八年级下册文言文对比阅读训练答案

八下文言文比较阅读试题一、【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

日光下彻，影布石上。

佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。

似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

以其境过清，不可久居，乃记之而去。

(节选自《小石潭记》)【乙】水皆缥碧，千丈见底。

游鱼细石，直视无碍。

急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树；负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。

泉水激石，泠泠作晌。

好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

蝉贝《千转不穷，猿则百叫无绝。

鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

(节选自《与朱元思书》)1、解释下面加点词在文中的意思。

(3分)(1)以．其境过清( ) (2)乃记之而去．( ) (3)窥谷忘反．( )2、翻译下面的句子。

(4分)(1)斗折蛇行，明灭可见。

译文： (2)游鱼细石，直视无碍。

译文：3、甲文和乙文中画线的句子都摆写了水，分别突出了水的什么特点?各从什么角度描写的?(4分)4、下面的句子分别流露出作者怎样的思想感情? (4分)(1)坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

(2)鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

参考答案：1．(1)因为。

(2)离开。

(3)返回(答“返”、通“返”、同“返”均可)。

2．(1)(看到溪水)像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。

(2)(水中)游动的鱼和细小的石头，一直看下去，毫无障碍。

3．水的特点：[甲]清澈(或：清)； [乙]清澈(或：清)和湍急(或：急)。

描写角度：[甲]间接描写(或：侧面描写)；[乙]直接描写和间接描写相结合(或：正面描写和侧面描写相结合)。

4．(1)流露出作者内心孤寂、凄凉、忧伤的思想感情。

(2)流露出作者陶醉于自然美景，淡泊功名利禄的思想感情。

二、阅读文言文，回答10-13题。

（11分）【甲】夹岸高山，皆生寒树；负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。

人教版八年级语文下册课内外文言文对比阅读专题训练含答案八年级语文下册课内外文言文对比阅读专题训练一、阅读下面两篇文言文，完成后面的问题。

甲】桃花源记（节选）晋太元中，武陵人捕鱼为业。

缘溪行，忘路之远近。

忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

XXX水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。

便舍船，从口入。

初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫，并怡然自乐。

乙】雪窦山XXX，XXX不得进，XXX六七里，止药师寺。

寺负紫芝山，僧多读书，不类城府。

越信宿，遂缘小溪，益出山左，涉溪水，四山回环，遥望白蛇蜿蜒下赴大壑，盖涧水尔。

桑畦麦陇，高下联络，田家隐翳竹树，樵童牧竖相征逐，真行画图中！欲问地所历名，则舆夫朴野，不深解XXX，或强然诺，或不应所问，率十问仅得二三。

越二岭，首有亭当道，髹书“雪窦山”字。

（选自XXX 《雪窦游志》）【注】①涩：不通畅。

②曳：拖，拉。

③不类城府：意谓不像那些出入城市官府的和尚。

④越：过。

信宿：连住两夜。

⑤白蛇：喻指清澈而细长的水流。

⑥畦(qí)、陇：园田间的长条土埂。

陇，通“垄”。

⑦联络：连接。

⑧牧竖：牧童。

征逐：追逐。

⑨髹(xiū)书：用赤黑色的漆写。

1．下面各组句子中加点词语意思相同的一项⑨⑥⑦⑧④⑤①②③是（）A．渔人甚异之奇山异水B．若仿佛若有光皆若空游无所依C．才通人卿今者才略D．阡陌交通与朋友交而不信乎2．用现代汉语写出下面句子的意思。

1其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

3.语段【甲】第一自然段描写桃花林景物有什么作用？4.根据语段【甲】【乙】的内容，分条概括雪窦山与桃花源的相似之处。

二、阅读下面两篇文言文，完成后面的问题。

甲】小石潭记（节选）从XXX西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。

XXX取道，下见小潭，水尤清冽。

人教部编版八年级下册语文：文言文课内外对比阅读练习题一、《桃花源记》对比阅读（一）【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。

缘溪行，忘路之远近。

忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。

复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。

便舍船，从口入。

初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。

具答之。

便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

此人一一为具言所闻，皆叹惋。

余人各复延至其家，皆出酒食。

停数日，辞去。

此中人语云：“不足为外人道也。

”既出，得其船，便扶向路，处处志之。

及郡下，诣太守，说如此。

太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。

未果，寻病终，后遂无问津者。

【乙】唐开元中，代州都督以五台多客僧①，恐妖伪事起②，非有住持者，悉逐之。

客僧惧逐，多权③窜山谷。

有法朗④者，深入雁门山。

幽涧之中有石洞，容人出入。

朗多赍⑤干粮，欲住此山，遂寻洞入。

数百步渐阔，至平地，涉流水，渡一岸，日月甚明。

更行二里，至草屋中，有妇人，并衣草叶，容色端丽。

见僧惧愕，问云:“汝乃何人?”僧曰:“我人也。

”妇人笑云:“宁⑥有人形骸⑦如此?”僧曰:“我事⑧佛。

佛须摈落⑨形骸，故尔。

”因问:“佛是何者?”僧具言之。

相顾笑曰:“语甚有理。

”复问:“宗旨如何?”僧为讲《金刚经》。

称善数四。

僧因问:“此处是何世界?”妇人云:“我自⑩秦人，随蒙恬筑长城。

恬多使妇人我等不胜其弊⑪逃窜至此。

初食草根，得以不死。

此来亦不知年岁，不复至人间。

”遂留僧，以草根哺之，涩不可食。

僧住此四十余日，暂辞，出人间求食。

及至代州，备粮更去，则迷不知其所矣。

八下比较阅读答案一、答案：11．B 12．翻译：（1）所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的，可得上等奖赏。

（2）让各位诸侯听说这件事情后，认为我们的国君把鸟看得很重而把人看得很轻。

13．广开言路（纳谏）不杀烛邹借事说理（以事喻理、类比法、推己及人，均可）正话反说（以退为进、归谬法，皆可）二、答案：11．（D）12．①偏爱②实在、确实③担任④离开 13．①几个月过后，不时有人偶尔来进谏。

②地位高而独揽大权的人，国君厌恶他。

14．邹忌运用设喻的方法进谏齐王，含蓄委婉又形象生动，让对方易于接受自己的观点或意见。

“老父”运用从反面讲道理（或直言不讳），向孙叔敖进言。

直接陈述利害，可以产生“苦口良药”的劝说效果。

三、答案：17．（1）长，身高（2）确实（3）受蒙蔽而不明（4）打猎（5）攀援、爬（树）18．（1）我的妻子认为我比徐公美，是因为偏爱我啊。

（2）一年以后，就是想进谏，也没有什么可说的了。

（3）人的爵位（地位）越高就越危险。

19．邹忌劝说齐王广开言路，改良政治，从而使齐国内政修明，吸引各诸侯国前来朝见齐王。

20．邹忌用的是曲谏——委婉规劝；郑龙用的是直谏——尖锐批评。

四、(一)8．（1）偏爱（2）间或，偶然（3）侍奉（4）道义（每题1分，共4分）9．（1）命令刚下达，群臣都来进谏，门前、院内像集市一样。

（2）高缭在晏子那里做官，晏子赶走了他。

（大意对即可，每句1分，共2分。

）10．邹忌：敢于进谏，善于进谏；（1分）高缭：侍奉三年，没有提出任何建议。

（1分）不起（大意对即可，2分）启示：我们要敢于指出别人的缺点。

（大意对即可，2分）共4分五、 1．（1）经过，（2）到，（3）走近，（4）全、都。

2．于是又为择师/使辅导之/其操心率如此3．（1）（你）打算用什么计策来防备意外情况呢？（2）我不知道你的才能和谋略竟到了这种地步。

4．鲁肃起初对吕蒙不屑一顾，在和吕蒙交谈后，被他的才能和谋略所折服，于是，与他“结友”而别。

最新人教部编版八年级下册语文课内文言文专对比阅读项复习含答案(一)小石潭记从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。

伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。

全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。

青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。

佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

以其境过清，不可久居，乃记之而去。

同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。

隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。

1．解释下列句中加点的词。

(1)卷．石底以出( ) (2)潭中鱼可百许．头( )(3)日光下澈．( ) (4)以．其境过清( )2．用现代汉语翻译下面的句子。

(1)斗折蛇行，明灭可见。

________________________________________________________________________(2)青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

________________________________________________________________________3．第二段写了潭水的什么特点？用了什么方法？________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)桃花源记(节选)林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。

便舍船，从口入。

初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫，并怡然自乐。

八年级下册文言文对比阅读复习(带答案)八年级下册文言文复练篇章一《与朱元思书》（一）【甲】风烟俱净，天山共色。

从流飘荡，任意东西。

自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。

游鱼细石，直视无碍。

急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树。

负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。

泉水激石，XXX作响；好鸟相鸣，XXX成韵。

蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

（XXX《与朱元思书》）【乙】西湖最盛，为春为月。

一日之盛，为朝烟，为XXX。

今岁春雪甚盛，梅花为寒所XXX，与XXX相次开发，尤为奇观。

石篑数为余言：XXX，XXX照堂故物也，急往观之。

余时为桃花所恋，竟不忍去。

湖上由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。

歌吹为风，粉汗为雨，XXX之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。

然杭人游湖，止午未申三时；其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，XXX未下，始极其浓媚。

月景尤为清绝：花态柳情，山容水意，别是一种趣味。

此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？（XXX《晚游六桥待月记》，有删节）注：①罗纨（wán）:丝织品。

②午未申：指午时、未时、申时三个时辰，相当于现在从上午十一时至下午五时的这一段时间。

③夕舂：夕阳。

20、解释下列语句中加点词的意思。

（2分）①急湍甚箭，猛浪若奔奔：．②泉水激石，泠泠作响作：．③梅花为XXX：．④山岚设色之妙设：．21、以下各组句中加点词的意思不异的一组是（）（2分）①负势竞上，互相轩邈A.②横柯上蔽，在昼犹昏①猿则百叫无绝B.②月景尤为清绝①夹岸高山，皆生寒树C.②皆在朝日始出①梅花为XXXD.②歌吹为风22、翻译下面的句子。

（4分）①经纶世务者，窥谷忘反。

译文：②此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？译文：23、甲、乙的对象各不相同，但是两位作者却都流露出相似的思想感情。

初二下期文言文对比阅读及答案1. 急阅读《童趣》，回答1~5题。

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。

又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。

余年幼，方出神，不觉呀然一惊。

神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

1.我能解释下面划线的词语。

①项为之强②须喷以烟③鹤唳云端④鞭数十2.我能用现代汉语翻译下面的句子。

①心之所向，则或千或百，果然鹤也。

②神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

3. “神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

”作者这一举动的原因是什么？我的揣摩：4.本文的物外之趣有哪些？它们源于生活中的什么事物？我的概括：5.下面两题难度各异，分值不同，请任选一题作答。

（两题都答，只按第①题计分）①通过本文的阅读，你认为怎样才能成为一个情趣丰富的人？我的看法：②童年是一段如诗如画的故事，在童年发生过许多趣味横生的故事，诗人胡令能《小儿垂钓》中写道：“蓬头稚子学垂纶，侧坐霉苔草映身。

路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

”你还知道哪些诗中写到了童年生活？写到相关的诗句即可。

我的积累：参考答案：1.①通“僵”，僵硬；②慢慢；③鸟鸣；④用鞭子打。

2. ①我心里这样想，那成百上千的蚊子果然都变成鹤了；②待到神智恢复，捉住癞虾蟆，抽了它几十鞭子，把它赶到别的院子去。

3. 因为它破坏了作者正浓的兴趣，打断了作者丰富的想像。

4. 物外之趣：①鹤唳云端②游山林丘壑③鞭庞然大物；源于生活中：①夏蚊成雷②土墙凹凸处，花台小草丛杂处③癞虾蟆捕虫。

5. ①以一颗爱心和一双慧眼去感受观察人生，从平凡的生活中见出不平凡的情趣（合理即可）；②（清）高鼎《村居》草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

人教部编版八年级下册语文：文言文课内外对比阅读练习题一、《桃花源记》对比阅读（一）【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。

缘溪行，忘路之远近。

忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。

复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。

便舍船，从口入。

初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。

具答之。

便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

此人一一为具言所闻，皆叹惋。

余人各复延至其家，皆出酒食。

停数日，辞去。

此中人语云：“不足为外人道也。

”既出，得其船，便扶向路，处处志之。

及郡下，诣太守，说如此。

太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。

未果，寻病终，后遂无问津者。

【乙】唐开元中，代州都督以五台多客僧①，恐妖伪事起②，非有住持者，悉逐之。

客僧惧逐，多权③窜山谷。

有法朗④者，深入雁门山。

幽涧之中有石洞，容人出入。

朗多赍⑤干粮，欲住此山，遂寻洞入。

数百步渐阔，至平地，涉流水，渡一岸，日月甚明。

更行二里，至草屋中，有妇人，并衣草叶，容色端丽。

见僧惧愕，问云:“汝乃何人?”僧曰:“我人也。

”妇人笑云:“宁⑥有人形骸⑦如此?”僧曰:“我事⑧佛。

佛须摈落⑨形骸，故尔。

”因问:“佛是何者?”僧具言之。

相顾笑曰:“语甚有理。

”复问:“宗旨如何?”僧为讲《金刚经》。

称善数四。

僧因问:“此处是何世界?”妇人云:“我自⑩秦人，随蒙恬筑长城。

恬多使妇人我等不胜其弊⑪逃窜至此。

初食草根，得以不死。

此来亦不知年岁，不复至人间。

”遂留僧，以草根哺之，涩不可食。

僧住此四十余日，暂辞，出人间求食。

及至代州，备粮更去，则迷不知其所矣。

八年级下册文言文对比阅读训练答案一、阅读下面甲、乙两段文言文,回答问题.〔甲〕先生不知何许人也,亦不详其姓字.宅边有五柳树,因以为号焉.闲静少言,不慕荣利.好读书,不求甚解；每有会意,便欣然忘食.性嗜酒,家贫不能常得.亲旧知其如此,或置酒而招之.造饮辄尽,期在必醉；既醉而退,曾不宏情去留.环堵萧然,不蔽风日,短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也.常著文章自娱,颇示己志.忘怀得失,以此自终.〔选自《五柳先生传》〕〔乙〕环滁皆山也.其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅玡也.山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也.峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也.作亭者谁？山之僧智仙也.名之者谁？太守自谓也.太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也.醉翁之意不在酒,在乎山水之间也.山水之乐,得之心而寓之酒也.〔选自《醉翁亭记》〕1、解释加点字词.①造．饮辄尽造：到、往②环堵．萧然堵：墙壁③翼然．．临于泉上翼然:像鸟张开翅膀一样④得之心而寓．之酒寓：寄托2、翻译句子.①因以为号焉因而就用它作为自己的号.②故自号曰醉翁也所以给自己起了个别号叫"醉翁"3、用文中句子填空.①《五柳先生传》中能概括五柳先生思想性格的句子是：闲静少言,不慕荣利.②《醉翁亭记》中总领山水自然环境描写的一句是：环滁皆山也.4、五柳先生和醉翁同是饮酒,其用意有什么不同？①五柳先生：在饮酒中自得其乐,并忘却荣辱得失.〔忘怀得失>②醉翁：借饮酒助山水游乐之兴,表达与民同乐情怀.〔醉翁之意不在酒,在乎山水之间也.山水之乐,得之心而寓之酒也.〕二、阅读下面甲、乙两段文言文,回答问题.〔甲〕先生不知何许人也,亦不详其姓字.宅边有五柳树,因以为号焉.闲静少言,不慕荣利.好读书,不求甚解；每有会意,便欣然忘食.性嗜酒,家贫不能常得.亲旧知其如此,或置酒而招之.造饮辄尽,期在必醉；既醉而退,曾不宏情去留.环堵萧然,不蔽风日,短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也.常著文章自娱,颇示己志.忘怀得失,以此自终.〔选自《五柳先生传》〕〔乙〕余幼时即嗜学.家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还.天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠.录毕,走送了,不敢稍逾约.以是人多以书假余,余因得遍观群书.既加冠,益慕圣贤之道.又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问.先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色.余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请；或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复；俟其欣悦,则又请焉.故余虽愚,卒获有所闻.〔选自《送东阳马生序》〕1、解释加点字词.①每有会意．．会意：对书中的内容有所领会②期．在必醉期：希望③援疑质．理质：询问④无从致．书以观致：得到⑤走．送了走：跑⑥俟．其欣悦俟：等到2、翻译句子.①闲静少言,不慕荣利他安安静静的,很少说话,不贪慕荣华利禄.②以是人多以书假余,余因得遍观群书因此人家多愿意把书借给我,我因此能够读遍各种书.3、乙段写老师的严厉作用是：衬托对老师的恭敬,突出自己求学的勤恳和艰辛.4、两个文段的主人公在兴趣方面的相同点是：都喜欢读书.5、比较两个文段中的主人公在读书的方式和目的上的异同.同：都有对知识的渴求.异：五柳先生读书既不求名,也不求利,只求精神上的安慰；宋濂读书除了对知识的追求以外,更多的是希望通过读书获取功名.三、阅读下面甲、乙两段文言文,回答问题.〔甲〕太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也.醉翁之意不在酒,在乎山水之间也.山水之乐,得之心而寓之酒也.……已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也.树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也.然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐；人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也.醉能同其乐,醒能述以文者,太守也.太守谓谁？庐陵欧阳修也.〔选自《醉翁亭记》〕〔乙〕嗟夫！予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉？不以物喜,不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君.是进亦忧,退亦忧.然则何时而乐耶？其必曰"先天下之忧而忧,后天下之乐而乐"乎.噫！微斯人,吾谁与归？〔选自《岳阳楼记》〕1、解释加点字词.①醉翁之意．不在酒意：情趣②树林阴翳．翳：遮盖③太守谓．谁谓：是④予尝求．古仁人之心求：探求⑤是进．亦忧进：在朝廷做官⑥微．斯人微：没有2、翻译句子.①山水之乐,得之心而寓之酒也.欣赏山水的乐趣,领会在心里寄托在喝酒上.②不以物喜,不以己悲不因外物的好坏和个人的得失或喜或悲.3、两个文段创作的时代相同,作者的遭遇相同〔同为被贬官〕,请说说两人不同的人生态度与政治抱负.欧阳修：把被贬官的失意寄寓在游山玩水之间,表现了作者随遇而安、与民同乐的旷达情怀.范仲淹：直抒"不以物喜,不以己悲"的旷达情怀,饱含"先天下之忧而忧,后天下之乐而乐"的政治抱负.四、阅读下面甲、乙两段文言文,回答问题.〔甲〕潭中鱼可百许头,皆若空游无所依.日光下澈,影布石上,佁然不动；俶尔远逝,往来翕忽.似与游者相乐.潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见.其岸势犬牙差互,不可知其源.坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃.以其境过清,不可久居,乃记之而去.〔选自《小石潭记》〕〔乙〕廿二日,天稍和,偕数友出东直,至满井.高柳夹提,土膏微润,一望空阔,若脱笼之鹄.于是,冰皮始解,波色乍明,鳞浪层层,清澈见底,晶晶然如镜之新开而冷光乍出于匣也.山峦为晴雪所洗,娟然如试,鲜妍明媚,如倩女之靧面而髻鬟之始掠也.柳条将舒未舒,柔梢披风,麦田浅鬣寸许.游人虽未盛,泉而茗者,罍而歌者,红装而蹇者,亦时时有.风力虽尚劲,然徒步则汗出浃背.凡曝沙之鸟,呷浪之鳞,悠然自得,毛羽鳞鬣之间,皆有喜气.始知郊田之外未始无春,而城居者未之知也.〔选自《满井游记》〕1、解释加点字词.①佁然．．不动佁然：呆呆的样子②以其境过清．清：凄清③土膏．微润膏：肥沃④泉而茗．者茗：名作动煮茶2、翻译句子.①潭中鱼可百许头,皆若空游无所依潭中的鱼大约有一百来条,好像在空中游动,什么依靠也没有.②如倩女之靧面而髻鬟之始掠也像美丽的少女洗了脸刚梳好髻鬟一样.3、甲文段中有"似与游者相乐",乙文段中有"皆有喜气",表面上是写鱼和动物的"乐"与"喜",实质是作者思想感情的流露.结合文段内容试分析这种"乐"和"喜"的异同.同：看了优美的自然风光都产生一种快乐的心情.异：柳宗元寄情山水正是为了摆脱抑郁的心情,快乐是短暂的,一有凄清的环境就会触发凄苦、孤寂、悲凉的心境；袁宏道通过对初春欣欣向荣景象的刻画,表现自己向往自然,闲适自得的洒脱情怀.醉翁亭记环滁皆山也.其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也.山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也.峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也.作亭者谁？山之僧智仙也.名之者谁？太守自谓也.太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也.醉翁之意不在酒,在乎山水之间也.山水之乐,得之心而寓之酒也.若夫日出而林霏开开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也.野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也.朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也.至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也.临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也.宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也.苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也. 已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也.树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也.然而禽鸟之山林之乐,而不知人之乐；人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也.醉能同其乐,醒能述以文者,太守也.太守谓谁？庐陵欧阳修也.一、生字林壑〔hè〕琅琊〔láng yá〕饮少辄醉〔zhé〕岩穴瞑〔míng〕伛偻〔yǚ lǚ〕酒洌〔liè〕山肴野蔌〔sù〕觥筹〔gōng chóu〕射者中〔zhòng〕弈者胜〔yì〕颓然〔tuí〕阴翳〔yì〕二、重点解词环滁：环绕着滁洲城.环,环绕.林霏开：树林里的雾气散了.霏,雾气.云归而岩穴暝：烟云聚拢来,山谷就昏暗了.暝,昏暗.野芳发而幽香：野花开了,散发出一股清幽的香味.芳,香花.发,开放.负者：背着东西的人.负,背.伛偻提携：老年人弯着腰走,小孩子由大人搀着走.这里指老老小小的行人.伛偻,驼背,这里指老人.泉香而酒冽：泉水甜,酒儿清.冽,清.山肴野蔌：野味野菜.蔌,菜蔬.杂然而前陈者：杂七杂八摆放在面前的.杂然,错落的样子.陈,陈列、摆开.宴酣之乐,非丝非竹：酣,尽兴地喝酒.丝,弦乐器.竹,管乐器.觥筹交错：觥,酒杯.筹,酒筹.阴翳：形容枝叶茂密成阴.翳,遮盖.佳木秀而繁阴：繁茂、茂盛.深秀者：秀丽. 临于泉上者：靠近.醉翁之意：情趣.三、重点语句翻译1、山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也.译：沿着山路走六七里,渐渐地听到潺潺的水声,〔又看到一股水流〕从两座山峰中间飞淌下来,这就是酿泉.2、峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也.译：山势回环,路也跟着转弯,有一个亭子四角翘起,象鸟儿张开翅膀一样,高踞在酿泉上面,这就是醉翁亭.〔临,靠近〕.3、醉翁之意不在酒,在乎山水之间也译：醉翁的情趣不在于喝酒上,而在乎山水之间啊.4、山水之乐,得之心而寓之酒也.译：欣赏山水的乐趣,领会于心并寄托于酒.5、朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也.译：早上上山,傍晚返回,四季的景色不同,而那快乐也是无穷无尽的.6、临溪而渔,溪深而鱼肥译：到溪边来钓鱼,溪水深鱼儿肥.7、苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也. 译：苍老的容颜,雪白的头发,醉醺醺地坐在人们中间：这是太守喝醉了.8、树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也.译：树林茂密阴蔽,上下一片叫声,是游人走后鸟儿在欢唱呀！9、人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也.译：游人们知道跟着太守游玩的乐趣,却不知道太守以他们的快乐为快乐呀.10、醉能同其乐,醒能述以文者,太守也.太守谓谁？庐陵欧阳修也.译：醉了能和他们一块快乐,醉醒后能写文章表达这种快乐的,是太守.太守是谁？是庐陵的欧阳修呀！11、翻译描写四时之景的句子：四、复习题1、本文出自《欧阳文忠公文集》作者是北宋著名文学家欧阳修,唐宋八大家之一.2、归纳段意第一段：写醉翁亭自然环境和命名缘由.第二段：写山间朝暮和四季景色.第三段：滁人、宾客、太守游琅山的情形. 第四段：写日暮醉归,点明全篇主旨.3、"醉翁"的由来是什么？请用文中原话回答.答：饮少辄醉,而年又最高,故自号曰"醉翁"也.4、本文第一段写景的顺序是什么？答：由远到近.5、"太守自谓也"在文中作用是什么？答：制造悬念,引出下文.6、请写出贯穿全文主线的句子.答：醉翁之意不在酒,在乎山水之间也7、本文以色彩鲜明的语言,描绘了四时景物的特征.其中最突出的四句是什么？答：野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者.8、第二段中哪个句子把山水之乐具体化了？答：朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也.9、第三段文字一共描绘了几幅图画？分别是什么？核心又是什么？答：四幅.滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉；其中核心是太守醉.10、请写出夕照全景的句子.答：已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也.树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也.11、请写出归后情景的句子.答：树林阴翳,鸣声上下.12、概括本文的主旨.与民同乐〔文中原句"醉能同其乐,醒能述以文"〕13、请举出本课的两个成语,并说说现在人们常用它表达什么意思."醉翁之意不在酒"现在通常用来表示：本意不在此,而在别的方面"水落石出"现在通常用来表示：事情真相大白14、本文表达了作者怎样的思想感情？答：寄情山水,随遇而安,与民同乐的旷达情怀.15、领起全文的句子是：环滁皆山也.16、全文的抒情主线,微露主旨的句子是：醉翁之意不在酒,在乎山水之间也17．体现全文核心命意是句子是：醉翁之意不在酒,在乎山水之间也.岳阳楼记庆历四年春,藤子京谪守巴陵郡.越明年,政通人和,百废具兴.乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋与其上.属予作文以记之.予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖.衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯；朝辉夕阴,气象万千.此则岳阳楼之大观也.前人之述备矣.然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎？若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空；日星隐耀,山岳潜形；商旅不行,樯倾楫摧；薄暮冥冥,虎啸猿啼.登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣.至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷；沙鸥翔集,金鳞游泳；岸芷汀兰,郁郁青青.而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉壁,渔歌互答,此乐何极！登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱皆忘,把酒临风,其喜洋洋者矣. 嗟夫！予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉？不以物喜,不以己悲：居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君.是进亦忧,退亦忧.然则何时而乐耶？其必曰"先天下之忧而忧,后天下之乐而乐"乎.噫！微斯人,吾谁与归？时六年九月十五日.一、生字谪〔zhé〕守朝晖〔huī〕夕阴霏霏〔fēi〕薄暮冥冥〔míng〕霪〔yín〕雨心旷神怡〔yí〕皓〔hào〕月宠辱偕〔xié〕忘潜行〔qián〕浩浩汤汤〔shāng〕潇〔xiāo〕湘属〔zhǔ 同"嘱"〕二、重点解词增其旧制：扩大它旧有的规模.制,规模.横无际涯：宽阔无边.涯,边.朝晖夕阴：或早或晚〔一天里〕阴晴变化.晖,日光.大观：雄伟景象.前人之述备矣：前人的记述很详尽了.备,详尽.山岳潜形：山岳隐没了形体.薄暮冥冥：傍晚天色昏暗.薄,迫近.翔集：时而飞翔,时而停歇.集,鸟停息在树上. 岸芷汀兰：岸上的小草,小洲上的兰花.长烟一空：大片烟雾完全消散.一,全.何极：哪有穷尽.樯倾楫摧：桅倒下,桨断折. 郁郁：形容草木茂盛.把酒临风：端酒当着风,即在轻风吹拂中端起酒来喝.把,持、执.微斯人：没有这种人.微,无、没有.吾谁与归：我同谁一道呢？归,归依.三、重点语句翻译1、越明年,政通人和,百废具兴.译：到了第二年,政事推行顺利,百姓安居乐业,各种荒废了的事业都兴办起来了.〔具,通"俱"〕.2、览物之情,得无异乎？译：观赏景物时的心情大概有所不同吧？3、若夫霪雨霏霏,连月不开译：在那春雨连绵不断,整月不晴的时候〔开,放晴〕4、至若青和景明,波澜不惊译：待到春风和煦,阳光明媚、湖面平静〔景,日光.惊,有"起"、"动"的意思〕5、去国怀乡,忧谗畏讥译：离开国都,怀念家乡,担心〔人家〕说坏话,惧怕〔人家〕批评指责.〔去,离开〕6、心旷神怡,宠辱偕忘译：胸怀开阔,精神愉快,一切荣辱得失都置之度外.〔宠,荣耀；偕,一起〕7、予尝求古仁人之心,或异二者之为译：我曾经探究过古代品德高尚的人的思想感情,他们或许跟上面说的那两种表现不同. 〔求,探求.为,指两种心情〕8、不以物喜,不以已悲译：不因为外物〔好坏〕和自己〔得失〕而或喜或悲.〔以,因为〕.9、居庙堂之高,则忧其民；处江湖之远,则忧其君.译：在朝庭里作高官就为平民百姓忧虑；不在朝廷做官就为君主担忧.10、先天下之忧而忧,后天下之乐而乐译：在天下人担忧之前先担忧,在天下人享乐之后才享乐.〔先：在……之前,后：在……之后〕11、而或长烟一空,皓月千里：而有时大片烟雾完全消散了,皎洁的月光一泻千里.12、刻唐贤今人诗赋与其上：把唐代名人和当代作家的诗赋雕刻在上面.四、复习题1、本文出自《范文正公集》作者是北宋文学家、政治家范仲淹.2、归纳段意第一段：〔记叙〕写重修岳阳楼的背景和作记的缘由.第二段：〔写景〕描写岳阳楼周围雄伟景色,引出迁客骚人各不相同的"览物之情".引出下文.第三段：〔写景、抒情〕写"迁客骚人""以己悲"的心情".第四段：〔写景、抒情〕写"迁客骚人""以物喜"的心情.第五段：〔抒情、议论〕借"古仁人之心"抒发作者阔大胸怀和政治抱负,揭示全文中心.3、首段交待了什么内容？在文中有什么作用？答：写滕子京在逆境中的成绩,交待作记缘由,为后文的阔达胸襟做铺垫.4、赞美滕子京政绩的句子是什么？答：政通人和,百废具兴.5、腾子京"谪守巴陵郡",却仍然"重修岳阳楼"这说明了什么？答：说明滕子京在逆境中仍然积极奋发治理政事,也具有古仁人"不以已悲"的旷达胸襟.6、作者写这篇文章的直接原因是什么？答：属予作文以记之.7、请从文中找出总写岳阳楼"大观"的语句.其中最有气势的两个词是什么？答：衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯；朝晖夕阴,气象万千.衔、吞.8、第二段中说"前人之述备矣",照应上文哪句话？孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》一诗中是怎样"述"的？答：刻唐贤今人诗赋于其上.气蒸云梦泽,波撼岳阳城.9、第二段中,"览物之情,得无异乎？"这句在全文结构上起什么作用？答：承上启下〔引出下文的抒情〕10、写迁客骚人"悲"、"喜"的句子分别是什么？答：去国怀乡,忧谗畏讥；心旷神怡,宠辱偕忘.11、描写微波时水面月光的句子是什么？答：浮光跃金.12、描写无风时水中月影的句子是什么？答：静影沉璧.13、第三四段作者用虚笔设想了一明一暗两个场景,为什么会产生一悲一喜的结果？答：自然的景象包括天气的阴晦晴朗会影响人的情绪,天气恶劣才会"感极而悲",天气美好才会"心旷神怡".14、第三、四段与文章主旨有什么关系？〔写这两段的目的是什么？〕答：以迁客骚人或喜或悲的览物之情衬托出古仁人"不以物喜,不以已悲"的博大胸襟.15、迁客骚人的览物之情是什么？答：以物喜,以已悲.16、第五段中"或异二者之为"中"二者"指的是什么？这句话在文中有什么作用？作者对"二者之为"持什么态度？答：迁客骚人的两种览物之情.引出古仁人之心的内涵.否定.17、作者赞美古仁人的实际目的是什么？答：否定迁客骚人的悲喜观,和友人共勉.18、表现作者关心国家大事的句子是什么？〔表现进亦忧,退亦忧的句子是什么？〕答：居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君.19、"进""退"分别照应什么？答：居庙堂之高；处江湖之远.20、突出表达作者旷达胸襟的句子答：不以物喜,不以已悲.21、突出表达作者伟大的政治抱负的句子〔与现在"吃苦在前,享乐在后"的精神相似的句子.〕答：先天下之忧而忧,后天下之乐而乐.22、"迁客骚人""古仁人"的区别在哪里？答：悲喜观不同；迁客骚人"以物喜,以已悲".古仁人"不以物喜,不以已悲；居庙堂之高,则忧其民,处江湖之远,则忧其君."23、第五段的议论作用是什么？答：<1>.揭示了古仁人之心的内涵；<2>.抒发了作者的政治抱负；<3>.勉励友人；<4>.点明中心.。

八年级文言文比较阅读六篇一、【甲】已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。

树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。

然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

太守谓谁？庐陵欧阳修也。

(欧阳修《醉翁亭记》) 【乙】黄冈之地多竹，大者如椽①。

竹工破之，刳去其节，用代陶瓦，比屋皆然，以其价廉而工省也。

于城西北隅，作小楼二间，与月波楼通。

远吞山光，不可具状。

夏宜急雨，有瀑布声；冬宜密雪，有碎玉声。

宜鼓琴，琴调和畅；宜咏诗，诗韵清绝；宜围棋，子声丁丁然。

皆竹楼之所助也。

公退之暇，被鹤氅②衣，戴华阳巾，手执《周易》一卷，焚香默坐，消遣世虑。

江山之外，但见风帆沙鸟、烟云竹树而已。

待其酒力醒，茶烟歇，送夕阳，迎素月，亦谪居之胜概也。

(王禹偁③《黄冈新建小竹楼记》有删节) 【注】①椽(chuán)：装于屋顶以支撑屋顶盖材料的木杆。

②氅：chǎng。

③王禹偁（chēng），为人禀性刚直，不畏权势，因此多次得罪权要，一生屡遭贬谪，此文为其谪居黄州之作。

7．解释下列加点的词。

(4分)(1)太守归而宾客从．也▲(2)而不知太守之乐．其乐也▲(3)不可具．状▲(4)公退之暇，被．鹤氅衣▲8．下列各组句子中加点词的意义相同的一项（▲）(3分)A.①而．不知人之乐②烟云竹树而．已B.①不以．物喜②以．其价廉而工省也C.①君将哀而生之．乎②竹工破之．D.①然．则何时而乐耶②子声丁丁然．9．用现代汉语翻译文中画线的句子。

(4分)(1) 树林阴翳，鸣声上下。

▲▲(2) 夏宜急雨，有瀑布声；冬宜密雪，有碎玉声。

▲▲10．甲文是欧阳修贬谪滁州之作，乙文是王禹偁贬谪黄州之作，两文都表达了作者快乐之情，但同中有异，选段甲主要通过议论，揭示全文主旨，表达了作者▲思想感情；选段乙则主要采用描写手法，表达了作者▲生活态度。

(2分)答案：7.（4分）（1）跟从、跟随；（2）以……为乐；（3）具体的、详尽地（4）同“披”，穿，披戴8.B9.（4分）（1）树林茂密阴蔽，鸟儿到处鸣叫。

人教部编版八年级下册语文课内文言文对比阅读专项复习练习题及答案最新人教部编版八年级下册语文课内文言文专对比阅读项复习含答案(一)小石潭记从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。

伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。

全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。

青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。

佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

以其境过清，不可久居，乃记之而去。

同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。

隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。

1．解释下列句中加点的词。

(1)卷石底以出()(2)潭中鱼可百许头()．．(3)日光下澈()(4)以其境过清()．．2．用当代汉语翻译下面的句子。

(1)斗折蛇行，明灭可见。

__________________________________________________ ______________________(2)青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

__________________________________________________ ______________________3．第二段写了潭水的什么特点？用了什么方法？__________________________________________________ ________________________________________________________________________ ______________________(二)桃花源记(节选)林尽水源，便得一山，山有小口，好像若有光。

便舍船，从口入。

初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍仿佛，有良田、美池、桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

八年级下册第六单元文言文比较阅读班级座号姓名一、比较《邹忌讽齐王纳谏》和《晏子谏杀烛邹》【甲】邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。

朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。

忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。

”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。

暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。

”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。

臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。

今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。

”王曰：“善。

”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。

燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐,此所谓战胜于朝廷。

【乙】景公好弋，使烛邹主鸟而亡之，公怒，诏吏欲杀之。

晏子曰：“烛邹有罪三，请数之以其罪而杀之。

”公曰：“可。

”于是召而数之公前。

曰：“烛邹!汝为吾君主鸟而亡之，是罪一也；使我君以鸟之故而杀人，是罪二也；使诸侯闻之，以吾君重鸟而轻士，是罪三也。

数烛邹罪毕，请杀之。

”公曰：“勿杀，寡人闻命矣。

”（《晏子春秋·晏子谏杀烛邹》）1．查《古汉语词典》，“数”有三种读音，并有若干不同义项。

一读“shǔ”，义项有：①作动词，计算。

②作动词，列举。

二读“shù”，义项有：①表事物的数目。

②作名词，规律，气数。

三读“shuò”，义项有：多次。

根据以上义项，请写出“请数．之以其罪而杀之”中“数”的读音与词义。

读音：词义：2．下面几组句子中加点的词语意思完全相同的一项是（）。

部编版古文课内外比较阅读专项练习（附有答案和译文）第一课《桃源源记》第一篇：【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。

缘溪行，忘路之远近。

忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。

复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。

便舍船，从口入。

初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。

具答之。

便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

此人一一为具言所闻，皆叹惋。

余人各复延至其家，皆出酒食。

停数日，辞去。

此中人语云：“不足为外人道也。

”既出，得其船，便扶向路，处处志之。

及郡下，诣太守，说如此。

太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。

未果，寻病终，后遂无问津者。

【乙】明日，宿旦子冈①。

甫②行数里，见四野禾苗油油然，老幼男女俱耘于田间。

盖江北之俗妇女亦耕田力作以视西北男子游惰不事生产者其俗洵③美矣。

偶舍骑步行，过一农家，其丈夫方担粪灌园，而妇人汲井且浣④衣，门有豆棚瓜架，又有树数株郁郁然，儿女啼笑，鸡犬鸣吠。

余顾而慕之，以为此一家之中，有万物得所之意，自恨不如远甚也。

【注释】①旦子冈:在江苏省江宁县附近。

②甫:刚。

③洵（xún）:确实。

④浣:洗衣。

1．解释下列加点的词。

（4分）①并怡然自乐（）②悉如外人（）③其丈夫方担粪灌园（）④自恨不如远甚也（）2.下列句子节奏划分正确的一项是（）（3分）A.盖江北之俗妇/女亦耕田/力作以视西北男子/游惰不事生产者/其俗洵美矣。

B.盖江北之俗妇/女亦耕田力作/以视西北男/子游惰不事生产者/其俗洵美矣。

C.盖江北之俗/妇女亦耕田力作/以视西北男子游惰不事生产者/其俗洵美矣。

八下期末文言文比较阅读一、阅读下面文本，完成1-4题。

【甲】北冥有鱼，其名为鲲。

鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。

鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。

是鸟也，海运则将徙于南冥。

南冥者，天池也。

《齐谐》者，志怪者也。

《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。

”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。

天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。

（《逍遥游·北冥有鱼》）【乙】庄周游于雕陵之樊，睹一异鹊自南方来者，翼广七尺，目大运寸，感周之颡，而集于栗林。

庄周曰此何鸟哉翼殷不逝目大不睹。

蹇裳躩步，执弹而留之。

睹一蝉方得美荫而忘其身，螳螂执翳而搏之，见得而忘其形。

异鹊从而利之，见利而忘其真。

庄周怵然曰：“噫！物固相累，二类相召也！”捐弹而反走，虞人逐而谇之。

（《山木·庄周游于雕陵之樊》）【注】①雕陵：栗园名。

②樊：此处指园圃。

③感周之颡（sǎng）：触到了庄周的额头。

④殷：大，广。

⑤蹇：此处指提起衣服。

⑥躩（jué）步：快步行走。

⑦累：牵连。

⑧虞人：看管栗园的人。

⑨谇（suì）：责骂。

1.下列语句中画线词语解释有误的一项是（）A.志怪者也（志：记载）B.去以六月息者也（以：用）C.捐弹而反走（走：跑）D.而集于栗林（于：在）2.对文中画线部分的断句，正确的一项是（）A.庄周曰/此何鸟哉/翼殷不逝目/大不睹B.庄周曰此/何鸟哉/翼殷不逝目/大不睹C.庄周曰/此何鸟哉/翼殷不逝/目大不睹D.庄周曰此/何鸟哉/翼殷不逝/目大不睹3.将下列句子翻译为现代汉语。

①天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？。

②异鹊从而利之，见利而忘其真。

4.《庄子》善于运用寓言故事说理，【甲】【乙】两文各告诉了我们什么样的道理？。

二、阅读甲乙文段，完成下列5-8题。

【甲】庄子与惠子游于濠梁之上。

庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。

《核舟记》对比阅读明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。

尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。

舟首尾长约八分有奇，高可二黍许中轩敞者，为舱，篛篷覆之。

旁开小窗，左右各四，共八扇。

启窗而观，雕栏相望焉。

闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。

船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。

苏、黄共阅一手卷。

东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。

鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。

东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。

佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。

卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。

舟尾横卧一楫。

楫左右舟子各一人。

居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。

居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。

其船背稍夷，则题名其上，文曰：“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。

又用篆章一文曰“初平山人”，其色丹。

通计一舟，为人五；为窗八；为篛篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。

而计其长曾不盈寸盖简桃核修狭者为之。

嘻技亦灵怪矣哉。

【一】【甲】船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。

苏、黄共阅一手卷.东坡右手执卷端,左手抚鲁直背.鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语.东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。

佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏黄不属。

卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之,珠可历历数也。

《核舟记》【乙】东安一士人善画,作鼠一轴,献之邑令。

令初不知爱,漫悬于壁.旦而过之,轴必坠地,屡悬屡坠。

令怪之,黎明物色,轴在地而猫蹲其旁。

逮举轴,则踉跄逐之。

以试群猫,莫不然者。

于是始知其画为逼真。

《鼠画逼真》1.解释句中划线的词.（4分）①佛印绝类．弥勒（）②卧右膝,诎．右臂支船（）③逮．举轴（）④令怪之,黎明．．物色（）2.下列句中的“之”与“左臂挂念珠倚之”的“之”用法相同的一项是（）（2分）A．鸣之．而不能通其意 B．无丝竹之．乱耳C．持就火炀之． D．至之．市3.用现代汉语翻译下面的文言句子.（4分）⑴其两膝相比者,各隐卷底衣褶中.（2分）⑵令初不知爱,漫悬于壁.（2分）4.甲乙两文同是表现艺术的精湛,但表现手法不同,说说乙文是怎样表现画作的逼真的?（1分）参考答案：（1）核舟船头三人的神情、动作逼真（2）①类似，像②弯曲③等到④早晨（3）①他们的互相靠近的两膝，都被遮在手卷下边的衣褶中．②县令起初不懂得珍惜，随便把它悬挂在墙壁上．（4）通过写猫的反应，从侧面表现画作的精美．如：县令把画卷拿起来，猫就蹦跳着追赶它，可见画卷上的老鼠栩栩如生，惟妙惟肖．【二】【甲】明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。

八年级下册第七单元文言文比较阅读一、比较《桃花源记》与《以百姓为甲兵》【甲】见渔人，乃大惊，问所从来。

具答之。

便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

此人一一为具言所闻，皆叹惋。

【乙】房玄龄①奏：“阅②府库甲兵，远胜隋世。

”上③曰：“甲兵武备，诚不可缺；然炀帝④甲兵岂不足邪！卒亡天下。

若公等尽力，使百姓乂⑤安，此乃朕之甲兵也。

”【注】①房玄龄：唐太宗时任宰相。

②阅：查看。

③上：指唐太宗。

④炀帝：指隋炀帝。

⑤乂( y》：安定。

1•用自己的语言回答：【甲】文村中人来到桃花源的原因是 ________________________ ；【乙】文唐太宗论述治国更需重视民生时举的事例是_______________________________ 。

2.解释下面加点词在句中的意思。

(1)便要还家( ) (2)率妻子邑人来此绝境 ( )(3)诚不可缺( ) (4)卒亡天下( )3•用现代汉语说说下面句子的意思。

(1)乃不知有汉，无论魏晋。

二、比较《岳阳楼记》与《黄冈新建小竹楼记》【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。

是进亦忧，退亦忧。

然则何时而乐那？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。

噫！微斯人，吾谁与归？【乙】黄冈之地多竹，大者如椽。

竹工破之，用代陶瓦。

比屋皆然，以其价廉而工省也。

因作小楼二间，与月波楼通。

远吞山光，不可具状。

夏宜急雨，有瀑布声；冬宜密雪，有碎玉声。

宜鼓琴，琴调和畅；宜咏诗，诗韵清绝；宜围棋，子声丁丁然。

皆竹楼之所助也。

公退之暇，被鹤(cha ng )，戴华阳巾，手执《周易》一卷，焚香默坐，消遣世虑。

江山之外，第见风帆沙鸟、烟云竹树而已。

待其酒力醒，茶烟歇，送夕阳，迎素月，亦滴居之胜概也。

5 .解释下列语句中加点词的意思。

八年级（下）文言文对比阅读一、《桃花源记》对比阅读【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。

缘溪行，忘路之远近。

忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂村，芳草鲜美，落英缤纷。

渔人甚异之。

复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。

便舍船，从口入。

初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。

具答之。

便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，成来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

此人一一为具言所闻，皆叹惋。

余人各复延至其家，皆出酒食。

停数日，辞去。

此中人语云：“不足为外人道也。

”（节选自陶渊明《桃花源记》）【乙】水益涩①，曳②舟不得进，陆行六七里，止药师寺。

寺负紫芝山，僧多读书，不类城府。

越信宿，遂缘小溪，益出山左，涉溪水，四山回环，遥望白蛇③蜿蜒下赴大壑，盖涧水耳。

桑畦麦陇④，高下联络，田家隐翳竹树，樵童牧竖⑤相征逐，真行画图中！欲问地所历名，则舆夫朴野，不深解吴语，或强然诺，或不应所问，率十问仅得二三。

越二岭，首有亭当道，髹书⑥“雪窦山”字。

（节选自邓牧《雪窦游志》）注：①涩：不通畅。

②曳：拖，拉。

③白蛇：像白蛇一样，喻指清澈而细长的水流。

④陇：通“垄”。

⑤牧竖：牧童。

⑥髹（xiū）书：用赤黑色的漆写。

1、解释文中加点词语。

①便要．还家：②欲穷．其林：③遂缘．小溪：④或．不应所问：2.把下列句子翻译成现代汉语。

（1）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

（2）遥望白蛇蜿蜒下赴大壑，盖涧水耳。

3.根据【甲】【乙】两文的内容，分条概括雪窦与桃花源的相似之处。

二、《小石潭记》对比阅读【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。

伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。

全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。