研究生综合素质考评表

附件32018-2019学年研究生先进班集体申报表学院（系、所）：经济管理学院班级：2018级农林经济管理博士班备注：附1000字左右的单行材料，须根据评选条件撰写。

2018级农林经济管理博士班研究生先进班级体申请材料尊敬的各位领导、老师：经济管理学院2018级农林经济管理博士班全体成员，郑重向学校申请参加“2018-2019学年研究生先进班集体”评选活动。

2018级农林经济管理博士班是一个朝气蓬勃、活力四射的集体，大家怀揣着一颗激扬青春、放飞梦想的心来到了西北农林科技大学。

我们秉承“诚朴勇毅”的西农校训，并将它内化成为砥砺前行的动力，谨记“扎根杨凌、胸怀社稷；脚踏黄土、情系三农；甘于吃苦、追求卓越”的西农精神。

回顾过去的一年，在学校和学院老师的关心指导下，在辅导员的带领下，我们2018级博士班全体成员，通过自身的努力，收获了累累硕果。

现汇报如下，望院领导、老师考察并批准。

班风良好，管理有效。

本班有学生33人，包括农业经济管理、农村金融、林业经济管理、农村与区域发展、六次产业研究等多个研究方向。

班长、团支书分工明确，责任到人，班级日常管理稳定有序，班委在明确分工的基础上加强有效合作，班级工作都能迅速有效的开展。

班委会不定期召开班干部会议，一起研究班级工作，班委成员都能肩负责任，精诚团结。

在班级制度建设方面，班委成员主动听取同学们的建设性意见，做到班级制度来自同学，服务同学。

在涉及所有同学切身利益的工作中，始终做到全程公开，公平、公正，事前通知到位，事中反复沟通，事后公示清楚。

例如，在国家奖学金评定工作和学业奖学金评定工作中，针对每个同学提交的材料，仔细审核、讨论，争议之处及时想学院领导请示，做到最终奖学金评定结果班级成员无异议。

班级同学团结一致，班风良好。

同时，班级内部积极组织篮球赛、羽毛球赛以及其他座谈活动，不断增进同学们的感情和团体协作能力，班级内部和谐有序。

积极响应校院号召，参与各项教育教学、实践和文体活动。

武汉理工大学研究生综合素质测评表学院、专业、年级：姓名：学号：
注：1．学生担任职务在测评前需有4个月以上的任职期，不到4个月，任职分减半计算，担任几种职务，只取一项最高分；
2．不同项目竞赛获奖可累积加分，同项目、不同级别只计一项最高分；学科竞赛名次折算：1、2名按一等奖记分，3、4名按二等奖记分、5 – 8名按三等奖记分；
3．发表论文须第一作者，如第一作者是导师，则为第二作者，刊物为正式期刊，增刊不记分，附复印件；
4．奖励得分由学院确认，并附相关证明（证书）复印件；
5．互评在本年级或本专业学科点范围内进行，由党支部负责组织；
6．测评总分=自评分×20％+互评分×50％+ 辅导员评分×30％。

附件2研究生综合评价表说明1.本综合评价表中所有计分项目，包括所有论文、论著、论文集、专利、科技奖励、学术交流、其他获奖等项目，均要求填写研究生入学之日至评选通知规定的截止之日期间的内容（博士所填不含硕士期间内容，硕士所填不含本科期间内容）。

2.第一署名单位必须为“中国中医科学院”或“中国中医科学院****”,如：中国中医科学院西苑医院、中国中医科学院中医基础理论研究所……。

并列第一作者署名在前的作者的单位认定为第一署名单位。

3. SCI论文署名顺序按署名先后排序认定，共同第一作者按署名先后排序分别认定，其他作者排序顺延；若第一作者是导师，第二作者是该导师的研究生，视该研究生为第一作者。

中文期刊只认定第一作者，通讯作者不视为署名顺序为第一。

同一文章既在期刊发表又在会议论文中发表者，仅可选择其中之一作为学术表现进行填报举例：一篇SCI 收录论文，文章作者署名排序为张聪、王婷、李菲菲……，如张聪、王婷为并列第一作者，则作者顺序为张聪、王婷、李菲菲；如张聪是王婷的导师，王婷认定为第一作者，李菲菲认定为第二作者。

4.论文、论著、论文集、专利、科技奖励、学术交流、其他获奖等计分项目，均要求为现已刊登/正式出版和已获奖，凡未见刊、未获奖项目均不能记分。

所有证明材料需按照先后顺序进行排列编号并标记清楚（如：序号1-1, 序号2-1），填入《研究生国家奖学金评审一览表》。

材料不全者视为无效，不计成绩。

期刊论文请提供封面页（显示杂志名称、数据库收录情况和发表时间）+目录页（显示文章题目）+文章首页的复印件（显示作者），英文期刊另需提供期刊影响因子证明（比如在WEB OF SCIENCE 官网的截屏），详情参见http://***/。

论著请提供封面页（显示书名和作者）+版权页（显示出版时间）。

会议论文需提供会议邀请函/论文录取通知+论文集封面页（显示发表日期）+目录/摘要(显示文章题目和作者)，如参与壁报交流还需提供交流证明材料等方可计分。

机电学院2019年研究生综合测评得分表（科研成果、课程成绩、综合素质）
导师签字：班长签字：本人承诺以上内容属实。

签名：
说明： （此页不打印）
1、 计分原则详见《北京理工大学机电学院研究生综合测评办法》，只有2018级研究生的成绩项计入总分，2019级新生不参与此次评选。

2、 课程成绩得分计算方法（百分制）填写样例：2i
i
i
A B
K B
⨯=
∑∑，其中A i 表示各门课程的成绩，B i 表示相应课程的学分，i=1，2，3···n ，
n 为课程总门数。

3、 综合素质得分填写样例：北京理工大学优秀研究生，30分；“创青春”首都大学生创业大赛金奖，90分；机电学院研究生会主席，40
分。

研究生考核评价表
1. 学术表现
- 对学术知识的掌握程度如何？
- 在课程作业和考试中表现如何？
- 是否积极参与学术研讨和讨论？
- 是否有独立思考和创新的能力？
2. 科研能力
- 是否参与过科研项目或实践活动？
- 在科研过程中的积极性和责任感如何？
- 对科研方法和数据分析的理解和运用程度如何？- 是否有发表论文或相关成果的经验？
3. 学术交流能力
- 是否能够清晰地表达自己的学术观点和研究成果？- 是否能够有效地组织和展示学术报告或论文演讲？
- 是否会积极参与学术会议和交流活动？
- 是否善于与他人进行学术讨论和合作？4. 教学能力
- 是否曾参与过教学工作或辅导学生？
- 在教学过程中的互动和反馈如何？
- 是否具备解释复杂概念和知识的能力？
- 是否具备培养学生主动研究和思考的能力？
5. 团队合作和领导能力
- 是否具备良好的合作精神和团队合作能力？- 是否能在团队中起到领导和组织作用？
- 是否能有效地沟通和协调团队工作？
- 是否有承担责任和解决问题的能力？
6. 专业素养
- 是否具备良好的职业道德和职业素养？
- 对专业知识和业务的理解和掌握程度如何？
- 是否会持续研究和更新专业知识？
- 是否关注行业发展和趋势，有一定的创新意识？
以上为研究生考核评价表的几个方面指标，根据考核者对研究生综合素质和能力的观察和评估，进行综合评分。

评价表旨在帮助评估研究生的学术水平、科研能力、学术交流能力、教学能力、团队合作和领导能力以及专业素养等方面的表现。

评估结果将有助于指导研究生的学习和发展，并作为进一步决定研究生的学术发展和职业规划的参考依据。

研究生综合测评积分表
年级：专业：姓名：我对以下内容的真实性负责，并接受如有弄虚作假所带来的后果。

研究生综合测评积分表（硕士研究生三年级）
年级：专业：姓名：我对以下内容的真实性负责，并接受如有弄虚作假所带来的后果。

注：
（1）本次综合测评对象为二年级和三年级，且满足参与此次综测资格的学生，根据自己所在年级填写对应的综测积分表。

（2）各部分内容的各项评分根据《生物科学与工程学院硕士研究生学业奖学金评定细则》进行评定，其中，科研学术成果加分K2与社会集体活动H 这两部分内容
需要将每项加分材料的信息填入相应的表格中。

（3）填写说明：
①期刊名称填写：填写该期刊的全称，不使用其缩写格式；
②期刊分区填写：根据科睿唯安（原汤森路透）分区标准，按大类分区给予加分；
③期刊类别填写：分为三大索引（SCI、EI、ISTP），核心期刊以及会议论文；
④论文状态填写：录用通知阶段（未能检索）以及收录阶段（有检索证明）；
⑤专利类别填写：发明专利/实用新型专利。