《幼儿园3—6岁指南》考试试卷教学文案

  • 格式:doc
  • 大小:16.00 KB
  • 文档页数:4

下载文档原格式

  / 4
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

《幼儿园3—6岁指南》考试试卷

《3-6岁儿童学习与发展指南》测试卷

姓名:得分:

一、填空:(每题2分,共60分)

1、儿童的发展是一个,要注重、的相互渗透和整合,促进幼儿

,而不应片面追求某一方面或几方面的发展。

2、为深入贯彻和,指导和实施科学的保育和教育,促进幼

儿身心全面和谐发展,制定该《指南》。

3、《指南》通过提出3-6岁各年龄段儿童和相应的,帮助幼儿园教师和家长了解,建立对幼儿发展的,实施科学的保育和教育,让幼儿度过快乐而有意义的童年。

4、《3—6岁儿童学习与发展指南》教育建议部分列举了一些能够有效帮助和促进幼儿学习

与发展的、。

5、《指南》共有个学习和发展目标,条教育建议。

6、《指南》在健康领域中分为个子领域,分别

是、、。

7、《指南》中关于幼儿身心状况的目标有条,分别

是,,。

8、语言是和的工具。

9、为幼儿提供良好的阅读环境和条件。成人应提供一定、符

合、富有童趣的图画书。

10、幼儿社会领域的学习与发展过程是其社会性不断并奠定健全基础的过程。

二、简答题:(每题10分,共40分)

1、怎样教给幼儿简单的自救和求救的方法?

2、家庭、幼儿园和社会应如何做,共同促进幼儿的社会性发展?

3、在语言领域“喜欢听故事,看图书”目标中,不同年龄段幼儿的典型性表现是什么?

4、5-6岁幼儿在科学领域“感知和理解数、量及数量关系”发展目标中典型性表现是什么?