关于小学数学培训心得体会(精选5篇)

小学数学培训心得优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作方案、工作总结、心得体会、演讲稿、合同协议、条据书信、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, insights, speeches, contract agreements, policy letters, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小学数学培训心得优秀6篇心得体会的反思过程可以提高我们的问题解决能力，培养创新思维，通过不断地积累心得体会，我们可以更好地应对未来的挑战，以下是本店铺精心为您推荐的小学数学培训心得优秀6篇，供大家参考。

培训小学数学心得体会参考5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如报告范文、策划方案、鉴定材料、心得体会、条据书信、合同协议、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as report templates, planning plans, appraisal materials, insights, evidence letters, contract agreements, rules and regulations, teaching materials, essay encyclopedias, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!培训小学数学心得体会参考5篇及时写好体会可以提升我们的书面表达能力，心得体会是对过去的总结，对未来的指引，以下是本店铺精心为您推荐的培训小学数学心得体会参考5篇，供大家参考。

小学数学培训心得体会（通用5篇）当我们备受启迪时，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这样能够给人努力向前的动力。

到底应如何写心得体会呢？以下是小编帮大家整理的小学数学培训心得体会（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学数学培训心得体会1为期两天的暑期培训结束了，对我们教师来说，在大家经过了一段较长时间休息后，在新学期还没有开始之前，心里还没有什么工作上的压力，此刻我们可以安下心来掏出一些平时来不及或没时间思考教育教学上问题。

这次暑假教师培训都是以学科进行分组学习，学习过程由我镇的名师讲座、上课、看视频等培训学习，在这种环境可以有了更多同学科人在专家的引领下，在思想上可以有机会碰撞，有更大的交流空间，在交流中不断产生更多的教育智慧，收获教育成果！我本人参加这种方式的培训真是受益非浅，参加这样的培训有让人眼睛一亮，视野有顿时开阔的感觉。

另外，站在一个教师的角度去看，创设这种方式的培训可以锻炼教师自身更有大气，思维更活跃，对教学理念理解更透彻。

所以我本人非常赞同这种培训方式继续延续。

通过此次学习，不仅使自己的眼界得以开阔，而且使自己对数学新课程有了更深层次的认识和理解。

这无疑将对我今后的教学工作产生积极而深远的影响。

小学数学培训心得体会24月25日、26日，我有幸参加了第十届“名师之路”小学数学观摩研讨活动。

历史一天半，领略了周xx、高xx、徐xx、黄xx、张xx 等小学数学界专家名师的风采，观摩示范课和聆听报告共达十节次。

他们的课犹如好茶留有余香，让人回味无穷，他们的报告更是让人受益匪浅。

细细品味他们的课渗透着与我们不一样的教学观念，彰显着数学独有的魅力；他们的报告是他们经验的总结，引领着我们前进的方向，从他们的报告中可以看出每位名师的背后都有一些不平凡的故事，不禁使我想到很朴实的一句话：一分耕耘，一分收获。

通过这次学习，不仅仅让我与专家名师们有了零距离的接触，更重要的是使我的思想观念豁然开朗，让我给自己的教学找到了一个很好的“参照”。

小学数学个人培训总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学数学培训心得体会(优秀5篇)小学数学培训心得体会篇1当我参加小学数学培训时，我的内心充满了兴奋和期待。

我渴望新的知识和思想的碰撞，以进一步提升我的教学技能和技能。

这次的培训是在我们市的数学中心进行，为期一周。

参与者来自全市各个学校，我们聚集在一起，共同学习和成长。

我们的主讲人，李教授，是一位在小学数学教育领域有着深厚研究的专业人士。

他的讲解深入浅出，既有理论深度，又有实践案例，让我对小学数学教育有了全新的理解。

培训的内容主要围绕四个主题：基础数学知识、数学思维的培养、数学在生活中的应用以及科技如何影响数学教育。

每个主题都让我收获颇丰。

首先，我深刻理解了小学数学的基础知识的重要性。

我认识到，只有当学生掌握了基础知识，他们才能进一步发展他们的数学思维。

其次，我学到了如何培养学生的数学思维。

我开始明白，数学并不只是公式和算法，更是思考和解决问题的能力。

第三，我学习如何在日常生活中应用数学。

我开始意识到，数学并非遥不可及，它就在我们的日常生活中，无处不在。

最后，我了解到了科技如何改变我们的数学教学。

我认识到，我们可以利用科技工具来增强学生的学习体验，提高他们的学习效率。

回顾整个培训过程，我深感收获良多。

我不仅学习了新的教学理念和方法，也对自己的教学有了更深入的认识和反思。

总的来说，这次培训让我更加明白，作为教师，我们的责任不仅是传授知识，更是激发学生的思维潜力，帮助他们看到数学的魅力和实用性。

我期待在未来的教学中，将这些收获应用到实践中，帮助学生打开数学的大门，发现数学的乐趣。

小学数学培训心得体会为本网站原创作品，不得擅自转载！小学数学培训心得体会篇2最近我参加了一次小学数学培训，这次培训让我受益匪浅，让我更加深入地了解了小学数学的教学理念和方法。

在培训中，我们听取了许多专家和教师的讲座，他们分享了丰富的教学经验和教学案例。

我特别喜欢其中一位专家的讲解，他强调了小学数学教学应该注重学生的思维训练和实际应用能力的培养，而不仅仅是传授知识。

小学数学的个人培训心得体会五篇_小学数学的培训心得体会1_我有幸参加了小学数学教师的培训,经过学习,使我受益匪浅.我的教育思想.教学观念.等都得到了更新,而且我的教学方法.教学手法.教育教学策略也得到了很大的提高.现就将本次培训心得体会总结如下:一.思想灵魂得到了洗礼多年的教学历程,使我已经慢慢感到倦怠,我已不知从什么时候开始,就老是爱抱怨现在的学生难教难管,却把教师的职业当成了一种谋生的职业.所以对待教育教学工作常带有厌倦感,心态老是失衡.可通过这次培训,听了专家们的观点,使我的心灵受到了震憾,灵魂得到了净化,思想认识得到了提高.让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育教学工作.让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径.〝爱〞是教育的支点,我们知道了怎样更好地去爱自己的学生,怎样让我们的学生在更好的环境下健康茁壮地成长.二.加强学习,促进专业化成长教师要想给学生一滴水,自己就必须具备一桶水.但要想学生永远取之不尽,用之不尽,教师就得时时给予补足,专家的话就充分印证了这句话.他们用渊博的科学文化知识旁征博引给我们阐述深奥的理论知识,讲得通俗易懂,让我们深受启发.面对着一群群渴求知识的学生,使我深感到自己责任的重大以及教师职业的神圣.让我对如何进行有效备课和上课指明了方向.特别是教师们对教学中的困惑和争论,更让我体会到了进行终身学习,促进教师专业化成长的必要性.冰冻三尺非一日之寒,我们教师只有不断地学习,不断地完善,不断地提升,才能满足社会的需求,才能适应世纪的挑战,才能胜任教师这一行业.三.有效课堂的建构通过认真地学习,使我对如何有效备课和上课有了全新的认识.面对着新课程.新理念,我们教师就得更新教育教学观念,采取新对策实施有效教学,跟上时代发展的步伐.有效课堂教师要坚持做到先学后导,把先学后导贯穿于课前.课中.课后,并要以建构主义教学为基础,遵循学生认知规律,从学生已有的知识基础经验出发,帮助学生找准新旧知识间的切入点,让学生的思维产生碰撞和冲突.抓住新旧知识之间的转化关系,这需要教师创设真实的情景来互动.教师设问题,学生生成问题,教师引发讨论,使整个课堂的学习活动充满生机活力.有效教学要把评价渗入课堂.教师要使知识问题化.问题能力化,要实现这一目标教师就必须与学生共同建立起知识的桥梁,形成合作.探究解决,并以问题为核心,以学生为本,该如何创设和谐的课堂或情境?指导学生的学习是要科学化,训练的问题是要目标化,内容的评价要全面真实化.一系列的问题教师都必须进行全面的思考与评价.小学数学培训心得体会5篇小学数学培训心得体会5篇四.积极参加调教活动和听优秀老师的观摩课培训时,专家们的讲述,环节严谨,重点突出,过渡自然,使我深受启发,争取在教学时精心设计习题,用行动激发学生的学习热情,让学生懂得数学生活中的广泛应用,体现了新课改的理念〝人人学有用的数学〞.贴近学生的学习生活,学生更乐意接受.通过参加这次的培训学习,确实使我大开眼界,从其他老师身上学到了很多有价值的东西,我会把学到的技能用于今后的教学当中._小学数学的培训心得体会2_为期五周的小学数学培训结束了,如果要说学习体会的话,那就是学习到了许多教学的方法,解决了一些在教学中的困惑,受到了较大的启发.学习到的不仅仅是专业知识,同时也是上了一堂很好的人生课,感觉受益匪浅,收获颇丰.1.要懂得欣赏与爱的艺术.作为一名教师只有会欣赏孩子.爱孩子,才会赢得孩子们的爱与尊敬,〝亲其师才能信其道〞.轻松.活泼的课堂气氛,生动.幽默的讲解,新颖.独特的教学方式.孩子们那发自内心的笑声,亮晶晶闪烁着求知欲的眼睛,下课后意犹未尽.恋恋不舍的表情,就是对教学最好的评价.要让孩子们真正的喜欢,真正地想要学习,真正的想要跟随老师进入那奇妙的知识殿堂.2.营造具有吸引力的学习背景.《数学课程标准》指出,数学教学中,要创设与学生生活环境.知识背景密切相关的,又是学生感兴趣的学习情境.让学生在观察.操作.猜测.交流.反思等活动中,逐步体会数学知识的产生,形成与发展的过程,获得积极的情感体验.数学教学情景的创设是激发学生学习兴趣的有力形式,能充分调动学生学数学的〝情商〞,激发他们的学习动机和好奇心,培养他们的求知欲望,促使他们的思维进入最佳状态,并在学习数学的过程中体验数学内容中的情感,使他们的数学学习变得有趣.有效.自信.成功.3.给学生提供探索与交流的空间.这样才能培养学生养成良好的学习习惯,也有利于学习能力的提高.每节课的教学力求做到:先尝试后讲解,先猜想后验证,先独立思考,再小组合作交流.用数学的眼光去思考.去倾听.交流.归纳,从而使学生获得良好的学习动力,获得可持续性的发展.数学老师应着眼于方法能力.逻辑思维能力培养等各方面的训练,而不能只盯着眼前,如果真正在教学中关注了.注重了学生的可持续发展性,将会取得事半功倍的成效.培训结束了,我感到自己身上的压力变大了,因为小学数学教师应具备数学思想.数学意识.数学精神和数学美感等品质,才能将数学知识生动形象地传授给学生,以达到教学的高效率.而要想不被淘汰出局,就要更努力地提高自身的业务素质.理论水平.教育科研能力.课堂教学能力等.这就需要我付出更多的时间和精力,努力学习各种教育理论,并勇于到课堂上去实践,及时对自己的教育教学进行反思.调控,我相信通过自己的不断努力会有所收获,有所感悟的._小学数学的培训心得体会3_参加了新教材培训,虽然时间短暂,但我的收获却是不可估量的.它让我更进一步地了解和感悟了人教版教材编写的真谛,真切地感受到了新课程的精彩.首先,开阔了我的视野.平时在教学第一线,忙于应付上课,我更多的是考虑如何把具体的教学任务完成,而无暇顾及其他.因此,视野相对比较狭窄.其次,进一步转变了我的教学观念.应该承认,对于目前仍然还在盛行的〝应试教育〞我们可以说是得心应手,对于教材中的重点难点以及相应的处理办法上我们可以说是行家里手.但正因为如此,我们的头脑中已经不知不觉套上了旧观念的枷锁,而且这种〝枷锁〞制约着我们的教改.最后,丰富了我对全册教材知识的认识.我已经有了二十几年的教龄,平时繁忙的教学任务几乎使我们不可能有上较集中的时间来更新知识,另一方面,我对新课程又有了新的体会.一.转变观念仍是关键新教材的出台是教学改革的必然,是时代的要求,这要求广大教师必须不断更新教育教学观念.注重体验和感悟.注重能力的培养.编排体系新是新教材〝新〞的所在,我们要严格遵循新教材的编排体系.充分利用好课本,吃透教材,宏观调控,避免随意性和盲目性.二.抓住契机,激发学生学习兴趣.新教材为学生提供了更为广阔的学习空间,广大教师应抓住契机,深化教学改革,提高教学效果.采用形式各异的激励办法和开展各项活动.从课堂到课外,从一堂课到一个单元再到一册书,都要匠心独运的设计一定的检验学习效果.推动学习动力的办法.三.要善于总结和回顾我们在教学过程中有许多闪光的做法.独具匠心的设计,但却如过眼烟云,没有积累下来,形成具有我校特色的教学思路和教学模式.因此,教学中要善于积累经验和总结教训,最终形成一整套自己的教学思路和教学模式.走近新教材,我已经明显的感受到了每一个孩子.每一个老师.乃至每一个家长身上所发生的可喜的变化.但我认为还是不够,真心的希望我们现在的教师能多一点创新,多一点务实,多一点奉献,多一点眼光,多一点执着,多一点激情,让教改之路更坚实.更宽阔.更精彩!_小学数学的培训心得体会4_在_月_日――_日,我有幸参加了为期五天的小学数学90学时集中培训班学习.我深知参加本次培训对自己来说意味着什么,虽然很辛苦,但我珍惜这次学习的每一天,不放过学习过程中的每一个环节,自始至终,我都在努力地学习,力争做到不辜负学校领导的期望.在学习过程中我慢慢地认识到了自己的贫乏与稚嫩,学习又逐渐地使我变得充实与干练.是的,在培训学习的每一天都能让人感受到思想火花的撞击与迸发,整个培训的过程就好像是一次〝洗脑〞的过程,给了我太多的感悟和启迪!同时又仿佛是一剂〝快乐水〞,给了我无限的工作激情和留下了太多的思索!在这里就从听取的报告中浅谈自己的两点感悟.一.在读书中反思.本次课程学习,让我充分领略到专家与名师那份独特的魅力DD广博的知识积累和深厚的文化底蕴.这些专家与名师都有一个共同的嗜好――读书,他们充满智慧和灵气的课堂正是得益于他们读书.读书,可以让自己从不同层面得到丰厚;读书,可以加深自身文化底蕴,提高自身专业素养.几乎每个专家在讲座结束之前都向我们推荐了几本好书,让我觉得自身知识的贫乏的可怜.知之而改之,今后我努力的方向就是每天要读书,只要坚持,哪怕读一点点都是好的.在读书的过程中,还必须要学会思考,在思考中进步.二.在教学中反思.教师,尤其是一线教师,重要的工作阵地就是课堂.但教师不能只是课堂技术的机械执行者,而必须是课堂实践的自觉反思者.叶立军博士的〝基本数学思想方法与小学数学教育〞的讲座,引导我们思考〝教学中,数学思想方法的具体运用〞.并通过具体案例和大家共同探讨了一些具体的数学思想方法,特级教师刘松给我们做了〝优效教学〞的讲座,向我们介绍了他有关的多年的教学实践与反思,结合案例生动的讲解了如何做到优效教学的有关内容,生动,实际……当然,精彩的讲座很多,让我深深感受到教师就必须在各个方面提高自己.尤其是在教学方面,应该尝试多种教学方法,改变课堂,创造多彩课堂.一个优秀的教师不会上课单一.而是要有多种多样的课堂方式.只有形式多样的课堂,才能更好的吸引学生.让学生喜欢上数学课,从而在各个方面提高自己的数学水平.即在科学的理念指导下,改变教学方法.不能只是单纯的像以前那种教学的方法,我教你学.也不管学生会不会.现在要多学习.强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际生活中的问题抽象成数学问题并加以解决这一理念.采用教材中的教学情境,将课本数学变为生活数学,尽量创设生活化的的课堂情境,使课堂教学成为一种开放的〝生活化〝教学.培训活动是短暂的,但无论是从思想上,还是专业上,对我而言,都是一个很大的提高._小学数学的培训心得体会5_暑假这十一天学习活动,丰富了使我的假日生活.下面,我来谈谈对这次培训活动的几点心得.对于如何才能更好地〝关注课堂,实施有效教学〞,确实是我们每一位老师值得讨论.研究的一个问题,也是我执教近几年来的最大困惑,现在我以一名参与者的身份来谈一下自己的感受.首先,培训活动加深了我对课前备课环节的理解.平时教学中,我知道了小学数学备课都应该备什么,都应该关注哪些方面.但具体在实际操作中该怎样去落实,还是很模糊的.通过这次培训活动后,我真正弄清了有效教学准备活动的流程是:课标解读与教材分析----学习者特征分析-----确定教学目标------最近发展区分析------教学处理及策略选择-----展示教学预案.先说一下教材分析:教材分析不单单是就教材去谈教材.还要在教材分析中明确编者意图,我们可以借此落实哪些阶段目标?我们应该在怎样的总目标的指引下具体落实到课堂上的目标?我们的教学到底要使学生形成怎样的能力?另外,从其他几块的准备中,我还知道了我们的教学还要关注学习者的特征,关注他们的最近发展区,怎样才能使我们的教学真正使他们受益,形成他们的一种能力,这才是我们教学的最终目的.因为现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养,具备合作的意识和开放的视野,具备包括计算与实际应用在内的多方面的基本能力,以及运用现代技术搜集和处理信息的能力.所以,数学教学应该能够为造就现代社会所需的一代新人发挥重要作用.就是说,我们的教学要使学生形成能力,形成能力的最终目的是为社会服务.只有明确了这一点,我们的教学才会更有效.其次,为我创造了一个学习的机会.现代的教育强化了学科的整合,要求教师做教育的研究者.这就要求我们教师必须学会合作,同伴互助,发挥团队的力量,才可以把我们的教育搞好.事实也是如此,在这次培训活动中,每每思考之余,浑身都不由然汲取一种力量,那就是为体现自己的人生价值而奋发努力!这也许就是人为什么是群居动物的原因吧.再次,通过这次培训,使我能够取长补短,见识到了很多老教师的风采,也认识了不少优秀的年轻教师,通过交流我了解了自身确实还有很多不足的地方,可以向他们学习.请教,对我自己也是一种成长的好方式.另外,参加本次活动后我也有以下一点思考:因为这种教学准备活动耗时费力,不可能把准备过程全部呈现给大家.所以,应该思考怎样处理好〝研磨〞的真实有效性问题?通过参加这次的培训学习,确实使我大开眼界,从其他老师身上学到了很多有价值的东西,我会把学到的技能用于今后的教学当中.小学数学的个人培训心得体会。

小学数学培训学习心得体会五篇_小学数学培训学习心得体会1_义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性,普及性和发展性,使数学教育面向全体学生.既要加强学生的基础性学习,又要提高学生的发展性学习和创造性学习.让学生享受〝快乐数学〞.因此,本人通过对新课程的学习,对如何让学生学好数学有了进一步的认识.下面谈一下自己的感受:首先育人要有新理念,新课程标准把全面发展放在首位,强调小学生学习要从以获取知识为首要目标转到首先关注人的情感.态度.价值观和一般能力的培养,创造一个有利于学生生动活泼,持续发展的教育环境.在教学中既要关注学生数学学习的水平,更要关注他们在数学实践活动中所表现出来的情感和态度.其次,教学要有新方法1.给学生提供动手实践的机会,变〝听数学〞为〝做数学〞.学生对数学的体验主要是通过动手操作,动手操作能促进学生在〝做数学〞的过程中对所学知识产生深刻的体验,从中感悟并理解新知识的形成和发展,体会数学学习的过程与方法,获得数学活动的经验.它是学生参与数学活动的重要方式.新教材非常注重学生操作活动的设计并提供了大量的素材,教师要从〝生动的直观到抽象的思维〞的认识规律来设计.组织操作活动,并担当好组织者和引导者的角色.不能把操作流于形式,要让每个学生都必须经历每一个操作活动.还要引导学生把直观形象与抽象概括相结合,采取边说边操作,边讨论边操作等方式,让手.脑.口并用,在操作和直观教学的基础上及时对概念.规律等的本质属性进行抽象概括.2.自主探索与合作交流从形式走向实质.教师要有目的地选择这些重演或再现的教学内容,给学生提供自主探索的空间和时间,让学生主动地进行观察.实验.猜测.验证等数学活动.自主探索是在教师引导下的探索,教师不仅要精心设计自主探索的情境,而且要关注学生探索的过程和方法.学之道在于〝悟〞,教之道在于〝度〞,教师要处理好自主与引导.放与收.过程与结果之间的辨证关系.对于那些估计学生通过努力能探索求得解决的问题,应大胆地放,放得真心.实在,收要收得及时.自然.如果只放不收,只是表面上的热闹,收效甚微.如果失去教师有价值的引导,学生的主体性也不会得到充分的发挥.3.注意运用现代信息技术辅助教学.因为运用信息技术,有利于提高课堂教学效果.作为一名一线数学老师,就必须对数学的课程标准完全了解.在现在的教学改革背景下,小学数学的新课标有了巨大的变化,对于学生来说,到底是一门怎样的课程呢?在这一轮小学数学远程培训中,通过学习小学数学新课标,再结合具体的教学实践,我有了如下几点体会:一.教师要成为终身学习者.教师要走进新课程,实现课程目标,其自身必须有先进的.与新课程相适应的教育理念.为达成这一目标,教师首先要把自己定位成一个〝学习者〞.教师要在掌握扎实的专业知识基础上,学习自然科学.社会科学.研究前沿的最新成果最新知识,还要学习与提高对人的认识,现代教育技术手段的运用以及教育研究等方面的知识,构建多元化的知识结构,使自己不仅会教,而且有自己的教育追求与风格.二.注重生活数学,切实提高数学素养.在应试教育面前,我们的数学教育工作者不同程度地存在着抓尖子生,忽视〝学困生〞的现象,这即不符合素质教育的要求,也严重影响着整体数学素养提高,在平时的教学中,一定要面向全体学生,重心下移,从最后一名学生抓起,才能做到〝水涨船高〞,学生智力存在着差异这是客观的,我们要分层要求,使每位学生都能在他的原有的基础上提高,获得成功.新课标提出〝人人学有价值的数学,人人都能获得必须的数学.〞强调了大众数学学习的内容的应用价值——能适应未来社会生活的需要.学习数学的最终目的是应用.数学来源于生活,又服务生产实践,所以数学教学除了系统的数学知识的教学外,还应密切联系生活实际,调整相应的数学内容,做到生活需要什么样的数学内容,就教学什么样的数学知识,让生活中学生所必须的知识与技能成为数学教学的目标与追求,使学生感悟到数学就在日常生活中.总之,面对新课程改革的挑战,我们必须转变教育观念,多动脑筋,多想办法,密切数学与实际生活的联系,使学生从生活经验和客观事实出发,在研究现实问题的过程中用数学.理解数学和发展数学._小学数学培训学习心得体会2_暑假这十一天学习活动,丰富了使我的假日生活.下面,我来谈谈对这次培训活动的几点心得.对于如何才能更好地〝关注课堂,实施有效教学〞,小学数学培训心得体会确实是我们每一位老师值得讨论.研究的一个问题,也是我执教近几年来的最大困惑,现在我以一名参与者的身份来谈一下自己的感受.首先,培训活动加深了我对课前备课环节的理解.平时教学中,我知道了小学数学备课都应该备什么,都应该关注哪些方面.但具体在实际操作中该怎样去落实,还是很模糊的.通过这次培训活动后,我真正弄清了有效教学准备活动的流程是:课标解读与教材分析——学习者特征分析——确定教学目标——最近发展区分析——教学处理及策略选择——展示教学预案.先说一下教材分析:教材分析不单单是就教材去谈教材.还要在教材分析中明确编者意图,我们可以借此落实哪些阶段目标?我们应该在怎样的总目标的指引下具体落实到课堂上的目标?我们的教学到底要使学生形成怎样的能力?另外,从其他几块的准备中,我还知道了我们的教学还要关注学习者的特征,关注他们的最近发展区,怎样才能使我们的教学真正使他们受益,形成他们的一种能力,这才是我们教学的最终目的.因为现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养,具备合作的意识和开放的视野,具备包括计算与实际应用在内的多方面的基本能力,以及运用现代技术搜集和处理信息的能力.所以,数学教学应该能够为造就现代社会所需的一代新人发挥重要作用.就是说,我们的教学要使学生形成能力,形成能力的最终目的是为社会服务.只有明确了这一点,我们的教学才会更有效.其次,为我创造了一个学习的机会.现代的教育强化了学科的整合,要求教师做教育的研究者.这就要求我们教师必须学会合作,同伴互助,发挥团队的力量,才可以把我们的教育搞好.事实也是如此,在这次培训活动中,每每思考之余,浑身都不由然汲取一种力量,那就是为体现自己的人生价值而奋发努力!这也许就是人为什么是群居动物的原因吧.再次,通过这次培训,使我能够取长补短,见识到了很多老教师的风采,也认识了不少优秀的年轻教师,通过交流我了解了自身确实还有很多不足的地方,可以向他们学习.请教,对我自己也是一种成长的好方式.另外,参加本次活动后我也有以下一点思考:因为这种教学准备活动耗时费力,不可能把准备过程全部呈现给大家.所以,应该思考怎样处理好〝研磨〞的真实有效性问题?通过参加这次的培训学习,确实使我大开眼界,从其他老师身上学到了很多有价值的东西,我会把学到的技能用于今后的教学当中._小学数学培训学习心得体会3_一下午的培训学习使我对小学数学教学规范有了初步的认识.在此结合本次学习谈点自己的心得体会:一.严格要求,培养良好习惯.一年级知识讲授内容不太多,关键是养成习惯的培养.课堂上应重点抓学生的学习习惯.行为习惯.磨刀不误砍柴工,良好的学习习惯养成了课堂教学就会得心应手.二.创设情境,让学生积极投入学习新课程实验教材注重了儿童心理学,小学生特别是低年级的学生,对任何事物的兴趣不能具有持久性,注意力易于分散.教师应根据教学内容创设生动的情境,让学生从直观形象的情境中去发现新的数学知识与方法,不知不觉地进入数学学习世界.如杜晓夏老师的《垂直和平衡》就创设一个学生非常直观的情境引入教学内容,这一直观的情境,调动学生积极参与同一平面内两条直线的位置关系的活动,使学生在积极的情感中自主地.能动地探索.发现新的知识.因此,在教学过程()中,我们要注重创设情境,依托情境,在情境中让学生学习数学.发展数学.体验数学的价值.三.学习内容生活化,使学生感受数学与生活的联系数学源于生活,生活中处处有数学.在我们日常生活中充满着许多数学知识,在教学时融入生活中的数学,使他们感到生活与数学密切相关的道理,感到数学就在身边,对数学产生亲切感,激发他们学习数学.发现数学的热望.借助于学生的生活经验,把数学课题用学生熟悉的.感兴趣的.贴近于他们实际生活的素材来取代,如:学习《小数除以整数》时,老师以自己逛商店买蛋糕入手,引导学生去找解决问题,这样使学生对学习不陌生,又不枯燥,体现了教学内容的生活化,增加了教学的实效性.四.学习方式活动化,让学生主动获取知识活动是学生所喜欢的学习形式.创设学生喜欢的活动,使其在自由.宽松.活跃的学习氛围中积极主动地感知.探索.发现数学问题.从而创造性地解决问题.新教材在学生探究知识的过程中重视了以下活动:1.重视操作活动.动是儿童的天性,将学生置于学玩结合的活动中,化枯燥的知识趣味化.如杜老师的《垂直和平衡》中安排大量的动手操作的时间,让学生在折一折.画一画.摆一摆中认识感知平行四边形的形状.2.重视游戏活动.爱做游戏是儿童的天性.特别是小学生通过游戏能激发学习兴趣,如果学生产生浓厚的兴趣,变苦学为乐学,就会产生强烈的欲望,积极主动地学习.3关心学生,加强与学生的情感交流总之,通过这次学习,为我的课堂教学增加了大量的宝贵经验.我会将学到的经验运用到自己的课堂教学中,不断提高自己的教学水平._小学数学培训学习心得体会4_参加了小学数学新教材培训,从中感觉到,新教材与我们一直用的教材有所不同,感觉在很多方面都做了改进.例如,更注重数学与生活的联系,更重学生个性的发展,强调不同的学生学习不同的数学,使每个学生都能有进步.但实际怎样操作,怎样把握新教材心里却没底.可是,听了领导和老师们的讲座后,我顿时觉得,自己的认识清楚了许多.几位老师不仅就《数学课程标准》给我们谈自己的体会,还结合一年级的实际内容给我们分析,组织我们分组讨论,帮助我们更好的理解了新教材和新课标的精神.下面就是自己学习之后的一些肤浅的认识和体会:1.数学教学活动更加丰富随着教育改革的不断深入,传统教学的改革已势在必行.变〝要我学〞为〝我要学〞就要求教师要给学生充分的时间和空间,给学生提供丰富的学习资料,让他们通过讨论.交流等多种形式的学习,使学生自主学习可以自学的内容.2.数学知识与实际生活紧密相连数学是人们对客观世界定性的把握和定量的刻画.逐渐抽象概括.形成方法和理论,并进行广泛应用的过程.这个过程是来源于生活实际的,它在人类社会中,是无处不在的,有着非常重要的作用,它并不是孤立于书本之上的,它是与生活有着紧密联系的,是与生活密不可分的,所以数学应该是来源于生活,并且能够解决生活实际问题的.因此,在新教材的编写中更多的采用了生活化与情景化的场景,例如有儿童喜欢的游戏,活动和童话故事,教材中充满着鲜艳的图画,使儿童兴趣高涨,并能投入其中.3.形式和内容更加多样化新教材更注重多样性.过去教学可以说也重多样化,但这种多样化目标单一,往往是殊途同归,而且过分强调掌握多种方法.相反,新教材更重研究探讨的过程,承认答案的不唯一性,使学生有一个较大的发挥的空间,学生可以想出多种方法解决问题并且结果不是唯一的,学生更多的结合生活实际解题,使学习呈现一种多元化的形式.4.更注重学生全面.持续.和谐的发展教材的设计更注重面向全体学生,培养学生的个性.我们知道每一个学生因为生活环境,智力发展,性格特点等多种原因会造成,每个人对知识的理解和接受有差异,表现出学习的效果不尽相同.这种现象是切实存在的,而教师应充分尊重学生的这种差异,对每个学生提出合理的要求,使每个学生都学有价值的数学,不同的人在数学上获得不同的发展.新课程理念的核心是为了每一位学生的发展 ,我想这就是评价新课程课堂教学的惟一标准.我相信,通过这次的新教材培训,我们将对新教材更加深入的把握,更深刻地理解所包含的教育理念,更好的做好新课改工作._小学数学培训学习心得体会5_我所要说的很少,但是今天我确实学到了一点东西,所以说我今天就是进步的.抛开张主任的开篇语和贺老师的新课标解读不谈,我只想说一说我看到的那一节课.先来说说这位老师,王延安,一位42岁的小学教师,依然能够站在这样一方讲台上用自己的实际行动诠释着对教育事业的忠诚和挚爱,我觉得很难能可贵.他的幽默,他的言谈,他对孩子的用心足可以证明他是一位优秀的教师.再来说说他的课,当然,作为晚辈,我很荣幸能听到他的这节课,自知也没有什么资质给他谈课,只是出于学习和共同进步的目的,有句话说〝要想给学生一杯水,教师要有一桶水〞,我相信这句话王老师做到了.在他的课堂上,我看到的不是虚设的学生操作,不是形式的小组交流,更不是假意的师生评价,从王老师的课堂上我更深体会到了〝授人以鱼,不如授人以渔〞的真谛.或许我们这些80后.90后的年轻教师就是缺乏王老师身上的一点东西,到底是什么东西,具体我也说不上来,是对教育的那份热爱?是对孩子那颗慈父般的心?是自身缺乏的那种幽默?是对自己业务水平的不断攀登?是当年考大学的那股冲劲?是……或许都是,或许都不是……小学数学培训学习心得体会。

小学数学培训心得体会（精选5篇）小学数学培训心得体会（精选5篇）当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，有这样的时机，要好好记录下来，这样有利于我们不断提升自我。

应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的小学数学培训心得体会（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学数学培训心得体会1夏日炎炎，汗流浃背。

带着一份渴望的心情，我走进了小学数学培训课堂。

当前，全国各地都在轰轰烈烈开展课改，那么如何上好每一堂数学课是摆在我们数学老师面前的一个艰巨任务。

教学有法但无定法。

数学是一门艺术，同时数学又来源于生活。

怎样使数学课堂开展得丰富多彩，有声有色呢?听了三位老师的讲座我找到了答案。

刘月兰老师的《对小学数学课评价的思考与建议》，她给我们作了精辟的讲解与指导，让我们明白了评课不是为了证明什么，而是一个中肯的分析，她列举了很多案例为我们解答，为我们在在教学中指明了方向，少走弯路。

早就听说逸夫教育集团的郑献华老师数学深堂教学开展得有声有色，听了他的讲座果然名不虚传，他的《数学课堂需要动静结合》的观点很有道理，他列举了许多案例为我们讲解了数学课堂中出现的许多突出问题使我终生受益。

听课者掌声雷动，经久不息。

短暂的一天培训结束了，带着一份希望与收获，同时又增添了一份紧迫感与危机感，此刻我深深地体会到自已还有很多不足之处。

在今后的教学中要多向名师方老儿学习，不断提高自己的专业素养和提升课堂教学能力，转变教学观念，为上好每一堂数学课做到未雨绸缪。

小学数学培训心得体会2为了提高小学教师数学课堂教学的有效性。

在教学时应该合理创设教学情境，准确把握教学重点点，精心组织数学活动，实施有效评价策略，提高数学课堂魅力，促进学生和谐发展。

下面结合自己高效课堂理论学习与教学实际谈几点粗浅的认识。

一、创设故事情境，激发学习兴趣，提高课堂教学有效性。

柴可夫说：“教学法一旦触及学生的情绪、意志领域，触及学生的精神需要，这种教学法就能发挥高度有效的作用。

小学数学培训的心得体会小学数学培训的心得体会范文（通用15篇）在平日里，心中难免会有一些新的想法，常常可以将它们写成一篇心得体会，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。

那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的小学数学培训的心得体会范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学数学培训的心得体会篇1本次培训，我们听了稷下小学李文美老师的《9的乘法口诀》一课，深有体会，李老师的课非常精彩：1、在情境创设方面：本节课李老师在教学9的乘法口诀时，对教材的处理方面做了一些调整，主题图李老师由原来的龙舟赛图换成了《西游记》动画片的主题曲视频，原因是这样更符合学生的年龄特点，在吸引学生注意力的同时，还能有效地激发学生学习的积极性。

在拓展环节中，李老师借助感恩节创设情境，让学生在运用知识解决问题的同时，充分感受数学学习的价值，并渗透感恩教育。

2、在上课效果方面：在本节课中，李老师给学生提供了充分的思考和探究的时间和空间，引导学生积极探索数学的奥秘，真正落实了学生的主体地位，让学生一次又一次在找到规律后体会到成功的喜悦。

课堂中，学生发言积极，思维活跃，学习氛围高涨，自己能用新课程理念指导课堂教学，做到了变重知识传授为主动探索，变重结果为重过程，变重死记硬背为灵活记忆。

3、在教法学法方面：本节课是乘法口诀教学的最后一部分，虽然教学方法与前面大致相同，但由于9的乘法口诀有其独特的特点和规律，因此，李老师放手让学生自己找规律，通过学生小组合作学习和探究活动，通过教师适时、适度的引导，不仅可以帮助学生熟记9的乘法口诀，更重要的是培养学生掌握找规律的数学思考方法，有利于提高学生观察、推理和概括的数学能力。

4、在评价体系方面：本节课李老师针对学生在学习活动中的表现，面向全体学生进行了多样的评价方式，例如：激励的语言：“你真善于观察！”、“你的发现与众不同！”、“你具有科学家一样的智慧！”；鼓励的掌声：“小朋友，小朋友，你真棒！”、“向你学习，为你骄傲！”；耀眼的星星：根据学生的表现，为学生颁发智慧星、合作星等，真正激发了学生的学习兴趣，树立了学生学好数学的信心。

小学数学学科培训心得体会（通用5篇）小学数学学科培训心得体会（通用5篇）我们心里有一些收获后，好好地写一份心得体会，这样就可以总结出具体的经验和想法。

那么写心得体会要注意的内容有什么呢？下面是小编整理的小学数学学科培训心得体会（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

小学数学学科培训心得体会1今天，非常荣幸的聆听了李文美老师和车秀菊老师提供的两节公开课，说实话听一次课，对自己来说就有一次的提升。

今年我担任一年级的数学教学，现在一直处在生本课堂实验之中，到处都在摸索生本课堂该如何来上。

我一直以为低年级的孩子上台展示、上台讲解非常困难。

今天通过看李老师的课，我明白了前置作业的设计方法。

在李老师的课堂上，李老师非常注重学生的细节。

比如说刚开始上课便让学生展示向老师问好，打算与老师说点什么？一是锻炼了学生的表达能力，二是对学生进行了礼仪教育。

在让学生小组汇报时，注重让其它的学生尊重讲台上的学生，在学生汇报交流时其余学生不可以随便说话。

这也是对学生倾听习惯的培养。

李老师设置的前置作业，注重了显示出学生得出结论的方法。

在引导学生方面李老师的引导语非常的巧妙。

学生前置作业出现了错误后，李老师不仅让学生说出正确的口诀，还询问学生这句口诀的意思是什么。

让学生不仅知道是什么？而且知道是怎么得来的？这点从让学生汇报得出口诀的方法这儿，足以看得出李老师注重了让学生理解新知。

学生通过小组汇报的形式说出了自己总结口诀的方法，也让学生知道可以用这样的方式得出口诀。

同时让汇报的同学更加自信，更加乐于表达自己的意见。

在得出口诀后李老师询问学生如何记忆口诀，巧妙的转移到总结口诀的规律上，大胆将课堂放手给学生。

从这节课我也看到学生的潜力无限，只有我们少讲，让学生多去思考，多去表达，学生的能力才会越强。

学生才会越来越愿意展示自己。

车老师的课堂，给人的感觉是实实在在的课堂，一点都不花哨，不摆花架子。

车老师在把握重难点方面做的非常到位。

能够很好的把握重难点，并且巧妙的突出重难点。

小学数学培训学习心得体会（精选5篇）小学数学培训学习心得体会（精选5篇）我们有一些启发后，有这样的时机，要好好记录下来，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。

但是心得体会有什么要求呢？下面是小编整理的小学数学培训学习心得体会（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学数学培训学习心得体会1这次教学技能培训内容丰富：有专家的理论讲座；课堂的互动合作；课堂听课观摩;课题研讨；课堂实践授课等等，这么丰盛的大餐，我们要以空杯的心态来学习。

通过这十天的学习，我受益匪浅，收获很多,也更进一步了解了数学教学技能在教学中的重要性。

下面就说说我这些天学习的一点点收获吧。

一、培训活动让我的思想意识得以提高开班的第一节课劳文格副主任就跟我们讲：“要以空杯的心态来学习。

”是的，作为教师的我们，要想进步和提高自身的教学能力，就要不断地学习，不断地补充新的知识，不断地更新自己的教育教学观念，不断地提高自己的教育教学技能，并在教学过程中不断地进行研究、在研究中教学。

这样我们才能做到与时俱进，才能不仅仅是一个教书匠，更是一个真正的教师。

二、培训活动加深了我对课前备课环节的理解与掌握平时教学中，我知道了小学数学备课都应该备什么，都应该关注哪些方面。

但具体在实际操作中该怎样去落实，还是很模糊的。

通过这次培训活动，听李岳山老师和张国红老师的讲座后，我真正弄清了有效教学准备活动的流程是：课标的解读与教材分析——学生特征分析——确定教学目标——-最近发展区分析——-教学处理及策略选择——展示教学预案。

先说一下教材分析：教材分析不单单是就教材去谈教材。

还要在教材分析中明确编者意图，从中挖掘教材中蕴含丰富的资源、数学方法，还有把握相关知识的内在联系。

例如：9加几的教学内容，既是复习了前面所学的知识“数的组成”通过复习得出新知“用奏10法学习9加几”，又为后面要学的“连加”作铺垫。

所以我们备课时一定要弄清知识点前后的内在联系，才能备好课，因为备好课是上好课的前提条件。

小学数学培训体会心得体会5篇小学数学培训体会心得体会篇1通过培训，使我明白肩上的责任有多重。

作为一位数学教师，我深知要教好这门课，就必须对这门课程的课程标准完全了解。

也通过学习，使我越来越感受到这次课改绝对不单单是改变一下教材而已，而是学生学习方式的完全改革，更是我们教师教学方法上的重大改革。

因此，这次培训留给我深入的体会与感悟是：一、教材整体分析1、内容的调整：由于我们所使用的教材是从三年前就开始的新一轮的教材，不同在内容上的调整，只是在使用中例题有所增加，铺垫，降低了难度，学生易于接受。

应用题的提法上也有了一定的改变，从形式上的改变到思路上的引导，重新指点学生理清思路，解答问题。

内容同老教材有一定的改变，排版上的调整，安排上的调整，都让我们切实感觉到编者们对我们一线教师的理解。

2、两整合：将联系紧密可以整体呈现的部分课节进行了整合。

将零星散乱的倍的问题提了出来，系统的设计为一个单元，更好的使学生体会倍这种数量关系。

3、新增内容：新增加了一些内容，引导学生综合运用所学的有关知识，解决生活中常见的现实问题，增强应用意识，提高实践能力。

二、教材特色1、新教材由情境图引出问题串为基本的呈现方式，而且情境设计更加注重题材的多样性，努力为学生创设一个轻松、愉快的教学情境，倡导学习课堂的生活化，将课本数学变为生活数学，使课堂成为生活化的数学，营造浓郁的课堂学习氛围，培养学生的学习兴趣。

2、在课程标准的修订的背景下，更加重视学习目标的整体实现，教材力求从学生的经验出发，体现“从头到尾”思考问题的过程，最终达到基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验并重；发现和提出、分析和解决问题能力共发展，从而促进学生的全面发展。

3、利用相关内容发展学生的空间观念。

随着课改的不断深入，教材也在不断地整编。

新教材编写特点突出以学生为主体的教学思想，精心设计了教材的实践活动；关注学生数学学习与社会生活的联系，注重学生的情感体验；重新研究知识之间的整合；加强数学学习与学生生活的联系；注重学生“学会学习”能力的培养。

2024年小学数学培训心得体会在____年____月____日至____月____日的这段时间里，我有幸参与了小学数学教师的培训课程。

这次的培训内容丰富多样，为期七天的学习让我受益匪浅，以下是我结合个人理解提炼出的一些主要学习体会：一、构建高效课堂的策略专家们的报告中强调，高效课堂的核心在于信任、解放、利用和发展学生，因此，注重教学实效至关重要。

在反思自身教学实践后，我认为教师应全面做好以下工作：1、精心准备，做好充分的预设。

确保每节课都能突出重点，解决难点，同时要对可能出现的问题有所预见，以提高教学效率。

2、创设生动且具有吸引力的学习环境。

恰当的教学情境能吸引学生的注意力，使他们全身心投入学习，有助于提升学生的理解和实践能力。

3、欣赏每一个学生。

教师的态度对学生影响深远，我们的赞美和肯定能激发学生的积极性，而负面的态度则可能导致他们的挫败感。

因此，欣赏和尊重每一个学生对于创建高效课堂至关重要。

二、深入理解和运用教材这次培训使我更清晰地理解了一些数学概念，也为我今后实施课程改革提供了有力的指导：1、对小学教材的理解不应停留在表面，而应深入挖掘其内在的知识结构。

每个环节都至关重要，任何一处的疏忽都可能影响到后续的学习。

2、教材倡导将数学与现实生活相结合，通过创设情境，使抽象的数学概念变得具体、可操作。

在教学中，应引导学生从实际经验出发，积极参与探索和交流，以促进他们对知识的深入理解和应用。

三、持续学习与自我提升要成为一名杰出的骨干教师，我意识到需要不断提升自身的专业素养、理论水平、教育科研能力和教学技能。

这需要投入更多的时间和精力，通过学习新的教育理论，实践创新的教学方法，并及时反思和调整教学策略。

我将积极发挥骨干教师的示范作用，以期在持续的努力中收获更多成长和启示。

2024年小学数学培训心得体会（二）一、在教育过程中，教师的角色不再仅仅是传授者，而是与专家、学生等共同构建新课程的合作伙伴。

教学应注重将书本知识与实际生活、学生经验相结合。

小学数学培训心得(精选5篇)小学数学培训心得篇1在这次网络培训中，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。

作为一名教师，我深知自己在数学教学上是幼稚且不成熟的，教学工作中还有很多不足，但通过这些日子的学习，我坚信在以后的工作学习中一定能取得更大的进步。

下面是我通过培训获得的点滴体会：一、数学理念的提升虽然从事教育工作已久，但面对当今的形式，时代要求我们不断进步，吸取营养，为祖国的教育事业能够有突飞猛进的发展贡献我们的力量。

在这次学习中老师为我们总结了数学的思想方法和活动经验，这让我在数学理念上有了更深刻的认识。

集合思想、对应思想、符号化思想、化归思想、类比思想、分类思想、统计思想、极限思想和模型化思想这么多数学教学思想方法在数学教学中的应用是复杂和实效的。

我正是缺少了这样的一些理论基础，使得在实际教学中缺乏高度和深度。

老师关于课堂教学预设与生成的关系论述非常贴近我们的实际教学，这也是我们在日常教学中，尤其是公开教学中面临的最为头疼的环节。

除了教师自身要具备较高的随机应变的能力外，更要汲取丰富理念，这样才能真正具备驾驭课堂的能力。

二、教学行为的转变对于每位教师都要面临的备课和上课任务，在这次培训中我也有了进一步的认识。

在日常工作中面对庞大的班级学生数，面对堆积如山的要批改的作业，再加上那么些个后进生，教师已经忙得不可开交，谈何每天细心备课，认真钻研教材，尤其是像我这样缺乏经验的年轻教师，日常课堂教学的有效性内心来说实在让人堪忧。

老师的讲解为我们在这些方面的思考提供了一些可借鉴的方法。

空谈理论不切实际，屏弃理论也不合逻辑。

我们应理论结合实际，在日常工作中根据自身工作量在学期初为自己制定好工作目标，如细致备多少节课，进行多少节课堂教学研究等。

简而言之，就是有选择性地进行教学研究，保证在有限的教学时间中做到充分利用。

可谓：量不在多，贵在精。

我想这样一种教学行为的转变，才能真正意义上运用到我们的实际工作中，才能让学生获得更为有效的教学。

关于小学数学培训心得体会范文5篇教学应该贴近于学生的生活，在教学中加强学生的合作交流和培养学生的创新能力，在教学中落实学生的主体地位，重视学生学习方法的指导，展示科学的思维过程，培养学生独立思考的习惯，发展学生的能力。

下面是小编为大家收集关于小学数学范文，欢迎借鉴参考。

小学数学培训心得体会范文一为期两天小学数学教师培训结束了，如果用一个词语来形容这两天的学习体会的话，那就是“实用”。

在这两天里共听了臧秀霞、李玲、赵国防、郭美玲四位老师的精彩报告，并欣赏了郭美玲老师的《小数乘法》课堂教学，学习到了许多教学的方法，解决了一些在教学中的困惑，受到了很大的启发，学习到的不仅仅是专业知识，同时也是上了一堂很好的人生课，感觉受益匪浅，收获颇丰。

臧秀霞老师所讲的《魅力课堂是怎样炼成的》，包括了以下三方面的内容：一、把握教材;二、炼学生的的问题;三、炼“勾引”学生的本领。

重点讲了第三个方面的内容，这也是我所渴望学习的内容，因为在自己的教学中缺乏的就是这种本领。

1.要懂得欣赏与爱的艺术。

作为一名教师只有会欣赏孩子、爱孩子，才会赢得孩子们的爱与尊敬，“亲其师才能信其道”。

2.营造具有吸引力的学习背景。

只有营造出具有吸引力的学习背景，孩子们才能有兴趣学习，在兴趣的引领下才能高效地学习。

3.给学生提供探索与交流的空间。

才能培养学生养成良好的学习习惯也有利于学习能力的提高。

4.抓住时机激活学生的思维。

臧老师通过具体的案例《分数的初步认识》中的情景来分析如何激活学生思维。

5.引领学生进入思维和创造的境界。

我们都知道兴趣是最好的老师。

“让数学好玩”是我们每个数学教师都在努力去做的事情，至于怎样才能使“数学好玩”并不是一件容易的事情，青岛实验小学李玲老师的《让数学好玩》，作了具体的阐述，提倡要长出一双数学的眼睛，让数学回归生活。

并做了详细的讲解及谈了具体的做法：1.课前要在生活中发现数学，让学生不要带着空空的脑袋走进课堂。

2.课堂：要在体验中学习数学。

小学数学培训心得体会小学数学培训心得体会（通用8篇）有了一些收获以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。

到底应如何写心得体会呢？以下是小编为大家整理的小学数学培训心得体会（通用8篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

小学数学培训心得体会1在此期间我充分利用研修活动时间学习，感到既有辛苦，又有收获。

既有付出，又有新所得。

这次远程研修让我有幸与专家和各地的数学精英们交流，面对每次探讨的主题，大家畅所欲言，各杼已见，浓浓的学习氛围不言而露，尽管不曾谋面，但远程研修拉近了我们的距离。

全面提升了自己的基本素质，和业务综合能力，对于今后的发展起到了积极的促进作用。

现在就把我个人网络研修学习活动主要收获总结如下：一、转变思想，更新观念我积极投身网络研修的学习当中，切实做到了三个“自觉”：自觉参加上级组织的网络学习培训，自觉参加讨论，自觉上交作业。

通过研修，使我明确了现代教育的本质，明确课改对于教师提出了什么样的素质要求。

我通过深入学习，从而明确了作为一名教师必须不断的提高自己，充实自己，具有丰富的知识含量，扎实的教学基本功，否则就要被时代所淘汰，增强了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以学生发展为本”的教育思想，不断进行教学观念的更新，教学行为和学生的学习方式也有了根本性的改变。

二、积极研修，深刻感悟在培训期间，我坚持在日常教学中抽出时间在网上学习，通过这次研修学习，学了不少知识，为我营造了一个广阔的学习天地，使我掌握了先进的教育理念知识和方法。

我觉得在理论的形成方面有大幅度的提高。

在培训中有大量的教学案例和教学经验，深入浅出的阐明了理论，通过与专家，学员的在线互动交流，专家的真知灼见与精辟见解，以及同行的精彩点评，交流与感悟也让我意想不到的收获，专家的讲座，每一专题的各个观点及案例，很好地解决了我们在教学过程中一些感到束手无策的问题，也得到了很好借鉴和启迪。

小学数学培训心得体会（推荐5篇）通过这次的培训学习，我本人收获较大，学到了许多新的教学理念和新的教学知识，也看到了自己的差距，开阔了眼界、思考问题站的更高了，许多疑问得到了解决。

对新课程又有了一个新的认识。

下面，就我这次的学习培训谈谈自己的感想：在这段时间的培训中，先后观看了几位优秀教育专家给我们做的培训视频报告，深受启发。

报告中，几位专家对小学数学课堂教学有效性以及巧妙处理课堂教学预设与生成的关系、如何培养学生的数感及量感、对学生合作学习、培养学生的空间观念等等让我听了受益匪浅，他们的报告很贴切我们日常的教学活动。

通过他们的讲解，使我知道原来平时的数学课也可以有闪光的亮点，只要我们教师是个有心人，从点滴做起，一定会把数学课堂变成学生最愿意上的课堂。

一、教学理论知识得到丰富。

这次培训学习，我对有效教学的理论有了更深刻的认识。

我们要做到教学有效，首先要认真备好每一节课，备课时既要备课程，又要备学生、备情境、备自己、备设计，要在上课前做好充分准备。

其次要认真上好每一节课，要以学生为本，要关注学生学习动态，要注意培养学生的问题意识，要让学生形成积极主动的学习方式。

最后要正确对学生学习进行评价，要通过评价来激发学生的学习兴趣，形成一种积极向上的学习氛围，从而主动的去获取知识，这样才能提高我们的课堂教学效率，促进学生全面发展。

二、课堂教学能力得到提高。

这次网上学习，我看了许多专家的课堂实录，听了许多专家的精彩的报告，对自己过去的教学思想和行为进行了反思，用新课程的'理念，对曾经被视为经验的观点和做法进行了重新审视。

虽说课改已经有几个年头了，但一些传统的观念仍根深蒂固的影响着自己的教学。

课堂中没有考虑学生的实际情况进行教学的现象时有发生。

这次学习，更新了我的`观念，课堂教学能力有了较大的提高。

我有意识的用专家们的理论去指导自己的教学实践，认真备好每一节课，认真上好每一节课，注意关注学生个体，关注学生实际水平，给足学生充分的动脑、动口的时间和空间，落实课堂教学常规，讲究教学艺术，注意培养学生多方面能力。

小学数学培训心得体会(精选5篇)小学数学培训心得体会【篇1】我所要说的很少，但是今天我确实学到了一点东西，所以说我今天就是进步的。

抛开张主任的开篇语和贺老师的新课标解读不谈，我只想说一说我看到的那一节课。

先来说说这位老师，王延安，一位42岁的小学教师，依然能够站在这样一方讲台上用自己的实际行动诠释着对教育事业的忠诚和挚爱，我觉得很难能可贵。

他的幽默，他的言谈，他对孩子的用心足可以证明他是一位优秀的教师。

再来说说他的课，当然，作为晚辈，我很荣幸能听到他的这节课，自知也没有什么资质给他谈课，只是出于学习和共同进步的目的，有句话说“要想给学生一杯水，教师要有一桶水”，我相信这句话王老师做到了。

在他的课堂上，我看到的不是虚设的学生操作，不是形式的小组交流，更不是假意的师生评价，从王老师的课堂上我更深体会到了“授人以鱼，不如授人以渔”的真谛。

或许我们这些80后、90后的年轻教师就是缺乏王老师身上的一点东西，到底是什么东西，具体我也说不上来，是对教育的那份热爱?是对孩子那颗慈父般的心?是自身缺乏的那种幽默?是对自己业务水平的不断攀登?是当年考大学的那股冲劲?是……或许都是，或许都不是……小学数学培训心得体会【篇2】一下午的培训学习使我对小学数学教学规范有了初步的认识。

在此结合本次学习谈点自己的心得体会:一、严格要求，培养良好习惯。

一年级知识讲授内容不太多，关键是养成习惯的培养。

课堂上应重点抓学生的学习习惯、行为习惯。

磨刀不误砍柴工，良好的学习习惯养成了课堂教学就会得心应手。

二、创设情境，让学生积极投入学习新课程实验教材注重了儿童心理学，小学生特别是低年级的学生，对任何事物的兴趣不能具有持久性，注意力易于分散。

教师应根据教学内容创设生动的情境，让学生从直观形象的情境中去发现新的数学知识与方法，不知不觉地进入数学学习世界。

如杜晓夏老师的《垂直和平衡》就创设一个学生非常直观的情境引入教学内容，这一直观的情境，调动学生积极参与同一平面内两条直线的位置关系的活动，使学生在积极的情感中自主地、能动地探索、发现新的知识。