小学五年级学生如何写好作文

如何辅导孩子写好五年级语文作文在孩子的成长过程中，语文作文是一个非常重要的环节。

五年级就是开始学习写作文的年龄，做好语文作文辅导非常关键。

如何辅导孩子写好五年级语文作文呢？本文将从以下几个方面进行探讨。

1. 注重阅读培养阅读理解能力孩子写作文要有一个良好的基础，这个基础是阅读。

家长要注重帮助孩子培养阅读爱好，让孩子在阅读中增加知识，提高阅读理解能力。

同时，在阅读的过程中，家长也要对孩子进行引导和提问，让孩子有所收获。

阅读对于孩子来说是可持续的发展基础。

2. 培养写作兴趣学好写作，首先要有写作的兴趣。

家长可以适当地给孩子提供一些写作的材料，比如小故事、小段落等，让孩子有写作的想法和灵感。

同时，家长也要适当地表扬孩子的写作，鼓励和激励孩子对写作的兴趣。

3. 辅导语言表达和文法知识写好作文，需要有良好的语言表达和文法知识。

家长可以在平时的交流中，适当地给孩子提供正确的语言表达，让孩子慢慢地掌握，并且在写作文时灵活运用。

同时，家长也可以帮助孩子学习和掌握一些基本的文法知识，比如名词、动词、形容词、副词等。

这些知识在写作文中是必不可少的。

4. 给孩子指导和修改孩子写作文的时候，家长可以适当地进行指导和修改。

家长可以根据孩子的年龄和水平，适当地提供一些写作技巧和方法，让孩子学会如何构思、如何安排文章结构等。

同时，家长也可以在孩子写作文时，对其进行修改，找出其中存在的问题，并且帮助孩子改正，提高写作能力。

5. 注重写作心态和情感表达孩子写作文的时候，既要注重技巧和文法，也要注重写作心态和情感表达。

孩子写作文时的心态和情感，会直接影响到文章的质量和作用。

家长可以适当地引导孩子，让孩子表达自己的想法和感受，并且根据孩子的生活经历和感受，帮助孩子构思事例和情节。

总之，孩子写作文是一个需要家长帮助的过程，家长要注重孩子的阅读和写作能力的培养，同时也要注重孩子的写作心态和情感表达。

只有在这些方面得到适当的帮助和引导，孩子才能学好写作，提高自己的语文水平。

孩子五年级了还不会写作文怎么办如果到了五年级，孩子仍然写不好作文，那家长确实应该着急了。

建议家长从基础开始，引导孩子补习。

从好词好句好段开始教孩子，例如，写人的表情经常会遇到哪些好词好句好段、写小动物、小植物经常会遇到哪些好词好句好段……一点点学习。

出去玩时引导孩子进行口头作文……练习得多了，孩子自然而然就会写了。

另外，家长也可以通过阅读的方式培养孩子的写作能力，多读一些儿童读物，读得多了，孩子自然也就会写。

我家孩子念知名儿童文学作家趣多多的儿童蜕变读物《胡小闹日记》，念得挺好的，写作文话越来越多了，关键就是，还越来越懂得事儿了，晓得关心我们了，也懂主动自学了。

这套儿童文学中除了很多不好词好句不好段，还能够教孩子蜕变的道理，建议你也使孩子听听。

提高作文水平、引导孩子成长，一箭双雕！教导小学生写作文的前提仍就是唤起他们的兴趣，这就是一条文学创作教学普遍认为的真理了。

因为在新课标已明确指出“文学创作就是为了自我抒发与人交流”，文学创作就是一次演示尝试与人交流沟通交流的活动；而且在心智教学理论中，“自学的基础就是学习者内部的心理结构”，所以兴趣就是最出色的老师，这也恰好彰显了语文课程的人文性。

那么如何培养小学生写作的兴趣呢？其中最主要的一点是鼓励他们写自己想说的话，写自己想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。

尤其是对有创意的表达应予以肯定，调动他们写作文的积极性。

根据他们想表达的渴望，克服了怕写作文的心理。

而写作教学中提倡“先放后收”的建议，就是给小学生提供一个学会表达自己真情实感的平台，激发兴趣，然后再慢慢地向审题方面靠拢，这样就解决了写作中“无话可说”的尴尬局面。

存有了兴趣只是文学创作的心理市场需求，但从想起写下还须要一大步的横跨。

对于小学生写作文的基础，第一紧要的就是著重基本功训练：组词、造句、成篇。

这些都就是必不可少的练过程。

组词，体现了字与字之间的结合魅力，如动宾搭配是动作的表达，偏正结构是润色的作用。

五年级作文写作方法小学作文写作方法指导一、怎样写人写人，是小学作文训练的基本功之一。

在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。

要求写事的题目，文中的人要为事服务；要求写人的题目，文中的事必须为人服务。

写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。

写人的继续文，叙事不要求完整；记事的记叙文，虚实要求完整，而且要贯穿文章始终。

（一）通过一件事来写人通过一件事来写人，通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。

为了刻画人物，对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。

但是，从以事写人这个角度来说，最好是选择一件最能反映此人某一特点的事，并把这件事写好。

在写事情的时候，要选择典型的事例。

所谓典型，就是能集中反映中心思想的事，能够表现人物的好思想、好品质、美好情感的事。

对小学生来说，选择典型事例，要着眼于小事，选择那些最能反映深刻意义的小事。

这样的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中却蕴涵着深刻的意义，这就是我们常说的“小中见大”。

（二）通过几件事写人可以分成两种情况：以是用几件事表现某个人的一种品质；二是用几件事表现某个人的多种品质。

要注意：用几件事写人，这些事可以是完整的，作者必须把事情发生的时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果），一一交代清楚，也可以是不完整的，只着重于某几点进行叙述。

更多的是在一篇文章中，有的事详写；有的事略写；有的事要求写得比较完整，有的事要求写得比较简单。

楚“六要素”，要把活动的时间、地点、人物和活动开始、经过、结果写出来。

在整个活动当中，不是写一个人，二是写一群人；不是用一两件事来写人物，而是通过写一个活动场面，来表现人物的精神面貌。

写活动的记叙文，最大的特点就是必须有活动的基本内容、主要过程和重要场面。

把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，采用点面结合的方法，既要写好群体活动，又要把个体代表写进去；既要写整个场面，又要突出典型人物。

小学五年级优秀作文（精选40篇）在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。

如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编收集整理的小学五年级优秀作文，希望对大家有所帮助。

迎阅读与收藏。

小学五年级优秀作文篇1我一直对小动物情有独钟，而我最喜欢的，还是那调皮的小乌龟。

小乌龟有着形如三角形的脑袋，又宽又大的嘴巴，小眼睛骨碌骨碌地直转，再加上浅黄色的眼皮一张一合，好奇地打量着周围的世界，那份机灵劲儿，忍不住就让我把它抓在手里；它那深褐色的“盔甲”，被一条条细细的纹路分割成一块块有规则的六角形，又像棋盘似的。

小乌龟很贪吃，特别喜欢吃肉。

每次放学回家，我就去给小乌龟“开饭”，我拿着几块切好的肉丁，来到鱼缸前，刚才还趴着一动不动的小乌龟，突然就兴奋起来了，可能是它闻到了肉味了吧，探出头，伸长脖子，左顾右盼。

我故意把肉放在缸沿上，想逗逗它，它一下就发现了自己的最爱，立即靠着缸壁，后退用力地蹬着，站了起来，可还没站稳，前爪突然一滑，“啪”的一声，跌进了水里。

我一看，非常心疼，连忙凑到鱼缸前，看看它有没有摔坏，当我发现他安然无恙时，一颗心才落了下来，我轻轻地摸了摸它，它抬起头，委屈地看着我，一副可怜巴巴的样子，我顿时心软了，把肉全送到它嘴边，他马上精神百倍，张开大嘴，一口一块，狼吞虎咽起来，还不时东张西望，好像生怕“美食”会被抢走似的。

三下五去二，当它把肉丁全“消灭”后，却又显得意犹未尽，看着我，好像在说：“小主人，我还没吃饱呢，还有吗？”唉，真是让我又好气又好笑。

这只馋嘴的小乌龟，贪吃的小乌龟呀，我很喜欢。

小学五年级优秀作文篇2春天百花争艳，太耀眼了；夏天烈日炎炎，太泼辣了；冬天白雪皑皑，太冷漠了。

唯有秋天，那落叶纷纷的秋天，我最依恋，我最喜欢！瞧，秋姑娘迈着轻盈的脚步来了，天空变得高远了，溪水变得清冽了，瓜果变得香甜了，小草换上了黄色的毛衣，就连那落落大方的枫树呀，也穿上了火红的运动装。

小学五年级写作文的技巧和方法操作方法01留意点滴有句话说：“好的作文来源于生活。

”可见生活中发生的某些事情在很多时候都可以用来当做写作的素材，小到衣食住行，大到周边事迹，都可以通过笔头将自己的想法进行表达。

02提升能力任何事情都不是一蹴而就的，对于写作文来说更是如此，若平时没有一点基础的话，是很难做到下笔如有神的。

所以建议大家平时可多阅读一些好的作文，学习一些表达手法与叙事手法，同时将优美的词句进行摘抄与积累，以便日后使用。

03轻重缓急在写作文时，有些人总会不知道重点，如满篇流水账等，不仅会影响读者的阅读情绪，还不利于成绩的提高。

所以建议大家在写作文时可提前列一个框架，如时间，地点人物等，使条理变得更加清晰。

04妥善结尾开头和结尾是检验一个文章是否好的重要标准，若开头和中间都写得特别好，最后却草草结尾的话，难免会让人觉得无奈。

所以建议大家在结尾时最好能够结合题目来进行表达。

小学五年级作文应该以记叙文为主或写人或写事。

写人的作文——则重点在——外貌描写——语言描写——动作描写——心理描写——神态描写写事的作文——是按事情发生的起因--经过--结果--总结的顺序来写的。

还可以用倒序、插叙的方法来写。

如何写好作文？以下是我的一点体会，供你参考。

低年级的孩子，开始多看同步作文，可以进行仿写。

锻炼孩子讲故事，对写作很有裨益。

高年级的孩子。

一定要勤练笔。

1、好的文章源于生活，写你的所见、所闻；写你的亲身体会；写出你的真情实感，这样的文章，才会生动感人。

2、写作并非一朝一夕就能成功之事。

但面对当今的应试教育，你不妨学会一些技巧。

比如，平时多背一些好的段落、好的开头及结尾。

以备考试用之。

3、多读书，用心读，学会借鉴。

好的文章、好词、好句，学会积累。

4、确立新颖、独特的文章标题。

有时能起到事半功倍的效果。

5、坚持写日记，既能练笔，又积累了素材。

6、学会引用名人名言，引用仙人的诗词歌赋，使你的文章更加有说服力。

7、好词好句的用法，好词好句用在文章中，能给你的文章增添色彩，并使文章得以升华。

五年级第三单元作文小学生（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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五年级怎么写好作文
五年级是学生学习生活中一个重要的阶段，作文是语文学习的重要组成部分。

那么，五年级的学生们应该如何才能写好作文呢？下面我将从几个方面为大家详细介绍。

首先，五年级的学生要多读书，多积累词汇和知识。

阅读是提高作文水平的重
要途径，通过阅读，可以学习到各种优秀的作文范例，了解不同的写作技巧和表达方式。

同时，也可以扩大自己的知识面，丰富自己的内在修养，这些都是写好作文的基础。

其次，五年级的学生要多思考，多观察生活。

作文是要表达自己的观点和情感，所以学生们要多观察身边的人和事，多思考生活中的问题。

只有深入思考，才能有更多的灵感和素材，才能写出真实、生动、有深度的作文。

另外，五年级的学生要多练习，多写作文。

熟能生巧，只有不断地练习，才能
提高自己的写作水平。

学生们可以选择一些自己感兴趣的话题，多写一些日记、读后感、小故事等，通过不断地练习，逐渐提高自己的写作能力。

此外，五年级的学生要多向老师请教，多听取意见。

老师是学生学习的引路人，他们有丰富的教学经验和写作经验，学生们可以向老师请教一些写作技巧和方法，听取老师的意见和建议，及时改正自己的错误，不断提高自己的写作水平。

最后，五年级的学生要保持耐心和恒心。

写作是一个需要长期坚持的过程，学
生们要保持耐心，不要急于求成，要有恒心，不断地积累和提高自己的写作能力。

总之，五年级的学生要多读书、多思考、多练习，多向老师请教，保持耐心和
恒心，相信在这样的努力下，一定能够写出优秀的作文。

希望学生们能够在写作的道路上不断进步，取得更好的成绩！。

五年级写作文怎么辅导1：系统的让小孩子学习一下写作的技巧与方法，因为这个年龄段的小孩不是写不出记叙文，而是有东西，表达不出来，也就是写不具体，主题不明确.不过现在的小学对于作文没有专门的课程进行作文方面的提升这个还得靠家长多去引导.2：强化孩子的思维能力，提高孩子的知识面，多让他注意周围的人或者事，不然千篇一律的天气都是万里无云，大街上一直都人来人往，老师看多了也会审美疲劳的.所以要想写得好，就得写出自己的个性化作文，哪怕文笔不是很优美，至少会给审美疲劳的老师们一种眼前一亮的感觉不过说回来，现在作文培训机构这么多找家好一点的不就完了望采纳作文是“源于生活，而又高于生活”的“艺术”形式之一。

要想写出好作文，必须要有丰富的内容和巧妙的手法。

这“巧妙的手法”即写作方法，是表达的一种手段。

而“丰富的内容”即文章的“血肉”，是小学生写作的重点和难点，如何突破重点、难点呢？这需要丰富的生活体验，需要在生活中给孩子以方方面面的具体指导：多观察，多比较；多实践，多体验；多读书，多感悟；多练笔，多投稿；多规范，多赞赏。

一、多观察，多比较1.激发孩子观察的兴趣，培养观察的敏感性家长都有体会：让孩子看蚂蚁搬家，他能够看一下午，也不会觉得累，这就是他有兴趣呀！孩子来到这个对他来说完全陌生的世界，他充满了好奇，万物对他都有强烈的吸引力，家长可以借任何一种孩子感兴趣的事物鼓励孩子开始观察。

孩子喜欢吃，您就可以让他比较各种美味的不同，就是同一种食品，也可以让他比较哪家的好吃，怎么吃会更好吃……也就是说，对身边事物总保持一种新鲜感：同一个事物，每次观察都有新的发现。

2.教给孩子观察的方法，培养观察的条理性小学生观察的目的性、持续性、细致性、概括性都比较薄弱，故而引导孩子观察时，要先教给孩子观察的方法，使孩子有目的、有准备。

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小学五年级的作文——是以记叙文为主导。

要以写人、叙事、写景为辅导重点。

五年级作文350【优秀6篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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五年级下册的第五单元初试身手写成作文儿全文共8篇示例，供读者参考篇1亲爱的小朋友们,大家好!我是一个五年级的小学生,今天我想和你们分享一下我在这个学期第五单元"初试身手"的经历。

相信很多小朋友和我一样,对这个单元都有些忐忑不安,因为要尝试写作文了!我们都知道,写作文可不是一件容易的事情。

从选题、构思到行文,每一个环节都需要我们细心谨慎。

不过,老师给了我们很多宝贵的建议和指导,让我们对写作文有了一些基本的认识。

首先,选择一个好题目是写好作文的第一步。

题目要切合实际,富有新意,这样才能吸引读者的兴趣。

记得老师曾经说过:"题目就像一面旗帜,能够引领读者进入作品的核心。

"我费了很大的劲儿,终于选定了一个自己比较感兴趣的题目:"我的理想职业"。

其次,收集写作素材也是非常重要的一步。

我努力回想自己对理想职业的种种设想,把这些点子归纳整理出来,作为写作的基础。

妈妈还给了我一些宝贵的建议,让我写一些切身的体会,而不要空谈理论。

然后就是构思文章的框架了。

老师教导我们要按照"开头、正文、结尾"的结构来写作,让文章主次分明,条理清晰。

我先在脑海里勾勒出一个大致的轮廓,再逐步丰富细节。

这一过程需要反复推敲,才能使文章富有张力,层次分明。

终于,正式动笔写作的时候到了。

我先把前面准备的材料摆在面前,不停地反复琢磨修改。

我想把自己对理想职业的憧憬诉诸笔端,让读者能够体会到一个孩子纯真而美好的梦想。

写作固然费尽了心思,但看到自己的文章渐渐成形,我由衷地感到无比欣喜。

尽管暂时不够完美,但我已经尽了最大的努力。

等老师批改之后,我还会虚心学习,吸收老师的点评,继续努力修改,使作文越来越出色。

通过这次初试身手,我明白了写作文其实就是把自己的真挚情感和生动体验娓娓道来,一点点雕琢出属于自己的文字。

只要用心感受,认真书写,我们每个人都能写出动人心弦的佳作。

让我们共同努力,在写作这条路上阔步向前!篇2亲爱的朋友们,你们好!相信大家现在都已经开学好一阵子了,课业肯定也很紧张吧?不过今天我就来给大家讲一讲我们这学期的第五单元《初试身手》的内容。

小学五年级作文常见问题及解决办法在小学五年级阶段，学生们在写作文时常常遇到一些问题，这些问题可能会影响他们的写作质量和学习效果。

以下是一些常见问题及相应的解决办法，希望能帮助学生们更好地应对这些挑战。

1. 主题选择困难症当我看到五年级的同学们在写作文时，经常会感到他们在选择作文主题时有些犹豫不决。

有时候，他们不知道从哪里开始，也不清楚应该选择什么样的主题来写。

这时候，老师可以给予一些帮助和启发。

老师可以鼓励他们观察周围的事物，发现身边的故事和情感，或者引导他们从自己的经历和感受出发，选择一个能够引起共鸣的主题。

2. 缺乏组织能力有些同学在写作文时，经常会表现出一些“思绪跑偏”的症状。

他们可能会在文章中穿插各种想法，导致整篇文章没有一个清晰的结构和逻辑。

对于这个问题，老师可以教导学生们如何进行思维导图或者提纲，帮助他们把自己的想法有条理地整理出来。

此外，老师还可以引导他们学习如何使用过渡词和连接词，使得段落之间能够更加流畅地衔接起来。

3. 表达能力不足有时候，五年级的同学们可能会感到自己的文字表达能力不够丰富和生动，他们可能会用一些简单的词汇和句式来表达自己的想法，而无法给读者留下深刻的印象。

对于这个问题，老师可以通过阅读优秀的作文范例，引导学生们学习如何运用形象生动的语言来描述场景和情感，让自己的作文更加生动有趣。

4. 拼写和语法错误五年级的同学们在写作文时，常常会犯一些简单的拼写和语法错误，这不仅影响了文章的整体质量，也会影响到读者对他们写作能力的评估。

针对这个问题，老师可以通过定期的拼写和语法练习来帮助学生们巩固基础知识，并且在批改作文时及时指出他们的错误，帮助他们进行纠正和改进。

5. 缺乏写作习惯写作需要长期的积累和练习，有些同学可能由于缺乏写作的习惯，导致写作能力的提升进展缓慢。

为了解决这个问题，老师可以设计一些有趣和富有挑战性的写作任务，激发学生们的写作兴趣，并且鼓励他们每天都进行一些简短的写作练习，逐渐养成良好的写作习惯。

五年级优秀学生作文怎么写5篇写，希望能够帮助到大家!五年级优秀学生作文怎么写1我的世界是封闭的，没有人进去过。

只有我独自待在那里，孤独的等待。

等待的时间长了，也累了，开始默默的爱上了寂寞的味道。

静静的翻阅着自己内心深处那本用孤寂写成的书，心是毫无波澜可言的，因为我面对的是千篇一律的伤感文字，而那又是毫无生气的，所以心中不会有波澜。

渐渐的，也习惯了被漠视的滋味。

那感觉也很不错。

自己不被注视，心里也有过觉得上天对自己很不公平，可是细想一下，这样反倒多了点清静多了点闲适，不是很好吗?我的世界是阴郁的，浓重的云雾遮蔽了阳光，阳光无法透过由许多心事所堆积成形成的乌云。

阳光永远也照不透我心底那一块最柔软的地方。

我的世界每天都在下雨，雨水堆积的已经充满了我的世界。

走在到处是积水的世界中，阵阵凉风吹来，拍打在我的脸上，留下的是一道道滴着血的伤痕，真的很疼，但是我不能说出来，或者是我无法说出来，只得硬生生的在喉咙处哽咽，却无法发出声音，这样真的好累好累，可是我该对谁说，我又能对谁说，这样的自己不是很可悲吗?我的世界似乎只剩下冗长的叹息与永无休止的惆怅。

可是我只能自嘲的一笑而过，固执的对自己说：“学的释怀一点，你可以更快乐一点。

”但是我的心似乎永远都无法学会释然。

我的世界，真的就该只有黑白两色吗?真的就没有更丰富的色彩吗?我的世界应该对别人敞开吗?可是又该对谁?又能是谁?五年级优秀学生作文怎么写2在人类眼中，他们所生活的地球就是一个世界。

而在我们的身边就有着许多个小世界，每个人都有只属于自己的世界，这个世界就是来自于他们内心深处的空间，把情感寄托于一件事物上。

比如说，孩子们的世界是童趣的，大人们的世界是沉重的，那么，我的世界就是神秘的。

清晨的第一缕阳光透过透明的窗户玻璃射进卧室里。

窄小的卧室仿佛一瞬间散满了灿灿发光的金粉，如同变成了金色的梦幻海洋。

阳光射中的物体散发着淡淡的荧光。

窗外，鸟儿的婉转的叫声，掩盖了一切不和谐的声音，这叫声还像就是人间最美的音律。

小学生五年级语文作文模板
五年级语文作文模板。

一、开头，引出话题，简要描述写作背景。

五年级的语文学习让我感觉到了很大的进步，老师教给我们了很多写作的技巧，今天我就来分享一下五年级语文作文的模板。

二、中间段落，展开论述，提供相关事例或论据。

1. 论点一，作文的开头。

首先，作文的开头非常重要，它能够吸引读者的注意力。

我们可以用一些生
动的描写或者有趣的情节来引出文章的主题，让读者产生浓厚的兴趣。

2. 论点二，作文的中间部分。

其次，作文的中间部分需要有逻辑清晰的结构，可以通过时间顺序、空间顺
序或者逻辑顺序来展开故事情节或者论述观点。

同时，可以适当加入一些细节描写，让文章更加生动有趣。

3. 论点三，作文的结尾。

最后，作文的结尾需要有一个合适的收尾，可以总结全文的主题，也可以留
下一些悬念或者给读者以启发。

三、结尾段落，总结全文，提出建议或展望未来。

通过学习五年级的语文作文模板，我深刻体会到了写作的技巧和魅力。

我相信
只要我们认真学习，多加练习，一定能够写出优秀的作文。

希望大家都能够喜欢写作，享受写作的乐趣。

以上就是我对五年级语文作文模板的一些体会，希望能够对大家有所帮助。

让我们一起努力，写出更加优秀的作文吧！。

首先,可以写写生活周围的人和事。

描述家人、朋友、老师等身边的人,或者自己生活中发生的小事、趣事等,这类作文题材简单易写,容易动笔。

这需要我们在作文教学上要注重生活体验,要达到取材于生活的写作效果。

其次,可以写写自己的兴趣与爱好。

如打球、看书、玩游戏等自己感兴趣的活动或事物,这可以写出生动有趣的作文内容,这需要我们在写作指导上要因人施教,要达到兴趣驱动写作的教学效果。

再则,可以写写构思的故事情节。

五年级的孩子有一定的想象力,可以构思一些简单的故事来写,这可以培养孩子的创作思维。

这需要我们在写作启发上要激发创造性思维,要达到故事情节动笔的写作效果。

第四,可以写写自己的小发明和小设想。

五年级的孩子有一定的科学探究精神,可以将自己的小发明与设想用文笔记录下来,这可以激发科学创新精神。

这需要我们在写作鼓励上要重视探究意识的培养,要达到想象变现的写作效果。

总之,小学五年级适宜的作文内容要贴近生活,贴近兴趣,兼顾想象与实践。

这需要我们在作文教学上要因材施教,要在不同教学环节上作出针对性指导。

只有选择恰当的题材,激发真实的写作热情,五年级的作文才会生动有趣!。

五年级小学生作文范文（五篇）（篇一）五年级小学生作文范文节日的夜晚更是另有一番景象，彩灯高照，歌声四起。

今天，江滨公园正式对外开放了，欢腾的人们兴致勃勃夺坐在草坪上或美丽的喷泉边等待着放焰火。

我们也坐在草坪上，四下张望，树上张灯结彩，霓红灯调皮地眨着眼睛，光艳夺目。

到了8点，第一发焰火腾空而起，天空顿时照得一片通红。

接着第二发，第三发，人群中不时发出惊叹声。

只听“砰砰砰……。

”七八声响后，天空中先绽开一朵银丝菊，再平了一束束小花朵，红牡丹也不甘落后地升上天空，和银丝菊比美。

紫罗兰在绿色的小花上探出头来，一朵朵，一束束，形成了一个百花园。

突然，几条小龙赶上来了，它们摇摇头，甩甩尾，活灵活现好不快活。

一朵绿色礼花绽开，顿时天空被照得通明，犹如早晨七八点钟的景象。

月亮也害羞地躲进了云层，银花越开越艳，连群星也失了色，一朵朵银花渐渐变成了一颗颗流星，向四周散去。

烟火晚会结束了，但我的视线好像被拴住了，脚下生了根，喜看这火树银花不夜天。

（篇二）五年级小学生作文范文妈妈摸了摸我的头，告诉我：“奔奔，妈妈也很想带你去重庆玩。

可最近外面有一种病毒，有很多很多的人因为它生病了。

所以，我们不可以出门，要在家里呆着，等科学家们把病毒都消灭了，妈妈一定带你去重庆玩好吗?”听了妈妈的话，我真的想知道为什么会有这么可怕的病毒，它又是怎么传播的呢?在爸爸和妈妈的帮助下，我知道了它的名字叫新型冠状病毒，是因为人们乱吃野生动物才出现的。

我还知道它通过飞沫传播，所以出门一定要戴口罩，回家要勤洗手。

我把这些知识都画了下来，做成一张小报，讲给弟弟听。

虽然这个寒假每天都只能呆在家里，但我做了很多有意义的事——跟着妈妈学做营养餐，学习自己整理房间，还和弟弟一起玩乐高……这真是一个难忘的寒假!（篇三）五年级小学生作文范文这台点读机很小巧。

它的颜色是蓝色和白色相间的，台面上有许多功能键，在功能键的旁边有一个隐藏的话筒，按下绿色的小按钮并打开就像一本书。

第1篇时光荏苒，岁月如梭。

转眼间，我已经度过了五个春秋，小学五年级的生活犹如一幅五彩斑斓的画卷，在我心中留下了深刻的印记。

在这美好的时光里，我结识了许许多多可爱的同学，遇到了许多有趣的事情，也收获了许多宝贵的经验。

今天，就让我带着一颗感恩的心，回顾这段难忘的校园生活。

记得那是一个阳光明媚的早晨，我带着对新学期的憧憬，踏入了熟悉的校园。

那时，我还只是一个稚气未脱的小孩子，对即将到来的小学生活充满了好奇和期待。

走进教室，我发现同学们也和我一样，脸上洋溢着灿烂的笑容。

我们互相认识，互相介绍，很快就成为了好朋友。

在小学五年级的日子里，我学会了自律。

每天早晨，我们都会在教室里进行早读，同学们都争分夺秒地朗读着课文，仿佛在为自己的未来努力。

我也渐渐养成了良好的学习习惯，每天按时完成作业，预习新课。

在这个过程中，我明白了自律的重要性，也收获了知识。

五年级的课堂上，老师们教给我们许多有趣的知识。

数学课上，我们学会了如何运用数学知识解决生活中的问题；语文课上，我们领略了中华文化的博大精深；英语课上，我们学会了用英语与世界交流。

这些知识让我受益匪浅，也让我更加热爱学习。

在校园里，我们不仅学到了知识，还锻炼了身体。

每天下午，我们都会在操场上进行体育活动。

同学们有的在跳绳，有的在跑步，有的在打篮球。

我也喜欢参加体育活动，因为在运动中，我感受到了快乐，也体会到了团队精神。

每当我们在比赛中取得好成绩时，我们都会欢呼雀跃，那份喜悦溢于言表。

五年级的生活丰富多彩，我们还会参加各种课外活动。

每当学校举办文艺汇演时，我们都会积极参加。

有的同学表演唱歌，有的同学表演舞蹈，还有的同学表演小品。

我在其中也担任了角色，虽然紧张，但当我看到台下的同学们为我们鼓掌时，我觉得一切都是值得的。

在小学五年级的日子里，我还学会了关爱他人。

有一次，我的好朋友小明生病了，不能来上学。

我得知这个消息后，立刻跑到他家，陪他聊天、给他讲故事。

在他病愈后，我还给他带去了自己制作的贺卡，表达我的祝福。

五年级下册二单元作文用引概议联结全文共8篇示例，供读者参考篇1引五年级下学期啦,作文还是挺难写的。

老师说要学习用"引"、"概"、"议"、"联结"这四种方法写好一篇作文。

听起来好高深啊!不过没关系,我慢慢说给你听,你就知道了。

首先是"引"。

老师说写作文前要先"引"个开场白,吸引读者的注意力。

就像我们在看电影时,开头几分钟都会播放一些精彩的镜头,让人对这部电影产生兴趣一样。

比如写"春游"这个题目,我们可以这样引:"春天来了,校园里处处洋溢着生机和活力。

春游的日子就要到了,同学们个个兴奋不已……"概引完开场白后,就要给读者一个"概"况,让他们大致了解你要写什么。

就像在看一部电影前,先看一下简介,对剧情有个大概的印象。

我们可以这样"概":"每年的春游都是我们最期待的日子。

不仅可以亲近大自然,呼吸新鲜空气,还能加深同学之间的友谊……"议给了开场白和概述后,读者对你要写的主题有了大致了解,这时候就要展开"议论"了。

就像在电影的主线剧情开始之后,那些精彩的情节和细节就要开始呈现。

我们可以这样"议":"今年春游的地点是松花湖。

听说那里景色怡人,还有成群的天鹅在湖面游弋,真令人向往。

不过,同学们可要注意不要大声喧哗,以免惊扰了动物……""除了观赏湖光山色,我们也要了解一下当地的历史文化。

据说松花湖曾是古代女真族的重要居住地,留存着不少珍贵的文物遗迹……"联结最后就是用一个"联系实际"的结尾把作文收束好。

还拿电影来比喻的话,这就像在电影快结束的时候,导演总会留下一个令人回味的结尾。

我们可以这样"联结":"这次春游不仅能亲近大自然、了解当地文化,对我们的友谊也是一个考验。