人教版八年级下册第六单元同步作文指导与范文
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人教版八年级下册第六单元《背起行囊走四方》作文指导
【习作要求】
1.我国既有丰富的自然资源,又有悠久的历史文化,背起行囊,你都去过哪里,见到过怎样的山川河流、风土人情呢?请你拿起手中的笔,写一篇游记。
2.要求:表达你自己对各种旅游景观的看法,综合运用写景、记事、抒情的写作手法,题目字拟,字数在500字以上。
【写作指导】
苏辙曾说:“文不可以学而能,气可以养而致”,并以司马迁游览四海的名山大川为证,由此可见,背起行囊走四方,对于作文大有益处。同学们在游山玩水之后,倘若能放大心中的美景,即与众不同地绘出心中之景,便可以“养气”了。长此以往,也许会如太史公一样产生“奇气”。我们如何来描绘所见的美景呢?以下方法供同学们借鉴:
一、细察深思现特点
世界上没有绝对相同的风景,正如世界上没有两片完全相同的树叶一样。我们游览时,要多角度、多层次地去观察景物。只有准确观察,才能发现景物的独特之美。如《三峡》一文中,仅以“清荣峻茂”四个字便写出了三峡水清、树荣、山高、草茂的特点。除此之外,还要认真听取导游或当地人的介绍,研读有关文字材料,对景区作全方位了解,并仔细观察,进行深入思考,
因为景区的自然风光、风土人情、名胜古迹等别具一格的特色,还需我们理性来概括,只有这样,才能把景区的特征鲜明地提取出来,为我们作文奠定坚实的基础。
二、借景抒情言其情
“登山则情满于山,观海则意溢于海”,把自我情感主动介入于山水之中,融情于景,就会达到“景中有我”之境,绘出独特之景来。同学们在写景时,要学会借景抒情。比如《醉翁亭记》,作者寄情于山水,与民同乐,让自我那种抑郁的心情,借一个“醉”字表达得酣畅淋漓。又如柳宗元的《小石潭记》,用简练传神、富有情韵的笔触,描写奇形异态的潭水、小丘、石渠、山涧,正是融入自我的孤寂,内心的落寞,而使得文章情景交融。由此可见,游记之文妙在“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也”。
三、妙用修辞显个性
借助比喻、拟人、排比等修辞手法,能突出景物的个性特点,使读者“如闻其声,如睹其物,如临其境”。如《岳阳楼记》中,“衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯”一句,运用拟人的修辞手法,展现了洞庭湖的大气磅礴。再如《满井游记》中“晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也”一句,巧用比喻,生动展现了水的清澈,山的妩媚。这些修辞手法的巧妙运用,使得语言个性化,让景具有了独特的情韵美,更增文章的艺术感染力。四、形式多样铸特色
游记的形式应灵活多样,可以写成日记、书信、散文等形式;
可采用移步换景法,也可以时间为线;可先整体后局部,也可先四周后中央等,同学们在写法上尽量灵活多变,使文章灵动多姿。只有巧妙构思,精心打造,才能把读者引入“美丽的风景”中。
【游记的写法】
1、要注意交代清楚游踪
游览一个风景点,往往要经过许多地方,看到许多景物,其路线也可能忽东忽西,来回交叉,重叠反复。但在记叙时,一定要有一个清楚明晰的顺序,让读者明了你先到了什么地方,后到了什么地方。这样,一方面利于读者了解所写景物的地理位置及特征,另一方面会给读者留下一个比较完整的整体印象。
2、要突出景物的鲜明特征
不同的风景区,其风景具有不同的特征。如华山的险峻、黄山的奇秀等。在描写时,一定要抓住景物的鲜明特征,写出区别、写出神韵,使人能产生神往之情。
3、适当交代有关风景的知识
游记还应适当对所游之地的地理、历史、经济、文化等方面的知识进行简要介绍,使趣味性和知识性相结合,增强文章的感染力,激发人们对祖国壮丽山河的热爱与神往。
4、写出“观感”,融情于景
游记作文的目的,在于通过对自然风光、风景名胜的描绘,让人了解祖国山河的美丽多姿,进而激发人们对祖国山河的热
爱、神往和赞叹之情。所以写作时,要突出作者对景观的独特感受,融情于景,使外在的自然风光与作者内心的特殊感受水乳交融,从而更强烈地打动读者。
5、形式要自由灵活,语言要生动形象
游记的形式应自由灵活,风格多样,可以写成日记、书信、散文等各种形式。游记的语言要生动形象,轻松优美,富有魅力。因为只有这样的语言才能吸引读者,把读者引入“美丽的风景”。
游张家界
生于平原、长于平原的我,乍一来到这“半山怒石横春笋,一壑奔泉走夏雷”的张家界,只遗憾少长了几只眼睛。
起初,沿途本是些圆顶的小小山丘。一到“水绕四门”,万山忽然拔地而起,宛如一道千姿万态的石屏风矗立在你的眼前。第一眼就令人叹为观止。在这五彩缤纷的画廊里,不用爬山,只需慢悠悠地走着走着,尽心欣赏眼前的一切。
金鞭溪远远地从山林中奔来,若隐若现,若有若无。它时而直脱脱驰骋,汩汩潺潺;时而舔着崖壁静静地淌,羞羞涩涩;时而又急忙忙冲出一个漩涡,飞转几圈,然后向前伸去,显得那么大大方方,舒舒展展。
溪两旁的高山,或如攥拳击天,或如狂魔出世,或如斜塔劲削,或如古堡雄峙,吸天地之灵气,显宇宙之神奇。层层叠叠,浓浓淡淡,深深浅浅,高大而险峻,需仰视才可及顶峰,叫人望“山”兴叹。山峦之中,“猿啼声处处,古木叶丛丛。”千丈绝壁
上挂满了青松古藤,那铜壳般的糙皮,那龙爪样的虬枝,仿佛一件件天然奇巧的盆景。几丛野竹在山脚下扭着轻巧的腰肢,款款而舞。一枝枝蓝莹莹、黄灿灿的花儿开得正欢;一只只蓝色、黄色的蜻蜓在花丛里戏耍,分不清哪是蜻蜓,哪是野花,只是一片五彩斑斓。艳阳从对峙的山缝中透过一丝一缕的霞光,于是峻峭的峰顶被镶上了金边。
走在峡谷之间的青石板路上,伴着鸟儿虫儿啾啾唧唧,采一枝山花插在帽檐,捉一只蜻蜓任它歇在肩上,不时低头听溪水潺潺,又抬头看山岚阵起,紫气氤氲。好一份幽雅,好一份闲情,仿佛进入童话世界。难怪说:“人游山峡里,宛在画图中。”只听见傻瓜照相机、海鸥照相机、大大小小的照相机咯嚓——咯嚓响个不停,拍不完的美景,拍不尽的欢乐。
纵目望去,那峰峦忽而挤挤挨挨,忽而遥遥相望,分而又合,合而又分,分时豁然天地,合时一线天色。走着走着。便见“千里相会”的景观。两座如人形而立的山峰偎依在一起。一对朝思暮想,日盼夜望的人儿终于相会了,他们高兴得紧紧拥抱着相视而笑,如诗如梦如痴如醉,爱得如此痛痛快快。看着这两座山,想着“千里相会”的故事,仿佛这山也凝聚了无限的生命。
再往前行,眼前,从平地里赫然抖起一座柱形的山峰,腰缠绿,头顶翠,青衣侠士般岿然傲立,横看如大纛,侧望似长鞭。近处,又一座山峰像威风凛凛、栩栩如生的苍鹰一样,忠实守卫在长鞭旁,好个“神鹰护鞭”。大自然的造化竟如此美妙绝伦。
一个眉清目秀,干练利索的苗族大嫂坐在山脚青石上。她头盘一团五彩头巾,身着一件斑斓裙服,正在那儿高声叫卖。那些