广东省揭阳市第三中学2015 2016

广东省揭阳市第三中学2014-2015学年高二第一学期第一次阶段考政治试题（时间：50分钟，满分100分，交卷时只交答题卷）一、单项选择题（每小题4分，共48分）1．人们在节日里，有的聚餐、有的打牌、有的旅游、有的品茶、有的上网、有的卡拉OK，沉浸在节日的欢乐气氛里，这说明( )A．文化现象各不相同，特点突出 B．文化现象不断发展，难以适应C．文化现象日益多样，应接不暇 D．文化现象无处不在，丰富多彩2．下列现象属于文化现象的是（）①听音乐、看电影②通过网络等现代传媒发表自己的政治见解③参加学校的演讲比赛④参与旁听“听证会”⑤在寂寞的时候找朋友聊天以期寻找心灵的慰藉⑥在经历了数次人生的挫折后找算命先生卜一挂⑦春节购买年货⑧圣诞节，基督徒参与宗教活动A.①②③⑤⑦B.①③⑥⑦⑧C.①③⑤⑥⑧D.②③④⑤⑧3．文化在交流中传播。

现代文化传播的主要手段是（）A.商人贸易活动B.教育活动C.人口迁徒D.大众传媒4．右面漫画反映的观点是（）A．文化是一种物质力量B．文化是一种社会精神力量C．知识力量就是文化力量D．文化是经济发展的动力5．斯瓦希里语版的中国电视剧《媳妇的美好时代》在坦桑尼亚国家电视台热播。

坦桑尼亚观众在欢笑中领略中国媳妇处理婆媳关系时的善良与智慧，在感动中体会中国“和”文化的美好。

该剧成功走出国门说明（）A．不同民族文化之间可以取长补短 B．对传统文化需要继承与发扬C．不同民族文化各具特色，又具有共通性 D．优秀文化能激励人们创造美好生活6．经过16载的不懈努力，2012 年7月1日，第三十六届世界遗产委员会会议一致同意将中国申报的文化遗产项目元上都遗址列入《世界遗产名录》。

这对于世界遗产和我国文化遗产保护具有重要意义。

国家重视文化遗产的保护，是因为文化遗产( )①是维系民族生存和发展的强大物质力量②是中国传统文化的重要标志③对研究人类的文明演进具有重要意义④对展示世界文化多样性具有独特作用A．①② B．③④ C．①③ D．②④7．某班以“应该‘浅阅读’还是更应该‘深阅读’”为主题举办辩论会。

揭市教研[2015]22号关于公布揭阳市参加广东省2015年中学生生物学联赛
获奖结果的通知
各县(市、区)教育(教卫)局教研室、市直中学：
按学生自愿参加的原则，揭阳市教育局教研室组织我市部分高中生参加2015年广东省中学生生物学联赛，在各有关单位的支持配合下，取得了喜人成绩。

现将获奖结果通知如下（具体名单见附件1），请各有关单位做好宣传表彰工作。

接广东省中学生生物学竞赛委员会通知，我市有20名高二级学生可参加5月10日（星期日）上午十点在广州市广东实验中学初中部举行的2015年全国中学生生物学联赛（广东省赛区），参赛学生名单见附件2，请各有关学校按要求于5月3日前在网上报名，领队老师要提前联系食宿。

各校要抓紧做好辅导工作。

附件1：揭阳市参加2015年全国中学生生物学联赛（广东省赛区）学生名单
附件2：举办2015年全国中学生生物学联赛（广东省赛区）的通知
揭阳市教育局教研室
2015年4月28日
附件1：
揭阳市参加2015年广东省中学生生物学联赛获奖名单一等奖(20名)
二等奖(39名)
三等奖(75名)
优秀辅导老师：揭阳一中洪敏霞、普宁二中张炎新、华美实验学校白积江、惠来一中赖木水、惠来二中徐晶
附件2：揭阳市参加2015年全国中学生生物学联赛（广东省赛区）名单。

班级 班级座号 姓名_________________ 装订线内不要答题密 封 线 广东省揭阳市第三中学2014-2015学年高二第一学期第一次阶段考地理试题 注意事项： 1．本卷满分100分，考试时间60分钟。

2．考试题型为单项选择题和综合题，请将答案填写在答题卷指定位置上。

3．考试结束后，上交答题卷。

一 、单项选择题：（本大题共11小题，在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。

每小题4分，共44分。

） 1．右图中反映出地理环境对区域发展的影响是（ ） A ．对区域发展条件的影响 B ．对区域发展方向的影响 C ．对区域发展水平的影响 D ．对区域发展潜力的影响 ． 2.海南岛湿热的气候条件在开发早期成为区域发展的限制性 因素。

如今，人们利用这独特的气候资源，把海南岛建成为我国冬季蔬菜供应基地。

这说明（ ） A ．不同阶段地理环境的影响是不同的 B ．自然环境条件差异影响区域发展 C ．区域具有差异性 D ．区域具有可变性农业生产潜力是指单位面积土地上每年所能获得的最大可能产量。

读下面我国农业生产潜力分布简图，回答3-4题。

3．导致我国不同地区农业生产潜力差异的主导因素是A. 地形条件B. 人口分布C. 社会经济条件D. 气候条件4．农业部门在粮食收获前进行估产，主要用到的地理信息技术是（ ）①遥感技术 ②全球定位系统③地理信息系统 ④数字地球A ．①②B ．①③C ．②③D ．②④5． 从2012年年底，我国研制的“北斗导航”业务正式对亚太地区提供服务，北斗导航系统可为 ( )①登山爱好者提供具体的经纬度位置 ②农业生产测评农作物的产量 ③地质工作者提供某地的海拔④比赛者提供汽车的运行速度⑤工业生产测评水质污染A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．③④⑤6．地区不同，荒漠化的主要形成原因不同。

下列风沙地域与成因说法的组合，正确的是（）A．河套平原——工程建设 B．锡林郭勒草原——过度采矿C．南疆——过度放牧 D．河西走廊——过度垦伐读我国南方某地区不同坡度地形比例图(图3)和能源消费结构图(图4)，回答7-8题7．从材料中推断，本地区主要的环境问题是（）A．大气污染 B．水土流失 C．土地荒漠化 D．水污染8．解决本地区上述环境问题的主要途径是①开发小水电②封山育林禁止采伐③用矿物燃料替代薪柴、秸杆等生物能④进行炉灶革新，提高能源利用率A．①④ B．③④ C．①② D．②③9．热带雨林生态系统区别于其他生态系统的优势表现在（）①光合作用强烈②生物循环旺盛③雨林群落的生产力高④养分集中在地上的植物体内A．①②③④ B．①②③ C．①② D．③④图中甲、乙两森林系统分别表示的是亚寒带针叶林或．热带雨林的生态系统矿质养分循环模式，读图回答10-11题。

揭市教研[2015]22号关于公布揭阳市参加广东省2015年中学生生物学联赛获奖结果的通知各县(市、区)教育(教卫)局教研室、市直中学：按学生自愿参加的原则，揭阳市教育局教研室组织我市部分高中生参加2015年广东省中学生生物学联赛，在各有关单位的支持配合下，取得了喜人成绩。

现将获奖结果通知如下（具体名单见附件1），请各有关单位做好宣传表彰工作。

接广东省中学生生物学竞赛委员会通知，我市有20名高二级学生可参加5月10日（星期日）上午十点在广州市广东实验中学初中部举行的2015年全国中学生生物学联赛（广东省赛区），参赛学生名单见附件2，请各有关学校按要求于5月3日前在网上报名，领队老师要提前联系食宿。

各校要抓紧做好辅导工作。

附件1：揭阳市参加2015年全国中学生生物学联赛（广东省赛区）学生名单附件2：举办2015年全国中学生生物学联赛（广东省赛区）的通知揭阳市教育局教研室2015年4月28日附件1：揭阳市参加2015年广东省中学生生物学联赛获奖名单一等奖(20名)序号姓名学校成绩指导老师1 方鸿宇普宁市华美实验学校117白积江2 杨梓航揭阳第一中学111洪敏霞3 杨栩翔揭阳第一中学111何泽佳4 吕东辉普宁市华美实验学校108朱志章5 林炳森惠来县第一中学107赖木水6 罗贤花普宁市第二中学106张炎新7 林艺谋揭阳第一中学104袁继峰8 林文婷揭阳第一中学104张钊丽9 黄蔓琪揭阳第一中学103张钊丽10 王巧儿揭阳第一中学102陈涌程11 余锦军普宁市第二中学102张炎新12 陈鸿伟普宁市第二中学102张炎新13 吴涵揭阳第一中学101袁继峰14 杨恩琦揭阳第一中学101袁继峰15 黄奕桐揭阳第一中学101何泽佳16 蓝建涛普宁市第二中学101张炎新17 陈新凯惠来县第二中学101徐晶18 张思婕普宁市第二中学99张炎新19 蔡曼斯揭阳第一中学99陈涌程20 陈泽明普宁市第二中学99张炎新二等奖(39名)序号姓名学校成绩指导老师21 黄潮彬揭阳第二中学98杨妍22 沈彤珣揭阳第一中学98陈涌程23 吴佳宜揭阳第一中学98袁继峰24 林茂濠揭阳华侨高级中学98王海滨25 赖惠君普宁市第二中学97张炎新26 林树奎揭阳第一中学97洪敏霞27 陈景焕揭阳第一中学97洪敏霞28 钟玮源普宁市华美实验学校97朱志章29 翁金正惠来县第一中学97林俊彦30 林炜帆惠来县第一中学96赖木水31 杨晓铃勤建学校95刘文亮32 赖泽茵勤建学校95刘文亮序号姓名学校成绩指导老师33 吴芳勤建学校95刘文亮34 黄铎镇揭阳华侨高级中学95王海滨35 林璇普宁市第二中学95张炎新36 陈婉蓉普宁市第二中学95张炎新37 连木明普宁市华美实验学校94朱志章38 黄钦胜勤建学校94刘文亮39 刘明怡揭西县河婆中学94刘再丹40 姚琳琳揭阳第一中学94张钊丽41 郑徐涛普宁市第二中学93陈由田42 陈珍贤惠来慈云实验中学93黄泽颖43 陈岱瑜揭阳第一中学93何泽佳44 温琪琪揭阳华侨高级中学93郑跃萍45 杨彩妮揭阳第一中学93陈涌程46 许树洁普宁市第二中学93张炎新47 谢伟丽揭阳第一中学93吴晓区48 姚银恋普宁市英才华侨中学92杨秋婷49 王泰霞普宁市第二中学92张炎新50 陈邦栋揭阳第一中学92吴晓区51 蓝楚玲普宁市第二中学92张炎新52 肖邦扬揭阳第一中学92何泽佳53 陈梓雄揭阳第三中学92罗捷54 林依岚揭阳第一中学92洪敏霞55 林楷展揭阳第一中学92袁继峰56 温宇钦勤建学校92刘文亮57 郭少慧惠来县第一中学92林俊彦58 谢创宇揭阳第一中学92张钊丽59 林晓彬普宁市第二中学91张炎新三等奖(75名)序号姓名学校成绩指导老师60 曾福明揭西县河婆中学90刘再丹61 林晓泳揭阳第一中学90吴晓区62 方浩颖勤建学校90刘文亮63 杨子霖勤建学校90刘文亮64 林洋普宁市华美实验学校90白积江65 郭碧霞普宁市第二中学90陈由田66 陈燕贤普宁市第二中学90张炎新67 翁汉桩惠来县第一中学90钟泽亮68 林妍揭阳第一中学90吴晓区序号姓名学校成绩指导老师69 郑泽君普宁市华美实验学校89白积江70 王镇林普宁市第二中学89张炎新71 林洁漫普宁市第二中学89张炎新72 胡文华揭阳第一中学89洪敏霞73 周海燕普宁市第二中学89张炎新74 翁崇蓉普宁市华美实验学校88朱志章75 李森杰揭西县河婆中学88李丹红76 郑锐华普宁市第二中学88张炎新77 杨泽童普宁市华美实验学校88白积江78 黄凯琳普宁市第二中学88张炎新79 徐博锐勤建学校88刘文亮80 郭奕揭阳第一中学88洪敏霞81 廖志勇揭阳第一中学88洪敏霞82 罗益胜普宁市第二中学87张炎新83 吴智明普宁市英才华侨中学87陈秀敏84 陈文庆勤建学校87刘文亮85 张涌斌普宁市第二中学87张炎新86 黄东青揭阳第一中学87吴晓区87 林玉娜普宁市第二中学86张炎新88 黄泽锦揭阳第一中学86吴晓区89 张旭凌揭西县河婆中学86邓凌云90 林凌航勤建学校85刘文亮91 黄泽欢普宁市第二中学85张炎新92 叶金锐普宁市第二中学85王文慧93 方金潮普宁市第一中学85方冰银94 马文新普宁市英才华侨中学85陈秀敏95 苏佳伟揭东第二中学85陈浩青96 刘钰盈普宁市华美实验学校84白积江97 赖春心普宁市第二中学84张炎新98 陈金城普宁市第二中学84张炎新99 陈文佳勤建学校84刘文亮100 李焕彬普宁新世界中英文学校84陈华云101 陈淼欢揭阳华侨高级中学83郑晓玲102 胡佳玲惠来县第二中学83徐晶103 方晓娜勤建学校83刘文亮104 林淑佳揭阳第一中学83袁继峰105 黄鹤阳揭阳华侨高级中学83张小英106 林桂潜惠来县第二中学83徐晶107 彭晓棠揭阳第一中学82何泽佳序号姓名学校成绩指导老师108 林冰旋普宁市第二中学82张炎新109 黄柏阳揭阳华侨高级中学82王海滨110 张浩铭普宁市华侨中学82邓洁芳111 洪士皓普宁新世界中英文学校82陈华云112 吴锋琦普宁市第二中学81张炎新113 陈贵生惠来县第二中学81徐晶114 陈浩城揭阳第二中学81杨妍115 林鑫盛勤建学校81刘文亮116 杨钊烁揭阳第二中学81杨妍117 杨越普宁市华美实验学校80朱志章118 卢伟松惠来县第一中学80钟泽亮119 张燕堞揭阳华侨高级中学80郑跃萍120 吴润丰揭阳第一中学80吴晓区121 陈燕敏揭阳第二中学80杨妍122 陈锐彬揭阳第二中学80杨妍123 詹凯绚普宁市华侨中学80陈泽华124 黄育婷勤建学校80刘文亮125 甘镇嘉普宁市第二中学80张炎新126 谢创生揭阳市东山中学80方冬如127 曾伟俊普宁市英才华侨中学80陈秀敏128 田菊芳普宁市第二中学80张炎新129 郑泽华惠来慈云实验中学80黄泽颖130 蔡元俊惠来慈云实验中学79黄泽颖131 陈家亮普宁市第二中学79张炎新132 黄向信普宁市第二中学79陈由田133 张向荣普宁新世界中英文学校79严磊134 周梓红揭阳第一中学79张钊丽优秀辅导老师：揭阳一中洪敏霞、普宁二中张炎新、华美实验学校白积江、惠来一中赖木水、惠来二中徐晶附件2：揭阳市参加2015年全国中学生生物学联赛（广东省赛区）名单序号学校姓名成绩指导老师1 普宁市华美实验学校方鸿宇117 白积江2 揭阳第一中学杨梓航111 洪敏霞3 揭阳第一中学杨栩翔111 何泽佳4 普宁市华美实验学校吕东辉108 朱志章5 惠来县第一中学林炳森107 赖木水6 普宁市第二中学罗贤花106 张炎新7 揭阳第一中学林艺谋104 袁继峰8 揭阳第一中学林文婷104 张钊丽9 揭阳第一中学黄蔓琪103 张钊丽10 揭阳第一中学王巧儿102 陈涌程11 普宁市第二中学余锦军102 张炎新12 普宁市第二中学陈鸿伟102 张炎新13 揭阳第一中学吴涵101 袁继峰14 揭阳第一中学杨恩琦101 袁继峰15 揭阳第一中学黄奕桐101 何泽佳16 普宁市第二中学蓝建涛101 张炎新17 惠来县第二中学陈新凯101 徐晶18 普宁市第二中学张思婕99 张炎新19 揭阳第一中学蔡曼斯99 陈涌程20 普宁市第二中学陈泽明99 张炎新。

广东省揭阳市第三中学2014-2015学年高二第一学期第一次阶段考英语试题满分：150 时间：120分钟第一部分语言知识及应用（共两节，满分45分）第一节完形填空（共15小题；每小题2分，满分30分）阅读下面短文，掌握其大意，然后从1~15各题所给的A、B、C和D项中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。

“Long time no see!”is a very interesting sentence. When I first read this sentence from an American friend’s email, I laughed. I thought it was a typical 1 of Chinglish.Obviously it is a word-by-word translation of the Chinese greeting with a 2__ English grammar and structure! Later on, my friend told me that it is a standard American __3 .I was 4 thrilled to believe her. So I did a 5 on Google. To my surprise, there are over 60 thousand web pages 6 “Long time no see”. This sentence has been _7__ used in emails, letters, newspapers, 8 , or any other possible place. Though it is sort of informal, it is part of the 9 Americans use daily. However, if you type this phrase in Microsoft Word, the 10 will tell you that the grammar needs to be corrected.Nobody knows the origin of this Chinglish sentence. Some people believe that it came from Chinese detective named “Charlie Chan” on wide screens. Detective Chan liked to teach Americans some Chinese sentences such as “Long time no see”. It was his 11 . Soon “Long time no see” became a 12 phrase in America thanks to the popularity of these movies. Some people 13 America to a huge melting pot (大熔炉). All kinds of culture are mixed in the pot together, and they 14 the color and taste of each other. American Chinese, though a minority ethnic group in the United States, is also_ 15 some changes in the mixed pot.1. A example B. sign C. word D. change2. A. correct B. practical C. broken D. handy3. A. custom B. greeting C. habit D. proverb4. A. much B. little C. too D. very5. A. job B. research C. survey D. search6. A. containing B. printing C. publishing D. expressing7. A. widely B. hardly C. nearly D. seldom8. A. essays B. movies C. biography D. files9. A. sentences B. words C. culture D. language10. A. hardware B. software C. operator D. speaker11. A. trademark B. words C. name D. saying12. A. ordinary B. rare C. modern D. popular13. A. compare B. add C. join D. combine14. A. improve B. change C. lower D. promote15. A. assessing B. assisting C. contributing D. acquiring第二节语法填空（共10小题；每小题1.5分，满分15分）阅读下面短文，按照句子结构的语法性和上下文连贯的要求，在空格处填入一个适当的词或者括号中词语的正确形式填空，并将答案填写在答题卡标号为16~25的相应位置上。

广东省揭阳市第三中学2014-2015学年高一第一学期第一次阶段考化学试题(计算较多，时间较赶)本试卷共23题，满分100分。

考试用时50分钟。

出卷人：黄宇华可能用到的相对原子质量：H--1 C--12 O--16 Na--23 S--32 N--14 Cl-35.5 Mg-24一、选择题（本小题共12小题，每小题2分，共24分，每小题只有一个正确答案）1、在我们的日常生活中出现了“加碘食盐”、“增铁酱油”、“高钙牛奶”、“富硒茶叶”、“含氟牙膏”等商品。

这里的碘、铁、钙、硒、氟应理解为（）A．元素B．单质C．分子D．氧化物2、如图所示的实验操作中，正确的是()3、下列溶剂能溶解单质碘，但不能把碘从碘水中提取出来的是（）A．苯B．汽油C．酒精D．四氯化碳4、某实验小组只领取下列仪器或用品：铁架台、铁圈、铁架、三角架、石棉网、烧杯、分液漏斗、酒精灯、玻璃棒、量筒、蒸发皿、蒸馏烧瓶、火柴、滤纸、漏斗。

只应用上述仪器或用品，不能进行的实验操作是（）A．蒸发B．萃取C．过滤D．蒸馏5、现有三组溶液：①汽油和氯化钠溶液②39％的乙醇溶液③氯化钠和单质溴的水溶液，分离以上各混合液的正确方法依次是( )。

A．分液、萃取、蒸馏B．萃取、蒸馏、分液C．分液、蒸馏、萃取D．蒸馏、萃取、分液6、实验室中需要配制2 mol/L的NaCl溶液950 mL，配制时应选用的容量瓶的规格和称取的NaCl的质量分别是( )。

A．950 mL 111.2 g B．500 mL 117 g C．1 000 mL 117 g D．任意规格111.2 g7、设N A为阿伏加德罗常数，下列说法中，正确的是( )。

A．2.4 g金属镁所含电子数目为0.2 N A B．16 g CH4所含原子数目为N AC．17 g NH3所含中子数目为10 N A D．18 g水所含分子数目为N A8、下列实验操作：①用50 mL量筒量取5 mL蒸馏水；②称量没有腐蚀性固体药品时，把药品放在托盘上称量；③浓硫酸沾到皮肤上要立即用大量水冲洗；④倾倒液体时试剂不对准容器口；⑤块状药品都要用药匙取用；⑥固体药品用细口瓶保存。

广东省揭阳市第三中学2014-2015学年高二第一学期第一次阶段考语文试题注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的班级、姓名、座位号填写在指定位置。

2．非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；不得随意改变题号；如书写有误需改动，先划掉原的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液，不按以上要求作答的答案无效。

一、选择题。

（每题3分）1、选出下列加点的字注音全部正确的一项是( )A．老躄．(pì) 覆校．(jiào) 击柝．(chè) 袒．臂(tǎn)B．期．功强近(jī) 刀俎．(zǔ) 不可胜．记(shènɡ) 寤．生(wù)C．庐冢．(zhǒnɡ) 音谬．(miù) 窈．然(yǎo)数．目项王(shù)D．参乘．(shènɡ) 封识．(zhì) 彘．肩(zhì) 须臾．(yú)2、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）A.俗话说“十五的月亮十六圆”，今年恰逢吉时，月亮最圆时刻出现在9月19日19时13分，十五的月亮十五圆，而且我国各地都可以观赏到最圆的中秋月，机会十分难得，大街小巷，游人如织，形影相吊．．．．。

B.美国、日本与澳大利亚三国海军移师汶莱附近海域举行联合军演，当然是“项庄舞剑，．．．．．意在沛公．．．．”，表面上针对的目标是诡谲多变的南海情势，但他们的真正目标似乎是在“共同牵制”中国。

C .“苹果”现任CEO蒂姆库克，在最近几周开始对“苹果”的运营方式进行大幅度调整，这显示着“苹果”将会改头换面．．．．，与乔布斯时代的风格有所不同。

D.在黄岩岛事件中，中国海监船和渔政船迅速而有力地打击了菲律宾在南海的嚣张气焰，有效地保护了中国渔民和渔船，让世人对中国的海监能力侧目而视．．．．。

3.下列各句中，没有语病的一项是 ( )A.近年，随着群众权利意识的日渐觉醒，民主空气的日益密集，中国的民主政治生活呈现出生动活泼的局面。

广东省揭阳市第三中学2014-2015学年高二第一学期第一次阶段考化学试题（时间：50分钟，满分：100分）第I卷(选择题，共46分)可能用到的相对原子质量：H：1 O：16 C：12 N：14一、单项选择题（每小题只有一个选项符合题意，每小题3分，共30 分）1．重结晶过程中如果溶剂对杂质的溶解很少，对有机物的溶解性比较强，那么过滤后（） A、有机物和杂质仍然在滤液中 B、杂质在滤液中C、有机物停留在滤纸上D、杂质停留在滤纸上2．某同学写出下列烷烃的名称中，不正确的是（）A、2，3-二甲基丁烷B、2，2-二甲基丁烷C、3-甲基-2-乙基戊烷D、2，2，3，3-四甲基丁烷3．下列烷烃在光照下与氯气反应，只生成一种一氯代烃的是（）4．下列分子式表示的物质，具有同分异构体的是 ( )A、C3H6B、C3H8C、CH2Cl2D、C2H45．要对热稳定的高沸点液态有机物和低沸点的杂质的混合物进行提纯，一般使用的方法是（）A、重结晶B、蒸馏C、过滤D、萃取6．四氯化碳按官能团分类应该属于（）A、烷烃B、烯烃C、卤代烃D、羧酸7．有机物的种类繁多，但其命名是有规则的，下列有机物命名正确的是（）A． B．1，4—二甲基丁烷3—甲基丁烯C． D．CH2Cl—CH2Cl2—甲基丁烷二氯乙烷8．下列化合物的核磁共振氢谱中出现三组峰的是（）A． 2，2，3，3一四甲基丁烷B． 2，3，4一三甲基戊烷C． 3，4一二甲基己烷D． 2，5一二甲基己烷9．烯烃在一定条件下发生氧化反应，碳碳双键断裂，如：R1CH===CHR2，被氧化为和被氧化为和，由此推断分子式为C4H8的烯烃的氧化产物有( )。

A．2种 B．3种 C．4种 D．6种10．分子式为C5H7Cl的有机物，其结构不可能是（）A．只含有1个双键的直链有机物 B．含2个双键的直链有机物C．含1个双键的环状有机物 D．含一个三键的直链有机物二、双项选择题（本题每小题4分。

广东省揭阳市第三中学2014-2015学年高二第一学期第一次阶段考物理试题满分100分 考试时间50分钟一、单项选择题：本大题共4小题，每小题4分，共16分。

在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求，选对的得4分，选错或不答的得0分。

1、当把用丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近验电器的金属球后，金属箔展开。

此时金属箔所带的电荷的带电性质和起电的方式是（ ）①正电荷 ②负电荷 ③摩擦起电 ④感应起电A ．①③B ．②③C ．①④D ．②④2、两个分别带有电荷量－Q 和＋3Q 的相同金属小球(均可视为点电荷)，固定在相距为r 的两处，它们间库仑力的大小为F 。

两小球相互接触后将其固定距离变为r2，则两球间库仑力的大小为( )A. 112 FB. 34 FC. 43 F D ．12 F 3、A 、B 是一条电场线上的两个点，一带负电的微粒仅在电场力作用下以一定初速度从A 点沿电场线运动到B 点，其速度—时间图象如图甲所示。

则这一电场可能是图乙中的（ ）4、如图，在等量的异种点电荷形成的电场中，有A 、B 、C 三点，A 点为两点电荷连线的中点，B 点为连线上距A 点距离为d 的一点，C 点为连线中垂线距A 点距离也为d 的一点，则下面关于三点电场强度的大小、电势高低的比较，正确的是( )A ．E A ＝E C >EB ；φA ＝φC >φB B ．E B >E A >E C ；φA ＝φC >φB C ．E A <E B ，E A <E C ；φA >φB ，φA >φCD ．因为零电势点未规定，所以无法判断电势的高低ABt图甲A B A ABBDAB C图乙二、双项选择题：本大题共5小题，每小题6分，共30分。

在每小题给出的四个选项中，有两个选项符合题目要求，全部选对的得6分，只选一个且正确的得3分，有选错或不答的得0分。

5、M和N原来是两个不带电的物体，它们相互摩擦后，M带正电1.6×10-10C，则下列判断正确的是（）A．摩擦前，M和N的内部没有任何电荷B．摩擦过程中，电子从M转移到NC．摩擦后，N一定带电荷量−1.6×10-10CD．摩擦过程中，M失去1.6×10-10个电子6、下列物理量中，与试探电荷无关的是（）A．电场强度B．电势差C．电场力D．电势能7、如图所示，带箭头的线表示某一电场的电场线。

广东省揭阳市第三中学2014-2015学年高一第一学期第一次阶段考历史试题一、选择题（本大题共12小题，每题4分，共48分）1、王家范在《中国历史通论》中说：“（中国政制）达臻‘文明’一途，实因归功于西周的创制……，西周政治里显然有深厚的贵族色彩，而‘共主’名义下的地方分权体制……与秦以后一统的君主‘独制’格局泾渭分明。

”下列对该段材料的解读，不正确的是() A．“西周的创制”主要指实行分封制B．以血缘关系为纽带保持“贵族色彩”C．“地方分权体制”指地方有较大自主权D．“共主”指西周实现了权力的高度集中2、采邑制是欧洲封建时代，尤其是中世纪早期的一种土地占有制度。

它的主要内容是将土地及其上面的农民一起作为采邑层层分封给有功劳的人，以服骑兵役为条件，供其终身享用，但是不能世袭，从而造成层层附庸的关系。

以下采邑制与西周分封制相比较，正确的说法是()A．两者受封的对象极为相似B．两者都体现了政权族权二者的结合C．两者涉及的经济性质不同D．两者都有利于统一民族文化的形成3、“先王之法，立天子不使诸侯疑焉，立诸侯不使大夫疑焉，立嫡子不使庶孽疑焉。

疑生争，争生乱，是故诸侯失位则天下乱，大夫无等则朝堂乱。

”这种继承制度在政治上给西周带的最不利影响是()A．权力世袭制度渐渐消亡B．使世卿世禄的贵族特权自行消灭C．贵族普遍地转化成庶人D．中央和地方的政治隶属关系失控4、有学者认为‚从政治意义上去考虑问题，始皇这个称号，对秦始皇说，实在是当之无愧，他的一切具有创始意义，他开始了一个伟大的时代。

‛在该学者看，这个时代应该是() A．国家安定，民生改善B．文化繁荣，经济昌盛C．国家统一，中央集权D．国家强盛，疆域广阔5、据史书记载，官员□□□□“掌邦国刑宪、典章之政令，以肃正朝列……。

”文中□□□□处缺失的官员身份应是()A．御史大夫B．刑部尚书C．平章政事D．军机大臣6、清代学者顾栋高在《春秋大事表》中指出：“中国历代政治得失，有土之诸侯未必皆贤，即使因其不贤而易置之，而其政令不能尽出于王朝，其民之视听不能尽属于天子。

广东省揭阳市第三中学2014-2015学年高一第一学期第一次阶段考生物试题注意事项：1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共100分，测试时间为50分钟。

2．将答案全部填在答题卷的相应位置，否则无效。

第Ⅰ卷（选择题 36分）一 、单项选择题在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求，选对的得4分，选错或不答的得0分。

1. 下列有关说法错误的是（ ）A.标本染色较深，应选用凹面反光镜和大光圈B.在浅海中，牡蛎与鱼类、节肢动物、棘皮动物等生物生活在一起。

这些生物构成了生态系统C.在生物科学中，首次揭示生物体结构统一性的是细胞学说D.转换高倍镜之前，应将所观察物象移到视野中央2. ①②③④⑤是有关显微镜的几个操作步骤。

下图所示是在显微镜下观察到的几何图形，要使图1转化成图2，所列ABCD 四种操作顺序中，正确的应是：①转动粗准焦螺旋 ②转动细准焦螺旋 ③调节光圈 ④转动转换器 ⑤移动玻片 （ ）A. ⑤-④-②-①B. ④-③-①-②C. ⑤-④-③-②D. ④-⑤-①-②3. 下列组成生物体的元素中全部属于大量元素的一组是 （ ）A ． C 、B 、N 、P B ．C 、O 、S 、CuC ． H 、O 、Zn 、ND ． N 、K 、Ca 、S4. 现有氨基酸800个，其中氨基总数为808个，羧基总数为810个，则由这些氨基酸合成的含有2条肽链的蛋白质共有肽键、氨基和羧基的数目依次分别为 （ ）A ．798、12和10B ．798、10和12C ．799、2和2D ．799、11和95. 下列关于构成生物体的元素和化合物的叙述中，正确的是 （ ）A ．C 、H 、O 、N 是细胞中含量最多的4种元素，其中O 元素是最基本元素B ．青蛙和玉米细胞内的化学元素在种类上基本相同，但含量有很大差异C ．合成DNA 、RNA 、脂肪等物质时，都需要磷酸盐作原料D ．若组成两种蛋白质的氨基酸种类、数目和排列顺序都相同，则两种蛋白质的功能一定相同6. 组成玉米体内细胞的核酸的碱基、五碳糖、核苷酸的种类各有几种？ （ ）A ．5、2、8B ．4、2、4C ．5、2、4D ．4、4、8二、双项选择题：在每小题给出的四个选项中，有两个选项符合题目要求，选对的得6分，只选1个且正确的得3分，有选错或不答的得0分。

《光照强度对绿叶中CO2吸收量和释放量的影响》教学设计揭阳第三中学一、教学分析（一）教材分析本节内容是人教版高中生物必修一第5章第4节的拓展内容，涉及的曲线是历年高考的重点。

通过这节课的学习，学生将更全面透彻地理解光合作用与呼吸作用的联系。

通过让学生分析随着光照强度的增强，绿叶中气体的交换情况，并画出相应的曲线，有利于学生提高分析问题和构建数学模型的能力。

（二）学情分析1．知识水平：学生已知道光合作用的过程，理解光照强度如何影响光合作用强度；同时也清楚细胞有氧呼吸的整个过程。

浓度等因素对光合作用强度的影响，学生已2．能力水平：通过前面分析光照强度、CO2具备一定的分析能力和构建数学模型（主要是绘制曲线）的能力。

（三）教学目标1.概述光合作用和呼吸作用在物质方面的联系；尝试分析细胞中线粒体和叶绿体之间以及细胞与外界环境之间气体交换的几种情况。

2.能够通过对以上知识目标的掌握，尝试绘制出光照强度对CO吸收量和释放量影响的2曲线，提高数学建模能力；以绘制的曲线为对象，探究净光合速率、呼吸速率和真正光合速率的关系，提高运模能力。

3.用数学模型表示呼吸作用和光合作用中气体吸收量和释放量的关系，让学生感受学科之间的联系，体会数学模型的构建在生物学习中的作用，提高学习生物学科的兴趣。

（四）教学的重点和难点：1.教学重点：分析光照强度对叶绿体和线粒体之间、细胞与外界环境之间气体交换的影响，并绘制光照强度对细胞中CO释放量和吸收量影响曲线。

22.教学难点：净光合速率、真正光合速率的含义以及两者与呼吸速率的关系（五）课前准备学案、PPT课件、学生准备草稿纸和笔二.教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入简单回顾光合作用和前面所学呼吸作用的实质，提出：光合作用和呼吸作用是否有联系？比较细胞呼吸和光合作用的实质，让学生将细胞呼吸和有氧呼吸联系起来。

建立细胞呼吸与光合作用的联系，有利于后面内容的展开。

有氧呼吸和光合作用在物质上的联系展示细胞有氧呼吸和光合作用的过程图解，提问：有氧呼吸和光合作用的过程有什么相同点？两者在物质上有什么联系？学生思考回答：有氧呼吸和光合作用都有还原氢和ATP生成；有氧呼吸的产物CO2和H2O可以作为光合作用的原料，光合作用的产物糖类和O2可以作为呼吸作用的原料。