开题报告专家评议书

开题报告专家点评开题报告评语：该生在前期通过查阅文献，对研究内容所涉及的研究领域进行了较为全面的调研，对课题《形态学可重构图像处理器的研究与设计》有了较全面的认识，论文的研究方法基本已经掌握。

工作安排合理，态度认真，目前论文写作的前期准备工作已经基本完成，开题报告符合规范格式，准予开题。

中期报告评语：该生在前期的工作中能充分的分析课题任务需求，熟练掌握可重构系统设计要求，完成了整个系统功能设计，对系统的整体工作机制已经较为全面的掌握，并且完成相关形态学算法的实现与测试，所做研究具有一定的工程应用意义，也为下一步工作的展开做好了充分的准备。

期间该生工作安排合理，学习态度认真，学术作风严谨，科研工作量较大，课题进展符合预期计划。

样例一：促进民族地区学生创新能力养成的学习生活研究xx年3月23日, 由广西师范大学唐荣德教授主持的“促进民族地区学生创新能力养成的学习生活研究”（课题批准号：BHA1xx5）在广西师范大学育才校区田家炳教育书院803研究室举行了开题报告会。

开题会的评议专家有西南大学博士生导师张诗亚教授、西南大学博士生导师廖伯琴教授、中央民族大学博士生导师苏德教授、西北师范大学博士生导师王鉴教授、广西师范大学博士生导师孙杰远教授。

课题组主要成员参加了开题报告会。

专家组在认真听取课题组的汇报后，认为课题的选题很有价值，作了大量的准备。

但有如下几个方面的问题，需要进一步弄清楚。

1.概念问题。

学习生活概念抽象、不具体，要进行科学分类；学习活动与学习生活如何区别，在学理上对学习生活进行界定，可借鉴生活世界理论；学习生活的范围要明确，应相对合理就行；创新能力的界定要自圆其说。

2.调查问卷设计问题。

问卷调查如何设计很关键。

调查问卷是对研究假设的验证，因此，需要进一步明确创新能力的指标体系、学习生活的维度、民族地区的特殊性。

3.研究方法问题。

文献研究不是主要的方法，要实证研究为主。

因此，如何设计实证研究，搞好研究问卷设计、确定量表、制定观测用表等就很重要。

开题报告专家评议要点开题报告专家评议要点1专家组听取了课题研究开题报告,审阅了课题研究的有关前期准备材料,经过认真评议,形成如下论证意见:1.课题选题具有研究价值。

课题立足于学校实际,在推行新课改的前提下开展“三案六步”的教学实践活动,提升学生在课堂中的参与度,锻炼学生的思维能力、语言表达能力、自主学习能力及解决问题的能力,从而推进“高效课堂”的有效实施,促进学生学习方式和教师教学方式的.转变。

课题符合国家新课程改革所提倡的“以学生为课堂主体,提高学生自主学习能力”的总要求,对推动学校新课程改革的发展和学生自主学习能力的提高具有重要意义。

课题的主导思想及其研究内容具有一定的前瞻性及推广意义。

2.课题研究目标明确.旨在通过对本课题的研究,来探究“三案六步”教学法对提高学生自主学习能力的作用。

通过改变传统教学模式,来打造“高效课堂”。

课题贴近学生,参与到学生平时学习生活中,有较强的可行性。

课题定位了理论目标和实践目标,既兼顾了学术价值又突出了实践意义。

3.课题研究内容具体。

课题明确了以“三案六步”教学法为依托、改变学生学习方式及教师教学方式为核心的研究内容,较为准确地把握了课题研究的方向,面向实际,有较强的实用性。

建议对研究范围、研究对象做更清晰的界定,加强研究内容和研究目标的关联度,并适当细化和具体化。

4.课题研究方法得当。

如课题中的行动研究法,能保证课题研究真正服务于教学改革。

建议由于在实际研究过程中可能涉及到其他的研究方法,请酌情补充并注意研究方法实施时的科学性、规范性。

5.课题研究计划全面。

首先,课题组成员结构合理,研究任务的分工较明确。

其次,在研究计划中,按时间序列、班级序列进行了详细的过程设计,并对实施阶段进行了详细的论述划分。

建议为保证课题研究的实施,课题组应加强“课题研究、反馈总结”的保障条件,可定期召开课题研讨会,并把课题研究和学校教研工作结合起来,列入学校的工作计划中。

6.课题研究预期成果多样化。

开题报告评议书评议意见模板
开题报告评议书是研究生阶段科研项目中的一项重要文件，评议意见的书写要清晰、详细、客观。

以下是一个评议书评议意见的模板，供您参考：
评议书评议意见模板
1. 开题报告总体评价
评价：（在此处对整体开题报告的质量进行概括性评价，包括内容的完整性、逻辑性、结构清晰性等方面的综合评估）
2. 选题背景与意义
评价：（评价选题的合理性，对研究领域的贡献，以及项目的实际应用意义）
3. 目标和研究问题
评价：（对研究目标和问题的明晰度、可操作性进行评价）
4. 研究方法与技术路线
评价：（对所选择的研究方法的科学性、可行性进行评价；对技术路线的合理性、创新性进行评估）
5. 预期结果与创新点
评价：（对预期研究结果的合理性、可行性进行评价；对研究的创新点和突破性之处进行评估）
6. 进度安排与计划
评价：（对整个研究过程的合理性和可行性进行评价，包括进度安排、时间节点的合理性）
7. 存在问题与改进建议
评价：（指出开题报告中存在的问题，提出改进建议）
8. 其他意见
评价：（其他需要特别指出的问题或建议）
请注意，评议意见应该具体而具有建设性，以帮助作者完善开题报告。

评议人应当从专业角度出发，客观公正地评价研究计划的合理性和可行性。

开题报告专家评议要点篇一：开题报告专家评议要点开题报告专家评议要点专家组听取了课题研究开题报告，审阅了课题研究的有关前期准备材料，经过认真评议，形成如下论证意见：1. 课题选题具有研究价值。

课题立足于学校实际，在推行新课改的前提下开展“三案六步”的教学实践活动，提升学生在课堂中的参与度，锻炼学生的思维能力、语言表达能力、自主学习能力及解决问题的能力，从而推进“高效课堂”的有效实施，促进学生学习方式和教师教学方式的转变。

课题符合国家新课程改革所提倡的“以学生为课堂主体，提高学生自主学习能力”的总要求，对推动学校新课程改革的发展和学生自主学习能力的提高具有重要意义。

课题的主导思想及其研究内容具有一定的前瞻性及推广意义。

2. 课题研究目标明确. 旨在通过对本课题的研究，来探究“三案六步”教学法对提高学生自主学习能力的作用。

通过改变传统教学模式，来打造“高效课堂”。

课题贴近学生，参与到学生平时学习生活中，有较强的可行性。

课题定位了理论目标和实践目标，既兼顾了学术价值又突出了实践意义。

3. 课题研究内容具体。

课题明确了以“三案六步”教学法为依托、改变学生学习方式及教师教学方式为核心的研究内容，较为准确地把握了课题研究的方向，面向实际，有较强的实用性。

建议对研究范围、研究对象做更清晰的界定，加强研究内容和研究目标的关联度，并适当细化和具体化。

4. 课题研究方法得当。

如课题中的行动研究法，能保证课题研究真正服务于教学改革。

建议由于在实际研究过程中可能涉及到其他的研究方法，请酌情补充并注意研究方法实施时的科学性、规范性。

5. 课题研究计划全面。

首先，课题组成员结构合理，研究任务的分工较明确。

其次，在研究计划中，按时间序列、班级序列进行了详细的过程设计，并对实施阶段进行了详细的论述划分。

建议为保证课题研究的实施，课题组应加强“课题研究、反馈总结”的保障条件，可定期召开课题研讨会，并把课题研究和学校教研工作结合起来，列入学校的工作计划中。

开题报告评议意见详细说明了研究的意义、目的、研究的主要内容,应用的研究方法等，导师根据学生的开题情况做出评议意见。

该生在前期通过查阅文献，对研究内容所涉及的研究领域进展了较为全面的调研，对课题《拱桥平面内自由振动模型及特性研究》有了较全面的认识，论文的研究方法根本已经掌握。

工作安排合理，态度认真，目前论文写作的前期准备工作已经根本完成，开题报告符合标准格式，准予开题。

该生为人处世和蔼热情，乐观开朗，乐于助人，意志坚强。

尊重师长，和同学关系融洽。

学习上努力、勤奋，认真钻研专业知识，奠定了较为坚实的专业根底，取得了较好的成绩。

在校期间积极参与学校的各项集体活动，锻炼了自身的实践操作能力，也提升了自身素质在研究期间，具有积极探索的精神，埋头苦干，努力钻研，阅读了大量的文献资料，能按照导师要求积极进展论文创作课题进展符合预期方案。

该生在前期的工作中能充分的分析课题任务需求，熟练掌握拱桥平面内自由振动模型及特性研究，完成了下承式拱桥和系杆拱桥平面内自由振动模型及特性研究所做研究具有一定的工程实际意义，也为下一步工作的展开做好了充分的准备。

期间该生工作安排合理，学习态度认真，学术作风严谨，科研工作量较大，课题进展符合预期方案。

该论文选题较新颖，实验设计合理，工作量与难度适中，同意开题。

辩论小组通过对该论文的审核，认为该论文选题较新颖，作者具有一定的阅读参考资料的能力，根本完成了任务书所规定的内容，工作量与难度适中，通过论文讨论部分可以看出，该生综合应用所学知识的能力一般;辩论时语言较流畅、重点较突出，根本能正确地答复辩论小组提出问题。

本文尚存在个别词语表述欠妥、数据分析深度不够、讨论部分撰写能力较弱等缺点。

经辩论小组讨论，辩论成绩定为分。

评审小组对选题报告的意见：要求：有针对性意见，写明优缺点，以及在论文撰写中的本卷须知。

指导教师对与开题报告的评阅意见：通过查阅与本研究方向有关的文献，根本上了解了论文题目所涉及的知识理论，数量符合要求。

开题报告专家点评开题报告评语：该生在前期通过查阅文献，对研究内容所涉及的研究领域进行了较为全面的调研，对课题《形态学可重构图像处理器的研究与设计》有了较全面的认识，论文的研究方法基本已经掌握。

工作安排合理，态度认真，目前论文写作的前期准备工作已经基本完成，开题报告符合规范格式，准予开题。

中期报告评语：该生在前期的工作中能充分的分析课题任务需求，熟练掌握可重构系统设计要求，完成了整个系统功能设计，对系统的整体工作机制已经较为全面的掌握，并且完成相关形态学算法的实现与测试，所做研究具有一定的工程应用意义，也为下一步工作的展开做好了充分的准备。

期间该生工作安排合理，学习态度认真，学术作风严谨，科研工作量较大，课题进展符合预期计划。

样例一：促进民族地区学生创新能力养成的学习生活研究xx年3月23日, 由广西师范大学唐荣德教授主持的“促进民族地区学生创新能力养成的学习生活研究”（课题批准号：BHA1xx5）在广西师范大学育才校区田家炳教育书院803研究室举行了开题报告会。

开题会的评议专家有西南大学博士生导师张诗亚教授、西南大学博士生导师廖伯琴教授、中央民族大学博士生导师苏德教授、西北师范大学博士生导师王鉴教授、广西师范大学博士生导师孙杰远教授。

课题组主要成员参加了开题报告会。

专家组在认真听取课题组的汇报后，认为课题的选题很有价值，作了大量的准备。

但有如下几个方面的问题，需要进一步弄清楚。

1.概念问题。

学习生活概念抽象、不具体，要进行科学分类；学习活动与学习生活如何区别，在学理上对学习生活进行界定，可借鉴生活世界理论；学习生活的范围要明确，应相对合理就行；创新能力的界定要自圆其说。

2.调查问卷设计问题。

问卷调查如何设计很关键。

调查问卷是对研究假设的验证，因此，需要进一步明确创新能力的指标体系、学习生活的维度、民族地区的特殊性。

3.研究方法问题。

文献研究不是主要的方法，要实证研究为主。

因此，如何设计实证研究，搞好研究问卷设计、确定量表、制定观测用表等就很重要。

开题报告专家组评审意见怎么写第1篇: 开题报告专家组评审意见怎么写专家组听取了课题研究开题报告，审阅了课题研究的有关前期准备材料，经过认真评议，形成如下论证意见：1.课题选题具有研究价值。

课题立足于学校实际，在推行新课改的前提下开展“三案六步”的教学实践活动，提升学生在课堂中的参与度，锻炼学生的思维能力、语言表达能力、自主学习能力及解决问题的能力，从而推进“高效课堂”的有效实施，促进学生学习方式和教师教学方式的转变。

课题符合国家新课程改革所提倡的“以学生为课堂主体，提高学生自主学习能力”的总要求，对推动学校新课程改革的发展和学生自主学习能力的提高具有重要意义。

课题的主导思想及其研究内容具有一定的前瞻性及推广意义。

2.课题研究目标明确.旨在通过对本课题的研究，来探究“三案六步”教学法对提高学生自主学习能力的作用。

通过改变传统教学模式，来打造“高效课堂”。

课题贴近学生，参与到学生平时学习生活中，有较强的可行性。

课题定位了理论目标和实践目标，既兼顾了学术价值又突出了实践意义。

3.课题研究内容具体。

课题明确了以“三案六步”教学法为依托、改变学生学习方式及教师教学方式为核心的研究内容，较为准确地把握了课题研究的方向，面向实际，有较强的实用性。

建议对研究范围、研究对象做更清晰的界定，加强研究内容和研究目标的关联度，并适当细化和具体化。

4.课题研究方法得当。

如课题中的行动研究法，能保证课题研究真正服务于教学改革。

建议由于在实际研究过程中可能涉及到其他的研究方法，请酌情补充并注意研究方法实施时的科学性、规范性。

5.课题研究计划全面。

首先，课题组成员结构合理，研究任务的分工较明确。

其次，在研究计划中，按时间序列、班级序列进行了详细的过程设计，并对实施阶段进行了详细的论述划分。

建议为保证课题研究的实施，课题组应加强“课题研究、反馈总结”的保障条件，可定期召开课题研讨会，并把课题研究和学校教研工作结合起来，列入学校的工作计划中。

开题报告专家评议要点篇一：开题报告专家评议要点开题报告专家评议要点专家组听取了课题讨论开题报告，批阅了课题讨论的有关前期预备材料，经过仔细评议，形成如下论证看法：1. 课题选题具有讨论价值。

课题立足于学校实际，在推行新课改的前提下开展“三案六步”的教学实践活动，提升同学在课堂中的参加度，熬炼同学的思维力量、语言表达力量、自主学习力量及解决问题的力量，从而推动“高效课堂”的有效实施，促进同学学习方式和老师教学方式的转变。

课题符合国家新课程改革所提倡的“以同学为课堂主体，提高同学自主学习力量”的总要求，对推动学校新课程改革的进展和同学自主学习力量的提高具有重要意义。

课题的主导思想及其讨论内容具有肯定的前瞻性及推广意义。

2. 课题讨论目标明确. 旨在通过对本课题的讨论，来探究“三案六步”教学法对提高同学自主学习力量的作用。

通过转变传统教学模式，来打造“高效课堂”。

课题贴近同学，参加到同学平常学习生活中，有较强的可行性。

课题定位了理论目标和实践目标，既兼顾了学术价值又突出了实践意义。

3. 课题讨论内容详细。

课题明确了以“三案六步”教学法为依托、转变同学学习方式及老师教学方式为核心的讨论内容，较为精确地把握了课题讨论的方向，面对实际，有较强的有用性。

建议对讨论范围、讨论对象做更清楚的界定，加强讨论内容和讨论目标的关联度，并适当细化和详细化。

4. 课题讨论方法得当。

如课题中的行动讨论法，能保证课题研究真正服务于教学改革。

建议由于在实际讨论过程中可能涉及到其他的讨论方法，请酌情补充并留意讨论方法实施时的科学性、规范性。

5. 课题讨论打算全面。

首先，课题组成员结构合理，讨论任务的分工较明确。

其次，在讨论打算中，按时间序列、班级序列进行了具体的过程设计，并对实施阶段进行了具体的论述划分。

建议为保证课题讨论的实施，课题组应加强“课题讨论、反馈总结”的保障条件，可定期召开课题研讨会，并把课题讨论和学校教研工作结合起来，列入学校的工作打算中。

开题报告专家评议要点专家组听取了课题研究开题报告，并审阅了有关前期准备材料。

经过认真评议，形成以下论证意见：1.课题选题具有研究价值。

该课题基于学校实际情况，旨在推行新课改的前提下，开展“三案六步”的教学实践活动，以提升学生参与度，锻炼学生的思维能力、语言表达能力、自主研究能力及解决问题的能力，从而推进“高效课堂”的有效实施，促进学生研究方式和教师教学方式的转变。

该课题符合国家新课程改革所提倡的“以学生为课堂主体，提高学生自主研究能力”的总要求，对推动学校新课程改革的发展和学生自主研究能力的提高具有重要意义。

此外，该课题的主导思想及其研究内容具有一定的前瞻性及推广意义。

2.课题研究目标明确。

该课题旨在通过对本课题的研究，探究“三案六步”教学法对提高学生自主研究能力的作用，以改变传统教学模式，打造“高效课堂”。

该课题贴近学生，参与到学生平时的研究生活中，具有较强的可行性。

课题定位了理论目标和实践目标，既兼顾了学术价值又突出了实践意义。

3.课题研究内容具体。

该课题明确了以“三案六步”教学法为依托、改变学生研究方式及教师教学方式为核心的研究内容，较为准确地把握了课题研究的方向，面向实际，具有较强的实用性。

建议对研究范围、研究对象做更清晰的界定，加强研究内容和研究目标的关联度，并适当细化和具体化。

4.课题研究方法得当。

该课题采用行动研究法，能保证课题研究真正服务于教学改革。

建议在实际研究过程中，酌情补充其他研究方法，并注意研究方法实施时的科学性和规范性。

二、开题报告评议要点1.研究背景和意义：需要更具体地说明学生发展性评价量表的研究背景和意义，以及该研究对于学生发展和教育教学的促进作用。

2.研究目标和内容：需要更加具体明确研究目标和内容，避免题目过于泛泛而谈。

3.研究方法和方案：需要详细介绍研究方法和方案，包括数据来源、样本选择、研究工具等，以及研究过程中可能遇到的问题和解决方案。

4.预期成果和应用价值：需要更加具体地说明预期成果和应用价值，包括成果形式和应用范围等方面。

开题报告专家意见开题报告专家意见6篇在现实生活中, 报告使用的次数愈发增长, 报告中涉及到专业性术语要解释清楚。

相信很多朋友都对写报告感到非常苦恼吧, 以下是小编收集整理的开题报告专家意见, 仅供参考, 大家一起来看看吧。

开题报告专家意见120xx年4月13日, 由内蒙古自治区政府投资项目评审中心主持, 于呼和浩特市召开了《内蒙古兴安盟白狼林业局有效预防蒙古国草原火入侵工程可行性研究报告》评审会议。

自治区发改委、兴安盟发改委、白狼林业局、内蒙古第二林业监测规划院的领导和代表, 以及主持单位邀请的4位专家出席了会议。

专家组审阅了可行性研究报告, 并听取了建设单位前期工作情况、编制单位的编制说明后, 对该可行性研究报告提出如下评审意见和建议。

一、总体评价意见《内蒙古兴安盟白狼林业局预防蒙古国草原火入侵工程可行性研究报告》依据国务院关于大小兴安岭林区生态保护与经济转型规划（20xx-2020年）的批复（国函「20xx」119号）编制。

白狼林业局属兴安盟阿尔山市是大小兴安岭林区生态保护与经济转型规划的建设范围, 也是处于重要的边境森林草原防火区域。

项目建设是必要的。

二、具体意见和建议1.可行性研究报告文本的文字, 图表需进一步的完善。

2.投资规模和建设期按照基本建设程序、权限客观的修改编制。

3.建设内容还需进一步需要按照项目管理进一步梳理和调整。

4、按照程序上报修改后的可行性研究报告, 申请立项。

（一）防火专业1.项目编制符合《大小兴安岭林区生态保护与经济转型规划（20xx-2020年）》的要求, 符合兴安盟白狼林业局防火工作实际, 可研报告论证。

编制科学, 同意《内蒙古兴安盟白狼林业局有效预防蒙古国草原火入侵工程可行性研究报告》内容, 建议上报国家发展改革委员会审批。

2、白狼林业局为边境防火的重点地区, 加强边境防火工作十分必要, 但建议控制投资规模与国家林业局相关部门, 发改委、财政相关部门沟通确定, 明确国家现有防火投资的项目方向。

开题报告专家评议格式
尊敬的评委：
我写此封信是为了征得您对于我的开题报告的专业评议。

首先，我要感谢您抽出宝贵的时间来阅读我的开题报告，并提供您宝贵的建议和意见。

这篇开题报告旨在介绍我的研究课题，以及我计划进行的研究工作。

我的研究课题是关于某特定领域的问题，并旨在探索该问题的根源、影响和解决方案。

通过这项研究，我希望能够为相关领域的学术界和实践界提供有价值的见解和建议。

在本报告中，我首先提出了我研究的背景和问题陈述。

我详细阐述了这一问题的重要性，以及为什么我选择这个特定的研究课题。

接着，我对相关的文献进行了综述，并介绍了我计划采取的研究方法和步骤。

我希望通过这些研究方法和步骤，能够得出有关该问题的深入洞察，并提出相应的解决方案。

此外，在本报告中还包括了一份详细的研究时间表和预算计划。

这些计划将确保我能够按时完成研究工作，并确保所需资源的充分利用。

最后，我还列出了一份参考文献清单，以便评委们可以更全面地了解我所采用的理论框架和已有研究成果。

总而言之，我的开题报告旨在提供一个清晰的研究提纲，向评委们展示我对研究课题的理解和分析能力。

我真诚希望您能对我的开题报告进行评议，并提供宝贵的意见和建议。

感谢您的阅读和支持，期待您的回复。

谢谢！
此致
敬礼
[你的名字]。

规划课题开题论证会专家意见课题开题结论（由开题专家填写）填写内容：开题课题论证意见及建议对《小学教学中对学生学习兴趣培养的研究》的建议听了课题主持人所作的《小学教学中对学生学习兴趣培养的研究》课题研究的开题报告，并了解了该课题组的前期研究及准备工作，经认真评议该课题的开题论证书，形成以下论证意见：该课题选题有研究价值。

早在 2 千多年前，孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

”可见学习兴趣的重要。

提高学生学习兴趣也是新课标中一种新的教学方式的体现，对当今课堂教学改革而言，其意义是很大的。

如何变学生不想学为乐学呢？这是一个非常值得我们研究的问题。

李家学校针对学校实际：地处我区偏远山区，学生学习兴趣不是很高涨，加之家庭对教育不够重视。

他们选择这个课题非常有意义，也适合在学校推广研究。

该课题的主持人是本校校长，业务素质突出，个人能力极强，工作认真负责，非常适合担任此课题的主持人。

此外还能为课题的研究提供研究时间、研究人员、研究经费等保障。

该课题在论证的过程中，能够充分考虑学校实际情况和学生具体特点，多方参考资料学习前沿理论，论证充分，内容具体可行，方法科学具有可操作性。

该课题的研究进度清晰明确。

每个阶段完成哪些具体任务，能做到每个成员心中有数，便于主持人和成员安排工作，并为下一阶段的工作打好基础。

预期效果制定的科学可行，具有实际意义，并对于日常教学实际工作具有指导性和方向性意义。

为了课题的顺利推进，应进一步修改完善开题报告，提出如下建议：课题组的组织要严密，报告中分工不够明确。

主持人和每个成员都要有具体分工，能够明确自己任务，要为课题研究顺利的推进提供保障。

在课题组的前期准备准备工作中，全体成员要深入调查摸底，如：小学生学习各科兴趣的调查；社会、家庭、学校对小学生兴趣的影响分析；学生性格差异与学习兴趣的研究分析；教师素质对小学生学习兴趣培养的影响分析等等。

掌握了解大量的第一手材料，然后再进行具体而细致的分析，这样才能为课题的顺利进行打下坚实的基础。

开题报告评审意见开题报告评审意见「篇一」该论文选题较新颖，实验设计合理，工作量与难度适中，同意开题。

答辩小组通过对该论文的审核，认为该论文选题较新颖，作者具有一定的阅读参考资料的能力，基本完成了毕业论文任务书所规定的内容，工作量与难度适中，通过论文讨论部分可以看出，该生综合应用所学知识的能力一般；答辩时语言较流畅、重点较突出，基本能正确地回答答辩小组提出问题。

本文尚存在个别词语表述欠妥、数据分析深度不够、讨论部分撰写能力较弱等缺点。

经答辩小组讨论，答辩成绩定为分。

开题报告评审意见「篇二」该生在前期通过查阅文献，对研究内容所涉及的研究领域进行了较为全面的调研，对课题《拱桥平面内自由振动模型及特性研究》有了较全面的认识，论文的研究方法基本已经掌握。

工作安排合理，态度认真，目前论文写作的前期准备工作已经基本完成，开题报告符合规范格式，准予开题。

中期考核导师意见该生为人处世和善热情，乐观开朗，乐于助人，意志坚强。

尊重师长，和同学关系融洽。

学习上努力、勤奋，认真钻研专业知识，奠定了较为坚实的专业基础，取得了较好的成绩。

在校期间积极参与学校的各项集体活动，锻炼了自身的实践操作能力，也提升了自身素质在硕士论文研究期间，具有积极探索的精神，埋头苦干，努力钻研，阅读了大量的文献资料，能按照导师要求积极进行论文创作课题进展符合预期计划。

中期考核小组意见：该生在前期的工作中能充分的分析课题任务需求，熟练掌握拱桥平面内自由振动模型及特性研究，完成了下承式拱桥和系杆拱桥平面内自由振动模型及特性研究所做研究具有一定的工程实际意义，也为下一步工作的展开做好了充分的准备。

期间该生工作安排合理，学习态度认真，学术作风严谨，科研工作量较大，课题进展符合预期计划。

开题报告评审意见「篇三」篇一：某大学博士学位论文开题报告评审意见书博士学位论文开题报告评审意见姓名：____________________论文选题题目：（外文）___________________________________（中文）___________________________________指导教师：_____________________一、评审项目及意见：[1] 该论文选题属□句法学□语音学□语义学□语系学□心理语言学□语用学□词典学□语言测试□第一语言习得□第二语言习得□计算语言学□文体学□跨文化交际/ 英美文学、文化□社会语言学□语料库语言学□法律语言学其他 _____________________[2] 该生对选题所属领域的研究现状和相关文献的熟悉程度□ 了解所有与论题相关的理论、研究方法、研究成果和结论，并能在基础上对研究现状的长处与不足提出自己的独到见解。

专家组对开题报告的评议专家组对开题报告的评议开题报告是研究生阶段非常重要的一环，它承载着研究生学术生涯的开端，也是展示研究生研究能力和学术素养的重要机会。

为了确保开题报告的质量，学校通常会组织专家组对开题报告进行评议。

本文将探讨专家组对开题报告的评议过程以及评议的重要性。

首先，让我们来了解一下专家组对开题报告的评议过程。

一般而言，专家组由多位学科领域的专家组成，他们对研究生的研究方向和选题具有丰富的经验和专业知识。

在评议过程中，专家组会对开题报告的内容、研究方法、研究目标和创新点等方面进行综合评价。

评议的形式可以是小组讨论、专家提问或者书面评价等。

通过专家组的评议，研究生可以获得专业的指导和建议，有助于提高研究的质量和水平。

其次，我们来探讨一下专家组对开题报告评议的重要性。

首先，专家组的评议可以帮助研究生发现研究中的问题和不足之处。

专家组成员具有丰富的研究经验和专业知识，他们可以从不同的角度审视开题报告，发现研究方法是否合理、论证是否充分以及研究目标是否明确等问题。

通过专家组的评议，研究生可以及时纠正和改进研究的不足之处，提高研究的可行性和科学性。

其次，专家组的评议可以为研究生提供宝贵的指导和建议。

专家组成员在相关领域有着丰富的研究经验和专业知识，他们可以对研究生的选题和研究方向提出宝贵的意见和建议。

这些意见和建议对于研究生来说是非常重要的，可以帮助他们更加明确研究的方向和目标，提高研究的深度和广度。

同时，专家组的评议还可以帮助研究生了解当前研究领域的最新进展和热点问题，为他们的研究提供参考和借鉴。

最后，专家组的评议可以提高研究生的学术素养和研究能力。

通过专家组的评议，研究生可以接触到更高水平的学术交流和学术讨论。

专家们的提问和评价可以激发研究生的思考和探索欲望，促使他们深入思考研究问题的本质和意义。

同时，专家组的评议还可以培养研究生的学术表达能力和批判思维能力，提高他们的学术素养和研究能力。

综上所述，专家组对开题报告的评议是研究生学术生涯中非常重要的一环。

课题开题报告专家评议要点（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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专家对开题报告的评议内容有哪些？到会专家在听取报告的同时，尽量从不同侧面论证课题的目的、意义和创新性；对该课题的目的性、先进性、实用性和可行性是否充分，技术路线是否得当，方法、步骤是否合理，研究条件是否具备，经费概算是否合理，预期结果能否实现等进行论证，以确保课题研究能够顺利完成。

另外，要注重既往的工作背景，报告既往曾经从事过的类似研究或预备实验的结果，供与会专家参考。

良好的工作背景对课题立项往往起到重要作用。

有下列情况者，该课题不能或暂时不能进行：①在理论上或实用上没有重要意义；②低水平重复课题；③对国内外情况了解的还不够；④设计不周密、不合理、研究设想依据不足，研究方法及途径难以实现；⑤关键性的条件在预期时间内难以落实。

毕业论文的评语怎么写？初稿评语：论文题与论文的内容基本相符，结构基本完整，语言也比较通顺，没有大的语法错误。

二稿评语：在一稿的基础上有所改进，合并了某些不必要的段落，重拟了论文中某些章节的标题，修改了某些病句，参考文献中的错误也得到了纠正。

新的修改意见包括：摘要的首句，关键词的更换，对影响Jack London的一生，并在其作品The Call of the Wild中有所体现的“Superman”还应有进一步的说明。

时态用法上的部分混乱情况还需纠正。

引用部分过多，自己的评述太少，有的参考书目在文内根本未提及是一个不太好解决的问题。

东方文化的例子多取自日本文化，这是一个很大的缺陷。

文章层次分得过细是另一个缺点，几乎一个自然段一层，如不仔细看反而更令人糊涂。

在打印格式、拼写、用词上有不少错误，特别是论文的后半部分。

参考文献部分尚缺出版社地点。

二稿评语：在一稿的基础上有较大改进。

主要的问题多已解决。

特别是一稿中分层太细、缺少中国文化例证等缺点。

语言上的错误纠正了许多，但仍有上次指出的错误没有更正，如course,cause不分等。

参考文献的排列也还存在一些小问题。

引言部分还是没有标明出处。