语文中的主语,谓语,宾语,补语,状语,定语

在语文中语法中什么是主语谓语宾语定语状语补语基本成分主谓宾，附加成分定状补：谓前为状谓后补，定语必居主宾前1、主语是句子陈述的对象，说明是谁或什么。

表示句子说的是"什么人"或“什么事”。

是执行句子的行为或动作的主体。

如“我写字”中的“我”，就是主语，它做出“写”这个动作。

“写”则是谓语，而“字”是接受谓语“写”这个动作的对象，它因此被称为宾语，又如”花死了”中的”花”就是主语，”死了”即是对主语”花”的陈述，所以是谓语．有的语法书也称主语为“客体”或“受体”。

2、谓语是表明主语怎么样、有什么性质、处在什么状态等等，是用来陈述主语的由常常有动词、动词性短语，形容词、形容词型短语，名词、名词性短语，主谓短语充当谓语。

例如：他们正在排练节目。

（排练，动词作谓语）鱼儿在河里遨游。

（在河里遨游，动词性短语作谓语）山上的树又绿了。

（绿，形容词作谓语）这里的黎明静悄悄。

（静悄悄，形容词短语作谓语）外头热，别中暑了。

（热，做谓语）3、宾语是动作、行为的对象，是动作的承受者。

宾语由名词、代词、不定式或相当于名词的词、短语来担任。

当然,也可以由一个句子来充当,称之为宾语从句,所以一个句子中不一定只有一个宾语. 定语是用来限定、修饰名词或代词的，定语是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子，汉语中常用‘……的’表示。

中文中状语是动词或形容词前面的连带成分,用来修饰、限制动词或形容词,表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等. 例句:(括号内为状语) 他[已经]走了咱们[北京]见歌声[把王老师]带入深沉的回忆科学[终于以伟大的不可抑制的力量]战胜了神权4、定语在句中修饰名词或代词的成分叫定语。

用作定语的主要是形容词。

状语修饰动词，形容词，副词以及全句的句子成分，叫做状语补语是述补结构中补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量等的成分。

5、补语是动词或形容词后面的连带成分，述补结构中补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量等的成分。

在语文中语法中什么是主语谓语宾语定语状语补语根本成分主谓宾,附加成分定状补：谓前为状谓后补,定语必居主宾前1、主语是句子陈述的对象,解释是谁或什么.暗示句子说的是"什么人"或“什么事”.是履行句子的行动或动作的主体.如“我写字”中的“我”,就是主语,它做出“写” 这个动作.“写”则是谓语,而“字”是接收谓语“写”这个动作的对象,它是以被称为宾语,又如”花逝世了”中的”花”就是主语,”逝世了”等于对主语”花”的陈述,所所以谓语．有的语法书也称主语为“客体”或“受体”.2、谓语是标明主语怎么样.有什么性质.处在什么状况等等,是用来陈述主语的由经常有动词.动词性短语,形容词.形容词型短语,名词.名词性短语,主谓短语充当谓语.例如：他们正在排演节目.（排演,动词作谓语）鱼儿在河里遨游.（在河里遨游,动词性短语作谓语）山上的树又绿了.（绿,形容词作谓语）这里的黎明静静静.（静静静,形容词短语作谓语）外头热,别中暑了.（热,做谓语）3、宾语是动作.行动的对象,是动作的推却者.宾语由名词.代词.不定式或相当于名词的词.短语来担任.当然,也可以由一个句子来充当,称之为宾语从句,所以一个句子中不一定只有一个宾语. 定语是用来限制.润饰名词或代词的,定语是对名词或代词起润饰.限制感化的词.短语或句子,汉语中经常应用‘……的’暗示. 中文中状语是动词或形容词前面的连带成分,用来润饰.限制动词或形容词,暗示动作的状况.方法.时光.处所或程度等. 例句:(括号内为状语) 他[已经]走了咱们[北京]见歌声[把王先生]带入深邃深挚的回想科学[终于以巨大的不成克制的力气]克服了神权4、定语在句中润饰名词或代词的成分叫定语. 用作定语的主如果形容词.状语润饰动词,形容词,副词以及全句的句子成分,叫做状语补语是述补构造中填补解释述语的成果.程度.趋势.可能.状况.数目等的成分.5、补语是动词或形容词后面的连带成分,述补构造中填补解释述语的成果.程度.趋势.可能.状况.数目等的成分. 补语与述语之间是填补与被填补.解释与被解释的关系主语是重要解释的人或事物谓语解释主语的动作,状况或特点. (由动词组成.) 宾语暗示动作行动的对象6、补语是述补构造中填补解释述语的成果.程度.趋势.可能.状况.数目等的成分.。

语文中的主语，谓语，宾语，补语，状语，定语，表语是指什么？语文中的主语，谓语，宾语，补语，状语，定语，表语是指什么？用句子加以解释1，主语、谓语和宾语例：我写字。

我，就是主语；写，是谓语；字，就是宾语。

2，状语、定语例：我慢慢地回答你的问题。

慢慢地，就是状语，它是修饰谓语动词“回答”的速度或者状态；你的，就是定语，用来修饰宾语“问题”。

3，定语、主语和表语例：漂亮的女人是傲慢的。

漂亮的，是定语，用来修饰主语“女人”；是，是谓动词，傲慢的，就是表语，是用来说明“漂亮女人”的心理状态的。

4，补语例：他走得慢。

他，是主语；走，谓语；得慢，就是补语5，宾补例：我十分讨厌她又哭又闹。

我，是主语；十分，状语；讨厌，谓语；她，宾语；又哭又闹，就是这一句里的宾补，用来修饰宾语“她”的。

一：主语是句子陈述的对象，说明是谁或什么。

表示句子说的是"什么人"或“什么事”。

主语可以用这些词类或形式来担任：名词、代词二：谓语是对主语动作或状态的陈述或说明,指出“做什么”、“是什么”或“怎么样”. 谓语动词的位置一般在主语之后谓语由简单动词或动词短语（助动词或情态动词＋主要动词）构成。

三：宾语是动作、行为的对象，是动作的承受者。

宾语由名词、代词、不定式或相当于名词的词、短语来担任四：补语是述补结构中补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量等的成分。

补语与述语之间是补充与被补充、说明与被说明的关系。

补语主要由谓词性词语、数量短语和介词短语充当。

五：状语是名词前面的连带成分,用来修饰、限制、动词或形容词,表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等.1.副词、形容词经常做状语.2.表示时间、处所的名词经常做状语,一般名词不做状语动词中除助动词外很少做状语.3.介词结构常做状语4.一般状语紧连在中心词的前边,但表示时间、处所、目的的名词或介词结构作状语时,可以放在主语的前边.如［在杭州］,我们游览了西湖美景.状语说白了就是修饰动作的词六：定语用来限定、修饰名词或代词的，定语是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子，汉语中常用‘……的'表示。

主语、谓语、宾语、补语、定语、状语举例1.【主语】：就是一个句子陈述的对象,或是动作的执行者.它回答的是“谁”“什么”的问题.如：我看电视.“我”就是这句子的主语.主语由名词或相当于名词的词充当.⑴妈妈回来了.⑵今天是星期天.⑶大海掀起滚滚的波涛.⑷小明病了.⑸燕子飞回来了.2.【谓语】：说明主语是什么,干什么,怎么样.它回答的是主语“干什么,是什么”的问题.如如：我看电视.“看”就是这句子的谓语.谓语部分中心词一定要是一个动词,要么是行为动词,要么是系动词,不同的动词构成不同的句子类型.其他例子自己可举一反三.3.【宾语】指谓语动词所涉及的对象,由名、代、数,宾语从句等相当于名词的词句充当,但人称代词要用宾格.还如上例：我看电视.“电视”就是这句子的宾语.需要说明的是：只有及物动词和介词或相当于及物动词和介词的短语才可带宾语.4.【补语】：补充说明主语或宾语的成份,补充说明主语的叫主语补足语,补充宾语叫宾语补足语.如：他把我逗笑了.我激动得哭了.“哭了”即为补语.5.【定语】：修饰限定名字、代词的词,说明所修饰词的性质、特征等.如：美丽的村庄静静地睡了.“美丽的”为定语.6.【状语】：修饰动词、副词、形容词甚至整句,说明谓语动作发生的时间、地点、方式、伴随状况、目的等等.如：他在灯下看书.“在灯下”是状语.小学语文基础知识点复习归纳总结（一）关联词1、关联词语的意义能够把两个或者两个以上在意义上有密切联系的句子连接起来组成比较复杂的句子的词语，就是关联词语。

恰当的使用关联词语，能使我们在说话或者协作时达到较好的表达效果。

2、常见的关联词语类型并列关系——分句之间是并列的既……又……那么……那么……一边……一边……有的……有的……不是……而是……递进关系——后一分句的意思比前一分句的意思更进一层。

不但……而且……不仅……还……不但……还……不光……还…………甚至……不仅……还……选择关系——表示要在前后两个分句中所说的情况中选择一种。

在语文中语法中什么是主语谓语宾语定语状语补语之马矢奏春创作基本成分主谓宾，附加成分定状补：谓前为状谓后补，定语必居主宾前1、主语是句子陈述的对象，说明是谁或什么。

暗示句子说的是"什么人"或“什么事”。

是执行句子的行为或动作的主体。

如“我写字”中的“我”，就是主语，它做出“写” 这个动作。

“写”则是谓语，而“字”是接受谓语“写”这个动作的对象，它因此被称为宾语，又如”花死了”中的”花”就是主语，”死了”即是对主语”花”的陈述，所以是谓语．有的语法书也称主语为“客体”或“受体”。

2、谓语是标明主语怎么样、有什么性质、处在什么状态等等，是用来陈述主语的由经常有动词、动词性短语，形容词、形容词型短语，名词、名词性短语，主谓短语充当谓语。

例如：他们正在排练节目。

（排练，动词作谓语）鱼儿在河里遨游。

（在河里遨游，动词性短语作谓语）山上的树又绿了。

（绿，形容词作谓语）这里的黎明静悄悄。

（静悄悄，形容词短语作谓语）外头热，别中暑了。

（热，做谓语）3、宾语是动作、行为的对象，是动作的承受者。

宾语由名词、代词、不定式或相当于名词的词、短语来担任。

当然,也可以由一个句子来充当,称之为宾语从句,所以一个句子中纷歧定只有一个宾语. 定语是用来限定、修饰名词或代词的，定语是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子，汉语中经常使用‘……的’暗示。

中文中状语是动词或形容词前面的连带成分,用来修饰、限制动词或形容词,暗示动作的状态、方式、时间、处所或程度等. 例句:(括号内为状语) 他[已经]走了咱们[北京]见歌声[把王老师]带入深沉的回忆科学[终于以伟大的不成抑制的力量]战胜了神权4、定语在句中修饰名词或代词的成分叫定语。

用作定语的主要是形容词。

状语修饰动词，形容词，副词以及全句的句子成分，叫做状语补语是述补结构中弥补说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量等的成分。

5、补语是动词或形容词后面的连带成分，述补结构中弥补说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量等的成分。

语文中的主语，谓语，宾语，补语，状语，定语，表语是指什么？语文中的主语，谓语，宾语，补语，状语，定语，表语是指什么？用句子加以解释1，主语、谓语和宾语例：我写字。

我，就是主语；写，是谓语；字，就是宾语。

2，状语、定语例：我慢慢地回答你的问题。

慢慢地，就是状语，它是修饰谓语动词“回答”的速度或者状态；你的，就是定语，用来修饰宾语“问题”。

3，定语、主语和表语例：漂亮的女人是傲慢的。

漂亮的，是定语，用来修饰主语“女人”；是，是谓动词，傲慢的，就是表语，是用来说明“漂亮女人”的心理状态的。

4，补语例：他走得慢。

他，是主语；走，谓语；得慢，就是补语5，宾补例：我十分讨厌她又哭又闹。

我，是主语；十分，状语；讨厌，谓语；她，宾语；又哭又闹，就是这一句里的宾补，用来修饰宾语“她”的。

一：主语是句子陈述的对象，说明是谁或什么。

表示句子说的是"什么人"或“什么事”。

主语可以用这些词类或形式来担任：名词、代词二：谓语是对主语动作或状态的陈述或说明,指出“做什么”、“是什么”或“怎么样”. 谓语动词的位置一般在主语之后谓语由简单动词或动词短语(助动词或情态动词＋主要动词）构成。

三：宾语是动作、行为的对象，是动作的承受者。

宾语由名词、代词、不定式或相当于名词的词、短语来担任四：补语是述补结构中补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量等的成分。

补语与述语之间是补充与被补充、说明与被说明的关系。

补语主要由谓词性词语、数量短语和介词短语充当。

五：状语是名词前面的连带成分,用来修饰、限制、动词或形容词,表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等.1.副词、形容词经常做状语.2.表示时间、处所的名词经常做状语,一般名词不做状语动词中除助动词外很少做状语.3.介词结构常做状语4.一般状语紧连在中心词的前边,但表示时间、处所、目的的名词或介词结构作状语时,可以放在主语的前边.如[在杭州],我们游览了西湖美景.状语说白了就是修饰动作的词六：定语用来限定、修饰名词或代词的，定语是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子，汉语中常用‘……的’表示。

正在语文中语法中什么是主语谓语宾语定语状语补语之阳早格格创做基原身分主谓宾，附加身分定状补：谓前为状谓后补，定语必居主宾前1、主语是句子报告的对于象，证明是谁或者什么.表示句子道的是"什么人"或者“什么事”.是实止句子的止为或者动做的主体.如“尔写字”中的“尔”，便是主语，它干出“写” 那个动做.“写”则是谓语，而“字”是交受谓语“写”那个动做的对于象，它果此被称为宾语，又如”花死了”中的”花”便是主语，”死了”即是对于主语”花”的报告，所以是谓语．有的语法书籍也称主语为“客体”或者“受体”.2、谓语是标明主语怎么样、有什么本量、处正在什么状态等等，是用去报告主语的由时常有动词汇、动词汇性短语，形容词汇、形容词汇型短语，名词汇、名词汇性短语，主谓短语充当谓语.比圆：他们正正在排练节目.（排练，动词汇做谓语）鱼女正在河里漫游.（正在河里漫游，动词汇性短语做谓语）山上的树又绿了.（绿，形容词汇做谓语）那里的黎明静悄悄.（静悄悄，形容词汇短语做谓语）中头热，别中寒了.（热，干谓语）3、宾语是动做、止为的对于象，是动做的启受者.宾语由名词汇、代词汇、没有定式或者相称于名词汇的词汇、短语去担当.天然,也不妨由一个句子去充当,称之为宾语从句,所以一个句子中纷歧定惟有一个宾语. 定语是用去规定、建饰名词汇或者代词汇的，定语是对于名词汇或者代词汇起建饰、规定效率的词汇、短语或者句子，汉语中时常使用‘……的’表示. 华文中状语是动词汇或者形容词汇前里的连戴身分,用去建饰、节造动词汇或者形容词汇,表示动做的状态、办法、时间、处所或者程度等. 例句:(括号内为状语) 他[已经]走了咱们[北京]睹歌声[把王教授]戴进深重的回忆科教[毕竟以伟大的没有成压造的力量]战胜了神权4、定语正在句中建饰名词汇或者代词汇的身分喊定语. 用做定语的主假如形容词汇.状语建饰动词汇，形容词汇，副词汇以及齐句的句子身分，喊干状语补语是述补结构中补充证明述语的截止、程度、趋背、大概、状态、数量等的身分.5、补语是动词汇或者形容词汇后里的连戴身分，述补结构中补充证明述语的截止、程度、趋背、大概、状态、数量等的身分. 补语取述语之间是补充取被补充、证明取被证明的闭系主语是主要证明的人或者实物谓语证明主语的动做，状态或者特性. (由动词汇形成.) 宾语表示动做止为的对于象6、补语是述补结构中补充证明述语的截止、程度、趋背、大概、状态、数量等的身分.。

什么是主语、谓语、宾语、定语、状语、补语在我们学习语文的过程中，句子的成分是一个非常重要的基础知识。

理解了主语、谓语、宾语、定语、状语、补语这些概念，我们就能更准确地理解和运用语言。

接下来，让我们一个个来认识它们。

首先，主语是句子中表示动作的执行者或者被描述的对象。

比如说，“小明在跑步”，这里的“小明”就是主语，因为是小明在进行跑步这个动作。

再比如，“那朵花很漂亮”，“那朵花”就是主语，是被描述的对象。

谓语则是表示主语的动作、状态或者特征的部分。

像刚刚的例子“小明在跑步”，“跑步”就是谓语，它说明了小明在做什么。

还有“她很漂亮”，“漂亮”就是谓语，描述了“她”的状态。

宾语是跟在动词后面，表示动作的对象或者结果的成分。

比如“小明吃苹果”，“苹果”就是宾语，是小明吃这个动作的对象。

“他写作业”，“作业”就是宾语，是写这个动作的结果。

定语是用来修饰、限定主语或者宾语的成分。

比如说“漂亮的花”，“漂亮的”就是定语，它修饰了“花”，让我们更清楚地知道是怎样的花。

“勤奋的学生”，“勤奋的”就是定语，限定了是哪种学生。

状语是用来修饰动词、形容词或者整个句子，表示时间、地点、原因、方式、程度等的成分。

比如“他昨天走了”，“昨天”是状语，表示时间。

“她在教室里学习”，“在教室里”是状语，表示地点。

“他因为生病没来上课”，“因为生病”是状语，表示原因。

补语是用来补充说明谓语的程度、结果、趋向、时间、处所、数量等的成分。

比如“他跑得很快”，“很快”就是补语，补充说明了跑的程度。

“她被打得鼻青脸肿”，“鼻青脸肿”是补语，说明了被打的结果。

为了更好地理解这些成分，我们来多举几个例子。

“勇敢的战士们迅速地占领了高地”。

在这个句子中，“战士们”是主语，“占领”是谓语，“高地”是宾语，“勇敢的”是定语，修饰主语“战士们”，“迅速地”是状语，修饰谓语“占领”。

“他累得气喘吁吁”。

这里“他”是主语，“累”是谓语，“气喘吁吁”是补语，补充说明“累”的程度。

什么是主语、谓语、宾语、定语、状语、补语在我们学习语文或者英语的过程中，常常会接触到主语、谓语、宾语、定语、状语、补语这些语法概念。

它们就像是语言大厦的基石，支撑着我们正确理解和表达语句的意思。

接下来，让我们逐一了解一下它们究竟是什么。

先来说说主语。

主语呀，就是句子中表示动作的执行者或者描述的对象。

简单来讲，就是“谁”或者“什么”在做某件事或者处于某种状态。

比如说，“小明在跑步”，这里的“小明”就是主语，因为是小明在进行跑步这个动作。

再比如，“那棵大树很粗壮”，“那棵大树”就是主语，是被描述的对象。

接着是谓语。

谓语通常是用来表示主语的动作、状态或者特征的。

它往往是一个动词或者动词短语。

像前面提到的“小明在跑步”，“跑步”就是谓语，说明了小明在进行的动作。

再比如“她很漂亮”，“漂亮”就是谓语，描述了她的特征。

宾语呢，则是动作的承受者或者对象。

比如说“我吃苹果”，“苹果”就是宾语，是“吃”这个动作的承受者。

定语是用来修饰、限定名词或代词的成分。

它能让我们更清楚地知道所描述的对象的特点。

比如“美丽的花朵”，“美丽的”就是定语，它让我们知道这花朵具有美丽的特质。

“那个高个子男生”，“高个子”就是定语，告诉我们这个男生的身材特点。

状语则是用来修饰动词、形容词、副词或者整个句子的。

它能告诉我们动作发生的时间、地点、原因、方式、条件、程度等等。

比如“他飞快地跑”，“飞快地”就是状语，说明了跑的速度。

“她在教室里认真地学习”，“在教室里”表示地点，“认真地”表示程度，都是状语。

最后是补语。

补语是用来补充说明谓语的程度、结果、趋向、时间、处所、数量等的成分。

比如“他跑得很快”，“很快”就是补语，补充说明了跑的程度。

“他把教室打扫得干干净净”，“干干净净”就是补语，表明了打扫的结果。

为了更好地理解这些语法成分，我们来看几个具体的例子。

“昨天，勤奋的小红认真地完成了老师布置的很多作业。

”在这个句子中，“小红”是主语，因为是小红在完成作业；“完成”是谓语，是小红的动作；“作业”是宾语，是完成这个动作的对象；“勤奋的”是定语，形容小红的特点；“昨天”是时间状语，表明动作发生的时间；“认真地”是方式状语，说明完成作业的态度；“很多”是定语，修饰作业的数量；“老师布置的”是定语，说明作业的来源。

主语、谓语、宾语、补语、定语、状语举例1.【主语】：就是一个句子陈述的对象,或是动作的执行者.它回答的是“谁”“什么”的问题.如：我看电视.“我”就是这句子的主语.主语由名词或相当于名词的词充当.⑴妈妈回来了．⑵今天是星期天.⑶大海掀起滚滚的波涛．⑷小明病了.⑸燕子飞回来了．2.【谓语】:说明主语是什么,干什么,怎么样．它回答的是主语“干什么,是什么”的问题.如如：我看电视.“看”就是这句子的谓语.谓语部分中心词一定要是一个动词,要么是行为动词,要么是系动词，不同的动词构成不同的句子类型.其他例子自己可举一反三.3.【宾语】指谓语动词所涉及的对象，由名、代、数,宾语从句等相当于名词的词句充当,但人称代词要用宾格．还如上例:我看电视.“电视”就是这句子的宾语.需要说明的是：只有及物动词和介词或相当于及物动词和介词的短语才可带宾语.4.【补语】:补充说明主语或宾语的成份,补充说明主语的叫主语补足语,补充宾语叫宾语补足语.如:他把我逗笑了.我激动得哭了.“哭了”即为补语.5.【定语】：修饰限定名字、代词的词,说明所修饰词的性质、特征等.如:美丽的村庄静静地睡了．“美丽的”为定语.6.【状语】:修饰动词、副词、形容词甚至整句,说明谓语动作发生的时间、地点、方式、伴随状况、目的等等.如:他在灯下看书.“在灯下”是状语.小学语文基础知识点复习归纳总结（一）关联词1、关联词语的意义能够把两个或者两个以上在意义上有密切联系的句子连接起来组成比较复杂的句子的词语,就是关联词语。

恰当的使用关联词语,能使我们在说话或者协作时达到较好的表达效果。

2、常见的关联词语类型并列关系——分句之间是并列的既……又……那么……那么……一边……一边……有的……有的……不是……而是……递进关系——后一分句的意思比前一分句的意思更进一层。

不但……而且……不仅……还……不但……还……不光……还…………甚至……不仅……还……选择关系——表示要在前后两个分句中所说的情况中选择一种。

什么是主语、谓语、宾语、定语、状语、补语在我们学习语文的过程中，常常会接触到主语、谓语、宾语、定语、状语、补语这些语法概念。

它们就像是句子的“零部件”，各自有着独特的作用，共同组成了一个完整、清晰、有逻辑的句子。

接下来，让我们逐一了解一下它们到底是什么。

首先，主语是句子中表示动作的执行者或者被描述的对象。

简单来说，就是“谁”或者“什么”在做某个动作或者处于某种状态。

比如在“小明在跑步”这个句子中，“小明”就是主语，因为是小明在进行跑步这个动作。

再比如“这棵大树非常茂盛”，这里的“这棵大树”就是主语，它是被描述的对象。

谓语则是表示主语的动作、状态或者特征的部分。

通常是由动词来充当。

还是用前面的例子，“小明在跑步”中的“跑步”就是谓语，它说明了小明正在进行的动作。

而在“这棵大树非常茂盛”里，“茂盛”就是谓语，它描述了大树的状态。

宾语是动作的承受者或者对象。

比如在“小明吃苹果”中，“苹果”就是宾语，是小明吃这个动作的对象。

宾语一般是名词或者代词。

定语是用来修饰、限定主语或者宾语的成分。

它能够让我们更清楚地知道主语或者宾语的特点、范围等。

例如“漂亮的花朵”，“漂亮的”就是定语，它修饰了“花朵”，让我们知道这不是普通的花朵，而是漂亮的花朵。

再比如“勇敢的战士”，“勇敢的”就是定语，突出了战士的特点。

状语是用来修饰动词、形容词、副词或者整个句子的成分，它常常表示时间、地点、原因、方式、程度等。

比如说“他飞快地跑”，“飞快地”就是状语，说明了跑的速度。

“昨天我去了公园”，“昨天”是状语，表明了去公园的时间。

补语是用来补充说明谓语的程度、结果、趋向、时间、处所、数量等的成分。

例如“他跑得很快”，“很快”就是补语，补充说明了跑的程度。

“他把教室打扫干净了”，“干净了”是补语，表明打扫的结果。

为了更好地理解这些语法成分，我们来看几个具体的例子。

“勤劳的农民在炎热的夏天辛苦地劳作”，在这个句子中，“农民”是主语，“劳作”是谓语，“勤劳的”是定语，修饰主语“农民”，“在炎热的夏天”是状语，表明劳作的时间，“辛苦地”也是状语，说明劳作的状态。

主谓宾定状补分别是什么意思
主谓宾定状补代表的是主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。

1、主语：主语表示句子主要说明的人或事物，一般由名词。

代词。

数词。

动名词。

动词不定式等充当。

2、谓语：谓语说明主语的动作，状态或特征。

行为。

3、宾语：宾语表示动作行为的对象，跟在及物动词或介词之后，能作宾语的有名词，代词，动名词，数词，动词不定式等。

4、定语：定语在句中修饰名词或代词的成分叫定语。

用作定语的主要是形容词，代词，数词，名词，副词，动词不定式，介词短语等。

形容词，代词，数词，名词等作定语时，通常放在被修饰的词前面。

5、状语：修饰动词，形容词，副词以及全句的句子成分，叫做状语。

用作状语的通常是副词，介词短语，不定式和从句等。

状语一般放在被修饰的词之后或放在句尾。

副词作状语时可放在被修饰的词前或句首。

6、补语：补充说明宾语或主语，用形容词，名词，动词不定式充当。

语文中语法中什么是主语谓语宾语定语状语补语基本成分主谓宾，附加成分定状补：谓前为状谓后补，定语必居主宾前1、主语是句子陈述的对象，说明是谁或什么。

表示句子说的是"什么人"或“什么事”。

是执行句子的行为或动作的主体。

如“我写字”中的“我”，就是主语，它做出“写”这个动作。

“写”则是谓语，而“字”是接受谓语“写”这个动作的对象，它因此被称为宾语，又如”花死了”中的”花”就是主语，”死了”即是对主语”花”的陈述，所以是谓语．有的语法书也称主语为“客体”或“受体”。

2、谓语是表明主语怎么样、有什么性质、处在什么状态等等，是用来陈述主语的由常常有动词、动词性短语，形容词、形容词型短语，名词、名词性短语，主谓短语充当谓语。

例如：他们正在排练节目。

（排练，动词作谓语）鱼儿在河里遨游。

（在河里遨游，动词性短语作谓语）山上的树又绿了。

（绿，形容词作谓语）这里的黎明静悄悄。

（静悄悄，形容词短语作谓语）外头热，别中暑了。

（热，做谓语）3、宾语是动作、行为的对象，是动作的承受者。

宾语由名词、代词、不定式或相当于名词的词、短语来担任。

当然,也可以由一个句子来充当,称之为宾语从句,所以一个句子中不一定只有一个宾语. 定语是用来限定、修饰名词或代词的，定语是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子，汉语中常用‘……的’表示。

中文中状语是动词或形容词前面的连带成分,用来修饰、限制动词或形容词,表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等. 例句:(括号内为状语) 他[已经]走了咱们[北京]见歌声[把王老师]带入深沉的回忆科学[终于以伟大的不可抑制的力量]战胜了神权4、定语在句中修饰名词或代词的成分叫定语。

用作定语的主要是形容词。

状语修饰动词，形容词，副词以及全句的句子成分，叫做状语补语是述补结构中补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量等的成分。

5、补语是动词或形容词后面的连带成分，述补结构中补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量等的成分。

主语、谓语、宾语、补语、定语、状语举例1.【主语】：就是一个句子陈述的对象,或是动作的执行者.它回答的是“谁”“什么”的问题.如：我看电视.“我”就是这句子的主语.主语由名词或相当于名词的词充当.⑴妈妈回来了.⑵今天是星期天.⑶大海掀起滚滚的波涛.⑷小明病了.⑸燕子飞回来了.2.【谓语】：说明主语是什么,干什么,怎么样.它回答的是主语“干什么,是什么”的问题.如如：我看电视.“看”就是这句子的谓语.谓语部分中心词一定要是一个动词,要么是行为动词,要么是系动词,不同的动词构成不同的句子类型.其他例子自己可举一反三.3.【宾语】指谓语动词所涉及的对象,由名、代、数,宾语从句等相当于名词的词句充当,但人称代词要用宾格.还如上例：我看电视.“电视”就是这句子的宾语.需要说明的是：只有及物动词和介词或相当于及物动词和介词的短语才可带宾语.4.【补语】：补充说明主语或宾语的成份,补充说明主语的叫主语补足语,补充宾语叫宾语补足语.如：他把我逗笑了.我激动得哭了.“哭了”即为补语.5.【定语】：修饰限定名字、代词的词,说明所修饰词的性质、特征等.如：美丽的村庄静静地睡了.“美丽的”为定语.6.【状语】：修饰动词、副词、形容词甚至整句,说明谓语动作发生的时间、地点、方式、伴随状况、目的等等.如：他在灯下看书.“在灯下”是状语.小学语文基础知识点复习归纳总结（一）关联词1、关联词语的意义能够把两个或者两个以上在意义上有密切联系的句子连接起来组成比较复杂的句子的词语，就是关联词语。

恰当的使用关联词语，能使我们在说话或者协作时达到较好的表达效果。

2、常见的关联词语类型并列关系——分句之间是并列的既……又……那么……那么……一边……一边……有的……有的……不是……而是……递进关系——后一分句的意思比前一分句的意思更进一层。

不但……而且……不仅……还……不但……还……不光……还…………甚至……选择关系——表示要在前后两个分句中所说的情况中选择一种。

1，主语、谓语和宾语
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例：我写字。

我，就是主语；写，是谓语；
3，定语、主语和表语
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例：漂亮的女人是傲慢的。

漂亮的，是定语，用来修饰主
5，宾补
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例：我十分讨厌她又哭又闹。

我，是主语；十分，状语；讨
任：名词、代词
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二：谓语是对主语动作或状态的陈述或说明,指出“做什么”、
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名词、代词、不定式或相当于
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名词的词、短语来担任四：补语是述补结构中补充说
分,用来修饰、限制、动词或形
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容词,表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等.
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名词或介词结构作状语时,可
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以放在主语的前边.如[在杭州],我们游览了西湖美景.
七：表语是用来说明主语的身
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份、性质、品性、特征和状态的，表语常由名词、形容词、
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