大班下学期养成教育计划
习惯是一种顽强的力量,可以主宰人的一生。大班幼儿已经过两年半的幼儿园生活习惯的培养，一些良好的行为习惯已经形成，随着年龄的增长，他们的自我控制能力也有所提高，辨别是非的能力也有所增强。但由于幼儿的能力和习惯的差异，幼儿发展的方向也就不同。所以，我们要在最短的时间内让这些孩子适应大班的生活，做好幼小衔接，以大班孩子的各项习惯标准来提高他们的能力。
第1——2周：来园、离园常规
1、来园时情绪愉快，衣着整洁，能主动与老师和同伴打招呼，有使用礼貌用语的好习惯，并主动接受保健老师的晨检后进教室自主活动。
2、会整理自己的衣物，有序的进行晨间活动，增强自理意识和自我保护能力。
3、离园前能主动收拾玩具，向老师、小朋友道别，说“再见”后方可离去。
不独自离园，不和陌生人走。
4、学习童谣：《上学歌》、《放学歌》巩固常规。
《上学歌》
下课铃声响，依次出教室；入厕慢慢走，有序不争抢；
楼梯靠右行，不闹不推挤；运动要适量，上课精神旺；
快乐做游戏，个个守规矩；安全记心上，时时不能忘。
《放学歌》
放学时，整衣物，捡捡纸来摆桌椅。
室内站队快静齐，平平安安回家去。
第3——4周：爱护、使用椅子的习惯
1、来园时做到轻拿轻放自己的小椅子。
2、一日活动中注意正确搬、摆、放置、爱护使用椅子，与椅子做朋友。
3、离园时知道把椅子轻轻放到指定的地方。
4、学习童谣：《爱护公物——小椅子》，巩固常规。
《爱护公物——小椅子》
小椅子双手搬轻拿轻放不摇晃
人离开椅收起爱护它们常擦洗
要放置紧紧挨整整齐齐真好看。
第5周：良好的饮食进餐习惯
1、安静用餐，情绪愉快。
2、正确使用筷子，左手扶碗，右手拿筷，吃完后主动收拾餐具。
3、文明愉快用餐、饮食，不说话，不用手抓菜，不挑食。
4、做到四净（餐具、桌面、地面、衣服）饭后自己收拾桌面，正确使用擦嘴毛巾。
5、能使用自己的口杯自主喝水。
6、老师帮助分添饭菜时主动道谢。
7、学习童谣：《午餐歌》、《喝水歌》巩固常规。
《午餐歌》
小朋友，准备好，吃饭时间就来到，
一口饭，一口菜，细细咀嚼慢慢咽。
嘴里有饭不说笑，追逐打闹更不要，
饭后擦擦手和嘴，收拾碗筷习惯好。
《喝水歌》
排好队，去喝水，先他人，后自己。
取到杯，再接水，喝多少，接多少，
慢慢喝，别呛着，安全饮水很重要。
第6周：清洁卫生习惯
1、饭前便后自觉使用肥皂洗手并甩水，懂得节约用水，学会正确使用便纸。
2、不把玩具、学习用品带入厕所，不往便池内扔异物，便后迅速离开。
3、游戏后迅速正确盥洗。
4、勤洗澡勤换衣、勤剪指甲，不咬手指甲，不把玩具放入口中。
5、看到垃圾能主动捡起，不随地吐痰。
6、学习童谣：《拍手歌》、《盥洗歌》，巩固常规。
《拍手歌》
你拍一，我拍一，天天早起练身体。
你拍二，我拍二，天天要带小手拍。
你拍三，我拍三，勤洗澡来勤换衣。
你拍四，我拍四，消灭苍蝇和蚊子。
你拍五，我拍五，又谈不能随地吐。
你拍六，我拍六，瓜皮果壳别乱丢。
你拍七，我拍七，吃饭细嚼别着急。
你拍八，我拍八，早晚一定要刷牙。
你拍九，我拍九，饭前便后要洗手。
你拍十，我拍十，脏的东西不能吃。
爱清洁，讲卫生，身体健康不生病。
《盥洗歌》
排队盥洗别着急，小心滑倒伤自己，
小龙头，细水流，小朋友，洗洗手，
手心手背洗干净，节约用水要牢记。
第7周：睡眠习惯和穿脱能力
1、能独立整理好自己的衣物，叠放整齐在指定位置。
2、进入卧室保持安静，能控制自己的行为不影响其他人，午睡时能与小床做好伙伴，不玩东西，睡姿正确，安静入睡。
3、午睡后迅速正确穿衣物离开卧室并帮助能力弱的幼儿。
4、懂得根据气温、运动量及时增减衣服。
5、学习童谣：《午睡安全歌》、《叠衣歌》，巩固常规。
《午睡安全歌》
轻轻走进午睡室，衣物鞋子放整齐，上床躺好不逗闹。
盖好被子不蒙脸，呼吸畅通睡得香。
《叠衣歌》
衣服宝宝想休息，双袖抱抱，向下一叠就叠好；
裤子也要休息，裤腿裤腿并拢，对叠一下就叠好。
鞋子也要休息，鞋尖鞋跟并拢，不吵架就好。
第8周：礼貌，看书的习惯
1、能主动与老师，客人问好，大胆与之交流
2、不打架，不骂人能主动、正确使用礼貌用语并遵守各项要求。
3、乐于关心爱护班集体，帮助有困难的人，做到处处有爱心、责任心、忍让心。
4、能轻拿轻放图书，知道按页码翻阅图书。
5、学习童谣:《幼儿园文明礼貌拍手歌》巩固常规。
《幼儿园文明礼貌拍手歌》
你拍一我拍一大家来比谁有礼，
你拍二我拍二游戏说话小声点，
你拍三我拍三别人说完再发言，
你拍四我拍四玩具取放有顺序，
你拍五我拍五废物要扔垃圾筒，
你拍六我拍六喝水排队要遵守，
你拍七我拍七文明用语记在心，
你拍八我拍八节约用水记住啦，
你拍九我拍九上下楼梯靠右走，
你拍十我拍十饭后桌上要收拾，
文明礼貌要知道，做个时代好宝宝，好宝宝！
第9周：上课，课间行为习惯
1、形成较好地倾听习惯，不插嘴，不打断别人讲话。
2、上课注意力集中持久，积极参加一日活动。
3、有大胆表现自己的意愿，愿意在同伴面前表演，声音响亮有调理。
