幼儿园中班科学教案：小动物过冬

幼儿园中班科学《小动物过冬》活动教案幼儿园中班科学《小动物过冬》活动教案（精选20篇）幼儿园中班科学《小动物过冬》活动教案篇1活动目标：1、引导幼儿了解动物过冬的不同方式，初步了解动物对环境的依存关系和适应特点2、激发幼儿探索动物生活的兴趣和关爱动物的情感活动重点：幼儿能够说出几种常见动物是怎样过冬的活动难点：知道动物过冬的几种不同方式活动准备：1、家长与幼儿一起搜集不同动物过冬方式的资料以及幼儿所喜欢动物的过冬方式的资料2、PPT课件、黑板报（画有冬季场景及使用四中过冬方式）、鼓一个3、八种动物图片（每种三张，一张小的，两张大的）、四种过冬方式的图片（每种两个）活动过程：导入：1、师生问好：小朋友们上午好！；与客人问好：请小朋友回头面向后面的客人老师打招呼2、小朋友们你们知道现在是什么季节吗？冬天冷不冷啊，那你们知道在寒冷的冬天小动物是怎样过冬的吗？3、请个别幼儿说一说自己收集到的动物过冬的方法或方式环节设计：一、出示PPT讲述故事《小动物过冬》让幼儿了解动物过冬的主要方式师："李老师这有个小故事，让我们来一起欣赏一下，看一看故事里的小动物是怎样过冬的"1、讲述故事2、进行提问1）刚才的故事当中提到了哪些小动物，幼儿回答，教师将相应的图片贴到黑板上2）你们知道他们是怎样过冬的吗？（结合故事内容的回忆让幼儿说出动物过冬方法并结合ppt的播放）青蛙：青蛙哥哥冬眠了，正在洞里睡大觉，不吃也不动，一直睡到明年春天才醒（结合幼儿回答及ppt顺序播放告诉幼儿：--冬眠）小松鼠：外面太冷了，我家里储存了许多食物，足够吃一个冬天的，明年春天暖和了我在和你玩（结合幼儿回答及ppt总结：在洞里放上一冬天吃的食物，躲在洞里不出来，这种过冬的方式叫做--储粮）小燕子：小燕子飞到南方去过冬了，等到春暖花它就回来（依上总结：这种飞到另一个地方去过冬的方式叫做迁徙）母鸡、公鸡：冬天到来，穿上暖和的新毛，换上厚厚的皮袄，所以就不怕冷（依上总结：能够在寒冷冬天出来玩耍、寻找食物的动物，他们的过冬方式--换毛）3）、教师小结：动物过冬的主要方式--换毛、迁徙、冬眠、储粮，并请幼儿将黑板上的动物图片贴到相应的黑板上的过冬方式分类的四个板块当中二、引导幼儿经验迁移，运用学到的知识进行猜想1、教师分别出示兔子、大雁、蟒蛇、蚂蚁四种图片2、引导幼儿根据四种动物的身体特征，猜想它们的过冬方式并根据四中过冬方式进行版块分类3、教师请幼儿观看黑板分类板块并总结总结xx的过冬方式都是~（冬眠）……三、游戏："小动物过冬"结合以上八种动物进行游戏1、玩法介绍："幼儿和老师一起说儿歌：冬天到，北风叫，小动物，过冬了！"教师扮演北风当发出口令："过冬了"时教师敲鼓追幼儿，幼儿根据自己的图片，找到自己过冬的方式并用动作展示（如冬眠：睡觉状；迁徙：小鸟飞状；换毛：梳理状；储粮：摘果子状2、请四位幼儿上来尝试参与，教师以北风伯伯的身份提示寻找相应过冬方式及做动作，逐步引入到八位、十六位幼儿参与游戏结束环节：请幼儿继续说一说自己收集自己喜爱的动物是怎么过冬的，现在认为他是用哪种过冬的活动延伸：1、和幼儿一起继续讨论、找寻用找这四种过冬方式的动物还有哪些？2、与主题墙饰的结合：幼儿将自己收集的动物图片自主分类贴到"小动物过冬"的主题墙饰相应的板块当中活动评价：1、幼儿能够积极参与到活动当中，能够积极参与提问及游戏的环节2、能够基本了解动物四种不同的过冬方式幼儿园中班科学《小动物过冬》活动教案篇2活动目标1、初步了解动物过冬的主要方式。

中班小动物过冬教案（精选12篇）作为一位杰出的教职工，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家收集的中班小动物过冬教案（精选12篇），欢迎大家分享。

中班小动物过冬教案1设计背景现在正处于冬季，小朋友都穿的厚厚的。

一天有个小朋友问：“天冷了，家里的小兔子能不能给它穿上衣裳？”于是我就设计了关于“小动物怎样过冬”的课题。

通过游戏，让幼儿主动参与了解一些动物过冬的方式。

针对这一活动意图，教师做好引导者，让幼儿愉快的参与到活动中。

活动目标（1）培养幼儿关心、爱护小动物。

（2）通过探索，让幼儿了解一些动物过冬的方式。

（3）了解动物生存与自然环境之间的关系。

（4）培养幼儿敏锐的观察能力。

（5）探索、发现生活中的多样性及特征。

重点难点重点：通过探索，让幼儿了解一些动物过冬的方式，培养幼儿关心、爱护小动物。

难点：让幼儿知道动物的生存与自然环境之间的关系。

活动准备冬季景色挂图、卡片（小青蛙、燕子、蜜蜂、狗熊）、人类过冬时的穿着打扮及生活中的图片活动过程一、导入部分故事导入《小动物过冬》小朋友们好，刚才呀，燕子姐姐飞走啦，它让我帮它给小朋友们说声再见，它明年春天再来看大家。

咦~？燕子姐姐飞去哪里了呀？来听听这个故事，小朋友们就知道啦。

教师有感情的讲故事（故事内容：附件1）二、基本部分（1）认识动物。

把准备好的动物卡片依次展示到黑板上，让幼儿观察，这都是些什么动物？“呱呱呱、这是谁呀？”（青蛙），“嘿！我是小青蛙，小朋友们好！冬天来了，我要回家睡觉了，到了明年春天我才会醒来，才会到草地上做运动、找食物。

我的家在草丛里的一个小洞深处，里面可暖和了。

我睡觉的时候不喜欢被打扰，所以我的家很不容易找到哦。

小朋友如果发现我家了，可别打扰我睡觉哦，睡不好觉我身体会不好的。

”（老师向小朋友介绍，青蛙这种过冬的方法叫“冬眠”，到洞里睡觉是为了保持体温，维持生命）出示同样以冬眠形式过冬的动物——狗熊，但不同的是狗熊的家不在草丛的小洞里，而是在温暖的树洞里。

中班《小动物怎样过冬》教案优秀6篇《动物过冬》优质课教案篇一学习目标：1 、有感情地分角色朗读课文。

2 、理解课文内容，了解动物过冬的有关知识，懂得对好朋友要关心。

教具：课件教学课时：第二课时一、激情导课1 、导入课题：这节课我们继续学习《小动物过冬》，板书课题，读课题。

在上节课的学习中，我们认识了一些新的生字和词语，（PPT 出示）这些词语都排好队了，谁来点它们的名儿呀？飞到南方明年刮起来冰雪钻到泥土里来年商量接着藏在蜂巢里第二年过冬春暖花开通过上节课的学习我们知道了——指板书说三种动物过冬的办法。

2 、明确目标：看来上节课你们学的不错。

这节课我们要一起看看它们为什么要选择这样的过冬方式？你是怎么体会到的？（PPT 出示目标）3 、预期效果：有信心完成这个学习任务吗？好，老师也有信心和同学们一起完成这节课的学习。

二、民主导学1 、呈现任务。

（精读1 、2 自然段）策略：请同学们自由读1 、2 自然段，想想青蛙、小燕子和小蜜蜂的关系怎么样？你是从哪里读出来的？2 、自主学习。

（学生根据任务读书）3 、展示交流。

它们的关系怎么样啊？（生答）你是从哪里读出来的？（评价：）你有好朋友吗？你们经常在一起干什么？在一起开心吗？（怀着这样的心情读1 自然段）指导读：青蛙、小燕子和小蜜蜂是好朋友。

它们常常在一起唱歌跳舞，日子过得很快乐。

他们在一起快乐的渡过了春天、夏天，转眼间秋天到了，引读二自然段。

过渡：我们一起看看他们是怎样商量的。

任务呈现：自读 3 、4 自然段，①想想燕子为什么选择到南方过冬？②从 4 自然段燕子的问话中我们又体会到了什么？自主学习：（学生根据任务读书）教师巡视指导展示交流：谁来说说燕子为什么要飞到南方去呢？（是啊，没虫子吃，小燕子多饿呀！南方天气暖和，有虫子吃，这样燕子才不至于挨饿受冻呀！）现在你们知道燕子为什么要到南方了吧？她走了，大家多想她呀，什么时候就飞回来了？展示图片，看看这就是春暖花开，以前咱们还学过和它意思差不多的词语，谁还记得？（春光明媚、春意盎然、春色满园）1 、像燕子这样一到秋天就要飞到温暖的南方过冬，春天又会飞回北方来，人们把这种鸟叫做候鸟。

幼儿园《小动物过冬》教案幼儿园《小动物过冬》教案（通用18篇）在教学工作者实际的教学活动中，就有可能用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

教案要怎么写呢？下面是小编为大家整理的幼儿园《小动物过冬》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园《小动物过冬》教案篇1活动目标1.了解小动物过冬的一般常识。

2.培养幼儿爱护小动物的情感并对自然现象产生兴趣。

活动准备课件ppt小动物怎样过冬幼儿园课件活动过程一、导入冬天到了，天变冷了，你们想知道小动物们是怎样过冬的吗？二、展开课件演示，让幼儿了解小动物过冬的方式。

1.请小朋友自由讨论小动物的过冬方式。

2.通过观察课件，让幼儿了解这些小动物过冬的一般常识。

（1）秋风刮起来了，天气渐渐凉了。

青蛙、小燕子、小蜜蜂该怎样过冬呢？（冬天快要来了，虫子也快没啦。

我要飞到南方去，那儿暖和，还有很多虫子。

等明年春暖花开的时候，我再飞回来。

）（2）青蛙怎样过冬呢？（我不到南方去,就在这里过冬。

我准备吃得饱饱的，过两天钻到泥土里去，好好睡上一大觉。

等到来年春天，再出来找虫子吃。

）（3）你知道蝙蝠是怎样过冬的吗？教师：蝙蝠一到冬天，就躲到岩洞和树洞里去睡觉了。

它用爪子钩住物体，飞膜裹住身躯，倒挂着头，一动也不动的进行冬眠。

3.动物冬眠的形式各种各样（1）睡鼠是冬眠动物中有名的瞌睡虫，一睡就是六个月。

身体变得硬硬的，外界的任何声响，甚至碰撞触动，它还是照睡不醒。

（2）白熊冬眠最有意思，它们一家只有雌熊才冬眠。

一到冬天，雌熊就把自己埋在雪中，一直睡到来年春天才苏醒过来。

醒时，已在梦中生下了小熊仔。

（3）刺猬在冬眠的时候，可以连续236天不进食。

就是把它扔进水里半小时也不会淹死。

4.了解动物怎样备食过冬在自然界，松鼠在夏天会把新鲜的蘑菇挂在树枝上晾晒，以备冬日之需。

渡鸦在掠食后，常常把瘦肉吃掉，把肥肉存起来。

松鼠和野兔都要把窝垫暖了，找到松塔啊、榛子啊、橡子什么的储备食物，它们冬天都不冬眠。

中班科学动物过冬教案中班科学动物过冬教案14篇在教学工作者开展教学活动前，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

来参考自己需要的教案吧！下面是小编精心整理的中班科学动物过冬教案，欢迎阅读与收藏。

中班科学动物过冬教案1活动目标：1、了解动物过冬的不同方式。

2、幼儿能大胆选择并讲述选择的理由。

3、激发幼儿探索动物生活的兴趣。

活动准备：小动物图片若干、课件。

活动过程：１、激发幼儿兴趣,谈话猜谜语导入课题。

老师今天带来一个谜语请小朋友们猜一猜，看看谁最先猜出来。

请你听仔细了:小小白花天上栽,一夜北风花盛开。

千变万化六个瓣,飘呀飘呀落下来。

(雪花)什么季节下雪?(冬天)"现在是什么季节？你感觉怎样？"（冬天，天气寒冷）"看一看，冬天人们是怎样过冬的？"（穿棉衣、安装取暖设备、常在室内活动、加强锻炼等）２、引发课题"动物是如何过冬的"谈话导入：人们有这么多的好办法过冬，那么你们知道小动物在这样冷的天气里是怎样过冬的呢？⑴幼儿根据日常观察进行自由回答，教师不予评论。

师：刚才小朋友说了很多动物过冬的办法，那么究竟小动物们是怎样度过寒冷的冬天呢？老师有一些小动物过冬的图片，我们一起来看一看，小动物是怎样过冬的.？⑵幼儿看图片：提问讨论：Ａ：图片上有哪些小动物；Ｂ：这些小动物是如何过冬的。

教师重点讲解，小动物过冬的方法有几种：①、冬眠过冬。

例如蛇、乌龟、青蛙、刺猬、蝙蝠、狗熊，因为他们在冬天来临之前吃大量的食物，整个冬天他们就可以睡觉，不吃东西了。

②、换上厚厚的毛过冬的有兔子、松鼠、鹿、麻雀、乌鸦、狐狸；③、贮食过冬的有蚂蚁、松鼠、蜜蜂等，因为冬天出去找食会很冷，所以提前把整个冬天的粮食准备好过冬。

④、大雁和候鸟是南飞过冬，因为冬天的时候南方比较暖和，所以天鹅和燕子会选择南飞过冬，除了天鹅和燕子会南飞过冬，还有很多候鸟会南飞，像杜鹃、大雁、黄鹂、丹顶鹤，他们都是随着气候的变化而迁徙的鸟。

幼儿园中班科学小动物过冬活动教案(优秀6篇)幼儿园中班科学《小动物过冬》活动教案篇一活动目标x萌发关心爱护小动物的情感x了解一些小动物过冬的方式，加深对季节特征的认识重点难点x重点：萌发关心爱护小动物的情感x难点：懂得动物生存与自然环境的关系活动准备x经验准备：初步了解一些动物过冬的方式及人们过冬的一些办法x物质准备：一幅冬季景色图片，若干种动物卡片(燕子、青蛙、小松鼠、兔子、鸡、鸭、蛇等)，部分动物头饰，场地布置(树洞、泥洞、雪地、“南方”)活动过程一、知道动物怎样过冬1．讲述故事《小动物过冬》，提问：故事里的小动物是怎么过冬的x2．游戏：给小动物找过冬的地方①让幼儿操作动物卡片，在图片上给这些小动物找过冬的地方。

②引导幼儿总结这些常见动物过冬的方式。

(换皮毛、冬眠、储存粮食、飞往南方等)3．表演游戏：小动物过冬幼儿头戴动物头饰(如兔子、青蛙、燕子、鸡、鸭等)，听教师信号，找到场地布置的过冬的'地方：①谁不怕冷，还在雪地上跑来跑去x②谁冬天躲起来睡大觉x③谁躲在家里吃东西x④谁飞到南方去过冬x二、关心动物的生存①我们怎样关心爱护小动物x②我们是怎样过冬的x延伸活动和家长一起收集有关动物过冬的资料。

活动评析一、设计意图了解动物、认识动物、关心动物、爱护动物是对幼儿进行环境教育的重要内容之一。

针对幼儿的年龄和认知特点，通过游戏让幼儿主动参与了解一些小动物过冬的方式，从而萌发爱护小动物、爱护大自然――小动物的家的情感。

因此，针对这一活动意图，教师要充当好活动的引导者，让幼儿轻松积极地参与到活动中去。

二、效果分析小动物是幼儿很感兴趣的，对它们的过冬方式他们也是满怀新奇。

整个活动幼儿始终处于轻松、愉快、自然的活动氛围中，特别是游戏活动将幼儿所观察到的动物过冬现象通过幼儿自身表演再现出来，增加了幼儿的活动兴趣，有利于增进幼儿热爱动物的情感，寓教于乐，符合幼儿学习的特点，取得了好的活动效果。

《动物过冬》教案篇二活动目的：1. 通过探索活动了解各种动物过冬的方式。

幼儿园中班科学《小动物过冬》活动教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《可爱的动物》第三节《小动物过冬》。

主要内容包括：了解小动物过冬的方式，探究小动物如何适应寒冷的冬天，学习关爱小动物。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解常见的小动物过冬的方式，知道小动物如何适应寒冷的冬天。

2. 能力目标：培养幼儿观察、思考和表达的能力，提高幼儿的动手操作能力。

3. 情感目标：培养幼儿关爱小动物的意识，激发幼儿对科学的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解小动物过冬的方式和适应寒冷的原因。

教学重点：培养幼儿关爱小动物的意识和观察、思考、表达的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：小动物过冬的图片、卡片、挂图、故事书、小动物玩偶等。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过图片展示小动物们在冬天的快乐生活，引发幼儿兴趣，引导幼儿关注小动物过冬的方式。

2. 新课呈现（10分钟）（1）教师讲述小动物过冬的故事，引导幼儿观察、思考小动物是如何适应寒冷的冬天的。

（2）出示小动物过冬的图片，让幼儿分组讨论，每组找出一种小动物过冬的方式，并进行分享。

3. 实践操作（10分钟）（1）让幼儿动手制作小动物过冬的手工，如剪纸、贴画等。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

4. 例题讲解（5分钟）出示例题：“小兔子为什么要在冬天多吃食物？”引导幼儿思考，让幼儿明白小兔子是为了储备足够的能量过冬。

5. 随堂练习（5分钟）让幼儿根据所学内容，画出自己喜欢的小动物过冬的场景。

六、板书设计1. 板书小动物过冬2. 内容：（1）小动物过冬的方式：迁徙、冬眠、储备食物等。

（2）小动物适应寒冷的原因：长出厚厚的毛发、脂肪层增厚、寻找避风的地方等。

七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小动物过冬的场景。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、图片、实践操作等多种形式，让幼儿了解了小动物过冬的方式，培养了幼儿关爱小动物的意识。

中班《动物过冬》教案7篇通过写详细的教案，我们能够更好地激发学生的学习兴趣和动力，教案要结合实际的教学评价，及时了解学生的学习情况和进展，提供个性化的指导，以下是作者精心为您推荐的中班《动物过冬》教案7篇，供大家参考。

中班《动物过冬》教案篇1教学目标：1、认知目标：让幼儿了解过冬的方式，重点了解冬眠和换毛这两种过冬方式，并知道这两种过冬方式的代表性动物。

2、技能目标：让幼儿了解动物的过冬方式的原因，并自主探索、讨论，根据动物生活的习性，以及过冬的不同方式进行简单的分类。

通过操作和观察，并结合自己已有的经验，得出结论。

3、情感目标：激发和培养幼儿好奇、好问、好探索的态度，让幼儿探索动物的生活从中感受到极大的兴趣。

4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。

教学准备：自制过冬、换毛过冬小动物的房子、ppt课件、多种小动物的图片。

教学过程：一、导入部分教师通过带领小朋友做手指游戏《悄悄话》，吸引小朋友的注意力。

悄悄话小鸟小鸟住在大树上田鼠田鼠住在大树下喇叭花喇叭花爬呀爬喇叭花喇叭花变成小电话#，##小鸟和田鼠说着悄悄话#手指游戏结束后，教师紧接着询问小朋友："小朋友们，你们知道小鸟田鼠在说什么悄悄话吗?那你们想知道小鸟和田鼠在说什么悄悄话吗?"紧接着教师讲小鸟和田鼠说的悄悄话故事，作为导入。

二、基本部分1、重点掌握冬眠和换毛的过冬方式。

①下雪了，找动物宝宝出去玩儿，并且出示下雪天的ppt。

"哇，下雪啦!动物宝宝们，我们可以出去堆雪人啦!我们到小刺猬家叫小刺猬出来玩吧!"教师做敲门动作。

"#，请问小刺猬在家吗?我们一起出去玩吧!"出示小刺猬睡觉的ppt，"嘘，别吵，小刺猬在睡觉呢，他不吃不喝，一直睡到春天才出来玩儿呢!""哎，算了，小刺猬在睡觉呢，我们还是去小青蛙的家找小青蛙玩儿吧!"教师敲小青蛙的门："#，请问小青蛙在家吗?我们一起出去玩吧!"出示小青蛙的ppt："谁啊，别吵，我在睡觉呢，我要睡到春天才出来玩呢!"。

中班科学教案：小动物过冬一、教学目标1.理解小动物在冬天里为了生存所做的适应性改变。

2.掌握一些小动物如何在冬天里度过寒冷的知识。

3.了解保护小动物，在生态学上的意义。

二、教学内容1.了解小动物的四季生活习性，引导幼儿大自然观察的行为习惯。

2.了解动物在自然环境中互相依存、相互影响的关系。

3.探究小动物在冬天如何过冬：–不同小动物对冬季的适应性改变。

–大自然中的食物链和生态平衡。

–防止小动物受到破坏，维护生态平衡。

三、教学重点1.小动物如何适应寒冷，度过冬天。

2.了解小动物过冬利用的技能和知识。

3.保护小动物的意义和方法。

四、教学环节1.课前启动（5分钟），采用图片等多种素材形式呈现四季变化，引发幼儿对季节的认知与熟悉度。

2.导入环节（10分钟），教师通过儿歌，游戏等形式概括性介绍小动物是如何度过四季的，并引导幼儿思考小动物们是否会有寒冬呢？如何度过呢？以激发幼儿的好奇心和思考能力。

3.观察环节（15分钟），举例子向幼儿展示：青蛙冬眠、松鼠储存食物、蛇蜕皮等，可配合某图书故事片连播等素材，为幼儿呈现出惊险刺激而又神奇的一幕幕，满足幼儿需求。

4.体验环节（20分钟），以亲子协作活动的形式，让幼儿亲手制作一只小鸟的小窝，教会幼儿如何保护小动物有一个温暖的家，引导幼儿完成自我认知和情感体验。

5.小结结束（5分钟），教师小结本节课的内容，将教学内容和幼儿已有的知识联系起来，加深幼儿对知识的理解回顾本节课教授的内容。

五、练习活动1.幼儿归纳小动物在冬天是如何度过：蛇蜕皮、松鼠藏食、青蛙冬眠等，并列举其他小动物过冬技巧和知识，把小动物过冬相关知识本着简单易懂的方式呈现出来。

2.通过图片、图书等形式，鼓励幼儿亲自完成自由创作活动，以画等形式表现小动物在冬天生活的场景和生活状态，让幼儿在轻松愉悦地氛围中理解和记忆所学内容。

六、师幼互动通过上课中，教师使用图片等多种素材形式呈现四季变化，引发幼儿对季节的熟悉度和认知，激发幼儿的好奇心和思考能力。

中班幼儿科学教案《小动物过冬》(精选一、教学内容本教案选自幼儿科学教材第四章《季节的变化》，详细内容为“小动物过冬”。

通过本节课的学习，让幼儿了解冬季的特点以及小动物们如何过冬。

二、教学目标1. 让幼儿了解冬季的气候特点，知道一些小动物在冬季采取的过冬方式。

2. 培养幼儿对自然界中生物的关爱之情，提高幼儿的观察能力和思考能力。

3. 培养幼儿合作交流的能力，激发幼儿对科学探索的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：理解不同小动物过冬的方式。

教学重点：掌握冬季的气候特点，了解小动物过冬的方法。

四、教具与学具准备教具：小动物过冬的图片、卡片、挂图等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外冬天的景象，引导幼儿讨论冬天来了，小动物们是如何过冬的。

2. 新课导入（10分钟）（1）教师展示小动物过冬的图片，引导幼儿观察并说出小动物的名字。

（2）教师讲述小动物过冬的故事，让幼儿了解不同小动物的过冬方式。

3. 例题讲解（10分钟）教师以“小松鼠”为例，讲解小松鼠如何找食物、储存食物，引导幼儿思考其他小动物过冬的方法。

4. 随堂练习（5分钟）教师分发小动物卡片，让幼儿将小动物与过冬方式连线，巩固所学知识。

5. 小组活动（10分钟）（1）幼儿分成小组，讨论小动物过冬的方式。

（2）各小组汇报讨论成果，教师给予评价和鼓励。

六、板书设计1. 冬季的特点2. 小动物过冬方式小松鼠：储存食物小鸟：南飞小青蛙：冬眠七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的小动物过冬的场景。

2. 答案：幼儿根据自己的观察和想象，画出小动物过冬的场景。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讨论、实践等方式，让幼儿了解冬季的特点以及小动物过冬的方式，培养了幼儿对自然界的关爱之情。

课后，教师可以引导幼儿观察周围环境中的小动物，了解它们的过冬方式，将所学知识拓展到生活中。

同时，教师还需关注幼儿在课堂上的表现，及时给予指导和鼓励，提高幼儿的自信心。

幼儿园中班科学《小动物过冬》活动教案小动物过冬教案篇一教学目标：1 能正确，流利，有感情地朗读课文，会分角色朗读课文。

2 理解课文内容，了解动物过冬的有关知识，懂得对好朋友要关心。

教学重难点：重点学习课文三至七自然段，了解小动物的不同过冬方式，体会小动物之间的互相关心。

教材说明本课是一篇童话，讲的是青蛙、小燕子、小蜜蜂一起商量过冬的事。

课文有八个自然段。

第一自然段写青蛙、小燕子和小蜜蜂是好朋友，常在一起唱歌跳舞。

第二至七自然段写三个好朋友一起商量过冬的事。

这部分有五个自然段都是写它们的对话，介绍了它们不同的过冬方式。

小燕子是飞到温暖的南方去，小青蛙是冬眠，而小蜜蜂则藏在蜂巢里吃蜂蜜。

第八自然段写它们约定第二年春天再相见。

课文不仅生动地介绍了有关动物的过冬知识，而且表现了小动物之间的相互关心。

教学对象分析低年级语文教学注重学生学习兴趣的激发。

学生已经能够根据汉语拼音正确读准字音，读通句子。

学生喜欢直观、形象的事物。

课文配有色彩鲜艳的插图，教师应引导学生建立图文联系，帮助学生感悟课文内容，体会文中寄托的情感教学策略及教法设计1角色体验法让学生带头饰表演课文内容，学生对于分角色朗读，分角色表演课文非常的喜欢，他们乐于在边玩边学的形式中接受新知识，消化新知识，巩固新知识。

2 课外延伸法课文中仅仅只出现三种小动物，分别介绍了它们的过冬方式。

让学生课后运用各种途径查找其他一些动物过冬的相关资料，认真填写《动物过冬调查表》。

教学媒体设计设计制作cai课件，为教学提供大量的文字、图片、声音、录像等多样素材，能让学生运用多种感官积极参与学习，获取知识，形成技能，发展能力，让学生拥有最高的学习效率。

教学流程：一、猜谜导入1、同学们，今天我们大家一起来学习一篇有趣的童话。

让我们首先来猜一个谜语吧！（课件）小小白花天上栽，一夜北风花盛开，千变万化六个瓣，飘啊飘啊落下来。

大家知道是什么吗？（雪花）（课件）冬天来了，北风呼呼的吹着，下雪了，天气冷极了！同学们，你们是怎样度过漫长而又寒冷的冬季呢？（学生自由发言）2、揭示课题，板书课题，齐读课题3、说一说，读课题后你想知道什么？（质疑）（生自由说）二、初读整体感知课文1、生自由朗读课文并思考：读准字音，读通句子。

幼儿园中班科学《小动物过冬》活动教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《动物与季节》，详细内容围绕“小动物过冬”展开。

通过学习，让幼儿了解冬季小动物如何适应寒冷环境，培养幼儿关爱动物的情感。

二、教学目标1. 让幼儿了解冬季部分小动物的过冬方式，培养幼儿对动物生活习性的认识。

2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿的科学素养。

3. 培养幼儿关爱动物的情感，激发幼儿对自然界的探究欲望。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握冬季部分小动物的过冬方式。

难点：引导幼儿通过观察、思考，学会表达自己对动物过冬方式的了解。

四、教具与学具准备1. 教具：挂图、动物过冬视频、卡片、小动物玩偶。

2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示小动物玩偶，引导幼儿观察并说出玩偶的名称。

（2）教师提出问题：“冬天到了，小动物们是怎么过冬的呢？”2. 例题讲解（10分钟）（1）教师播放动物过冬视频，引导幼儿观看。

（2）教师结合挂图，讲解小动物的过冬方式。

（3）教师邀请幼儿分享自己观察到的小动物过冬方式。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放卡片，让幼儿将小动物和它们的过冬方式连线。

（2）幼儿完成练习后，教师进行点评。

4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书小动物过冬2. 板书内容：（1）冬眠：青蛙、蛇、熊（2）迁徙：大雁、燕子（3）换毛：兔子、狐狸（4）储存食物：松鼠、蚂蚁七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的小动物过冬的场景。

2. 答案要求：画面清晰，小动物过冬方式正确。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的学习情况调整教学方法。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行户外活动，观察冬季的动物。

（2）开展家庭作业，让家长协助幼儿收集关于小动物过冬的资料，培养幼儿关爱动物的情感。

篇标识。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定。

幼儿园中班科学教案小动物过冬一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《季节的变化》，详细内容为第三课时《小动物过冬》。

通过本节课的学习，让幼儿了解冬季的特点，探究小动物如何过冬，培养幼儿对大自然的热爱和关爱动物的情感。

二、教学目标1. 了解冬季的气候特点，知道一些小动物过冬的方式。

2. 通过观察、讨论，培养幼儿的观察能力、思维能力和语言表达能力。

3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。

三、教学难点与重点难点：理解小动物过冬的方式。

重点：掌握冬季的气候特点，培养观察能力和思维能力。

四、教具与学具准备教具：挂图、PPT、视频、小动物玩偶等。

学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外，引导幼儿说出冬季的特点。

提问：“小朋友们，你们知道现在是哪个季节吗？冬季有哪些特点？”2. 例题讲解（10分钟）教师出示挂图，展示小动物过冬的场景，引导幼儿观察。

讲解：“冬季天气寒冷，很多小动物都会选择不同的方式过冬。

有的小动物会冬眠，有的会储存食物，还有的会飞到温暖的地方。

”3. 随堂练习（5分钟）教师提问：“你们知道哪些小动物会冬眠？它们为什么要冬眠？”幼儿分小组讨论，每组派代表回答。

4. 视频观看（5分钟）播放小动物过冬的视频，让幼儿更直观地了解小动物的过冬方式。

5. 创作环节（10分钟）教师发放画纸、水彩笔等材料，引导幼儿画出自己喜欢的小动物过冬的场景。

教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。

6. 展示环节（5分钟）幼儿将作品贴在黑板上，与大家分享。

教师点评，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 小动物过冬2. 内容：冬季特点：寒冷、下雪、冰冻小动物过冬方式：冬眠、储存食物、迁徙七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小动物过冬的场景。

2. 答案：根据幼儿的作品，教师进行点评和指导。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的学习，教师应关注幼儿对冬季特点和动物过冬方式的理解程度，及时调整教学方法，提高教学效果。

中班科学教案小动物过冬5篇一、教学内容本节课选自幼儿中班科学领域教材《小动物过冬》，涉及第四章“动物与季节”的第三节内容。

详细内容包括：认识不同小动物过冬的方式，了解它们适应季节变化的本领，培养幼儿关爱动物的情感。

二、教学目标1. 了解并掌握几种常见小动物过冬的方式，知道它们是如何适应寒冷的冬季。

2. 通过观察、思考、交流，培养幼儿的合作意识和问题解决能力。

3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。

三、教学难点与重点教学难点：理解不同小动物过冬的适应方式。

教学重点：掌握常见小动物过冬的方式，培养关爱动物的情感。

四、教具与学具准备1. 教具：小动物过冬的图片、卡片、挂图、PPT等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）播放PPT，展示小动物过冬的图片，引导幼儿观察。

2. 例题讲解（15分钟）（1）教师出示小动物卡片，讲解不同小动物过冬的方式。

（2）引导幼儿讨论小动物是如何适应冬季寒冷的。

（3）通过挂图，展示小动物过冬的场景，加深幼儿的理解。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发画纸、彩笔等学具，指导幼儿画出自己喜欢的小动物过冬的场景。

（2）幼儿展示作品，教师点评并给予鼓励。

（2）提出问题，引导幼儿思考如何关爱动物，保护环境。

六、板书设计1. 小动物过冬2. 内容：（1）小动物过冬的方式（2）常见小动物过冬的适应方法（3）关爱动物，保护环境七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小动物过冬的场景。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观动物园，观察小动物过冬的生活。

（2）开展亲子活动，让家长参与幼儿的学习，共同关爱动物。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；4. 板书设计；5. 作业设计；6. 课后反思及拓展延伸。

一、教学难点与重点的明确教学难点：理解不同小动物过冬的适应方式。

中班科学教案《动物过冬》中班科学教案《动物过冬》（通用15篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编收集整理的中班科学教案《动物过冬》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

中班科学教案《动物过冬》篇1一、教材简析：这段时间天气变的越来越冷了，孩子在早上晨间锻炼的时候经常有好几个小朋友围城一堆，走进一看发现，孩子们都在观察一种说不出名的小昆虫，这个小昆虫在有阳光直射的地方像在晒太阳一样，懒懒的躺在那里。

而小朋友则在边上轻轻的说，“这么冷的天，是不是它也出来晒太阳啊”。

孩子们几乎童言童语的讨论了起来了。

《指南》中也指出中班幼儿能够主动照顾动物，并运用多种感官感知观察他们，了解其与人们的生活关系。

因此为了顺应幼儿兴趣需要、发展需要，我认为通过活动《动物怎样过冬》可以让幼儿了解冬天对动植物们的生活习性产生的影响，以激发幼儿探究动物的兴趣和爱护照顾动物的情感。

二、目标预设：1.通过探索，让幼儿了解一些动物过冬的方式。

3.了解动物生存与自然环境之间的关系。

三、重难点：重点：通过探索，让幼儿了解一些动物过冬的方式，培养幼儿关心、爱护小动物。

难点：让幼儿知道动物的生存与自然环境之间的关系。

四、设计理念：本次的活动是幼儿在户外活动时观察到一些昆虫也在外面晒太阳而引出了孩子热烈的讨论，于是才有了本次活动。

所以这次活动我的组织方式是比较开放的，我让男孩和女孩分成两队以竞赛的形式开展的，充分调动孩子学习知识的兴趣。

通过故事的过渡的，引出动物的过冬方式，重点了解储存食物迁移过冬、冬眠过冬，从而使孩子们很好的掌握本次活动的难点。

五、设计思路：活动中利用直观、生动形象的课件并以故事的形式导入启发性提问让幼儿在有趣的情境中主动探究，从而形象直观地了解动物是怎样及其不同的过冬方式，使活动的重点得以有效的突破。

活动中我采用了多种的游戏操作法、分类法、观察法、归纳法来帮助幼儿获得知识。

中班幼儿科学教案《小动物过冬》(精选一、教学内容本教案选自幼儿科学教材第四章《动物与季节》，详细内容围绕“小动物过冬”这一主题展开。

主要涉及小动物如何适应寒冷的冬季，包括冬眠、迁徙、储食等生存策略。

二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握小动物过冬的方式和特点。

2. 培养幼儿对小动物的关注和爱护之情。

3. 提高幼儿观察、思考和表达能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解小动物过冬的各种方式及其适应性。

教学重点：培养幼儿对小动物过冬方式的认知和关爱。

四、教具与学具准备1. 教具：小动物过冬的图片、视频、挂图等。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示小动物过冬的图片，引导幼儿观察和讨论小动物在冬天的生活。

2. 例题讲解（10分钟）教师详细讲解小动物过冬的方式，如冬眠、迁徙、储食等，并通过视频和挂图加深幼儿的理解。

3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，让幼儿结合所学知识回答，如：“小松鼠为什么要在秋天储食？”4. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己了解的小动物过冬方式。

5. 创作环节（10分钟）教师指导幼儿用画笔、彩泥等学具创作小动物过冬的场景。

6. 展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，并对每个孩子的作品进行评价和鼓励。

六、板书设计1. 《小动物过冬》2. 内容：小动物过冬方式：冬眠、迁徙、储食小动物过冬特点：适应寒冷、保护自己、寻找食物七、作业设计1. 作业题目：请你画出一种小动物过冬的场景，并简单描述它是如何过冬的。

2. 答案示例：画一只小松鼠，描述它在秋天储食，冬天在树洞里冬眠。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对小动物过冬方式的理解程度，以便调整教学策略。

2. 拓展延伸：教师可鼓励幼儿在课后观察周围的小动物，了解它们的生存状态，培养幼儿关爱动物的情感。

同时，教师可组织家长参与，共同观察和记录小动物过冬的过程。

中班幼儿科学教案《小动物过冬》(精选一、教学内容本教案选自《幼儿园中班科学活动指导手册》第四章“季节与生活”，详细内容为第三节数学活动“小动物过冬”。

通过故事、观察和游戏等形式，让幼儿了解小动物们如何过冬，培养幼儿对动物关爱之情，同时学习简单的数学概念。

二、教学目标1. 让幼儿了解冬季小动物的生活习性，知道不同动物有不同的过冬方式。

2. 培养幼儿对动物的关注和爱护之情，提高幼儿的环保意识。

3. 通过活动，让幼儿掌握简单的数数、分类和比较等数学技能。

三、教学难点与重点难点：理解不同动物过冬的方式，完成数学任务。

重点：培养幼儿观察、表达和合作能力，提高对动物关爱之情。

四、教具与学具准备1. 教具：小动物过冬的故事书、卡片、挂图、贴纸、数学教具等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒、动物模型等。

五、教学过程1. 导入：通过讲述故事《小动物过冬》，引导幼儿关注小动物们的生活。

2. 讲解：展示挂图，介绍不同小动物过冬的方式，如冬眠、迁徙等。

3. 实践情景引入：组织幼儿扮演小动物，分组讨论如何过冬。

4. 例题讲解：出示数学卡片，引导幼儿学习数数、分类和比较。

5. 随堂练习：分组进行数学游戏，巩固所学知识。

七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的小动物，并描述它是如何过冬的。

答案示例：我最喜欢的小动物是松鼠。

它在秋天收集很多松果，冬天躲在树洞里吃松果过冬。

2. 作业要求：发挥想象力，用彩笔描绘小动物过冬的场景，并用文字进行描述。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织户外活动，实地观察小动物的生活环境，加深幼儿对动物过冬方式的认识。

同时，鼓励家长参与，共同关爱动物，保护环境。

重点和难点解析1. 教学内容的针对性：确保教学内容与幼儿的认知发展水平相匹配。

2. 教学目标的明确性：教学目标应具体、可衡量，且与教学内容紧密结合。

3. 教学难点与重点的区分：明确哪些是幼儿难以掌握的知识点，哪些是教学的核心内容。

4. 教学过程的互动性：确保教学过程中有足够的互动和参与，以提高幼儿的兴趣和注意力。

幼儿园中班幼儿科学教案《小动物过冬》含反思教案：小动物过冬教学目标：1.了解小动物如何过冬。

2.观察并描述小动物在寒冷季节中的行为和习性。

3.培养幼儿的观察力和文字表达能力。

教学准备：1.幼儿科学教材《小动物过冬》。

2.绘本或图片资料，展示不同季节中的小动物。

3.相关实物或图片，如树叶、毛绒玩具等。

教学过程：一、导入（10分钟）1.出示图片或绘本，向幼儿们展示不同季节中的小动物，引发他们对季节变化的兴趣。

2.与幼儿们讨论，观察并描述小动物在不同季节的外貌和行为有何不同。

二、发现与探究（15分钟）1.出示实物或图片，如树叶、害虫等，引导幼儿们思考，并提问：“冬天天气寒冷，你们看到过哪些动物？它们是怎么过冬的？”2.鼓励幼儿们自由发言，并记录下他们的观察结果。

三、展示与讨论（20分钟）1.展示幼儿们的观察结果，并与他们一起讨论。

指导幼儿们思考并回答以下问题：a.为什么小动物要过冬？b.你们观察到哪些小动物在冬天会休眠？为什么？c.你们观察到哪些小动物在冬天仍然活动？它们如何寻找食物？2.引导幼儿们通过小组合作，展示他们对小动物过冬的理解。

四、小组活动（25分钟）1.分为小组，每组选择一种冬天中的小动物，例如松鼠、刺猬等，并利用绘本、图片等资料来描述该动物在冬天的习性和过冬方式。

2.每组向全班展示他们的成果，并互相提问、讨论。

五、反思（10分钟）教师与幼儿一起回顾本节课的学习内容，并进行反思，包括幼儿参与度、合作情况、文字表达能力等方面。

评估方法：教师观察幼儿的参与度和合作情况，记录他们的文字表达能力和学习态度。

此外，可以通过小组展示和互相提问的方式，评估他们对小动物过冬的理解。

延伸活动：1.组织观察冬天中的小动物的实地活动，带领幼儿们去公园或室外场地观察小动物的活动和寻找食物的方式。

2.继续探究小动物过冬的其他方面，例如它们的巢穴、毛皮等与过冬相关的特征。

教师反思：本节课通过引发幼儿对小动物过冬的兴趣，设计了多种活动方式来提升他们的观察力和表达能力。

2024年中班科学教案小动物过冬5篇一、教学内容本节课选自《幼儿园中班科学活动指导手册》第四章“动物与季节”，详细内容为“小动物过冬”。

通过本节课的学习，孩子们将了解各种小动物如何度过寒冷的冬天。

二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握一些小动物过冬的方式，提高幼儿对动物生活习性的认识。

2. 培养幼儿关爱动物、关注自然环境的情感。

3. 培养幼儿的观察、表达和合作能力。

三、教学难点与重点教学难点：理解不同小动物过冬的方式。

教学重点：掌握小动物过冬的主要方式，培养幼儿关爱动物的情感。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、小动物过冬的图片、小动物玩偶等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）播放PPT，展示冬天的景色，引导幼儿观察并描述。

（2）提出问题：“冬天到了，小动物们怎样度过寒冷的冬天呢？”2. 例题讲解（1）介绍小兔子、小松鼠、小熊等小动物过冬的方式。

（2）通过图片和玩偶，让幼儿观察并模仿小动物的过冬行为。

3. 随堂练习（1）分组讨论：让幼儿分成小组，讨论小动物过冬的方式。

（2）小组汇报：每组派一名代表汇报讨论成果。

（2）引导幼儿思考：我们能为小动物做些什么？六、板书设计1. 小动物过冬2. 内容：（1）小兔子：储存食物（2）小松鼠：储存食物，建造巢穴（3）小熊：冬眠七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的动物过冬的场景。

2. 答案示例：小兔子在雪地里储存胡萝卜，小松鼠在树上储存坚果，小熊在洞穴里冬眠。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的参与度，了解他们对小动物过冬方式的掌握程度。

2. 拓展延伸：（1）开展“关爱小动物”主题活动，让幼儿为小动物制作过冬的食物和巢穴。

（2）组织户外活动，观察冬天的自然景象，了解其他动物的过冬方式。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 实践情景引入的设置。

3. 例题讲解的深度和方式。

4. 随堂练习的组织和引导。