人教版八年级上册《道德与法制》第二课第一框课件
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第二课网络生活新空间第一框《网络改变世界》教学设计一、教学目标1、情感态度与价值观培养正确的网络观,形成正确的网络生活习惯。
2、能力目标能够分辨网络的利与弊,增强正确使用网络,使之更好地为自己学习、生活服务的能力。
3、知识目标知道网络给生活、社会发展带来的作用,了解网络给人们带来的不利影响。
学习重点:网络发展给人们生活和社会带来的积极作用学习难点:知道网络的利与弊,网络是把双刃剑。
二、教学方法教法:讲授法、演示法、举例法、学法:合作探究法、讨论法、三、教学过程设计(一)、导入新课:播放视频《网络生活》师:我们的衣食住行都在发生变化,是什么让我们的生活发生如此的变化?(学生回答)师:今天我们一起走进第二课第一框,网络改变世界。
(二)、讲授新课:师:在网络出现前后,我们的生活发生了怎样的变化?生:围绕信息传递、人际交往、查阅资料、购物、出行等方面回答师:通过同学们的发现,我们感受到网络丰富了我们的日常生活。
①网络让生活中的信息传递和交流变得方便迅捷②网络打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩师:网络不仅改变了我们的生活,还改变了了我们新疆的面貌,下面我们就一起来看新疆小馕走向世界的故事。
(播放视频)师:新疆小馕是如何走向世界的?网络对经济的发展有何作用?此外,对政治、文化、科技又有怎样的影响呢?下面我们进入到合作探究。
(三)、合作探究、展示、点评合作探究一:新疆小馕走向世界,看边陲小镇如何玩转电商1、如果你是阿克苏普乡乡长,你会鼓励村民使用微商吗?为什么?生:答:我会鼓励村民使用微商。
因为微商①扩大了销售范围。
②降低了村民的成本。
③增加了就业率。
④增加了村民收入。
⑤促进经济的发展。
师:网络为经济发展注入新的活力。
①促进了人才、资金、技术、物资的流动②创造了新业态,提升了经济发展水平。
2、这个视频在互联网上传播,还会产生哪些其他方面的影响?生:视频中新疆的美景、美食会吸引中国各地以及国外的朋友到新疆旅游,这对新疆的文化也是一种传播。
人教版道德与法治八年级上册第二课第一框《网络改变世界》说课稿一. 教材分析《网络改变世界》是人教版道德与法治八年级上册第二课第一框的内容。
本节课的主要内容是让学生了解网络的普及及其对人类生活的影响。
通过学习,学生能认识到网络的积极作用,正确使用网络,避免其带来的负面影响。
教材通过丰富的案例、图片和问题,引导学生认识网络的利与弊,培养学生的媒介素养。
二. 学情分析八年级的学生已经对网络有了一定的了解,大多数学生日常生活中都会使用网络。
但他们对网络的认识普遍较为片面,容易受到网络的不良信息影响。
因此,在教学过程中,需要关注学生的个体差异,引导他们正确看待网络,提高媒介素养。
三. 说教学目标1.知识与技能:了解网络的普及及其对人类生活的影响,认识网络的两面性。
2.过程与方法:通过案例分析、小组讨论等方式,提高学生的媒介素养,学会正确使用网络。
3.情感态度与价值观:培养学生积极面对网络,自觉抵制不良信息,关爱他人的意识。
四. 说教学重难点1.教学重点:网络的普及及其对人类生活的影响。
2.教学难点:如何引导学生正确使用网络,提高媒介素养。
五. 说教学方法与手段1.教学方法:采用案例分析、小组讨论、情景模拟等教学方法,引导学生主动参与,提高实践能力。
2.教学手段:利用多媒体课件、网络资源等,丰富教学内容,提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课:通过展示网络普及的数据,引导学生思考网络对世界的影响。
2.案例分析:呈现网络的正反面案例,让学生分组讨论,分析网络的两面性。
3.知识讲解:讲解网络的正面影响,如便捷的信息获取、促进交流等;同时,分析网络的负面影响,如沉迷网络、泄露隐私等。
4.情景模拟:设置情景,让学生扮演不同角色,体验网络交往的利与弊。
5.小组讨论:引导学生就如何正确使用网络、提高媒介素养展开讨论,分享心得。
6.总结提升:总结网络的两面性,强调正确使用网络的重要性,提出关爱他人、抵制不良信息的倡议。
八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活第二课网络生活新空间第1框网络改变世界习题新人教版一、单项选择题1.观察如图,这说明()A.网络发达,人们改变出行方式 B.网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩C.互联网改变了人们交往的方式D.谨防网络诈骗2.世界因互联网而更加绚丽多彩,生活因互联网而更加丰富多样。
互联网()①无所不能②给人们提供信息③给人们提供便捷的信息检索渠道④使我们可以随时随地进入网络空间,获取所需要的信息A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④3.玩微信已成为一种生活新常态,微信借助互联网发送短信和语音,且不收费,成为了人们常用的通讯方式,也被很多青少年视为“交友利器”;但一些不法分子利用微信造谣传谣、实施诈骗,使微信成了“危信”。
为此,我们青少年应该()①树立安全意识、自我保护意识②远离网络微信,倡导健康文明的生活方式③时刻牢记网络微信交往的底线④要学法、知法、守法,学会用法律武器维护自己的权益A.①②③④ B.②③④C.①④ D.①②③4.胶东在线“网上民声”获第19届中国新闻奖。
栏目创办6年来,逐步打造出了一个政府部门与群众网上交流的平台。
网民通过“网上民声”了解国家事务,发表意见建议,提供信息线索,行使民主监督权利,推动网络舆论的形成。
对此说法有误的是()A.有利于促进政府科学民主决策 B.有利于拓宽公民参政议政渠道C.有利于督促国家机关提高办事效率D.有利于扩大公民的民主权利范围5.世界互联网大会在浙江乌镇举行,来自五大洲120多个国家和地区的政府代表、国际组织负责人、互联网企业领军人物、著名企业家、专家学者、大学生代表等共2000多名嘉宾参加了大会。
全球各界人士广泛关注互联网,是因为()①互联网可以满足人们各个方面的需要②互联网实现了古人“天涯若比邻”的梦想③互联网的积极作用取代了其消极作用④互联网为人们的生活和工作带来极大便利A.①②B.②③C.②④D.③④6.近年来,全国“互联网+”风起云涌,互联网日益与诸多行业、领域、业态融合,成为我国经济增长、结构优化的新动力。
人教版道德与法治八年级上册第一课第二框《在社会中成长》说课稿一. 教材分析《道德与法治》八年级上册第一课第二框《在社会中成长》,主要让学生了解个人与社会的关系,认识到在社会中成长的重要性。
通过本节课的学习,学生能理解到个人与社会是相互依存、相互制约、相互促进的关系,从而更好地适应社会、融入社会。
二. 学情分析八年级的学生已经具备一定的社会认知,但对社会关系的理解仍较为片面。
在学习本节课之前,学生可能认为个人与社会是独立存在的,对社会对个人成长的影响认识不足。
因此,教师在教学过程中要注重引导学生树立正确的价值观,认识到个人与社会的关系,提高他们的社会适应能力。
三. 说教学目标1.知识与技能:让学生了解个人与社会的关系,认识到在社会中成长的重要性。
2.过程与方法:通过案例分析、小组讨论等方法,培养学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观:引导学生树立正确的价值观,认识到个人与社会相互依存、相互促进的关系,提高他们的社会适应能力。
四. 说教学重难点1.教学重点:个人与社会的关系,与社会相互依存、相互制约、相互促进的原理。
2.教学难点:如何引导学生树立正确的价值观,提高他们的社会适应能力。
五. 说教学方法与手段1.教学方法:采用案例分析、小组讨论、情景模拟等方法,激发学生的学习兴趣,提高他们的参与度。
2.教学手段:利用多媒体课件、教学道具等辅助教学,帮助学生更好地理解课程内容。
六. 说教学过程1.导入新课:通过一个发生在校园里的案例,引发学生对个人与社会关系的思考,导入新课。
2.案例分析:教师展示一系列案例,引导学生分析个人与社会的关系,理解社会对个人成长的影响。
3.小组讨论:学生分组讨论,分享自己对个人与社会关系的认识,互相启发,共同提高。
4.课堂讲授:教师针对学生的讨论情况进行总结,讲解个人与社会相互依存、相互制约、相互促进的原理。
5.情景模拟:设置情景,让学生模拟在社会中的不同角色,体验社会关系对个人成长的影响。
八年级道德与法治上册2.1 网络改变世界1.网络让我们日常生活中的____________变得方便迅捷。
网络打破了传统人际交往的__________,促进了人际交往。
网络让我们的生活变得更加便利和____________。
2.网络为经济发展注入新的活力:互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动,已经成为社会生产的_______、经济贸易的_______。
互联网与传统行业的融合,推动了传统行业_______,创造了新业态,提升了经济发展水平。
3.网络促进民主政治的进步:互联网丰富了_______,拓宽了________;使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活;对保障公民的知情权、参与权、表达权、_______发挥着重要作用。
4.网络是把双刃剑。
沉迷于网络,影响_______、工作和生活;大量冗余信息干扰人们的_______,耗费人们的时间;碎片化信息影响人们思考的深度;一些人因沉迷于网络、虚拟交往而疏离了现实的__________。
5.信息化时代已经到来,互联网走进了我们的生活。
下列有关互联网的说法,正确的是( )①上网可以无所不能②网络给我们的生活带来了便捷③网络使我们的学习和生活发生了变化④利用网络,很多事情不用舟车劳顿,不用费尽周折A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④6.网民、网虫、网校、网上购物、网上阅读、电子商务等词语已成为我们的日常用语。
这表明( )A.网络丰富了我们的日常生活B.网络是一把双刃剑,具有两面性C.网络交往是我们生活的全部D.不管是什么人,只要上网就会成瘾7.加快推进深化制造业与互联网融合发展,着力振兴实体经济,扎实推进网络强国建设。
这表明( )①网络为经济发展注入新的活力②互联网已经成为社会生产的新工具③网络经济会取代实体经济④互联网推动了传统行业转型升级,创造了新业态A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④8.随着历史的发展和社会的进步,互联网进入人们的生活,网络交往成为人们生活中不可或缺的一部分。
在社会中成长课题丰富的社会生活在社会中成长课型新授第2 课时教学目标1.初步形成交往与沟通的能力,从而顺利适应社会生活知道人的成长离不开社会;掌握亲社会行为的重要性,能够自觉培养自己的亲社会行为。
2.养成亲社会的习惯;了解社会,关注社会发展变化,投身社会实践。
3.树立“谦让”“分享”“助人”“合作”“同情”“安慰”等亲社会行为的意识;培养亲近社会、服务社会、奉献社会的自觉性。
重难点教学重点亲社会行为的表现、意义和养成。
教学难点个人的成长与社会的关系。
教法学法举例法讲授法教具学具准备制作课件教学过程教学设计二次备课一、查学诊断1.什么是社会化?人的社会化有何意义?2.亲社会行为的表现有哪些?3.为什么要养成亲社会行为?怎样养成亲社会行为?二、示标导入1.出示素材:上世纪40年代,美国的心理学家丹尼士曾经做了一项惨无人道的实验。
他从孤儿院挑选了一批新生婴儿把他们放在暗室中生活,只给他们吃住,让他们与世隔绝。
这些婴儿起初在生理上和正常婴儿完全一样,慢慢地机能逐渐退化,最后变得越来越痴呆。
这些婴儿长到一定年龄后,再把他们释放出来,让他们过正常人的生活,虽然经过长时期的训练和教育,但是绝大多数的孩子始终都没能恢复人的基本特征,变得终生痴呆,只有个别人学会了吃饭、穿衣等简单的生活能力。
提问:这个实验说明了什么?人的成长离不开社会。
我们要积极融入社会,在生动鲜活的社会课堂中学习、成长,在异彩纷呈的社会实践中锻炼、发展。
过渡:今天让我们来一起学习《在社会中成长》,具体来探讨这些内容。
(板书课题)三、导学施教目标导学一:在社会课堂中成长1.运用你的经验:阅读分析教材第6页小东的故事,暑假生活中,你是否有和小东类似的经历?与同学交流你的付出与收获!2.情景探究《狼孩的故事》(1)“狼孩”是一个社会人吗?(2)“狼孩”的悲剧启示我们融入社会有什么意义?师总结:在社会课堂中成长3.探究人的社会化过程(1)以狼孩的故事,理解“社会化”。
目录第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活(亲社会)第二课网络生活新空间第二单元遵守社会规则第三课社会生活离不开规则第四课社会生活讲道德(尊重他人、以礼待人、诚实守信)第五课做守法的公民第三单元勇担社会责任第六课责任与角色同在第七课积极奉献社会第四单元维护国家利益第八课国家利益至上第九课树立总体国家安全观第十课建设美好祖国八年级(上)部编教材《道德与法治》第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活第一框我与社会1. 参与社会生活的意义是什么?P42.个人和社会的关系是怎样的?P4-53.常见的社会关系有哪些?P5第二框在社会中成长1. 个人成长与社会有什么关系?(如何理解社会对人的影响?)p72. 为什么要养成亲社会行为?(养成亲社会行为有什么意义?)p83.什么是亲社会行为?P84. 如何养成亲社会行为?P8第二课网络生活新空间第一框网络改变世界1.网络的利(积极影响)?2.网络如何丰富我们的日常生活?P10-123. 网络如何推动社会进步?P12-134.网络对经济发展的作用?P125. 网络问政的作用?(网络怎样促进民主政治的进步)p136.网络的弊端?(为什么要警惕网络中的陷阱?)p15-167.网络谣言的危害?P148. 青少年怎样防范网络谣言?P149.如何应对网络诈骗?P1510.如何保护自己的个人信息?P16第二框合理利用网络1.如何理性参与网络生活?P17-192. 如何辨别网络谣言?P183如何传播网络正能量?P19-204.青少年如何正确(合理、健康)利用网络?5.建设安全、健康、充满正能量的网络空间(净化网络),你有何建议?第二单元遵守社会规则第三课社会生活离不开规则第一框维护秩序1.社会秩序的含义、分类?P232. 社会秩序的重要性?P233. 生活中调节人们行为的规则有哪些?P254. 社会规则如何维护社会秩序?(社会规则与社会秩序的关系)p25第二框遵守规则1. 自由与规则有什么关系?P27-282. 如何自觉遵守规则?P28-293.怎样维护规则?P304.劝导的技巧?P305.为什么要改进规则?P316.怎样改进规则?P317.怎样正确对待社会规则?第四课社会生活讲道德第一框尊重他人1. 尊重的含义?P322. 为什么要尊重他人?P32-333. 怎样尊重他人?P35-36第二框以礼待人1.什么是礼?礼体现在哪些方面?P372. 文明有礼有什么意义?P37-393. 如何做文明有礼的人?P39-404.参加社交活动应注意的几点?P40第三框诚实守信1.诚信的意义有哪些?P41-432. 如何践行诚信?P43-453. 如何构建诚信社会?(请你就如何构建诚信社会提几条建议)第五课做守法的公民第一框法不可违1. 法律的规范作用体现在哪些方面?P462.什么是违法行为?P483.违法行为的类别(性质)?P484. 常见的行政违法行为?p495. 常见(典型)的民事违法行为?p516. 如何做到遵章守法?P517. 一般违法与犯罪的联系、区别?第二框预防犯罪1.刑法的作用和内容?P522.犯罪含义及基本特征是什么?P533.什么是刑罚?刑罚的类别?P544.如何加强自我防范,远离(预防)犯罪?P55-565.青少年违法犯罪过程(犯罪三部曲)说明了什么?P556.青少年违法犯罪过程(犯罪三部曲)给我们什么启示(警示)?P55第三框善用法律1.如何依法维护自己的合法权益?P57-592. 什么是诉讼?诉讼的地位?P593.诉讼的类型?P604. 青少年为什么要同违法犯罪作斗争(必要性)?P605.青少年为什么要善于同违法犯罪行为作斗争?P616.同违法犯罪作斗争的常见方法?P617.青少年怎样弘扬社会主义法治精神?(维权案例给我们的启示)p62第三单元勇担社会责任第六课责任与角色同在第一框我对谁负责谁对我负责1. 责任的含义?责任的来源?P652. 角色和责任有什么关系?P663. 我们在社会生活的舞台上都扮演着哪些角色,承担怎样的责任?P664. 自己对自己负责的表现?P675.自己对自己负责的意义?P676.我们为什么应该增强责任感,对他人和社会负责?P68-69第二框做负责任的人1.承担责任的代价与回报有哪些?P712怎样认识“选择自己承担的责任”?P713. 如何理解我承担我无悔?(如何对待不是自愿选择的责任)P724.积极履行社会责任不言代价与回报有什么重要意义?P735.怎样做一个负责人的人?P72-736.《感动中国》《中国好人》等获奖人物身上具有哪些优秀品质?第七课积极奉献社会第一框关爱他人1.为什么要关爱他人?(关爱他人的意义)p75-772. 怎样关爱他人?(关爱他人有哪些要求?关爱他人要注意什么?)p78-793.关爱他人,需要从生活小事做起,请你举几例。
人教版八年级道德与法治上册教案:第二课第一框网络改变世界部份预览试探:观看这两幅图片,看看人们在利用网络做什么?教师过渡:网络给咱们带来了方便,有了网络能够说“足不出户,却能够神游天下”。
今天咱们具体了解网络给咱们带来的利与弊。
二、新课教学目标导学一:网络丰硕日常生活(一)网络的踊跃作用活动一:情景再现——网上求医(展现以下材料)41岁的肖萌头痛已经有3年了。
她看过神经内科、中医科、脑外科,诊断有神经虚弱、三叉神经痛、血管神经性头痛等好几种病,医治的成效也是时好时坏。
一个偶然的机遇,她在网上看到鼻窦炎的病症和自己的情形接近,通过好医生网站她联系到公安医院耳鼻喉科的张良主任。
通过三次网络咨询,张主任推测她的头痛可能是因为鼻窦炎引发的。
通过检查和医治,肖萌进行了鼻窦炎手术,她的头痛也一年多没有犯过了。
1.那个故事说明,人们利用网络做了什么?2.通过阅读教材,你还明白人们能够利用网络做哪些情形?提示:网络让咱们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
随着科学技术的不断进展,互联网已经成为一座拥有海量信息、开放的移动图书馆,不仅给人们提供信息,而且给人们提供便利的信息检索渠道。
教师总结:咱们的生活离不开网络,网络给咱们的生活带来了极大的方便。
网络也改变了咱们的生活方式。
活动二:古今通信对照(展现以下图片)图1 图21.古今通信方式发生了哪些转变?2.通信方式转变的缘故是什么?教师总结:网络改变了咱们的通信方式,打破了传统人际交往的时空限制,增进了人际交往。
过去杜甫有“烽火连三月,家信抵万金”的想念故乡,怀念亲人友人的情感,若是在今天,杜甫能够最快地了解故乡、亲人、友人的情形。
活动三:利用网络的生活图片(展现以下图片)同窗们了解一下人们在日常生活中利用网络的图片。
教师总结:网络让咱们的生活变得加倍便利和丰硕多彩。
借助互联网,不用舟车劳累,咱们就能够够结交朋友、查阅资料、学习新知、购买物品、求医问药、休闲娱乐,从而大大节约了本钱,提高了效率。