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2020年人教部编版二年级上册语文 24.风娃娃课件

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统编版二年级语文上册24.《风娃娃》 教学课件(34张PPT)

统编版二年级语文上册24.《风娃娃》 教学课件(34张PPT)
深入探究
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究
说说你对风的印象。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究
风娃娃长大了，它想像妈妈一样去帮助人。于是，它去 了田野、河边和广场，帮人们做了很多事情。可是，这些事 情有些是好事，还有些是坏事，我们一起来找一找。 好事：吹风车、吹大船 坏事：吹风筝、吹衣服、吹小树
人教部编版 小学语文 二年级上册
风娃娃
教学课件
第一节
新课导入
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
新课导入
夏天的风可以给我们带来清凉，而 冬天的风就让我们感觉特别寒冷，不同 时候的风对人们的影响有好也有坏。今 天我们来学习《风娃娃》，来一起认识 认识这个把好心办成坏事的“风”！
第四节
课堂小结
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
课堂小结
通过学习《风娃娃》这篇 课文，我们明白了做事情光有 好的愿望还不行，还要看是不 是真的对别人有用这个道理。 在以后的学习生活中，同学们 也要做事之前多三思！
第五节
拓展延伸
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布了风车，还有什么？
风车一下子 转得飞快！
抽上来的水 奔跑着。
秧苗喝足了水，笑 着不住地点头。
这一切的变化都是风娃娃的功劳啊！
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
第六节
板书设计
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业

统编版二年级语文上册24 风娃娃 (课件)(共17张PPT)

统编版二年级语文上册24 风娃娃 (课件)(共17张PPT)

风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动， 抽上来的水断断续续地流着。他深深地吸了一口气， 鼓起腮使劲向风车吹去。风车一下子转得飞快！抽 上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。秧苗喝 足了水，笑着不住地点头。风娃娃高兴极了。
学习第三自然段，思考：风娃娃是怎样帮助船工的？ 船工在风娃娃的帮助下，有了怎样的变化？
读了这句话，你 有什么想法？
当堂训练
一、根据课文内容填空。
1、抽上来的水（ ）着，哗啦哗啦地向田里 （ ）。秧苗（ ）了水，笑着（ ）地点头。 风娃娃（ ）极了。
2、他们（ ）腰，（ ）汗，“嗨哟，嗨哟” （ ）号子，可是船却（ ）很慢很慢。
3、风娃娃想：帮助人们做好事，真（ ），只要 有（ ）就行。
这个省略号代表 了什么？
自主学习
学习第七自然段，思考：人们为什么责怪风娃娃？ 帮助人们做好事，除了要有力气，还需要做什么？
风娃娃不敢再去帮忙了，他委屈地在天上转着、想 着：我帮人们做事情，为什么他们还责怪我呢？风 娃娃回家去问妈妈。妈妈说：“孩子，做事情光有 好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用。”
课文 24
风娃娃
展示学习
tiányě búzhù lùbiān
fēngchē diǎntóu shēngqì
fēikuài jímáng
yāngmiáo shāngxīn
展示学习
tiányě yāngmiáo chuánfān qiànshéng
田野 秧苗 船帆 纤绳
wúyǐngwúzōng zéguài
他这么想着，来到一个广场上。那里有几个孩子正 在放风筝。风娃娃看见了，赶忙过去用力吹。风筝 在空中摇摇摆摆，有的还翻起了跟头。不一会儿， 风筝被吹得无影无踪，孩子们伤心极了。

新版二年级上册语文课件-24风娃娃 人教部编版(共27张PPT)演示课件

新版二年级上册语文课件-24风娃娃 人教部编版(共27张PPT)演示课件

风娃娃来到田野，看见 一架大风车正在慢慢转动， 抽上来的水断断续续地流着 。
断断续续
• 视频
风娃娃来到田野，看见 一架大风车正在慢慢转动， 抽上来的水断断续续地流着 。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
他深深地吸了一口气, 秧苗喝足了水，笑着不住地点头。
夜来风雨声，花落知多少。 他 （怎么做的） 。 风娃娃来到田野看到什么用“ ”画出来。 大家都睡着了，突然想起 的敲门声。 他深深地吸了一口气，鼓起腮使劲向风车吹去。 风车一下子转得飞快!抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。 他 （怎么做的） 。
二月春风似剪刀。 他 （怎么做的） 。
秧苗喝足了水，笑着不住地点头。 结果产生了什么变化用“ ”画出来。 秧苗喝足了水，笑着不住地点头。
朗读课文，把风娃娃来到河边和 广场的故事说给家人听。 夜来风雨声，花落知多少。 看见 （什么） 。 风娃娃来到田野看到什么用“ ”画出来。 秧苗喝足了水，笑着不住地点头。
风车一下子转得飞快!抽 秧苗喝足了水，笑着不住地点头。
风娃娃怎么做的用“ ”画出来。 门 一声被打开了。
风娃娃来到田野
上来的水奔跑着，哗啦哗啦 风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着
风车一下子转得飞快!抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。 风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。
风车一下子转得飞快!抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。 夜来风雨声，花落知多少。 鼓起腮使劲向风车吹去。
上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流 门 一声被打开了。
风娃娃来到田野看到什么用“ ”画出来。 风车一下子转得飞快!抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。 风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着

二年级上册语文课件-第八单元《24 风娃娃》 部编版 (共32张PPT)

二年级上册语文课件-第八单元《24 风娃娃》 部编版 (共32张PPT)

风娃娃不敢再去帮忙了，他委屈地 在天上转着、想着：我帮人们做事 情，为什么他们还责怪我呢？
请你用委屈的方式读一读。
妈妈说：“孩子，做事情光有好的 愿望还不行，还要看是不是真的对 别人有用。”
风妈妈告诉风娃娃什么呢？ 生活中妈妈的语气是怎样的？
讲述故事
田野
河边
广场
风娃娃来到哪里，看到了什么？做了什么？
想象说话
寒风 凉风 暖风
冬天 秋天 春天
这些风分 别是什么 季节的呢？
狂风
台
暴
风
风
和
风
风
和
细
日
雨
丽
风
风
平
调
浪
雨
静
顺
读课文第2、第3、第7自然段。 你发现这三段是怎样写的？
风娃娃来到（哪儿）看见（什么情况）。 风娃娃（做了什么 ） ，（结果）。
学写汉字
chē
dé
miáo
车、得、苗
一
这些字中 的“一” 分别是什 么样子的？ 他们之间 距离怎样？
观察这些字的偏旁，你有什么发现？
都是“口 字旁”， 表示声音 的字词大 多都是 “口字 旁”。
chōu
抽 大风车把水抽上来。
根据词 语做动
作
lā
拉 许多船工正在拉着一艘大船。
bǎi
摆 风筝在空中摇摇摆摆。
fān
翻 风筝在空中翻起了跟头。
zhù
助 且加“力字旁”
zāi
栽 “木ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ旁”
zé
责 “贝字旁”
yāng
hàn
chǎng
shāng
lù
秧、汗、场、伤、路
主动避让有礼貌，巧妙穿插很友 好。

部编教材二年级上册语文《风娃娃》完美PPT

部编教材二年级上册语文《风娃娃》完美PPT

部编教材二年级上册语文《风娃娃》 完美PPT
24
风娃娃
风娃娃热心、乐于助人
风妈妈有个可爱的风娃娃。风娃娃长大了， 他想像妈妈一样去帮助人。风妈妈说：“到田野 里去吧，在那里，你可以帮人们做很多事情。”
风妈妈可能会微 笑着鼓励风娃娃， 风妈妈对风娃娃寄予了 所以说话时语气 很大的希望。 温和，节奏轻快。
部编教材二年级上册语文《风娃娃》 完美PPT
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24
风娃娃
课堂演练
一、请你来组词。 夫（ 农夫 ） 表（手表） 号（ 口号 ） 汗（汗水 ）
示（表示 ） 伤（伤心 ）
部编教材二年级上册语文《风娃娃》 完美PPT
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24
风娃娃
二、将下列搭配恰当的词语用线连起来。
可爱的 飞快地 不住地
点头 风娃娃 跑起来
部编教材二年级上册语文《风娃娃》 完美PPT
部编教材二年级上册语文《风娃娃》 完美PPT
24
风娃娃
三、课文内容判断。
1.风娃娃去了田野里，河边还有广场上。 （√）
2风娃娃对人们只做了好事，没有做坏事。 （× ）
部编教材二年级上册语文《风娃娃》 完美PPT
字词听写
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24
风娃娃
第二课时
风娃娃那么热心的帮助人们做 事，他做的所有事情都是好事吗？ 当好心做了坏事，人们对他又是怎 样的态度呢？一起来看一看吧！
部编教材二年级上册语文《风娃娃》 完美PPT
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24
风娃娃
互动课堂
部编教材二年级上册语文《风娃娃》 完美PPT

二年级上册语文课件-24.风娃娃(19)l 人教部编版 (24页)PPT

二年级上册语文课件-24.风娃娃(19)l 人教部编版 (24页)PPT

吹风车 吹风筝
精
彩 情
吹帆船
景
吹衣服、折小树
得意的风娃娃 伤心的风娃娃
风娃娃来到田野，看见一架大 风车正在慢慢转动，抽上来的水 断断续续地流着。他深深地吸了 一口气，使劲向风车吹去。风车 一下子转得飞快！抽上来的水奔 跑着，向田里流去。秧苗喝足了 水，笑着不住地点头，风娃娃也 高兴极了。
风娃来娃到又河来边到河边， 看见许多纤夫正拉着一艘船。他 们弯着腰，流着汗，喊着号子， 船却走得很慢。他急忙跑过去， 对着船帆吹起来。船在水面上飞 道
你读到了一个 怎样的风娃娃？
课文通过风娃娃的故事，告 诉我们一个道理：做好事，光有 力气是不行的，还需要动脑筋， 勤思考！
生活中你怎样做才能 把事情办好？
•
1、通过分析、比较、综合，了解文本 的阐述 方向， 找准文 本所展 示的话 题，探 究材料 之间的 联系， 明确不 同点， 找准每 则材料 和图表 在内容 和观点 上的共 同点， 从而归 纳出文 本的主 要内容 及文本 主题。
•
4.每一座村落都有其自己的文化特色 ，不仅 表现在 当地村 民的衣 饰、建 筑和饮 食上， 还体现 了当地 特色的 节目和 生活习 惯等方 面的内 容。
•
5.正是这些文化代表着传统村落的特 色，所 以吸引 了各地 游客前 来体验 并参与 进来， 在传统 村落中 按照他 们的习 俗和饮 食习惯 体验不 一样的 生活
4、课文写了风娃娃去了哪些地方?你能在课 文中迅速地找出来吗？
5、课文写了风娃娃有哪些心情?
6、风娃娃做了哪些事情?这些事情中哪些 是好事？哪些是坏事？
吹风车
吹帆船
吹风筝 吹衣服、折小树
第三站
任务卡 美读课文
美读要求

二年级上册语文课件-24.《风娃娃》(共22张PPT)人教部编版

二年级上册语文课件-24.《风娃娃》(共22张PPT)人教部编版

• 1、把句子中的表示动作的词找出来。
• ① 他深深地吸了一口气，鼓起腮使劲向风车吹去。 （ ）（ ）（ ）
• ② 他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着号 子。 （ ）（ ）（ ）
• ③ 秧苗喝足了水，笑着不住地点头。 （ ） （）
• 2、照样子，用“一边······一边”造句。
•
船工们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃
zhuǎn 旋转
转
zhuàn 转动
近反义词
近义词：
• 慢慢--缓缓 使劲—用劲 高兴--快乐 • 急忙--连忙 感谢--感激 责怪--责备 • 容易--简单 仍然—依然
• 反义词：
• 许多--少许 慢慢--匆匆 飞快—缓慢 • 责怪—表扬 高兴--难过 帮助--刁难
风娃娃做了哪些事情?
吹大风车 吹帆船
吹风筝
吹衣服、小树
他深深地吸了一口气,鼓起 腮使劲向风车吹去。
抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田 里流去。秧苗喝足了水，笑着不住点头。 风娃娃高兴极了。
他们弯着腰，流着汗，“嗨哟， 嗨哟”喊着号子，可是船却走得很 慢很慢。他急忙跑过去，对着船帆 用力吹了口气。
船飞快地跑了起来。船工们笑了， 一边收起纤绳，一边向风娃娃表示 感谢。
学习目标
1．认识13个生字。会写8个生字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文， 在朗读课文的基础上，体会风娃娃的好心 和傻气。 3．懂得“做事情光有好的愿望还不 行，还要看是不是真的对别人有用”的道 理。
教学重难点
• 重点：认识13个生字。会写8个生字。 • 难点：懂得“做事情光有好的愿望还不行，
表示感谢。
• ————————————————————— ————
Байду номын сангаас

二年级上册语文课件-24风娃娃｜人教(部编版)(共32张PPT)

二年级上册语文课件-24风娃娃｜人教(部编版)(共32张PPT)

风娃娃听 了，很伤心， 心想：我帮 人们做事， 为什么他们 还责怪我呢？
帮人们做好事,光有 好的愿望还不行,还要看 是不是真的对别人有用。
风娃娃，我知 道人们为什么
责怪你。
27
读一读
寒风 凉风 暖风 狂风 台风 暴风
和风细雨
风和日丽
风平浪静
风调雨顺
30
根据下面的提示讲讲这个故事
风娃娃来到田野。
shāng
zé
zhēng
伤心 责怪 风筝
4
助使劲哗秧拉 表示摆翻栽责
5
1、抽上来的水断断续续地流 着。
2、风娃娃又来到河边，看见 许多船工正在拉着一艘大船。 他们弯着腰，流着汗，“嗨哟， 嗨哟”喊着号子，船却走得很 慢。
6
3、船飞快地跑了起来。 4、船工们笑了，一边收起纤 绳，一边向风娃娃表示感谢。
17
18
19
船工们笑了，一边 收起纤绳，一边向风娃 娃表示感谢。
20
我会说：
＿ 一边＿＿，一边＿＿。
21
帮 事. 人，真们容做易好，
只要有力气 就行。
22
吹飞风筝 吹跑衣服 吹折小树
23
24
人们都生气了，纷纷责怪他。
风娃娃却一点儿也不知 道，他仍然东吹吹，西吹吹， 吹跑了人们晒的衣服，折断 了路边新栽的小树。
风娃娃来到河边。 风娃娃来到广场。
把自己搜集到的关于风 的资料展示给大家，说说 风还做了哪些好事和坏事。
课外延伸
32
12
他深深地吸了一口气， 使劲向风车吹去。风车一下 子转得飞快 ！
13
14
抽上来的水奔跑着，向
田里流去。秧苗喝足了水，
笑着不住点头，风娃娃也高

统编版二年级语文上册24 风娃娃 课件(共21张PPT)

统编版二年级语文上册24 风娃娃 课件(共21张PPT)

帮助人们做好 事，真容易，只 要有力气就行。
人们都生气
了，纷纭责 怪责他怪。
摇摇摆摆 翻起了跟头
我帮人们做 事情，为什么 他们还责怪我？
做事情光有好的
愿望还不行，还 要看是不是真的 对别人有用。
可爱风娃娃， 热心帮助人。 使劲吹风车， 河水哗啦流。 秧苗喝足水， 弯腰表感谢。 吹翻风筝吹跑衣， 折断新栽小树苗。 力大未必做好事， 要看是否有用处。
一口气，鼓起腮 使劲向风车吹去。
抽上来的水奔跑着，哗啦 哗啦地向田里流去。秧苗喝 足了水，笑着不住地点头。
yāng
秧 禾＋央
miáo
苗
秧苗
他们弯着腰，流着汗汗， “嗨哟，嗨哟”喊着号子，，对着船 帆用力吹了口气，船飞快 地跑了起来。
船工们笑了，一边收起纤绳，一边向风 娃娃表示表感示谢。
谢谢
24 风娃娃
风娃娃
读书要求：
1、读准字音，读通句子。难 读的地方多读几遍。
2、想一想：风娃娃做了哪几 件事？
风娃娃做了哪几件事？
风娃娃来到 （哪里），他 （做什么）。
风娃娃长大了，他想 像妈妈一样去帮助人。
且＋力
风娃娃来到田野，看 见一架大风车正在慢慢 转动，抽上来的水断断 续续地流着。
他深深地吸吸了

统编版二年级语文上册24 风娃娃 课件(共22张PPT)

统编版二年级语文上册24 风娃娃 课件(共22张PPT)
邀求请邀请助函函信
亲爱的小朋友们： 邀请函
小小己朋朋的友 故欢友欢我们事迎们迎：。参长你加：参着你们动加能物胖们选童动出话乎好最故物乎，喜事童欢会的我的！话脸是故本故事次蛋风，故事，妈把事会它会一妈说上！双的给，本更将圆孩多会次人溜有子故听四溜风，个事为动的娃它物会大娃拉朋上票友眼，吗带，？来将自 会 喜小欢有朋友的四睛风们故个：，妈事动都妈，物夸觉把朋我得它友是我说带个长给来活大更自泼了多己可，人的爱让听故的我，事孩出为。《子去动它你物。帮童拉们前助话票能故几人事吗选天，会？出》，举最行
地点 田野 河边
广场
看到
做法
结果
活动三：体会风娃娃的快乐
①
②
风娃娃来到田野，看见一架大风车正在
③
慢慢转动，抽上来的水断断续续 地流着。 ④
⑤
水一会儿流，一会儿不流，这就是断断续续。
①
他深深地吸了一口气，鼓起腮使劲向风车吹去。 ②
③
④ ⑤
秧苗喝足了水，笑着不住地点头。风娃娃
①
②
高兴极了。
③
④
⑤
风娃娃不敢再去帮忙了，他委屈地在天上转着、想着： 我帮人们做事情，为什么他们还责怪我呢？
同样是帮助人，为什么会出现不同的 结果呢 ？请 你 找 到 文 中 的 话 来 回 答 。
妈妈说：“孩子，做事情光有好的愿望还不行，还要看 是不是真的对别人有用。”
活动四：学讲风娃娃的故事
小练习： 根据下面的提示，选择其中一处，小组内讲讲其中一个场景 ，可以根据“风娃娃来到哪里、看到什么、怎么做、结果怎样”的 顺序来讲述。
助抽使劲哗 拉表示 摆翻 秧责 栽
积累一些带“风”的词语：
寒风 狂风
凉风 台风
暖风 暴风

统编版二年级语文上册24 风娃娃 (课件)(共30张PPT)

统编版二年级语文上册24 风娃娃 (课件)(共30张PPT)
看是不chōu
抽
续
fū
shǐ
夫
驶
zhēng
筝
zōng
踪
qiàn
纤
xī
吸
jí
极
shì
hàn
示
汗
shāng
zé
伤责
抽
续
吸极
夫驶 示 汗
筝
踪 伤责
纤
赶忙 飞快 深深地 伤心 责怪 不住地 摇摇摆摆 断断续续
云儿见它让路， 小树见它招手， 禾苗见它弯腰， 花儿见它点头。
（打一自然现象）
风 qiáo 李峤
解落三秋叶， 能开二月花。 过江千尺浪， 入竹万竿斜。
读课文两遍
第一遍：1.读准字音 2.读通句子
第二遍：想想风娃娃帮人们做了 哪些事？
第一部分（第1 自然段）风妈妈的嘱托。写风妈妈 让风娃娃去帮人们做事。
第二部分（第2-4 自然段）做好事。写风娃娃做的 好事以及他总结出的经验。
第三部分（第5-7 自然段）好心办了坏事。写风娃 娃好心做了坏事，被人们责怪，感到很委屈。
他急忙跑过去，对着船帆吹起来。 船在水面上飞快地行驶。
纤夫们笑了，一边收起纤绳，一边向风 娃娃表示感谢。
帮助人们做好事，真（容易）， 只要有（力气）就行。
不一会儿，风筝被吹得无影 无踪，孩子们伤心极了。
他仍然东吹吹,西吹吹,吹跑了人 们晒的衣服，折断了新栽的小树… 人们都责怪他。
想一想：这个故事告知我们什么 道理？你受到什么启示？
风娃娃来到田野，看见一架大风
zhuàn chōu
xù
车正在慢慢转动，抽上来的水断断续
续地流着。
他深深地吸了一口气， 使劲向风车吹去。
风车一下子转飞快！抽上来的水奔跑着， 向田里流去。秧苗喝足了水，笑着不住地点 头，风娃娃也高兴极了。

新版二年级上册语文课件 -24风娃娃 人教部编版 (共24张PPT)演示课件

新版二年级上册语文课件 -24风娃娃 人教部编版 (共24张PPT)演示课件

风娃娃吹
。
转得飞快 可爱的
不住地
流着 风娃娃
可爱的
流着
他（怎么做）
，
哗啦哗啦 读一读,说一说,记一记：
他深深地吸了一口气，使劲向风车吹去。 抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。
结果（发生的变化）
。
不住地点头
高兴极了
， ， 。
风娃娃来到 ，看见
，
他（怎么做）
，
结果（发生的变化）
。
作业：用这种方法，练习讲讲风娃娃
风娃娃
断断续续 摇摇摆摆 哗啦哗啦 断断续续地
飞快
风娃娃吹
。
风车一下子转得飞快！
可爱的
流着
风娃娃吹
。
抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。
断断续续地
飞快
风车一下子转得飞快！
bǎi huā
趣读童话 练习复述 学法迁移
风娃娃来到 ，看见 ，
抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。
无影无踪 高兴极了 无影无踪 高兴极了
吹帆船的故事。
一组两字词语
zhù shǐ jìn
帮助 使 劲
yāng lā
秧苗 拉着
biǎo shì fān
zāi zé
表 示 翻 起 栽 树 责怪
一组四字词语
他（怎么做）
，
风娃娃吹
。
bǎi huā
他深深地吸了一口气，使劲向风车吹去。
风娃娃来到田野，看见一驾大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。
不住地
断断续续地
飞快
他深深地吸了一口气,鼓起腮使劲向风车吹去。
读一读,说一说,记一记：
结果（发生的变化）
。

新版二年级上册语文课件-24.风娃娃(1)∣人教(部编版)() (共27张PPT)演示课件

新版二年级上册语文课件-24.风娃娃(1)∣人教(部编版)() (共27张PPT)演示课件

我们知道________________。
夏天里，南风多，吹得太阳像火盆。
yóu xì 游戏
谁能用“游戏”说一句话？
枝支只
一（ ）花 一（ ）蜡烛 一（ ）猫
枝支只
一（枝）花 一（ ）蜡烛 一（ ）猫
云儿见它让路,小树见它招手,
枝
支
只
我们知道________________。
风还有可能藏在哪里，想象一下它是在干什么？
猜谜语
有个小娃娃，真是没 礼貌。 见到小树摇一摇，吓 得树叶哇哇叫。 见到小花逗一逗，摘 去她的太阳帽。 没人和它交朋友，只 好自已到外处跑。
千根线来万根线，颗颗珍珠线上串，
看得见来摸得着，掉在地上却不见。（雨）
云儿见它让路,小树见它招手, 禾苗见它弯腰,花儿见它点头。（
风）
为什么风会被作者发现呢？
但是树叶在枝不头颤动知的候，细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
野火烧不尽，春风吹又生。
——《草》白居易
迟日江山丽，春风花草香。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
但是林木微微点头的时候， 为什么风会被作者发现呢？
冬天里，北风多，吹得雪花纷纷落。
——《绝句》杜甫 千根线来万根线，颗颗珍珠线上串，
看得见来摸得着，掉在地上却不见。
谁也没有看见过风， 不用说我和你了。 但是河水起波的时候， 我们知道风来游戏了。
看 谁 读 得 好 、说 得 好 ？
chàn 咏 柳
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 秋天里，西风多，吹熟庄稼吹熟果。
颤 动 但是林木微微点头的时候，
看谁的“火眼金睛”更厉害？ 课文中哪几句话让你知道风来了？请小朋友用“——”画出来
柳
课文中哪几句话让你知道风来了？请小朋友用“——”画出来
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三、读一读，想一想：生活中风还能做些什么？
寒风 凉风 暖风 狂风 台风 暴风
和风细雨 风和日丽 风平浪静 风调雨顺
参考答案：夏天到了，天气很闷热，风来到大树旁，看到 树下坐满乘凉的人，他朝着大树吹了一口气，瞬间一股清 凉的风扑面而来，人们都高兴地说：“好凉快呀！好风好 风！”
课后作业
同学们，你还知道生活中像风娃娃这样好心办坏事的 事情吗？
又
制
作
风娃娃却一点儿也不知道，
了
他仍然东吹吹，西吹吹。就这样， 省略号表示列
很
风娃娃吹跑了人们晾晒的衣服， 举的省略，说
多
折断了路边新栽的小树……人们 明风娃娃给人
麻
都生气了，纷纷责怪他。
们制作了很多
烦
麻烦。
齐读第7自然段，思考：风娃娃好心做坏 事的原因是什么？
心理描写
风娃娃不敢再去帮忙了，他委屈地在天上转着、想着： 我帮人们做事情，为什么他们还责怪我呢？风娃娃回家去问 妈妈。妈妈说：“孩子，做事情光有好的愿望还不行，还要 看是不是真的对别人有用。”
表示（sì shì）
√
广场（ chǎng cǎng） √
栽树（ zāi zhāi ） 伤心（ shāng sāng ）
√
√
二、选词填空。
断断续续 摇摇摆摆 高高兴兴 干干净净
一阵秋风吹来，从（ 摇摇摆摆 ）的大树上 （ 断断续续）地飘落下一片片黄叶， 孩子们 （ 高高兴兴 ）地跑过来，捡起黄叶当玩具。清洁工 人走过来，不一会儿就 把地面打扫得（ 干干净净 ） 了。
风娃娃吹起了帆船，让船行驶。
二
件
事
仿写句子 船工们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。 爸爸一边走路，一边（ 打电话 ）。 （我 ）一边（吃饭），一边（看电视 ）。
做了两件好事后，风娃娃是怎么想的？
风娃娃想：帮助人们做好事，真容易，只要有力气就行。
心理描写
过渡句，为下文埋下了伏笔。
默读第5、6自然段，思考：风娃娃又帮 人们做了什么事？结果怎样？
圈出描写动作的词，有什么表达作用？
风娃娃又来到河边，看见许多船工正拉 着一艘大船。他们弯着腰，流着汗，“嗨哟， 嗨哟”喊着号子，可是船却走得很慢很慢。 他急忙跑过去，对着船帆用力吹了口气，船 飞快地跑了起来。船工们笑了，一边收起纤 绳，一边向风娃娃表示感谢。
动作对比描写
衬托出风娃娃的作用很大。
第
故事的起因
风妈妈对风娃娃给予了希望。
自由读课文第2—4自然段，思考：风娃 娃来到田野做了哪些事？它做的怎么样？
风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转 动，抽上来的水断断续续地流着。他深深地吸了一 口气，鼓起腮使劲向风车吹去。风车一下子转得飞 快！抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。 秧苗喝足了水，笑着不住地点头。风娃娃高兴极了。
亲爱的亲读爱者的：读者： 1、人生盛生活年如不逆相重旅信来，眼我泪一亦，日是眼难行泪再人 并 晨。 不代 及20表 时.7.软 宜14弱 自7.。 勉14，2.02岁.072.月0124不07:.待3134人2.20。0:32。032:2004:.3J7u3.1l2-42070:3.21304::2.32430J2u0l-20:2303:2303:33:25Jul-2020:33 亲爱的读者： 2、利世千所上里在没之的有行地绝，方望始，的于天处足下境人，。都 只20向 有20那 对年里 处7月去 境1。 绝4日二 望星〇 的期二 人二〇 。年 二七 〇月 二十 〇四 年日 七月20十20四年日7月201240日年星7月期1二4日星期二 春去春春又去回春，又新回桃，换新旧桃符换。旧在符那。桃在花那盛桃开花的盛地开方的，地方， 3、不成少宽功年恕都易众永学生远老，不难不会成原言，谅弃一众，寸生 放 光， 弃 阴是 者 不苦 永 可了 远 轻你 不 。自 会 。己 成20。 功:33。270.:1343.72.01240.22002:303270.:1343.72.01240.22002:3032200:3:332:02:5373.:124.72.01240.22002:303270.:1343.72.01240.2020
路
组词：路边 公路
路边的小树长着茂 密的枝叶。
这里是一提。
词语理解 断断续续： 时而中断，时而继续。
造句：这场雨，断断续续的下了三天。
纤绳： 拉船用的绳子。
造句：这时，船工 们便身背纤绳，吆 喝着川江号子，一 步一探头地往上拉。
容易： 做起来不费事的。 造句：今天的作业很容易做。
号子： 集体劳动中协同用力时，为统一步调、减轻疲劳等 所唱的歌，大都由一人领唱，大家应和。
课后习题解析
一、朗读课文。不认识的字先猜一猜，再和同学交流。
朗读指导：本课的朗读主要把握三个层次：一是读正确，读 通顺，特别是长句子，要根据句意读出正确停顿。二是读好 风娃娃的想法和妈妈说的话，风娃娃的想法出现了两次。第 一次是在做了好事之后，他自信满满，心情愉悦。朗读时， 语调略高，语速稍快，读出得意的语气。第二次是在帮了倒 忙之后，降低语调，放慢语速，读出她困惑和难过的语气。 妈妈的话也出现了两次。第一次，语气温和，节奏轻快。第 二次，语重心长，娓娓道来。三是读好风娃娃的动作和一段 话中景物的前后变化。
妈妈的话揭示了人们责怪风娃娃的原因。
课文结构
吹风车
帮人们做好事
吹帆船
风
娃 娃
吹跑风筝
做事要懂得 体会别人的需要
好心办了坏事 吹跑衣服、
吹断小树
课文主题
本文通过写风娃娃帮人们做事，有时人们高兴， 有时人们责怪他的事，告诉我们：做事情光有好的愿 望是不行的，还要看是不是别人需要的。
随堂小练
一、在画线字正确的读音后面打“√”。
春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方， 54、努不海力要内不为存不它知一的已定结，成束天功而涯，哭若不，比努 应 邻力 当 。一 为Tu定 它es不 的da成 开y,功 始Ju。 而ly笑T1u4。e,s72d.0a12y40,.2J0u2ly021704.1T,42u.02e20sd02aJ0uy2,l0yJ:32u30ly2T01u:4e3,s32d20a02y:3,037J:u/21ly42/12040:,232030:22407/14/2020 在这醉在人这芬醉芳人的芬季芳节的，季愿节你，生愿活你像生春活天像一春样天阳一光样，阳心光情，心情 65、莫你生愁必命前须的路非成无常长知努，已力需，，要天才吃下能饭谁看 ， 人起 还 不来 需 识毫 要 君不 吃 。费 苦8时力 ，3。 吃3分亏8时8。时3T33u分3e分8sd时1a43y-J3, u分Jlu-12ly401-7J4.u1,l4-22.02020702.J10u4l.y202200Tuesday, July 14, 20207/14/2020
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“赶紧”写出了风娃娃看见孩子们放风 筝后想帮忙的急切心情。
他这么想着，来到一个广场上。那里有几个孩子正在 放风筝。风娃娃看见了，赶紧过去用力吹。风筝在空中摇 摇摆摆，有的还翻起了跟头。不一会儿，风筝被吹得无影 无踪，孩子们伤心极了。
说明风娃娃好 心办了坏事。
第
风娃娃把孩子们的风筝给吹跑了。
三
件
事
拟人修辞
对比描写 衬托出风娃娃的作用很大。
词语积累
哗娃很努力地帮助人们做好事。 他深深地吸了一口气，鼓起腮使劲向风车吹去。
第
风娃娃帮助风车抽水。
一
件
事
秧苗喝足了水，笑着不住地点头。 风娃娃高兴极了。
说明风娃娃做 了好事后的满 足和快乐。
这句话运用了 拟人的修辞手 法，写秧苗得 到了滋润，衬 托出风娃娃的 作用很大。
巧记：立在手右边。
车
示
巧记：二小
示
范
我会写
车得秧苗 汗 场伤 路
我会写
易写错
de
得
组词：跑得真快 转得真快
不要少写着一横。
他们跑得真快啊 ！
易写错
yāng
秧
组词：秧苗 瓜秧
田里的秧苗绿油 油的。
这里是一点。
chǎng
场
易写错
组词：广场 操场
同学们在操场上玩 得真开心。
这里是一提。
易写错
lù
像桃花一样美丽，感谢你的阅读。 四日 8、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。20:3320:33:257.14.2020Tuesday, July 14, 2020
造句：大约60个苦工，喊着有节奏的号子，用长长 的竿抬着汽车行进。
整体感知
自由朗读课文，读准字音，读通句子，想一 想，课文写了什么？
本文通过写风做过的几件事，描写了风 娃娃乖巧可爱，又“傻”的可爱。生动的介 绍了风给人们带来的好处和坏处。
课文讲解
认真读课文第1自然段，思考：故事的起 因是什么？
风妈妈有个可爱的风娃娃。风娃娃长大了，他想 像妈妈一样去帮助人。风妈妈说：“到田野里去吧， 在那里，你可以帮人们做很多事情。”
在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情 76、决生人不命生能太贵放过相弃短知，暂世，何界今用上天金没放与有 弃 钱失 了 。败 明20， 天.7.只 不14有 一20放 定.7弃 能.1。 得42到200.。7.7.1.814时4。23023.0分72.1804时年23073.月7分.11144日。-J星2u0l期-220二0年7二.71月4〇.21二042日〇0星年期七二月二十〇四二日〇年七月十四日 像桃花像一桃样花美一丽样，美感丽谢，你感的谢阅你读的。阅读。 87、人放勇生眼气就前通像方往卫，天生只堂纸要，，我怯没们懦事继通的 续 往时 ， 地候 收 狱尽 获 。量 的20少 季:33扯 节2。 就0:3在230前:2353方72.。01:432.302:.02724.1074T.12u40e..s27d0.1a24y02,T0Ju.ue7lsy.1d14a4。y,,2J0u2ly0年147,月201240日星期二二〇二〇年七月十

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