时代在发展，社会在进步。随着社会信息化及经济全球化的发展，印刷也在发生巨变。在传统印刷继续发展的同时，电子印刷也已应运兴起。纸媒体与其他多种媒体并存发展，日新月异，特别自互联网出现以来，数字化网络化技术正在为人类知识传播、信息交流、商品销售与流转、以至于日常生活的方方面面，开辟了以往难以想像的便捷而又高速的通途，时间与空间的间距大为缩短。印刷技术、工艺、服务方式方法以及对象也均发生了很大变化。
一、数字化技术为印前带来重大变革
总的来看：九十年代印刷技术进步的特点是数字化、网络化技术的运用，尤其是在印前领域，可谓发生了脱胎换骨的变化。文字排版在淘汰“铅与火”的旧术后，又迅速由文字图形单色处理的桌面出版系统(DTP)演进到彩色图文一并处理的电子彩色出版系统(CEPS)，完成了图文信息处理技术由模拟式提高到数字化的过渡。八十年代在彩色图像制版中曾红极一时的电子分色机也终于被CEPS所取代，国际上原来素负盛名的几家电分机制造厂也均先后停产。故在“印前”部分重点介绍电子彩色出版系统及相关的理论与技术。包括基本软硬件的配置与功用介绍外，还阐述了由RGB转换为CMYK的色彩管理理论与方法，是数字化打样、数字化印刷及计算机直接制版等均必须掌握的基础知识，让读者有一个基本的了解，从而指导实际操作。
电子彩色出版系统(CEPS)问世以来，不论在出版、包装、或商标、广告等方面均基本取代了传统照相、分色、制片、制版的工艺，而在印前领域中唱起彩色创意设计与复制的主角。图像信息源也发生巨大变化；原来是通过原稿或实物摄影，取得模拟信息，而现在则通过数字化摄影或扫描将数字化信息输入计算机加以处理利用。在传统的模拟式工艺中，如欲对原有图文作些修改或对色调作些改变，就必须从照相甚至原物信息源开始，从头进行全盘返工，既费时又耗材，且效果还不一定理想。然而对数字化图文信息的电子处理技术来说，不仅图文的几何形状可以改变，图像的色彩与调子也可大幅度变换，而且还要剪辑、遮朦、组拼，达到天衣无缝的境地，这对传统模拟式工艺无疑是一种新的突破，而加网形式也已由调幅式发展到调频式，甚至在同一画面上可两者兼用，以改良加网效果。以往，在正常情况下，从照相到打样，再快也得以日计，现在数字化打样可不超过
一小时，如以计算机显示屏实行“软打样”则更快。正因为CEPS系统及彩色图像数字化信息处理技术具有以上优异功能和显著时效，故迅速成为市场上受欢迎的宠儿，得到推广应用，是理所当然的。然而，如认为图像信息数字化的优点就在于此，那还是局限于以传统印刷的观念来看问题，如果突破传统印刷的观念，那就该想到除了制版、印刷到纸(或塑料)等传统媒体外，还有其他光、电、磁等多媒体及互联网等，有了图像信息数字化处理技术，既可通向传统印刷媒体，又可走向各种其他新颖媒体，出路更宽，作用更大。一系列新生事物，包括数据库的建设、信息处理一次而利用多次(R．0．0．M)、以及数字化信息资产管理(D．A. M)与个性化印刷、按需印刷等也都以此为基础而发展起来。其意义与作用的重大和深远，日前尚难以说清。
在行业中，“印前(Pre-press)”替代“制版”一词已被理解并接受，可是近年又出现“Pre-media”一词，暂译为跨媒体前处理，意指图像数字化信息不仅为“印刷”进行“前处理”，还为“跨媒体”的制备进行“前处理”，也就是说今后的印前不仅通向印刷，还将通向“跨媒体”。前程似锦，不可限量。
二、数字化印刷及计算机直接制版
数字化印刷及计算机直接制版技术是九十年代后期国际上逐渐流行起来的印刷技术，但从我国目前情况来看，暂时尚处在萌芽状态，应用面有限，然而有见于其今后的发展趋势。数字化印刷是指把计算机处理好的数字化信息直接输出到纸张或其他基材上去的印刷术，所以它是不需要再经过制版的，而且输出信息是随机可变的，不像传统有版印刷由同一版子只能印出同样的印刷品，从而开拓了个性化印刷与可变信息印刷的概念与做法，既快，又有个性和灵活性，这就是数字化印刷的特点。而且数字化印刷信息还可存储起来，以备需要时通过网络随时输出或异地输出。此类数字化印刷设备的代表厂商有蔡康、英迪果、施乐等。另外一类数字化印刷设备是以传统胶印机为基础，结合在机上进行数字化直接制版技术而组成，属有版印刷类型。其代表厂商有海德堡、罗兰、高宝、小森、三菱等，队伍在日益扩大，说明此类印刷技术虽未能像前一类那样实现可变信息
印刷及高度个性化，可是也受到短批量优质胶印市场的欢迎。况且随着技术的升级，印版动态化的机型也已出现，如罗兰的Dico系列和海德堡的Printmaster等，
也可实行可变信息印刷了。说明此类发展已成为一种趋势。
数字化印刷可以按照客户需要，在数量上(少至1，2张)、时间上(即时，或先存储以后随需随印，多次添印或分印)、距离上(现场或异地)、内容上(按个性化需求，从而衍生了按需印刷(on-demand printing)的概念。这既是对传统印刷术的一种弥补(并非排斥)，又是现代化信息处理与传输技术向印刷领域不断渗透并扩展的范例，而计算机直接制版(CTP)技术同样也是其中的一环。
所谓CTP制版技术就是指版面图文信息经数字化处理好后，不经过制软片工序而直接输出到印版上去的技术，显而易见，它的优点有：省略制软片工序、节省了软片及化学药剂费用、场地及劳动力，缩短生产周期，尤其对报社来说可延迟截稿发印时间；提高图文复制质量(因为在图文复制中，少一次周折，少一层失真的概率)；还有更深—步的意义和作用，即便于实现从印前到印刷及印后的全数字化工作流程，进一步提高印刷企业的生产效率和品质，以及经济与社会效益。CTP制版技术对胶印来说，由于传统PS版材的光敏性不能适应激光扫描的要求，故首先版材必须更新。已研制开发的版材有银盐型、热敏型、感光聚合物型等，其配方组成、性能、工艺等均在不断开发改进之中，品种繁多，优次尚无定论。就以热敏型来说，又分热熔、热蚀、热交联、热降解等类型，还有通过朦层间接成像的以及不用预热或后处理的类别等。
除了版材组成的不同，所用激光源也大有区别。从钇铝柘榴石激光、红宝石激光到氩离子激光等，从红外光、可见光到紫外光，不一而足。其实CTP所用激光器的发展也已由第一代钕----钇铝柘榴石Nd：YAG，第二代激光二极管陈列，发展至第三代光纤式激光器，它融合前二代的长处，具有很高的电动效率，能产生高质量激光束，无需日常维护、寿命长、电耗低(输入230V／16A)、使用成本小。说明CTP专用扫版机也在不断开发中。凹印CTP技术其实是应用较早也是较成熟的，是通过电子彩色制版系统把各色数字化信息直接指挥电雕机的雕刻头雕出各色凹印滚筒。
时代在发展，社会在进步。随着社会信息化及经济全球化的发展，印刷也在发生巨变。在传统印刷继续发展的同时，电子印刷也已应运兴起。纸媒体与其他多种媒体并存发展，日新月异，特别自互联网出现以来，数字化网络化技术正在为人类知识传播、信息交流、商品销售与流转、以至于日常生活的方方面面，开辟了以往难以想像的便捷而又高速的通途，时间与空间的间距大为缩短。印刷技术、工艺、服务方式方法以及对象也均发生了很大变化。 一、数字化技术为印前带来重大变革 总的来看：九十年代印刷技术进步的特点是数字化、网络化技术的运用，尤其是在印前领域，可谓发生了脱胎换骨的变化。文字排版在淘汰“铅与火”的旧术后，又迅速由文字图形单色处理的桌面出版系统(DTP)演进到彩色图文一并处理的电子彩色出版系统(CEPS)，完成了图文信息处理技术由模拟式提高到数字化的过渡。八十年代在彩色图像制版中曾红极一时的电子分色机也终于被CEPS所取代，国际上原来素负盛名的几家电分机制造厂也均先后停产。故在“印前”部分重点介绍电子彩色出版系统及相关的理论与技术。包括基本软硬件的配置与功用介绍外，还阐述了由RGB转换为CMYK的色彩管理理论与方法，是数字化打样、数字化印刷及计算机直接制版等均必须掌握的基础知识，让读者有一个基本的了解，从而指导实际操作。 电子彩色出版系统(CEPS)问世以来，不论在出版、包装、或商标、广告等方面均基本取代了传统照相、分色、制片、制版的工艺，而在印前领域中唱起彩色创意设计与复制的主角。图像信息源也发生巨大变化；原来是通过原稿或实物摄影，取得模拟信息，而现在则通过数字化摄影或扫描将数字化信息输入计算机加以处理利用。在传统的模拟式工艺中，如欲对原有图文作些修改或对色调作些改变，就必须从照相甚至原物信息源开始，从头进行全盘返工，既费时又耗材，且效果还不一定理想。然而对数字化图文信息的电子处理技术来说，不仅图文的几何形状可以改变，图像的色彩与调子也可大幅度变换，而且还要剪辑、遮朦、组拼，达到天衣无缝的境地，这对传统模拟式工艺无疑是一种新的突破，而加网形式也已由调幅式发展到调频式，甚至在同一画面上可两者兼用，以改良加网效果。以往，在正常情况下，从照相到打样，再快也得以日计，现在数字化打样可不超过
印刷技术专业人才培养方案 一、基本情况 （一）专业名称、代码 专业名称：印刷技术 专业代码：610402 （二）教育类型、学历层次及招生对象 教育类型：高等职业教育 学历层次：全日制专科 招生对象：普通高中毕业生和中等专业学校、技工学校、职业高中毕业生 （三）学制与毕业学分 学制：基本学制三年，弹性学制二至五年 毕业学分：最低毕业学分是129 （四）专业简介 培养目标：拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用性专门人才。 就业面向：印刷包装企业、出版社、报社、杂志社、设计与广告公司、印前设备与器材销售公司从事图文制作、电脑排版、计算机直接制版、数码印刷、印刷工艺设计与管理、印刷设备操作、印刷设备材料销售等工作的高级应用型人才。 二、人才培养目标 （一）专业培养目标 本专业主要培养面向印刷印刷包装、出版社、报社、杂志社、设计与广告公司、印前设备与器材销售公司等企业（或行业，事业单位），从事图文制作、电脑排版、计算机直接制版、数码印刷、印刷工艺设计与管理、印刷设备操作、印刷设备材料销售的岗位，具有印刷包装专业知识，具有实际生产和解决印刷相关技术问题的能力的技艺型、复合型、德智体美全面发展的，高素质技术技能型人才。 （二）职业岗位（群）能力目标 本专业毕业生主要面向印刷包装企业、报社、出版社、设计与广告公司、印刷设备和材料销售公司等企业。其岗位（群）的主要职业能力范围是印刷平面设计、印刷工艺设计与管理、
印刷机电设备操作与维护和印刷品质量检验。 三、专业人才培养规格
四、人才培养模式设计 本方案的制定思想及思路基于学校“二三三”人才培养模式。在学校“二三三”人才培养模式思想指导下，结合地方经济发展、地方行业特点及专业特点具体构建了印刷技术专业“433”人才培养模式（如图1所示）：“4”方联动，即“政府主导、行业指导、企业参与、院校共建”；“3”阶段式教学，即将专业人才培养过程分解为三个阶段：职业素质培养阶段、职业能力培养阶段和职业技能培养阶段；在三个培养阶段分另对应采取“3”种教学模式，即理实一体化教学模式、工学交替模式（如图2所示）和顶岗实习模式。
中国传统印刷术的发展脉络 前已述及，《中华印刷通史》是中国印刷术的源流史，是以印刷工艺技术的发展为主线的印刷事业史。因此，勾画印刷术的发展脉络，让读者清楚地了解中国印刷工艺技术的发展状况及其轨迹，是本书重点内容之一。本书"古代篇"的七、八、九三章虽多有涉及，但其内容主旨在印刷工艺技术本身及其事业的发展，尚未从整体上勾画出中国传统印刷术的发展轨迹。 中国发明和发展起来的印刷术，为与西方近代印刷术相区别，通常称它为"传统印刷术"。传统印刷术主要分雕版印刷、活字印刷两大系列，而应用最多的是雕版印刷。其间虽有孔版印刷和套版印刷，但二者均可归属于传统的雕版印刷。原因是孔版印刷主要用于织物印染，且印版也是雕刻的；而套版印刷本身就是雕版印刷。将传统的雕版漏印和套版印刷纳入雕版印刷系列中介绍，显得更为系统、适宜(参见表6-1)。 一、雕版印刷的发展脉络 印刷术的种类繁多，工艺各异。传统印刷中的雕版印刷、活字版印刷、套版印刷、漏版印刷，以及应用较少的蜡版、磁版和吕抚泥版印刷(图6-1)；近代传入的石版印刷、珂罗版印刷、胶版印刷、凹版印刷……等，都是印刷术，但又各不相同。在这些种类繁多的印刷术中，最先发明的印刷术是雕版印刷。其它门类的印刷术都是在雕版印刷的基础上逐渐演变而来的。雕版印刷的发明是最伟大的发明，具有开创之功。 雕版印刷从工艺技术的总体上，有单色雕印和彩色雕印之分；从印刷形态上，则有凸印和漏印之别。据文献记载和出土文物证明，雕刻凸版和漏版早于战国时期已用于织物印花，到西汉时发展到多色分版印花，这有西汉出土的印版和印花敷彩纱为证。以往史学界没有把它归入印刷，这是需要进一步探讨和研究的。以下仅按总体分类──单色雕印和彩色雕印两大系列作简要记述。
现代包装印刷技术及其发展趋势 随着经济的不断腾飞及加入 WTO后面临的新局面，我国包装总量在不断扩大，包装档次不断提高，包装印 刷行业已占国民经济第十四位，2004 年全国包装行业产值突破 3000亿元大关，中国包装市场以每年10% －15%的速度增长，增长幅度与速度均居世界首位，无疑是一个极具潜力新的经济增长点和巨大的潜在市场。我国已形成了一个以纸、塑料、玻璃、金属、装潢印刷、包装机械为主体的现代包装印刷体系，且具有相 当规模。我国是一个包装大国，但还不是包装强国。 21世纪是高科技的时代，很多高新技术将得到长足的发展和很好的应用，特别是包装工业历来都是吸纳和应用高新技术的产业，一旦某些新技术新工艺有所突破，都将在包装领域得到应用和**，反过来又促使其进一步完善和不断创新。未来市场的竞争，更多的是技术的竞争。为此，包装设计、包装印刷、包装工艺、包装机械、纸箱包装等各方面的技术都有赖于我们进一步去钻研，加以合理的、充分的利用。 科学技术的迅猛发展，使得包装印刷技术不断与新兴科技和边缘学科相结合，在技术领域进行创新和突破。如出现了无需压力与印版也能使油墨或其他粘性色料转移到承印物上的新技术──静电印刷、喷墨印刷以及数字式印刷技术等。同时，各种电子媒体技术迅速发展，印前信息处理、印刷以及后加工等采用以电子技术、计算机技术、智能材料为代表的多种新技术，使包装印刷呈现出高科技的新局面。 预测未来是一项策略性的重要工作，依据“未来”来设计“未来”，对包装印刷业十分重要。影像来源数码化、多元化，印刷包装过程一体化，数码处理网络化、互通化、整合化，控制自动化，产品多元化、标准化已是大势所趋，包装印刷行业应以此种角度摸索、延伸，自然能为包装印刷业勾勒出一个未来的蓝图。 一、现代包装设计市场化 同 18 世纪初发明的蒸汽机带动了工业革命改变了人类历史一样，20 世纪末及 21世纪初，电脑、网络科技带来的变化更让人叹为观止。众所周知，70 年代以前是生产力时代，产品生产出来就有市场；80年代是销售力时代，销售手段成为市场竞争的主要环节；进入 90 年代是形象力时代，商品形象的竞争引导消费潮流。
第23课印刷术 ——探究活动（四） 活动目标：即使在电脑通行的今天，人们对书籍和印刷品仍情有独钟。设计精美、图文并茂、版面光洁的书籍、报刊、杂志真令我们爱不释手。印刷术是我国古代的伟大文明，对人类文化和世界文明的贡献是举世闻名的。跨入21世纪，让我们回到历史时空的隧道里，饶有兴趣地去亲身体验一下我们祖先制作活字印刷的经历。本次活动的目的在于： 1、加深对印刷术伟大发明历史意义的理解。 2、比较古今印刷术，认识科学发明和发展的重要性。 3、培养学生的动手能力，体验动手制作的乐趣。 活动形式：手工制作 活动资源：1、课文内的文字与图片。 2、有关毕升的影视资料和课外读物。 3、彩泥、橡皮、印泥、铅字等制作材料和印刷材料。 4、电脑及激光打印机。 活动思路：建议利用学校的图书、书法篆刻老师、本校制版印刷室等现成的资源，进行探究活动的准备工作。然后学生分组制作活字，进行简单的印刷，最后总结各种印刷的优缺点，看哪一组的同学字刻的好，印刷的东西清楚。 活动过程：【一】准备阶段： 1、组织学生看资料，查看书籍，回顾印刷术的发明与发展历程。（可幻灯片展示） 现代：激光打印 北宋毕升电脑排版 发明泥活字激光打印 元、明、清三代 锡、木、铜、铅活字印刷
元代双色套印《金刚经注》明代多色套印《萝轩变古笺谱》 2、组织学生参加本校制版印刷室，感受现代科技的进步。 指出：我校使用的是制版印刷。让工人具体操作从制版到印刷出成品这一过程。 3、请篆刻专家讲解 4、 5、 6、制作活字的具体方法，或组织学生观看制作活字的幻灯片或录象，形象感知活字印刷术的制作过程。 活字制作过程： A。制作活字 B。活字排版 F 纸发明者毕升 C。涂色上 4、组织学生分组讨论制作活字的方法、材料和工具，并准备好有关材料。 （1）把全班学生分成多组讨论具体活字的制作方法。注意问题——反刻、反排版。 （2）准备好材料、工具。如：橡皮、刀片、印泥、毛刷、纸等。 【2】制作活动： 1、学生分为多组制作活字。（教师可选择一首唐诗，每小组制作一句） 2、每个学生相互观赏制作好的活字，并尝试简单印刷，后把所有的活字集中按顺序
第一章现代印刷概述 教学目的：了解各种印刷流程，理解传统印刷工艺和数字印刷的基本概念，掌握传统印刷和数字印刷的特点、印刷原理及设计要求。 教学重点与难点：理解掌握传统印刷和数字印刷的特点、印刷流程及印刷原理。 教学时间：2课时 教学步骤： 第一节印刷流程 图例（电子版） (1) 印刷稿 (2)照相与分色 彩色画稿或彩色照片，其画面上的颜色数有成千上万种。若要把这成千上万种颜色一色色地印刷，几乎是不可能的。印刷上采用的是四色印刷的方法。即先将原稿进行色分解，分成青（C）、品红（M）、黄（Y）、黑（K）四色色版，然后印刷时再进行色的合成。所谓"分色"就是根据减色法原理，利用红、绿、蓝三种滤色片对不同波长的色光所具有的选择性吸收的特性，而将原稿分解为黄、品、青三原色。在分色过程中，被滤色片吸收的色光正是滤色片本身的补色光，以至在感光胶片上，形成黑白图像的负片、再行加网，构成网点负片，最后拷贝、晒成各色印版。这是最早的照相分色原理。 由于印刷技术的发展，现在我们可以通过印前扫描设备将原稿颜色分色、取样并转化成数字化信息，即利用同照相制版相同的方法将原稿颜色分解为红（R）、绿（G）、蓝（B）三色，并进行数字化，再用电脑通过数学计算把数字信息分解为青（C）、品红（M）、黄（Y）、黑（K）四色信息 专色是指在印刷时，不是通过印刷C，M，Y，K四色合成这种颜色，而是专门用一种特定的油墨来印刷该颜色。专色油墨是由印刷厂预先混合好或油墨厂生产的。对于印刷品的每一种专色，在印刷时都有专门的一个色版对应。使用专色可使颜色更准确。尽管在计算机上不能准确地表示颜色，但通过标准颜色匹配系统的预印色样卡，能看到该颜色在纸张上的准确的颜色，如Pantone彩色匹配系统就创建了很详细的色样卡。对于设计中设定的非标准专色颜色，印刷厂不一定准确地调配出来，而且在屏幕上也无法看到准确的颜色，所以若不是特殊的需求就不要轻易使用自己定义的专色。 (3)制版
现代印刷术的发明与演进 一、我国印刷术向国外的传播 我国印刷术发明以后，就逐渐向外传播。 朝鲜是最早接受中国印刷术的国家。中朝两国疆土相连，交往密切，公元995年（高丽朝六世成宗十四年），曾派遣使臣来宋朝请求官版《大藏经》，带了回去作为蓝本刻印，历时十年之久，完成了1521部、6589卷的木刻卷本。这就是有名的《高丽大藏经》。 日本最早的印刷物是《陀罗尼经》，印成于公元770年（日本神户景云四年），这是在中国东渡的高僧鉴真大和尚与同去的中国匠人到日本以后刻印而成的。《陀罗尼经》共印100万张，分藏在十大寺院内，至今仍有实物保存。 越南、柬埔寨、泰国、菲律宾、印尼等国家的印刷术，据历史记载，是通过使臣、商人的往来以及中国僧人、华侨、印刷工人的外出，逐渐从我国传播出去的。 我国的印刷术，不仅传到了上述各国，而且经过丝绸之路影响到欧洲，促进了现代印刷术的产生。 1907年，在敦煌千佛洞发现的回纥文的木活字，是完全按照王祯的方法制造的。据分析，约在十三、四世纪，回纥人的印刷工业曾经相当发达，而且，回纥人的印刷术来源于宋朝和元朝。 波斯（现在的伊朗）是继回纥之后，中国印刷术西传途径上的另一个中继站。公元1294年，伊尔汗国曾在波斯的首都塔布里兹，用雕
版印刷术发行过一种纸币，是依照元朝的“至元宝钞”，用汉文和阿拉伯文两种文字印刷的。波斯著名的历史学家拉施德在公元1310年完成的名著《世界史》中，也有关于中国印刷史的详细记载。 十三世纪初建立起来的蒙元帝国地跨欧、亚两洲。随着蒙元帝国疆域的扩大，欧洲和中国人员之间的交往逐渐增多，尤其是当时元朝的纸币，已经达到“每日印造不可数计”的程度，流传极广，这也促进了印刷术的传播。意大利旅行家马可·波罗曾将元朝的纸币带回欧洲，并在他的《游记》中有详细的记载。十二、三世纪的十字军东征，也使欧、亚两大洲发生了前所未有的接触，十字军从东方带回去的纸币、纸牌、版画等印刷品，对欧洲印刷术的发展产生了很大的影响。 总之，亚洲各国的印刷术多是从中国传去的，欧洲印刷术的产生也深受中国印刷术的影响，我国的印刷术，可说是渊远流长。 二、现代印刷术的产生和演进 我国发明的活字版印刷术，在国外得到了进一步的发展和完善，成为现代印刷术的主流。对中国古代活字版印刷术，有突出改进和重大发展的是德国人谷登堡，他创造的铅合金活字版印刷术，被世界各国广泛应用，直到现在，仍为当代印刷方法之一。 谷登堡创建活字版印刷术大约在公元1440～1448年，虽然比毕昇发明活字版印刷术晚了400年之久，但是，谷登堡在活字材料的改进、脂肪性油墨的应用，以及印刷机的制造方面，都取得了巨大的成功，从而奠定了现代印刷术的基础。各国学者公认，现代印刷术的创始人，
印刷工艺介绍 覆膜装订烫金（银）模切压痕起凸/压凹打孔打号UV上光压纹 专色印刷其它工艺 覆膜 定义：将塑料薄膜覆盖于印刷品表面，并采用黏合剂经加热、加压后使之粘合在一起，形成纸、塑合一的印刷品的加工技术。（在印刷品表面覆盖一层薄薄聚乙烯薄膜）。 分类：覆膜分光膜和哑膜两种。 特点：覆光膜的产品表面亮丽、表现力强，多用于产品类印刷品；覆哑光膜的产品表面不反光，高雅，多用于形象类印刷品。 适用范围：200g以上的纸张，遇实色部位有折痕工艺必须使用覆膜工艺。 注意：128克以下纸张单面覆膜后容易因两面表面张力不同而打卷；覆哑光膜后印刷品色彩饱和度会略有下降。 装订 装订有五种常用方式：骑马钉、胶钉、锁线钉、环钉和精装对裱。 骑马订装 定义：将书册套贴配页，书脊打订书钉，三面裁切成册。 特点：价廉、工艺简单、交货周期短，易跨页拼图。 适用范围：使用骑马钉装订的样本P数应为4 的倍数，装订厚度以157g铜版纸为准，不超过48P，成品厚度小于4mm。 注意：封面与内文纸克重悬殊时，长期使用，封面易从装订处脱落。 胶订装 定义：将书册按页序先套贴后配贴，书脊上胶后配封面，裁切成册。 特点：价廉、美观、交货周期较骑马订长。 适用范围：使用胶订P数可以不是4的倍数，装订厚度以157g铜版纸为准，超过48P，成品厚度大于4mm、小于30mm。 注意：对页很难打开，不易跨页拼图，若纸张克重高在使用中易掉页。 锁线装 定义：将书册按页序先套贴后配贴，按顺序用线订成书芯，书脊上胶后配封面，裁切成册。特点：装订考究、高档、不宜掉页、易跨页拼图，但生产周期较长。 适用范围：装订厚度以157g铜板纸为准，48P以上的产品宜采用线装，成品厚度不限。 注意：生产周期长，而且费用较高。 环钉（塑环/铁环） 定义：将书册各页扪切打孔，按页序排列后，穿环成册。 特点：环装的产品结实耐用，可180度或360度翻转、平放。 适用范围：装订厚度以157g铜板纸为准，16P以上的产品宜采用。 注意：费用较高，非常适用于经常翻动的台历，工具手册等。 精装对裱 定义：将书册各页背对背裱糊裁切整齐，与封面粘贴后成册。 特点：装订考究，不掉页、结实耐用，跨页无须拼图。 适用范围：装订厚度以157g铜板纸为准，16P以上的产品宜采用。
数字印刷技术专业简介 专业代码580305 专业名称数字印刷技术 基本修业年限三年 培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握平面媒体数字处理技术和方法、数字印刷关键技术等基本知识，具备数字印刷服务、色彩管理、数据处理、设备维护等能力，从事数字印刷、包装、数字媒体、数据处理、数字制造等工作的高素质技术技能人才。 就业面向 主要面向印刷、包装、数字媒体、数字制造等相关行业，在印刷、数据处理等岗位群，从事数字印刷生产、数字印刷工艺管理、平面媒体设计、数字媒体准备、供应商软/硬件工程师、设备及耗材销售客服、数据分析与挖掘、可变信息数据处理等工作。 主要职业能力 1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力； 2.具备一定的工艺设计能力，能根据产品的不同情况制定工艺流程； 3.具备数据分析、挖掘能力，掌握可变信息生成及制作技术； 4.具备数字印刷市场开发、数字印刷产品营销能力； 5.具备数字印刷设备的日常维护及简单故障分析能力； 6.掌握数字印刷标准，以及印刷产品质量检测、分析技术； 7.掌握各种数字印刷工艺基本知识，熟练操作数字印刷设备； 8.掌握图像处理、图形制作软件、排版软件等常用软件。
核心课程与实习实训 1.核心课程 彩色图像复制技术、静电照相印刷、喷墨印刷、特种数字印刷、可变数据印刷、数字印刷设备维护、数字印刷质量评价等。 2.实习实训 在校内进行数字印刷职业认知、平面设计软件操作、色彩测量与评价、数字印刷设备操作及维护、个性化工艺品设计制作等实训。 在数字印刷、包装、平面设计公司进行实习。 职业资格证书举例 平版制版工（中级、高级）印前制作员（中级、高级）数字印刷（专项职业能力） 衔接中职专业举例 平面媒体印制技术 接续本科专业举例 印刷工程包装工程
第一章现代印刷概述了解各种印刷流程，理解传统印刷工艺和数字印刷的基本概教学目的：念，掌握传统印刷和数字印刷的特点、印刷原理及设计要求。 理解掌握传统印刷和数字印刷的特点、印刷流程及印刷教学重点与难点：原理。 教学时间：2课时 教学步骤： 第一节印刷流程 图例（电子版） (1) 印刷稿 (2)照相与分色 彩色画稿或彩色照片，其画面上的颜色数有成千上万种。若要把这成千上万种颜色一色色地印刷，几乎是不可能的。印刷上采用的是四色印刷的方法。即先将原稿进行色分解，分成青（C）、品红（M）、黄（Y）、黑（K）四色色版，然后印刷时再进行色的合成。所谓分色就是根据减色法原理，利用红、绿、蓝三种滤色片对不同波长的色光所具有的选择性吸收的特性，而将原稿分解为黄、品、青三原色。在分色过程中，被滤色片吸收的色光正是滤色片本身的补色光，以至在感光胶片上，形成黑白图像的负片、再行加网，构成网点负片，最后拷贝、晒成各色印版。这是最早的照相分色原理。 由于印刷技术的发展，现在我们可以通过印前扫描设备将原稿颜色分色、取样并转化成数字化信息，即利用同照相制版相同的方法将原稿颜色分解为红（R）、绿（G）、蓝（B）三色，并进行数字化，再用电脑通过数学计算把数字信息分解为青（C）、品红（M）、黄（Y）、黑（K）四色信息 专色是指在印刷时，不是通过印刷C，M，Y，K四色合成这种颜色，而是专门用一种特定的油墨来印刷该颜色。专色油墨是由印刷厂预先混合好或油墨厂生产的。对于印刷品的每一种专色，在印刷时都有专门的一个色版对应。使用专色可使颜色更准确。尽管在计算机上不能准确地表示颜色，但通过标准颜色匹配系统的预印色样卡，能看到该颜色在纸张上的准确的颜色，如Pantone 彩色匹配系统就创建了很详细的色样卡。对于设计中设定的非标准专色颜色，印刷厂不一定准确地调配出来，而且在屏幕上也无法看到准确的颜色，所以若不是特殊的需求就不要轻易使用自己定义的专色。 (3)制版 word 编辑版． 制版过程一般为： 原稿——菲林——曝光——显影冲洗——干燥——后处理——贴版供上机印刷。 原稿制作好之后，经过电脑照排机电子分色输出生成菲林。菲林送制版车间拼版后在各种不同的制版设备中曝光，经显影冲洗、干燥、后处理后贴版供上机印刷。不同的印刷方式有不同的要求，
《印刷工艺》课程教学大纲 适用四年制本科艺术设计、工业设计等专业 （参考时数：40学时） 一、课程代码：5215311 二、课程的性质、任务 本课程为印刷技术基础课，通过本课程的学习，使学生对印刷技术的全貌有一个全面的了解，掌握印刷复制的基本原理，明了常用印刷设备在印刷复制过程中的地位和应用，为后继的专业课打下必要的印刷工艺理论与实践基础。 三、本课程的基本要求 通过本课程的学习，学生应达到以下的要求： 1．了解印刷技术发展史及印刷技术发展的动态； 2．了解制版的基本原理及方法和使用设备； 3．了解平、凸、凹、孔及特种印刷的工艺及印刷机的类别、特性； 4．了解纸张、油墨及印前设计、制版印刷及印后加工等基本知识； 5．了解印刷品质量检查的方法。 四．教材选用： 《印刷概论》冯瑞乾编著，印刷工业出版社 参考书目： 1)、《印刷工艺设计》刘丽编著，湖北美术出版社 2)、《数字印刷技术》刘全香编著，印刷工业出版社 3)、《现代网版印刷工艺》郑德海编著，化学工业出版社 4)、《胶版印刷工艺原理》刘昕编著，中国轻工业出版社 第一章印刷技术发展简史 四大发明对中国古代的政治、经济、文化的发展产生了巨大的推动作用。而且对世界文明发展史也产生了非常大的影响。英国哲学家弗兰西斯·培根指出，印刷术、火药、指南针“这三种发明已经在世界范围内把事物的全部面貌和情况都改变了：第一种是在学术方面，第二种是在战事方面，第三种是在航行方面。”约在1300年前，我国发明了印刷术。印刷术的发明，是我国祖先智慧的结晶，有着漫长而艰辛的探索过程。印刷术的出现改变了只有僧侣才能读书和受高等教育的状况，便利了文化的传播 第一节：印刷术的起源 一、文字的产生 文字是记录语言的符号，是人类步入文明时代的一个重要标志。有了文字，语言不再受时间和空间的限制。
印刷媒体技术专业简介 专业代码580304 专业名称印刷媒体技术 基本修业年限三年 培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握印刷材料、印刷机结构、印刷质量检测等基本知识，具备印刷设备操作维修保养能力、印刷工艺设计及产品质量控制能力、数据统计和信息处理能力、国内与国际印刷业务的推广组织与优化能力，从事印刷包装产业结构优化升级所需的生产、管理、服务型等工作的高素质技术技能人才。 就业面向 主要面向印刷包装行业，在印刷生产、印后加工、印刷设备维修与保养、印刷工艺设计与质量管理、印刷设备及耗材的销售与服务、印前操作等岗位群，从事印刷机操作、工艺设计、质量检测、客户服务、产品销售、图文制作与排版、采购与物流、装订、印品整饰等技术与管理工作。 主要职业能力 1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力； 2.掌握印刷材料知识，具备辨别印刷材料种类和适性测试的能力； 3.掌握印刷工艺设计、印刷过程与控制等知识，具备按照生产工艺单完成各项印刷前准备工作的能力； 4.掌握印刷材料、印刷过程与控制等知识，具备印版颜色鉴别、准确调配色墨的能力； 5.掌握印刷机结构、印刷过程与控制等知识，具备熟练操作平版胶印机的能力； 6.掌握印品整饰技术、软包装印刷等知识，具备辨别各类印后加工品的能力；
7.掌握印刷质量检测、印刷过程与控制等知识，具备熟练使用印刷品质量检测仪器的能力。 核心课程与实习实训 1.核心课程 印刷材料、印刷机结构、印刷过程与控制、印品整饰技术、印刷质量检测、软包装印刷、印刷工艺设计等。 2.实习实训 在校内进行职业认知、印刷材料适性实验、印刷质量检测实验、印刷工艺实验、印刷标准化与环保实验等实训。 在包装印刷公司、报业集团、出版社、出版印刷公司、广告公司进行实习。职业资格证书举例 平版印刷工凹版印刷工柔版印刷工网版印刷工印品整饰工 衔接中职专业举例 平面媒体印制技术 接续本科专业举例 印刷工程包装工程
现代印刷术 2011-9-14第一节课 一、 印刷术的萌芽——盖印、拓石。 手工雕刻技术：盖印与拓石。 雕版印刷的出现，标志着印刷术的诞生。雕刻版第一部作品是唐朝的《金刚经》。（现在收藏于大英博物馆）。 活字印刷术的发明。 印刷术的两大里程碑：1，雕刻版印刷的出现。2，活字印刷术的发明。 现代印刷术的奠基人：德国古登堡。 1807年铅字印刷术传入中国。 二、 印刷种类：1，书刊印刷2，报业印刷3，包装印刷4，商业印刷5，有价钞券印刷6，工业印刷 印刷是使用印版或者其他方式将原稿上的图文信息转移到承印物上的工艺技术。印刷的五个工艺过程： 印刷要素：原稿、印版、油墨、承印物、印刷机械。 原稿是制版，印刷的基础。原稿分为： 印版是用于传递油墨至承印物上的印刷图文载体，他主要分为图文部分和空白部分。 印版分为：凹版，凸版，平版，孔版。 印版方法分为：直接印刷和间接印刷。
油墨是指在印刷过程中，被转移到承印物上的成像物质。 承印物是能够接受油墨或吸附色料并呈现图文的各种物质的总称。其中用量最大的是纸张和塑料薄膜。 纸张分为：新闻纸、胶版纸、铜版纸。 纸张的生产过程：制浆和造纸。 执掌的重量是用定量和会重来表示。其中定量是单位面积纸张的重量。 印刷机械是用于生产印刷品的的机器，设备的总称。它的功能是使印版图文部分的油墨转移到承印物的表面。 2011-9-16第二节课 一、印刷的分类：就工艺而言，分为直接印刷和间接印刷。 1，凸版印刷：采用凸印版印制的方式。 原理：墨轮首先滚过印版表面，使油墨粘附在凸版的图文部分，然后承印物和印版上油墨相接处，在压力作用下，图文部分的油墨便转移到承印物上。 特点：压力小，适合印刷包装，装潢材料。 2，凹版印刷：采用凹印版进行印刷的方式。 原理：印刷时，先使整个印版表面涂满油墨，然后用特制的刮墨机构，把空白部分去除，而图文部分保留在孔穴之中，再在较大的压力下，将油墨转移到承印物上。 特点：印刷压力大，墨层厚实，适合防访和有价钞券的印刷，包装印刷。 3，平版印刷：又叫胶印。采用平版印刷进行印刷的方式。 原理：利用油水不相容原理，先让空白部分吸水，再让图文部分吸油，由于油水
中国古代印刷术发展历史 中国的印刷术，源远流长，传播广远。它是中华文化的重要组成,它随中华文化的诞生萌芽，随中华文化的发展演进。如果从其源头算起，迄今已经历了源头、古代、近代、当代四个历史时期，长达五千余年的发展历程。 印刷术是工艺技术，属科学技术范畴；印刷又是工业。当今的印刷工业，已经形成涉及机械、电子、化工、纺织等多种学科、跨行业的庞大的工业体系；而且在国民经济中占有重要地位，为人类生活所不可缺少，被孙中山先生列于食、衣、住、行之后，为人生不可缺少的五大要素之一。如此重大的工艺技术的发明，绝不是一朝一夕可以实现的偶然事件。用历史的观点看问题，历史上任何工艺技术的发明都不是偶然的，都要经过从设想、萌芽，到雏型，到完善的发展过程。印刷术也不例外。印刷术从萌芽到雏型，到完善，大约经历了从五帝、夏、商、周、春秋战国、秦、汉、两晋、南北朝，一直到隋朝的长达三千多年的漫长岁月,完成了印刷材料、印刷工具、印刷技术等印刷术所必不可少的准备工作，为印刷术的发展和完善奠定了坚实的基础。 就中国传统的印刷术而言，印刷必有印版，而印版是手工雕刻的。可见，手工雕刻技术的出现实乃印刷之源。历史文献和出土文物证明，手工雕刻技术在大约五千多年以前的新石器晚期，已经用于陶器的制作和树皮布印花。这是印刷工艺技术的开端。到了商朝，手工雕刻技术被广泛用于在龟甲、兽骨之上雕刻文字。此后，手工雕刻技术日益成熟，并用于钟鼎彝器、碑文、玺印、砖瓦，从而引发
出封泥、盖印、印染、拓印等与印刷术颇为近似的转印、复制技术，为印刷术的发明和完善奠定了技术基础。 印刷是复制术。印刷通过印墨将印版上的图文转移到承印物上。印墨和承印物这些原材料于印刷术是必不可少的。印刷术的承印物主要是织物和纸张。织物是人们生活的必需品，很早很早就有了。纸张出现较之织物为晚。现存最早的纸是西汉文景时期的麻纸。东汉蔡伦对造纸术做重大改良后，才广泛用于书写和印刷。人工制墨出于先秦。此前人们用天然矿物质，譬如用硃砂、黑土等矿物质书写。东汉韦诞改良制墨术，为书写、印刷提供了“一点如漆”的理想材料。织物、印墨、纸张的发明和完善，为印刷术的发展奠定了物质基础。 印刷术作为转印复制术，其复制对像和内容，概而言之，无非图像和文字两大类.其中，由于社会文化事业的需要，尤以文字的复制为多。同时，由于社会对文字的广泛需求，直接促成了手工雕刻技术的成熟和完善。因此，文字的诞生、发展和规范,就成为印刷术的发展所必不可少的了。 中国的文字──汉字，源于图画，由原始的图画演变而成。刚刚从图画中衍生出来的文字，似画非画，似字非字，尚在朦胧之中，我们称它为图画文字。图画文字逐渐演变成象形文字。到了商殷时期，这种象形文字已演变成较为成熟的、现在可以见到的甲骨文字了。此后，汉字经过几次大的整理工程，由古文而大篆，由大篆而小篆，由小篆而隶书，由隶书而楷书，几经整简、划一，到楷书，中国的汉字已演变成为笔划省简、规范，易于刻版印刷之文字了。笔的发明和发展，于汉字的演进和规范，功不可没。由于有了挥洒自如的毛笔，中国的文字才得以
中央财政支持高等职业学校专业建设方案 一、项目概述 （一）项目名称 印刷技术专业建设 （二）项目建设主要人员 袁顺发组长江西新闻出版职业技术学院系主任 江俊祥副组长江西日报印务有限公司副总经理 郝景江主要成员江西新闻出版职业技术学院科研部主任 刘其红主要成员江西新闻出版职业技术学院教务处副处长胡克文主要成员江西新闻出版职业技术学院技校部副主任聂海辉主要成员江西新闻出版职业技术学院系副主任 肖志敏主要成员江西新闻出版职业技术学院教研室主任 林平华主要成员江西华奥印务有限公司生产部部长 （三）服务产业 印刷复制业 二、项目建设基础 我院印刷技术专业是“全国新闻出版行业系统职业院校骨干示范专业”和“江西省高校特色专业”，在20多年的专业建设实践中，根据行业产业、地方经济结构调整与升级需要，不断优化专业结构，以学生职业综合能力培养为主线，以工学结合人才培养模式创新为先导，以工学结合课程开发与实施为核心，扎实地推进专业内涵建设，走出了一条具有地方特点及行业特色的专业建设之路。 1. 职业导向，产学一体，人才培养模式特色方成 印刷技术专业遵循“做特色、出精品、创品牌”的专业办学理念和目标，以工学结合为切入点，大胆探索和创新专业人才培养模式。在对印刷行业、企业进行了大量调研，并综合分析印刷类专业特点、
校内外实训实习环境和条件、师资队伍等因素的基础上，印刷技术专业自2008年开始探索实施“产学一体化教学车间式人才培养模式”。该模式主要是依托我院印刷实训中心（内有各印刷实训室）、校内引进印刷企业（南昌印刷二厂）和校外紧密合作型印刷企业，紧紧围绕培养印刷高素质技能型专门人才的目标，在生产性教学车间中，按照真实印刷生产活动过程，以真实印刷产品作为教学载体设置教学情境，产教结合、项目导向、任务驱动、学做一体，在人才培养模式上实现了“六个融合”：教室与生产车间融合、学生与学徒身份融合、教师与师傅身份融合、教学内容与工作任务融合、教学用具与生产工具融合、作业与产品(作品)融合。“六个融合”突破了传统专业人才培养“理实分离、工学割裂、重知识轻能力、重技术轻素质”等误区，学生在真实的印刷生产环境中提升职业技能、冶炼职业道德、养成职业素养，职业综合能力培养效果显著，在全国新闻出版系统行业院校具有较强的影响力。 2.整体规划，系列推进，工学结合课程改革初见成效 在省内外典型、知名印刷企业或部门主要工作岗位及工作任务分析的基础上，我们归纳总结了印刷专业群各专业工作岗位的典型行动领域，结合完成其行动领域必须具备的知识、能力与素质要求，构建了基于印刷生产流程的专业课程体系。新课程体系以印刷企业实际生产过程中的职业岗位活动为主线，以印刷综合职业能力培养为核心，突破原有传统学科的课程体系束缚，构建了适应工学结合人才培养模式要求的课程方案。与原有的课程体系相比，新课程体系最显著的变化体现在:一是按照工作过程导向，对原有学科型课程内容进行解构、重组。如将印刷技术专业原来《印刷材料》部分内容及《平版印刷工艺》、《平版印刷机结构与调节》2门课程整合为《平版印刷操作技术》1门课程，使得新课程集印刷材料、设备、工艺于一体，高度融合平
印刷术的意义之我见 陈佳莉 07编辑出版班 学习《中国编辑出版史》后，我对印刷术有了很深的印象。印刷术作为中国古代四大发明之一，不仅在文化的传承上有重要的意义，而且也推动了先进文明的传播，促进了世界的进步。 自从发明纸以后，书写材料比起过去用的甲骨、简牍、金石和缣帛要轻便、经济多了，但是抄写书籍还是非常费工的，远远不能适应社会的需要。至少在魏晋南北朝时期，出现了捶拓和制造印章的技术，这被认为是雕版印刷术的先驱。而后，又有了进一步的发展，并向雕版印刷技术过渡。根据目前掌握的材料，我国印刷术最迟发明在7~ 8世纪的唐代经济文化迅速发展时期。 雕版印刷一版能印几百部甚至几千部书，对文化的传播起了很大的作用，但是刻板费时费工，大部头的书往往要花费几年的时间，存放版片又要占用很大的地方，而且常会因变形、虫蛀、腐蚀而损坏。印量少而不需要重印的书，版片就浪费了。而由于它本身是整版印刷，一旦发现错别字，改起来很困难，常需整块版重新雕刻，费时又费力。 北宋平民发明家毕升发明了活字印刷术，改进雕版印刷这些缺点，他总结了历代雕版印刷的丰富的实践经验，经过反复试验，在宋庆历年间制成了胶泥活字，实行排版印刷，完成了印刷史上一项重大的革命。由于它是先制反的单字，自然也就不存在一旦有错，必须整版改动的问题。 通过学习，我了解到，毕升用胶泥做成一个一个的长方形柱体，在一面上刻上单字，再用火烧硬，这就是一个一个的活字，印书的时候，先预备好一块铁板，铁板上面放上松香和蜡之类的东西，铁析四周围着一个铁框，在铁框内密密地排好活字，满一铁框为一版。放在铁板下烤，使松香和蜡熔化，另外用一块平板在排好的活字上面压一压，把字压平。撤去火以后，待松香和蜡凝固后，一块活字版就排好了。它同雕板一样，只要在字上涂墨就可以印刷了。 毕升发明活字印刷，能有效的提高印刷的效率。但很长时间，活字印刷术并没有得到推广。这是中国编辑出版事业的一大缺憾。究其原因，有以下几点。首先，从当时的社会背景来讲，封建社会重理轻文、墨守成规的思想，统治阶级的对劳动人民实践成果的轻视，学术书籍的更新慢，这都抑制了活字印刷术的发展。此外，活字印刷术本身的复杂性，加之中国汉字数量大、笔划多、排检不变的特殊性也给其的发展带来阻力。 印刷术结束了书籍流传全靠抄写的历史，是中国编辑出版史上的一件大事，也是人类社会发展的一个里程碑，它极大的促进了人类文化和整个社会的进步。直至今日，印刷术仍然是现代文明的重要支柱。印刷术是人类历史上的光辉的一页，值得自豪的是，写下这伟大一页的正是我们伟大的中华民族。
UV印刷技术简介 随着UV印刷技术的提高和发展，透明折叠塑料盒凭借其在商品表现性、耐抗性、防伪性上的显着优势逐渐在市场上走俏起来，被越来越多地用于日用化妆品包装。目前，透明折叠塑料盒的制作主要采用PVC(聚氯乙烯)、PET(聚酯)和PP(聚丙烯)这3种材料。 因为PVC的价格比较低廉，表面印刷性能优于PET和PP材料，PVC材质的透明折叠塑料盒更为常见。但由于PVC的环保性能不佳，因此业内人士预测，随着人们环保意识的增强，PVC的用量会逐渐减少，并有可能被PP和PET取代。 UV印刷优势塑料片材受热容易软化变形，因此透明折叠塑料盒在印刷后不能采用热风干燥，而应采用UV固化方式，相应地，印刷油墨就必须要选用胶印UV油墨或网印UV油墨，这样才能保证印刷的顺利进行。 UV印刷具有生产速度提高、产品性能改善、质量优化、环保达标、成本降低、热敏基材上冷固化、能耗减少、损耗减小、占用空间更少及产品抗化学性如溶剂或清洁剂增强等诸多优点。UV固化不需要热源、不含溶剂，并且能快速固化(固化时间可少于一秒)，特别适用于非吸收性承印材料的印刷，也特别适合多色高速印刷。UV固化整个固化体系为无溶剂体系，即100% 无溶剂配方，无VOC(Volatile Organic Compound 挥发性有机物质) ，这一方面适应环境污染法规的要求，同时由于取消了喷粉,大大改善了工作环境．并减少了喷粉造成的机器磨损。另一方面，UV 固化能给投资者带来经济效益，如高生产率及高工序产量，并可减少原材料和成品的仓储。采用网印UV油墨印刷塑料片材，可以产生皱纹、磨砂等特殊效果，且实地印刷效果非常好，但对于网目调图像的再现效果较差，因为丝网印刷不适合印刷精细图案，分辨力能达到80线/英寸就不错了。而采用UV胶印方式，则对于网目调图像的再现非常有利，其分辨力可以达到200线/英寸以上，与纸张印刷的质量相差无几。如果印刷人物图像较多的化妆品包装，最好采用UV胶印方式。 塑盒UV印刷常见问题 与传统油墨印刷相比,UV印刷确实有很大的优势，但在塑料承印物表面进行UV油墨印刷仍然是一项具有挑战性的工作。在塑料承印物上进行UV油墨印刷的最大问题是如何使UV油墨牢固地黏附在塑料承印物表面，即附着力问题。 UV油墨在固化中，内部成分经交联聚合，体积瞬间变化产生较大的内应力，影响了油墨对承印材料的附着力。所以在印刷前一般都要对塑料片材进行表面处理，以提高塑料片材的表面张力，增加油墨的附着力，当前电晕处理用得比较多。虽然通过对承印物表面处理或改性，可以改善这一问题，但根本的解决方法是寻求和研制吸附性好、收缩应力小、价格便宜的UV油墨。 套准也是一个UV塑料印刷中常见的问题之一，塑料片材硬度较大，柔软性不如纸张，在印刷过程中容易产生套印不准的问题。对此，塑料片材在定位时，只能采用侧推规，不可以采用侧拉规，以避免拉规力量不足造成套印不准。此外， UV灯在启动过程中红外线所产生的热量也足以使塑料片材变形，导致套印不准，印刷品尺寸不稳定。对于此问题，曼罗兰在其胶印设备上采用了eltosch公司的冷UV技术，该技术在UV灯启动时利用可更换式反射片来反射所产生的红外线，并使用冷却源冷却，在运转过程中再利用发出的UV光，对UV油墨进行固化。 UV印刷技术新进展国内最新推出了UV立体光栅油墨UV-1278N，主要用于印制立体光栅膜片。与传统的热压成型工艺不同，新工艺采用丝网印刷方法，将油墨印在透明膜片上，直
研学读本【样例】 课程九：中国印刷术 一、概述 在星光熠熠的中华五千年文明发展长河中，造纸术、印刷术异常夺目。它们琴瑟和鸣千余年，承担着传播世界文化的历史使命。 印刷术是我国古代的四大发明之一。它和指南针、火药、造纸术共称为中国古代的四大发明。目前已知最早的活字印刷品是考古学家发现的西夏时期的木活字印刷品. 通过印刷术课程内容，了解雕版印刷发明的历史、背景、意义及雕版印刷术的步骤，加深他们对“工匠精神”内涵的了解。通过了解印刷术，体验雕版印刷术和活字印刷术，学习了解相关知识内容，并能叙述表达印刷术的知识， 二、研学计划 三、研学内容 （一）印刷术的历史
1.印刷术知识讲解 印刷术是工艺技术，属于科学技术范畴，有属于工业范畴。当今的印刷工业，已经形成涉及机械、电子、化工、纺织等多种学科、跨行业的庞大工业体系。如此重大的工艺技术的发明都不是偶然的，都要经历一个漫长的历史演变。印刷术从萌芽到雏形到完善，大约经历了五帝、夏商周春秋战国、秦汉两晋南北朝长达三千多年的漫长岁月，完成印刷材料、印刷工具、印刷技术等印刷术所必不可少的准备工作，为印刷术的发展和完善奠定了坚实的基础。 我国是世界上最早掌握印刷术的国家。据记载，最早的印刷术，是隋唐之际发明的刻版印刷术。 刻版印刷是用手工刻出阳文反字，涂上黑墨，复印在纸上。这种方法比手抄书籍效率提高若干倍。 刻版印刷术发明后，在今四川和长江中下游，已有书商印售历书、诗歌、小学字书及阴阳迷信书等。十二世纪初，浙江、福建、山西等地的书坊刻书业已发达起来。官府刻书最早始于十世纪初，历代专职刻书的机构一般属国子监。印刷技术形式有写刻、朱墨印、几色套印等。我国的刻版印刷早于欧洲八百年。刻版印刷的发明和刻体图书的
6.中国印刷术向外传播历程及其影响 世界各国的印刷术，都是从中国直接或间接传播过去的，至少是在中国发明和发展起来的印刷术的影响下产生和发展的。印刷术的外传分为在东方的传播与在西方的传播。 在东方，朝鲜、日本、越南、菲律宾等国因地理位置较近，文化传统与政治制度也跟中国相似，印刷术就较早传到那些地区。 唐代中国与外国交往密切，尤其与日本、朝鲜两国。那时日本派遣了许多遣唐使、留学生到中国学习。公元8世纪日本刻印了《无垢净光经根本陀罗尼》佛经百万卷。据一位日本学者的说法，日本引进印刷术是通过公元754年东渡日本的中国人鉴真大和尚一行人的传授。 朝鲜出现印刷术大约在11世纪。根据现有文物，一位韩国学者说1007年出版的《宝箧印陀罗尼经》是韩国最早的印刷品。唐代时朝鲜也有许多学生来中国学习，印刷术可能早在唐代武则天时期就已传到朝鲜。韩国庆州佛国寺发现中国唐朝武后时期的印品，那是由中国传入的。 13世纪越南出现采用雕版印刷的户口帖子，但越南引进印刷术的具体时间难以断定。越南非常珍视书籍，不惜重金购买或通过交换、赠送等形式从中国输入书籍。后来越南刻书盛行，除官方刻书外，民间刻书也非常多。 约在16世纪中国印刷术传入菲律宾。宋代太宗以后，中国东南沿海一带的华人纷纷到菲律宾经商或谋生定居。这些华人包含一些刻版印刷工匠。有个中国的基督教徒，教名叫约翰·维拉，他是菲律宾第一个闻名的刻工。 其他东南亚国家得到明朝政府赏赐的印刷品，也有华人过来经商或定居，应在中国明朝时期引进印刷术。 在西方，印刷术先由中国新疆传到中亚，15世纪时传到德国，再由德国传到欧洲各地。印刷术传到中亚，西亚后，阿拉伯人拒绝利用印刷术。一度成了印刷术传播的障碍。 具体传播方式有多种说法。一种说法是成吉思汗西征时将印刷术传入欧洲，一种说法是欧洲旅游者的作用，一种说法是欧洲教士和商人的作用。 印刷术外传的影响：朝鲜人民在掌握了毕昇的活字印刷术后，创造出铜活字、铁活字，进一步发展了印刷术。印刷术的应用促进了世界各国的文化发展，为普及基础知识与文化做出巨大贡献。印刷术的外传还促进外国印书馆的产生，为商品经济发展做出贡献。同时还促进了中国儒家文化在东亚、东南亚的传播，增强了中国文化的影响力。欧洲使用印刷术后，发明了现代流行的扑克牌。纸币在世界范围内的广泛应用也有印刷术外传的贡献。古登堡是在中国印刷术的基础上，创造出铅活字与印刷机械。