沪教版四年级语文上册古诗复习题

沪教版最新四年级上学期语文古诗词阅读理解复习专项针对练习题班级：_____________ 姓名：_____________1. 古诗阅读。

材料一：忆江南（其一）江南好，风景旧曾谙。

日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？材料二：忆江南（其二）江南忆，最忆是杭州。

山寺月中寻桂子，群亭枕上看潮头。

何日更重游?［1］这两首词以一个“________“字为线索贯穿起来，形成了一个整体，真可谓是词短情长。

第一首是总写对________的回忆；第二首则是对________的忆念、向往.都表达了作者________。

［2］材料二中，描写的是江南________季的美景，可以从“________”中看出。

［3］这两首词都是唐代诗人白居易的作品，你更喜欢哪一首?为什么?_____________________________________________________________2. 阅读诗歌，拓展知识。

云之歌（节选）鲁藜我是云我轻轻地飘我爱漫游忽而东去忽而西来早晨我披着玫瑰紫的围巾飞向原野去迎接日出黄昏我穿着灿烂的金衣伫立湖畔去欢送落日（选自《新时期文学二十年精选诗歌卷》）（1）写出下列字词的反义词。

来——西——落——迎接——灿烂——早晨——（2）诗歌中的云都有什么颜色？（3）“伫立”的意思是：。

用“伫立”一词造句：。

（4）用“有的……有的……还有的……”写一写天上的白云像什么？3. 古诗赏析。

四时田园杂兴（其十五）[宋]范成大蝴蝶双双入菜花，日长无客到田家。

鸡飞过篱犬吠窦（dòu），知有行商来买茶。

注释：①日长：即日头升得老高。

②窦：孔，洞，这里指狗窝。

③行商：来往各地流动经商的商人。

［1］借助注释，说说前两句诗的大概意思。

___________________________________________［2］茶商来采购茶叶,连_________都为之震动,这反衬出平时极少有外人进村,进一步说明农村_____________的特点。

小学四年级上册语文2021年古诗词阅读理解必考题沪教版班级：_____________ 姓名：_____________1. 对比阅读，完成练习。

送元二使安西①王维渭城②朝雨浥③轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关④无故人。

别（片段）吴奔星你走了，没有留下地址，只留下一串笑容在夕阳里；你走了，没有和谁说起，只留下一双眼睛在露珠里；你走了，没有说去哪里。

只留下一排影子在小河里。

（注释）①安西：指唐代设置的安西都护府。

②渭城：地名。

③浥：湿润。

④阳关：古关名。

［1］从形式上说，《送元二使安西》属于（______），《别》属于（______）。

从内容上说，两首诗都属于（______）。

A．古诗 B．现代诗 C．送别诗 D．写景诗［2］《别》中，诗人巧妙地把友人的笑容与____________、眼睛与____________、影子与____________融合在一起，使整个画面跃然纸上。

［3］判断下列说法的正（√）误（×）。

（1）《送元二使安西》中点明送别的地点是阳关，雨和柳为送别营造了愁郁的气氛。

（______）（2）从《别》的深情倾诉中，可以想象到“我”曾与友人在夕阳下嬉戏、在挂着露珠的丛边交谈、在小河边散步。

（______）（3）两首诗都表达了作者的依依惜别之情。

（______）［4］仿照《别》中的诗句续写。

你走了，没有_______________，只留下____________。

［5］与送别有关的诗歌我们还学过高适的《别董大》，其中流传千古的名句是“莫愁前路无知已，天下谁人不识君”，你觉得这两句诗与《送元二使安西》中的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”表达的情感有什么相同和不同之处？___________________________________________2. 读读练练。

咏柳[唐] 贺知章碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。

［1］这首诗重点从柳树的__________和_________展开描写。

四年级上册语文沪教版古诗词阅读理解专项重点知识题型班级：_____________ 姓名：_____________1. 按要求完成下面的问题。

浪淘沙（唐）刘禹锡八月涛声吼地来，头高数丈触山回。

须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。

［1］根据意思写出诗中的词语（1）指极短的时间。

（__________）（2）江海汇合之处。

（__________）［2］“八月涛声吼地来”是从________（视觉听觉）方面来描写的，写了_________（涨潮退潮）时的景象；“头高数丈触山回”是从________（视觉听觉）方面来描写的，写了_________（涨潮退潮）时的景象。

2. 阅读古诗，回答问题。

题西林壁宋苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

［1］解释下列词题：_____ 只缘：_____ 不识：_____［2］《题西林壁》的作者是_____代诗人______，著名的文学家、书画家。

与其父苏洵、其弟苏辙合称“________”。

除了《题西林壁》他还写了_________。

前两句写了诗人从_____、____不同的角度，处在______、______、______、______不同位置观看_____的感觉。

［3］俗话说：“当事者迷，旁观者清。

”诗中有哪句诗说明这个道理，请填在横线上。

_________________________［4］题西林壁》前两句写__________，后两句写______，这首诗借写庐山的自然景象，还告诉我们_______。

［5］题西林壁》这首诗中，有三组反义词，分别是（___________）——（___________）（___________）——（_________）（_________）——（___________）［6］《题西林壁》这首诗中得到的启发是（）A. 对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其它方面。

B. 对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。

四年级沪教版语文上册古诗词阅读理解复习专项练习题完美版班级：_____________ 姓名：_____________1. 古诗文阅读。

并完成练习。

夏日绝句[宋]生当作人杰，_______________。

至今思项羽，_______________。

［1］我会把古诗补充完整。

［2］这首诗借_____________的故事，表达了诗人___________________的思想感情。

2. 阅读检测台。

（苏轼《题西林壁》）____________________，____________________。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

［1］补充上面空缺的诗句。

［2］写出你对诗句的理解，也可以写从中得到的体会。

_________________________________________________3. 古诗品鉴。

墨梅元王冕吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。

不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

［1］“吾家洗砚池头树”是用______的典故。

（）A.王献之B.王羲之C.王冕D.柳公权［2］这是一首_________，是诗人为自己所花的墨梅所提写的。

［3］这首诗中写墨梅色彩的诗句是________；突出墨梅气味的诗句是____________________。

［4］“______，_______”表达了诗人厌恶当时的腐败风气，不媚世俗的气节和品性。

［5］这首诗也运用了_______的写法，抒发诗人做一个高尚正直的人的坚定志向。

4. 品读诗句，完成练习。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

［1］“识”的意思是_____，“缘”的意思是_____。

我能写出这两句诗的意思：________。

［2］这两句诗告诉我们一个道理，可以用俗语概括为（）。

A. 当局者迷，旁观者清B. 兼听则明，偏信则暗C. 耳听为虚，眼见为实［3］这两句诗给我们的启发是（）A. 对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其他方面B. 对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查，抓住主要的方面思考C. 对复杂的事物，既要多方面观察、多方面调查，又要亲身去体验、去分析5. 课内阅读。

古诗复习
1、《乐游原》的作者朝，诗中抒发了对世情、对人生一种无可奈何的情感的诗句是：。

2、《暮江吟》的作者朝；一道残阳铺水中，。

可怜九月初三夜，；诗中描写江面颜色的诗句：
；颜色呈现：
3、《秋夜将晓出篱门迎凉有感（其二）》中描写祖国山河壮丽的诗句：
；而整首诗抒发了作者：诗的作者：朝
4、本学期我们学过唐朝诗人王昌龄的诗有《》、《》其中《》一诗中能体现将士不畏艰险、保卫边疆决心的诗句：
、；而《》描写了采莲女们的劳动生活和青春的欢乐，
5、《夏日绝句》的作者是朝，提出人生的价值取向的诗句：
6、《望洞庭》唐朝诗人他在诗中把湖面比作一面没有磨试的铜镜
；
7、《浪淘沙》的作者：朝诗中描写黄河雄伟气势的诗句：
；而寄托着对宁静生活憧憬的诗句
8、《墨梅》的作者：朝诗句：。

其中写出梅花清香之气的是。

9、《独坐敬亭山》的作者：朝人称“”其中烘托诗人孤独和寂寞的诗句：；表现诗人孤傲不群性格的诗句：
10《别董大》的作者：朝，它是一首“”，诗中千古名句：
激励友人去奋斗、去拼搏。

类似的诗句：
11、本学期我最喜欢的《》，理由
新课标第一网系列资料。

四年级上册语文古诗复习（沪教版）古诗复习教学设计复习目标：、通过复习回顾，学生能深入记忆、熟练默写已学过的优秀11篇古诗。

2、激发学生对古诗的兴趣，使学生能自主复习古诗。

复习重难点：、——8单元中的优秀古诗6篇。

2、能按要求或提示补上恰当的句子。

教学时间：一时教学过程：一、相同作者、刘禹锡：《望洞庭》《浪淘沙》练习：本学期我们学过唐朝诗人刘禹锡的诗有《》、《》其中《》一诗中把湖面比作一面没有磨试的铜镜，诗句是；诗中还运用了一句比喻句生动地写出了远望洞庭湖光山色的景象，诗句是《》中诗中描写黄河雄伟气势的诗句：；而寄托着对宁静生活憧憬的诗句2、王昌龄：《采莲曲》《从军行》练习：其中《》一诗中能体现将士不畏艰险、保卫边疆决心的诗句：；而《》描写了采莲女们的。

二、送别诗、《别董大》2、类似古诗《赠汪伦》——桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情；《送杜少府之任蜀川》——海内存知己，天涯若比邻；《渭城曲》——劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

三、描绘景色、回顾：《暮江吟》《秋夜将晓出篱门迎凉有感（其二）》《浪淘沙》《望洞庭》2、诵读四、其它五、练习、《乐游原》的作者朝，诗中抒发了对世情、对人生一种无可奈何的情感的诗句是：。

2、《暮江吟》的作者朝；一道残阳铺水中，。

可怜九月初三夜，；诗中描写江面颜色的诗句：；颜色呈现：3、《秋夜将晓出篱门迎凉有感（其二）》中描写祖国山河壮丽的诗句：；而整首诗抒发了作者：诗的作者：朝4、本学期我们学过唐朝诗人王昌龄的诗有《》、《》其中《》一诗中能体现将士不畏艰险、保卫边疆决心的诗句：、；而《》描写了采莲女们的劳动生活和青春的欢乐，、《夏日绝句》的作者是朝，提出人生的价值取向的诗句：6、《望洞庭》唐朝诗人他在诗中把湖面比作一面没有磨试的铜镜；7、《浪淘沙》的作者：朝诗中描写黄河雄伟气势的诗句：；而寄托着对宁静生活憧憬的诗句8、《墨梅》的作者：朝诗句：。

其中写出梅花清香之气的是。

9、《独坐敬亭山》的作者：朝人称“”其中烘托诗人孤独和寂寞的诗句：；表现诗人孤傲不群性格的诗句：0《别董大》的作者：朝，它是一首“”，诗中千古名句：激励友人去奋斗、去拼搏。

沪教版最新四年级语文上册古诗词阅读理解复习专项针对练习题班级：_____________ 姓名：_____________1. 读古诗，完成练习。

题西林壁横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

（2）这首古诗是________代诗人________所作。

诗中写景的诗句是________，说理的诗句是________。

（3）诗人为什么不能辨认庐山的“真面目”呢？___________________________________________2. 阅读检测台。

题西林壁______________________，______________________。

______________________，______________________。

［1］默写《题西林壁》。

［2］《题西林壁》是苏轼在游_________时题在_________墙壁上的一首诗。

［3］苏轼，字_________，号_________，_________朝人，是“唐宋八大家”之一。

［4］《题西林壁》这首诗告诉我们：_____________________________________________。

“不识庐山真面目，只缘身在此山中”这两句诗让我想起了一句俗语：__________________。

3. 课内阅读。

清平乐·村居[ 宋 ] 辛弃疾茅檐低小，。

醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？，中儿正织鸡笼。

最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

［1］补充诗句。

［2］“溪头卧剥莲蓬”中“卧”字可谓一字千金，说说其妙在何处。

___________________________［3］你怎样理解“最喜小儿无赖”一句中的“无赖”？___________________________［4］词人在词中勾勒了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的情感？___________________________4. 古诗阅读。

期末复习（三）一、词语1、将词语补充完整。

（）分（）秒全（）贯（）（）钉（）铁（）高（）下时（）时（）（）七（）八（）（）不屈气势（）（）（）天（）地（）身（）骨若（）若（）斑斑（）（）（）（）不舍（）（）生机（）（）欲动（）（）得意（）（）一息2、形近字组词寇（）捷（）庙（）撒（）冠（）睫（）苗（）撤（）腔（）匆（）疯（）焦（）控（）葱（）风（）瞧（）爆（）静（）秒（）跪（）暴（）靓（）妙（）诡（）曝（）3、写出下面词语的近义词。

惊愕（）诡秘（）本事（）清楚（）兴许（）径直（）坚固（）脆弱（）4、写出下面词语的反义词。

懒惰（）熟悉（）偷偷摸摸（）4、填上合适的词。

（）的悬崖（）的怀抱（）的壮士（）的考验（）的消息（）的日寇（）的财富（）地回答（）地坠落（）地坠落（）地奔跑（）地冲杀（）地瞄准（）地保存（）地哀叫（）地做手术（）地冲击累得（）打得（）摔得（）5、“噼里啪啦”是表示红枣落地声音的词语，请再写出几个表示声音的词语。

（）（）（）（）二、根据课文内容填空。

1、《菊》一文中最能体现其特点的句子是，写出了菊花品性。

2、菊花盛开，（）。

其瓣（）、（）。

其色（）、或白、（）、或红，种类繁多。

性（），严霜既降，（），惟菊（）。

3、失败乃成功之母，如论何时，我们都不能失去信心和希望，请写出一句关于希望或信心的名言。

2%4、他刚要开盖子，班长前一步，过手榴弹在腰间，猛地一块磨盘大的石头，大声喊：同志们！用石头！顿时，石头像，带着，带着，向敌人头上砸去。

5、狼牙山上响起了他们的口号声：！！这是的中国人民的声音！这声音、！6、秋天，枣树上了一颗颗红枣儿，风儿一吹，轻轻摆动，如同，看着就让人。

三、1、把下列歇后语补充完整。

1、猪八戒照镜子——2、风箱里的老鼠——3、狗拿耗子——4、哑巴吃黄连——你能再写出两条吗？2、按要求改写句子。

我们能忘记那些为了新中国的诞生而赴汤蹈火、英勇献身的革命烈士吗？（陈述句白求恩大夫做手术。

四年级沪教版上册语文古诗词阅读理解复习专项练习题完美版班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读并答题。

题西林壁横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

［1］这首诗的作者是_____代诗人_______。

［2］解释下面词语。

题：_________ 缘：__________［3］用自己的话说说下面诗句的意思。

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

_____________________________［4］俗话说：“当局者迷，旁观者清。

”诗中的“____________，_____________”两句就说明了这个道理。

［5］这首诗的前两句_____________，后两句_______________。

全诗告诉我们_______________。

2. 课内阅读。

毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。

在朦胧的寂静中玉立着这棵白桦，在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花。

［1］“串串花穗齐绽，洁白的流苏如画”运用了哪种修辞手法？（）A.比喻B.夸张C.拟人D.排比［2］“流苏”在文中指（）A.花穗样的装饰物品B.白桦枝条上垂落的冰凌C.流动的物体D.一种树［3］这首诗以_________为中心意象，从不同角度描写它的姿态，表现出一种____________、___________之美。

［4］下列对作者所表达的情感的分析，正确的是（）A.“洁白的流苏如画”赞美了流苏的洁白。

B.“在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花”说明白雪反射朝霞，产生光芒，这光芒让白桦更加圣洁，表达了对白桦的喜爱之情。

3. 古诗词阅读。

忆江南［唐］白居易江南好，风景旧曾谙①。

日出江花红胜火，春来江水绿如蓝②。

能不忆江南？（注释）①谙：熟悉。

②蓝：蓝草，其叶可以制青绿染料。

［1］《忆江南》是一首词，题目“忆江南”是_____（词牌名曲牌名）。

［2］“江南好，风景旧曾谙”的意思是（）。

四年级沪教版上学期语文古诗词阅读理解复习专项练习题完美版班级：_____________ 姓名：_____________1. 重点段落品析。

凉州词（唐）王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。

①凉州词：当时有《凉州曲》，这首诗是为“曲”配的“词”。

②夜光杯：这里指很精致的酒杯。

③催：催促欢饮的意思。

④沙场：指战场。

［1］古时描写战争的著名诗句很多，如____朝____写过：壮士饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。

( )A. 宋，岳飞B. 元，戚继光［2］这首写战争的诗，不写____而写___，表现了边塞战士在边地荒寒艰苦的环境下，过着紧张动荡的征戍生活。

( )A. 激烈的战争场景；将士们开怀痛饮B. 悠扬的民族音乐；优美的大漠风景［3］这首诗写的事情是什么？（）A. 边疆的将士奋勇杀敌，伤亡惨重B. 边疆的将士在开怀痛饮，尽情酣醉［4］假如你当时就在即将出征前的现场，你会有什么感慨？__________________________________________________________［5］连线题。

黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

戚继光《马上作》晓战随军鼓，宵眠抱玉鞍。

王昌龄《从军行》一年三百六十日，多是横戈马上行。

李白《塞下曲》2. 阅读回答问题。

嫦娥云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。

嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。

［1］《嫦娥》的作者是________代诗人________，他与________并成为“小李杜”。

［2］这首诗歌表达了诗人________的心情。

3. 读读练练。

钱塘湖春行[唐] 白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

［1］全诗以“行”为线索，从“”起，到“”终。

题目以“”为着眼点，诗中写出了西湖的明媚风光，抒发了诗人的感情。

最后两句中的“”两字充分表达了诗人对西湖美景的迷恋。

沪教版小学四年级语文上册古诗词阅读理解知识点专项练习班级：_____________ 姓名：_____________1. 按要求完成下面的问题。

浪淘沙（唐）刘禹锡八月涛声吼地来，头高数丈触山回。

须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。

［1］根据意思写出诗中的词语（1）指极短的时间。

（__________）（2）江海汇合之处。

（__________）［2］“八月涛声吼地来”是从________（视觉听觉）方面来描写的，写了_________（涨潮退潮）时的景象；“头高数丈触山回”是从________（视觉听觉）方面来描写的，写了_________（涨潮退潮）时的景象。

2. 阅读《繁星》（一五九），回答问题。

母亲呵！天上的风雨来了，______________。

心中的风雨来了，______________。

［1］根据课文内容填空。

［2］第一个“风雨”指什么？第二个“心中的风雨”指什么？_______________________［3］这首诗运用了________的修辞手法。

诗中的“躲”字表达了诗人_________的情感。

［4］《短诗三首》作者是________，原名_______，福建长乐人。

中国诗人，______（年代）作家，翻译家，儿童文学作家，散文家，社会活动家。

笔名冰心取自“__________”。

3. 课外阅读。

夜景傅仇森林抱住一个月亮，针叶撒出万缕青光；一串串明明朗朗的珠宝，一串串星星，挂在树枝上。

好一个醉人的童话般的夜景。

好一个迷人的安静的海洋。

我听见树木在轻轻呼吸，嫩草在发芽，幼苗在生长；一根新针叶悄悄生出来，刺着飞鼠，在梦中抖抖翅膀。

好一个醉人的童话般的夜景，好一个迷人的安静的海洋。

我听见森林的心脏在跳跃，树根底下泉水咚咚响；一颗颗露珠像失眠的野鸽，闪着绿的眼睛白的光。

好一个醉人的童话般的夜景，好一个迷人的安静的海洋。

我听见森林伸展手臂的声音，树枝摇摇，好像在收聚星光；送给未来的晴朗的早晨，送给光华灿烂的旭阳。

沪教版小学四年级上学期语文古诗词阅读理解知识点专项练习班级：_____________ 姓名：_____________1. 课内阅读。

出塞[唐]王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

［1］“教”在诗中的读音是__________，它的意思是__________。

“飞将”指的是______________。

［2］“万里长征人未还”中的“人”指的是_________________。

“未还”的原因有两种：一是________________，二是____________________。

［3］“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”表达了诗人怎样的情感？__________________________________2. 阅读完成练习。

黎明（节选）艾青当我还不曾起身两眼闭着听见了鸟鸣听见了车声的隆隆听见了汽笛的嘶叫我知道你又叩开白日的门扉了……黎明，为了你的到来我愿站在山坡上，像欢迎从田野那边疾奔而来的少女，向你张开两臂——因为你，你有她的纯真的微笑。

和那使我迷恋的草野的清芬。

我怀念那：同着伙伴提了篾篮到田堤上的豆棚下采撷豆荚的美好的时刻啊——我常进到最密的草丛中去，让露水浸透了我的草鞋，泥浆也溅满我的裤管，这是自然给我的抚慰，我将狂欢而跳跃……［1］将文中的词换成近义词。

叩开——（______）疾奔——（______）抚慰——（______）［2］“你又叩开白日的门扉了……”这里运用了_____的修辞手法，“你”指的是_____，省略号在这里的作用是_______。

［3］“我将狂欢而跳跃……”表达了诗人怎样的心情？________________［4］发挥想象，在原诗的基础上补充一句，意思及风格与原诗尽量接近。

当我还不曾起身，两眼闭着，听见了____________。

［5］诗人描绘出这样一幅生活场景：在孩提时代，当黎明到来的时候，“我”曾和小伙伴去采豆荚，“露水浸透了我的草鞋，/泥浆也溅满我的裤管……”这充满深情、充满生活气息的画面多么动人啊！试着用两三句话描写你孩提时代的快乐时光吧。

沪教版四年级上学期语文古诗词阅读理解专项全能知识点练习题册班级：_____________ 姓名：_____________1. 古诗阅读。

上李邕（yōnɡ）[唐]李白大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。

假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。

世人见我恒殊调，闻余大言皆冷笑。

宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少。

［1］判断下列说法的正误。

正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）“风、能、恒、生”这四个字的韵母相同。

（______）（2）“假、调、夫、少”这四个字都有两个读音。

（______）（3）“日、九、未、少”这四个字的结构相同。

（______）（4）“父、斧、爷、爹”这四个字都可以查部首“父”。

（______）［2］“扶摇直上”中“扶摇”的意思是（）A.自下而上的旋风。

B.盘旋而上；腾飞。

［3］“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。

”这两句诗运用了什么修辞手法？那是怎样的一种情形？简要描述一下。

____________________________________［4］风停了，大鹏飞下来了，一挥动翅膀就扬起江海里的水。

这让你想起了这首诗中的哪两句？由此，你想到了什么？___________________________________________2. 阅读课文片段，选一选。

在朦胧的寂静中玉立着这棵白桦，在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花。

［1］“在朦胧的寂静中，玉立着这棵白桦”是（____），“在灿灿的金晖里，闪着晶亮的雪花。

”是（____）。

A．动态美B．静态美［2］下列说法，正确的用“√”选出。

A．诗中的白桦树，既具色彩的变化，又富动态的美感。

（）B．白桦那么高洁、挺拔，它是高尚人格的象征。

（）C．这首诗流露出了诗人对家乡和大自然的热爱之情。

（）3. 阅读古诗，完成练习。

送元二使安西[唐]王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

［1］解释下列词语。

使：________ 浥：________ 客舍：________［2］这首古诗的点睛之笔是：________。

沪教版四年级语文上册古诗词阅读理解课堂知识题班级：_____________ 姓名：_____________1. 读古诗,完成下面的题。

望洞庭湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

［1］这首诗的作者是( )A. 宋·陆游B. 宋·苏轼C. 唐·刘禹锡［2］下列说法有误的一项是（）A. “遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺”这个诗句把洞庭湖的水色比喻成“银白色的盘子”，把洞庭湖中的君山比喻成一只小小的“青螺”。

B. 全诗生动地描绘了洞庭春夜图，那么和谐，宁静。

C. 本诗表达了作者对洞庭湖美景的喜爱与赞美之情。

2. 课内阅读。

清平乐·村居[宋]辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。

_________________，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。

最喜小儿亡赖，_________________。

［1］把词句补充完整。

［2］文分段，词分阕。

这首词分为前后两部分，前一部分叫_________________，后一部分叫_________________。

抄写的时候，前后两部分之间应该_________________。

［3］这首词一共写了_________________个人，他们分别在干什么？用波浪线画出来。

从中我体会到_________________。

作者重点写的是_________________，从“_________________”二字可以看出来。

由此可知，我们在同时写几个人、几件事的时候，不要平均用墨，要有所侧重。

［4］词是中国古代文学宝库中的一颗璀璨明珠。

除本首词以外，我还积累了《______》、《_____》、《______》等词，我还能默写其中的一首：__________________3. 延伸阅读。

过零丁洋①[宋]文天祥辛苦遭逢起一经，干戈②家落③四周星④。

山河破碎风飘絮⑤，身世浮沉雨打萍⑥。

惶恐滩⑦头说惶恐，零丁洋里叹零丁⑧。

期末复习（四）一、词语1、把下面的词语补写完整。

（6分）（）（）多姿风（）浪（）人声（）（）（）（）葱葱（）山（）野若（）若（）密密（）（）（）（）实实人（）人（）浩浩（）（）山（）地（）风（）浪（）（）天（）地齐头（）（）2、圈出词语中的错别字并改正。

山蹦地裂（）剽旱强壮（）辽阔无银（）漫山便野（）齐头并近（）人声顶沸（）3、积累词语。

（1）描写女孩美丽的词（四字）：（）（）（）（）（2）表示颜色的词语：咖啡色（）（）（）（）二、综合1、根据课文内容填空。

（1）这座桥不但（），而且（）。

桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着（）：有的刻着（），嘴里吐出（）；有的刻着（），前爪（），各自（）；还有的刻着（）。

（2）池子的边沿是金黄色的，像（）把池子围成各种好看的形状：有的像（），有的像（），有的像（），有的恰似（）……（3）春天，树木（）新的枝条，长出（）的叶子。

山上的积雪（）了，雪水（）小溪，（）地流着，几只小鹿在溪边（）。

它们有的（），有的（）脑袋（）。

河里（）了春水。

（4）夏天，树木长得（），（）的枝叶把森林封得（）的，挡住了人们的（），（）了蓝蓝的天空。

早晨，雾从山谷里升起来，整个森林（）在乳白的的（）。

太阳出来了，（）像（）一样，（）树梢，（）在工人门前的草地上。

（5）秋风吹来，落叶在林间（）。

这时候，森林（）了（）的山葡萄，（）的（），（）的（）和木耳，还有（）等（）药材。

（6）那浪越来越近，犹如千万匹白色战马（），（）的飞奔而来；那声音如（），发出（）的响声，好像大地都被震得（）起来。

2、古诗默写襄邑道中朝3、补充谚语、名言（1）日之计在于晨，（2）一寸光阴一寸金，（3）人心齐，（4），一分收获。

（5），行必果。

（6）推心置腹，4、查字典填空。

（1）“雕”用音序查字法查（），部首查字法（），除了部首还有（）笔，在《赵州桥》一文中的意思是（）。

（2）“遥”的音序是（），部首是（），除了部首还有（）笔，在“遥远”一词中的意思是（）。

四年级沪教版语文上学期古诗词理解阅读专项真题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 课内阅读，完成填空。

____________，____________。

____________，____________。

［1］默写苏轼七言绝句《题西林壁》。

注意格式、行款、字距，写正确、整洁、美观。

［2］这首诗的作者是________朝人。

这首诗不仅描写了中国_______山壮美多变的景色，还蕴含着深刻的哲理：_________。

诗中“缘”一字的意思是；在“有缘千里来相会，无缘对面不相识”中的“缘”的意思是__________；而“城市的边缘”中的“缘”则是_________。

［3］苏轼有一句著名的词经常被用来表达对远方亲人的思念和美好祝愿，它是“但愿人______，_______共婵娟”。

2. 阅读现代诗完成练习。

纸船——寄母亲冰心我从不肯忘记一张纸，总是留着——留着，叠成一只一只很小的船。

从舟上抛下在海里有的被天风吹卷到舟中的窗里。

有的被海浪打湿，沾在船头上。

我仍是不灰心地每天叠着总希望有一只能流到我要它到的地方去。

母亲倘若你梦中看见一只很小的白船，不要惊讶它无端入梦。

这是你挚爱的女儿含着泪叠的。

万水千山求它载着她的爱和悲哀归去。

［1］请在诗中找出下列词语的近义词。

丢弃（______）如果（______）无故（______）哀伤（_____）［2］面对纸船遭遇的“不测”，诗人“仍是不灰心的每天叠着”，是因为__________；“总希望有一只能流到我要它到的地方去”。

中的“我要它到的地方”指____________，从这里我们感受到了______________。

［3］诗末“求它载着她的爱与悲哀归去”其中“它”和“她”“爱”和“悲哀”各指什么？________________________________［4］认真读读这首诗歌，用“”画出最让你感动的地方，再写下你的感受。

四年级语文沪教版上学期古诗词阅读理解专项重点知识题型班级：_____________ 姓名：_____________1. 品读诗句，完成练习。

一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

［1］“残阳”是指西沉的太阳，傍晚时分的太阳还叫作______。

下列四字词语中不是描写太阳落山的一项的是（_____）。

A.旭日东升B.日薄西山C.残阳如血D.落日余晖［2］理解诗句，下列说法错误的一项是（）。

A. 因为太阳已经接近地平线，几乎是贴着地面照射过来的，所以“铺”字用得准确、形象B. “铺”字表现出了秋天夕阳的柔和与江面的平静，给人以安闲、舒适之感C. 诗人抓住了夕阳下的江面呈现的两种颜色，表现出江面微波粼粼的绚烂景象D. 天气晴朗无风，江水缓缓流动，江面皱起细小的波纹。

受残阳照射的江水呈现一片青绿色，未受残阳照射的江水呈现出红色2. 阅读课外诗歌，完成练习。

妈妈的爱有一个很热很热的夜晚，有一个很凉很凉的雨天我从梦中醒来，妈妈到学校来接我，妈妈正给我扇着扇子，一把伞遮在我的头顶，汗水却湿透了她的衣裳。

雨水却打在妈妈的身上啊！妈妈的爱是清凉的风。

啊！妈妈的爱是遮雨的伞。

有一回我病了，有一天，我打破了暖瓶，妈妈抱着我去医院，又对妈妈说了谎，摸着我很烫很烫的额头，妈妈的批评叫我脸红，妈妈着急地哭了。

我不敢抬头望她的眼睛。

啊！妈妈的爱是滴落的泪。

啊！妈妈的爱是责备的目光。

［1］在这首诗歌中，作者把母爱比作___________、___________、___________和___________。

［2］全诗四个小节描绘了四幅真挚的母爱图，请用简洁的语言分别给这四幅母爱图拟一个小标题。

________________________________________________［3］母爱是伟大的，你能模仿诗中的第1小节，用自己的话描绘一幅母爱图吗？________________________________________________3. 阅读诗词，完成练习。

四年级语文上册沪教版古诗词阅读理解专项重点知识题型班级：_____________ 姓名：_____________1. 课内阅读。

母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。

［1］“心中的风雨”指什么？_____________________________［2］诗中的“躲”字表达了诗人怎样的情感？_____________________________2. 阅读与欣赏。

四时田园杂兴（其二十五）[宋]范成大梅子金黄杏子肥，麦花①雪白菜花②稀。

日长③篱落④无人过，惟有蜻蜓蛱蝶⑤飞。

（注释）①麦花：指麦子扬花，一般在农历四五月间。

②菜花：指油菜花。

③日长：白天渐渐变长。

④篱落：用竹子或树枝编成的遮挡物。

⑤蛱蝶：蝴蝶的一种。

［1］从内容上看，这首诗写的季节应该是（______________）［2］下列哪个选项中的景物没有在诗中出现？（）A.白菜花黄莺鸟B.杏子蜻蜓C.麦花油菜花D.蝴蝶篱笆的影子［3］下列关于本诗的说法有误的一项是（）A.这首诗写的是田园景色。

B.诗中写了梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀，有花有果。

有形有色，色彩鲜丽。

C.第三句写农民劳动的情况，田地里人来人往，非常热闹。

D.最后一句以蜻蜓、蝴蝶飞来衬托村中的寂静，静中有动，以动衬静。

3. 课内阅读。

母亲啊！天上的风雨来了，____________；心中的风雨来了，____________。

［1］将诗歌补充完整。

［2］这首诗的作者是_________，选自她的诗集《_______》。

［3］“心中的风雨”比喻_____________。

［4］作者还有另一首小诗“母亲啊/你是荷叶/我是红莲/心中的雨点来了/除了你/谁是我在无遮拦天空下的隐蔽？”请指出这两首诗的共同情感并简析其特色。

________________________________________________________________4. 古诗词阅读。

沪教版最新四年级上学期语文古诗词阅读理解天天练习题班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读古诗，完成练习。

游山西村（节选）[宋]陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

（注释）腊酒：腊月里酿造的酒。

足鸡豚（tún）：准备了丰盛的菜肴。

足：足够，丰盛。

豚：小猪，诗中代指猪肉。

山重水复：一座座山、一道道水重重叠叠。

柳暗花明：柳色深绿，花色红艳。

［1］这首诗写的是__________（谁）去_______（哪里）游玩时的情形。

［2］诗的第一、二句是____（写景叙事），第三、四句是_____（写景叙事）。

［3］诗的前两句体现了山西村的村民（）。

A. 助人为乐B. 热情好客C. 体贴细心D. 无私奉献［4］结合注释，写一写后两句诗的意思：_____________。

［5］这两句诗中蕴含的哲理是（）A. 不论前路多么难行，只要坚定信念，勇于开拓，我们就能迎来充满光明与希望的明天。

B. 面对困难时要懂得变通，一种方法解决不了就再尝试用另一种方法解决。

C. 看问题要全面客观，否则就容易陷入困境，寸步难行2. 课外阅读。

乡村四月[宋]翁卷绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。

乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。

［1］“绿遍山原”的意思是___________________。

［2］本诗中写景的诗句是：_____________________。

［3］判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）“才”和“又”充分说明了劳动人民的繁忙，各种农活接连而来。

（_____）（2）“闲人少”说明农村的男女老少都必须参加劳动。

（_____）［4］下列对诗人表达的思想感情理解正确的一项是（）A.表达了诗人对乡村风光的热爱和对劳动人民的赞美。

B.表达了诗人对乡村生活的向往和对劳动人民的同情。

C.表达了诗人对繁华都市生活的向往。

3. 阅读下列诗词，回答问题。

沪教版2021四年级语文上学期古诗词阅读理解考前加深专项练习题班级：_____________ 姓名：_____________1. 课内阅读1．默写《题西林壁》________________________，__________________________。

________________________，__________________________。

2．这首诗题目的意思是_______________________________。

3.这首诗是_____代诗人_________写的。

告诉我们_____________________________________________________________。

2. 阅读芳草地。

太阳的话艾青①打开你们的窗子吧，打开你们的板门吧，让我进去，让我进去，进到你们的小屋里。

②我带着金黄的花束，我带着林间的香气，我带着亮光和温暖，我带着满身的露水。

③快起来，快起来，快从枕头上抬起头来，睁开你的被睫毛盖着的眼，让你的眼看见我的到来。

④让你们的心像小小的木板房，打开它们关闭了很久的窗子，让我把花束，把香气，把亮光，把温暖和露水，撒满你们心的空间。

［1］诗中的“我”指的是___________，“你们”指的是__________。

［2］诗歌的第②节句式整齐，节奏明快，运用了__________的修辞手法，写出了太阳给予人类的美好事物。

把这些事物用“______”画出来。

［3］关于这首诗，下列说法错误的一项是（）A.“让我进去，让我进去”要读出命令的语气B.现代诗歌按表达方式分为抒情诗和叙事诗，《太阳的话》是一首抒情诗C.诗人运用了拟人的修辞手法，赋予了太阳人的语言和思想D.本诗中，太阳代表了光明，表达了诗人对光明的追求和向往3. 古诗阅读。

题西林壁_______________，_______________。

_______________，_______________。