儿童发展心理学全套教学课件 377p

第一章第一节
心理科学概况
历史发展： • 从思辨到实验：从哲学里独立出来 • 杂说纷呈，流派众多
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心理科学概况
五大理论流派（张春兴）： 1、行为理论：认为行为的产生是刺激和反应的联结； 2、精神分析理论：以潜意识为基础解释人的行为； 3、人本主义理论：主张人性本善和天赋潜力，解释 人在正常环境下自我实现的心理历程； 4、认知心理学：着重研究认识过程，强调认识过程 就是信息加工的过程； 5、生理科学观：包括生理心理学和神经心理学。
第一章第二节：发展（儿童）心理学界说
• 对于心理发展的另一种理解是个体心理的发展， 研究生命全过程中心理发生、发展过程及其规律 也就是狭义的发展心理学。 • 儿童心理学主要研究从出生到青年初期这个阶段。 • 总之，儿童的心理发展是从低级到高级，由简单 到复杂，从量变到质的过程，在这个过程中，人 对客观世界的认识在不断深化，能力在不断提高， 个体从软弱的无能、无知无识的状态发展为具有 一定的知识和品德，并具有一定改造世界的能力 的个体。
第一章第二节：发展（儿童）心理学界说 二、关于儿童心理的发展 • 儿童从一出生就生活在社会环境之中，在与人的 相互关系中成长，因而与动物的发展不同，印度 “狼孩”的事实说明，如果儿童脱离社会环境， 他就不能长成健康的人类个体。 • 儿童的心理与成人也不一样，这正是我们研究学 习儿童心理学的重要原因之一。在成人以前，儿 童经过了一个漫长的发展过程，身体和心理都经 历了剧烈的变化，因而可塑性很大，是受教育的 最佳时期。
适用对象：
• • • • 初等教育专业 学前教育专业 心理学专业 其它教育专业
• 教学方法：讲授、观摩、讨论 • 考核方式： 平时成绩与期末考试成绩相结合； 理论与实践相结合； 课程学习中完成任务表现突出的可奖励一 定的分数。
第一章
绪论
• 重点：心理科学界说、心理学基础、发展 的概念、心理学研究方法 • 难点：对心理学学科的整体认识、心理学 研究方法
心理科学概况
心理学的分支： 心理学的分支学科很多，这些分支心理学之间交 叉渗透，形成了一个庞大的知识系统，据不完全统 计，心理学有上百个分支，在基本理论方面主要有 基础心理学，发展心理学，学习心理学，认知心理 学，人格心理学，社会心理学，变态心理学，生理 心理学，动物心理学，实验心理学等。在应用方面 主要有教育心理学，咨询心理学，临床心理学，工 业心理学，消费心理学，法律心理学（犯罪心理 学），广告心理学，心理测量学，管理心理学，健 康心理学等等。 在以上这些分支学科内部也在不断分化，产 生一些新的学科门类。
第一章第二节：发展（儿童）心理学界说
从儿童心理学到发展心理学：
终身（毕生）发展的概念
第一章第二节：发展（儿童）心理学界说
• 发展心理学是在儿童心理学的基础上产生的。 • 儿童心理学是发展心理学的一个分支，主要研究 儿童心理发展过程或阶段的心理特点及其规律。 儿童心理学一般以儿童从出生到青年初期（17、 18岁左右）心理的发生发展为研究对象。 • 无论是儿童心理学还是发展心理学，都是研究人 的发展问题。因为发展涉及到人的一生，所以， 现在称这门学科为发展心理学。儿童心理学是发 展心理学的主要和重点内容。
第一章第一节
八大主题（张春兴）：
心理科学概况
1、心理的生理基础； 2、感觉与知觉：怎样觉察和解释周围世界； 3、学习心理：经验的获得和行为的改变； 4、身心发展：发展心理学的范围从以前局限 于儿童与青年扩大为从产前生命开始到老 死。儿童心理学即属此范围； 5、个别差异：主要是能力和个性差异，找到 原因并系统解释，在教育中就是因材施教 的根据；
第一章第二节：发展（儿童）心理学界说
• 心理过程
• 个性
第一章第二节：发展（儿童）心理学界说
• 心理发展是指心理活动的变化运动过程。 • 关于这个概念，一般有两种理解：一是指心理的 种系发展，即从动物进化到人的过程中心理的演 进过程。包括1： 动物的心理的进化过程（动物 心理学）；2、 人类心理的进化过程（民族心理 学）。 • 从动物进化到人的过程是一个渐进的过程，发展 到人是一个质的飞跃，在此之前也经历了一系列 的量变和质变。通过种系心理发展的研究，人们 可以了解人类意识的起源和许多重要心理活动产 生和发展的基础，甚至帮助我们更进一步地了解 灵长类以下的动物的心理活动。
儿童心理学
教材：
1、《发展心理学》 林崇德主编，北京：人 民教育出版社，1995 2、《当代儿童发展心理学》 桑标主编，上 海教育出版社，2003
参考书：
• 《发展心理学》 David Shaffer 中国轻工业出版 社2004 • 《儿童心理学》 朱智贤 著1993年修订版 • 《发展心理学》 林崇德主编，浙江教育出版社， 世纪心理学丛书，1996 • 《发展心理学》——儿童与青少年，David R.Shaffer 邹泓等译 中国轻工出版社（译）， 2004 • 张一中《心理学研究方法与应用》 复旦大学出 版社 • 张春兴《现代心理学》上海人民出版社 • 朱智贤《心理学大词典》 • 其它发展心理学教材或著作
第一章第一节
心理科学概况
• 心理学知名度 • 心理学的对象、任务 • 心理学的历史发展 1、现代心理科学的产生与发展 2、五大理论流派八大研究主题（张春兴） • 心理学的分支
第一章第一节
知名度： 心理学的意义所在
心理科学概况
第一章第一节 心理科学概况
心理学的对象、任务： 心理学是关于人的心理活动及其规律的科学 1、关于自身 2、心理活动有规律、可以被认识
第一章第一节
心理科学概况
6、动机与情绪：需要和动机是人的行为的推动力 量，情绪和动机则有连带关系； 7、社会心理：个体组成群体，群体对个体的心理 会产生重要影响，群体中的个体之间也会产生人 际互动； 8、异常行为和心理治疗：认识个体心理和行为的 异常现象，探究其形成的原因，找到治疗的途径。
第一章第一节
第一章第二节：发展（儿童）心理学界说
一、心理和心理发展 • 人的心理是大脑的机能，是人脑对客观现 实能动的反映。 • 人的心理具体表现为心理过程（心理机能） 和个性心理两方面。前者表现为人的心理 活动的共性方面，指的是人能够认识、体 验和能动地改造客观现实，后者指人在认 识、改造和体验客观事物的过程中所表现 出来的个别差异以及造成这些差异的内部 原因。