环境工程前沿讲座总结

环境工程导论课程心得体会第一篇：环境工程导论课程心得体会环境工程导论课程心得体会为期四周的课程学习，除了了解了一些具体的知识点，印象最深的还是老师上课提到的几个问题。

我想就下面三个问题，谈一谈自己的想法。

1.环境工程控制需要控制人的欲望吗？以前我听说过一种说法，政府无法让十三亿中国人都过上美国人那样的生活。

其背后含义我认为是，美国人的生活方式消耗了太多资源，如果再加上十三亿中国人，那么世界上的资源是不够的。

（除非发生世界大战改变整个世界的利益分配格局？）如果再引伸一下，这意味着中国人是需要控制自己的欲望的，这些欲望包括使用高马力、高排量的汽车，消费资源型工业产品等等。

这样的说法具有一定的道理。

因为从横向角度来看，一段时间内，地球上确实有一批人生活条件（这里仅用物质消费水平来作为参考量）优越于其他人，造成这样的原因有经济、科技、军事等因素。

如果突然间让地球上所有人都过上最高水准的生活，立马会产生几个重要的问题。

第一，由于生产力不够，无法生产这么多商品去维持这样的生活水平。

第二，由于科技水平局限性，也无法处理由于生产、消费这么多商品导致的资源问题和环保问题。

然而，人的欲望确实是个无底洞。

每个国家的每个人都想过上所谓的“好日子”。

而环境的供给量和容纳量又是有限的。

这看起来是个永恒的矛盾，那么从环境工程的角度来说需要控制人的欲望吗？老师上课的时候给出的答案是不需要。

我的理解是，如果从国家政策层面去控制公民的消费欲望，其具体操作方式可能是规定每家每户每天的碳消费量之类的，这可能确实给环保方面减轻了许多压力，毕竟资源的采掘和废物的产出都少了很多，但这种行为会导致更加严重的后果。

首先是人权的问题，从社会学角度来说，这种限制人生存发展的动机就不能接受。

其次，通过强制限制人们的消费来减轻环保压力，会导致整个社会经济发展动力不够，进而影响科技的发展，使得环保技术发展停滞（也许整个社会的方方面面都会停滞）。

那该如何去看待人的欲望与环境保护之间的矛盾呢？我认为这个矛盾也许会永远存在，但也正因为这个矛盾，导致人类社会会一直发展进步。

环境工程实训课程学习总结污染治理与环境修复实践经验总结在环境工程实训课程的学习中，我参与了污染治理与环境修复实践项目，并获得了宝贵的经验。

在这篇文章中，我将总结我在实践过程中的学习和体会。

首先，在实践项目中，我学会了如何识别不同类型的污染问题以及对应的治理措施。

我们小组选择了一处受到化学污染的区域进行调查，通过了解污染源和周边环境的情况，我们确定了采取物理吸附和化学处理的方法来修复受污染的土壤和水体。

在实践过程中，我学到了许多污染治理技术的基本原理和操作步骤。

例如，我们使用了活性炭进行土壤污染物的吸附，在选择合适的材料和设备上，我学会了权衡不同因素并做出决策。

其次，实践项目还给我提供了锻炼团队合作和沟通能力的机会。

在小组中，每个成员都承担了不同的责任，我们共同讨论问题、制定计划，并分工合作完成任务。

通过团队合作，我们能够充分发挥各自的优势，提高工作效率。

而在和其他小组的互动中，我学会了倾听别人的意见和看法，学会了与他人合作并共同解决问题。

此外，我还意识到在污染治理和环境修复领域，科学研究和实践经验的重要性。

在实践过程中，我们需要收集大量的数据并进行分析，以便更好地了解污染的性质和范围。

通过了解已有的研究成果和实践经验，我们可以有效地设计治理方案和选择合适的技术手段。

因此，我意识到终身学习的重要性，只有不断提升自己的知识和技能，才能更好地应对复杂的环境问题。

在实践项目的过程中，我还发现了污染治理与环境修复工作的一些挑战和困难。

例如，修复过程中遇到了一些意外情况，需要及时调整方案和措施。

此外，环境修复工作需要长期的投入和持续的监测，而这往往需要耗费大量的时间和精力。

然而，我相信只要我们保持耐心和毅力，并不断探索和改进，就一定能取得良好的治理效果。

综上所述，通过环境工程实践课程的学习，我在污染治理与环境修复项目中获得了宝贵的经验。

这次实践让我学会了识别不同类型的污染问题和治理措施，提高了我的团队合作和沟通能力，并增强了我的科学研究和实践经验。

环境工程实训课程学习总结开发环境保护解决方案环境工程实训课程学习总结：开发环境保护解决方案在环境日益恶化的今天，环境保护成为了全球关注的焦点。

为了提高学生对环境保护工作的认知和实践能力，我们学校开设了环境工程实训课程。

通过这门课程的学习和实践，我们深刻认识到了环境问题的严重性，并掌握了一些开发环境保护的解决方案。

一、环境工程实训课程的学习内容环境工程实训课程主要涵盖了环境监测与评价、环境污染控制技术、固体废弃物处理与利用等方面的知识。

在实践过程中，我们主要进行了以下几个方面的学习：1. 环境监测与评价：学习了环境监测的基本原理和方法，掌握了常见环境指标的测试技术。

通过实践操作，我们能够准确测量空气、水体和土壤中的污染物浓度，从而了解环境污染的程度。

2. 环境污染控制技术：学习了防治大气污染、水污染和土壤污染的技术手段。

我们研究了大气污染物的排放特征和治理方法，了解了水污染防治的关键技术，还学习了土壤修复和污染源控制的技术。

3. 固体废弃物处理与利用：学习了固体废弃物的分类、收集、运输和处理技术。

我们了解了不同类型废弃物的处理方法，包括焚烧、填埋和回收利用，以及相关的环境影响评价。

二、开发环境保护解决方案的实践经验通过对环境工程实训课程的学习，我们积累了一些开发环境保护解决方案的实践经验。

具体包括以下几个方面：1. 制定环境管理计划：针对不同项目和企业，应制定相应的环境管理计划。

通过评估项目和企业的环境风险，制定相应的环境管理措施，以减少污染物排放和环境破坏。

2. 推行可持续发展：在开发过程中，应注重可持续发展，将经济发展与环境保护相结合。

推行清洁生产，采用可再生能源，减少资源消耗和废弃物排放，实现经济效益和环境效益的双赢。

3. 强化环境监测：建立完善的环境监测系统，对项目和企业的环境状况进行实时监测。

通过监测数据的分析，及时发现和解决环境问题，确保环境质量符合相关标准。

4. 加强环境培训和宣传：组织开展环境培训和宣传活动，提高员工和公众对环境保护的认识和意识。

第1篇随着我国经济的快速发展，环境问题日益凸显。

为了提高全民环保意识，我国政府和社会各界都在积极推动环保教育。

近期，我有幸参加了一次关于环境课程的专业讲座，深受启发。

以下是我对这次讲座的心得体会总结。

一、讲座内容概述本次讲座由我国著名环境专家主讲，主要围绕以下几个方面展开：1. 环境问题的现状及危害讲座首先介绍了我国当前面临的环境问题，如大气污染、水污染、土壤污染、固体废弃物污染等，并分析了这些问题对人类生存和发展带来的严重危害。

2. 环境保护的政策法规接着，专家详细解读了我国环境保护的相关政策法规，包括《环境保护法》、《大气污染防治法》、《水污染防治法》等，使大家对环保法律有了更深入的了解。

3. 环境保护的技术与措施讲座重点介绍了环境保护的技术与措施，包括清洁生产、节能减排、生态修复等，使大家了解到环保工作的具体实施方法。

4. 环保教育的重要性最后，专家强调了环保教育的重要性，认为环保教育要从娃娃抓起，培养全民环保意识，为实现可持续发展奠定基础。

二、心得体会1. 提高环保意识，从我做起通过这次讲座，我深刻认识到环境问题的严重性，同时也了解到我国在环保方面所取得的成果。

作为一名普通公民，我深感责任重大。

在今后的工作和生活中，我将积极践行环保理念，从自身做起，为保护环境贡献自己的力量。

2. 关注环保政策法规，支持环保事业讲座让我对环保政策法规有了更深入的了解，我将在今后的工作中关注环保政策法规的动态，积极支持环保事业，为我国环保事业的发展贡献自己的力量。

3. 学习环保技术，提高环保能力讲座中提到的环保技术与措施，为我提供了实际操作的指导。

我将努力学习环保知识，提高自己的环保能力，为我国环保事业贡献自己的智慧。

4. 推广环保教育，培养环保意识环保教育是提高全民环保意识的重要途径。

我将在自己的朋友圈、家庭中积极宣传环保知识，推动环保教育，让更多的人了解环保、关注环保。

5. 落实环保行动，践行低碳生活讲座让我认识到，环保行动要从生活中的点滴做起。

环境工程工作总结环境工程是一项非常重要的工作，它涵盖了环境保护、自然资源管理、污染控制和可持续发展等领域。

在过去的一年里，我在环境工程这个领域里面积累了丰富的经验，并取得了一定的成果。

以下是我对过去一年环境工程工作的总结。

在过去一年里，我主要参与了环境评估和污染控制的工作。

在环境评估方面，我参与了多个项目的环境评估工作，包括工业园区、建筑工地和矿区等。

我负责搜集相关资料、进行现场调查和数据分析，并撰写环境评估报告。

通过这些工作，我深入了解了环境评估的流程和方法，提高了我分析和解决环境问题的能力。

在污染控制方面，我参与了几个工厂的大气污染治理项目。

在这些项目中，我负责制定了治理措施，监督了工程施工，并负责了污染物监测和效果评估。

通过这些项目，我学到了很多关于减排技术和污染物监测的知识，也提高了自己的项目管理和技术能力。

在工作中，我还参与了一些环境教育和公众参与的工作。

我组织了几次环境教育活动，在学校和社区开展了环境保护宣传活动，向公众普及环境知识，提高了公众的环保意识。

我还参与了几个公众参与项目，组织了听证会和座谈会，征求公众意见，以便更好地解决环境问题。

通过这些工作，我不仅学到了如何有效地传播环保知识，还体验到了公众参与对环境决策的重要性。

在过去一年的工作中，我也面临了一些挑战。

首先，环境工程工作往往需要与多个部门合作，需要协调不同利益方的关系。

这对我的沟通和协调能力提出了更高的要求。

其次，环境工程是一个专业性很强的领域，需要不断学习和更新知识。

在工作中，我积极参加培训和学习交流，提高了自己的专业素养。

最后，环境工程是一个规模庞大的工程，需要考虑到不同地区和不同行业的差异。

在处理问题时，我需要结合具体情况，采取不同的措施。

总结一年的环境工程工作，我收获颇丰。

我通过参与不同项目的工作，学到了很多专业知识和技能，并提高了自己的综合素质。

在未来的工作中，我将继续努力学习和积累经验，为环境保护和可持续发展做出更大的贡献。

环境工程专业学生在实践环境保护中的经验总结环境工程专业是为了培养具备环境保护、环境管理和环境工程建设等方面知识和技能的人才而设立的。

在我们学习环境工程的过程中，实践环境保护是至关重要的一部分。

通过参与各种实践活动，我们不仅可以应用所学知识，还可以拓宽视野，培养实际解决问题的能力。

在这篇文章中，我将总结一些在实践环境保护中获得的经验，并分享给大家。

一、正确认识环境保护的重要性参与实践环境保护的过程中，我们深刻认识到环境保护对人类生存和发展的重要性。

只有保护好我们的环境，才能为后代留下更加美好的世界。

因此，我们应当时刻保持对环境保护工作的高度重视，积极行动起来。

二、加强环境监测与评估能力在实践环境保护中，我们需要准确了解环境状况，并评估环境的健康程度。

因此，我们需要学习和掌握环境监测与评估的相关知识和技能。

通过实践活动，我们学会了使用各种仪器设备进行环境监测，并能够根据监测结果进行环境评估和分析。

三、熟悉环境法律法规在环境保护工作中，合理运用环境法律法规是非常重要的。

我们通过实践活动，熟悉了相关的法律法规，了解了环境管理的政策和要求。

了解这些法律法规，能够更好地指导我们在环境保护中的实践工作。

四、培养环境管理能力实践环境保护的过程中，我们需要有较强的组织和管理能力。

我们通过参与实践项目，学会了如何制定环境保护计划、协调各方利益、合理分配资源等。

这些经验对我们今后从事环境工作将会非常有帮助。

五、加强团队合作在环境保护工作中，团队合作是必不可少的。

我们通过实践活动，与其他专业的同学一起合作完成了一系列环境保护项目。

通过与他们的合作，我们学会了彼此之间的沟通与协作，培养了团队意识和合作精神。

六、保持创新思维在环境保护工作中，创新思维是非常重要的。

我们需要不断寻找解决环境问题的新方法和新技术，提出可行的环境保护方案。

通过实践活动，我们锻炼了创新思维，提高了解决问题的能力。

七、提高社会责任感环境工程专业学生在实践环境保护中还应该提高自己的社会责任感。

第1篇自从接触到环境工程这门课程以来，我对环境保护的认识有了很大的提高。

环境工程是一门综合性很强的学科，它涉及了化学、生物学、物理学、地理学等多个学科领域。

通过学习环境工程，我深刻地认识到环境保护的重要性，同时也对环境工程师这个职业有了更加清晰的认识。

以下是我对环境工程课程的一些心得体会。

一、环境保护的重要性1. 环境污染对人类健康的危害随着工业化和城市化进程的加快，环境污染问题日益严重。

空气、水、土壤污染等环境问题对人类健康造成了严重威胁。

学习环境工程使我了解到，环境污染不仅会导致呼吸系统疾病、心血管疾病等健康问题，还会影响人类的生殖和发育。

2. 环境污染对生态系统的破坏环境污染不仅对人类健康造成危害，还会对生态系统造成破坏。

例如，水污染会导致水生生物死亡，空气污染会导致植物生长受阻，土壤污染会导致土地退化。

这些问题严重影响了生态平衡，对人类社会的发展带来了严重的影响。

3. 环境保护与可持续发展环境保护与可持续发展是当今世界面临的重要课题。

学习环境工程使我认识到，只有保护好环境，才能实现经济、社会、环境的协调发展。

环境保护不仅是我国的一项基本国策，也是全球共同的责任。

二、环境工程课程的学习体会1. 理论与实践相结合环境工程课程既有理论知识，又有实践技能。

在学习过程中，我深刻体会到理论与实践相结合的重要性。

通过实验、实习等实践活动，我对环境工程的理论知识有了更加深入的理解。

2. 多学科交叉融合环境工程是一门多学科交叉融合的学科。

在学习过程中，我接触到了化学、生物学、物理学、地理学等多个学科的知识。

这种跨学科的学习使我具备了更全面的知识体系，为今后的工作打下了坚实的基础。

3. 严谨的科学态度环境工程是一门科学性很强的学科。

在学习过程中，我认识到严谨的科学态度对于环境工程师来说至关重要。

只有具备严谨的科学态度，才能在环境保护工作中取得显著成效。

4. 团队合作精神环境工程课程的学习过程中，团队合作精神也得到了很好的体现。

环境工程前沿讲座心得通过系里面给我们安排的邀请专业人士来给我们开讲座，虽然时间很短，可能他们讲的东西也是比较前沿的，对于我们这样的本科生来讲会觉得比较难以理解，不过或多或少收获还是挺多的，我们对本专业的了解也更近了一步，明白了该专业应该掌握的技能。

对我们专业所学的知识的应用领域也有了一定的了解。

前沿讲座顾名思义就是给我们讲讲本专业知识的应用领域，听了那么老师讲课，我最感兴趣的还是光催化氧化技术和膜分离技术。

一．光催化氧化技术TiO2是良好的催化剂，其特点有:化学性质稳定,能有效吸收太阳光谱中弱紫外辐射部分,氧化还原性极强,耐酸碱和光化学腐蚀,价廉无毒。

光催化氧化技术利用光激发氧化将O2、H2O2等氧化剂与光辐射相结合。

所用光主要为紫外光，包括uv-H2O2、uv-O2等工艺，可以用于处理污水中CHCl3、CCl4、多氯联苯等难降解物质。

另外，在有紫外光的Feton体系中，紫外光与铁离子之间存在着协同效应，使H2O2分解产生羟基自由基的速率大大加快，促进有机物的氧化去除。

光降解通常是指有机物在光的作用下，逐步氧化成低分子中间产物最终生成CO2、H2O及其他的离子如NO3-、PO43-、Cl-等。

有机物的光降解可分为直接光降解、间接光降解。

前者是指有机物分子吸收光能后进一步发生的化学反应。

后者是周围环境存在的某些物质吸收光能成激发态，再诱导一系列有机污染的反应。

间接光降解对环境中难生物降解的有机污染物更为重要。

利用光化学反应降解污染物的途径，包括无催化剂和有催化剂参与的光化学氧化过程。

前者多采用氧和过氧化氢作为氧化剂，在紫外光的照射下使污染物氧化分解；后者又称光催化氧化，一般可分为均相和非均相催化两种类型。

均相光催化降解中较常见的是以Fe2+或Fe3+及H2O2为介质，通过photo-Fenton反应产生·HO使污染物得到降解，非均相光催化降解中较常见的是在污染体系中投加一定量的光敏半导体材料，同时结合一定量的光辐射，使光敏半导体在光的照射下激发产生电子-空穴对，吸附在半导体上的溶解氧、水分子等与电子-空穴作用，产生·HO等氧化性极强的自由基，再通过与污染物之间的羟基加和、取代、电子转移等式污染物全部或接近全部矿化。

清华大学学科前沿讲座课程报告题目：系别：环境科学与工程系专业：环境工程姓名：某某某2021 年月日中文摘要以全球变暖为标志的气候变化引起世界范围内的广泛关注，气候变化对粮食生产的影响是关系粮食平安的重大问题。

开展气候变化对冬小麦产量影响的数值模拟研究对科学制定农业政策以应对气候变化具有重要意义。

在采用1999年～2001年市永乐店冬小麦田间试验资料进展ThuSPAC-Wheat 和CERES-Wheat模型参数率定的根底上，模拟和分析了1951～2006年气候变化条件对冬小麦产量的影响。

进一步设置7种气候变化情景，应用CERES-Wheat 模型进展产量模拟，分析不同气候变化情景下产量的变化。

关键词：气候变化产量冬小麦ThuSPAC-Wheat CERES-WheatABSTRACTClimate change has raised attention worldwide, whose impact on crop yield is closely concerning to food security. So it is vital to assess its impact by numerical simulation.Based on the calibration of ThuSPAC-Wheat and CERES-Wheat models, using the field experiment data of Yongledian Winter Wheat Station from 1999 to 2001, and the meteorological data from Beijing Weather Station from 1951 to 2006, the climate change impact on the potential wheat yield is studied. In addition, yields in different climate change scenarios are simulated.Model simulation using genetic parameters of Jingdong No. 8 shows that in ThuSPAC-Wheat Model, the wheat yield, the top weight and the LAI are well simulated, and in CERES-Wheat Model, the growth period and yield are well simulated.Keywords：Climatechange yield winter wheat ThuSPAC-Wheat CERES-Wheat题目1.1 研究背景2007年初，政府间气候变化专门委员会〔IPCC〕第一工作组发布第四次主报告，?气候变化2007：自然科学根底?，提出全球气候变暖并引发全球范围内气候要素变化已经成为不容置疑的事实。

前沿讲座总结一．前沿讲座概述本学期的前沿讲座包括流域水质模型浅谈、低温等离子体在水处理中的应用、光催化技术原理及其在环境工程中的应用和膜科学技术前沿进展.学院通过开设环境工程系列学科前沿讲座,介绍环境工程专业相关的前沿发展动态和热点技术.一方面,帮助我们了解相关领域的专业前沿知识；另一方面也让我们在课内知识学习之余了解相关领域的发展现状以及存在的问题.这极大的开拓了我们的视野,为我们的专业课程学习提供相关的资料,培养我们的专业素养,激发专业学习的兴趣.二．前沿讲座内容1. 流域水质模型浅谈流域水质模型浅谈主要包括DHI和MIKE系统、流域水环境问题、水质模型和水环境模拟四方面内容.DHI的软件产品和咨询服务涵盖整个水文循环的过程,主要服务领域如下：城市水和工业市政供排水、污水处理技术、环境风险评价、健康和安全风险评估和城市水软件；水资源河流和洪水管道、水文、土壤和废物、水资源管理和水资源软件；河口和海岸港口和海洋技术、海岸河口动力学、生态和环境、海洋软件；DHI软件:FeFlow、MIKE SHE、水处理模拟软件WEST,管网建模软件MIKE URBAN,河流海洋一维、二维模拟软件MIKE 11、MIKE 21,水资源管理软件等.流域水环境问题：在水的供求关系紧张与水污染的双重压力下,水环境问题日趋严重主要体现在水体污染、湖泊面积的萎缩和数量的减少、水土流失面广量大、地表水的短缺导致对地下水的超量开采.总的来说,水环境方面目前还存在的许多问题待研究解决.水质模型：描述污染物在水体中运动变化规律及其影响因素相互关系的数学表达式和计算方法.包括一维中小河流、二维宽线型江河湖库、河口和三维排污口附近、深水湖库水环境模拟：治理规划流域水,深滩河项目.MIKE技术构建降雨径流,水动力学污染物扩散等模型,应急突发事故的模型包括一维水文模型和水动力模型,流域水质模型与模拟的分类与发展、水质模型与模拟的一般方法步骤、污染物迁移转化的规律、河流水质模型和流域水质管理与规划模型.2. 水泥行业最新除尘技术与控制此场讲座主要涉及水泥行业最新除尘技术与控制、水泥行业的除尘现状及展、及其对人体的危害和高效除尘技术与的控制.水泥行业除尘技术主要包括四种：1.重力除尘和惯性除尘烟气流中固体颗粒物的质量浓度有较大差值,利用气流减速所形成重力沉降或气流方向变化时颗粒物产生的惯性力和离心力可将固体颗粒物从气流中分离出来,除尘效率一般为60%左右,常作为初级除尘.；2.过滤除尘可除去10微米以下的颗粒物；3.静电除尘除尘要求较高的环境下使用；4.湿式除尘器除尘湿式洗涤塔除尘器、文丘里湿式除尘器.高效除尘技术：是目前水泥行业一种主要的除尘技术,袋式除尘器技术效率高的特点可以满足其严格的排放标准.电袋除尘技术是一种新型技术.水泥生产过程中,产生大量粉尘,粉尘是水泥厂最严重的污染源,也是环保控制最重要的指标,水泥行业是影响增加的重要因素,导致能见度降低,形成灰霾、引发呼吸道阻塞或炎症、致癌、影响胎儿发育、缩短人体寿命等等.煤磨系统的烟气要求采用高强度耐水解等条件滤料,立窑烘干机要求耐化腐蚀、耐水解和氧化、剥离性好且易清灰的高滤袋；回转窑窑尾烟气含腐蚀性成分粉尘浓度高,要求具有研磨性,耐氧化水解化学腐蚀的滤料.3. 低温等离子体在水处理中的应用本场讲座主要包括常规水处理技术、水处理高级氧化技术AOP、等离子体简介、水处理机理及发展趋势四部分.常规水处理技术及其特点：生物处理廉价、处理时间长、污染物去除率低；化学处理反应速度快,但有二次污染；物理处理简单、但不能去除溶解态的有机物.水处理高级氧化技术AOP是一种环境友好型的技术,包括臭氧氧化、Fenton氧化和H2O2氧化.反应式:羟基+R→二氧化碳+水.羟基自由基具有强氧化性、与有机物反应的速率常数很高、羟基在水溶液中平均寿命仅为2ns.等离子体是一种由和带电为主要成分的物质形态,整体上呈电中性,广泛存在于中,常被视为是物质的第四态.高能电子作用是液下水分子发生电离与激发,在很短的时间内生成离子,激发分子与次级电子,再生成反应能力极强的物质,并发生下列反应,生成游离氧、臭氧和·OH自由基. 臭氧氧化作用是臭氧在水中时发生氧化反应,其氧化途径可由臭氧直接氧化某些有机物,也可由其分解产生的中间产物·OH自由基氧化有机物.发展趋势：高效节能电源的研发、实际工业应用的反应器结构设计、低成本耐用电极的开发和组合工艺的优化.4. 光催化技术原理及其在环境工程中的应用光催化技术是一种新的环境净化技术.光催化剂是一种在光的照射下,自身不起变化却可以促进化学反应的物质.TiO2是一种最常见的光催化剂.光催化机理：纳米TiO2是N型半导体,被该紫外光照射时,处于能带上的电子被激发到导带上,生成高活性的电子e-,在能带上产生带正电荷的空穴h+.TiO2与水接触,水分子和被溶解的氧与产生的h+,e-作用,生成强氧化性的.OH-,.O2,并通过.OH-,h+和.O2等渐渐将有机物降解为CO2和H2O等无机物.TiO2光催化在水处理中的应用：染料废水处理、农药废水处理、含油废水处理、卤代芳烃处理、无机废水处理、饮用水处理及喊菌废水处理.TiO2光催化技术在水处理中存在的问题包括光催化量子效率低、太阳能利用率低和光催化剂的负载和分离回收问题、大型光催化反应器的设计问题.TiO2光催化剂载体种类：天然矿物类、吸附剂类、玻璃类、陶瓷类、有机类、金属类.光催化技术的特征：低温深度反应、绿色能源、氧化性强、寿命长和广谱性.5. 膜科学技术前沿进展膜从广义上可以定义为两相之间的一个具有选择透过性的薄层屏障.膜分离是在某种推动力浓度差、压力差、电位差作用下,利用膜的选择性孔径大小,由于溶液中各组分透过膜的迁移率不同而实现分离的一种技术.膜的种类：高分子分离膜材料和无机膜.膜分离装置：平框式、卷式膜、管式膜和中空纤维膜.膜分离模型：浓差极化模型和凝胶极化模型.膜污染：凝胶极化引起的凝胶层、溶质在膜表面的吸附层、膜孔堵塞和膜孔内的溶质吸附.微孔技术的应用：微粒和细菌的过滤、药物除菌和除微粒.超滤的应用：纯水的制备、果汁和酒等饮料消毒及生活污水处理——MBR.三．前沿讲座心得体会通过一系列学科前沿讲座的学习,我对环境工程领域一些前沿动态和热点技术,有了一定的认识,包括流域水质模型、除尘技术在水泥工业的应用、低温等离子体在水处理中的应用、光催化技术原理及其在环境工程中的应用以及膜科学技术前沿进展五方面,这些都与所学专业息息相关,一方面,介绍了前沿技术的发展,阐述了环境工程前沿技术在工程中的应用,理论与实际相结合,进一步拓展了我的知识面；另一方面,讲座涉及到一些未学专业课的知识,提前让我们了解一些高新前沿技术,激发我们的兴趣,对将来的专业课学习起到了很大作用.从前沿讲座中学到了很多知识,不仅增强了我学习的信心,也发现了自己的兴趣,将来也会朝着自己的兴趣走.。

环保工程总结汇报
尊敬的领导和各位同事：
我很荣幸能够在此向大家汇报我们所做的环保工程总结。

在过去的一段时间里，我们团队致力于开展各项环保工程，以减少环境污染，保护生态平衡。

在这个过程中，我们取得了一些成绩，也遇到了一些挑战，现在我将向大家做一次总结汇报。

首先，我们所做的环保工程包括了减少废水排放、减少固体废物产生、提高能源利用效率等方面。

在减少废水排放方面，我们通过优化生产工艺，改进设备，加强管理等措施，成功减少了废水的排放量，并且提高了废水处理效率。

在减少固体废物产生方面，我们实施了分类回收，加强了废物处理设施建设，有效地减少了固体废物的产生量。

在提高能源利用效率方面，我们进行了能源消耗的监测和分析，对能源使用进行了优化调整，使能源利用效率得到了提高。

其次，我们在环保工程中也遇到了一些困难和挑战。

比如，一些环保设施建设需要大量的资金投入，一些环保技术需要引进和培训，一些环保措施需要员工的积极配合。

但是，我们团队克服了这
些困难和挑战，取得了一些阶段性的成果。

最后，我们也意识到环保工程是一个长期的、系统性的工程，需要全体员工的共同努力和持续改进。

我们将继续加强环保意识的宣传教育，加强环保技术的研发创新，加强环保管理的完善落实，为建设美丽中国贡献我们的力量。

总之，环保工程是一项重要的工作，我们将继续努力，不断提高环保工作的水平和质量，为实现可持续发展的目标而努力奋斗。

谢谢大家！。

环境工程学习心得（大全5篇）第一篇：环境工程学习心得黑龙江省2013年度专业技术人员继续教育知识更新培训学习心得环境保护继续教育知识更新培训学习心得我是齐齐哈尔市铁锋区环境保护局监察大队监察员，1990年参加工作至今已经23年了，也可以算个老环保了。

通过“环境保护工程专业继续教育知识更新培训”的学习，使我增长了知识，开拓了视野；使我认识到环境保护工程在经济社会乃至人类生存发展中的巨大作用及其重要意义。

通过这些日子的继续教育学习，让我学到了许多的知识，进而对松花江休养生息的措施、松花江污染防治技术路线、污染防治规划、黑龙江省总量控制等方面内容有了许多崭新的认识，结合自己本专业的一些情况，其总结如下。

一、通过学习了解了松花江的重要性，以及松花江污染防治，松花江休养生息的措施成效、松花江污染防治技术路线、污染防治规划等方面内容。

松花江是我国七大河流之一。

河长居长江、黄河之后，排在第三；水资源总量居长江、珠江之后，亦居第三。

松花江地处北温带季风气候区，流域介于北纬41°42′～51°38′、东经119°52′～132°31′之间，干流长939km，流域面积55.68万km2，流域面积占东北地区总面积的 44.8％，占全国面积的 5.8％。

松花江是黑龙江右岸的最大支流，有南北两源。

北源嫩江发源于大兴安岭的伊勒呼里山，南源第二松花江发源于长白山天池，两江在三岔河口会合后始称松花江或松花江干流，东至同江市汇入黑龙江。

松花江流域泽惠黑龙江省59个市（县），流域面积占全省幅员的60%，流域人口占全省总人口的70%，流域经济总量占全省GDP的70%。

流域范围内山岭重叠，密布原始森林，大、小兴安岭、长白山等山脉上的林木蓄积总计10亿m3，是中国面积最大的森林区。

矿产蕴藏量亦极丰富，除主要的石油、煤炭外，还有金、铜、铁等。

松花江流域土地肥沃，盛产水稻、大豆、玉米、高粱、小麦。

此外，亚麻、菸草、苹果和甜菜亦品质优良。

浅谈水污染与治理水是生命之源，地球表面约有70%以上被水覆盖，其余约占地球表面30%的陆地也有水存在，地球上总水量为13.8亿立方千米，其中比较容易开发利用的与人类生活生产关系最密切的湖泊，河流和浅层地下淡水资源，只占淡水总量的0.34%。

但是在水资源如此匮乏的情况下，水污染却越发严重，如果再不重视水资源污染的问题，早晚有一天我们会追悔莫及。

一、何为水体污染水体污染是指污染物进入河流、海洋、湖泊或地下水等水体后，使其水质和沉积物的物理、化学性质或生物群落组成发生变化，从而降低了水体的使用价值和使用功能，并达到了影响人类正常生产、生活以及影响生态平衡的现象。

水体污染根据来源的不同，可以分为自然污染和人为污染两大类。

二、水污染分类水污染按污染物类型可分为物理性污染、化学性污染和生物性污染三类。

1．物理性污染物理性污染是指水中含有的非溶解性的固体悬浮物，如黏土、泥沙之类，例如黄河水就是因黄土被冲入水中而造成的物理污染。

2．化学性污染化学性污染是由化学物质导致的水质污染，它又可分为无机污染、有机污染和复合污染。

无机污染如水中含有的汞、镉、铅等重金属和砷化物、氰化物、亚硝酸盐等无机物.有机污染如水中含有的农药、除草剂、合成洗涤剂、有机溶剂以及各种各样的有机物。

3．生物性污染生物污染是指水体受细菌、藻类、霉菌、酵毒菌等微生物、病毒、热源、各种浮游生物、寄生虫及虫卵的污染。

三、污染源水体污染源是指造成水体污染的污染物的发生源，通常是指向水体排入污染物或对水体产生有害影响的场所、设备和装置。

根据污染物来源的不同，水体污染源可以分为天然污染源和人为污染源两大类。

其中，人为污染源是环境保护研究和水污染防治中的主要对象，它包括工业污染源，农业污染源和生活污染源三大部分。

工业污染源为水域的重要污染源，具有量大、面广、成分复杂、毒性大、不易净化、难处理等特点；农业污染源包括牲畜粪便、农药、化肥等；生活污染源主要是城市生活中使用的各种洗涤剂和污水、垃圾、粪便等，多为无毒的无机盐类，生活污水中含氮、磷、硫多，致病细菌多。

环保讲座活动总结第一篇：环保讲座活动总结环保与健康协会环保讲座活动总结环保与健康协会2014年 4月 13日环保讲座活动总结一、活动主题践行青春使命，环保与我同行二、活动时间2014年4月10日三、活动地点阶梯楼401四、活动目的为了让当代在校大学生深刻的了解到当前环境恶化的严峻形势，提高大学生的环保意识，践行环保理念，担负起青春使命的责任；同时，增强大家的环保意识，提高我校学生的综合素质，促进会员之间的认识和交流。

我环保与健康协会特举办此次环保讲座，使大家深入认识到现实环境情况的严峻性，从而引起大家对绿色健康生活的关注，做一名积极健康的大学生。

五、活动总结为了博采众长，展现社团风采，繁荣校园文化；用新颖的环保推广形式号召大家保护环境；同时增进会员间的交流和沟通。

我化学化工学院环保与健康协会于2014年4月10日在阶梯楼401举行了以‚践行青春使命，环保与我同行‛的环保讲座活动。

下午一点，大家准时到达活动场地。

集体合作开始布置现场，贴环保照片，挂悬活动条幅。

此次活动隆重邀请洛阳市环保局的高峡老师来为同学们做环保主题讲座。

活动伊始，我们向大家播放了有关环境现状的视频。

大家被一幅幅环境恶化的画面所震撼！接着，高峡老师面带微笑，款款走向讲台，简单的开场白后正式开始本次讲座。

首先，高老师说‚对于环保：每个人都很重要，每个人都很发挥作用，每个人都能带来改变‛这句话强调了环保并不是离我们很遥远，并不只是一句口号，而是与我们每个人都息息相关。

她举了一个小例子，一个人早上刷牙时若不关水龙头，四到七秒即可浪费一小矿泉水瓶的水，若是两三分钟将会浪费更多的水，若全国13亿人口刷牙时都不关水，那将会浪费多少水啊？的确，环保事无巨细，任何一件小事做好了都能产生意想不到的效果。

随后，高老师号召我们用举手之劳做环保达人，出去购物自备袋子，拒绝使用一次性筷子等等。

她说，‚环保是‘节约’：物尽其用、循环使用、废物利用，作为一名朝气蓬勃，富有勇气的大学生，我们要争做青年志愿者用自己的努力来美化环境，保护家园‛。

环境工程行业环境污染防控心得体会环境保护是当前全球面临的重大挑战之一，而环境工程行业在环境污染防控方面起着至关重要的作用。

作为一名从业者，我深刻体会到了环境工程行业的责任和使命，也积累了一些心得体会。

首先，环境工程行业需要不断创新。

随着科技的进步和产业的发展，环境污染的形式和程度也在不断变化。

因此，我们必须保持警觉并不断推动技术的创新和应用。

例如，在废水处理方面，我们需要关注新出现的污染物种类，并研究相应的处理技术和方法。

只有不断追求创新，我们才能适应环境污染形势的变化，更好地保护环境。

其次，环境工程行业需要加强监管和执法。

环境污染防控的关键在于落实好相关法律法规，并加强执法力度。

一方面，为了保护环境，我们需要加强对污染排放源的监控和管理，确保其达到相关标准；另一方面，对于环境违法行为，我们要依法进行惩处，确保环境法律的实施有效性。

只有做到既有严格的监管，又有有效的执法，才能真正实现环境污染的防控。

然后，环境工程行业需要加强宣传和教育。

环境保护是一项全民行动，需要广泛的社会参与和支持。

因此，我们需要通过多种途径加强环境保护意识的宣传和教育。

可以通过开展环境保护知识的宣讲活动、倡导绿色生活方式，以及加强环境保护相关知识的普及等方式，提高公众对环境问题的认识和环境保护的意识。

只有让更多的人了解环境污染的危害，才能激发他们的环保意识，并积极参与环境保护行动。

此外，环境工程行业需要加强与其他相关行业的合作。

环境问题是一个系统工程，它不仅与环境工程行业相关，还与其他行业密切相关。

例如，工业产生的废水废气需要环境工程行业进行处理，而工业企业本身也可以在生产过程中采取环保措施，减少环境污染的产生。

因此，我们需要与其他行业建立紧密的合作机制，共同推动环境污染防控工作。

可以通过加强行业协会的合作、开展联合研究等方式，促进行业间的交流与合作，实现共赢的目标。

总结起来，作为环境工程行业的从业者，我们需要不断创新、加强监管和执法、加强宣传和教育，以及加强与其他相关行业的合作。

环境工程专业学习心得水污染治理与环境影响评估环境工程专业学习心得——水污染治理与环境影响评估随着人们对环境问题认识的不断深入，水污染治理与环境影响评估成为了重要的研究领域。

作为一名环境工程专业的学生，在学习过程中我深感该领域的重要性和挑战性。

下面我将分享我的一些学习心得。

首先，水污染治理是环境工程专业的核心学科之一。

在学习水污染治理方面的课程时，我领悟到了水体污染的种类及其对环境和人类健康的影响。

通过学习不同的污染物的治理方法和技术，我了解到了废水处理、水质净化和污水再利用等重要环节。

在实践环节中，我还学习到了现代化的水污染监测和治理设备，并了解了各种水质指标及其测定方法。

这些知识不仅加深了我对水污染问题的认识，也让我对环境工程专业的科学性和实践性有了更深入的了解。

其次，环境影响评估是水污染治理的重要环节之一。

在学习环境影响评估方面的课程时，我了解到了环境影响评估的法律法规和标准，以及评估的基本步骤和方法。

通过学习案例，我认识到环境影响评估对工程项目、政策和规划的重要性。

在实践环节中，我参与了小组项目，学习了如何进行现场调查和数据收集，并了解了评估报告的撰写和展示技巧。

这些实践经历让我更加深入地理解了环境影响评估的重要性和实际操作。

在学习水污染治理与环境影响评估的过程中，我还深刻感受到了团队合作的重要性。

水污染治理和环境影响评估都是复杂的任务，需要多个专业的人员协作完成。

在小组项目中，我与同学们合作，学习了如何有效地分工合作、协调沟通，并最终完成了一个完整的项目。

这些合作经历不仅提高了我与他人的协作能力，也增强了我解决实际问题的能力。

另外，实践是环境工程专业学习的重要组成部分。

在校外实习中，我有机会亲身参与到实际的水污染治理项目中。

通过现场观察和操作，我学到了许多书本上无法获得的宝贵经验。

我意识到，实践不仅是将理论知识应用到实际问题中的过程，也是检验和提高自己能力的重要方式。

综上所述，我的学习心得体现了对于环境工程专业中水污染治理与环境影响评估的深入理解与实践。