刺猬汉斯ppt课件1 2课时

拓展延伸
续写故事
小时候听故事我说的最多的一句话就是“后来 呢？” 的确，美好的故事谁都不希望结束。独守森林的汉斯 能否适应新的生活呢？大家想象一下汉斯在王国中的 生活会是怎样的。
未尝父爱辛劳养猪报恩。
外丑内美好人终成正果。
庸俗
依 据
冷漠
势力
厌恶自己丑陋的儿子，甚至盼着他死去。 儿子成为贵人以后其态度截然相反。
不守信用 依 据 兑现承诺 找出依据并用自己的话说说。
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并列阅读
汉斯由一个怪物变成一个英俊少年，这样的 情节能让你想起哪些故事？ 《丑小鸭》 《灰姑娘》……
自学指导二
从故事中你明白了什么道理？
自学检测二
从故事中你明白了什么道理？
做人要言而有信。
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汉斯由一个怪物变成一个英俊少年，这样的 情节能让你想起哪些故事？ 《丑小鸭》 《灰姑娘》……
ห้องสมุดไป่ตู้
拓展延伸
试着表演以下情节，体会人物情感。 一、农夫向妻子发牢骚。
二、汉斯怒斥公主。
三、想像一下农夫夫妇见到已经成为驸马的儿 子时的表情与对话。
自学指导（二）
默读课文，看看课文讲了几件事。
自学检测（二） 默读课文，看看课文讲了几件事。 课文共写了五件事： 1、农夫的妻子生了个怪儿子-----刺猬汉斯，他顽强的活了下来。 2、汉斯八岁时带着笛子，骑着大公鸡，赶着猪到森林里生活。 3、第一个迷路的国王向汉斯打听路，并写下保证，但国王没 有兑现诺言，汉斯很看不起他。 4、第二个向他问路的国王兑现了诺言，汉斯变成了英俊的小 伙子，与公主结了婚。 5、汉斯把他的父亲接到了他的王国。
语文S版 六年级 语文 上册 第一单元
第一课时
格林童话
《格林童话》产生于十九世纪初，是由德国著名语言学 家，雅格· 格林和威廉· 格林兄弟收集、整理、加工完成的德 国民间文学。它是世界童话的经典之作，自问世以来，在世 界各地影响十分广泛。格林兄弟以其丰富的想象、优美的语 言给孩子们讲述了一个个神奇而又浪漫的童话故事，带有浓
自学指导三
默看课文，准备讲故事。
当堂训练 一、词语填空。 冷（嘲 ）热讽 喜出（望 ）外 （ 悉 ）心照料 兴高（ 采 ）烈 熊熊（ 燃 ）烧 良（ 辰 ）吉日 言（ 而 ）无信 二、将谜面与谜底连线。 敬人者，人敬之 妙趣横生 谜忌直，直则无味 高不可攀 蜀道难，难于上青天 眉目不清 山也蒙蒙，水也蒙蒙 比比皆是 公说公有理婆说婆有理 礼尚往来 三、这篇课文告诉我们一个什么道理？
自学检测（一） 一、认一认。 冷嘲热讽 磕了一下 告诫 药膏 赐予 喜出望外 兴高采烈 不屑一顾 言而无信 良辰吉日 二、理解词语。 冷嘲热讽：用尖刻、辛辣的语言进行讥笑、讽刺。 喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特别高兴。 言而无信：说话不讲信用。 不屑一顾：认为不值得一看。 良辰吉日：美好而又吉利的日子。 告诫：警告，劝诫。
自学检测（三） 说说课文的主要内容。 农夫的妻子生了个怪儿子-----刺猬汉斯，他顽强 的活了下来。他骑着公鸡住在森林里的一棵大树 上。他在树上呆了许多年，一边吹着笛子，一边 照看他的猪。后来，他给两个迷路的国王指路， 并要求他们写一份保证书：在回家后遇到的第一 件东西赐予他。两位国王回家后遇到的都是自己 的公主，可是第一位国王不守信用，没有遵守诺 言；而第二位国王的公主，不嫌弃长相奇怪的汉 斯。最后汉斯脱掉了刺猬皮，变成英俊的小伙子， 和第二位公主结了婚。
第二课时
学习目标 一、对童话中的人物进行正确的评价。 二、理解课文所包含的道理。 三、试着复述故事。
自学指导（一）
默读课文，谈谈你对课文中人物的看法。
文中的主要人物是？ 他们有怎样的性格特征呢？ 汉斯 主 要 人 汉斯父亲 物 两位国王
乐观 依 据
善良
天真
勤劳
有孝心
天生丑陋却顽强生存。
独守森林不忘吹笛自娱。 为人指路提出天真要求。
当堂训练 一、填上合适的量词。 一（管 ）笛子 一（棵 ）大树 一（ 个 ）国王 一（ 份 ）保证 一（ 件 ）东西 一（ 盆 ）火 一（ 辆 ）马车 一（ 个 ）良辰吉日 二、课堂回顾。 1、《刺猬汉斯》选自《 格林童话 》，作者是德国作家 （格林兄弟 ）。这本童话集中有名的童话故事有 《 灰姑娘 》、《 白雪公主 》、《 青蛙王子 》等。 2、两个被救的国王对待汉斯的态度有什么不同？ 选做题 给课文分成四个部分，并写出每部分的意思。
厚的地域特色、民族特色，富于趣味性和娱乐性。
作者简介 格林兄弟，德国人两人合编的童话集— —《格林童话》，这本童话集中的著名童 话有：《青蛙王子》、《灰姑娘》、《白 雪公主》、《小红帽》等。
学习目标
一、认识生字，理解新词，能以较快的速度默 读课文。 二、大体理解课文内容。
自学指导（一）
练习以较快的速度默读课文（不指读、不 出声），注意读准生字，画出不理解的词语。