小学语文教师业务总结
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小学语文教师个人业务学习总结5篇教师承担着教书育人,传承人类文明,提高人类素质的重任。
教师的工作水平、工作能力、思想道德、心理素质等又直接影响到学生培养的质量。
下面是小学语文教师个人业务研究总结,欢迎阅读。
小学语文教师个人业务研究总结1一学期来,本人以学校及各处组工作计划为指导;以加强师德师风建设,提高师德水平为重点,以提高教育教学成绩为中心,以深化课改实验工作为动力,认真履行岗位职责,较好地完成了工作目标任务,现将一年来的工作总结如下。
一、加强研究,努力提高自身素质一方面,认真研究教师职业道德规范,不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面,认真研究新课改理论,努力提高业务能力,参加自学考试,努力提高自己的学历水平。
通过研究,转变了以前的工作观、学生观,使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解,为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。
二、以身作则,严格遵守工作纪律一方面,在工作中,本人能够严格要求自己,模范遵守学校的各项规章制度,做到不迟到、不早退,不旷会。
另一方面,本人能够严格遵守教师职业道德标准,关心爱护学生,不体罚,变相体罚学生,建立了良好的师生关系,在学生中树立了良好的形象。
三、强化常规,提高课堂教学效率本学期,本人能够强化教学常规各环节:在课前深入钻研、细心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础,力求在备课的过程中即备教材又备学生,准确把握教学重点、难点,不放过每一个知识点,在此基础上,精心制作多媒体课件。
备写每一篇教案;在课堂上,能够运用多种教学方法,利用多种教学手段,充分调动学生的多种感官,激发学生的研究兴趣,向课堂45分要质量,努力提高课堂教学效率;在课后,认真及时批改作业,及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自课上,积极落实分层施教的原则,狠抓后进生的转化和优生的培养;同时,进行阶段性检测,及时了解学情,以便对症下药,调整教学策略。
小学优秀语文教师工作总结6篇篇1时光荏苒,转眼间一年的教学工作已接近尾声。
作为一位小学优秀语文教师,我深感荣幸能够承担起这份重任。
在这一年的工作中,我尽心尽力,以满腔热情投入到教学工作中,并取得了一定的成绩。
下面我将从教学理念、教学方法、教学成果以及个人成长等方面进行总结,以便更好地反思和提升自己的教学水平。
一、教学理念我始终坚持以“学生为本”的教学理念,注重培养学生的综合素质和语文能力。
在教学过程中,我注重激发学生的学习兴趣,通过创设情境、运用多媒体等手段,营造生动活泼的课堂氛围。
同时,我鼓励学生积极参与课堂讨论和互动,培养学生的思维能力和表达能力。
二、教学方法1. 注重基础知识的巩固。
通过课堂讲解、课后练习等方式,帮助学生掌握语文基础知识,如汉字书写、拼音掌握、词语搭配等。
2. 强调阅读理解能力的培养。
通过阅读课文、解答阅读理解题目等方式,提高学生的阅读理解能力和思考能力。
3. 注重写作训练。
通过布置日记、周记、作文等作业,培养学生的写作能力和表达能力。
4. 运用多媒体手段。
通过PPT、视频、音频等多媒体手段,增强学生的学习兴趣和效果。
三、教学成果经过一年的努力,我在教学工作中取得了一定的成果。
首先,学生的语文成绩得到了显著提高,及格率和优秀率均有大幅提升。
其次,学生在各类语文竞赛中也取得了不错的成绩,如作文比赛、朗诵比赛等。
此外,我还获得了学校颁发的“优秀教师”称号,这是对我工作的肯定和鼓励。
四、个人成长在这一年的工作中,我也获得了不少成长和收获。
首先,我不断学习新知识,提高自己的业务水平。
通过参加培训、阅读专业书籍等方式,我不断拓宽知识面,提升自己的教学能力。
其次,我在工作中积累了丰富的经验,能够更好地处理各种教学问题和应对各种挑战。
最后,我也更加注重个人素养的提升,通过参加学校组织的各种活动,锻炼了自己的组织和表达能力,增强了团队协作精神和创新意识。
总之,这一年的小学语文教学工作让我受益匪浅,不仅取得了不错的成绩,更重要的是积累了宝贵的教学经验和个人成长。
语文业务学习总结4篇语文业务学习总结1工作之余,我又一次学习了小学汉语新课程标准。
学习新课程这段时间,我对过去的教学思想和行为进展了反思,对教研活动的开展也有了更多的思索。
用新课程的理念,对曾经被视为阅历的观点和做法进展了重新端详,这给我在小学语文教研教学上带来了新的挑战和机遇。
现将这次新课程学习总结如下:(1)通过学习我深刻体会到新的课程标准是依据时代的需要,对义务教育阶段的汉语教学提出一些新的要求:比方,要求学生会略读和扫瞄,把握搜集和处理信息(包括网上学习)的力量;将听说力量整合为口语交际力量,特殊提出了口头沟通和沟通的要求。
提出了写作和生活实践严密结合的要求。
提出阅读、书写与写作的速度要求,并有量化指标。
更重要的是注意了学习方法和学习习惯的养成,并将其作为了学习目标。
(2)通过学习,我真正确立语文教育的新理念,克制以往在语文教学中无视学生的主体地位、无视人文精神和科学精神的培育、过分追求学科学问系统的错误倾向。
我们应积极提倡、促进学生主动进展的学习方法,拓宽学习和运用的领域,注意联系生活、跨学科的学习和探究式学习,使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文力量。
(3)教学中,我们应从“师道尊严”的架子中走出来,成为学生学习的参加者。
教师参加学生学习活动的行为方式主要是:观看、倾听、沟通。
教师观看学生的学习状态,可以调控教学,照看差异,发觉“火花”。
教师倾听学生的心声,是敬重学生的表现。
教师与学生之间的沟通,既有认知的沟通,更有情感的沟通,既可以通过语言进展沟通,也可以通过表情、动作来实现沟通。
(4)在教学进程中,注意培育学生的创新精神。
《汉语课程标准》首次对义务教育阶段提出了综合性学习的方式。
即要求语文学问的综合运用、听说读写力量的整体进展、汉语课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的严密结合。
强调在综合性学习中具有合作精神,培育筹划、组织、协调和实施的力量。
突出自主性,积极主动地参加,特殊要注意探究和讨论的过程。
小学语文教师工作总结(15篇)小学语文教师工作总结1本学期,我任教三年级的语文,能认真贯彻党的教育方针,热爱教育事业,把教书育人作为自己的天职。
自觉遵守《教师法》,结合当前的社会发展,教育改革的形势以及小学生的实际,努力提高自己的教研、教育、教学的潜力。
我任教的班级教学质量也能到达学校制定的成绩指标。
此刻将我的工作总结汇报如下:一、爱岗敬业,尽职尽责。
在教学工作岗位上,我认真执行教师的职业道德。
爱岗敬业,热爱小学生,服从学校领导的工作安排,一切从群众利益出发,为搞好教育教学工作尽职尽责,坚守岗位。
做到坚持早到学校,不迟到,不早退,不缺课,不无故请假,认真执行学校的作息制度和各项规章制度。
二、与小学生和睦相处,做小学生的知心朋友。
要使自己的教学取得好成绩,就务必要想方设法使小学生喜欢自己,亲近自己。
所以教师和小学生在人格上是完全平等的,师爱是一种无私的爱,爱得深沉,持久,小学生对老师的爱往往刻苦铭心,终身难忘。
我在实践中找到了"对症下药"的良方,就是:管理好班级小学生,要小学生都喜欢自己,首先是深入实际,从每个小学生入手,一有空我就常到班上去,除了尽快地认识小学生的名字,避免弄错小学生的现象之外,更重要的是透过与小学生的交流中了解每一位小学生的实际状况。
如他们的兴趣、性格、学习状况、家庭状况等,同时明白了哪些小学生的性格是内向的,哪些小学生的个性是好动、顽皮的。
从中找到制订帮忙小学生上进的方法,做到有法可依。
确实,沟通与交流成了师生之间的一条重要桥梁。
由于我常与小学生促膝谈心,和睦相处,逐渐地我与小学生的关系更为密切,从中也物色了一些得力的助手协助我顺利地开展教学工作。
三、自订学习的奋斗目标,制订好,增强学习信心。
小学生的学习成绩相差悬殊,统一标准,统一要求是不可能的,老师靠硬手段去压更是不行。
怎样办好呢我一改以往的教育方式,采取发挥小学生的主体作用,让小学生自我管理,自我约束,由家长协助监督。
小学语文教师工作个人总结报告5篇篇1一、背景在过去的一年里,我作为一名小学语文教师,认真履行职责,致力于提高教学质量,关注学生全面发展。
本报告将对我一年来的工作进行全面的总结,以便更好地为今后的教学提供经验和指导。
二、教学内容与方法1. 教学内容在过去的一年里,我主要教授了一至六年级的语文课程。
在教学过程中,我严格按照教学大纲要求,确保教学内容的准确性和完整性。
同时,我还注重拓展学生的知识面,通过引入相关文学作品和背景知识,丰富教学内容,激发学生的学习兴趣。
2. 教学方法我注重启发式教育,通过提问、讨论等方式引导学生主动思考,培养他们的问题解决能力和创新思维。
此外,我还采用了多媒体教学、课堂互动、小组合作等多种教学方法,以提高教学质量和效果。
三、教学成果与亮点1. 学生成绩通过一年的努力,我所教授的学生在语文学科上取得了显著的成绩。
在期末考试中,班级平均成绩明显提高,优秀率和及格率均有所上升。
2. 学生综合能力在关注学生成绩的同时,我还注重培养学生的综合能力。
通过组织文学社团活动、开展语文竞赛等方式,学生的语文应用能力、表达能力和写作能力得到了明显提高。
3. 教学方法创新我在教学过程中不断探索新的教学方法,尝试将游戏化教学、情境教学等方法应用于课堂,使课堂更加生动有趣,提高了学生的学习兴趣和积极性。
四、工作亮点与特色1. 个性化教育我关注学生的个性化发展,根据每个学生的特点和需求,制定个性化的教育方案,使每个学生都能得到适合自己的教育。
2. 家校合作我注重与家长沟通,及时与家长反馈学生的学习情况,并征求家长的意见和建议。
通过家校合作,共同促进学生的成长和发展。
3. 教师培训与学习我认为教师也需要不断学习和进步。
因此,我积极参加各种培训和学习活动,提高自己的教学水平和能力。
同时,我还与同事分享教学经验和心得,共同提高。
五、工作不足与反思1. 工作不足虽然我在工作中取得了一些成绩,但也存在一些不足。
小学语文教师教学工作总结5篇无情的时光老人像一阵寒风,走得无声又匆匆,回想这段时间的教学,一定经历了许多,也收获了许多吧,不如来个总结以对过去教学工作做个分析和鉴戒。
接下来给大家带来小学语文教师教学工作总结,期望能给您大家带来帮助。
小学语文教师教学工作总结1一、狠抓基础知识和基本技能为了扎实学生的基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教,不断提高学生的知识水平。
比如,在书写方面,我大力强调规范,要求行款整齐,字迹工整,并努力克服错别字。
对生字新词的知道运用,对近、反义词的积存等,我都逐一进行讲授或强调,以提高学生的基本技能和语文能力。
二、做好学习方法的指导俗语说,“磨刀不误砍柴功”。
最重要的学习莫过于方法的学习。
提高了学习方法的指导,对提高学生学习成绩是有很大好处的。
有的同学为何总是玩,可成绩却不错这是为何呢?第一,我们强调上课专心听讲,及时对知识进行巩固,然后还要及时复习。
有人说,聪明与否,在于是否摸索。
这是很关键的,我们要侧重知道学生学会摸索,睡前回想当天所学,也是一种良好的学习方法。
方法多,但要适用,易行,便于操作,还要督促学生坚持。
三、做好转差工作针对我班实际情形,我狠抓差生,要求生字词语过关。
既严格督促,又给与他们及时的鼓励,使他们重拾学习的信心。
四、突出章节过关。
本学期的教学内容分为八个单元。
在每个单元的教学任务之后,我都进行检测,针对学生存在的问题,及时解决。
对学习困难的学生进行细致的个别教育,使之掌控,并能运用。
由于抓好了章节过关,本期学生的学习成绩普遍有了提高。
五、拓展知识视野语文教学必须重视积存运用,只有学生对知识有了一定积存之后才能运用,为了拓展学生的知识视野,我展开了一系列的语文活动。
1、优秀文段朗诵。
通过学生自主搜寻优秀文段,使学生主动进行课外浏览,使学生的浏览量增加的同时,学生必定收获了许多东西。
2、好词佳句的收集。
在不断收集整理的进程中,学生的词积存有了明显的增多。
小学语文教师工作总结7篇(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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小学语文教师专业技术工作总结5篇作为一名小学语文教师,我深刻认识到教学质量的重要性,因此,我一直在不断地研究和提高自己的专业技术能力。
我积极参加学校组织的各种教育培训和研究活动,不断更新自己的教学理念和方法,提高自己的教学水平和能力。
同时,我也注重自我研究和反思,不断总结和改进自己的教学方法和效果,不断提高自己的教学质量和效果。
三、注重课堂教学,创学方式作为一名小学语文教师,我深知课堂教学对学生的影响是至关重要的。
因此,我注重课堂教学的设计和实施,创学方式,提高教学效果。
我采用多种教学手段和方法,如课件展示、小组合作研究、游戏教学等,使学生在轻松愉悦的氛围中研究,激发学生的研究兴趣和积极性,提高学生的研究效果和成绩。
四、重视个性化教育,关注学生发展作为一名小学语文教师,我注重个性化教育,关注学生的发展。
我尊重每个学生的个性和差异,注重发挥每个学生的潜能,关注学生的全面发展。
我采用不同的教学方法和手段,根据学生的不同特点和需求,为学生提供个性化的教学服务,帮助学生充分发挥自己的优势和潜力,取得更好的研究成绩和发展。
五、注重家校合作,促进学生全面发展作为一名小学语文教师,我注重家校合作,促进学生的全面发展。
我积极与家长沟通交流,了解学生的家庭情况和需求,与家长共同探讨学生的研究和发展问题,共同制定学生的研究计划和目标,共同促进学生的全面发展。
同时,我也注重与学校其他教师和领导的合作,共同提高教学质量和效果,为学生的发展和成长做出更大的贡献。
作为现代教师,我们不仅需要拥有新的教育思想和观念,还需要具备扎实的专业知识和广博的科学知识。
我们必须不断研究、提高自己,才能给学生更好的教育。
因此,我不仅总结自己的经验,还虚心向其他教师研究,研究他们的教学技巧、教材处理和课堂管理能力,吸取他们的经验和精神营养,构建以学生自主研究为中心的课堂教学模式。
现代化教学是21世纪教学的显著特征和重要标志,可以提高教学效率,也是评价教师基本素质的重要依据。
小学语文教师工作个人总结6篇篇1光阴似箭,日月如梭。
转眼间,一年的时间已经过去,回顾这一年的工作,我感慨万千,现将这一年来的工作总结如下:一、政治思想方面我认真学习党的精神,树立全心全意为学生服务的思想,努力培养钻研业务、热爱学生、勇于奉献、严谨治学、团结协作、勇于创新的师德。
二、教学方面在教学工作中,我主要担任小学低年级语文和思想品德的教学工作。
在语文教学方面,我注重学生语文基础知识和基本技能的培养,注重学生听说读写能力的提高。
在思想品德方面,我注重学生良好品德和习惯的养成教育。
在教学方法上,我注重教学方法的多样化和灵活性,采用生动活泼、多样化的教学方法,激发学生的学习兴趣,让学生在轻松愉快的氛围中学习。
同时,我注重学生的个体差异,因材施教,注重学生的自主探究和合作学习,让学生在探究中学习,在合作中成长。
三、班级管理方面在班级管理方面,我注重学生的德育和美育,注重学生良好行为习惯和审美能力的培养。
我以身作则,注重身教胜于言教,注重学生榜样的作用。
同时,我注重学生的自主管理和民主管理,让学生在管理中学习,在管理中成长。
四、学习方面在业余时间,我注重自身业务学习和教学研究,不断提高自己的业务水平和教学能力。
我积极参与学校组织的学习和培训活动,不断提高自己的教育教学理论水平和实践能力。
同时,我还注重自身知识面的拓展和更新,不断吸收新知识、新技能,以适应时代的发展和教育的需要。
五、工作成绩方面通过一年的努力工作,我取得了一定的成绩。
在语文教学方面,我注重学生语文基础知识和基本技能的培养,注重学生听说读写能力的提高,取得了显著的教学效果。
在思想品德方面,我注重学生良好品德和习惯的养成教育,帮助学生树立了正确的价值观和人生观。
在班级管理方面,我注重学生的德育和美育,注重学生良好行为习惯和审美能力的培养,取得了显著的管理效果。
六、存在问题及改进措施虽然取得了一定的成绩,但我也清楚地认识到自己存在的问题。
首先,在教学方面,我还需要不断学习和提高自己的教学水平,注重学生个体差异的教学方法的运用。
小学语文老师教学工作总结(20篇)小学语文老师教学工作总结1随着期末的临近,本学期我的语文教学工作也即将接近尾声,回顾自己一学期的语文教学工作实践,感觉既漫长又短暂,整册语文书三十一课的课文教学,八个综合学习,在一周一周的教学中不知不觉给学生讲授了。
在教学中,我本着将理论与实践,将课内与课外紧紧地融合到一起,充分调动学生学习的积极性,使孩子们在语文学习中既学到了知识,又体验到了快乐。
对于我个人而言,作为一名语文教师,我也是时刻本着一名青年教师特有的工作激情,全身心地投入到教学中,从而圆满完成教学任务。
现将教学方面的体会和工作总结如下:一.在教学方面。
认真完成各项计划,努力开创新的教学模式,让孩子爱上学习,体会成功快乐。
1.课前预习效果明显。
上半学期,我一直认为孩子太小,不能独立完成预习的作业。
但是在这个学期开始的时候。
我清醒地意识到这是不对的,因为我一翻下学期的课本,发现现在的课文都很长,生词量也增加了。
而且本学年时间短,学生不可能在课堂上完成全部教学。
根据这种情况,我通过大量的资料查询和与老师的沟通,最终决定预习三部曲。
1)初读标自然段。
2)再读课文,解决生字。
用自己喜欢的方式先自己解决不认识的字。
如问家长。
看拼音。
查字典等。
3)读后感。
这篇文章讲的是谁谁何时何地发生了什么。
并且思考一下这篇论文中我不明白的地方。
最好自己解决。
但如果听不懂,可以放到课堂上认真听。
和同学交流。
我经过半年的实验,发现这种方法不仅可以提高学生听课质量。
而且也让许多孩子更流利的读课文了,如我们班孟祥宇同学他的普通话水平不高。
平时也不愿意说普通话,更别说读课文了,我和其家长交流后,仔细讲解预习步骤,终于使他流利的读通读顺每篇课文,更可喜的是他课下也习惯说普通话了。
这一点是我认为最成功的地方。
2.有各种识字方法,引导学生正确学习。
低年级的识字教学一直是重中之重,我在每节课备课前都对这一块进行着重处理。
因为孩子如果不认识生字就不可能回读书。
小学语文教师教学工作总结7篇小学语文教师教学工作总结篇1一转眼,一个学年快过往了。
在这个学年中,我和平时一样都是认认真真教学、脚踏实地工作,我很乐意跟大家说一说在20__年度中我的工作情况。
一、思想熟悉这一学年,在教育教学工作中,我始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立以学生为主体,以培养学生主动发展为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激起学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展。
在这学年里,我在思想上严于律己,酷爱教育事业。
时时以一个团员的身份来束缚自己,鞭策自己。
对自己要求严格,力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中建立起榜样的作用。
一学年来,我还积极参加各类政治业务学习,努力进步自己的政治水平和业务水平。
服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
二、教学工作在教学工作方面,整学年的教学任务很重。
我争取多听课,从中学习他人的优点,领悟其中的教学艺术。
每上一节课,我都做好充分的预备,我的信念是-决不打无预备的仗。
在备课进程中认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。
这学年主要担负一个班的语文、思想品德、科技、社会的教学及班主任工作。
培优扶差是这学年教学工作的重头戏,由于一个班级里面总存在尖子生和落后生。
对落后生,我总是给予特殊的照顾,首先是课堂上多发问,多巡查,多辅导。
然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬,课后多找他们谈心、交朋友,使他们晓得老师没有把他们看扁,建立起他们的信心和激起他们学习语文的爱好。
最后是发动班上的优生自愿当落后生们的辅导老师,令我欣慰的是优生们表现非常的积极,我问他们为何那末喜欢当辅导老师,他们说:老师都那末有信心他们会学好,我们一样有信心。
我相信在我的辅导下,他一定有很大的进步。
因而,我让他们组成一帮一小组,并给他们开会,提出老师必须履行的职责,主要就是检查学生的作业,辅导学生把握课本的基本知识和技能。
小学语文教师个人工作总结范例5篇篇1=================一、引言作为一名小学语文教师,我深感荣幸能够参与到小学生的语文学习中。
过去一年中,我努力地投入到教学工作中,与学生们共同成长,取得了不错的成绩。
以下是我过去一年的工作总结。
二、教学任务完成情况1. 课程计划与实施过去一年,我严格按照学校的教学计划,完成了小学语文课程的教学任务。
通过精心设计的教学环节和丰富多样的教学方法,如讲解、讨论、互动等,我成功地激发了学生对语文学习的兴趣和热情。
同时,我也注重培养学生的听、说、读、写能力,为他们的全面发展打下了坚实的基础。
2. 课堂教学改革在课堂教学方面,我积极推进教学改革,尝试采用新的教学模式和方法,如翻转课堂、项目式教学等。
这些改革不仅提高了课堂的教学效率,也增强了学生的学习体验。
同时,我也注重培养学生的创新思维和实践能力,使他们在语文学习过程中能够做到学以致用。
三、课外活动组织1. 读书活动为了培养学生的阅读兴趣和习惯,我组织了多次读书活动。
通过读书分享会、读书比赛等形式,鼓励学生多读书、读好书。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活,也提高了他们的文学素养和审美能力。
2. 写作比赛为了锻炼学生的写作能力和创新思维,我组织了多次写作比赛。
通过比赛,学生可以展示自己的才华和潜力,同时也能够相互学习和借鉴。
这些比赛不仅激发了学生对写作的热情和兴趣,也提高了他们的写作水平。
四、家校合作与沟通1. 家长会在过去一年中,我积极与家长进行沟通和交流,通过家长会的形式,向家长汇报学生的学习情况和进步成果。
同时,也听取了家长的建议和意见,以便更好地改进教学方法和提高教学质量。
2. 家校互动平台除了家长会之外,我还利用现代科技手段,建立了家校互动平台。
通过这个平台,我可以及时地向家长发送学生的学习进度和表现,同时也可以收集家长的反馈和建议。
这种互动方式不仅方便了家校之间的沟通,也提高了教育教学的效果。
五、个人成长与发展1. 专业学习与提升在过去一年中,我注重自身的专业学习和提升。
小学教师业务个人工作总结报告本学期,我担任六年级2个班的语文教学工作。
光阴似箭,日月如梭,一转眼一个学期的工作即将结束。
回首这一学期的教学工作,感触颇深。
针对上学期级班学生所表现出来的特征,本人在本学期对语文教学工作做了些调整,也取得了一些成绩和经验,现作出总结一、提高教学质量的做法(一)抓基础知识和基本技能在上学期期末考试中,显示出本班的基础知识掌握得不够扎实,本学期在这方面进行了狠抓。
如对课文的生字新词和要求背诵的内容,一定要全班同学都过关。
对于学习的重点,如“的变换形式”和“修改病句”以及“多音字的理解”等容易失分的知识,我则采用了多种形式的练习,小结方法,练习巩固等,争取绝大部分学生在课堂里过关。
另外,对于学生马虎做作业书写潦草的现象,我要求全班学生做作业一律用钢笔书写,每周周二、周四午休让他们练写字帖。
一学期下来,学生在字词句方面的知识得到了巩固,提高了他们学习的基本技能和语文能力。
(二)做好的指导俗话说,“磨刀不误砍柴功”。
最重要的学习莫过于方法的学习。
搞好了学习方法的指导,对提高学生学习成绩是有很大的好处的。
因此,我在教学不同的知识点时,都结合学生学习的情况来渗透学习方法的指导。
在预习课文时,要求学生“读—画—思—写—问”的五步预习方法,意思是“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解”的方法。
学生掌握这个预习方法,有利于提高他的自学能力和阅读水平。
在阅读教学上,我注意理清的脉络,渗透理解词句的方法,指导学生抓住文眼来理解中心,归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能,并进行迁移学习到同体裁的课文中去,收到举一反三的效果。
在习作教学上,引导学生仔细观察周边的事物,关心时事,并把自己的感受诉诸笔端。
把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用,多积累素材,多练笔,学生的表达能力亦然不断提高。
在综合性学习中,为了培养学生的语文能力,让学生多实践,多思考,多总结。
小学语文教师工作总结范文一、思想方面本人热爱____教育事业,热爱本职工作,加强自我修养,做到学高为师,身正为范,热爱学生,真诚对待学生,受到学生的好评。
特别是在此期间,我努力地学习政治理论,积极参加学校组织的一系列政治活动,将学到的理论知识切实运用到工作实践中。
二、教学方面1、备课开学初,根据学校要求,认真写好教学计划,提前备好课,写好教案,平时做到周前备课。
备课时认真钻研教材教法,认真学习《中学信息技术课程指导纲要》。
力求吃透教材,找准重点、难点,克服教学中的随意性。
在积极参加集体备课的基础上认真备课,备课分三个方面:①备教材:钻研教材、搜集有关资料及新科技等前沿信息,对教材系统、重点和难点内容,做到心中有数。
②备学生:经常了解学生的态度,知识基础,学习方法,增强教学的针对性。
③备教法:选择适当的教学方法、手段和现代教学媒体,提倡使用现代教学手段。
备课教案全部采用电子教案,同时为了上好每一节课,通过上网查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路。
2、上课上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗,尤其本学科主要课程都要上机完成,每节课都要认真做好上机准备,检查机器状态,有无不可用机器。
上课时认真讲课,教学目的明确,符合学生实际,体现教材的科学性和思想性,努力做到信息知识、信息能力、信息情意三者统一。
使知识与技能、过程与方法以及情感和价值观三方面目标均能实现。
力求抓住重点,突破难点,做到条理清楚、难度适宜、密度合理,保证授课内容的科学性和思想性,精讲精练,不出现知识性错误。
运用多种教学方法,注重讲思路、讲规律、讲方法、学法,力求生动活泼,充分调动学生学习兴趣。
正确引导学生看待和使用网上信息,培养学生良好的信息素养。
注意课堂管理,上课期间要求学生严格按照老师给定的任务进行操作,同时又注意因材施教,在学生完成上机任务时,到各台计算机前巡视,注意对差生进行手把手的辅导。
课后及时做好课后反思,不断总结经验,向课堂____分钟要质量。
小学语文教师工作总结5篇篇1本学期,我担任了小学二年级的语文教学工作。
回顾这段时间的工作,我深感小学语文教学的重要性,同时也意识到自己的责任重大。
以下是我对本学期工作的总结:一、教学工作1. 教材分析本学期,我们使用的是新编的小学语文教材,教材内容丰富多样,注重学生的综合素质培养。
我认真分析教材,明确每个单元的教学目标和重点难点,制定相应的教学计划。
2. 备课与上课我严格按照教学计划进行备课,认真研读教材,查阅相关资料,设计合理的教学环节。
在课堂上,我注重激发学生的学习兴趣,通过生动活泼的教学方式,引导学生积极参与课堂讨论和互动,提高他们的语文素养。
3. 作业与辅导我布置适量的作业,注重作业的针对性和实效性。
同时,我加强对学生的课外辅导,耐心解答学生的问题,特别是针对基础较差的学生,我更是耐心细致地辅导,帮助他们逐步提高语文成绩。
二、班级管理1. 班级纪律我注重培养学生的纪律观念,通过班会和课堂上的反复强调,让学生明白纪律的重要性。
在纪律管理上,我采取表扬和批评相结合的方式,激励学生自觉遵守纪律。
2. 班级卫生我时刻关注班级的卫生状况,教育学生爱护环境卫生,不乱扔垃圾。
同时,我定期组织学生打扫教室和清洁区,保持环境的整洁美观。
3. 班级文化我积极组织班级文化活动,如读书角、黑板报等,营造良好的班级氛围。
通过这些活动,培养学生的团队精神和集体荣誉感。
三、家校联系1. 家访与沟通我定期进行家访,了解学生在家里的学习和生活情况,与家长面对面交流,共同关注孩子的成长。
同时,我也通过电话和微信等方式与家长保持密切联系,及时反馈学生的学习情况。
2. 家长会本学期,我组织了一次家长会,向家长汇报了学生的学习情况和班级管理情况,并征求了家长的意见和建议。
通过家长会,我加强了与家长的联系和沟通,为今后的教学工作奠定了基础。
四、个人成长1. 学习与培训我积极参加学校组织的各种学习和培训活动,如教师研讨会、学科组活动等。
小学语文教师工作总结(精选14篇)小学语文教师工作总结篇一本学期的语文教学工作,我坚持以教育精神为指导,以改革课堂教学,培养创新精神、实现素质教育为目标,突出四年级教材特点,并结合本班实际情况,让教师教得轻松、学生学得愉快”的原则,除了着重在“备、上、批、改、测、评”等方面下功夫外,我还在指导学生积累好词佳句方面下功夫。
严格按照学期初工作计划顺利开展。
课前,能认真学习教学大纲,钻研教材,根据本班学生的特点,备好每一节课。
课后布置作业力求少而精,努力做到既减轻负担,又提高质量。
教学时,能尽量采用最好的方法,提高课堂效率。
主要体现在以下几个方面:一、培养良好的学习习惯。
如教会学生预习的方法(读课文、划出生字词、想想讲了一件什么事情、找问题、思考课后题),坚持课前预习,并让学生在预习中发现问题,在学习课文时,大胆质疑,我充分鼓励,并根据问题的难易让他们进行独立思考、同桌讨论、前后桌讨论、小组讨论或全班争论,我当引导者,最后还由个别同学上来做总结。
这样,就为学生创设了一个民主平等和谐的学习氛围,排除学生作消极听课的现象,而让他们成为积极的求知者和主动的参与者,成为学生的主人,既体现了学生的主体性,又发挥了教师的引导作用,既符合了课改特点,思想汇报专题又提高了课堂效率。
二、为符合儿童形象思维的特点,在教学中尽量利用直观教具,如挂图、插图、幻灯片等进行教学。
并让学生动手实践。
三、在教学过程中,能渗透德育。
充分利用教材的思想内容培养学生热爱祖国、爱党、爱社会主义的教育,力争做有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
四、培养学生学习语文的兴趣。
在教学中,我注重培养和激发学生的学习兴趣。
譬如,在导入新课时,我根据不同的课型,设计不同的导入方式。
有的用讲述故事的方式导入,有的用激发兴趣、设计悬念的方式导入。
五、作文教学中逐步放手,并提高了要求。
本学期在作文教学中我由原来的扶着走开始逐步放手,鼓励学生写出富有个性化的作文。
小学语文教师个人业务学习总结5篇教师承担着教书育人,传承人类文明,提高人类素质的重任。
教师的工作水平、工作能力、思想道德、心理素质等又直接影响到学生培养的质量。
下面是小学语文教师个人业务学习总结,欢迎阅读。
小学语文教师个人业务学习总结1一学期来,本人以学校及各处组工作计划为指导;以加强师德师风建设,提高师德水平为重点,以提高教育教学成绩为中心,以深化课改实验工作为动力,认真履行岗位职责,较好地完成了工作目标任务,现将一年来的工作总结如下。
一、加强学习,努力提高自身素质一方面,认真学习教师职业道德规范,不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面,认真学习新课改理论,努力提高业务能力,参加自学考试,努力提高自己的学历水平。
通过学习,转变了以前的工作观、学生观,使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解,为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。
二、以身作则,严格遵守工作纪律一方面,在工作中,本人能够严格要求自己,模范遵守学校的各项规章制度,做到不迟到、不早退,不旷会。
另一方面,本人能够严格遵守教师职业道德规范,关心爱护学生,不体罚,变相体罚学生,建立了良好的师生关系,在学生中树立了良好的形象。
三、强化常规,提高课堂教学效率本学期,本人能够强化教学常规各环节:在课前深入钻研、细心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础,力求在备课的过程中即备教材又备学生,准确把握教学重点、难点,不放过每一个知识点,在此基础上,精心制作多媒体课件。
备写每一篇教案;在课堂上,能够运用多种教学方法,利用多种教学手段,充分调动学生的多种感官,激发学生的学习兴趣,向课堂45分要质量,努力提高课堂教学效率;在课后,认真及时批改作业,及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上,积极落实分层施教的原则,狠抓后进生的转化和优生的培养;同时,进行阶段性检测,及时了解学情,以便对症下药,调整教学策略。
小学语文教师个人业务学习总结小学语文教师个人业务学习总结「篇一」本学期,我担任初一xx班班主任,兼任xx班语文老师。
我热爱班主任工作和教学工作,为了提高自己的能力,我认真学习新的教育理论,广泛学习各种知识,不断提高自己的教学水平和思想觉悟。
一、政治思想方面认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。
积极参加学校各类教育培训,并及时做了反思和小结。
为了适应教育教学的长远发展,我不断研究、探索和学习政治理论,同时从课外读本中汲取营养,让自己不断成长。
我踏实工作、拼搏进取、为人师表,在学生当中做出了典范。
二、工作业绩方面1、班主任工作本学期我担任初一xx班班主任,我将“明志、知礼、善学、守信”作为培养学生的长期目标,将“创学习型班级、创文化型班级、创自主管理型班级”作为班级建设的长期目标,培养学生在学习上自强不息、力争上游;作风上文明礼貌、独立自主;班级管理上同心协力、专长专能;课外活动上性格开朗、多才多艺。
通过学生干部培训加强学生自我管理能力、通过开展中队组织生活进行学生干部之间批评和自我批评促进一批骨干学生干部的成长、通过学生干部代表大会解决班级班务、学习、卫生等方面出现的问题。
通过一系列措施逐步完善了“班委管、中队评、协管助”的班级自主管理体制,进一步实现了“人人当班干,人人都能管”的班级自主管理目标。
本学年承担学校班会公开课1节(期中家长会策划与设想),期中考前后单独家访20人次,策划主持全班学生家长会1次,受到学生、家长、老师的好评。
组织策划班级“青春飞扬”音乐会、班级电影艺术节、“我和书籍有个约会”班级读书节、“我爱我家”亲子活动等特色活动,效果明显。
入校以来,本班开创了一个又一个团队管理的新风貌、新格局。
本班先后荣获“校军训优秀班级”、“校文明班级”“初中诗文比赛特等奖”“校运会道德风尚奖”“东莞市优秀少先中队”等荣誉称号。
本班五间宿舍本学期先后共12次被评为每月优秀宿舍,本班先后有21人荣获学校、年级各类比赛奖项,学生中校级主持人1人、学校广播员3人、学校国旗护卫队2人(队长1人、国旗手1人)、学校文学社3人(主持人1名)、学校舞蹈队1人、学校合唱队2人、学校志愿者服务队2人、学校铜管乐队3人、校田径队1人、校羽毛球队1人,充分发挥了学生的兴趣爱好和个性特征,培养了学生的综合素质。
小学语文教师工作总结8篇篇1一、背景在过去的一年里,作为小学语文教师,我肩负着教书育人的重任,致力于提升学生的语文学习兴趣和素养。
在此,我将对过去一年的工作进行详细总结,以期更好地为未来的教学工作提供经验和指导。
二、教学内容与方法1. 教学内容在过去的一年里,我主要完成了以下教学内容:(1)基础知识:包括拼音、汉字、词汇、语法等基础知识的教学,注重知识的系统性和连贯性。
(2)阅读理解:通过精选课文,培养学生的阅读理解能力,引导学生理解文本内涵,提高学生的阅读速度和质量。
(3)作文指导:指导学生掌握写作技巧和方法,培养学生的写作兴趣和自信心,提高学生的写作水平。
2. 教学方法(1)启发式教学:通过提问、引导等方式,激发学生的学习兴趣和思维潜能,培养学生的创新意识和实践能力。
(2)情境教学:通过模拟情境、角色扮演等方式,使学生更好地理解和体验文本内容,提高教学效果。
(3)合作学习:通过小组合作、讨论等方式,培养学生的团队合作精神和沟通能力,提高学生的自主学习能力。
三、教学成果与反思1. 教学成果(1)学生成绩:通过一系列的教学措施,学生的语文成绩得到了显著提高,特别是在阅读理解和作文方面表现突出。
(2)学生反馈:学生对语文课程的兴趣明显增加,学习态度和积极性有了很大改善,课堂氛围更加活跃。
(3)家长反馈:家长对孩子的语文学习效果表示满意,对教学方法和成果给予了高度评价。
2. 教学反思在教学过程中,我也遇到了一些问题和挑战。
首先,不同学生的学习能力和水平存在差异,如何因材施教,让每个学生都能得到发展,是我需要继续探索的问题。
其次,在教学方法上,虽然启发式教学、情境教学和合作学习等方法取得了一定的效果,但如何更好地运用这些方法,提高教学效果,也是我需要进一步提高的。
最后,在作文指导方面,我还需要加强对学生的个性化指导,帮助学生发掘写作潜力,提高写作水平。
四、未来展望未来,我将继续努力提高自己的教学水平和能力,为学生提供更优质的教育服务。
语文教师教学工作总结小学回忆一学期的工作,想说的真是太多太多。
公民教师这一职业是非常辛苦的,不仅担负着教学工作,更担当着治理全班同窗的重担。
先生是学生班集体的教育者、组织者和领导者,也是学校教育工作、尤其是学校思想品德教育工作的主力军,能够说,教师工作的好坏直接关系到全体学校的发展。
下面分多少个方面来说一说:一、思想方面本人能踊跃加入政治学习,关心国家大事,工作当真负责,关怀学生,爱惜学生,为人师表,有贡献精力。
二、教学方面1、备课开学初,积极参加教研室组织的教研活动,在师校教研员的领导下进行群体备课,仔细听,认真记,懂得精神实质。
而后根据要求,提前两周备好课,写好教案。
平时做到周前备课。
备课时认真研究教材、教参,学习好纲领,虚心向同年组老师学习、求教。
力求吃透教材,找准重点、难点。
为了上好一节课,我上网查资料,集中别人的长处判断自己的教学思路,经常工作到深夜。
为了学生能更直观地感想所学的知识内容,我积极查找课件,制作课件,准备、制造教具。
每次,当我工作完的时候,脖子就已经感到十分僵直而苦楚悲伤。
而家人都已酣睡,时钟已静静滑过深夜十一时、十二时,有时已经凌晨一时多了。
2、上课上好课的前提是做好课前准备,不打无筹备之仗。
上课时认真讲课,力求捉住重点,冲破难点,精讲精练。
应用多种教学方法,从学生的实际动身,注意调动学生学习的积极性和发明性思维,使学生有举一反三的能力。
培养学生的学习兴趣,有难度的问题找优等生;个别问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。
桌间巡视时,注意对学困生进行背靠背的辅导,课后及时做课后记,找出不足。
3、辅导我应用课余时间对学生进行辅导,不明白的耐烦讲解,不会写字就手把手地教,及时查缺补漏。
并与家长接洽,及时沟通情况,使家长了解情况,以便在家里对孩子进行辅导。
为了辅导学困生,我常常在班后把他们带回家,给他们吃小灶。
4、作业依据减负的请求,我把天天的作业经由精心肠筛选,适当地留一些有利于学生能力发展的、施展主动性和发现性的功课。
篇一:《小学语文教师年度考核个人工作总结》小学语文教师年度考核个人工作总结自从从事教师这一行,当一位好教师就是我的目标。
一年来,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。
现在又到年末,对一年来的工作进行总结。
一、思想品德方面在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针,认真学习党的先进理论知识以及党的十八大会议精神,热爱教育事业,始终不忘人民教师职责,爱学校、爱学生。
作为一名教师,我从自身严格要求自己,通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。
使自己在教育行业中不断成长,为社会培养出优秀的人才,打下坚实的基础。
二、教育教学方面一年来我一直担任高年级的语文学科,在工作中严格要求自己,刻苦钻研业务,不断提高业务水平,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法。
1、尊重学生在教学中,深刻体会到,要以学生为主,以学生的发展为主。
首先,必须尊重学生。
尊重学生的思考权,尊重学生的发言权,尊重学生探究精神,尊重学生的思维成果。
做到这些,才能够放手让学生去思考,让学生探究。
2、分层合作学生的层次不同,思考的效率不同,往往会造成一些学生怕于思考,懒于探索,依赖别人的思想。
教学中如果让好中差混成一个小组,这样好的学生永远成为领头人,成为代言人,而差生永远就在小组中得不到重视。
要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法,在课堂上,根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务,学生在层次相同,能力相同的情况下有了思考问题的时间,这样就达到了分层次合作的目的,也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。
3、明确学习目标语文教学最忌千篇一律,容易使学生厌烦。
如果千篇一律地字词教学,课文分析,归纳总结,这样既费时又费力,学生学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。
六年级的学生,字词教学完全可以放手让他们自己完成。
他们有这个能力而且有各自独特的方法。
在教学中,我一般字词教学只作为一个检查过程。
课文分析看是那一类文体,新的文体传授给新的方法。
然后,让学生依据方法自我解决。
最主要的是根据教材学生明白这节课要达到什么样的水平,解决哪些疑难问题,穴道哪些解决问题的方法。
这样课堂才能实效高效。
4、规范作业学生学习新课和知识的系统化、条理化,要靠一定的作业来巩固提高。
通过规范化的作业使学生的思路明晰,条理清楚。
养成良好的学习习惯。
这是新课程标准里的一个鲜明观点,而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。
养成学生良好的学习习惯。
5、多开展语文实践活动利用课堂课余及班队活动,进行一系列的实践活动是本学期语文教学中一个重要方面。
在主题班队会上,进行说“新学期的打算”、“时时刻刻注意安全”、“我爱学校”,如何利用制作等一系列活动,锻炼学生的胆量和表达能力都有显著提高,不管是谁站起来都能说上一会儿。
6、制定帮教方案对个别的差生,能悉心辅导,经常面批作业,找出知识的薄弱环节,及时进行补漏。
例如,自己经常利用课余时间,落班辅导学生,有针对性地制定帮教计划,有目的有计划地做好后进生的转化工作。
在课堂上,采用多提问,多检查,及时疏导,及时反馈的形式,努力提高后进生的文化基础知识。
同时,在班级中开展互帮互学小组,进行一帮一的学习活动,使学生端正思想,互相学习,互想促进,形成你追我赶的良好学习氛围。
平时,自己还注意“两手抓”一方面培养好尖子生,一方面通过尖子生辅导后进生,以先进帮助后进,以好带差,促进双赢效果。
7、课题研究工作(1)提高备课的有效性。
我在备课时独立钻研,自主备课,自主备课时不但备教材、备学生、备资料、备重点难点训练点,备思路,备教学策略,切实提高备课的质量。
(2)提高学生预习的有效性。
一是教给学生一些预习的方法,并通过课堂训练提高预习质量的达成度;二是有针对性地提出某些预习题,以教促学;三是进一步重视预习的课堂检查,教学即可以从预习入手,以学定教。
2、对课堂操作的有效性的研究。
(1)教学目标首先,我有预设的课堂教学目标,目标根据教材、课时、班级学情正确定位,三维一体的目标落实到课堂有所侧重;其次,我根据课堂的动态发展恰当地调整预设目标和生成新的目标,预设目标和生成目标也有所侧重;再次,我主动对目标的达成度自我评估。
(2)师生角色学生是课堂学习的主体,教师是学生学习的促进者,同时教师也是自我专业成长的主体。
没有教师的专业成长,就难有学生的自主发展,课堂中双主体在不同层面上不断协调和共同发展。
课堂中我正确地定位自己的角色,并努力促进学生形成正确的角色感。
(3)教学结构课堂中凸现课堂中师生的交往互动,凸现课程资源的创生开发及教学目标的动态生成,它包括教师教的方式与学生学的方式。
我在教学时根据不同文章的特点来选择教学方式。
比较理性的文章,较适于对文章作粗线条的处理的课文我多采用问题导引法,对比较感性的文章,对文章的精彩细部时我则采用以研促读,重视学生的自读自悟。
(4)教学资源教学资源包括文本资源(教材资源与扩展阅读资源)、媒体资源以及人的资源(主要指师生的资源)。
教学过程是师生共同开发课程资源的过程。
课堂中教师应重视师生共有资源的开发,更重视开发我自身的资源。
(5)学习评价a、学习评价应是完整的评价,包括激励和批评。
b、学习评价应是针对性的评价,既要避免空洞,又要避免机械频繁地评价。
c、学习评价应是发展的评价,发挥评价的激励和指导作用,不伤害学生的自尊。
3、对课后反思有效性的研究。
一方面个人勤思考、勤动笔,养成教学反思习惯。
另一方面加强反思的交流与研讨,从反思中得到启迪和升华,取得进步。
三.遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。
在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。
平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、工作业绩方面随着新课程改革对教师业务能力要求的提高,本人在教学之余,还挤时间自学教育教学理论并积极进行各类现代教育技术培训,掌握了多媒体课件制作的一些方法。
上学期我应上级的号召,积极到边远学校支教,在支教学校发挥自己的光和热,受到支教学校领导的一致好评。
被评为市级支教先进个人。
这学期,五星学校承担了课题研究的工作,在此项工作中,我先后承担了课题研究展示课的任务,并受到领导的好评,经过学校评价组评比为一等奖。
而且自己对自己所研究的关于“自主学习的有效性”也有了一定的理解。
在学校组织的青年教师课件比赛中被评为二等奖。
篇二:《小学语文教师个人总结)》小学语文教师个人经验总结王万元2008学年下学期,本人坚持认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识体系,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。
下面是本人的教学经验及教训。
1、要提高教学质量,关键是上好课。
为了上好课,我做了下面的工作⑴课前准备备好课。
①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。
③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵课堂上的情况。
组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,想方设法创设教学情景,激发学生的兴趣和情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。
2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,初一的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头等。
从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。
3、积极参与多媒体教学设计交流,观摩优秀课件及教案,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。
现在我利用业余时间学习,不但提高了自己相关的业务技能,同时也为全体小语教师提供了很好的课件交流服务。
4、认真学习新课标要求,勇于从事语文教学的新尝试,并成功的运用电脑多媒体课件上了一节语文公开课《翠鸟》,借以带动现代语文教学工作的创新。
5、“金无足赤,人无完人”,在教学工作中难免有缺陷,例如授课时重点突出不够明确,平时对于学生整体照顾不够等。
现在,我也正在不断改正中。
总之,在本学期的各科教学工作中,我都力争严格要求自己,无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法,并能做到为人师表,语言健康得体,举止文明礼貌,以身作则,注重身教。
在今后的教学工作中,我仍将一如既往的要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为母校的建设与发展奉献自己的力量!小学语文教师个人经验总结梁惪时光飞逝,我们在感叹时间过的如此之快之余,不免回首过去一年与同事们度过的美好时光、工作中出现的不足以及取得的成绩。
本学年接任了四年级七班的班主任工作、语文教学以及思品教学工作,面对新的工作,我积极努力的学习,向身边的经验教师请教,从而较顺利的完成了教育教学任务,现将本学年的工作情况总结如下一、班级管理工作要想把班级管理好,首先要有好的干部班子,因此,我通过从原任课老师处了解,以及两周的观察首先确定了班里的小干部,并经常性的对其进行教育,使他们在班级中起到了表率带头作用,也使整个班级的良好的班级风气及学习风气得以形成。
此外,我还注重学生平日良好习惯的养成,发现问题,及时开展班会进行讨论,我还积极组织学生参加学校组织的各项活动。
通过师生的共同努力,我班的一日常规进步很大。
二、教育、教学工作语文、思品教学工作在教学中,我积极向身边有经验的教师请教学习,抽时间就去听课提高,认真参加教研集体备课活动,从各方获取知识提高自己。
通过同事们的帮助和自己的努力,这学期我在语文教学方面有了很大的进步。
在学期中的推门课上受到了领导的肯定。
慢慢的,在学习中,我不断用上了自己学的相关理念,不断尝试于我的教学,在实践中用其所用,弃其所短,使自己的教育教学水平有所提高,学生的自学能力以及朗读能力也有了很大的提高。