1.《窃读记》读后感
五年级上册语文的第一课；就是林海音写的《窃读记》；描写的是作者小时候很穷；没有钱买书；只能去书店窃读；从书得到了很多乐趣。
她常常光顾书店；却从不购买书；所以她想方设法地把自己隐藏起来。藏在人群中或者贴在一个大人身旁。直到饭店飘来一阵阵菜香；书店的日光灯也亮起来的时候；她才依依不舍地离开。有时还会为了看完一本书而跑几家书店。她这种强烈的求知欲和对读书的渴望真令人感动。
文章里令我感受最深的句子是：“记住；你们是吃饭长大的；也是读书长大的！”仔细想想；这句话有着很深的含义。老师告诉我们：粮食哺育的是身体；而书籍哺育的是灵魂。对我们来说；书籍和粮食同样重要；因为书籍就是我们的粮食；它可以使我们增长知识；丰富我们精神粮食。
现在；虽然我们时时刻刻都可以读书；但有的同学却不怎么爱读书。想一想从前；作者要读一本书有多困难啊；我们应该珍惜现在来之不易的读书机会。高尔基曾经说过：书籍是人类进步的阶梯。杜甫也说过：“读书破万卷；下笔如有神。”读书不仅仅可以拓宽我们的知识面；还可以提高我们写作的水平。
让我们养成爱好阅读的好习惯；一生都与好书相伴吧！
2.《小苗与大树的对话》读后感
《小苗与大树的对话》是五年级的一篇课文。它记录了“小苗”张钫与“大树”季羡林的交流。两人轻松、睿智的对话让我一下子懂得了许多。
首先他们谈到了小孩该不该看闲书。季羡林认为；我们应该多看闲书；因为这样能提高写作水平。我们适当地看闲书能积累更多的知识；是一种不错的选择。但是；不能因为看闲书而耽误正课；尤其是像张钫那样上课看闲书；就更不敢恭维了。还有；完全不看闲书；一心投入到正课也是不对的。这样做；也许能造就一个尖子生；但永远无法造就一个博学多才的智者。所以；我们应该适当地读点课外书；做到课内课外两相顾。
还有；季羡林鼓励我们多积累古诗、古文。我觉得很有道理。因为它们是古人智慧的结晶；代代相传；可不能断在我们21世纪青少年的手里啊！不仅如此；多积累古诗文还可以陶冶情操；提升自我。
“大树”用丰富的内涵；教给了我们这些小苗很多很多。真感谢“大树”！
3.《走遍天下书为侣》读后感
书籍是人类进步的阶梯；自从我读了《走遍天下书为侣》这本书时；我被深深吸引住了；我连续读了几遍；眼前仿佛真的出现了一副生动的画面：一个小女孩把一本书抱在手上；坐在小船上；蓝蓝的天空；海鸥在蓝天飞翔；多美啊﹗作者将书喻为朋友和家；的确是一种妙喻；朋友和家；人人都有；天天相见；但感受却不同；每天都有新的发现；新的收获；如果没有朋友和家人；我们将会迷失生活的方向；不知道怎样面对生活。
作者反复列举了“一遍遍地读一本书”的感叹；也是教我们读书的方法；读书应该从不同的角度去读；细细品味；用心的琢磨；才能有所收获；才能读得津津有味。
作者说世界上没有两个人会用同一种方式读同一本书；我们班有四十个同学；也就有四十种读书方式；我相信我们班的同学读了这篇课文；每个人肯定会有不同的感受。
书是一个人最好的朋友；我要多读书；读好书；好读书；让书陪伴我一生；我相信自己；一定行﹗
4.《我的长生果》读后感
文章主要通过三个小故事；写出了作者对书的热爱之情。作者最早的读物是一种叫香烟人的纸片；正面印画；反面印字；过后作者又看到连环画、大部头小说。她天天如饥似渴的读书；积累了许多知识,使她的作文水平提高了许多。文章通过两件事写出了书对她的好处；在写作文时她不像别人一样千篇一律；而是用自己的心去体会写作文。通过写作文作者也悟出了两条道理：一；作文要构思别出心裁；落笔时也要有与众不同的鲜味才行。二；作文要写真情实感；作文练习也是离不开借鉴与模仿的。
读了这篇课文；我认识到了书的重要性；于是就有空便读些书丰富我的知识。有一次；老师让我们写一次快乐的往事；我平时积累的这些词语一下子像酵母似的发挥了作用；我从一个阳光明媚的早上写起；以马路上的喧哗声和过节的喜庆气氛反映出了我们一家人的开心、快乐。写着写着我就禁不住哈哈大笑起来；我将平时积累下来的描写快乐的词句恰当的运用在了文章里；使文章更加突出了欢快和喜庆。这一篇充满真情实感的作文得到了老师的好评。我的心里乐滋滋的像喝了蜂蜜一样甜。
我喜欢读书。书籍是人类进步的阶梯；书读百遍；其义自见。我要攀登知识的高峰；向顶峰发起冲击；争取更上一
层楼。
5.《梅花魂》读后感
古人曾云：梅雪争春未肯降；骚人搁笔费评章；墙角数枝梅；凌寒独自开……从这些着名的诗句我们可以看出梅花是多么的纯洁；它那不畏严寒的品性曾经影响着多少世人。
本文通过描写梅花的秉性；叙述了一位华侨老人身在异乡对祖国深切的眷恋之情。让我们深切的领会到一位身在异乡的老人那一颗热爱祖国、盼望回到祖国的赤子之心。
读了这篇散文后；我深深地感受到了外祖父想回到自己祖国的强烈欲望。其实外祖父爱梅花；爱的是梅花的精神；赞梅花；赞的是中华民族的精神。因为梅花是最有品格、有灵魂、有骨气的！作为中华民族的子孙后代；作为华夏的儿女；我们要学习梅花那种不图外表；不媚世俗；一身清气；高洁自重的精神；这也是《梅花魂》给我的启示。
6.《桂花雨》读后感
今天；我读了一篇课文——《桂花雨》；作者很巧妙地运用借物喻景这个修辞手法抒发了对家乡的感情。文中的每一个字是那么扣人心弦；让人一读起来就舍不得放下；文中的内容使人荡气回肠；让人久久难以忘怀。
大家都知道；中秋节前后是桂花盛开的季节。作者琦君的故乡的家里；有一棵枝繁叶茂的桂花树；八月；她家的桂花开得异常旺盛；仰头望去；那点点黄花；有如天空中那点点繁星。她们家里的这棵桂花树的香味；不说是十里飘香；也足以将前后几十户人家全部浸在香气里了。可是；八月也是个台风多发的季节；风一吹来；枯萎了枝叶和花瓣的还好；没有枯萎的花瓣被吹下来；落入泥土之中；就再也没有以前的新鲜的味道了。这天；妈妈正盘算着收获这些桂花；“如果不刮台风；我就可以收几箩筐。送一箩给胡家老爷爷；送一箩给毛家老奶奶；他们两家糕饼做得多。”这时；她抬头一看；天上乌云密布；就知道要刮台风了。于是；她马上招呼大家摇桂花了！这下可把她乐坏了；因为；这是她童年里最快乐了的一件事。
后来；作者琦君搬到杭州读中学时；那里漫山遍野都是桂花树；那才真是香飘十里。作者每天都要去那里赏花；回家时；总要给母亲带满满一袋子桂花。可母亲总是说：“这里的桂花再香；也比不上家乡院子里的桂花。”
“这里的桂花再香；也比不上家乡院子里的桂花。”这句话；令我陶醉不已；回味无穷；并不是母亲觉得两处的桂花不太一样；而是向我们展示了母亲对故乡的思念之情；家乡院子里的那棵桂花树；倾注了全部心血；已经成为她生活中密不可分的一部分。
《桂花雨》看似作者写她母亲对桂花的喜爱；其实质是借用桂花；抒发了作者对故乡的热爱与思念。
7.《假如没有灰尘》读后感
灰尘是人人讨厌的东西；古往今来；人们总是“时时勤拂拭；五十染尘埃。”可是人类总是离不开灰尘。假如大气中没有灰尘；强烈的阳光使人无法睁开眼睛。假如空气中没有灰尘；地面上的万物都将是湿漉漉的。更严重的是；天空中难以形成云雾；也难以形成雨、雪来调节气候。从地面蒸发到大气中的水汽逐渐增加；大气中的相对湿度不断上升；就会影响生物的生存。假如大气没有灰尘；由于只是在气体对阳光的放射；整个天空将始终是蔚蓝色的。我悟出了一个道理：事物往往会有两面性；只有正确的认识他们才能“趋利避害造福人类”。比如火；能让人取暖；可以把东西做熟；其实；像这样的两面性的事情还有许多。还有台风；遇过没有台风；本意严峻的全球水荒就会更加严重。而台风这一热带风暴的出现；却能及时的为人类提供大量的淡别资源。据推算；一个致敬不算太大的台风；登陆是可带来近30亿吨降水。以附近的西北太平洋为例；每年约有30
多个台风；它们在像西部靠岸或登陆后；给、日本等国沿海地区带来的降雨量；往往要占当年该国总降水的25%以上！假如没有台风就没有热平衡。
8.《狼牙山五壮士》读后感
读完《狼牙山五壮士》这篇文章；我心中有一股说不出的感受。五壮士为了不让敌人发现自己的部队；跳崖身亡。用生命和鲜血谱写出了一首气吞山河的壮丽诗篇。
马宝玉、胡德林、宋学义、葛振林和胡福才五位英雄为掩护群众和部队撤退；毅然地把敌人引上了狼牙山棋盘陀峰顶绝路；子弹没有了；他们就拿石头砸。在敌人的主力部队到来时；班长马宝玉用尽力气将最后一枚手榴弹投出去；顿时在敌人部队中央炸开了花。可日伪军发现了他们已经没有子弹；蜂拥向山顶冲来；并叫到“捉活的；捉活的！”马宝玉等人为了不做日伪军的俘虏；宁死不屈；砸碎枪后壮烈跳崖。敌众我寡；他们从不在乎；仅五人却干掉了150多个敌人。他们永远是我们祖国的骄傲；民族的自豪。后来；狼牙山五壮士的牺牲精神和坚贞不屈的民族气节受到聂荣臻司令员的高度评价；他说：“他们身上体现了共产党领导的人民军队的优秀品质；体现了中华民族的英雄气概！”这种宁死不屈的精神值得我们学习；是我们的榜样。
