综合材料绘画新篇
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浅谈综合材料绘画与表现2019-08-25【摘要】随着中国当代艺术突飞猛进的发展,综合材料绘画得到了多数艺术家的重视,了解综合材料是怎样的画种,⽤什么样的⽅法去表现,如何运⽤多种绘画⽅法表现内⼼的所想、所知,是每⼀个致⼒于综合材料绘画的美术⼯作者所要探索的。
【关键词】综合材料;艺术表现;视觉效果在西⽅综合材料绘画已有百年的历史,综合材料艺术的研究在中国是新的学科,⽆论在它的表现性还是技术性上都着实让⼈⼼动,也吸引了⽆数画家在此领域的探索,现代主义⽂艺思潮的传播与影响,艺术家们逐渐发现绘画中使⽤各种材料可以创造崭新的艺术形式和样式。
这种⼿段的运⽤,从本质上突破了材料处于⾪属地位的观念束缚,促进了艺术家对传统绘画观念、形式认识的深化,同时也促使艺术家们对现当代绘画艺术的独特语⾔进⾏⼴泛的探索、⼤胆的开拓和试验,使绘画艺术构成形式呈现出开放的多元化风貌。
认识综合材料⾸先要了解它的形式感。
现在很多当代艺术作品在材料上使⽤了丙烯、油彩、肌理材料、拼贴、各类⽤胶和绘画⽤漆等。
画⾯上斑驳的肌理呈现出粗糙的凹凸感,纸质拼贴产⽣的⾃然肌理条纹,胶类在画⾯产⽣的沉重流淌感,裂纹漆呈现的不同裂纹的变化,裂纹的渐变组合及偶然性给观者带来新的感受。
这是因为绘画材料本⾝就具有很强的形式感。
综合材料的应⽤给画⾯增添了趣味性,画⾯形式上的突破给我们带来全新的视觉感受。
赵⽆极也是善于在创作中将不同材料结合应⽤的画家,画⾯⾊彩相互覆盖渗透,变化微妙。
当代许多画家因综合材料的使⽤,其画⾯形成了新的语⾔追求和画⾯样式。
其次,绘画形式要有再创造的过程。
绘画形式有⾃⼰的⽣命,艺术家在⾏为的过程中让形式⾃⼰显现出来。
各种材料有其各⾃的特性,⽽艺术家的⽣命意志也正是⽆意识的作画⾏为中通过形式显现出来。
利⽤各种媒介的特点,⽤⼈⼯的笔触与笔痕是作品呈现形状的⼀种表现⼿段,正是这种⼈⼯的笔触和⼑刻斧凿的痕迹语⾔被⼀些画家认为是绘画区别于照⽚和其他艺术形式的重要特征之⼀,它可以帮助画家在艺术创作中增加绘画的特性,提⾼处理空间感、体积感与质感的表现⼒。
综合材料绘画综合材料绘画是一种综合利用各种材料进行绘画创作的艺术形式。
相比传统的纸本绘画,综合材料绘画更加开放、自由和富有创意。
在综合材料绘画中,艺术家可以使用各种物质,如纸张、布料、绳子、金属和塑料等来创作艺术作品。
综合材料绘画赋予了艺术家更多的创作自由。
艺术家可以根据自己的主题和创作意图,选择不同的材料和技巧进行表达。
他们可以将不同的材料进行拼贴、剪贴、织造等手法,创造出多种多样的视觉效果和质感。
这种多样性使得综合材料绘画具有更强的艺术表现力,能够更好地传递作者的情感和思想。
综合材料绘画也为艺术家提供了更广阔的创作空间。
传统的纸本绘画受材料和技法的限制,很难达到一些特殊的效果。
而综合材料绘画的灵活性和多样性使得艺术家可以更加自由地表达自己的创作意图。
他们可以利用金属丝、布料和绳子等材料来创造出立体感或质感。
并且,综合材料绘画也可以与其他艺术形式相结合,如雕塑、装置艺术等,创造出更为丰富的视觉效果。
此外,综合材料绘画还能够唤起观者的参与和互动。
艺术家可以使用触觉材料、动作材料等与观者进行互动的方式,使得观者更加身临其境地感受作品。
观者可以自由地触摸、感受作品中的不同材料和质感,从中获得更多的艺术体验。
这种互动性不仅增强了观者与作品的联系,也使得综合材料绘画具有更强的沟通力和表现力。
总的来说,综合材料绘画是一种多元化、开放性和创意性极强的绘画形式。
它不受材料和技法的限制,为艺术家提供了更多的创作空间和表现方式。
通过与观者的互动,综合材料绘画也能够与观者产生更为直接和深入的对话。
综合材料绘画不仅丰富了绘画的形式和内容,也为观者带来了更为丰富和全面的艺术体验。
综合材料绘画综合材料绘画是一种结合多种材料进行创作的绘画方式,通过不同材料的叠加、拼贴、涂抹等手法,创作出独特的艺术作品。
这种绘画方式不仅可以增加作品的立体感和质感,还可以丰富作品的表现力和观赏性。
在综合材料绘画中,艺术家可以尽情发挥想象力,将各种材料巧妙地融入作品中,创造出丰富多彩的视觉效果。
综合材料绘画的材料种类非常丰富,常见的材料包括纸张、布料、木片、金属丝、塑料、玻璃等。
艺术家可以根据作品的主题和表现方式,选择合适的材料进行创作。
例如,想要表现自然风景的作品可以运用纸张、布料和木片,通过拼贴和涂抹的方式,营造出树木、湖泊、山脉等自然元素的质感和形态;而想要表现都市现代感的作品则可以运用金属丝、塑料和玻璃等材料,打造出现代建筑、车辆、街道等城市元素的质感和形态。
在进行综合材料绘画创作时,艺术家需要充分发挥想象力和创造力,灵活运用各种材料进行组合和处理。
他们可以将不同材料进行剪裁、拼贴、粘贴、涂抹、雕刻等处理,以达到表现作品主题和情感的目的。
通过这些手法,艺术家可以使作品呈现出丰富的层次和纹理,增加作品的观赏性和艺术性。
综合材料绘画作品的创作过程既充满挑战,又充满乐趣。
艺术家需要不断尝试和实验,寻找最适合作品的材料和处理方式。
在这个过程中,他们可能会遇到各种困难和挫折,但也会获得无尽的创作乐趣和满足感。
每一次创作都是一次探索和突破,都会让艺术家对综合材料绘画有着更深的理解和感悟。
综合材料绘画作品的观赏也是一种享受和沉浸。
观赏者可以在作品中发现各种材料的痕迹和处理痕迹,感受到艺术家的用心和创意。
作品所表现出的丰富层次和质感也会给观赏者带来不同于传统绘画作品的视觉体验和情感共鸣。
综合材料绘画是一种充满活力和创造力的艺术表现方式,它不仅可以丰富艺术创作的形式和表现手法,还可以为观赏者带来全新的视觉和感官体验。
在当今艺术创作中,综合材料绘画已经成为一种备受关注和推崇的艺术形式,相信它将会在未来的艺术世界中继续发光发热。
综合材料绘画
在艺术创作中,绘画是一种常见的表现方式,而综合材料绘画则是一种融合多
种材料的表现形式。
这种形式的绘画作品常常具有独特的视觉效果和质感,给人以全新的艺术体验。
综合材料绘画不拘泥于传统的绘画工具和材料,艺术家可以大胆地尝试将各种
不同的材料融合到作品中,创造出独特的艺术效果。
常见的综合材料包括纸张、布料、金属、树叶、塑料等等,这些材料的结合能够赋予作品更丰富的层次和表现力。
在进行综合材料绘画时,艺术家需要充分考虑不同材料的特性和相互之间的搭
配方式。
通过巧妙地组合和运用多种材料,艺术家可以实现丰富多彩的视觉效果,创作出独具个性的作品。
这种绘画形式既挑战了艺术家的想象力和创造力,也给观众带来了全新的审美体验。
综合材料绘画作为一种前卫的艺术表现形式,受到越来越多艺术家的青睐。
他
们通过这种形式寻找新的艺术表达方式,突破传统的绘画模式,展现出更加丰富多样的艺术风格和内涵。
综合材料绘画作品常常融合了现实与虚拟、传统与现代、自然与人工等诸多元素,呈现出独特的艺术魅力。
总的来说,综合材料绘画是一种充满创意和想象力的艺术形式,通过多种不同
材料的结合,实现了视觉和触觉上的双重冲击,带给人们全新的审美体验。
在这个充满创新和变革的时代里,综合材料绘画为艺术世界带来了更加多元化和富有活力的表现形式,展现出前所未有的艺术魅力。
综合材料绘画浅析摘要:综合材料绘画,是艺术家将材料作为媒介运用于绘画当中,通过材料的特殊性能和材质美,让画面具有特殊的肌理、纹理,从而打破传统绘画作品精细、整齐的绘画效果,用这种新的技法来表达艺术家的主观情感。
在当代艺术中,综合材料绘画不是一个画种,它是自由的、创新的、被附在几大画种之上的。
它本身具有独特的形式语言和基本属性。
它的材料和表现方法丰富多彩,在技法风格上更为自由,它符合现代社会的“人性化”、“多元化”的文化趋势。
艺术创作不是因为材料而材料,也不是由于观念而观念。
关键词:综合材料;表现性;语境;抽象语言;材料艺术化;艺术材料化1综合材料绘画的概念综合材料绘画,是用于界定现代绘画中那些非传统材料的绘画作品的。
综合材料绘画没有既成的传统和体系,多半带有即兴色彩,在当代艺术流派中,因创作者的不同,呈现的面貌可谓丰富多彩,因此,要找一个比较权威或是比较全面的论述,目前还是比较难的。
在现实生活中,常见的几块石头、一堆纸片一旦被艺术家安置在画面上,这些普通得不能再普通的材料便以艺术的名义登堂入室,被艺术界称为响当当的艺术品。
比如我们在画面上粘贴现成的报纸或图片、麻袋甚至丝织物、还有金属材料等等,做出了某种肌理效果,然后再用合适的颜料作画,有的是油画颜料,还有丙烯,印刷油墨,甚至水墨材等等,因人而异。
另外还有一些绘画技术和装置技术结合但是偏静态绘画的,目的是追求更强烈的视觉效果的,也可以归属于综合材料绘画范畴。
现成品的直接利用,考验了大众的接受程度和艺术的开放尺度,这种不再局限于绘画材料和表达媒介的艺术作品很难被界定和归属到哪一个画种。
于是这些建立在非传统绘画材料上的艺术品便拥有了一个具备绝对包容性和创新性的名字——综合材料。
综合材料绘画作为一种绘画形式,在媒介材料、技法风格上趋于自由、跨界、不拘一格,拥有形式上与语言上的新变化。
从被称为综合材料绘画作品的共性中,我们可得到初步的定义:综合材料绘画,是艺术家将材料作为媒介运用于绘画当中,通过材料的特殊性能和材质美,让画面具有特殊的肌理、纹理,从而打破传统绘画作品精细、整齐的绘画效果,用这种新的技法来表达艺术家的主观情感。
综合材料绘画的材料美感与绘画表现研究作者:宁可沁来源:《美与时代·中》2019年第09期摘要:随着社会和经济的快速发展,当今艺术呈现出多元化的发展趋势,综合材料绘画的产生和出现是艺术多元化发展的必然要求,是社会发展所向。
现如今,综合材料作为一种艺术表现手段,对于中国现代绘画艺术的发展也产生了极大的影响,在现代绘画艺术创作中有效利用综合材料不但可以放大和提升材料的美感,还可以使绘画表现更加具有表现力和感染力,使绘画艺术作品在整体上更具生机和活力。
文章对综合材料绘画进行了概述,简单分析了综合材料绘画的特点,并对综合材料绘画的材料美感和绘画表现进行了相关探索。
关键词:综合材料;现代绘画艺术;材料美感;绘画表现综合材料不但具有独特的属性,还具有独特的语言形式。
综合材料绘画打破了传统绘画艺术的固有框架,极大地拓展了传统绘画艺术的表现空间,其作为一种新的表现方式,在艺术多元化发展背景下,也受到了越来越多绘画创作者的关注和推崇。
综合材料绘画的产生、出现和发展,是艺术多元化发展的需要,是以表现美为主要目的的,其产生、出现和发展更有利于绘画美感的表达。
一、综合材料绘画概述综合材料绘画作为一种新的艺术表现形式,是指使用多种媒介材料和技法进行的绘画艺术创作,在艺术多元化发展的现代社会也引起了越来越多艺术创作者的关注和青睐。
社会和经济的繁荣发展,为我国文化艺术的发展也创造了良好的外部条件,现代艺术呈现出百家争鸣的多元格局,不管是现代社会大众的审美取向、审美要求,还是艺术创作者的创作观念、创作形式等都发生了很大的改变,在这样的背景下,传统固定的绘画材料和单一的表现手段已经难以适应现代绘画艺术的创作需求,也难以满足绘画创作者和现代大众的要求。
因此,在新时期、新的社会形势下,绘画创作者不断地探索绘画材料的特性、不断地创新视觉表现语言,以通过各种各样的材料来更好地表达绘画艺术作品的主题和意图。
综合材料具有自身独特的属性和形式语言,其伴随着艺术的多元化发展而产生和出现,作为一种媒介和载体可以极大地提升绘画艺术作品的表现力和感染力,为受众带来丰富多彩的视觉感受。
中班综合材料绘画教案教案标题:中班综合材料绘画教案一、教学目标:1. 培养学生对绘画的兴趣和创造力。
2. 通过绘画活动,提高学生的观察力和表达能力。
3. 培养学生的想象力和审美能力。
二、教学准备:1. 绘画纸、彩色铅笔、蜡笔、水彩颜料等绘画材料。
2. 图片或实物作为绘画的主题。
3. 教师准备好示范绘画作品。
三、教学过程:1. 导入(5分钟):- 教师与学生互动,询问学生对绘画的喜好和了解程度。
- 引入本节课的主题:绘画材料的运用。
2. 概念讲解(10分钟):- 教师向学生介绍不同的绘画材料,如铅笔、蜡笔、水彩颜料等,并简要说明它们的特点和用途。
3. 示范绘画(15分钟):- 教师展示一幅绘画作品,并解释绘画的步骤和技巧。
- 教师逐步示范,引导学生观察、模仿和表达。
4. 学生实践(20分钟):- 学生根据教师的示范和指导,使用不同的绘画材料进行绘画创作。
- 学生可以选择自己感兴趣的主题进行绘画,也可以根据教师提供的图片或实物进行绘画。
5. 展示和分享(10分钟):- 学生将自己的绘画作品展示给全班同学。
- 学生可以分享自己的创作灵感和使用的绘画材料。
6. 总结(5分钟):- 教师与学生一起回顾本节课的学习内容和收获。
- 教师鼓励学生继续练习和尝试不同的绘画材料。
四、教学延伸:1. 在绘画活动中,教师可以引导学生观察周围的事物,并鼓励他们用绘画表达自己的感受和想法。
2. 教师可以组织绘画比赛或展览,激发学生的竞争和创造力。
3. 教师可以介绍一些著名的绘画作品或艺术家,扩展学生的艺术知识和视野。
五、教学评估:1. 教师观察学生在绘画过程中的参与程度和表现。
2. 学生的绘画作品是否符合教学目标和要求。
3. 学生对绘画材料的使用和创作的理解程度。
六、教学反思:本节课通过引入不同的绘画材料和示范绘画,激发了学生的创造力和想象力。
学生在实践中有机会尝试不同的绘画材料,并通过展示和分享来提高表达能力。
教师在教学过程中能够积极引导学生,并及时给予肯定和鼓励。
当代综合材料表现艺术作品鉴赏随着社会的发展和科技的进步,当代艺术领域不断涌现出新的表现形式和媒介。
当代综合材料表现艺术便是其中之一,它以其独特的魅力吸引了众多艺术家和观众的目光。
本文将从当代综合材料表现艺术的概念与特点、鉴赏方法以及心得体会三个方面进行探讨,以期为广大艺术爱好者提供参考。
一、当代综合材料表现艺术的概念与特点1.综合材料的定义与分类综合材料指的是在创作过程中,艺术家运用两种或两种以上的物质媒介进行组合、交融,形成具有独特视觉效果的艺术品。
综合材料可以包括绘画、雕塑、装置、影像等多种艺术形式。
根据材料的性质和运用方式,综合材料表现艺术可以分为以下几类:(1)实体综合:将不同材质的实物进行组合,形成具有立体感和空间感的艺术品。
(2)媒介综合:运用多种媒介(如颜料、纤维、金属等)进行交融、叠加,创造出丰富多样的视觉效应。
(3)数字综合:利用计算机技术、数字媒体等手段,创作出具有高科技感和未来感的艺术品。
2.表现艺术的内涵与表现形式表现艺术强调艺术家对内心情感、思想观念的抒发和表达。
这种艺术形式可以运用夸张、象征、隐喻等手法,表现艺术家对生活、社会、自然的感悟。
表现形式多样,如抽象、具象、超现实等。
3.当代综合材料表现艺术的独特魅力当代综合材料表现艺术将传统与现代、物质与精神、形式与内涵相互融合,呈现出独特的魅力。
其独特之处在于:(1)跨界融合:打破传统艺术门类的界限,实现多种艺术形式的共生。
(2)创新材料:不断探索新材料的应用,丰富艺术的物质表现。
(3)强烈个性:表现艺术家的独特审美和情感表达,彰显个性风格。
二、当代综合材料表现艺术作品的鉴赏方法1.了解创作背景和艺术家简介欣赏当代综合材料表现艺术作品前,了解创作背景和艺术家简介有助于更好地把握作品内涵。
如艺术家创作时期的心理状态、社会环境、个人经历等。
2.关注作品的材料与技法当代综合材料表现艺术作品的材料和技法是表现作品主题的重要手段。
综合材料绘画创作总结一、引言:近年来,越来越多的艺术家关注到综合材料绘画,将其根植文化的土壤之中,并彰显独特的时代精神、更新创作观念、探索绘画形式语言。
综合材料绘画与其他画种不一,其顺应时代与发展的形势,创作思维形式富有创意又兼具包容。
随着绘画画种的不断发展与创新,综合材料绘画已经成为当下绘画艺术举足轻重的一种艺术语言载体。
[1]综合材料绘画是针对传统画种而言的新的艺术表现形式,它打破传统画种固定的材料及表现手法,采用多种媒介材料及创作手法进行绘画创作。
综合材料绘画已超越传统架上绘画的表现性。
它不仅涵盖油和水性材料,而且涉及各种拼贴及物品组合的运用。
[2]二、课题国内外发展状况:有学者认为,综合材料艺术可追溯到1908年的西方。
以毕加索为代表的艺术家运用一种新的技术与材料,将墙纸、乐谱、油画布等材料拼贴到画面中,将沙子、木屑等与颜料混合制造出特殊的质地,模仿油漆匠利用类似梳子的工具制造木纹的肌理效果等。
这些尝试突破了传统的绘画理念,采用多种不同实物、素材的组合,使艺术创作更接近生活中平凡的真实。
这一创作时期被后来学者称为“综合的”或“拼贴的”立体派,当时的一系列探索实验并没有形成系统的理论,但以今天的视角来看,却成为了综合材料绘画的先声之举。
中国传统绘画讲究笔墨,讲究韵味,追求意境,从根本上代表了中华民族独特的艺术审美观念,是作者诗、书、画、印多方面综合素质的体现,无疑是传统文化中的瑰宝。
然而,承载文化发展的社会历经农业主导、工业主导,继而到当今的后工业社会,人们的思维方式和审美追求也在随之发生着改变。
在文化意识领域,尤其是20世纪西方的美学和艺术流派以“新式”和“现代”的名义冲击并影响了中国美学和艺术传统,中国的艺术家们在这种多元、变革的大环境中历经多年的探索与尝试,逐渐沉积下来找到各自的艺术规律——借鉴西方样式延续中国文化,探索艺术融合,进行艺术再创造,从而延生出新的艺术形式。
结果是许多当代艺术创作不仅仅局限于技术的精湛,而是进一步转向了艺术表现力的增强和艺术生机活力的开发,可以说,综合材料绘画是其中重要的一部分。
综合材料绘画综合材料绘画是一种结合不同材料进行绘画创作的艺术形式,它不仅可以丰富作品的质感和层次,还可以拓展艺术表现的可能性。
在综合材料绘画中,艺术家可以运用各种材料,如纸张、布料、金属、木材、塑料等,通过拼贴、贴画、雕刻、绘画等方式进行创作,使作品呈现出丰富的视觉效果和触感。
首先,综合材料绘画的创作需要有明确的构思和设计。
艺术家在进行综合材料绘画之前,需要对作品的整体构图、色彩搭配、材料运用等方面进行充分的规划和设计。
这个过程中,艺术家需要深入思考作品所要表达的主题、情感和意义,以及如何通过不同的材料和技法来达到最佳的艺术效果。
其次,综合材料绘画的材料选择和运用至关重要。
艺术家可以根据作品的需要选择不同的材料进行运用,比如利用纸张进行拼贴、使用布料进行绣制、运用金属或木材进行雕刻等。
在运用材料的过程中,艺术家需要熟练掌握各种材料的特性和运用技巧,以及如何将它们巧妙地结合在一起,使作品呈现出丰富的质感和层次。
此外,综合材料绘画的创作过程需要注重细节和技法的运用。
艺术家在进行综合材料绘画时,需要注重细节的处理,比如在拼贴时要注意图案的搭配和粘贴的位置,而在绣制时要注意针法的运用和线条的表现,还要注意雕刻时的力度和形态的塑造等。
同时,艺术家还需要灵活运用各种绘画技法,比如水彩、油画、丙烯等,以及利用贴画、贴纸、贴布等方式,使作品呈现出多样的艺术效果。
最后,综合材料绘画的作品呈现需要有整体的统一性和协调性。
艺术家在进行综合材料绘画时,需要注意作品整体的统一性和协调性,包括色彩的搭配、材料的质感、形态的表现等方面。
作品呈现出来的效果应该是统一而和谐的,使观者在欣赏作品时能够感受到艺术家所要表达的情感和意义。
综合材料绘画是一种充满挑战和创新的艺术形式,它不仅可以丰富艺术创作的表现形式,还可以激发艺术家的创作激情和想象力。
通过综合材料绘画,艺术家可以将不同的材料和技法巧妙地结合在一起,创作出丰富多彩、独具特色的艺术作品,为观者带来全新的艺术体验和感受。
观纸材料在综合材料绘画中的应用杨茹( 青岛科技大学,山东,青岛 266061)摘要:纸自发明以来通常作为绘画承载的工具,由于时代的进步和发展,出现了当前比较流行的综合材料绘画,纸材料开始被运用到画面中,形成了一种独特的艺术表达形式。
本文主要探讨纸材料如何应用在综合材料绘画当中,体现出不同的艺术效果,来进行个人情感的表达。
关键词:纸;综合材料绘画;点、线、面一、纸与综合材料绘画的联系综合材料绘画是当代艺术中一种新的表现形式,可以说是对传统绘画的创新,综合材料绘画在艺术创作中可以有机的运用各种材料用于画面的创作当中,呈现出新的视觉表现。
这些材料可以是传统的水、油性颜料,或者是金属、废弃物、生活用品等等,这些材料运用到绘画当中使画面可以呈现出立体的效果,画面也更加具有感染力。
纸在我国有着悠久的历史,通过数千年对纸的不断发展和创新,当今纸材料出现多种多样的类型,在质地、颜色和性能等方面都千变万化。
一般的纸质材料都比较柔软,有很强的可塑性,艺术家通常是对纸进行多次的加工,利用各种表现技法,将纸重新塑造出不同的造型、质感、色泽等,成为综合材料绘画中经常运用到的创作素材。
并且纸材料符合环保、无污染、便于回收利用等优势,所以纸被运用到绘画中也起到了环保的作用。
二、纸以“点、线、面”的形式在综合材料绘画中的情感表达点、线、面这三种元素是画面表现最为基础的语言和单位。
装饰材料绘画作为装饰绘画的一种形式,画面也是由点、线、面这三个基本元素所构成。
同时纸作为综合材料绘画中的主要装饰材料时,也可以当作成点、线、面呈现到画面当中,并且能够产生不计奇数的特殊效果。
在实际运用中要在充分了解点、线、面理念的基础上,遵循变化统一、节奏韵律、协调对比的三项审美原则,进而才能创造出更加有生动和有吸引力的作品。
1.“点”的情感表达点是画面构成中最小的元素,它一般没有长度宽度而言,却有面积大小而言。
生活中很多东西都可以看作是以点的方式存在,例如海洋里的一条鱼、天空中泛起微光的星星都是点的体现。
浅谈综合材料绘画浅谈综合材料绘画在当代艺术领域,生活中常见的几块石头、一堆纸片一旦被艺术家安置在画面上,这些普通得不能再普通的材料便以艺术的名义登堂入室,被艺术界称为响当当的艺术品。
现成品的直接利用,考验了大众的接受度和艺术的开放尺度,这种不再局限于绘画材料和表达媒介的艺术作品很难被界定和归属到哪一个画种。
于是这些建立在非绘画材料上的艺术品便拥有了一个具备绝对包容性和创新性的名字——综合材料。
综合材料绘画作为一种绘画形式,在媒介材料、技法风格上趋于自由、跨界、不拘一格,拥有形式上与语言上的新变化。
新生事物携带着满满的朝气和张扬的个性呼啸而至,吸引着艺术家们不停的去尝试和探索,于是,对材料绘画的研究和考察便应运而生。
什么是综合材料绘画很多人认为1917年的达达主义者杜尚将小便池上摆放到博物馆,便是世界上最早的综合材料运用。
其实不然,综合材料艺术在西方的首次出现是在1908年,当时以毕加索为代表的一批画家运用一种新的技术与材料,将墙纸、乐谱、油画布、硬纸板等材料拼贴到画面中。
并模仿油漆匠利用类似梳子的工具制造木纹的效果,他们把沙子、木屑及颜料混合以制造特殊的质地,试图制造出各种肌理效果,后来这一创作时期被称为“综合的”或“拼贴的”立体派。
立体主义的代表画家是毕加索和布拉克。
他们并没有系统的理论指导,只是每个人按着自己的思想去探索。
正如毕加索所说:“当我们搞立体主义时,并没有搞立体主义的打算,而是要表达我们身上的东西。
”立体派分为三个阶段:一是1907年到1910年的初期立体派,它的画风受到黑人雕刻及塞尚的影响,呈现了多视点的表现法。
第二阶段是1910年到1911年的分析的立体派,这个阶段的立体派画面风格趋向空间平面化。
第三阶段,是综合的立体派,画家们将不同状态及不同视点所观察到的对象,集中地表现于单一的平面上,造成一个总体经验的效果。
综合的立体主义不再从解剖﹑分析一定的对象着手,而是利用多种不同素材的组合去创造一个新的母题,画面中出现了素材和文字,并且采用实物拼贴的手法,试图使艺术家接近生活中平凡的真实。
课程目标:1. 让学生了解综合材料绘画的概念及其在艺术创作中的应用。
2. 培养学生观察自然的能力,通过绘画表达对自然的感受。
3. 提高学生的动手实践能力,激发学生的创造力和想象力。
课程时间:2课时课程对象:小学四年级教学准备:1. 教师准备:综合材料绘画教材、教学示范作品、绘画工具(颜料、画笔、纸张等)、自然素材(树叶、树枝、石头等)。
2. 学生准备:绘画工具(颜料、画笔、纸张等)。
教学过程:第一课时:一、导入1. 教师通过展示综合材料绘画作品,引导学生了解综合材料绘画的概念及其特点。
2. 提问:同学们,你们知道什么是综合材料绘画吗?它有什么特点?二、讲解1. 教师讲解综合材料绘画的基本技巧,包括材料的选用、绘画方法、创作思路等。
2. 分享一些优秀综合材料绘画作品,引导学生欣赏和思考。
三、实践1. 学生分组,每组选择一种自然素材进行绘画创作。
2. 教师巡回指导,解答学生在创作过程中遇到的问题。
第二课时:一、展示1. 各组展示自己的作品,分享创作心得。
2. 教师点评,肯定学生的优点,指出不足。
二、拓展1. 教师引导学生思考如何将综合材料绘画与日常生活相结合。
2. 学生自由发挥,创作与生活相关的综合材料绘画作品。
三、总结1. 教师总结本次课程的学习内容,强调综合材料绘画在艺术创作中的重要性。
2. 学生分享自己的收获,表达对综合材料绘画的兴趣。
教学评价:1. 学生在课堂上的参与度、创作热情。
2. 学生作品的质量,包括创意、技巧、构图等方面。
3. 学生对综合材料绘画的理解和掌握程度。
教学反思:1. 教师在教学中要注意引导学生观察自然,激发学生的创作灵感。
2. 注重培养学生的动手实践能力,鼓励学生大胆尝试、创新。
3. 适时调整教学内容和方法,提高学生的学习兴趣和积极性。
综合材料绘画的表现技法
1.综合材料绘画:
画者将材料作为媒介运用于绘画中,通过材料的特殊性能,让画面具有特殊的机理、纹理,用新的技法来表现情感。
2.综合技法常用材料:
丙烯、油画颜料、各种肌理材料(如木屑、铁皮等)、拼贴、各类胶和绘画使用的颜料等。
木屑、木板、铁屑、铁皮、胶水等素材经过一些工序,画面上会呈现斑驳的肌理、粗糙的凹凸感;纸质拼贴产生自然肌理条纹,配合使用胶水、调色油、颜料以不同方式呈现的流淌感觉;无论是合并、还是分割、抑或抽离,都可在画面上给人以视觉冲击。
艺术家的工作就是通过自己的经验,制作出“美”的作品。
3.现成物色彩与颜料本体色彩的结合:
不同材料的特点和自身的色彩是不同。
在运用材料绘画时,要先考虑其材料本身的颜色,再考虑使用其他色彩来搭配。
任何一个很普通的物体,如一张纸、一块布、一支笔等,都可添加于画布。
多种多样的材料,其自身色彩的应用和画中色彩的应用相融合,给人以耳目一新的感觉。
立体主义时期,就已出现、通过拼贴的方式来进行艺术创作的艺术家。
4.色彩的象征性在材料艺术中的运用;
不同色彩的象征意义不同。
如蓝色是天空和大海的颜色,象征着平静、纯真、忧郁,同时也象征着尊贵、权威和永久;红色是火的颜色,象
征着热烈、冲动、热情,同时也象征着吉祥、幸福;白色是雪的颜色,象征着纯洁、单纯、缥缈,同时也象征着寒冷、严峻、孤独。
在艺术创作中,色彩的象征性要通过艺术家的创作目的来表达,大部分的色彩象征意义都具有两面性。
在创作材料艺术的同时,要通过运用材料色彩的象征意义,来表现其创作意义和思想情感;。
综合材料绘画肌理作业心得从事综合材料绘画的实践和探索已有近十个年头,也完成了不少综合材料作品,从最初的通过材料来丰富画面的形象到画面强调材料本身语言的抽象作品探索,我想是我逐渐放弃形象慢慢开始通过材料自身的语言来表达我的所思所想的过程,也是一种蜕变和丰富的过程。
综合材料绘画是能够结合各个画种的优点,从而在技法,材料,构成,审美趣味都能够达到一种互补,以及相互吸收融合的效果,在技法上,在材料上,在构成上,用笔,以及语言等多方面。
都能够有很大的突破。
最后将各个画种的手法应用到了实际创作中,达到一种好的表现形式。
而现代画家借鉴了不同的绘画形式与表现手法,这些不同的画种对以漆为主的综合材料绘画的发展也起到了极大的扩展和补充作用。
综合材料绘画在中国传统画种中没有的画种,是世代走到今天的必然产物,它建立在古人对客观自然的一些哲学理念,也聚集着全世界各民族的集体审美趣味以及智慧的结晶,以其永恒的艺术个性与独特表现魅力穿越不同地域不同民族以及不同画种的时空,能够做到吸收各个画种的优势,灵活运用现当代材料,使之成为的瑰宝。
然而“材料当随时代”,作为新一代的艺术家,就要用新时代的独特材料,表现手法,新的心灵感受重新建构传统绘画形式的新形态,新的表现形式,使综合材料的语言样式在画坛大放异彩,也能够使综合材料绘画成为这个时代的亮点,综合材料绘画的出现在于创作者已不再满足于传统的单一的绘画材料,开始寻找与尝试新的材料的实践。
材料不仅仅是艺术表达的媒介,还是艺术语言。
现如今创作者对材料观念性认识也开始从材料外部形态向材料内部蕴涵的意义转化,使材料本身的内在语言被挖掘、被发现、被张扬和被材料意志化。
综合材料作为艺术创作的表现手段,以其特有的物质属性、文化属性和精神属性打破了传统绘画材料表现的局限,拓展了绘画艺术的表现空间。
在当代艺术中,综合材料被越来越多的艺术家关注和利用。
围绕材料的基本属性,对综合材料绘画创作的形式与语言问题进行阐述,强调艺术家的思想观念和内在需要是综合材料绘画创作的根本。
综合材料绘画在初中美术教学中的探索与应用摘要:综合材料绘画的创新度更高与传统材料的绘画作品不同,是一种绘画形式上的典型创新,更是创作观念的更替。
关键词:综合材料绘画;初中美术教学;探索应用引言:综合材料绘画是现代初中美术教育的核心,为提高学生的核心素养和人文素养增强,学生对不同绘画技巧的应用能力,丰富传统美术课堂的手段,并对美术创作更有信心,可采用综合材料绘画的形式挖掘潜力。
通过不同材料的物理特征,精神内涵,审美导向,引发学生深层次的思考,为落实课程改革和实际教学理念作出突出的贡献,促使学生成为具有完善人格、独立审美能力和学习主见的人。
一、综合材料绘画的本质和内涵综合材料绘画是一种与现代绘画中使用传统材料绘制绘画作品不同的逐渐发展成为一个独立艺术体系的绘画方式,这种艺术性的思维使得材料作为艺术语言的表现形式和载体,在绘画体系中占据着较为重要的角色。
综合材料的内容不同,材料本身的意义和价值有待不断的挖掘,创作者将自己的创作。
新型绘画技法与综合材料本身的配合使得常见的报纸金属,塑料布匹,都成为综合绘画的材料,而绘画技法也不再是传统的用笔绘制,而是结合了蜡染、滴画、涂鸦、拼接、混合等方式,突破了原有的绘画局限。
当这种新型的绘画艺术出现之后,全社会范围内展开了多样化的思考,画家和不同流派的聪明者探索新的物质表象,并能开发出新型的自由绘画形式,使得人对审美的感悟更加具有包容性[1]。
二、综合材料绘画在初中美术教学中的应用现状(一)综合材料绘画的界定艺术形式并不是孤立存在的,综合材料绘画的界定与传统的绘画形式有显著的不同,传统绘画包含国画、油画、版画、雕塑及工艺美术这些类别认真完善,其区别较为明显,而综合材料绘画,则把这些分类明确的绘画形式综合为一体,持续地推进了绘画技艺,艺术语境的不断革新,使得艺术语言和综合材料不再游离于画种之外。
虽然目前综合材料绘画的界定仍不够明显,但随着科学技术的进步,人们的审美和艺术观念的改变,艺术家变得更加敏锐,在感知时代变化的同时,使画种边界逐渐模糊材料成为联系,不同画种的突破口和纽带,艺术语言以多样化的形式交融,错综复杂,展现出作品对材料的内在需求。
综合绘画中材料的运用与表现研究绘画是一门古老而又充满活力的艺术形式,它不仅是艺术家表达情感和思想的载体,也是观者感知美感和审美情感的工具。
绘画作品的材料运用和表现形式是影响作品质量和艺术效果的重要因素之一。
本文将从综合绘画中材料的运用和表现研究这一主题展开探讨。
一、绘画材料的选择与运用1.绘画颜料绘画颜料是绘画作品的主要材料之一,它包括油画颜料、水彩颜料、粉彩颜料、丙烯颜料等。
不同的颜料具有不同的性质和表现形式,艺术家需要根据作品的要求和个人的创作风格来选择和运用。
比如油画颜料的颜色饱满、艳丽,适合表现丰富的色彩层次和细腻的质感;水彩颜料的色彩清新透明,适合表现柔和的光影和流动的意境。
2.绘画纸和画布绘画纸和画布是绘画作品的承载物,它们的质地和厚薄对作品的表现形式和效果有着重要的影响。
比如粗糙的画布适合表现粗犷的笔触和肌理感,细腻的绘画纸适合表现精细的线条和细腻的色彩层次。
3.绘画工具绘画工具包括画笔、颜料盒、画架等,它们对作品的表现形式和质量起着关键的作用。
不同类型的画笔可以带来不同的笔触和线条效果,颜料盒的质量和配色对色彩的纯净度和稳定性有着重要影响,画架的选用和调整对作品的构图和视觉效果起着决定性的作用。
二、绘画材料的表现方式与艺术效果1.色彩表现色彩是绘画作品的灵魂和生命,艺术家运用不同的颜料和调色技巧来表现作品的色彩效果。
比如在油画中,通过绘制色彩层次和光影效果来表现丰富的色彩空间和质感效果;在水彩画中,通过勾勒和渐变的技法来表现流动的色彩和柔和的光影效果。
2.质感表现3.线条表现线条是绘画作品中的基本要素,通过笔触和线条的表现方式来展现作品的构图和形态变化。
比如在素描中,通过不同的线条粗细和长短来描绘作品的轮廓和细节,展现出作品的形象和结构。
综合绘画中材料的运用与表现研究是一个复杂而又富有挑战性的课题,艺术家需要在实践中不断探索和尝试,不断提升自己的绘画技巧和审美修养,从而创作出更加富有表现力和感染力的绘画作品。
综合材料在少儿美术教育中的创新性应用研究随着时代的发展,少儿美术教育也在不断发展和创新。
传统的美术教育主要以纸笔、颜料为主要工具,随着社会的发展和人们对美术教育需求的不断提高,综合材料开始在少儿美术教育中得到了越来越多的应用。
综合材料是指结合多种材料进行创作的一种方式,它不仅可以极大地拓展孩子们的美术创作思维,而且也可以激发孩子们的创作热情,提高他们的审美能力。
本文旨在探讨综合材料在少儿美术教育中的创新性应用,并提出一些可行的方法和建议。
一、综合材料在少儿美术教育中的意义1. 拓展创作思维综合材料的使用可以拓展孩子们的创作思维。
传统的美术创作方式主要是纸笔、颜料等的使用,而综合材料则可以包括纸张、布料、木头、塑料、硬纸板等多种材料的使用。
这样一来,孩子们可以更加自由地发挥自己的想象力,结合不同的材料进行创作,从而培养他们的创造力和想象力。
2. 提高审美能力综合材料的应用可以提高孩子们的审美能力。
在使用多种材料进行创作的过程中,孩子们需要在材料的选择、搭配、组合等方面进行思考,这可以培养他们的审美观念和审美能力,使他们在创作中更加注重材料的选择和运用,从而提高作品的整体审美效果。
3. 增强动手能力综合材料的使用需要孩子们在创作中不断地进行实践和尝试,这可以增强他们的动手能力。
在使用不同材料进行拼贴、剪贴、粘贴等操作的过程中,孩子们需要动手进行制作,这种操作不仅可以锻炼他们的手部协调能力,而且还可以培养他们的耐心和细致性。
4. 增强学科交叉性综合材料的使用可以增强美术教育与其他学科的交叉性。
由于综合材料的使用需要考虑到材料的特性和搭配,这就需要孩子们在创作中运用到一些物理、化学、生物等知识,这样一来,美术教育就不再是孤立的一门学科,而是与其他学科有了更多的联系和交流。
1. 提供多种材料供孩子选择在美术课上,教师可以提供多种材料供孩子选择,如纸张、布料、颜料、木头、塑料、硬纸板等,这样可以激发孩子们的创作兴趣,同时也可以让他们更加自由地进行创作。
让孩子爱上画画的家庭课程五:综合材料绘画作者:肖海棠来源:《早期教育(美术版)》2012年第12期综合材料绘画,指用综合媒材和综合技法所进行的绘画。
一、不起眼的点状材料点是面积和体积的微缩。
点状的材料可以是现成的,也可以是自己加工的。
在美术创作中,点可以有不同的形状和色彩,可以是平面的也可以是立体的。
点在生活中并不那么起眼,但是当点聚集在一起的时候,在绘画作品中会产生奇妙的效果。
1 散落的点在学画树的单元,孩子一直觉得树枝难画,树叶太多,很难处理。
我给孩子看了奥地利画家克里姆特的作品《生命之树》。
那些在漩涡线中点缀的圆点就像跳跃的音符,在演奏一首活泼的乐曲。
孩子很喜欢把家里的点状宝贝“挂”在树上的过程,废弃的扣子、彩色的瓶盖、服饰上的小配饰都给孩子笔下的“生命之树”增添了光彩。
2 密集的点当点状材料在一幅作品中大量使用的时候,点成了真正的主角,他们连起来可以成线和面。
玩沙子、泥土是孩子的天性,当我提议用沙子和食物来作画时,孩子十分地兴奋和好奇。
家中常用的米粒和豆类加上沙子就能做一张有土著风格的作品了。
先绘好形象,用刷子涂好白胶,再用米粒和豆类把细节的部分粘好,最后再撒上沙子,抖去多余的材料,作品就完成了。
在生活中能选用的点状材质还有很多,如玻璃、酒瓶、碗的碎片,它们所呈现的特质是其他点状材料不能替代的。
考虑到幼儿年龄小,这些材料最好等孩子大一点或者在家长的帮助下使用。
二、能屈能伸的线状材料线有粗细、长短、曲直、虚实之分。
对于孩子来讲,线状材料可以剪切、弯曲、折叠、盘绕……这些改造的过程应该是一个很大的挑战。
1 会弯曲的线毛茸茸的东西总是让孩子多了份亲切,忍不住要去触摸它。
我们特意去餐馆近距离观察了大蜗牛,又查阅了相关的资料。
了解到蜗牛有一对触角,它的壳有很多种形状:球形、烟斗型、塔形、螺旋形、锥形等,考虑到螺旋形的蜗牛更适合用线状材料盘绕,我们挑选了螺旋形的蜗牛开始创作。
在盘好的鲜艳的毛线蜗牛上,点缀上可爱的毛绒球,在头部侧面点上一颗活动眼珠,一只身着华服的蜗牛就做好了。
综合材料绘画新篇(图)文/贾佳在当代艺术领域,生活中常见的几块石头、一堆纸片一旦被艺术家安置在画面上,这些普通得不能再普通的材料便以艺术的名义登堂入室,被艺术界称为响当当的艺术品。
现成品的直接利用,考验了大众的接受度和艺术的开放尺度,这种不再局限于绘画材料和表达媒介的艺术作品很难被界定和归属到哪一个画种。
于是这些建立在非绘画材料上的艺术品便拥有了一个具备绝对包容性和创新性的名字——综合材料。
综合材料绘画作为一种绘画形式,在媒介材料、技法风格上趋于自由、跨界、不拘一格,拥有形式上与语言上的新变化。
新生事物携带着满满的朝气和张扬的个性呼啸而至,吸引着艺术家们不停的去尝试和探索,于是,对材料绘画的研究和考察便应运而生。
什么是综合材料绘画很多人认为1917年的达达主义者杜尚将小便池上摆放到博物馆,便是世界上最早的综合材料运用。
其实不然,综合材料艺术在西方的首次出现是在1908年,当时以毕加索为代表的一批画家运用一种新的技术与材料,将墙纸、乐谱、油画布、硬纸板等材料拼贴到画面中。
并模仿油漆匠利用类似梳子的工具制造木纹的效果,他们把沙子、木屑及颜料混合以制造特殊的质地,试图制造出各种肌理效果,后来这一创作时期被称为“综合的”或“拼贴的”立体派。
立体主义的代表画家是毕加索和布拉克。
他们并没有系统的理论指导,只是每个人按着自己的思想去探索。
正如毕加索所说:“当我们搞立体主义时,并没有搞立体主义的打算,而是要表达我们身上的东西。
”立体派分为三个阶段:一是1907年到1910年的初期立体派,它的画风受到黑人雕刻及塞尚的影响,呈现了多视点的表现法。
第二阶段是1910年到1911年的分析的立体派,这个阶段的立体派画面风格趋向空间平面化。
第三阶段,是综合的立体派,画家们将不同状态及不同视点所观察到的对象,集中地表现于单一的平面上,造成一个总体经验的效果。
综合的立体主义不再从解剖﹑分析一定的对象着手,而是利用多种不同素材的组合去创造一个新的母题,画面中出现了素材和文字,并且采用实物拼贴的手法,试图使艺术家接近生活中平凡的真实。
这一阶段又被称为综合立体主义。
综合立体主义已经是综合材料绘画的雏形,越来越多样的现成品材料在画面上直接拼贴和运用,渐渐演变为综合材料艺术。
从综合材料绘画作品的共性中,我们便可得到初步定义:综合材料艺术,是艺术家将材料作为媒介运用于绘画当中,通过材料的特殊性能,让画面具有特殊的肌理、纹理,从而打破传统绘画的造型方法及形式语言,用这种新的技法来表达艺术家的主观情感。
所以也可以说,综合材料绘画是相对于现代绘画中的部分非传统材料的绘画作品来讲的。
立体主义、波普艺术等一系列艺术运动,推动了艺术家创作观念的改变和综合材料的运用。
艺术家陆续采用混合材料,如各种油性、水性颜料,或是泥土、玻璃、纤维、钢铁、化学试剂等在绘画中不停的尝试运用。
他们突破传统艺术形式,开拓新思维。
演变至今天,综合材料绘画已不仅仅是作为一种绘画形式存在,而是由于本身媒介材料的自由多变和技法风格的复杂新颖,它已渐渐发展成为一种艺术思维而存在。
不仅仅是受到了艺术家们的喜爱,同时它也满足了人们在艺术审美上的多种需求,为人们带来多样化的选择与多样化的艺术形式。
综合材料绘画的形式语言或特点综合材料不是一个画种,我们无需去追寻它在中国当代艺术中的所处地位和发展前景,因为它是自由的、创新的被附着在几大画种之上。
但是它仍然具备本身独有的形式语言和基本属性。
首先,综合材料中大量现成品的使用,使作品本身透露着其时代性和当下性。
安塞姆·基弗的作品便是一个综合材料绘画反映时代性特征的代表。
他是战后德国的新一代艺术家,痛苦地承载着历史的重负。
在艺术中,他不同于弗洛伊德用传统油画材料的形式来通过面貌的描述来表达人的生存状态和精神的一种苦闷和张力,他是选用被腐蚀过的铅——这种有着阴郁色调的废金属材料,在画面上解恨似的纵横描绘,来表现战火烧过的大地、坠落的飞机、破败的废墟等,给人以强烈的视觉冲击和心灵震撼。
他的艺术是对德国战后人民生存环境的描述和反思,是人类深层心灵活动与精神力量的体现。
由此可见,将综合材料运用于艺术作品,不仅仅是以材质的特殊性加强艺术表现力,而且材料还承载着一定的精神内涵。
它通过材料本身所代表的时代特征与艺术家的个人观念相结合,反映一定的时代感和艺术家的历史责任感。
基弗作品中呈现的社会张力影响了中国的一代艺术家,中国的二十世纪大部分艺术家去德国学习基弗的绘画语言。
比如许江在基弗的影响下,探索并建立了在自己个性和本民族立场上的一种专属自己的绘画语言。
他的《葵园》等作品,都是他探索中国艺术对这个在中华民族的艺术对世界艺术的一种建设。
其次,综合材料具有情感性。
综合媒材的形式语言和其它语言形式一样,是艺术家表达对世界的认知和内心情感的一种方式,是表达特定内涵的中介体。
寻找到一种贴切的媒材传达这种情感,使媒材自身的属性和相互之间的属性达到协调统一,是使综合媒材形式语言成为表达艺术家情感的必备条件。
比如著名女性雕塑家施慧的纤维作品,她选用最喜爱、最接近自己内心的纸浆在创作中整合、重塑,将这一大自然中的朴素材料与自己的思想观念相结合,来传达自己对自然的关照以及内心朴素淡然的心境。
最后,综合材料具有表现性。
当代艺术家在研究媒材的物理性、空间性和精神性的文化内涵时,从媒材形式语言的角度去考虑表现力,会考虑对对媒材、色、质的把握能力;媒材之间属性与张力之间关系的把握能力,以及媒材与文化内涵、人文环境间的关系。
艺术家要做的就是从利用媒材与人文环境之间的相互作用去发挥媒材的表现力。
正如塔皮埃斯所说:“如果不使创作活动取决于人的内在运动和对时间、地理、文化诸种环境的反映,那我就很难想象出这样的创作活动。
”在对媒材、色、质的把握能力和对时间、地理、文化诸种环境的反应方面,也有很多优秀的代表作品,比如谷文达的《联合国》与《红灯计划》以及徐冰的《天书》。
1987年,徐冰从《康熙字典》等字典与古书中找出一些偏旁部首,破天荒地将其毫无规则地凑在一起,编篡出一套连自己都不认识的“伪汉字”,之后再将其一一刻印在木头上,排列成活字印刷板。
这些谁也不认识的“伪汉字”被视作对中国千年文化的嘲讽和挑战。
徐冰依靠这个作品领引观众通过与未知状况的对抗来了解自身本性,观众被驱使着去重新思考书面文字的价值和可靠性。
徐冰也是在前卫艺术时代敢于第一个勇敢说出‘官方语言的空白和传统文化的无力’的人。
{这些都是通过综合材料的。
所衍生出的思考,画家要具备提出问题的能力}由此可见,综合材料有其时代性和当下性的特点,艺术家如果能做到正确使用和准确把握媒材的特点,会让作品表现出事半功倍的显著效果。
综合材料绘画在中国当代艺术中的发展与表现综合材料在中国当代艺术中的发展起始于八十年代,当时对新型材料的认识尚处于早期阶段,艺术家们的兴趣主要集中在将新的综合材料运用在艺术形式的翻新上。
九十年代,中央美术学院率先开设了综合材料绘画方向的艺术教程,分别由从法国巴黎美术学院学成归来的张元教授主持油画系材料艺术工作室和从日本东京艺术大学学成归来的胡伟教授主持中国画学院材料表现工作室。
九十年代后,中国当代艺术走向正轨,当代观念的植入使综合材料的使用变得理性并服从于主题思想。
综合材料在中国发展的三十年,其中不乏很多优秀作品。
{对材料利用的延伸}除了前文所提到的一些作品外,再如:1987年徐冰的《天书》和1994年蔡国强的火药艺术在中国的当代艺术界都受到了广泛的推崇。
1994年,蔡国强参加广岛市当代美术馆举办的《亚洲之创造力》展览,以《地球也有黑洞》为题,在广岛市中央公园制作了大规模的爆破计划,使用900米长的导火线和火药弹,点爆了漂浮于空中的大气球上的装置。
此作品获得了日本文化大奖——“广岛奖”,成为该奖项1989年设立以来第一个获奖的中国艺术家。
蔡国强作为旅居海外的中国人,他一直坚持独立的艺术家身份,他用中国火药成就了世界当代艺术中的奇特景观,完成了难以想象的宏大实验。
从美国核弹基地到中国天安门广场上空,都出现过蔡国强充满独特观念的火药艺术。
蔡国强一开始同样是在加上绘画的范畴探索综合材料运用的各种可能性的,我想这是一个无形的受用终身的基础,徐冰也是。
另外,艺术家张洹将烧香灰制成的人像、佛头做成艺术品,在当代艺术中也引起了高潮和波动。
其材料是他从上海寺庙里拾来的香灰,而佛头的造型是他在西藏见到的佛像和他自己肖像的结合。
压抑、沉重的大型雕塑让他受到海外越来越多的关注。
浅意义的讲,艺术史上每一次重大的变革往往由观念和材料革命所驱动。
从十二届全国美展对综合材料展区的设置可以看出它的重要性及前瞻性综合材料在油画中的使用便是一个例子。
现代主义艺术对材料的使用彻底的挣脱了传统绘画,后现代主义艺术的一个最明显的特征即在于材料的实验性,同时、现成品的挪用、拼贴、戏仿则为成为后现代主义绘画中最主要的语言方式。
薛松的作品便是一个典型的代表:他使用灰烬和残片在一幅幅巨大的平面上再现了大众所熟悉的政治人物及历史事件。
通过纸片的烧制和粘贴,图像的挪用和戏仿使画面中呈现了若隐若现的灰烬碎片以及刻意选择的图像与文字,耐人寻思。
油画作品中,抽象绘画与综合材料相结合的运用,决定了一部分油画作品的当代性,材料的运用和凸显也满足了人们对新的有趣味感的艺术的追求和审美。
比如张国龙的《黄土》、《生命》和《黑白》,他摒弃了以往西方的传统油画材料,开始采用宣纸、大漆、黄土等古代中华文明的视觉材料来主导自己艺术作品中的精神气质,这种材料的大胆运用和奔放而抽象的创作,让他的作品中有一种生气和活力,一种躁动于母腹中的生命意识和生命状态。
综合材料在当代雕塑中表现为综合材料雕塑,是指两种或两种以上的材料同时运用于一件雕塑作品中,它的重要特性在于物质材料,是材料的本身特点构成雕塑作品形式美的一个重要方面。
这个概念的提出大约在20世纪八十年代中晚期,在90年代开始逐步成为中国雕塑艺术的重要表现形式。
当时以北京作为前卫艺术的中心逐步扩展到全国诸多城市,雕塑家逐渐突破传统写实为主的表现形式。
材料雕塑当今也已成为艺术工作者与时代相呼应的艺术语言。
代表作是隋建国的《地罡》、傅中望的《异质同构》、蔡国强的《草船借箭》等。
《草船借箭》表现了借力的力量,蔡国强忽略了文化传统之间的界限,努力将东方文化与西方文化并置其中,不去管文化的界限和雕塑的界限,将材料在雕塑中的运用发挥得淋漓尽致。
综合材料在水墨中的运用和表现,蔡广斌的作品是一个很好的例子,他和部分中国当代重要的水墨艺术家一样,作品中运用了除宣纸之外的绘画及非绘画材料。
许多近期作品更是在水墨、宣纸、画布与影像、图片并置结合的形式下完成的。
一方面单色的有水墨韵味的影像部分的介入使水墨图像的视觉反馈发生了心理变化,心理变化又必然波及到作品形式的当代认同,这样便将原有的单一化的水墨艺术形式向当代艺术方式的转变推进了一步。