关于孩子学习马虎的原因及对策

孩子马虎不认真的解决方法孩子的马虎和不认真往往会给家长和老师带来很大的困扰。

孩子的学习成绩下降，做事不负责任，甚至可能会带来一些安全隐患。

因此，我们需要找到解决孩子马虎不认真问题的方法，帮助他们树立正确的态度和价值观。

首先，我们要找出孩子马虎不认真的原因。

孩子马虎的原因可能有很多种，比如注意力不集中、缺乏责任感、对任务的重要性认识不足等。

只有找到问题的根源，才能有针对性地解决问题。

其次，我们需要给孩子树立正确的榜样。

孩子的行为往往受到家庭环境和周围人的影响。

家长和老师要以身作则，做一个让孩子学习的好榜样，让孩子从我们身上学到正确的态度和价值观。

另外，我们可以通过激励和奖励的方式来激发孩子的学习兴趣和责任感。

当孩子做出认真负责的行为时，我们可以给予适当的奖励，让孩子懂得认真和负责是值得被肯定和奖励的。

此外，我们还可以通过培养孩子的自律能力来解决孩子马虎不认真的问题。

培养孩子的自律能力，可以让孩子养成良好的学习习惯和价值观，从而在学习和生活中更加认真负责。

最后，我们要给孩子足够的关爱和支持。

当孩子马虎不认真时，我们不应该过分批评和责备，而是要给予孩子足够的理解和支持，帮助他们克服问题，树立正确的态度和价值观。

综上所述，孩子马虎不认真是一个需要引起家长和老师重视的问题。

通过找出问题的原因、树立正确的榜样、激励奖励、培养自律能力和给予足够的关爱和支持，我们可以帮助孩子克服马虎不认真的问题，让他们变得更加认真负责，取得更好的学习成绩和生活质量。

希望家长和老师都能够关注孩子的成长，为他们的健康成长贡献自己的力量。

孩子马虎不认真的解决方法孩子在学习或生活中出现马虎不认真的情况，是让家长和老师们十分头疼的问题。

孩子的马虎不认真可能会导致学习成绩下降，生活中出现一些小状况，甚至会影响到孩子的未来发展。

因此，如何有效地解决孩子马虎不认真的问题成为了家长和老师们共同关注的焦点。

下面，我们将分享一些解决孩子马虎不认真问题的方法，希望能够对您有所帮助。

首先，了解孩子马虎不认真的原因是非常重要的。

孩子马虎不认真可能是因为注意力不集中、粗心大意、缺乏责任感等原因导致的。

针对不同的原因，我们需要采取不同的对策。

比如，如果孩子是因为注意力不集中导致马虎不认真，我们可以通过培养孩子的注意力和集中力来解决问题；如果是因为缺乏责任感，我们可以通过激励和引导来帮助孩子养成良好的习惯。

其次，建立良好的学习和生活习惯对解决孩子马虎不认真问题也是非常重要的。

良好的学习和生活习惯可以帮助孩子养成认真负责的态度，提高孩子的学习效率和生活品质。

家长和老师可以从日常生活中入手，培养孩子的自律能力和责任感，比如要求孩子按时完成作业、按时收拾玩具、按时睡觉等，逐渐培养孩子的自律性和责任感。

此外，家长和老师们也可以通过激励和奖励来帮助孩子克服马虎不认真的问题。

适当的激励和奖励可以增强孩子的积极性和主动性，让孩子愿意去克服自己的不足，努力做到更好。

比如，当孩子完成作业或者考试取得好成绩时，家长可以适当地给予奖励，让孩子感受到努力付出的价值和快乐，从而激发孩子的学习动力和积极性。

最后，家长和老师们也需要给予孩子足够的关爱和支持。

关爱和支持可以让孩子感受到家庭和学校的温暖，增强孩子的自信心和自尊心，从而更加愿意去克服自己的不足，做到更好。

家长和老师可以在孩子犯错时给予适当的批评和指导，同时也要及时地给予鼓励和支持，让孩子感受到成长的快乐和幸福。

总之，解决孩子马虎不认真的问题需要家长和老师们共同努力，需要从多个方面入手，采取多种对策。

希望以上方法对您有所帮助，让孩子能够养成认真负责的态度，提高学习效率，做到更好。

孩子学习马虎不认真怎么办马马虎虎不但影响孩子的学习，而且有碍孩子的成才。

未来社会是科学的社会，科学是来不得半点马虎的，严肃认真是科学的生命，没有认真的态度将一事无成。

下面收集了一些关于改正孩子学习马虎方法，希望对你有帮助1、态度问题有些孩子马虎是态度不认真，对学习缺乏责任心，敷衍了事，因而理解知识时囫囵吞枣，做作业时敷衍塞责，马马虎虎凑合着做完得了。

2、性格问题有些孩子是急脾气，干什么事情都心急，急急忙忙难免出错。

3、熟练程度上的问题有些孩子马虎是因为所做的功课不熟练，因而顾此失彼，研究表明，对习题特别生不易马虎，因为还不会呢，特别小心仔细。

对习题非常熟练也不易马虎，熟练到不加思索就能写对，也不马虎，很少有把自己的名字写错的，就是因为太熟了，马虎不了。

只有半生不熟才会出现马虎的现象，看着这题一点都不难，可实际上自己又不是掌握得特别好，思想上麻痹，出了错。

4、习惯问题马虎已成习惯，干什么事都毛手毛脚，马马虎虎。

5、考试焦虑问题有些孩子因对考试的心理负担过重，过分紧张，平时做题没有问题，一考试就错，这就是焦虑造成的。

针对不同的情况，要分别采取不同的措施。

如，对态度不认真的孩子，应主要解决态度问题，使其认识到马虎的危害，改变不认真的态度;对性格急躁的要训练性格，改变急躁的性格;对那些知识不熟练的孩子，应多加练习，使其熟练的掌握知识;对考试焦虑的孩子应减轻其心理负担，不要让他把分数看得太重，心理负担轻了就不会那么紧张了;对习惯不好的孩子，应校正其不良习惯，培养严肃认真的好习惯。

改正孩子学习马虎方法1第一、家长必须要有耐心，情绪稳定因为孩子过去的基础较差，想要孩子一下子把学习搞好是不现实的，也是不可能的。

因此，做父母的千万不能操之过急，更不能因为孩子学习不好而指责孩子。

第二、应向孩子的老师、同学或朋友了解孩子学习上的问题所在①孩子上课是否用心?作业是否认真?能否按时完成?②孩子平时喜欢与哪些人在一起玩?有没有受到什么消极影响?③孩子的特长是什么?兴趣是什么?能否根据孩子的兴趣和特长采取一些特别的措施，让孩子恢复自信。

孩子马虎的原因和解决方法孩子马虎的原因：原因一：态度不端正。

我家孩子有时就是为了赶快去做别的事就对学习的事比较敷衍，想着凑合做完就赶紧去玩，这样态度不端正、做事不认真，自然容易出错。

原因二：孩子做事定不下心。

其实孩子在小的时候拥有强烈的好奇心，毕竟刚来到这个世界的他们想要去认知更多的东西，所以每个孩子是不可能乖乖的坐在那里等待着家长的到来。

他们反倒会带有着强烈的求知欲，探索更多有趣的东西，这也就使得他们的性格较为浮躁，很难定下心来思考到底应该如何去接触这些东西。

随着这种现象越来越多，可能孩子马虎的次数也会出现得更加频繁。

原因三：熟练程度不足。

有些马虎还是因为不熟练造成的。

当刚学会进退位计算时，计算方法也会了，但是就是容易出错。

而不进退位的基本上不会出错，看着题不难，但实际上掌握的没有很好，就容易出错。

原因四：家长溺爱太深。

正因为家长对孩子的过分宠爱，过分宠爱那么他们接受外界事物的能力越来越差，这也就导致孩子的自理能力逐渐减弱。

在做一些事情的时候可能孩子的表现并不是很好，这反倒不会利于孩子的成长，当然如果家长过分溺爱的话，那么孩子做事马虎的现象也一定会存在。

孩子马虎的解决方法：方法一：玩观察类游戏。

有些游戏是需要观察的，比如找不同，或者一些其他小游戏，我们可以适当让孩子玩一些类似的游戏，通过游戏来培养孩子的观察力，克服孩子马马虎虎的毛病。

方法二：吸取失败教训。

我们应该懂得吸取失败的教训，有一句话叫做吃一堑长一智，因为孩子马虎而失败了，让自己的利益受到损失，就应该让孩子因此吸取经验教训，以便于以后改进。

方法三：适当批评教育。

我们应该对孩子进行适当的批评和教育，如果经常提醒孩子，孩子仍然改不掉的话，就说明孩子的重视程度不够，这样的情况下，家长也要给孩子一些压力，让孩子能够长记性。

方法四：检查，对自己负责。

让孩子对自己的作业负责，每次做完后自己检查一遍。

我家孩子每天作业都要让家长签字，一开始她做完后就不管了，我给检查找出错误，然后她修改我再签字。

学生粗心大意的成因及对策一、粗心大意成因分析1.作业动机不明确学习动机是直接推动学生进行学习的内部力量。

目前，不少学生不是“我要学，我要做”，而是“老师要我做、父母要我做”，做作业时只管完成，不管正确与否，经常出现见题就解，不认真验算等现象。

他们的学习动机是外部的，它所引起的学习大都是被动的。

这样的学生缺乏学习行为的稳定性和持久性。

因此在平时做作业的时候经常是态度不认真，心不在焉，边学边玩，盲目求快匆匆了事，那难免会出差错。

长期如此，形成了一种粗心的习惯。

2.思考问题不全面心理学研究告诉我们，在小学生的思维中，单向思维强于多向思维，纵向思维强于横向思维。

因此，小学生做比较复杂的作业时，常常只注意问题的一个方面而忽略了其他方面，很少将事物联系起来进行全面的、综合的思考、分析和判断，从而造成顾此失彼的错误。

如：甲、乙两车同时从相距405千米的两地相对开出，4小时后相遇。

甲每小时行驶47千米，相遇时甲车比乙车多行驶多少千米?很多学生都只考虑到了多行驶多少千米?算成了每小时多行驶多少千米，而忽略了应该是相遇时多行驶多少千米?3.思维定势影响心理学认为，先前的心理活动所形成的准备状态，决定着将要发生的心理活动。

比如：学生在做下一道题的时候，很容易受前面的题目的影响，但结果两道题目却完全不相干；或者当学生看到一些比较熟悉的题目时，习惯把它和以前的某个题目相比，之后把原来的答案套在这道题目上，但这个题目并不是以前做的那个类型的；如在接近整十、整百数的加减法的练习题87+99、456+398、78+1997中夹一道543+103，学生依据简便算法中“多加几要减去几”这一定势思维，把543+103变成543+100-3来计算，造成错误。

4.强信息干扰学生的视听觉是有选择性的，所接受信息的强弱程度影响了他们的思考。

计算时，一些强信息容易首入眼帘，掩盖其他信息。

如计算13.56-6.35+3.65时，学生往往做成原式=13.56-10=3.56。

孩⼦学习马虎怎么办 马虎是所有孩⼦的通病,如果不及时加以纠正,把马虎形成⼀种不良的习惯,将严重影响孩⼦的学习成绩甚⾄今后的⽣活。

孩⼦学习马虎怎么办?下⾯店铺整理了关于孩⼦学习马虎的原因及⽅法，供你参考。

孩⼦学习马虎的原因 (1)先天性的原因。

如怀孕时母亲精神过度紧张，或者吃了过多的抗⽣素药物，胎⼉缺氧等影响了脑功能的发育，就有可能对孩⼦产⽣影响。

(2)视觉分辨⼒过低 孩⼦出⽣以后，活动少，没有经历充分爬⾏的阶段，也会造成孩⼦的⼤脑平衡能⼒的失调。

有很⼤⼀部分孩⼦是因为视知觉能⼒发育缓慢，或⼤脑前庭平衡功能失调，⽽导致视觉分辨⼒过低引⽓学习的粗⼼。

⼤脑前庭平衡系统功能失衡，⼀⽅⾯会影响到眼肌张⼒失常，不是太僵就是太松，导致眼球移动不平顺，看东西不是跳⾏就是漏字、看错或抄错;另⼀⽅⾯将导致⼉童视觉追踪能⼒受到影响，极⼤地妨碍他们的阅读。

往往是字形的信息难以及时传达到⼤脑，虽然眼睛看到了字，但电脑并没认识到。

这就是视⽽不见的现象。

视觉分辨能⼒差的孩⼦往往把形近的字弄混，⽐如，把王字看成⽟字，把内当成⾁。

另外，有⼀个因素也要引⽓我们的注意，现阶段孩⼦普遍喜欢看电视、动画⽚，但沉溺于电视、动画⽚的孩⼦视觉分辨能⼒往往要⽐正常孩⼦低⼀些，这是因为，动画画⾯的跳跃性⽐较⼤，眼睛长时间紧盯跳动的画⾯，视觉神经也会形成⼀种定势，这时再看静⽌的画⾯时，就有可能不由⾃主地跳过⼀些内容，从⽽产⽣⼀种新的视觉分辨障碍。

(3)注意⼒的问题 ⼀些⼈是属于注意⼒保持时间短。

不能专⼼投⼊，就会出现马虎。

(4)态度问题 有些孩⼦马虎是态度不认真，对学习缺乏责任⼼，敷衍了事，因⽽理解知识时囫囵吞枣，做作业时敷衍塞责，马马虎虎凑和着做完得了。

表现在考试上就是简单的⾃信、粗疏的构思，盲⽬的答题。

(5)性格问题 有些孩⼦是急脾⽓，⼲什么都⽑⽑草草，急急忙忙，这就难免出错，这种孩⼦在作业和考试时就急忙做题，抢交头卷。

结果是粗⼼⼤意，看错或漏看题⽬的条件、数字、结论;误解题意，对关键的术语及概念理解不完整、理解错或模糊不清;忽视题中的特殊情况等等。

粗心马虎的原因及解决办法推荐经常有家长咨询一些问题：我的孩子难的题目倒能做出来并且做对，但容易的题目、简单的题目却经常做错，考试总是考不好，不是看错、就是算错、或者是抄错，不知道是什么原因？怎样才能有效解决这个问题？表面上看，这些孩子都有粗心马虎的习惯或表现。

深入分析，造成粗心马虎的原因是多种多样的，根据自己以往的教学经验和从报刊杂志上所看到的，为此进行了归纳整理：1、视觉信息处理能力发展滞后，属于视知觉缺陷型粗心马虎。

由于孩子的视知觉能力发展滞后，他（她）虽然能够看到文字、字母、符号、图形，但不能立即做出对比分析判断，不能输入经过解码的信息，所以经常会出现一些看不清楚、看漏、看错、看反、抄错、写错等非知识性低级错误。

2、急性子，什么事都图快，风风火火毛毛躁躁，属于习惯缺陷型粗心马虎。

经常题目没有看完就开始动笔答、题目没看清楚、条件没看清楚、求解什么没看清楚就答题，造成审题错题意、看错、算错、写错、抄错等非知识性低级错误。

3、懒散，心不在焉、心神不定，属于注意力缺陷型粗心马虎。

做事不用心，做作业考试时注意力不集中，也就造成看错、算错、写错、抄错等问题。

4、似懂非懂，基础知识缺陷型粗心马虎。

这类学生，上课听到老师讲的内容自己知道了，就不想听了，浅尝辙止、不求甚解，每次考试似乎都觉得很容易、很简单，但考卷发下来每次成绩都不够好，原因就是基础不扎实。

5、想当然、简单问题简单回答、简单问题复杂化，属于思维缺陷型粗心马虎，这是由于不良的思维定势造成的。

6、心理习惯，为考不好找到一个不伤面子逃避批评责骂的借口，属于心理归因缺陷型粗心马虎。

7、担忧、焦虑、过度紧张，属于情绪缺陷型粗心马虎，一般发生在重要重大考试时，越想考好越考不好。

8、孩子缺乏责任心，应付成分太多，心不在焉，缺乏真正的责任意识。

9、家庭环境所导致。

解决办法：一、提高认识法提高孩子对马虎危害性的认识，是有效矫正此不良习惯的前提和基础。

①讲马虎的故事；②讲科学及生产中马虎所造成的危害；③讲述在学习中粗心、马虎造成的危害，等，都能有效地提高孩子的认识，强化认真、仔细的意识。

孩子做题马虎粗心怎样训练？第一、孩子学习，家长勿发火。

孩子在认真写作业，家长尽量不要打扰，看到错误也不要大发雷霆，静静地陪伴孩子，家长可以在旁边看看书，写写日记等等，不要看手机给孩子造成不好的印象，做孩子的好榜样。

第二、对孩子的认真仔细进行奖励。

家长可以用奖励来帮孩子改正粗心的毛病。

比如只要他认真完成了任务，就可以鼓励孩子“你今天学习时非常专注，认真仔细，妈妈为你的学习态度点赞”。

同时也可以对孩子的行为过程进行奖励，可以比平时多看20分钟电视，这样孩子知道自己的好行为为自己争取到更多的利益，孩子就会持续的提高自己、修正自己。

让孩子知道专注做事情的好处，慢慢就能养成好习惯。

第三、让孩子体验粗心带来的后果。

如果孩子老是粗心大意，父母也可以“粗心大意”一回。

比如忘记给孩子零花钱、菜里忘记放盐、和孩子一起出门买东西忘记带钱包等等，并告诉孩子产生这种结果的愿因，以后如何避免。

孩子做题马虎粗心的原因：第一、父母包办的太多什么事情都依赖于父母，父母帮助的太多就会养成孩子有依赖性。

什么事情都不用考虑，就会导致马虎的习惯。

第二、学习习惯不好，写作业的时候不认真，比如：不认真审题，懒得打草稿，不列提纲，写完作业也不检查，你说孩子考试能不丢分吗？第三、注意力不集中。

孩子在小的时候，一边看电视，一边玩玩具。

经常一心二用，从而导致孩子做事情，无法集中注意力丢三落四。

孩子做题马虎粗心的影响：第一、影响学习成绩。

很多家长发现孩子粗心，都是根据孩子的考试情况或者是作业情况来判定的。

面对琐碎的学习任务，孩子很容易出现一些“本不应该犯的”错误。

孩子一旦“粗心”，最直接的影响就是学习成绩下降，在考试中丢失了很多本不应该丢的分。

第二、爱为自己的失败找借口。

虽然很多家长为孩子的粗心而感到头疼，但是在他们的潜意识里小，还有日常表达中，都透露出“粗心”其实不是一个大问题，孩子的本质是聪明的。

这样的话语，在孩子看来就不会太把粗心当一回事，反而会在犯错之后不认真反思自己的原因。

小学生马虎的分析反思和解决策略（共5篇）第一篇：小学生马虎的分析反思和解决策略小学生马虎的分析、反思和解决策略在我们小学教育阶段，马虎一词，似乎是用的最多的。

孩子抄错一个数，写错一个字，用错一个符号。

我们总会说上一句：“你太马虎了，如果认真一点就对了。

”说实在的，有时候，我也会用马虎来形容孩子学习上出现的问题。

一个孩子列算式是乘法，而结果写成的却是加法的结果。

一道应用题明明是25，而孩子却写成15。

诸葛亮神机妙算，偏偏写成诸葛亮神机神算……我们解决的办法常是：提醒：考试不要马虎，事与愿违还是马虎;批评：说过多少遍，就是不听话，越来越害怕，越来越紧张；督促检查：做完题后要检查，虽然听话的同学可以通过检查查缺补漏，多数同学依旧执迷不悟。

久而久之，许多孩子把马虎作为自己犯错的借口：“我都会，就是马虎了。

”也成为家长无奈的难题：“孩子就是马虎，没有办法”。

所以我们一定要注意，不管孩子事实上多么马虎，都不要给他贴上马虎的标签，不说他马虎，但是在实际行动上，要切实具体的找到他马虎的原因，采取具体措施，帮他改正。

多做实事，少用马虎来指责，这才是教育的根本。

1、急性子原因：有些学生写作业或考试的时候，总是急急忙忙、慌慌张张的，好像身边有什么人在催他们，于是做题就很容易出错。

他们并不是害怕，他们的实力没有问题；也不是有什么不好情绪，他们的精神状态很正常。

这是怎么回事呢？可能与他们的个性有关，这多半是一些急脾气的学生。

性子急。

策略：这种马虎解决起来比较容易。

让他再作业之前和中间做几次深呼吸，数若干个数，或者心里默念若干遍“静下心来，静下心来”一般就会有效果，坚持下去，可以逐渐改掉心急的毛病。

2、情绪原因：这种学生整体神情状态不好，他们在家里或者在学校里遇到了什么事情，心绪不宁，注意力不能集中因而马虎。

亲子关系紧张，父母闹离婚，同学闹矛盾，丢失了心爱的东西，迷恋游戏，都可出现此种情况。

一般说来，这类马虎是阶段性的，影响他情绪的问题一旦解决，他的马虎现象就会大幅度减少。

做题马虎的成因及解决方案马虎主要表现在学习方面有潜力和较有潜力的学生的身上.在学习品质和学习性格方面则更多为外向血质型的同学.他们在处理事务学习和生活及交友方面给人一种易激动,易浮燥,易冲动,爱发言,但也是给人以诚恳正直和积极的印象.而学习困难的学生因方法知识未能正确获得,在马虎问题上是被做不出而掩盖.海淀名师团队认为马虎要从思维和习惯的根源上着手，细分之下，马虎可以分为以下几类：1．学习态度有些孩子马虎是态度不认真，对学习缺乏责任心，因而理解知识时囫囵吞枣，做作业时马马虎虎凑合着做完得了，甚至抄袭。

当然到了高三自觉了一些，但是长久以来养成的惯性思维没有得到改变，即复习过程中还停留在表面，没有深入钻研，认为听懂了一些就是全部懂得了。

这类学生是最容易把丢分归结于马虎。

海淀名师团队认为：正视自己的性格，纠正学习态度，复习要从细致而全面两方面入手，多花时间在基础上，先努力做小题、基础题，然后再赶上整个复习进度。

2．急性子有些孩子是急脾气，干什么都心急，急急忙忙难免出错，干什么事都毛手毛脚，从来只朝着自己的想法方面去考虑事情。

通常这类学生较为聪明，思维非常敏捷，对自己比较有自信。

有着较强的表现欲，但有时比较顽固，坚持自己的观念，不会从其他角度思考问题（在他们看来理由已经很充分了），所以导致错了后仍旧钻研许久，直到无法回头。

有部分同学会考虑很久后，才开始怀疑是不是考虑错了，重新思考。

这类同学只要给自己一些思维上的暗示，做题时想不出来就换个角度思考。

平时的时候不要过于心急，做事逼迫自己调理一些，就可以客服做题方面的马虎。

这类同学往往难题大题会做，但是往往栽倒在简单题、非常熟悉的题上，非常可惜。

因为认为题一看就会，没有看清就写，导致出错。

非常熟悉的题没有看完就认为已经了然于胸了，结果发现题目可能也许大概貌似换了条件。

3．知识掌握的程度不够（理解不到位）有些孩子马虎是因为对所做的功课不熟练，因而顾此失彼，出现错误。

孩子学习中马虎问题如何彻底解决？马虎这个词在学生身上用得最多。

考试、作业、日常生活中做其他什么，都会有马虎出现。

但是，就学生而言，考试中的马虎几乎是逢考必现的。

解决真的马虎才是我们关心的。

马虎应该细分，只有找到真的原因，才能彻底解决问题。

马虎问题归类于解决方法：计算错误这个是最常见的。

解决办法当然是提高计算准确率。

在程度较好的学生，计算错误又可以分成两类，一类是口算错误。

另一类是在固定的数字计算方面存在含糊，表现在学生遇到某两个数在一起的加减法速度就减下来，而且特容易算错，比如6+8、16+8、16+18、56+28……当然也有孩子把16*5与15*6都记成了90。

审题太快多数所谓做物理题“马虎”的中学生在做物理题时，都普遍存在着审题太快的现象，他们看题只看一遍，就匆匆下笔，然后匆匆出错！或者即便中间发现了错误，但是改正已经来不及了。

为了避免此问题，解决方案自然而然地就出来了：审题要慢，至少看两遍，第一遍正常读题，第二遍查找已知条件和未知条件，搞明白易错点！很多学生觉得审题如果太慢，不就影响做题速度了吗？其实，“审题”和“做题”之间的关系是一个辩证统一的关系！首先审题慢是为了看清楚并想清楚所有的物理条件，包括题意里面的物理量、数据、单位、图像等；其次，审题慢才能不遗漏、不看错、不想错！所以，审题慢正是为了做题快，如果审题出错，按照错误思路做题，即便中间想起来做错了，也会浪费了大量的宝贵时间、得不偿失！做题太快很多中学生朋友们在做物理题时犹如上了发条一般，疯狂快速做题，结果由于做题太快而思虑不清、表达跳跃，导致错误层出不穷，他们以为做题快就是效率高，岂不知速度和质量都好才是真正的效率高！做题太快还导致一个严重的问题，思考不深入、不广泛，导致物理过程和物理状态分析不全面细致，从而总是在一处甚至多处出现错误！如何避免此问题呢？很显然，放慢节奏，让每一步都万无一失，结果自然没问题总结不及时很多中学生朋友们在每天的物理学习过程中，知道了自己的错因，然后，他们觉得当时听懂了，就无需再想了。

孩子不认真马虎怎么改正？1、帮助孩子了解自己粗心原因面对孩子的粗心问题，与其批评责骂，不如跟孩子一起分析其粗心的真正原因在哪里，帮助孩子找到症结所在。

比如孩子经常数学粗心做错题，那么父母就需要与孩子一起认真分析做错的原因，如果孩子是因为审题不仔细原因造成的，那么作为父母我们就要告诉孩子下次审题时慢点，必要时可以用笔圈圈画画，有意识的改进，从而克服孩子做数学题的粗心手病。

2、培养孩子的责任心孩子的马虎粗心根本原因是她缺乏责任心。

一个责任心强的人，做起事情来不会马虎，更不可能会粗心大意。

所以家长想要纠正孩子马虎粗心的坏习惯，就必须要培养他的责任心。

有了责任心，孩子自然就能够小心谨慎地对待每一件事情了。

做父母的应该少一些包办，多一些关照，少一些提醒，让孩子自己能够处理自己的事情。

多让孩子承担一些家务，做力所能及的事情，这样也有利于培养责任心3、培养孩子仔细认真的习惯有些孩子既聪明又能干，学习也不错，但却有粗心的毛病，自认为会了、没问题，结果考试时却没审好题，最后答错了。

对于这样的孩子，父母一方面要肯定他们聪明好学的优点，同时也要引导他们做事、做作业、考试都精益求精，一丝不苟。

另外，可以通过孩子过去粗心的实例和教训来分析其所造成的危害，讲明做事仔细认真的重要意义从而收到较好的教育结果。

4、要让孩子们学会自己检查家长总是怕孩子错题，得不了高分，于是天天给孩子检查作业。

长期这样做下去这样做使孩子养成了依赖心理，反正错了妈妈能给检查出来，所以做题时马马虎虎。

家长不要给孩子检查作业，让孩子养成自己检查的习惯。

错了又没检查出来，就让他不及格。

或者是先让孩子检查，自己检查出来的错误订正对了也算他对了，如果是家长检查出来的，孩子订正完了，家长还要出题罚他在做。

这样更加督促了他自己检查的能力，马虎的毛病才能克服。

5、用目标激励孩子上进每当孩子完成到一个目标时就给予精神或物质的奖励。

这种用目标来激励孩子上进的方法，能够帮助孩子逐步乃至最终消灭因粗心造成的错误，从而养成仔细认真的好习惯。

小学生不良学习习惯的成因及矫正策略小学生是学习生活中最活泼、好奇心强、主动性强的年龄段，他们是未来社会的栋梁，拥有无限的潜力和可能性。

一些小学生存在不良的学习习惯，如不爱学习、做作业马虎、上课不专心等现象屡见不鲜。

这些不良的学习习惯不仅会影响他们的学习成绩，还可能影响其未来的发展。

我们有必要深入分析小学生不良学习习惯的成因，并采取相应的矫正策略，帮助他们建立良好的学习习惯，从而更好地发展自己的潜能。

一、成因分析1. 家庭环境小学生的学习习惯在很大程度上受家庭环境的影响。

在一些家庭中，父母可能对孩子的学习要求过高或者过低，导致孩子产生厌学的情绪。

一些家庭存在学习环境差、家长不重视教育的情况，孩子在这样的家庭环境中容易养成不良的学习习惯。

2. 学校教育学校教育是小学生学习习惯形成的另一个重要因素。

一些学校教育过于注重分数，忽视学生的兴趣和潜能，导致学生产生厌学情绪；一些老师教学方法不当，没有引起学生的注意和兴趣，也容易导致学生不爱学习。

3. 学习动力小学生采取不良学习习惯的另一个原因是缺乏学习动力。

在现代社会，小学生面临着各种各样的诱惑，诸如电子产品的诱惑，游戏的诱惑等，而这些东西容易分散他们的注意力，影响学习效果。

二、矫正策略家庭是小学生学习习惯形成的第一课堂，父母应该扮演好孩子学习习惯的引导者。

父母应该摒弃过高或者过低的期望，对孩子说“你尽力了，这就够了”；父母应该营造良好的学习环境，让孩子在一个安静、整洁的空间里学习；家长要与孩子进行沟通，了解他们的学习情况和学习困难，给予鼓励和支持。

学校应该以学生为中心，根据学生的兴趣爱好和特长，调整教学内容和方法，让学生在学习中感到快乐和幸福。

学校还要引导学生正确的学习态度，培养学生爱学习的学习动力。

为了提升小学生的学习动力，学校和家庭可以开展一些相关的活动。

举办一些有趣的学习竞赛和课外活动，激发学生学习的兴趣；还可以将学习和游戏结合起来，制定一些有趣的学习游戏，让学生在游戏中学习。

如何纠正孩子马虎大意的毛病一、孩子作业马虎大意的原因分析据我的多年观察和研究，孩子在各个年级都存在作业马虎大意，潦草应付的现象。

但是总体来说，小学生发生的较为普遍。

小学生的马虎与心理特点关系较大，中学生的马虎与性格习惯关系较大。

小学低年级学生手指运动觉还不完善，感知事物还不够精确，精细动作显得有些笨拙，做作业会出现丢三落四的情况。

低年级学生的无意注意仍然占据主导地位，注意的广度也不够大，描述事物会显得不完整，学习中显得粗心大意。

低年级学生知识经验缺乏，尚不完全具备意义记忆的能力，另外思维形式主要以具体形象思维为主，思维的综合能力较差，这就容易造成小学生出现马虎的问题。

小学生的马虎如不认真对待，任其马马虎虎下去，到了中学就不容易克服。

有的年龄大一些形成了习惯，做事情毛手毛脚，成了急性子、大大咧咧性格的人。

有人说马虎不算错：不是自己无能，失误只因轻敌。

其实不能这样认为，马虎与无能，其造成的错误结果是一样的。

马虎问题要认真对待，要分析马虎的原因，做一些必要的改善训练。

我们分析孩子马虎大意的原因不外乎这样的原因。

有的是心理发展问题，注意力不容易集中、观察事物不够精确的马虎；有的是性格问题，做事大大咧咧、想问题急性子的马虎；有时是态度问题，对学习不当回事、有厌学心理的马虎；有的是熟练问题，对知识半生不熟、贯通不够的马虎；还有的是情绪问题，学习中紧张焦虑、难以静心的马虎。

二、家长指导孩子纠正马虎大意毛病的若干方法1、培养孩子的责任心逐渐减少依赖心理孩子刚上小学时，很多家长往往放心不下，于是上学时家长帮助孩子整理书包；放学时家长督促孩子做作业，快要包办代替了。

家长见不得孩子作业上出现红叉叉，一定要亲自检查孩子的作业。

这样下来，就养成了孩子的依赖心理。

孩子不必认真查点学习用具；做作业也不必太认真，反正妈妈还会检查的。

孩子的责任心没有了。

孩子刚上学时，家长可以协助一下孩子，但这只能是一个帮助孩子自理的过程。

家长不妨这样做：第一步，让孩子自己整理书包，家长事后检查一下；第二步，让孩子自己整理书包，家长第二天早晨检查一下，这样逐渐放手。

孩子做题马虎的真正原因和对应解决办法孩子做题马虎的真正原因和对应解决办法孩子“马虎”怎么回事？如何帮助孩子纠正“马虎”？今天，店铺为大家整理了相关内容，一起来看！更多内容尽情关注！“考试题目我都会，就是做不对！”，孩子的“马虎”问题，是家长的一大“心病”，说了一百遍也没用，孩子明明想对了答案，写在纸上就差了一点点。

现在很多家长觉得很苦恼，明明孩子智力高，人很聪明，学习也很刻苦，但是考试起来总是错那一点点，成绩总是不能拔尖，家长们都觉得孩子主观上有问题，考试不认真，不细心，其实在考试中，谁不认真呢？大家都是处在紧张和细心之中，几次粗心是很正常的，但是经常的粗心，丢失高分，那就有问题了。

可问题在哪里呢？一、看错题目小孩子的思维是跳跃性的，他很容易在看题目的时候跳过几个字眼，或者把+看成-，3看成5，又或者因为惯性思维把题目理解成自己想象的样子，就理所当然的做错了。

解决：帮助孩子学会认真看题，只有一个笨方法，一个字一个字的看题。

一位妈妈告诉孩子：“以后你每次再做这样的题时，先停一下，闭上眼睛数三个数，然后再睁开眼睛往下写，这样就不容易错了。

因为你没让思维滑过去，而是有意识地给它设了一个障碍。

这就像警察叔叔在交通事故多发地段设置提示牌一样。

”二、不良习惯导致有的孩子在草稿纸上算对了，但抄到本子上抄错了。

还有的草稿纸上的数字排列得乱七八糟，找不到自己需要的答案。

还有卷面不整洁、涂涂改改也容易造成视觉遗漏。

这些都是不良习惯导致的。

解决：帮孩子养成一个良好的.学习习惯，整整齐齐写字，干干净净答题，解题思路要清晰的表达出来。

一目了然的解题步骤能让孩子减少这种错误。

三、熟练度不够所谓熟练度，可以想象一下我们成年人，做小学一年级的计算题，每一题其实对我们来说都很简单。

但是当我们在计时的情况下完成1000题，并不一定全对。

如果平时经常做计算类的工作，很可能做得又快又准；如果平时疏于做简单计算的人，很可能又慢又错误百出。

孩子粗心马虎，是由什么原因引起的？该如何改正？在荣新奇教授工作室，有很多家长和孩子抱怨，在孩子的学习或者生活中总是粗心马虎，导致学习成绩上不去，甚至犯下一些错误。

那孩子粗心马虎的原因是什么？要如何改正孩子粗心马虎的问题呢？我们一起来看看下面的内容。

孩子粗心马虎的原因1.注意力不集中注意力不集中，就是容易分神，学习起来就貌似专心，实则走神。

注意力不集中的表现有：对声音很敏感，在家里写作业，只要有声音就会望过去，孩子在书房写作业，客厅里只要有声音，孩子就会有反应；做作业不连续，写一下，又玩一下，或者孩子容易发呆，一坐在椅子上就是发呆一阵子，脑瓜子东想西想。

2.心理素质较差心理素质不佳的孩子，遇到考试就容易紧张和激动，有时爱发脾气，这些都是心理素质不佳的表现。

孩子自信沉稳冷静，这些都是心理表现。

平时学得好，到了考试就考不好，这就是受心理的影响。

3.学习习惯不好平时学习时，没有好的学习习惯，如做计算题时，在草稿纸上乱写乱涂，没有条理性，最后计算出来的答案还找不到。

这些也是造成考试粗心的重要因素。

4.家长错误的养育方式有的家长只注重孩子的学习，而忽略了生活喜欢的培养，其实学习上的细心和生活中的习惯是分不开的。

那些做事丢三落四，缺乏条理，不能坚持到底的孩子，往往在学习上容易粗心。

有的家长，总是任意地惩罚孩子，比如：抄十遍书，每天作50道口算题等，让孩子心理上产生厌倦，失去学习的兴趣，过度单调的重复，引起孩子的反感，欲速而不达。

5.能力不够有时候，只是我们觉得孩子粗心，但实际上是原理掌握不清楚，错误是必然的，与粗心一点儿关系也没有。

如果平时学习不扎实，基础不牢固，知识掌握不够熟练，也容易造成所谓的粗心毛病。

看似不应该出错，其实是不熟练、不扎实牢固造成的。

如何改正孩子粗心马虎的问题？1.提升孩子的责任心孩子的粗心马虎，其实也从另一个角度证明了孩子缺少责任心。

正是因为他对自己的学习没那么负责任，所以才会不那么认真对待作业。