小班语言公开课教案精选10篇

小班语言公开课优秀教案15篇在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我汇编整理的《小班语言公开课优秀教案15篇》，希望能够帮到你!小班语言公开课优秀教案1【活动目标】1.学习按顺序观察每幅画面，重点观察图中各种动物的动作和表情。

2.理解故事内容，学习文中动物依次出现时说话语气的不同。

3.知道有好的东西要和大家一起分享。

4.根据已有经验，大胆表达自己的想法。

5.学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。

【环境与准备】PPT、大头饰(小田鼠、野兔、小猪、狮子、河马、长颈鹿)。

【活动过程】1.导入活动今天，我们要认识一位新朋友，它是谁呢?(播放第一张图片)看看，是小田鼠。

小朋友有没有发现小田鼠好像很开心的样子，到底什么事让小田鼠这么开心呢?(让幼儿自由想象)小田鼠很开心，因为小田鼠的妈妈送给小田鼠一件礼物，就是它身上穿着的这条背带裤，你们觉得小田鼠穿这条背带裤漂亮吗?(漂亮) 背带裤本来穿在小田鼠身上大小刚刚好，挺合适的，可是后来背带裤很神奇，会越变越大，你们想知道背带裤为什么会这么神奇吗?那现在黄老师就给你们讲《小田鼠的背带裤》的故事。

2.看图听故事(1)仔细观察每幅图，观察图中各种动物的动作和表情。

(2)学习各种动物的动作和话语。

(3)提问：小田鼠的背带裤好看吗?看一看，野兔想干什么?小田鼠答应了吗?野兔穿上小田鼠的背带裤，大小合适吗?有哪些动物穿上了小田鼠的背带裤?教师归纳，有一只野兔、一只小猪、一头狮子、一只河马、一头长颈鹿。

边说边将动物头饰按顺序贴到黑板上。

这些动物的体型特征有什么不同?(引导幼儿观察，得出这些动物是一个比一个大的.结论。

)背带裤有什么变化?最后变得像什么?如果是你，你会生气吗?你会怎么做呢?小田鼠来了，它的表情是什么样子?小田鼠生气了吗?它是怎么做的?3.教师小结：虽然背带裤最后变形了，不能穿了，可是小田鼠并没有责怪伙伴们，而是把背带裤当做了秋千，开心地荡起了秋千。

小班语言公开课教案（实用21篇）小班语言公开课教案第1篇活动目标1、理解诗歌内容，感受夏天太阳的火辣。

2、初步了解几种夏天防晒、保护皮肤的方法。

活动准备教学挂图、刷子、音乐《夏天到》。

活动过程（一）儿歌导入师：夏天到了，天气变得好热啊，我们头顶的太阳变得又热又大，晒在身上，咝——，有什么感觉啊？小朋友能说一下被太阳晒得感觉吗？小结：夏天的太阳晒在身上火辣辣。

（二）基本内容1、出示太阳刷子道具，引起孩子们的兴趣。

师：顽皮的太阳拿着他的红刷子到处找人，他会刷着谁呢？我们一起来看一看吧。

2、结合图片欣赏诗歌，理解诗歌内容。

（1）师：夏天的太阳都把谁刷的火辣辣？（2）请幼儿结合生活经验说一说太阳还会把谁刷的火辣辣。

3、结合肢体动作朗诵诗歌，进一步理解诗歌内容。

4、讨论防晒的方法。

组织讨论：（1）刚刚被太阳的小刷子刷到有什么感觉？（2）如果晒的时间长了会怎样？在太阳底下该怎么保护自己的皮肤？小结：夏天我们要呆在阴凉的地方活动，中午阳光最强烈的时候尽量不要在室外活动，擦防晒霜、戴遮阳帽、打遮阳伞都可以起到防晒作用。

5、游戏——晒不着，进一步让孩子掌握防晒技巧。

（三）结束1、师：小朋友们知道了这么多的防晒护肤方法，以后就不用怕被太阳晒伤了，就可以尽情的享受夏天的快乐！2、伴随音乐《夏天到》走出教室。

小班语言公开课教案第2篇活动目标：在情景中幼儿运用已有的经验大胆的讲述春天的变化，体验捉迷藏游戏的快乐。

活动过程：一、导入1、春天来了，花园里变了特别的漂亮，让我们去花园里走一走，看一看。

(组织幼儿进入场景)2、幼儿讲述花园的美景二、多媒体观看1、听，花园里有什么声音?(呼噜声)会是谁在打呼噜呢?2、引导幼儿用自己的语言叫醒小动物3、小动物听见你们告诉它们春天美丽的事，它们醒过来，它们要和我们来做捉迷藏的游戏了，找找它们藏在了哪里?为什么会藏在这里?4、寻找小动物，感受方位词三、游戏《捉迷藏》1、小动物都藏在了不一样的地方，我们也来学学小动物，玩捉迷藏的游戏，看谁藏的最好。

小班语言公开课教案（13篇）幼儿园小班语言公开课教案篇一【活动目标】1、感受儿歌的韵律美，对“问答式”儿歌感兴趣。

2、大胆学说儿歌，愿意表达自己对车喇叭声的了解，学说“叮铃铃、嘀嘀嘀、呜呜呜”象声词。

3、乐意倾听，初步学习运用“XXX，XXX，这是什么车呀？这是XXX呀。

”进行适当扩编。

4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5、能简单复述儿歌。

【活动过程】一、导入1、今天我们去兔妈妈家玩，好吗？2、那怎么去呢？（自由说方法，教师帮助提炼：开汽车去啊，那小汽车是怎么叫的啊？丰富：嘀嘀嘀；其他车同样）3、自由选择自己喜欢的方法到达兔妈妈家（ppt兔妈妈家）二、学说儿歌1、礼貌教育，打招呼。

2、兔妈妈看见有礼貌的宝宝真开心，要送大家礼物哦！（图上出示大礼盒，吸引注意）3、听听，是什么礼物？（听音辩物）（教师提问：叮铃铃、叮铃铃，这是什么车呀？），幼儿回答；练习，说对了就送礼物喽（教师一个个问，幼儿一个个答，对了，教师做送的动作，幼儿接，拉近互相的距离）4、（再次出示大礼包）听听，好像还有礼物哦？（运用上面自行车一样的步骤，最后一个个送，巩固对句式与象声词的了解）5、好像还有一样礼物，（出示图3）兔妈妈说这次要宝宝们学学这样礼物的声音，这样才送给你们，想要吗？幼儿自由说，教师适当指导、提炼。

6、看看收到了哪些礼物啦？（3张图片一起）然后教师和幼儿一起问说。

（1）完整欣赏。

（2）集体学说。

三、扩编儿歌。

1、兔妈妈送了我们自行车、小汽车、XXX，那你还看见过哪些车呢？（自由说，ppt出示相应的图片）学学它们的喇叭声，引导运用问答句式。

2、把扩编的加到儿歌里，集体说。

3、兔妈妈说，还有一些礼物已经送到我们幼儿园了，我们去看看还有哪些车？小班语言公开课教案篇二活动目标1、理解儿歌内容，并体验学习儿歌进行儿歌游戏的乐趣2、乐意创编儿歌重点难点1、乐意尝试创编儿歌活动准备1、小鸡、小鸭、小羊、小猪每位幼儿的一张（随机发放）2、《在农场里》PPT3、农场里的叔叔头饰活动过程一、导入活动。

小班语言公开课教案大全10篇这是小班语言公开课教案大全10篇，是优秀的小班语言教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、小班语言公开课起床啦教案反思【活动设计】我们班小朋友特爱睡懒觉，早上都来得比较晚，爸爸妈妈叫他起床还生气。

而童话故事一直以来很受我班孩子的喜欢，我就选择了童话故事《起床啦》这一内容。

故事中5只乌鸦住在树梢上的鸟窝里，5只小猪在树下睡觉，乌鸦用自己特有的方式叫小猪起床，创设了一个内容丰富、有趣的童话故事情节，能很好的吸引幼儿参与到活动中来。

让孩子们像小猪一样，愉快的的接受别人早上来叫醒他。

整个活动将5以内的数量和故事情节有机结合，教师引导幼儿通过数一数、说一说、演一演的不同途径，发展幼儿的认知能力和语言能力。

【活动目标】1、通过观看演示图片，感知5的数量，正确讲述象声词。

2、理解故事，学习故事中的角色对话，乐意表达自己喜欢的情节和画面。

3、体验小动物间美好和谐的情感。

4、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。

5、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。

【活动准备】1、大树背景、操作图片（5个鸟窝、5只乌鸦、5只小猪）。

2、体操圈5个、5张小椅子。

3、轻音乐：雨的印记。

【活动过程】一、谈话导入。

师：宝宝们每天早上是谁喊你起床的？对你说了些什么？师：今天，老师也给大家带来了一个有趣的故事。

叫《起床啦》。

二、观看演示图片，引导幼儿初步感知阅读画面内容。

师：小朋友看一看，这张图片上你看到了谁？（小猪）有几只小猪？（5只，引导幼儿手口一致数一数）师：你还看见谁了？（乌鸦）有几只乌鸦？（5只，引导幼儿手口一致数一数）乌鸦住在哪里？（鸟窝里）树梢上有几只鸟窝？（5只，引导幼儿手口一致数一数）师：老师把小朋友看见的图片连成了一段好听的话。

教师讲述故事的前两节。

师：5只小猪还在睡觉，我们请乌鸦把它叫醒吧。

（操作图片：乌鸦从树上飞下来落在小猪的屁股上，笃笃笃）师：乌鸦是怎么叫小猪起床的？乌鸦用嘴啄小猪的屁股时会发出什么声音？（引导幼儿说出象声词"笃"）师：我们一起来学乌鸦啄小猪的屁股吧。

小班语言优质课教案40篇《小班语言优质课教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班语言优质课教案40篇！（1）小班语言优质课教案=《爱唱歌的小麻雀》含反思设计意图：《爱唱歌的小麻雀》是一篇充满关爱之情的温馨小故事，作品围绕爱唱歌的小麻雀不能唱歌这一悬念，通过简单、重复的对话，使孩子逐步理解故事内容，体验美好的情感。

在教学过程中，考虑到作品中角色较多，我将有关角色认知的内容放在最前面，为理解故事埋下伏笔;故事后半部分层层递进，既给孩子清楚明了的记忆、理解、想像的线索，又将活动气氛推向高潮。

活动目标：1.理解故事内容，感受故事中关爱朋友的美好情感。

2.愿意在集体面前较自然地表述。

3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

活动准备：1.用旧挂历自制的有层次的图书及可粘贴操作的动物卡片，书的内页制作如图，前一页都比后一页短一些，每一页上都有一棵树的造型。

2.利用图书的封面、封底绘制一棵大树。

3.故事录音。

活动过程：一、第一遍听故事，突出认知――别人睡觉时不要唱歌，不能吵醒别人。

1.初步了解故事。

(1)出示图画书，展示用封面、封底制作的大树，并介绍故事名称。

(2)引导幼儿通过故事名称猜猜故事可能讲些什么。

2.理解故事内容。

(1)边引导幼儿观察画面，边完整讲述故事。

(2)提问：谁住在最上面?它的下面是谁?谁住在最下面?(3)提问：小松鼠为什么叫小麻雀不要唱歌?"文.章出自屈a老师教.案网"二、第二遍听故事，激发情感――结合生活经验，为小麻雀想想办法1.展示图书。

教师打开图书，让幼儿了解本书结构，然后将动物卡片分别粘贴在不同的页码上，合上书。

2.合作讲述。

教师放慢速度讲述，故事对话部分留给幼儿讲述。

3.分析讨论。

提问：小麻雀可喜欢唱歌了，可现在不能唱了，怎么办呢?(轻轻地唱;到别的地方去唱;一起睡觉，等等。

)什么时候小麻雀才能唱?(鹿宝宝醒了再唱。

小班语言公开课教案幼儿园小班语言公开课教案(三套（优秀10篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

我们该怎么去写教案呢？读书破万卷，下笔如有神，本页是细致的小编帮大伙儿整理的幼儿园小班语言公开课教案【三套（优秀10篇），希望大家能够喜欢。

小班语言优秀公开课教案篇一活动目标：1、创设情境，在理解儿歌内容的基础上，初步学会儿歌。

2、根据自己的日常生活经验，尝试更换原来的一些词。

活动准备：教学挂图《不挑食》、吃饭的场景（桌子、椅子、米饭、鱼、青菜、鸡蛋等）、小熊嘟嘟布偶。

活动重点：学会儿歌。

活动难点：根据日常生活经验，尝试更换原来的一些词。

活动过程：1、观察图片，讲述内容：——真香呀，小熊嘟嘟在吃什么？教师朗诵儿歌，然后请幼儿说说听到了什么。

2、创设情境，表演儿歌：——谁来当小熊嘟嘟？（一幼儿表演，其他幼儿朗诵儿歌）（集体边表演小熊嘟嘟，边朗诵儿歌）3、幼儿仿编：——还可以请小熊嘟嘟吃什么呢？请幼儿尝试仿编其中的一两句，教师将幼儿的仿编内容总结。

幼儿将自己的仿编内容进行表演。

附：儿歌（不挑食）给米饭，吃。

给青菜，吃。

给鸡蛋，给鱼，都吃，都吃。

为了长好身体，小熊一点儿不挑食。

活动反思：幼儿基本明白吃饭不挑食的道理，部分幼儿也表示以后不挑食了。

但饮食习惯不是很容易改变的，不挑食不是靠语言来表达的，也不是靠一日之功，要循序渐进，用行动来证明。

所以我们在每次用餐前，就让幼儿复习儿歌，从而更好地吃完自己的一份，让挑食的幼儿一点一点吃，争取一天进步一点点。

通过家校路路通告知家长，做到家园共同监督。

孩子中在学到健康知识，明白不同的食物有不同的营养，懂得挑食对身体不好，并在生活中要养成不挑食的好习惯。

小班语言公开课教案篇二活动目标(1)引导幼儿初步懂得夏季炎热要注意防晒，不在烈日下玩耍。

(2)发展幼儿平衡能力和动手操作能力，培养幼儿对美工活动的兴趣。

幼儿园小班语言教案大全10篇教案一：小班语言公开课教案小小班语言教案：水果歌教师：XXX活动目标1、观察梨子、XXX等水果的颜色，以水果的颜色为题材创编儿歌。

2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的惯，学说普通话。

活动准备1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片（正面没涂色，反面涂有颜色）。

2、水果挂饰（梨子、苹果、葡萄、西瓜）若干。

活动过程一、导入今天呀，我们班来了几位小客人。

是谁呢？现在，就请它们出来和大家见见面。

１、教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片（没涂颜色的一面），并引导幼儿说出是什么水果。

２、仔细看看，它们有颜色吗？（没有）３、请幼儿说说苹果是什么颜色的，说对了，教师则将图片翻过来，即红红的苹果。

４、用同样的方法，请幼儿说说其它水果的颜色，如说对了，老师则将该水果的图片翻过来，即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。

二、编童谣《生果歌》老师告诉幼儿要根据水果的颜色来编儿歌。

１、给苹果编。

老师先编一句：什么水果红红的？启发幼儿编第二句：XXX苹果红红的。

告诉幼儿把老师编的一句和小朋友编的一句连起来，儿歌就编好了。

２、给梨子编。

由教师编第一句：什么生果黄黄的？启发幼儿说出梨子梨子黄黄的。

３、给葡萄编。

现在我们给葡萄编。

谁来编第一句？请一能力强的幼儿编第一句：什么水果紫紫的？再由大家编出第二句：葡萄葡萄紫紫的。

４、请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。

什么生果红红的？XXX红红的。

什么生果黄黄的？梨子梨子黄黄的。

什么生果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。

５、小朋友们编的儿歌真好听。

现在我们再给西瓜编。

谁会把两句一下子编出来？请幼儿模仿前面的句式编出：什么水果绿绿的？西瓜西瓜绿绿的。

６、请幼儿试着把编的童谣连起来念一遍。

７、集体再念一遍，可边念边动作。

三、游戏：生果歌。

请幼儿戴上生果挂饰，练童谣。

如教师（或个别幼儿）问：什么生果红红的？戴苹果挂饰的幼儿则站起来说：苹果苹果红红的。

戴其它挂饰的幼儿则不可以站起来。

四、活动延伸鼓励幼儿回家后把其它水果编进儿歌，并念给爸爸妈妈听。

小班语言课优秀公开课教案(优秀9篇)小班语言课优秀公开课教案篇一活动目标：1.通过观察和阅读绘本，理解故事内容，了解各种小动物走路的样子。

2.初步学会句式一步一步X啊X3.感受绘本的情趣。

3.参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。

4.通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。

活动重点：学说：一步一步X啊X。

活动难点：游戏时能够边走边说，说正确。

活动准备：PPT、故事中小动物的胸贴人手一份，五条小路。

活动过程：一、导入活动：1、小朋友们，今天老师带你们去一个好玩的地方去玩，你们想不想去呀？2、我们一起来看一看这是什么地方？出示PPT(羊村)。

3、这是什么地方？(羊村)羊村里有谁呀？你们最喜欢谁呀？4、羊村前面有一条路我们一起走吧。

二、理解故事，模仿五种走路的姿态，能用语言表达五个人物走路的样子。

1、快看！谁来啦？(小弟弟)我们跟他问个好吧！(小弟弟，你好)小弟弟还小，我们一起告诉他：'小弟弟一步一步走啊走'。

(师带着孩子们说一步一步走啊走)(1)请全体幼儿一起走一走。

(2)谁走得好，小弟弟就会和他做朋友。

2、在去羊村的路上路上，我们会不会遇上别的小伙伴呢？(会、不会)教师说自编谜面：四条腿，身上背着一个硬硬的壳，遇到危险的时候它就把头、尾巴及四条腿缩到壳里。

(小乌龟)我们一起和小乌龟打个招呼(小乌龟你好啊)那我们带上小乌龟一起去羊村吧，那宝宝们，小乌龟是怎么走的啊？(爬的)(1)请幼儿自愿尝试学小乌龟爬。

(2)请个别幼儿学小乌龟，并且一边爬一边说一步一步爬啊爬。

3、教师播放鸭子的叫声，问：下面又是谁走来了呢？这次我想请一个朋友说一说，学一学鸭子怎样走。

(1)请幼儿自愿尝试学小鸭子走。

(2)请幼儿模仿小鸭子走，并且一边走一边说一步一步摇呀摇。

4、学动作，联想遇见的动物演示弟弟学习看到动物蹦跳走路动作，引导幼儿联系生活经验进行猜想。

小班公开课语言优质课教案（通用8篇）小班公开课语言优质课教案（通用8篇）作为一位兢兢业业的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编整理的小班公开课语言优质课教案（通用8篇），欢迎大家分享。

小班公开课语言优质课教案1活动来源：我们幼儿园比较注重培养幼儿早期阅读的兴趣，并购置了许多适合幼儿阅读的绘本。

小班幼儿刚入园，经过两个月的培养，已经具备初步的早期阅读意识。

在平时的教育教学过程中我发现：很多幼儿都喜欢圆形的物体，也能认识一些生活中的圆形物体。

绘本《圆》特别适合小班幼儿阅读，因此我设计了本次绘本阅读活动。

更好地让幼儿了解圆，同时充分发挥幼儿的想象力、语言发展能力、阅读能力等。

活动目标：1．初步阅读绘本，了解不同数量的圆可以变成馅饼、雪娃娃、猫头鹰、火车、糖葫芦等物品。

2．通过教师提问和观察，尝试将环境中圆形的物品用绘本的句式进行仿编。

3．体验“圆形物体变变变"带来的快乐。

活动准备：1．经验准备：认识生活中一些圆形的物体，会唱“拉个圆圈走走”的歌。

2．物质准备：创设环境，有意识地在教室里摆放一些圆形的东西。

3．绘本《圆》人手一本。

活动过程：一、引导幼儿观察绘本封面，引起阅读兴趣师：小朋友，今天老师给你们带来了一本有趣的绘本，看看封面上的图形，你认识吗?这本绘本的名字叫《圆》。

这么多的圆形宝宝，今天要来给小朋友变魔术呢?它们会变成什么好东西呢，我们一起来看看吧。

二、引导幼儿观看PPT，阅读故事，初步欣赏故事内容1．教师引导幼儿集体欣赏PPT。

(1—3个圆的内容)提问：“一个圆，孤零零"，它会变成什么呢?还会变成什么呢?我们一起来看看吧。

“两个圆，来做伴”它会变成什么呢?还会变成什么呢?“三个圆，正正好”它会变成什么呢?还会变成什么呢?三个圆藏在哪?(猫头鹰和小老鼠)2．幼儿自主阅读绘本4—5个圆的内容。

幼儿园小班语言公开课教案《藏起来的小猫》 【活动目标】 1、通过游戏，幼儿了解并掌握方位词，幼儿学说短句“小猫在XX的上面（下面）”。

2、幼儿能仔细观察画面，并喜欢参与动脑筋的活动。

【活动准备】 多媒体课件。

【活动过程】 一、出示图片一（背景图，伤心的猫妈妈，小猫），请幼儿猜一猜发生了什么事情。

1、师：猫妈妈怎么了？会发生什么事情？ 2、鼓励幼儿猜测猫妈妈焦急的原因，并给予适时回应。

师：你们说了好多原因，到底是什么原因呢？让我们一起来问问猫妈妈吧！ 师：原来猫妈妈带着宝宝出来做游戏，可是猫宝宝不见了，难怪猫妈妈那么着急的，大家想想，我们怎么来帮助猫妈妈呢？ 二、出示图二观察寻找。

1、出示工具箱（望远镜、网子、神秘工具）。

师：（播放工具箱的音乐）我们一起来看看工具箱里都有什么工具可以帮助我们！ 让我们拿望远镜一起去找找吧。

如果找到小猫了，快点告诉我，说“停，停，停，找到了”。

2、幼儿集体寻找。

教师移动望远镜，引导幼儿寻找藏起来的小猫。

三、出示图片三（屋顶上、树下、窗户里、车子后、……），重新寻找。

1、让幼儿具体说出小猫的方位，引导幼儿使用方位词"上"、"下"、"前"、"后"、"里"。

师：这样吧，我们用照相机把拍下来，(屈老师)请大家仔细的来找一找。

在抓小猫之前我们再来看看我们的工具箱，有没有什么工具能够帮助我们抓住小猫？ 2、教师总结小猫躲的位置，再一次引导幼儿正确使用方位词。

师：说对了，这只藏起来的小猫就出来跟大家打招呼啦！ 四、出示图片四（房子、胡萝卜、小鱼、骨头），找出猫宝宝的家。

师：我们一共找到了5只小猫，让我们一起把他们送回家吧！可是哪个房子才是他们的家呢？ 五、出示图片五（柜子里、床上、桌子下、沙发后面……），找出小猫睡觉的地方。

师：顽皮的小猫刚回到家，就趁猫妈妈不注意又躲了起来，这次他们又躲在哪了呢？ 继续引导幼儿用正确的方位词说出小猫的位置。

幼儿园小班语言公开课教案（18篇）幼儿园小班语言公开课教案（1）活动目标1、喜爱探究水果的种子。

2、认识不同水果的种子形状特征。

3、认真观看，愿意在集风光前说出自己的发觉。

活动预备各种水果切面图片（桃子、芒果、苹果、梨、西瓜、枣、猕猴桃、香蕉等），老师和家长、幼儿一起收集的各种各样的种子。

活动过程一、激活爱好。

师：小伴计们，桃子的什么部分是不能吃的呀？小伴计们知道它的种子长在哪里吗？它有多少种子？种子是什么外形的？师：桃子的核是不能吃的，也就是桃子的种子，桃子的种子长在果实的中间，只有一个，是桃心形的。

小伴计们，你们知道其他水果的种子长在哪里吗？我们一起来看看吧！二、开拓视野。

展示芒果、核桃、大枣的切面图，请幼儿观看，说一说它们的种子长在哪里，有多少颗，是什么外形的。

师：它们的种子长在果实的中间，只有一个，芒果的种子扁扁的大大的，大枣的种子长长的，两头尖尖的。

展示苹果、梨的切面图，请幼儿观看，说一说它们的种子长在哪里，有多少颗，是什么外形的。

师：它们的种子也长在果实的中间，不过有很多颗，种子的外形像瓜子一样。

展示西瓜切面图，请幼儿观看，说一说它的种子长在哪里，有多少颗。

师：西瓜的种子有很多颗，都藏在果肉里。

展示猕猴桃和香蕉图片，请幼儿观看，说一说它们的种子长在哪里，有多少颗。

师：猕猴桃和香蕉的种子长在果肉上，也有很多颗，不过它们的种子是能够吃的。

三、推理嬉戏：“谁的种子”。

供应种子图片或者实物以及水果图片，请幼儿观看并进行配对嬉戏，进一步认识水果的种子。

活动应变在之前的活动中，能够将各种水果的种子收集起来，以便在本次活动中让幼儿辨认。

活动延长能够和幼儿试试种水果的种子。

区角活动1、科学区：投放收集的种子以及水果模型，鼓舞幼儿进行配对嬉戏。

2、语言区：投放收集的种子，鼓舞幼儿观看并对其进行简洁的描述。

环境创设将水果及其种子的图片贴在主题展现区。

家园同步在家吃水果的时候，家长能够引领幼儿观看一下不同水果的种子，让幼儿用自己的语言描述一下。

小班语言公开课教案小班语言公开课教案(优秀9篇)作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要用到教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

怎样写教案才更能起到其作用呢？作者整理了9篇小班语言公开课教案，希望您在阅读之后，能够更好的写作小班语言公开课教案。

幼儿园小班语言公开课教案篇一【活动目标】1、理解散文内容，感受秋天树叶飘落的美。

2、学习词汇：飘落、爬、躺、坐、游、藏等，能积极参与情景游戏。

3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

【活动准备】1、PPT课件《秋叶飘》。

2、大树叶一片。

3、背景音乐：《秋天》。

4、幼儿围坐成半圆形。

【活动过程】一、导入话题，回忆经验。

提问：秋天到了，秋风吹来了，树叶从大树上怎么啦？二、分段欣赏，理解散文内容。

1、理解一情境：小虫一段内容。

提问：(1)树叶落在地上，谁爬过来了？(2)小虫爬过来说：“树叶，你当我的小屋好吗？”小虫说什么呀？(3)小虫躺在树叶下面好舒服啊！小虫们，爬过来躺在树叶下面，舒服吗？2、理解第二情境：蚂蚁一段内容。

提问：(1)树叶落在了沟里，又有谁爬过来了？(2)蚂蚁对树叶说：“树叶，你当我的小船，好吗？”蚂蚁是怎么说的？(3)蚂蚁坐在树叶下面好舒服！小蚂蚁们，爬过来坐到树叶下面试试。

3、理解第三情境：小鱼一段内容。

提问：(1)树叶落在了哪里？谁过来和树叶说话了？(2)小鱼说了什么呢？师幼共同学说对话。

(3)树叶变成小伞在等你们呢！小鱼快游过来，藏在树叶下面感觉怎么样？4、理解第四情境：小燕子一段内容。

导语：树叶落到院子里，小燕子看见了高兴地说：“来信了，来信了，催我们快到南方去！”(师幼一起学说)三、根据课件，完整欣赏散文。

四、活动结束，情境延伸。

导语：天气冷了，来让我们一起飞到南方去吧！附散文：秋叶飘秋风起了，天气凉了，一片片树叶从树枝上飘落下来。

树叶落在地上，小虫子爬过来说：“树叶，你当我的小屋，好吗？”树叶说：“好的，好的。

幼儿园小班语言公开课教案《钻泥巴》幼儿园小班语言公开课教案《钻泥巴》（通用10篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

如何把教案做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园小班语言公开课教案《钻泥巴》，欢迎阅读与收藏。

幼儿园小班语言公开课教案《钻泥巴》篇1教学目标：1、要求幼儿在理解诗歌内容的基础上完整背诵诗歌。

2、通过体会小豆芽钻出泥土时激动兴奋的情感，向幼儿进行热爱春天、热爱大自然以及活泼向上的教育。

3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

4、乐于探索、交流与分享。

教学准备：1、课前组织幼儿种植种子，观察其发芽过程。

2、种子从播种到发芽长大的图片一套。

教学过程：1、幼儿讨论自己观察到的种子的变化。

2、出示图片让幼儿进一步观察种子是如何钻出泥土不断长大的过程。

3、学习诗歌“钻泥巴”。

4、引导启发幼儿用肢体动作表现出种子发芽的经过。

5、谈话：怎样热爱春天，热爱大自然。

附儿歌：钻泥巴小豆豆种地下，发了芽钻泥巴，钻一下动一下，钻呀钻呀钻的快，钻出两片小芽芽。

效果分析：幼儿园的操场一角盛开的迎春花为孩子们的观察提供了方便。

由于每天进行户外活动，有的孩子虽然叫不出其名字，但对此已有印象，在上课进行认识的时候都知道是外面操场上开的花。

经过教师的讲解，孩子们大多都了解认识了迎春花的基本特征及名字的含义。

有的孩子在到室外观察时主动提醒在后面向前挤的小朋友：“别挤了，别把迎春花碰掉了。

”教师上课所折的几枝开了的只有六朵花，其余上面满是花骨朵，课后将其插到了花盆里，孩子们每天都来观察、数数，发现：第二天开了十二朵，第三天开了二十二朵，到第四天全部开放，孩子们那细心的眼神、认真而小心翼翼的点数以及发现每天不同的变化而流露出来了惊喜也深深地感染了我们。

这个时候到户外已能寻找到好多春芽了。

为了让孩子们通过自己动手种种子进行观察得到感性认识，我们组织孩子从家里带来了空酸奶盒和花生、大豆种子，指导孩子通过亲手操作，种上了种子。

小班语言公开课教案【优秀11篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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