2012中小学绩效考核方案
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凉水河镇小学工作人员绩效考核实施方案(试行)为推进学校绩效工资的顺利实施,根据《丹江口市义务教育学校工作人员绩效考核实施意见(试行)的通知》的文件精神,在中心学校拟定的绩效考核实施意见方案的基础上,根据我校实际,特定制教职工绩效考核实施方案。
一、指导思想。
以科学发展观为指导,深入学习实践“三个代表”重要思想,全面贯彻党的教育方针,以提高教师队伍素质为核心,通过建立符合教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度,充分调动和激发教师的积极性和创造性,促进广大教师全面实施素质教育,切实提高教育教学质量,实现教育均衡发展。
二、考核分配原则绩效考核分配原则:尊重原则,以人为本;以德为先,注重实绩;激励先进,促进发展;客观公正,简便易行。
绩效工资分配原则:奖励性绩效工资分配体现多劳多得、优绩优酬原则。
三、考核对象全校工作人员。
四、考核内容绩效考核的主要内容是:教职工履行《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等法律法规规定的职责以及完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩,包括师德和教育教学、从事班主任工作等方面的实绩。
(一)绩效考核项目及班主任津贴比例。
奖励性绩效工资项目包括班主任津贴和超课时津贴(在工作量中体现)、教育教学过程奖励、教育教学效果奖励、教育教学工作贡献奖励和出勤考核奖励等。
(二)教师绩效考核的主要内容及权重1、师德考核(5%)师德主要考核教职工遵守《中小学教师职业道德规范》,特别是为人师表、爱岗敬业、关爱学生的情况,全体教师参与考核,此项占60%,另外学生参与评价占40%。
(如果出现师德师风问题教师此项不得此分,造成校级影响的扣2分)。
2、出勤(10%)主要考核出勤情况:(1)、病假、事假累计,婚丧嫁娶产等假期按有关规定执行。
(2)、学校教职工旷工一节扣1分,病事假一节扣0.1分,迟到早退一次扣0.1分。
旷会一次扣0.5分。
(3)、教职工如有住院情况,则必须出具镇级以上医院证明,若住院15天以内不扣(必须在镇级以上医院住院,须有一日清单及出院小结),超出部分按规定执行。
**区***镇中小学教师绩效考核和奖励性绩效工资发放实施方案为推进我镇教育系统绩效工资制度的顺利实施,建立科学规范的绩效考核评价机制,充分发挥广大教师教书育人的积极性,根据商政教发(2009)346号《..区教育系统教职工绩效考核和奖励性绩效工资发放指导意见(试行)》及商政教体发(2012)74号《关于转发<关于事业单位绩效工资执行中有关具体问题的处理意见>的通知》文件精神,结合本镇实际,制定本实施方案。
一、指导思想以义务教育学校教师绩效工资实施为契机,建立科学规范的收入分配机制。
充分发挥绩效工资的杠杆作用,激励广大教师爱岗敬业,扎实工作,积极主动地完成各项工作任务,推动教育事业持续健康发展。
二、基本原则1、坚持尊重规律、以人为本原则。
尊重教育规律,尊重教师的主体地位,充分体现教师工作的专业性、实践性、长期性特点。
2、坚持以德为先、注重实绩原则。
在考核内容中,把师德放在首位,注重教职工履行岗位职责的实际表现和贡献。
3、坚持激励先进、促进发展原则。
鼓励教师全身心投入到教书育人工作中,促使教师不断提高自身素质和教育教学能力。
4、坚持合理公正、简便易行原则。
绩效工资分配坚持实事求是、公开民主、程序规范、科学合理、讲求实效,力戒繁琐、厚此薄彼。
5、坚持不劳不得、多劳多得、优绩优筹原则。
绩效工资以岗位绩效考核结果作为分配的主要依据。
无论什么原因,只要没有岗位绩效考核结果,就不能参与绩效工资分配。
6、坚持向一线教师、做出突出贡献的教师、班主任和边远学校教师倾斜的原则。
三、组织领导1、考核领导小组:组长:范菲菲成员:李丽丽罗新民何建军马玉吹初中和九年制初中部分别成立学校考核领导小组,负责本校教师的绩效考核。
小学各校及九年制小学部成立本校考核领导小组,协助中心校考核。
2、领导小组职责:⑴、检查督促,定期检查与不定期抽查相结合、学校检查与上级检查相结合,促使广大教师顺利完成本职工作任务。
⑵、做好检查记录,建立相应档案,为量化积分提供翔实依据。
中小学教师绩效考核方案1)迟到、早退、缺席授课,每次扣0.2分;2)未按时批改作业或考试,每次扣0.1分;3)未按时上交各类报表,每次扣0.1分;4)未按要求参加家长会或无故缺席,每次扣0.2分;5)在校内外举止不端或涉嫌违法违纪,每次扣1-5分不等;6)对学生家长态度恶劣或不尊重,每次扣0.2-0.5分不等;7)在学生思想教育、课堂教学、学科竞赛等方面取得突出成绩,每项加0.1-0.5分不等。
二)履职考核(60分)。
包括教育教学工作量、常规教学及工作常规、考勤、教师专业发展及业绩。
1、教育教学工作量(20分)。
根据学校规定的工作量标准计算,每学期满额得20分,不满额按比例折算。
2、常规教学及工作常规(20分)。
包括备课、授课、作业批改、班主任工作等,每项分值相等,每学期共20分。
其中,备课、授课、作业批改按时完成得满分,每次延迟扣0.1分,超过3次扣0.5分;班主任工作按时完成得满分,每次延迟扣0.2分,超过3次扣0.5分。
3、考勤(10分)。
每学期无迟到、早退、缺席者得满分,每次迟到、早退、缺席扣0.1分,超过3次扣0.5分。
4、教师专业发展及业绩(10分)。
包括参加教育培训、学科竞赛、科研论文发表等,每项分值相等,每学期共10分。
其中,参加教育培训、学科竞赛、科研论文发表得满分,每项未参加扣2分。
三)教育教学质量考核(30分)。
包括学科教学质量、学生综合素质评价、教学效果评价等方面的考核。
每项考核按照学校规定的评分标准进行评分,满分30分。
四)班主任工作考核(10分)。
包括班级管理、学生思想教育、家长沟通等方面的考核。
每项考核按照学校规定的评分标准进行评分,满分10分。
六、考核结果的使用1、绩效工资分配。
按照考核结果,将绩效工资分配给符合条件的教职工。
2、职务晋升。
考核结果作为职务晋升的重要依据之一。
3、岗位调整。
考核结果作为岗位调整的重要依据之一。
4、奖惩措施。
考核结果作为奖惩措施的重要依据之一。
中小学绩效工资考核方案中小学绩效工资考核方案(通用9篇)为了确保工作或事情顺利进行,常常要根据具体情况预先制定方案,方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。
那么我们该怎么去写方案呢?以下是小编为大家整理的中小学绩效工资考核方案(通用9篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
中小学绩效工资考核方案1一、执行时间在职人员新增绩效工资额度,从20xx年12月1日起执行,每年执行12个月。
二、执行范围我校在编人员、享受在编人员同等待遇的人员。
三、绩效工资总额的组成1、年终一次性奖金。
2、节假日补贴。
3、现行的生活补贴。
4、20xx年11月规范后的津贴补贴(阳光工资)。
5、在职人员:新增绩效工资。
四、发放办法:在职人员的现行生活补贴发放渠道不变,即由单位自筹,经统发中心发放;在职人员新增绩效工资的50%由市财政补助,其余部分由我校自筹解决。
五、绩效工资的项目设定共设立5个栏目即工龄补贴、课时费、出勤奖金、代课费、班主任费(副班主任费)。
六、工龄补贴、课时费、出勤奖金、代课费、班主任费(副班主任费)等五项目的具体解释:(一)工龄补贴按参加工作年限累计计算,每满一年增加工龄补贴2元。
(二)课时费:1、标准:满课时为每周18节,每月按四周计算。
中学高级教师每课时15.5元,每月为:15.5×18×4=1116元;小学高级教师每课时11.5元,每月为:11.5×18×4=828元;小学一级教师每课时8.5元,每月为:8.5×18×4=612元;小学二级教师每课时5.5元,每月为:5.5×18×4=396元工人课时费计为中级工560元/月,普工500元/月。
2、发放办法:(1)每周上18节课及18节以上的教师以周实际上课节数乘以相应职称标准的课时费。
(2)有教学任务,但不满18节课的教师及没有教学任务的教师,学校在核定其工作量时视为其满工作量。
小学绩效工资考核方案____年小学绩效工资考核方案一、背景与目的随着社会的发展和教育的进步,小学教师的工作任务也在不断增加。
为了激励和奖励优秀的小学教师,提高他们的工作积极性和工作质量,制定出一套科学和公平的绩效工资考核方案是十分必要的。
本绩效工资考核方案的目的是:1. 激励教师们全力投入工作,持续提高教学质量和教育水平;2. 监督和评价教师们的工作表现,及时发现问题并进行改进;3. 调动全体教师积极性,营造良好的工作氛围和教育环境;4. 优化教师队伍,提高整体的教育质量。
二、基本原则1. 公平合理原则:绩效工资考核方案要公平、公正,依据考核标准和程序进行,确保每个教师都能得到公平评价和合理待遇。
2. 激励导向原则:绩效工资考核方案要以激励为导向,通过奖励优秀教师,促进全体教师的积极性,推动教学工作的持续发展。
3. 问题导向原则:绩效工资考核方案要检验和评价教师的工作表现,发现存在的问题,并给予改进机会和指导,促进教学质量的提升。
三、考核内容和权重1. 教学质量(40%):包括学生成绩、学生评价、课堂教学效果、教学设计与准备等方面。
2. 教学态度(20%):包括师德、师风、教师与家长关系等方面。
3. 教学创新(20%):包括新教材的应用、教学方法的创新、教育教学科研成果等方面。
4. 业务培训情况(10%):包括参加教育培训、自主学习的情况等方面。
5. 具体工作情况(10%):包括班主任工作、各项活动组织、学生管理等方面。
四、考核流程1. 目标设定:学校根据教学工作计划和目标,制定年度教学目标,确定各项考核指标和权重。
2. 采集证据:校内各学科组长和教导处老师根据考核指标,收集教师教学记录、学生评价、课程设计等证据材料。
3. 考核评价:各学科组长和教导处老师按照设定的考核标准和权重,对每位教师进行评价,并将评价结果反馈给教师本人和学校。
4. 评定绩效工资:学校根据教师的考核评价结果,综合考虑教师的工作表现和贡献,在绩效工资考核方案的框架下,确定教师的绩效工资。
小学绩效考核方案范文3篇(中小学校绩效考核方案)学校绩效考核方案范文1一、指导思想依据《xx市新浦区义务训练学校教职工绩效考核指导看法》和本校实际状况,以义务训练学校教职工绩效工资实施为契机,建立科学、规范、合理的老师绩效支配机制,充分发挥绩效工资的调整作用,实现多劳多得,优绩优酬,激励宽阔老师爱岗敬业,扎实工作,高效创新,开拓进取,主动主动地完成学校布置的各项工作。
二、实施原则1、坚持“按绩支配、效率优先、公正合理”的支配原则。
以工作态度、责任心和实际成果为依据,多劳多得,优绩优酬,适当拉开支配差距,重点向为学校管理、训练教学、训练科研等做出突出成果的老师倾斜。
2、坚持“科学合理”原则。
统筹兼顾学校内部各类人员绩效工资的支配关系,科学支配,建构符合我校实际的支配激励机制。
3、坚持“公开、公正、公正”原则。
支配工作全过程实行阳光操作,支配方案经学校全体老师大会争辩通过后实施,确保老师有知情权、参预权和监督权。
三、建立考核机构1、学校建立嘉奖性绩效工资考核工作小组,由15人组成,校长担当组长,学校党政领导及各科室主要同志和老师代表为成员。
其中,老师代表民主推举4人。
组长:副组长:成员:2、绩效考核工作小组,必需依据老师绩效考核实施细则,实事求是、认真负责地进行考核。
3、完善老师学年度、每学期绩效考核制度。
建立建全教职工考核档案体系。
绩效考核结束后,学校必需将绩效考核工作总结、《绩效考核统计表》等材料报主管部门备案。
四、考核项目主要分成两个部分:一是老师绩效综合性考核;二是老师单项嘉奖考核。
老师绩效嘉奖综合性考核。
考核对象全体老师,主要考核老师履行《义务训练法》、《老师法》、《训练法》等法律、法规规定的老师法定职责,以及完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩,内容包括职业态度、职业力气、履行职责、工作实绩等四个方面方面。
考核总分为100分,考核记分四舍五入,保一位小数,考核项目及分数设置要求如下:(一)职业态度(10分)1、规范要求与得分标准:①拥护党的训练方针、政策、坚持党的四项基本原则,主动参预政治、业务学习;遵纪守法、听从学校支配,爱岗敬业、教书育人,严格执行“六严”规定。
中⼩学教师绩效考核⽅案中⼩学教师绩效考核⽅案 为了保障事情或⼯作顺利、圆满进⾏,通常需要提前准备好⼀份⽅案,⽅案是阐明⾏动的时间,地点,⽬的,预期效果,预算及⽅法等的书⾯计划。
那么你有了解过⽅案吗?下⾯是⼩编精⼼整理的中⼩学教师绩效考核⽅案,欢迎阅读,希望⼤家能够喜欢。
中⼩学教师绩效考核⽅案1 推⾏教师季度⽬标管理,量化考核是深化教师⼈事管理制度改⾰的⼀项重要举措,有利于促进学校管理的民主化、科学化,有利于激发教师的⼯作积极性,形成有效的激励机制。
为进⼀步全⾯客观评估每⼀位教师履⾏岗位职责的情况,在学校内部营造⼀个“激励先进、优胜劣汰”的⼯作氛围,特制定本⽅案。
⼀、师德表现(权数10分+奖励分)(⽆限制名额数) 1、优秀(10分):遵守《师德规范》,表现积极,业绩突出,能起模范带头作⽤。
有下列情况之⼀者,师德表现⽅⾯不能定为优秀: ①有明显体罚或变相体罚学⽣现象; ②有有偿家教、有偿补习现象; ③有搞第⼆职业、影响本职⼯作的现象; ④⼯作态度消极应付,接受任务推三托四; ⑤同事关系、家校关系紧张,经调查属实者。
⑥谎称病情、⼩病⼤养,影响不良者。
2、合格(8分):遵守《师德规范》,表现⼀般,业绩较好,能完成担任的任务。
3、不合格,不得分:表现较差,业绩低劣,不能承担分配的任务。
有下列情况之⼀者,师德表现⽅⾯定为不合格: ⑴严重违法乱纪,损坏师德形象被查处者; ⑵同期违反计⽣政策,被查处者; ⑶体罚、变相体罚学⽣,性质严重的; ⑷严重失职,酿成重⼤责任事故的; ⑸严重违反规章制度,教育不改的; ⑹擅离职守,较长期不在岗的; ⑺搞第⼆职业,严重影响本职⼯作的; 4、奖励分:对响应上级号召,积极参加⽆偿献⾎者当季度可奖励1分,当季度帮扶贫困⽣、捐资助学50元以上者奖励1--3分。
(帮扶贫困⽣、捐资助学50元—99元得1分,100元—199元得2分,200元以上得3分) ⼆、出勤情况 (权数10分) 学校设置考勤登记表,由值⽇导师或值班⾏政负责考勤登记并及时汇总封存。
中小学教师绩效考核奖励方案1. 背景中小学教师的绩效考核和奖励是提高教师教育教学质量的重要方式之一。
为了激励教师积极进取,提高教学水平,制定中小学教师绩效考核奖励方案势在必行。
2. 目标本方案的目标是通过科学、公正的绩效考核,激励中小学教师持续提升教学水平,达到以下目标:- 提高教师的教育教学质量;- 激发教师的工作热情和积极性;- 促进教师的专业成长;- 加强教师之间的合作与交流。
3. 绩效考核内容绩效考核的主要内容包括但不限于以下方面:- 教育教学能力的评估,包括教学方法、教学效果等;- 学生综合素质的评价,包括学生学业成绩、学生综合素养等;- 教育教学研究和创新成果的评估,包括教学研究论文、教育教学改革项目等;- 学校文化建设和师德师风的评估,包括校园文化氛围、教师职业道德等。
4. 绩效考核标准绩效考核标准应根据学校的实际情况进行制定,并应公示于全体教师。
标准应明确具体、具有可操作性和可衡量性,以确保评估的公正性和客观性。
5. 奖励机制根据绩效考核的结果,设立相应的奖励机制。
奖励应具有激励性,具体奖励方式可以包括但不限于以下几种:- 绩效奖金;- 提升岗位等级;- 绩效导向的晋升机会;- 学术交流和研修的资助;- 荣誉表彰和嘉奖。
6. 奖励方案的评估和调整为确保奖励方案的有效性和适应性,应定期对奖励方案进行评估和调整。
评估的结果将作为调整奖励方案的依据,以不断完善奖励方案,提高激励效果。
7. 方案实施方案实施应制定相应的实施细则和工作安排,确保方案的有效落实。
学校应提供必要的支持和资源,营造良好的评价和奖励氛围。
8. 奖励方案的宣传和沟通学校应对奖励方案进行宣传,向全体教师解释奖励方案的目的、内容和原则,增加教师对方案的了解和认同。
同时,学校还应设立专门的沟通机制,及时回应教师对方案的疑问和建议。
9. 总结中小学教师绩效考核奖励方案的制定是激励教师积极进取、提高教学水平的重要举措。
通过合理设定的绩效考核内容和标准,以及科学公正的奖励机制,可有效提升教师的工作积极性和专业水平,促进教育教学质量的不断提高。
小学绩效工资考核方案一、背景和目的绩效工资制度的建立和完善是激励教师积极性、提高教学质量的重要举措。
为了激励小学教师们的工作热情和责任心,准确评价他们的工作表现,制定小学绩效工资考核方案是非常必要的。
本方案的目的是为小学教师提供一个公平、有激励性的考核机制,根据教师的工作表现来确定绩效工资的发放标准,激励教师在课堂教学、科研能力、教育教学改革等方面取得突出成绩。
二、考核指标体系本考核方案将绩效工资的发放标准分为四个层次,分别是岗位基本能力、教学水平、学生评价和教育改革与创新。
具体指标如下:1. 岗位基本能力考核指标(1) 严格遵守学校工作纪律和岗位责任;(2) 工作态度积极,出勤率和完成基本教学任务的遵守;(3) 积极参加学校组织的各项培训和会议;(4) 积极参与学校的各项活动和评比。
2. 教学水平考核指标(1) 教学设计的完整性和科学性;(2) 教学过程的规范性和有效性;(3) 学生的学习兴趣和掌握程度;(4) 学生的综合评价成绩和进步情况。
3. 学生评价考核指标(1) 学生对教师教学质量的评价;(2) 学生对教师的学习兴趣和自信程度的评价;(3) 学生对教师的管理和关怀程度的评价。
4. 教育改革与创新考核指标(1) 积极参与学校的教育改革和创新活动;(2) 积极推进新课程改革;(3) 积极参与各类教研活动的探讨和分享。
三、考核流程1. 考核周期为一学年,从开学到暑假结束。
2. 考核分为定期考核和不定期考核。
3. 定期考核由学校领导组织,对教师的教学水平和学生评价进行综合评价。
4. 不定期考核主要包括学生评价和岗位基本能力考核。
5. 不定期考核结果将作为绩效工资发放的依据。
四、工资分配绩效工资的分配由学校领导小组根据教师的绩效考核结果决定,分为四个等级:优秀、称职、基本称职和不称职。
1. 优秀等级:对于绩效考核结果为优秀的教师,将获得全年度绩效工资的120%。
2. 称职等级:对于绩效考核结果为称职的教师,将获得全年度绩效工资的100%。
绩效工资分配办法(试行)海拉尔区新农村小学为切实贯彻上级部门有关奖励性绩效工资发放精神,结合本校实际,落实学校教育教学工作质量考核方案,本着“多劳多得、优质优酬”、“公正、公平、公开”、“统筹兼顾、适当倾斜”的原则,达到进一步调动广大教师的工作积极性,实现学校各方面工作再上新台阶的目标。
特制定本办法,具体内容如下:一、指导思想:实施绩效考核,要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,全面贯彻党的教育方针,以服务和促进我校教育教学科学和谐发展为目标,以加强教师队伍建设为核心,坚持“尊重规律、以人为本,以德为先、注重实效,激励先进、促进发展,客观公正、简便易行”原则,着力构建符合我校实际的教师绩效考核评价制度,以激发教职工工作积极性和主动性,促进素质教育全面深入实施。
二、绩效工资实施细则:(一)、奖励性部分(1)构成1.工作量(占50%)2、超工作量(占5%)3.考核优良奖(占16%)4.教育教学成果奖(占16%)5.出勤奖(占6%)6、班主任津贴(占2%)7、边远学校倾斜补贴(占5%)(2)细则(一)工作量(占50%)1、完成学校安排的工作量每月得50分。
2、.临时代课每节课2分。
3、任课教师出现漏课情况,每节课减10分。
4、病假:住院治疗每天-0分,非住院治疗每天-2分5、事假每天-3分6、婚假超过法定婚假每天-10分7、产假超过法定产假每天-10分8、旷工每天-50分9、迟到、早退(含值日值宿)每次-2分10、值日值宿漏岗每次-20分11、无故不参加升旗仪式、扫雪每次-2分扣分累计最多50分,不计负分。
(二)超工作量((占5%)超工作量(课时)部分,按超工作量(课时)补贴计算公式折算成金额(三)考核优良奖(占16%)1、月考核优良奖(1)月全勤奖每个月奖:0.5,根据学校《请假制度》进行月考勤发放月考核单项奖:根据学校相关部门设若干单项考核项目,考核为优秀者,每项奖励:0.32、学期考核优良奖(占16%)按月考核累计得分(1)出勤(2)工作量(3)职业道德(4)履行职责与工作业绩A、教师:教学(课堂教学、现代教育技术应用、校本研修、教育科研、课程开发)班主任、年级组长、教研组长、教师参与项目管理、骨干教师履职情况B、行政人员根据绩效考核方案视经费情况酌情奖励。
小学校绩效考核方案范文(精选22篇)小学校绩效考核方案范文篇1根据上级精神,结合我校实际情况,特制定绩效工资分配的实施办法,经教职工全体大会讨论,校委会集体研究决定,在我校实施绩效考核制度。
一、指导思想以义务教育学校教职工绩效工资的实施为契机,建立科学规范的小学教师收入分配机制,绩效工资以工作人员的实绩和贡献为依据,坚持多劳多得的原则,适当拉开差距,坚持向一线教师、骨干教师、班主任教师、特别是做出成绩的优秀教师倾斜,充分发挥绩效工资的激励导向作用,同时要妥善处理学校内部各类人员之间的绩效工资分配关系,防止差距过大,努力推进我校教育事业持续健康快速发展。
二、实施对象我校在编在岗的教职工。
三、分配原则1、坚持“多劳多得、优质优酬、鼓励先进、鞭策落后”的原则。
绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。
2、坚持“公正、公平、公开”的原则。
学校绩效工资考核分配的全过程公开,完全做到公平、公正,接受教师的监督。
3、坚持“差距、倾斜、调节”的原则。
学校绩效考核工资分配方案,以实际为准,绩效工资差距不宜过大。
四、发放形式绩效工资分上半年(1-8月)、下半年(9-12月)两次考核造册,报上级审核后,通过个人工资帐户直接划拨到教师个人工资卡上。
五、考核内容及量化计分办法(一)绩效考核项目考核基准分共计100分,其中考勤10分、工作量30分、教育教学常规30分、教育教学业绩30分。
1、考勤(10分)。
主要考核教职工出勤情况。
病假3天扣1分、事假1天扣1分、旷工1天扣3分,本项得分扣完为止,不计负分。
婚丧嫁娶产等假期按有关规定执行。
考核依据为学校考勤记载。
2、工作量(30分)。
学校量化出所有岗位周工作量,尽量使教师周工作量均衡,根据课时数确定考核分。
3、教育教学常规(30分)。
重在考核备、教、批、辅等常规教学落实情况和教学研究及教学研究活动参与情况。
4、教育教学业绩(30分)。
主要考核教师的工作任务目标完成情况和工作的实际效果。
小学绩效工资考核方案范文引言:在现代教育体制中,绩效工资已成为一种常见的激励措施,可以有效提高教师的工作积极性和教学质量。
为了积极响应国家教育改革政策,提高小学教师的教学水平和综合素质,本文将介绍一份小学绩效工资考核方案,旨在促进教师的教育教学改革和职业发展,提升小学教育质量。
一、考核目标与原则1. 考核目标本方案的考核目标是根据小学教师的工作情况和岗位职责,全面评估教师的绩效表现,激励教师投入工作、积极进取,提高教育教学质量和效益。
2. 考核原则(1)公正公平原则:依据教师的工作实际情况和绩效表现,进行公正公平的评价和考核;(2)综合评价原则:综合考虑教师在教学、科研、管理、师德等方面的绩效表现;(3)目标导向原则:按照学校的发展目标和教育改革方向,设置明确的考核指标和目标;(4)动态性原则:考核内容和标准要求能够适应教育教学改革的需求,具有灵活性和可持续性。
二、考核内容和指标1. 教育教学能力(1)课堂教学能力:包括授课组织、教学设计、教学方法与手段、教学效果等方面的评估;(2)学生成绩提升:评估学生的学习成绩改善情况,考察教师对学生的教育教学质量影响;(3)教育教学创新:综合评估教师的教育教学研究与创新成果,包括教材编写、教学改革实践等方面的绩效。
2. 教学管理能力(1)班级管理水平:考察教师的班级管理效果,包括学生纪律情况、课堂秩序等方面的评估;(2)教材管理能力:评估教师对教材的使用与管理情况,包括教材资料整理和更新等方面的绩效;(3)教学资源利用效益:综合考察教师对教学资源的整合和利用效果。
3. 师德师风(1)教育教学责任心:评估教师对学生的关心与帮助情况,以及对教育教学工作的责任感;(2)师生关系和家校合作:考察教师与学生和家长的沟通与合作情况,评估师生关系的良好程度;(3)师德师风建设:综合评估教师的师德师风表现,包括道德品质、职业道德等方面的绩效。
三、考核方法和过程1. 考核方法(1)量化评价:将考核指标进行量化,通过问卷调查、测试、学业成绩和绩效档案等方式进行数据收集和分析,对教师的绩效进行评价;(2)定性评价:结合教师的日常教育教学工作,录像观摩、教学设计等方式进行评估,对教师的教学能力和师德表现进行评价。
(完整版)中小学教师绩效考核方案嘿,各位老师们,今天咱们就来聊聊这个绩效考核方案。
绩效考核这事儿,可是关系到每位老师的口袋和荣誉,所以可得好好说道说道。
一、考核目的咱得明确一下绩效考核的目的是什么。
简单来说,就是激励老师们更好地教学,提高教学质量,促进学生的全面发展。
说白了,就是为了让学生们学得更好,老师们教得更开心。
二、考核对象咱们看看考核对象都有谁。
这事儿可不能马虎,得把所有中小学老师都纳入考核范围,一个都不能少。
三、考核指标1.教学质量教学质量是考核的重中之重,这事儿咱们得分三块来说:(1)课堂教学效果。
这个指标主要包括课堂氛围、教学互动、学生参与度等方面,主要通过学生评教、同行听课、教学检查等方式来评估。
(2)教学成果。
这个指标主要看老师所教班级的平均成绩、优秀率、及格率等数据,同时也要关注学生综合素质的提高。
(3)教学创新。
这个指标鼓励老师们在教学方法和手段上进行创新,提高教学效果。
2.德育工作(1)班主任工作。
这个指标主要看班主任对班级管理的有效性,包括班级纪律、学生行为习惯等方面。
(2)学生心理健康。
这个指标关注老师对学生心理健康的关注和引导,通过心理咨询、家校沟通等方式来评估。
(3)家校合作。
这个指标主要看老师与家长沟通的积极性,共同促进学生的成长。
3.业务能力(1)教育教学水平。
这个指标主要看老师的教育教学能力,包括教案设计、课堂掌控等方面。
(2)继续教育。
这个指标鼓励老师们参加各类培训、学习,提高自身教育教学水平。
(3)教育教学成果。
这个指标主要看老师在教育教学研究、论文发表、竞赛获奖等方面的成果。
四、考核方法1.定性考核与定量考核相结合定性考核主要通过学生评教、同行评价、家长反馈等方式进行;定量考核主要通过考试成绩、教学成果、德育工作等方面的数据进行评估。
2.自评与他评相结合自评就是老师们自己对自己的工作情况进行评估,他评则是由学校领导、同行、学生等对老师的工作进行评价。
3.定期考核与随机考核相结合定期考核每学期进行一次,随机考核则根据实际情况进行。
小学实施绩效工资考核方案一、实施范围我校在职正式工作人员、退休(职)人员均属这次绩效工资实施的范围。
二、绩效工资的相关政策绩效工资分为基础性和奖励性两部分。
基础性绩效工资主要体现地区经济发展水平、物价水平、岗位职责等因素,占绩效工资总量的___%,具体标准依岗位设置,依照上级规定按月发放。
奖励性绩效工资主要体现工作量和实际贡献等因素,占绩效工资总量的___%,依考核结果分配。
退休(职)人员生活补贴标准按上级规定执行。
实施绩效工资后,学校不得在核定的绩效工资总量外自行发放任何津贴补贴或奖金,不得违反规定的程序和办法进行分配。
三、在职工作人员奖励性绩效工资具体考核办法1、学校年度奖励性绩效工资以市教育局测算的人年均数_在职正式工作人员总人数为奖励性绩效工资总和。
2、奖励性绩效工资分上下两学期两次考核(1~___月;7~___月),由学校造册汇总,报教育局人事股审核,送市财政局审定发放。
3、岗位津贴(除班主任、担任两个班数学教师、计生干事外,其他不重复)(1)班主任:每月___元____个月(2)年级副主任、教研组长、办公室负责人、年级辅导员(不重复):每月___元____个月(3)担任两个班数学教师、校委会成员、微机教师(不重复):每月___元____个月(4)计生干事:每月___元____个月4、超课时津贴:每课时___元(周标准课时:语文教一个班、数学教一个班兼___节课、英语教___个班、音体美___节、微机___节、科学社会___节。
注:担任两个班数学教师和微机教师除外。
)5.教学成果及综合绩效考核(1)优秀班级考核:合计约___万元(2)单项奖:合计约___万元(3)安全奖:合计约___万元(4)全勤奖:合计约___万元(5)年度考核:合计约___万元(6)绩效考核:合计约___万元(7)代课时补贴:合计约___万元四、几点说明1、此方案自教代会讨论通过之日起实施,如有变化以教育__文件精神为准。
小学绩效工资考核方案范文一、考核目的____年小学绩效工资考核方案的目的是为了评估小学教师的教学质量和教学成果,激励和奖励教师的优秀表现,促进教师的专业成长和教学水平的提高。
二、考核内容1. 教学质量:包括教学目标的实现情况、教学过程的设计和组织情况、教学方法的运用情况、教学资源的利用情况等。
2. 学生成绩:包括学生平均成绩、学生考试成绩的提高情况、学生的综合素质评价情况等。
3. 教学创新与探索:包括教师在教学中采用的创新方法和教学手段、对新课程和新教材的研究和应用情况等。
4. 学科竞赛成绩:包括学生在各类学科竞赛中的获奖情况、学生在学科竞赛中的表现和进步情况等。
5. 教学研究与成果:包括教师参与学科研究和教学研究的情况、对教学方法和教学内容的研究和改进情况、教学成果的发表和应用情况等。
三、考核方式1. 考核时间:每年一次,考核周期为一学年。
2. 考核评分:采用定量和定性相结合的评分方式。
- 教学质量和学生成绩的评分主要以定量数据为依据,根据教师教学计划、教学过程记录、学生作业、学生考试成绩等材料,结合学生综合素质评价,给予评分;- 教学创新与探索、学科竞赛成绩和教学研究与成果的评分主要以定性数据为依据,根据教师的教学案例、教学反思、学科竞赛获奖证书、教学研究报告等材料,结合教研成果的质量和影响力,给予评分。
3. 考核权重:- 教学质量和学生成绩的权重为50%;- 教学创新与探索的权重为20%;- 学科竞赛成绩的权重为10%;- 教学研究与成果的权重为20%。
四、奖励和惩罚机制1. 奖励制度:- 对综合分数在80分以上的教师给予奖励,包括嘉奖、表彰和物质奖励;- 对综合分数在60-80分之间的教师给予鼓励和指导,帮助其提高教学水平;- 对综合分数在60分以下的教师进行培训和考核,帮助其改进教学方法和教学质量。
2. 惩罚制度:- 对综合分数在60分以下且严重影响学生学习的教师进行责任追究,包括课程改善计划、教学辅导、工资降低等措施。
中小学教师绩效考核方案为深化教育体制改革,推进素质教育,提高教育教学质量,激发教师工作积极性,促进教师专业发展,结合我国中小学教育实际,特制定本教师绩效考核方案。
一、指导思想(一)坚持以人为本,关注教师专业成长,激发教师内在潜能,提升教育教学水平。
(二)坚持客观公正,科学合理,充分发挥绩效考核的激励作用,促进教师队伍整体素质提高。
(三)坚持全面发展,注重教师德、能、勤、绩各方面的考核,促进教师全面发展。
二、考核原则(一)公平公正原则:考核过程公平公正,确保每位教师在同等条件下接受考核。
(二)客观真实原则:考核内容客观真实,以事实为依据,避免主观臆断。
(三)激励发展原则:考核结果用于激励教师发展,帮助教师发现自身不足,提高教育教学能力。
(四)公开透明原则:考核过程和结果公开透明,接受教师和社会监督。
三、考核对象与内容(一)考核对象:中小学在编在职教师。
(二)考核内容:1. 师德师风:教师的政治素质、职业道德、行为规范等。
2. 教育教学能力:教师的教学设计、课堂教学、作业批改、学生辅导、教学研究等。
3. 工作态度:教师的出勤情况、工作积极性、责任心等。
4. 工作业绩:教师的教学成果、学生成绩、班级管理、学科竞赛等。
5. 专业发展:教师的学习培训、教育教学创新、科研成果等。
四、考核方式与程序(一)考核方式:采用定性与定量相结合的方式,包括自我评价、同行评价、学生评价、家长评价和学校领导评价。
(二)考核程序:1. 自我评价:教师根据考核内容进行自我评价,提交自评报告。
2. 同行评价:同事之间相互评价,取平均分。
3. 学生评价:学生对教师的教学态度、教学效果等方面进行评价。
4. 家长评价:家长通过问卷、访谈等方式对教师进行评价。
5. 学校领导评价:学校领导根据教师的工作表现、教学成果等方面进行评价。
6. 综合评价:将各项评价结果进行综合分析,形成最终考核结果。
五、考核结果运用(一)考核结果作为教师评优评先、职务晋升、职称评定等重要依据。
中小学绩效综合考核方案根据《中共XX县委关于深化教育改革加快推进教育强县的决定》、《县人民政府办公室关于印发XX县公办学校薪酬制度改革实施方案的通知》,结合全县学校实际,制定本考核方案。
一、组织领导成立XX县中小学分级分类综合考核领导小组,加强考核工作的领导。
成员名单如下:组长:副组长:成员:领导小组下设办公室在县人民政府教育督导室,负责考核资料收集汇总工作。
二、考核单位及分类(一)高中XX一中,XX二中,XX三中,XX四中,XX五中。
(二)初中XX第一初级中学、XX第二初级中学、XX第三初级中学、XX第四初级中学。
XX第五初级中学、XX第六初级中学、XX 第七初级中学(三)小学XX一小、XX二小、XX三小、XX四小、XX五小、XX六小(四)幼儿园各城关幼儿园、乡镇中心幼儿园三、考核内容及权重(一)高中1.教学成绩(60%)2.党的建设(20%)3.分类招生(10%)4.教学常规督导(10%)(二)初中1.教学成绩(60%)2.党的建设(20%)3.教学常规督导(20%)(三)小学1.教学成绩(60%)2.党的建设(20%)3.教学常规督导(20%)(四)幼儿园1.幼儿入园率及巩固率(20%)2.党的建设(20%)3.管理工作(30%)4.卫生保健(15%)5.教研教改(15%)四、考核办法(一)高中1.教学成绩积分=(A+B)×60%以某某市教育局发布的应届生高考、高一高二联考、中考成绩、目标任务或拟定目标任务为依据,具体计算公式如下:A.高考成绩积分=(①+②+③)×60%①一本目标任务得分=该校当年一本上线人数/该校当年目标任务数×40。
②二本目标任务得分=该校当年二本上线人数/该校当年二本目标任务数×30。
③高考文化成绩提高率得分=30+该校理科、文科高考各学科成绩提高率得分之和。
某校某科高考成绩提高率得分=[(该校当年该科高考成绩平均分-全市当年该科高考成绩平均分)/全市当年该科高考成绩平均分-(该校上一年该科高考成绩平均分-全市上一年年该科高考成绩平均分)/全市上一年该科高考成绩平均分]×100X0.5。
**区***镇中小学教师绩效考核和奖励性绩效工资发放实施方案为推进我镇教育系统绩效工资制度的顺利实施,建立科学规范的绩效考核评价机制,充分发挥广大教师教书育人的积极性,根据商政教发(2009)346号《..区教育系统教职工绩效考核和奖励性绩效工资发放指导意见(试行)》及商政教体发(2012)74号《关于转发<关于事业单位绩效工资执行中有关具体问题的处理意见>的通知》文件精神,结合本镇实际,制定本实施方案。
一、指导思想以义务教育学校教师绩效工资实施为契机,建立科学规范的收入分配机制。
充分发挥绩效工资的杠杆作用,激励广大教师爱岗敬业,扎实工作,积极主动地完成各项工作任务,推动教育事业持续健康发展。
二、基本原则1、坚持尊重规律、以人为本原则。
尊重教育规律,尊重教师的主体地位,充分体现教师工作的专业性、实践性、长期性特点。
2、坚持以德为先、注重实绩原则。
在考核内容中,把师德放在首位,注重教职工履行岗位职责的实际表现和贡献。
3、坚持激励先进、促进发展原则。
鼓励教师全身心投入到教书育人工作中,促使教师不断提高自身素质和教育教学能力。
4、坚持合理公正、简便易行原则。
绩效工资分配坚持实事求是、公开民主、程序规范、科学合理、讲求实效,力戒繁琐、厚此薄彼。
5、坚持不劳不得、多劳多得、优绩优筹原则。
绩效工资以岗位绩效考核结果作为分配的主要依据。
无论什么原因,只要没有岗位绩效考核结果,就不能参与绩效工资分配。
6、坚持向一线教师、做出突出贡献的教师、班主任和边远学校教师倾斜的原则。
三、组织领导1、考核领导小组:组长:范菲菲成员:李丽丽罗新民何建军马玉吹初中和九年制初中部分别成立学校考核领导小组,负责本校教师的绩效考核。
小学各校及九年制小学部成立本校考核领导小组,协助中心校考核。
2、领导小组职责:⑴、检查督促,定期检查与不定期抽查相结合、学校检查与上级检查相结合,促使广大教师顺利完成本职工作任务。
⑵、做好检查记录,建立相应档案,为量化积分提供翔实依据。
⑶、严格考核程序,若在考核中发现徇私舞弊、弄虚作假、打击报复等情况者,将从严处理。
四、绩效考核㈠、考核对象:全镇中小学正式教职工。
㈡、考核办法:采用量化积分的办法,对管理人员和教职工分别实施考核;初中和小学分别考核。
㈢、考核内容:教职工履行《义务教育法》、《教师法》、《教育法》等法律法规规定的教师法定职责,以及完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩,包括师德和教育教学、班主任工作等方面,全面考核教师的德、能、勤、绩、廉。
1、师德:主要考核教职工遵守《中小学教师职业道德规范》的情况,特别是为人师表、爱岗敬业、关爱学生的情况。
规定:教职工不得以任何理由、任何方式有碍完成教育教学任务,不得以非组织程序表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益。
师德方面的考核将作为教职工绩效考核合格的必备条件。
2、教育教学:主要考核教职工从事德育、教学、教育教学研究、教师专业发展的情况。
德育工作是每个教职工应尽的责任,要结合所教学科特点,考核教职工在课堂教学中实施德育的情况;教学工作重点考核教学工作量、教学准备、教学实施、教学效果,以及组织课外实践活动和参与教学管理的情况;对教学效果的考核,主要以完成学校规定的教学目标、学生达到基本教育质量要求为依据,要引导教师关爱每个学生,特别是学习上有困难或品行上有偏差的学生;教育教学研究工作重点考核教师参与教学研究活动的情况;教师专业发展重点考核教师拓展专业知识、提高教育教学能力的情况。
3、职业能力:主要考核实施教育教学的各项专业技能。
包括教育能力、教学能力、教研能力、管理能力和专业发展能力等综合能力。
4、工作量:主要考核承担教育教学工作任务、课时量以及其他管理工作的情况。
包括教师备课、课堂教学、作业设计和批改、辅导学生以及组织课外实践活动和参与教学管理等。
5、出勤:主要考核教职工出勤、病假、事假、旷工、遵守上下班时间和坚守工作岗位等情况。
病假、事假、产假和国家规定的法定节假日按有关规定考核。
班主任是学校教育教学工作中的一个重要岗位。
班主任的工作任务应作为教师教学工作量的重要组成部分,要鼓励教师尤其是优秀骨干教师积极主动承担班主任工作,使他们有热情、有时间、有精力,高质量、高水平做好班主任工作,当好学生的人生导师,促进学生德、智、体、美全面发展。
对班主任工作的考核,重点考核其对学生的教育引导、班级管理、关爱学生、教学科研、安全管理、组织班集体和团队活动以及注重每个学生全面发展的情况。
㈣、考核办法:1、按照考核内容实行综合量化积分。
2、初中及九年制初中部以学校为单位、小学以镇为单位进行考核。
3、绩效考核分平时考核、学期考核。
平时考核和学期考核由学校结合平时的工作和实际,每学期进行一次,采用教师自评与教研组评议、考核领导小组评议相结合的方法进行综合考核。
同时,征询学生或家长的意见。
4、中心校校长的绩效考核,由区教育局组织实施,一年度进行一次,总分100分,学校年度目标责任考核占总分的50%,个人绩效考核占50%。
中心校书记、副校长和完小以上学校的一把手校长由镇领导小组考核,总分也为100分,学校年度目标责任考核占总分的40%,个人绩效考核占60%。
5、实行考核得分公示制度。
初中及九年制初中部考核得分在学校公示,小学及九年制小学部考核得分由镇考核领导小组核实后返回学校公示。
公示期限为7天。
对考核得分有异议的教职工,本人可以在有效期内以书面形式向考核领导小组提出复核申请,考核小组应当及时复核,重新计算并公示。
公示无异议的,可确定为最终考核得分。
6、绩效考核得分的多少作为绩效工资分配、岗位聘任、职务晋升、培养培训、表彰奖励的主要依据,也是确定年度考核等次的主要依据。
7、绩效考核以平时考核为主。
未完成单位工作任务的职工,按量化考评得分比例扣减基础性绩效工资;考核结果不合格的教职工,扣减10%基础性绩效工资。
扣减的基础性绩效工资纳入学校奖励性绩效工资总量。
五、奖励性绩效工资的发放(一)发放原则1、奖励性绩效工资是激励先进、促进教育事业又好又快发展的有效途径之一,是教职工“多劳多得、优绩优酬”的具体体现,不得搞平均分配。
全镇拿出奖励性绩效工资总额的1%向有突出贡献的教师、大河面九年制学校和一人一校的初小倾斜。
2、奖励性绩效工资分配以绩效量化考核结果为主要依据,按有关政策规定的比例进行发放。
3、除中心校校长外,其他同志奖励性绩效工资每半年进行一次。
每年的6月15日和12月15日作为学校人员增减的截止时间。
中心校务于6月30日、12月30日前一定要将本镇的奖励性绩效工资总额计算准确,报区教育局核定。
区教育局核定后,下一月中心校按核定总额进行量化分配,分配方案再报区教育局审批。
区教育局审批后,由财政所将奖励性绩效工资划入个人绩效工资银行专户。
(二)计算办法:1、班主任津贴按每生每月4元标准提取,按班主任考核办法由学校负责发放,班主任津贴以各校计算金额为准。
2、加班费(指公差人员耽误课程)根据实际按每节课8元标准,从学校绩效工资总额中提取。
3、奖励性绩效工资计算办法:教职工个人奖励绩效工资额=(单位奖励性绩效工资总额-班主任津贴与加班费)÷单位绩效考核方案应得总分×教职工个人绩效考核得分4、初中管理人员和小学负责人作为一组,单独核算;每所学校内,按在编教师和特岗教师两类,分别核算。
5、调动未下编人员、借调人员、抽调人员、丧失工作能力的在岗教师、安保人员,享受本人绩效总额,不积分。
不扣除班主任津贴,也不享受倾斜。
6、没有在本镇领取工资人员,一律不享受绩效分配。
7、为缩小差距,以个人绩效的50%作为发放基数。
从剩余的50%中扣除班主任津贴,再按积分核算。
8、没有特别说明的人员,全部享受区倾斜部分。
但要体现向育才小学、大河面九年制学校倾斜的原则。
六、有关具体问题及特殊问题的处理(一)假期及出勤、外出学习绩效工资处理办法。
1、年休假、婚丧假、探亲假及法定的节假日。
休假期间执行全额绩效工资(包括基础性绩效工资和奖励性绩效工资,下同)。
2、病假。
病假在2个月以内的,绩效工资照发;病假超过2个月不满6个月的,从第3个月起,停发奖励性绩效工资;病假超过6个月的,从第7个月起,停发奖励性绩效工资,基础性绩效工资按70%计发。
3、事假。
因私事出国境的人员,在按照相关规定批准的假期内停发奖励性绩效工资;超过假期的,停发绩效工资。
其他事假一月中累计超过5个工作日不足10个工作日的,当月停发奖励性绩效工资;累计超过10个工作日的,当月停发奖励性绩效工资,基础性绩效工资按70%计发。
4、旷工(含因公外出或请假期满无正当理由逾期不归)。
一年内旷工连续3个工作日或累计5个工作日停发1个月绩效工资;连续5个工作日或累计10个工作日,停发3个月绩效工资;连续10个工作日或累计20个工作日,停发6个月绩效工资。
旷工或无正当理由逾期不归连续超过10个工作日或者一年内累计超过20个工作日的,单位可单方面解除聘用合同,停发工资(含绩效工资);如未解除聘用合同,停发当年绩效工资。
5、女职工哺乳假。
按照原省劳动人事厅《关于对女职工哺乳期放假规定的通知》(陕劳人险发〔1983〕59号)有关规定享受哺乳假人员,在假期内停发奖励性绩效工资,基础性绩效工资按50%计发。
6、外出学习。
经组织批准的,规定学制期间执行绩效工资;未经批准逾期不归的,停发绩效工资。
经组织同意自费外出学习人员,学习期间停发奖励性绩效工资;未经组织同意外出学习人员,停发绩效工资。
(二)年度考核结果及受行政纪律处分绩效工资处理办法。
1、凡年度考核评定为基本合格、不合格等次或年度考核不评定等次的人员(不含见习期人员),扣发当年奖励性绩效工资。
2、受警告处分的,在处分期内,如果年度考核被评定为基本合格、不合格等次,处分期间扣发奖励性绩效工资。
3、受记过处分的,在处分期内,停发奖励性绩效工资。
4、受降低岗位等级或者撤职处分的,在处分期内,停发奖励性绩效工资,只发放新聘(任)岗位或职务基础性绩效工资。
处分期满后,按所聘(任)岗位或职务执行绩效工资。
5、受开除处分的,从作出处分决定的次月起,取消原工资(含绩效工资)待遇。
6、处分决定被变更,需要调整绩效工资待遇的,从处分决定被变更的次月起执行。
处分被减轻或撤销的,多减发或停发的绩效工资予以补发。
处分被加重的,少减发的绩效工资予以扣发。
(三)被采取强制措施和受行政、刑事处罚绩效工资处理办法。
1、被取保候审、监视居住、刑事拘留、逮捕期间,按本人原基本工资的75%计发生活费,停发绩效工资。
经审查核实,公安机关撤销案件或人民检察院不起诉或人民法院宣告无罪、免予刑事处罚,未被收容教育、强制隔离戒毒、劳动教养、行政拘留,且未受处分的,恢复工资(含绩效工资)待遇,减发的工资(含绩效工资)予以补发。