**区***镇中小学教师
绩效考核和奖励性绩效工资发放实施方案
为推进我镇教育系统绩效工资制度的顺利实施，建立科学规范的绩效考核评价机制，充分发挥广大教师教书育人的积极性，根据商政教发（2009）346号《..区教育系统教职工绩效考核和奖励性绩效工资发放指导意见（试行）》及商政教体发（2012）74号《关于转发<关于事业单位绩效工资执行中有关具体问题的处理意见>的通知》文件精神，结合本镇实际，制定本实施方案。
一、指导思想
以义务教育学校教师绩效工资实施为契机，建立科学规范的收入分配机制。充分发挥绩效工资的杠杆作用，激励广大教师爱岗敬业，扎实工作，积极主动地完成各项工作任务，推动教育事业持续健康发展。
二、基本原则
1、坚持尊重规律、以人为本原则。尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师工作的专业性、实践性、长期性特点。
2、坚持以德为先、注重实绩原则。在考核内容中，把师德放在首位，注重教职工履行岗位职责的实际表现和贡献。
3、坚持激励先进、促进发展原则。鼓励教师全身心投入到教书育人工作中，促使教师不断提高自身素质和教育教学能力。
4、坚持合理公正、简便易行原则。绩效工资分配坚持实事求是、公开民主、程序规范、科学合理、讲求实效，力戒繁琐、厚此薄彼。
5、坚持不劳不得、多劳多得、优绩优筹原则。绩效工资以岗位绩效考核结果作为分配的主要依据。无论什么原因，只要没有岗位绩效考核结果，就
不能参与绩效工资分配。
6、坚持向一线教师、做出突出贡献的教师、班主任和边远学校教师倾斜的原则。
三、组织领导
1、考核领导小组：
组长：范菲菲
成员：李丽丽罗新民何建军马玉吹
初中和九年制初中部分别成立学校考核领导小组，负责本校教师的绩效考核。小学各校及九年制小学部成立本校考核领导小组，协助中心校考核。
2、领导小组职责：
⑴、检查督促，定期检查与不定期抽查相结合、学校检查与上级检查相结合，促使广大教师顺利完成本职工作任务。
⑵、做好检查记录，建立相应档案，为量化积分提供翔实依据。
⑶、严格考核程序，若在考核中发现徇私舞弊、弄虚作假、打击报复等情况者，将从严处理。
四、绩效考核
㈠、考核对象：全镇中小学正式教职工。
㈡、考核办法：采用量化积分的办法，对管理人员和教职工分别实施考核；初中和小学分别考核。
㈢、考核内容：教职工履行《义务教育法》、《教师法》、《教育法》等法律法规规定的教师法定职责，以及完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩，包括师德和教育教学、班主任工作等方面，全面考核教师的德、能、勤、绩、廉。
1、师德：主要考核教职工遵守《中小学教师职业道德规范》的情况，特
别是为人师表、爱岗敬业、关爱学生的情况。规定：教职工不得以任何理由、任何方式有碍完成教育教学任务，不得以非组织程序表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益。师德方面的考核将作为教职工绩效考核合格的必备条件。
2、教育教学：主要考核教职工从事德育、教学、教育教学研究、教师专业发展的情况。德育工作是每个教职工应尽的责任，要结合所教学科特点，考核教职工在课堂教学中实施德育的情况；教学工作重点考核教学工作量、教学准备、教学实施、教学效果，以及组织课外实践活动和参与教学管理的情况；对教学效果的考核，主要以完成学校规定的教学目标、学生达到基本教育质量要求为依据，要引导教师关爱每个学生，特别是学习上有困难或品行上有偏差的学生；教育教学研究工作重点考核教师参与教学研究活动的情况；教师专业发展重点考核教师拓展专业知识、提高教育教学能力的情况。
3、职业能力：主要考核实施教育教学的各项专业技能。包括教育能力、教学能力、教研能力、管理能力和专业发展能力等综合能力。
4、工作量：主要考核承担教育教学工作任务、课时量以及其他管理工作的情况。包括教师备课、课堂教学、作业设计和批改、辅导学生以及组织课外实践活动和参与教学管理等。
5、出勤：主要考核教职工出勤、病假、事假、旷工、遵守上下班时间和坚守工作岗位等情况。病假、事假、产假和国家规定的法定节假日按有关规定考核。
班主任是学校教育教学工作中的一个重要岗位。班主任的工作任务应作为教师教学工作量的重要组成部分，要鼓励教师尤其是优秀骨干教师积极主动承担班主任工作，使他们有热情、有时间、有精力，高质量、高水平做好班主任工作，当好学生的人生导师，促进学生德、智、体、美全面发展。对
班主任工作的考核，重点考核其对学生的教育引导、班级管理、关爱学生、教学科研、安全管理、组织班集体和团队活动以及注重每个学生全面发展的情况。
㈣、考核办法：
１、按照考核内容实行综合量化积分。
２、初中及九年制初中部以学校为单位、小学以镇为单位进行考核。
３、绩效考核分平时考核、学期考核。平时考核和学期考核由学校结合平时的工作和实际，每学期进行一次，采用教师自评与教研组评议、考核领导小组评议相结合的方法进行综合考核。同时，征询学生或家长的意见。
４、中心校校长的绩效考核，由区教育局组织实施，一年度进行一次，总分100分，学校年度目标责任考核占总分的50%，个人绩效考核占50%。中心校书记、副校长和完小以上学校的一把手校长由镇领导小组考核，总分也为100分，学校年度目标责任考核占总分的40%，个人绩效考核占60%。
5、实行考核得分公示制度。初中及九年制初中部考核得分在学校公示，小学及九年制小学部考核得分由镇考核领导小组核实后返回学校公示。公示期限为７天。对考核得分有异议的教职工，本人可以在有效期内以书面形式向考核领导小组提出复核申请，考核小组应当及时复核，重新计算并公示。公示无异议的，可确定为最终考核得分。
6、绩效考核得分的多少作为绩效工资分配、岗位聘任、职务晋升、培养培训、表彰奖励的主要依据，也是确定年度考核等次的主要依据。
7、绩效考核以平时考核为主。未完成单位工作任务的职工，按量化考评得分比例扣减基础性绩效工资；考核结果不合格的教职工，扣减10%基础性绩效工资。扣减的基础性绩效工资纳入学校奖励性绩效工资总量。
五、奖励性绩效工资的发放
