小学一年级上册数学位置图形钟表类认识钟表练习题
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认识钟表练习题一、写出下列钟面表示的时刻(60分)
二、过1小时是几时?(40分)
一、写出钟面上所指的时刻。
二、先拨一拨,再画一画。
三、填空。
1.时针从一个数走到下一个数的时间是(),分针走一小格的时间是(),分针走一大格的时间是()。
2.时针走一大格,分针正好走()小格,也就是()分,所以说1时=()分。
3.时针从“2”走到“5”走了()小时。
分针从“2”走到“5”走了()分钟。
四、填上合适的时间单位。
1.一节课的时间是40()。
2.小学生每天在校时间是6()。
3.看一场电影的时间是2()。
4.李明从家走到学校要15()。
1.钟面上的又细又长的针的针叫()针,又短又粗的针叫()针。
2.时针走一圈是()个小时,分针走一圈是()小时,时针走一格是()小时。
3.下面钟面上的时间是几时。
4.连一连。
5.请你给下面的钟面画上时针或分针。
二、能力提高
1.你能画出最右边钟面上的时针和分针吗?
2.你能在钟表模型上画出这些时刻吗?
(1)早晨6时起床(2)下午5时半下课
3.请你给下面的钟面画上时针或分针。
4、写出钟面上所指的时刻。
北师大版一年级上册数学第八单元认识钟表同步练习题一.选择题1.这个钟面上的时间是()。
A.9:55B.8:55C.10:442.不能在钟面上表示的时刻是()。
A.7时吃饭B.午睡1时30分C.0时 D.16时30分放学3.原定星期一开运动会,现推迟2天开,开运动会是星期()。
A.六B.日C.二D.三4.分针从一个数字走到下一个数字,经过的时间是()。
A.1分B.5分C.1时5.选择合适的时间:()。
A.早4时B.上午10时C.早7时6.中国古代计时工具中的日晷是利用()计时。
A.水滴B.沙漏C.太阳照射的影子二.判断题1.8:00表示8小时。
()2.上午8:10上课,小明8:20赶到学校,他没有迟到。
()3.分针从一个数字走到下个数字,经过的时间是1分。
()4.分针和时针在一条直线上的时候是6点。
()5.12时过一点儿。
()6.快7时了。
()三.填空题1.写出钟面上的时刻。
2.时针走1大格是()时,正好分针走()圈。
3.写出钟面上的时刻。
()()()()4.看钟表,写时间。
5.钟面上有()个数字,()个大格。
6.认一认,写一写。
四.作图题1.看钟面写时刻。
2.画一画,填一填。
3.给下面的钟面画上时针。
参考答案一.选择题1.B2.B3.D4.B5.C6.C二.判断题1.×2.×3.×4.×5.×6.√三.填空题1.11时;7时;5时;10时半2.1;13.11时;7时;5时;10时半4.6;12;65.12;126.如图:四.作图题1.6;5;10;4点半;1时半;8时半2.3.如图:。
北师大版一年级上册数学第八单元认识钟表同步练习题一.选择题1.分针指着12,时针指着9,就是()时。
A.12B.9C.32.音乐钟每隔一段相同的时间就响一次铃。
第一次响铃9∶00 第二次9∶30第三次10∶00 第四次?()A. B. C.3.下面()号钟面是5时过一会儿。
A. B. C. D.4.下面时间读的对的钟表是()。
A.7时半B.6时半C.6时刚过5.下面()最有可能是明明早上起床的时间。
A. B. C.6.写出钟面上表示的时间()。
A.9:30B.10:30C.9:06二.判断题1.12时整时,时针和分针都指向12。
()2.下面的小动物读得对不对?()6时3.钟面上最短的针是分针。
()4.8:00表示8小时。
()5.钟面上,分针短,时针长。
()6.小华上学时,钟面上的分针指向12,时针指向8,这时是8:00。
()三.填空题1.秒针从12走到5,走了( )个大格,是( )秒。
2.认一认,写一写。
3.再过1小时是几时?4.今晚电视里将会播出小明参加“少儿主持人大赛”的实况,播出时间是()。
5.一个钟面上的时间是11:00,这个时候时针指着(),分针指着()。
6.写出钟面上的时间。
四.作图题1.写一写、画一画。
2.看钟面写时刻。
3.给下面的钟面画上时针。
参考答案一.选择题1.B2.C3.A4.B5.C6.A二.判断题1.√2.×3.×4.×5.×6.√三.填空题1.5;252.如图:3.7;5;11;94.6:005.11;126.6:00;10:00四.作图题1.如图:2.6;5;10;4点半;1时半;8时半3.如图:。
小学一年级数学认识钟表专项练习题一.选择题(共6题,共12分)1.当分针和时针重合时,钟面上的时间是()时。
A.12B.6C.32.下面钟面上的时间表示12时的是()。
A. B. C.3.我8时整睡觉,妈妈比我晚睡1小时。
妈妈睡觉的时间是()。
A.9时B.10时C.11时4.()时整,分针和时针重合在一起。
A.3B.6C.125.分针转一圈,时间()是1小时。
A.一定B.可能C.不确定6.下面钟表时刻表示不正确的是()。
A.10:00B.3:00 C.8:00二.判断题(共6题,共12分)1.钟面上最短的针是分针。
()2.分针从一个数字走到下个数字,经过的时间是1分。
()3.12时整,时针和分针重合。
()4.快1时了。
()5.快7时了。
()6.12时整时,时针和分针都指向12。
()三.填空题(共6题,共17分)1.()点整时,时针和分针重合;()点整时,时针和分针成一条直线。
2.我会看时间。
3.分针指向12,时针指向9,是()时整。
4.认一认。
()()()()5.再过1小时是几时?6.时针走一个大格是()时,分针走一个大格是()分。
四.作图题(共5题,共20分)1.写一写、画一画。
2. 你能给下面的钟面画上分针吗?3.根据时间画上时针的位置。
4.我会画漏掉的时针或分针。
5.看钟表,写时间。
参考答案一.选择题1.A2.B3.A4.C5.A6.A二.判断题1.×2.×3.√4.√5.√6.√三.填空题1.12;62.8;3;4;113.94.9;12;6;125.7;5;11;96.1;5四.作图题1.如图:2.如图:3.略4.如图:5.7:00 4:00 6:00 8:00。
一年级上册数学单元测试-7.认识钟表一、单选题1.不能在钟面上表示的时刻是()。
A. 7时吃饭B. 午睡1时30分C. 0时D. 16时30分放学2.从8:00到12:00,时针在钟面上转过的角度是()。
A. 直角B. 钝角C. 平角D. 周角3.9时整,钟面上分针与时针所成的角为()。
A. 锐角B. 直角C. 钝角二、判断题4.时针在5和6之间,分针指着9,是6:45.5.分针从一个数字走到下个数字,经过的时间是1分。
6.时针走一大格,分针走一圈,秒针走60圈。
( )三、填空题7.写出钟面上的时间。
8.认一认晚上________:________ 下午________:________早上________:________ 下午________:________ 9.12时分针和时针成________角,8时成________角,3时是或9时分针与时针成________角.10.时针从9:00到12:00,旋转了________°;分针从3时到3时15分,分针旋转了________°。
四、解答题11.根据给出的时间与下边日常生活中的活动连线。
五、综合题12.给钟表画上指针。
(1)(2)六、应用题13.小鹿如果中午12时沿原路返回,它可能在什么时间到家?参考答案一、单选题1.【答案】B【解析】【解答】解:7时、0时、16时30分都表示时刻,午睡1时30分表示经过的时间,不表示时刻。
故答案为:B【分析】注意时刻与经过时间的区别,时刻都能在钟面上表示,经过时间不能在钟面上表示。
2.【答案】B【解析】【解答】解:360 °÷12×(12-8)=120°;故答案为:B。
【分析】时针从从8:00到12:00,走过了4个空格,每个空格的度数是360°÷12=30°,所以用30°×4就是时针在钟面上转过的角度;然后根据角的度数进行判断即可。
人教新课标一年级上册数学《认识钟表》练习题1填空钟面上有()个数,()个大格。
又细又长的是()针,又短又粗的是()针。
分针指向(),时针指向(),是()时。
2看钟表写时间3连一连4按要求写时间5判断大家参加长跑比赛,都是12:00出发,下面钟面显示的是他们到达终点的时间,在跑得最快的同学下面“√一年级上册数学认识钟表练习题1填空钟面上有()个数,()个大格。
又细又长的是()针,又短又粗的是()针。
分针指向(),时针指向(),是()时。
考查目的:考查学生对钟面的认识,看钟面认整时的方法是否掌握。
答案:12、12、分、时、12、9、9。
解析:借助填空的形式,帮助学生正确用语言表述认识整时的方法。
2看钟表写时间考查目的:考查学生对整时的认识、正确记录整时。
答案:8时8:00、5时5:00、12时12:00、大约10时大约10:00。
解析:检查学生认识整时的能力,分针指着12,时针指着几,就是几时。
其中的12:00,学生易错。
3连一连考查目的:考查学生对接近整时的表述方法。
答案:解析:使学生联系生活实际记录时间,培养学生解决问题的能力。
4按要求写时间考查目的:考查学生对简单的整时经过时间的理解。
答案:4:00 10:00 6:003:00 2:00 11:00解析:使学生灵活掌握整时的计时方法,并初步认识经过时间和时刻的区别。
5判断大家参加长跑比赛,都是12:00出发,下面钟面显示的是他们到达终点的时间,在跑得最快的同学下面“√考查目的:考查学生对整时的学习,同时结合生活实际考查学生对“出发”“快”“慢”的理解。
答案:(√)()()()解析:学生对于整时的认识已经很熟练了,但是在认识了整时后如何解决生活中的实际问题,这道题做了很好的尝试。
同时也是对学生将表盘与实际生活进行联系,使学生初步认识到生活中不仅仅有整时,还有其他时间,后面还要继续学习认识时间。
一年级上册数学第七单元认识钟表练习题班级:姓名:一、说说钟面上各是什么时间,用两种表示方法写在横线上。
(24分)二、能力提升(16分)说一说,再过1小时是几时?写在下面。
说一说,1小时前是几时?写在下面。
三、基础训练(40分)1.钟面上共有()个数,又长又细的针的针叫()针,又短又粗的针叫()针。
2.下面钟面上的时间是几时,用两种表示方法写在横线上.3.请你给下面面画上时针或分针。
4. 分针指向12,时针指向8,就是()时。
5.分针和时针都指向12此时是(:)。
6.11时分针指向(),时针指向()。
7、()时整,时针和分针成一条直线。
四、能力提高(20分)1.找规律,接着画。
你能画出最右边钟面上的时针和分针吗?2.你能在钟表模型上画出这些时刻吗?(1)早晨6时起床(2)中午12:00吃饭3.时钟1时敲1下,2时敲2下,3时敲3下,从1时到3时共敲了多少下?请列式计算:□○□○□=□4.小明从家里出发,走了1小时,到外婆家时已4时。
下面钟面上,哪个是她出发的时间,就在下面的括号里打“√”()()后序亲爱的朋友,你好!非常荣幸和你相遇,很乐意为您服务。
希望我的文档能够帮助到你,促进我们共同进步。
孔子曰,三人行必有我师焉,术业有专攻,尺有所长,寸有所短,希望你能提出你的宝贵意见,促进我们共同成长,共同进步。
每一个都花费了我大量心血,其目的是在于给您提供一份参考,哪怕只对您有一点点的帮助,也是我最大的欣慰。
如果您觉得有改进之处,请您留言,后期一定会优化。
常言道:人生就是一场修行,生活只是一个状态,学习只是一个习惯,只要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态,相信你我不久的将来一定会取得更大的进步。
最后祝:您生活愉快,事业节节高。
小学认识钟表练习题时间是我们生活中非常重要的概念之一。
随着孩子们逐渐成长,他们需要学会如何读取并理解钟表上的时间。
掌握这一技能将有助于他们在日常生活中更好地安排时间,并且在数学学科中也是至关重要的。
在这篇文章中,我们将介绍一些适合小学生的认识钟表的练习题,以帮助他们更好地掌握这一技能。
问题一:指向时钟1. 请找出时针、分针和秒针分别位于哪个位置,并描述它们的长度。
问题二:时间的读法1. 请根据以下的时钟图片,写出所示的时间。
(附带几张图片,每张图片上的时钟指针指向不同的时间)问题三:指定时间的展示1. 老师会在上午10点钟教英语课,请画一张时钟,并将时针和分针分别指向正确的位置。
问题四:时间的加减法1. 假设现在是上午9点钟,过了多少分钟后,时间显示为上午11点钟?2. 假设现在是下午2点钟,再过两个半小时,时间显示为几点钟?问题五:时间的顺序排序1. 将以下一组时间按照从早到晚的顺序进行排序。
8:30 AM、11:45 AM、3:20 PM、9:15 AM、7:00 PM问题六:时间的转换1. 将以下24小时制的时间转换为12小时制的时间。
18:30、10:45、23:15、09:20通过解答上述问题,小学生将能够更好地理解和掌握钟表的读取与解释。
这些练习题旨在帮助他们进一步培养对时间的敏感度和准确度,为他们以后的学习打下坚实的基础。
时间是我们生活中不可或缺的一部分,能够准确地读取和理解钟表上的时间对于孩子们来说非常重要。
通过这些练习题,小学生们将逐渐学会如何有效地利用钟表,并在日常生活和学习中更好地安排时间。
希望这些练习能够帮助孩子们掌握这一基本的技能,并为他们日后的学习和成长打下坚实的基础。
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《认识钟表》练习题
一、连一连.
二、用两种表示法表示下面的时间。
中文表示法:
电子表示法: 三、填空。
现在:
再过1小时: 四、都是9时,为什么小明做的事情不一样?
五、小强的一天。
六、在正确的答案后面画“√”.
七、根据给出的时间,画出漏掉的时针或分针。
3时9时12时1时
八、按规律画出时针和分针。
快7时了( )
7时刚过( )
快9时了( )
9时刚过( )6时()
快6时了( )
正好5时( )
5时刚过()
九、看一看,写一写.。
小学一年级钟表练习题(一)认识钟表练题集合一、写出钟面上所指的时刻。
在时钟面上,根据时针和分针所指的位置,可以判断出当前的时间。
例如,时针在12的位置,分针在6的位置,表示当前是6点钟。
时针在1的位置,分针在30的位置,表示当前是1点30分。
二、先拨一拨,再画一画。
在这个练中,需要根据给出的时间,在时钟面上画出时针和分针的位置。
例如,给出的时间是5点20分,需要将时针和分针分别画在5和4之间的位置上。
三、填空。
1.时针从一个数走到下一个数的时间是1小时,分针走一小格的时间是1分钟,分针走一大格的时间是5分钟。
2.时针走一大格,分针正好走12小格,也就是6分,所以说1时=60分。
3.时针从“2”走到“5”走了3小时。
分针从“2”走到“5”走了15分钟。
4.钟面上有12个数字,2根针。
5.分针指向12,时针指向3就是3点钟。
分针指向6,时针指在3和4中间就是3点半。
分针指向5,时针指在8和9之间是8点25分。
6.3时整,时针和分针成一条直线;12时整,分针和时针重合。
7.现在是11时,再过2时是1点钟。
8.钟面上有12大格,60小格。
9.时针走一个大格是2小时,走一圈是12小时;分针走一个小格是1分钟,走一个大格是5分钟,走一圈是60分钟。
10.分针指着10,时针快指向5,这时是5点50分。
11.2点10分再过30分钟后是2点40分。
12.现在时间是上午7时45分,再过15分是8时正。
13.现在的时间是1点57,再过3分是2点。
14.下午上课的时间是2点30分,明明从家到学校要走20分钟,明明最慢要1点10分从家里出发。
15.电影9时30分开始,聪聪8时50分从家出发,经过30分钟到达电影院,他不能准时赶上。
16.生活中的数:早上上课的时间是8点钟;下午上课的时间是2点钟。
17.1时=60分,70分=1时10分,180分=3时,80分+40分=2时20分,1时-8分=52分,50分+40分=1时30分,1时+15分=1时15分。
一年级数学认识钟表专项练习题
认识钟表练题(一)
一、写出下列钟面表示的时刻(60分)
二、过1小时是几时?(40分)
认识钟表练题(二)
班级姓名
认识钟表练题(三)
一、写出钟面上所指的时刻。
二、先拨一拨,再画一画。
三、填空。
1.时针从一个数走到下一个数的时间是(),分针走一小格的时间是(),分针走一大格的时间是()。
2.时针走一大格,分针正好走()小格,也就是()分,所以说1时=()分。
3.时针从“2”走到“5”走了()小时。
分针从“2”走到“5”走了()分钟。
四、填上合适的时间单位。
1.一节课的时间是40()。
2.小学生每天在校时间是6()。
3.看一场电影的时间是2()。
4.XXX从家走到学校要15()。
认识钟表练题(四)
1、根蒂根基训练
1.钟面上的又细又长的针的针叫()针,又短又粗的针叫()针。
2.时针走一圈是()个小时,分针走一圈是()小时,时针走一格是()小时。
3.下面钟面上的时间是几时。
4.连连续。
5.请你给下面的钟面画上时针或分针。
2、本领提高
1.你能画出最右侧钟面上的时针和分针吗?。
北师大版一年级上册数学第八单元认识钟表同步练习题一.选择题1.这时钟面上的时间是()。
A.快2时了B.2时刚过C.11时刚过2.下面哪个钟是坏的?()A. B.3.不能在钟面上表示的时刻是()。
A.7时吃饭B.午睡1时30分C.0时 D.16时30分放学4.钟面上的时间是()。
A.5时30分B.6时30分5.11时再过1小时是()。
A.10时B.11时过了一点儿C.12时6.妈妈晚上睡觉的时间是10时,明明比妈妈早睡1小时。
明明晚上睡觉的时间是()。
A.9时B.10时C.11时二.判断题1.钟面上,分针短,时针长。
()2.快7时了。
()3.9时过了一点儿。
()4.上午8:10上课,小明8:20赶到学校,他没有迟到。
()5.分针和时针重合的时候是12点。
()6.钟面上共有10个数字。
()三.填空题1.一个钟面上的时间是11:00,这个时候时针指着(),分针指着()。
2.一个钟面上的时间是5:00,这个时候时针指着(),分针指着()。
3.分针走1小格是( )分,这时秒针走( )小格。
时针走1大格,分针走( )小格。
4.钟面上的长针是()针,短针是()针。
5.校对时间:标准的时间是( )时( )分。
6.钟面上的时间是几时?四.作图题1.根据时间画上时针的位置。
2.在钟面上画出相对应的时间。
3.我会画漏掉的时针或分针。
参考答案一.选择题1.A2.A3.B4.A5.C6.A二.判断题1.×2.√3.√4.×5.×6.×三.填空题1.11;122.5;123.1;60;604.分;时5.3;206.10时;6时;2时四.作图题1.略2.如图:3.如图:。
一年级认识钟表练习题
问题一:认识小时和分钟指针
1.请写出钟表上的小时指针和分钟指针。
2.小时指针通常较短,而分钟指针通常较长,你能解释原因吗?
3.你知道小时指针代表小时数,分钟指针代表分钟数吗?请从钟表上指
出当前时间。
问题二:读写时间
1.请用数字写出下面的时间:
–十一点二十分
–八点四十五分
–七点零五分
–两点三十分
2.请把下面的时间改成文字描述:
–9:15
–6:35
–3:50
–12:00
问题三:顺时针和逆时针
1.钟表的时针是顺时针还是逆时针转动的?
2.钟表的分针是顺时针还是逆时针转动的?
3.钟表一天中的当顶点是什么时刻?
问题四:画出指定时间
请在下面的钟表上画出指定的时间: 1. 九点五十五分 2. 八点一刻 3. 十一点二十五分
问题五:时间的关系
1.请写出下面的时间顺序:
–五点一刻、六点半、四点,七点
2.如果你要早上七点起床,应该把闹钟调到几点?
总结
通过这些练习题,我们可以巩固对钟表的认识和时间的理解。
希望大家能够通过练习,熟练掌握读写时间、理解钟表指针的运动方向以及绘制指定时间的能力。
钟表和时间对我们的日常生活至关重要,有了这些基本的认识和技能,我们就能更好地管理和安排自己的时间。
《认识图形》知识归纳1、长方体的特征:长长方方的,有6个平平的面,面有大有小。
如图:2. 正方体的特征:四四方方的,有6个平平的面,每个面的大小都一样。
3. 圆柱的特征:直直的,上下一样粗,两端是两个大小一样的、圆圆的、平平的圆面。
把圆柱横放在桌子上能滚动,立在桌子上就不能滚动。
4. 球的特征:圆圆的,表面是曲面。
把球放在桌子上能向任意方向滚动。
5. 立体图形的拼组(1)用长方体或正方体可以拼组成不同的立体图形。
(2)用小的圆柱可以拼组成更大的圆柱。
《认识图形》练习题一、认认、数数、填填。
二、走进生活。
从右边起,第( )个的形状像,第( )个的形状像,像的物体有( )个,像的物体有( )个。
三、数一数,再连线。
1、2、连一连。
四、数一数,比一比,填一填,不会写的字写拼音。
1、球有( )个;圆柱体有( )个;2、长方体有( )个;正方体( )个;3、( )和( )同样多;球比圆柱多( )个;长方体比正方体多( )个。
4、第二排从左边数第一个是( );第一排从右边数第一个是( )。
五、下面物品的形状是长方体的画“√”,是正方体的画“△”,是圆柱体的画“☆”。
六、试一试你能用,,,拼出有趣的形状来吗?再数数每种形状用了几个。
七、你会数吗?《认识钟表》知识归纳认识钟表:会认读整时、整时过一点或差一点到整时这三种时间。
1.首先认识时针、分针时针:粗短分针:细长2.认识整时技巧:分针指向12,时针指向几就是几时整。
分针指着12,时针指着1就是1时。
1:00分针指着12,时针指着2就是2时。
2:00分针指着12,时针指着6就是6时。
6:00分针指着12,时针指着8就是8时。
8:00分针指着12,时针指着12就是12时。
12:00注意:分针指在12附近,时针马上指着准确的数字,此时是“大约”几时整。
3.在练习拨针时,时针和分针一定要拨到准确的位置上。
时针和分针并没有正对着钟面上的数,而是稍微偏了一点,像这种差一点不到几时,或是几时刚刚过一点,我们就不能说正好是几时,而应该说“大约是几时”。
一年级数学《认识钟表》知识点+练习题日常生活中见到的钟表有哪些呢?同学们都知道钟表的组成吗?【知识点】:钟面上有12个数字,3个指针,走的最快的那个是秒针。
走的慢的2个是分针和时针。
那么怎么区别分针和时针呢?一般来说钟面上时钟总是比分钟的长度短且粗。
时针:时钟上面以小时为单位移动的指针分针:时钟上面以分钟为单位移动的指针秒针:时钟上面以秒为单位移动的指针认识整时你发现了什么规律吗?【知识点】:分针指向12,时针指向几就是几时整。
【注意】:分针指在12附近,时针马上指着准确的数字,此时是“大约”几时整。
时针和分针并没有正对着钟面上的数,而是稍微偏了一点,像这种差一点不到几时,或是几时刚刚过一点,我们就不能说正好是几时,而应该说“大约是几时”。
“大约是几时”拨针时应该掌握在前后5分以内。
分针指着12,时针指着1就是1时。
- 1:00分针指着12,时针指着2就是2时。
- 2:00分针指着12,时针指着6就是6时。
- 6:00分针指着12,时针指着8就是8时。
- 8:00分针指着12,时针指着12就是12时。
- 12:00练习题1填空钟面上有()个数,()个大格。
又细又长的是()针,又短又粗的是()针。
分针指向(),时针指向(),是()时。
考查目的:考查学生对钟面的认识,看钟面认整时的方法是否掌握。
答案:12、12、分、时、12、9、9。
解析:借助填空的形式,帮助学生正确用语言表述认识整时的方法。
2看钟表写时间考查目的:考查学生对整时的认识、正确记录整时。
答案:8时8:00、5时5:00、12时12:00、大约10时大约10:00。
解析:检查学生认识整时的能力,分针指着12,时针指着几,就是几时。
其中的12:00,学生易错。
3连一连考查目的:考查学生对接近整时的表述方法。
答案:解析:使学生联系生活实际记录时间,培养学生解决问题的能力。
4按要求写时间考查目的:考查学生对简单的整时经过时间的理解。
答案:4:00 10:00 6:003:00 2:00 11:00解析:使学生灵活掌握整时的计时方法,并初步认识经过时间和时刻的区别。
1、写出下面各钟面上的时间。
2、用两种方法写时间。
3、根据时间画出时针。
4、根据时间画上分针。
5、根据时刻画出时针和分针。
6、小冬的一天是怎样度过的?请你用线连一连。
7、找朋友。
探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成1、现在是几时?过2小时后是几时?
2、半个小时后是几时?
3、下面的时间对不对?正确的画“√”,错误的在()里改正过来。
10:00() 3:30() 12:00()1:30()4、连一连。
5、按照规律画出最后一幅图的时间。
6、哪个钟的指针转不了?画“×”。
7、下面哪个钟面是永远不可能出现的?
一年级超级钟表练习(认识时间)
班级姓名学号
【知识要点】会读、写几时几分,知道1时=60分。
能说出钟表上的时间再过几分是几时几分。
一、填空。
1、钟面上有()大格,()小格。
2、时针走一个大格是()时,走一圈是()个小时;分针走一个小格是()分,
走一个大格是()分,走一圈是()分。
3、分针指着10,时针快指向5,这时是()时()分。
4、2∶10再过30分钟后是()时()分。
5、现在时间是上午7时45分,再过( )分是8时正。
6、现在的时间是1∶57,再过3分是( )。
7、下午上课的时间是2∶30,明明从家到学校要走20分钟,明明最慢要( )时( )
分从家里出发。
8、电影9时30分开始,聪聪8时50分从家出发,经过30分钟到达电影院,他能不能准时赶
上? ( )
9、生活中的数:早上上课的时间是( )时( )分;下午上课的时间是( )时( )
分。
10、1时=( )分 70分=( )时( )分 180分=( )时 80分+40分=( )分=( )时 1时-8分=( )分 50分+40分=( )时( )分 1时+15分=( )分 二、连线。
6时42分 10∶55 7∶30 4时35分
明明家的钟对面有一面镜子,镜子里的钟表现在显示的时刻如下图,请问实际钟表上正确的时间是几时呢?
三、看钟面,写时间。
时 分 时 分 时 分
∶ ∶ ∶
时 分 时 分 时 分 ∶ ∶ ∶ 四、填数。
五、给钟面添上时针和分针。
6时05分 5∶12 8时57分
经过( )分
经过( )分
认识钟表练习题(一)一、写出下列钟面表示的时刻(60分)
二、过1小时是几时?(40分)
认识钟表练习题(二)班级姓名
认识钟表练习题(三)
一、写出钟面上所指的时刻。
二、先拨一拨,再画一画。
三、填空。
1.时针从一个数走到下一个数的时间是(),分针走一小格的时间是(),分针走一大格的时间是()。
2.时针走一大格,分针正好走()小格,也就是()分,所以说1时=()分。
3.时针从“2”走到“5”走了()小时。
分针从“2”走到“5”走了()分钟。
四、填上合适的时间单位。
1.一节课的时间是40()。
2.小学生每天在校时间是6()。
3.看一场电影的时间是2()。
4.李明从家走到学校要15()。
认识钟表练习题(四)
一、基础训练
1.钟面上的又细又长的针的针叫()针,又短又粗的针叫()针。
2.时针走一圈是()个小时,分针走一圈是()小时,时针走一格是()小时。
3.下面钟面上的时间是几时。
4.连一连。
5.请你给下面的钟面画上时针或分针。
二、能力提高
1.你能画出最右边钟面上的时针和分针吗?
2.你能在钟表模型上画出这些时刻吗?
(1)早晨6时起床(2)下午5时半下课
3.请你给下面的钟面画上时针或分针。
4、写出钟面上所指的时刻。