语言游戏11篇 (小班)

幼儿园小班语言教案《春天的电话》（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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神奇的水果小班语言教案神奇的水果小班语言教案（精选11篇）作为一位杰出的教职工，通常需要用到教案来辅助教学，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

教案要怎么写呢？下面是小编收集整理的神奇的水果小班语言教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

神奇的水果小班语言教案篇1活动目标：1.学习儿歌，感受儿歌的韵律。

2.感受不同水果的外形特点，尝试仿编儿歌。

活动准备：外形特点明显的水果若干、幼儿用书。

活动过程：一、出示苹果和香蕉，引起幼儿的兴趣1.教师：你们看，今天教室里来了哪两个水果朋友？它们是什么样的？2.幼儿根据自己对水果的了解，描述两种水果的外形特点。

3.教师用儿歌中的语言进行总结。

教师：哦，苹果圆圆，香蕉弯弯。

你想吃吗？你也想吃，我也想吃，怎么办？二、学念儿歌1.教师念儿歌，幼儿感受其中的韵律。

教师：对了，大家可以分着吃。

教师：我这里有一首儿歌，说的`就是我们今天的故事，一起听一听吧！2.在提问中整理儿歌内容教师：儿歌里是怎么说的？3.幼儿跟念儿歌教师：我们一起来念一念吧！三、出示更多的水果，鼓励幼儿进行儿歌仿编1.出示其他水果，引发幼儿自由讨论。

教师：除了苹果和香蕉，我们还可以一起分享什么水果呢？它是什么样子的呢？可以怎么说？可以和你的好朋友一起说一说。

2.幼儿分享自己仿编的内容。

教师：谁来和我们一起说一说，你要分享什么？3.将幼儿说的内容进行集体学习，鼓励幼儿向同伴学习。

4.教师小结：好吃的水果，要和小伙伴一起分享才香甜！神奇的水果小班语言教案篇2活动目标：1、学习用搓、捏等方法制作水果，感受秋天是个丰收的季节。

2、能用完整的.语言讲述水果的特征及制作方法。

3、幼儿观察力、手眼协调能力得到提高，并学会关心、帮助他人。

活动准备：1、泥工板、橡皮泥。

2、情景布置“水果店”，水果图片：苹果、香蕉、葡萄和西瓜。

3、熊妈妈头饰、围裙。

活动过程：1、情景表演：熊妈妈水果店师1：小朋友看，谁来了？（熊妈妈）熊妈妈好。

幼儿园游戏教案《开火车》精选11篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班语言活动《我长大了》教案（11篇）小班语言活动《我长大了》教案篇1活动目标：1、结合幼儿的经受，通过展览讲解并描述，使幼儿了解自己在不断成长，引导幼儿对自身进展改变的爱好。

2、鼓舞幼儿找出自己的优点，并且情愿在集风光前呈现出来。

3、关心幼乐极生悲初步熟悉自己的缺乏，增添自我意识。

活动预备：1、每位小伴侣小时候的照片和如今的照片各一张。

2、了解每位幼儿的特长，事先做一些预备和排练。

活动过程：1、通过看照片，使幼儿了解自己在慢慢地长大。

〔1〕、带着幼儿参观照片展览，边看边问照片上是谁？是什么时候的照片？〔2〕、组织活动，小的时候你是什么样子？是谁把我们养大？如今你又是什么样子？你学会了哪些本事？小结：小伴侣们慢慢地在长大，学会了各种各样的本事，那么你觉得你的哪些本事学得最好呢？2、鼓舞幼儿找找自己的优点，并且情愿在集风光前展现出来。

〔1〕、老师和幼儿共同找找老师的优点，引起幼儿爱好，激发他们说说自己的优点。

〔2〕、请幼儿说说自己的优点，并且英勇地在集风光前展现出来。

请幼儿认读一篇寓言故事。

〔自选〕请幼儿上来当众讲一讲自己的优点。

〔3〕、展览幼儿的绘画作品。

〔各班贴在教室里的作品〕〔4〕、童话剧表演。

将平日排练的童话剧，请幼儿节选片段现场表演。

〔5〕、请幼儿上来唱一首歌曲，让大家感受各种歌曲的不同风格。

〔6〕、请幼儿上来跳一段美丽的舞蹈，让大家感受到舞蹈动作的美丽。

〔7〕、表扬幼儿平常关怀集体的行为，引起幼儿对其行为的赞扬。

〔8〕、进行系鞋带的竞赛，通过竞赛的形式看到别人的优点。

〔9〕、诗歌朗诵，有表情地朗诵。

〔10〕、现场表演做操，看到别人的仔细精神。

〔11〕、鼓舞幼儿爱清洁，讲卫生。

〔让平常力量较弱的幼儿也有展现特长的机会，使幼儿懂得日常生活中的每一件事都要做得好。

〕〔12〕、看谁计算学得好，表演10以内的加减速算。

小结：每个小伴侣都说了自己的优点，能英勇地将自己的优点在集风光前展现出来。

3、找找自己的缺乏，鼓舞幼儿今后努力。

小班游戏教案优秀11篇小班游戏教案篇一活动目标：1、会一个跟着一个走，学会排队，不推也不挤。

2、喜欢参加户外活动，喜欢做游戏。

活动准备：课前让幼儿认识火车活动过程：一、导入活动在户外活动前，引入开火车的游戏情境，引导宝宝一个挨一个站成一列。

师：我的火车就要开了，谁来坐啊？二、学习火车的声音待宝宝全部站成一列后，带宝宝一个跟着一个走出教室，并模仿开火车的声音。

师：小火车开了，唔···唔···唔···轰隆隆注意引导宝宝保持一定的距离，行走时不要推挤。

三、情景设计带领宝宝在户外玩开火车的游戏，在不同的游戏情境：火车翻山坡、火车钻山洞、锻炼宝宝动作的协调性、弯腰行走等大肌肉动作。

鼓励宝宝模仿开火车的动作。

小班游戏教案篇二活动目标：提高小朋友的兴趣。

活动准备：一次性饭盒20个，黑色、红色塑料袋各1只，卷筒纸芯2个，卡纸2张，白色布角少许，金色即时贴少许，针线，双面胶。

活动过程甲身：1．每3个饭盒1排，共3排，每2个饭盒之间用双面胶黏贴，然后用针线一一缝合，共由18个饭盒制成。

2．将两根约12厘米长的松紧带缝合在前后两片甲身上方做肩带。

用白色布条缝合在前后两片甲身的左右两边做绳结，便于穿脱。

头盔：1．将卡纸剪成一个大长方形、两个小长方形，并在两个小长方形的右上角剪一弧形，再在弧形边剪几个小开口并折出折痕(使它和大长方形黏合后不起皱)，将大长方形和两个小长方形的折痕处重合，用双面胶固定，制成头盔。

2．将金色即时贴剪成条状，在头盔上贴出图案(可由幼儿完成)，见右上图。

3．将红色塑料袋剪成须状，卷贴成筒状，用双面胶贴在盔顶中间作装饰。

护腕：将金色即时贴剪成条状，在卷筒纸芯上黏出不规则正方形(可由幼儿完成)。

腰带：将黑色塑料袋剪成长条状(长度根据幼儿腰身大小确定)，再用金色即时贴剪成条状贴在腰带四周(可由幼儿完成)。

活动结束：小朋友一起听音乐。

幼儿园小班语言《小雪花》教案（精选11篇）幼儿园小班语言《小雪花》教案 1设计思路：冬天到了，对于冬天里的事物，孩子们最感兴趣的莫过于小雪花了，上周的下午下了今年的第一场雪，小雪花飘飘洒洒，屋顶上、地上积满了雪。

有的孩子说像糖，有的说像花，有的说像羽毛……议论纷纷，充满了兴趣。

但是身处南方城市，很少有机会去亲近雪、感受雪。

为了满孩子们的兴趣需要，设计了本活动。

试图让幼儿在“雪”的世界中，认识雪、体验玩雪的乐趣。

活动目标：在看看、说说、玩玩、做做中了解雪的基本特征，体验玩雪的.乐趣。

愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。

活动准备：1、PPT课件、轻音乐2、教师场景布置、白色纸条若干活动过程：一、情境导入1、冬天到了，天气冷了，在上个星期天空中下起了什么?(下起了雪)小结：冬天到了，许多许多雪花都从天空飘落下来。

我们跟雪花们打个招呼。

2、小雪花是怎么样的?(颜色、大小、形状)小结：雪花白白的，一朵一朵、一片一片，像花、羽毛一样，真漂亮。

幼儿园小班语言优秀教案《小雪花》含PPT课件三、游戏：下雪啦1、呀，什么飘下来了?雪花要和我们做游戏了2、雪停了，你们还想和小雪花做游戏吗?那怎么办?好的，我们一起来做雪花。

这里有一些白色的纸条，可以请小手帮忙来撕小雪花。

看看谁做的雪花又多又漂亮。

指导重点：感受大、小的区别;帮助幼儿掌握许多张一起撕的方法。

3、在轻音乐中再次玩雪四、游戏：做雪球1、雪下得好大啊，我们把雪花捡起来做成雪球，打雪仗去吧。

看看谁做的雪球最大、最牢。

2、幼儿整理地面纸屑，做雪球。

3、雪球做好了吗? 我们到操场上打雪仗去咯。

教学反思：活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。

一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。

•••••••••••••••••幼儿园小班语言教案《含羞草》幼儿园小班语言教案《含羞草》（通用11篇）作为一名优秀的教育工作者，通常需要准备好一份教案，借助教案可以更好地组织教学活动。

那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园小班语言教案《含羞草》，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园小班语言教案《含羞草》篇1【活动目标】1、积极表达对含羞草的感受，并尝试边说儿歌边进行动作表演。

2、观察含羞草的特征。

3、培养耐心，学习等待。

【活动准备】1、幼儿用书、挂图、磁带。

2、含羞草的植株。

3、秒表。

活动重难点：目标1、3【活动过程】1、播放儿歌磁带，教师带领幼儿念儿歌《含羞草》，并请幼儿随着儿歌的内容进行动作表演（1）路边有小草：双腿弯曲蹲下，双手在地面上做捧东西的样子，眼睛随手动。

（2）随风轻轻摇：起身，双手背后，身体轻轻左右摇摆。

（3）摸它就合拢：双手摸头两下，合掌放在左脸颊，头向左倾斜，做出睡觉的样子。

（4）它叫含羞草：双说高举，在头的上方转圈。

2、和幼儿仔细观察幼儿用书上《含羞草》的画面，并讨论。

师：（1）看过含羞草吗？含羞草长得像大树吗一样高吗？（2）含羞草的叶子长得什么样子？像什么东西？（3）含羞草会开花吗？它的花是什么颜色呢？（4）含羞草的花是什么形状？你觉得它像什么？（5）会有昆虫来拜访含羞草吗？你觉得它像什么？3、取出事先准备的含羞草植株，让幼儿仔细观察含羞草，和书上的一样吗？在请幼儿用手摸摸含羞草的植株，含羞草会怎么样呢？（叶子会立刻合起来，枝干也会垂下来。

）4、教师取出秒表，计量含羞草回复原样需要多长时间。

（1）请一位幼儿轻触含羞草，等含羞草的叶子完全合起来后按下秒表开始计时。

（2）请幼儿一起从1开始数，看看需要数到几，含羞草的叶子才会再张开，枝干才又挺起来。

（3）记得提醒幼儿，在计时计数的过程中，不要再碰到含羞草。

5、活动完成后，请幼儿分享活动的心得。

（1）你最喜欢含羞草的那个部位？为什么？（2）当碰到含羞草，含羞草叶子合上时，有什么感觉？（3）在等待含羞草叶子再度张开的过程中，又是什么样的感觉？（4）你知道它为什么叫含羞草了吗？活动评价：1、能积极表达观察感受，边说儿歌边进行动作表演。

小班语言教案打电话小班语言教案打电话（精选11篇）小班语言教案打电话篇1活动目标：1、享受打电话的乐趣。

2、愿意表现自己的情感。

3、学会打电话的基本方法和礼貌用语。

活动准备：台式电话2部、一次性纸杯、毛线、牙签若干。

活动流程：1、创设情境,引出活动内容。

（1）老师口袋里放着一部手机。

铃响,老师接听,说礼貌用语,挂上。

师:“老师刚才在做什么?”（2）鼓励幼儿说出自己打电话的经验。

教师:“你们平时打过电话吗?”“喜欢打给谁?”2、幼儿交流经验:怎样打电话?（1）小朋友交流经验，老师在适当时示范。

（2）请小朋友做打电话的游戏，尝试使用礼貌用语(用手做打电话状)。

师:“刚才小朋友都说了平时是怎样打电话的,现在小朋友们来试试吧。

”（3）小朋友自由尝试打电话。

3、幼儿体验打电话的心情和乐趣。

师:“小朋友刚才都很能干,现在我们一起来唱首歌吧。

”（1）全体幼儿一起复习一遍。

（2）对歌.女孩:“喂、喂、喂,你在哪里呀?”男孩:“哎、哎、哎,我在幼儿园。

”师:小朋友唱得都很好,现在我们来对歌吧,女孩唱:“……”男孩唱:“……”.我们看女孩和男孩谁能干!（3）女孩和男孩交换角色。

（4）师总结:男孩和女孩都很能干,来,我们来表扬一下自己。

4、幼儿制作电话,游戏:打电话。

（1）师:“小朋友都说了是怎样打电话的,现在小朋友来动手做电话,跟好朋友一起玩游戏。

”方法：把毛线从杯子上面的小洞穿过去,然后拉出来,把毛线的这头绑在牙签上,另一头也一样……瞧,电话就这样做好了。

小朋友来试试吧。

（2）幼儿两人一组制作电话,玩游戏。

师:“请小朋友找一个好朋友跟你一起制作电话,做好了就一起玩打电话的游戏.打电话的.小朋友把话筒放在嘴上,接电话的小朋友把听筒放到耳朵上,说话的时候悄悄的说,看看你的好朋友是不是能听见。

”小班语言教案打电话篇2活动目标：1、积累手口一致的点数经验，正确感知5以内的数量。

2、体验打电话请朋友过生日的快乐。

活动准备：故事的课件、每个幼儿一个手机，操作材料人手一份。

幼儿园小班语言活动《小蓝和小黄》教学设计（通用11篇）幼儿园小班语言活动《小蓝和小黄》教学设计篇1 活动目标：1.情愿看看、听听、讲讲，并能大胆想象和表述。

2.感受蓝、黄两色“拥抱”后的改变，体会和好伙伴在一起的欢乐。

教学重难点：重点：情愿看看、听听、讲讲，并能大胆想象和表述。

难点：感受蓝、黄两色“拥抱”后的改变。

活动预备：课件、黄颜色、蓝颜色、装有清水的两个瓶子、大号量杯、红、粉、紫、棕等颜色活动过程：一、变魔术导入，引出小蓝和小黄1.老师出示装有清水的瓶子，变魔术将清水变成蓝色的水，引出小蓝。

2.请一位小伙伴当老师的小助理，变魔术将清水变成黄色的水，引出小黄。

有一天，小蓝和小黄发生了一件有趣的事情，我们一起来看一看。

二、观赏课件《小蓝和小黄》，老师采纳“关键中断”法，引导幼儿观测图片，援助幼儿理解画面内容。

1.出示图片小蓝家提问：这是小蓝，小蓝长什么样啊？我们一起跟小蓝打个招呼吧。

这是小蓝的家，我们一起去参观一下吧。

你们看小蓝家一共有几个人呀？都有谁呀？哪个是蓝妈妈?哪个是蓝爸爸?为什么?小结：小蓝的家里有爸爸、有妈妈还有小蓝，他们是相亲相爱的一家人。

2.出示图片好伙伴提问：小蓝有很多好伙伴，你认识他们吗？3.出示图片小黄家提问：小黄就住在街对面，它的家里有几个人?都有谁呢?小结：小黄家里有妈妈有爸爸还有小黄，他们也是相亲相爱的一家人。

4.出示图片小蓝和伙伴做游戏提问：小蓝和它的伙伴常常在一起玩游戏，你们看，猜猜它们最喜爱玩什么游戏?(幼儿观测画面，依据自己的阅历自由猜想)小结：原来他们最喜爱玩藏猫猫和转呀转圈圈儿的游戏。

5.出示图片小蓝找到小黄提问：〔1〕小蓝找到了它的好伙伴，这时候小蓝的心情会是什么样的?(兴奋，兴奋，快乐)〔2〕小蓝和小黄两个好伙伴见了面做了什么？〔拥抱〕〔3〕〔请小伙伴和他旁边的小伙伴互拥抱〕跟你的小伙伴拥抱感觉怎么样？〔4〕你们看它们抱在一起发生什么事情了？〔变绿了〕6.图片：回到家里提问：小蓝和小黄回到家，他们的爸爸、妈妈不认识他们了，会对他们说些什么呢?他们的心情会怎么样？7.老师讲解并描述故事最末一部分提问：为什么他们的爸爸妈妈不认识他们了？小蓝和小黄见面后做了什么事情？三、老师完整讲解并描述故事，进一步理解小蓝和小黄“拥抱”后的改变老师播放课件完整讲解并描述故事，引导幼儿倾听故事，进一步感受色调的改变。

幼儿园小班《我的小嘴巴》教案〔通用11篇〕幼儿园小班《我的小嘴巴》教案〔通用11篇〕幼儿园小班《我的小嘴巴》教案篇1活动准备：1、吹的〔气球、风车、吹泡泡用具、小口琴和小喇叭等〕。

2、唱的〔话筒、录音机等〕。

3、吃的〔糖果、食品等〕4、有吸管的饮料、牛奶等。

活动目的：1、通过活动，使幼儿理解自己嘴巴的用处。

2、锻炼幼儿的语言表达才能。

3、教育幼儿保护自己的嘴巴〔不吃不卫生的东西，不把坚硬的东西放进嘴里。

〕活动过程：〔一〕猜猜哪里发出的声音？1、请幼儿闭上眼睛，老师轻轻唱歌。

2、问幼儿听到了什么？是从哪里发出的声音？〔二〕幼儿议论嘴巴的用处。

1、小朋友，你们的嘴巴有什么用处呢？2、幼儿根据平时的生活经历用语言表达出来。

〔三〕幼儿玩耍：“Mouth乐园”。

1、老师：“今天是天线宝宝的Mouth乐园第一天开张，他们邀请我们小朋友去玩耍，你们开心吗？”2、引导幼儿去嘴巴乐园玩耍，嘴巴乐园里有音乐屋、食品屋和玩具屋，幼儿可以自由地去各个屋玩耍，尝试用自己的嘴巴进展游戏。

3、幼儿游戏后，老师提问题让幼儿答复。

〔1〕谁能告诉我你去了哪些地方玩耍？你是怎样玩的？〔幼儿可以边示范边答复〕。

〔2〕你还看到别人用嘴巴干什么？4、老师小结：我们的嘴巴真有趣，又能吃来又能说，又能唱来又能吹，所以我们要保护它。

〔四〕教育幼儿要保护自己的嘴巴。

1、幼儿讨论：“我们应该怎样保护自己的嘴巴？”2、老师提问：什么东西不能放进嘴巴里呢？〔1〕坏苹果、发霉的食品、脏的东西都不能吃，吃了就会生病，使人难受。

〔2〕坚硬的东西不能放进嘴巴里，这样就会把嘴巴戳破的。

〔3〕不能把手指放进嘴巴里，这样不卫生。

3、小结：嘴巴是我们人身体的一局部，我们应该好好保护它，假如把嘴巴伤害了，人就会很痛苦。

幼儿园小班《我的小嘴巴》教案篇2活动目的：1、知道嘴巴的用处，说出嘴巴可以做什么。

2、学习保护嘴巴的方法。

活动准备：幼儿每人一杯甜水和一杯咸水，吃的东西假设干，鸡毛假设干。

幼儿园小班游戏《吹泡泡》教案幼儿园小班游戏《吹泡泡》教案（通用11篇）在教学工作者实际的教学活动中，就难以避免地要准备教案，借助教案可以更好地组织教学活动。

那要怎么写好教案呢？以下是小编整理的幼儿园小班游戏《吹泡泡》教案（通用11篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园小班游戏《吹泡泡》教案篇1活动目标：1.学习与同伴手拉手，按照儿歌的节奏向圆心和圆外走。

2.借助标记、周围同伴的位置等为参照物，快速站圆圈。

3.在游戏中体验吹泡泡、追泡泡、拍泡泡的乐趣。

4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备：吹泡泡用的肥皂水和泡泡枪、一块有圆圈的场地。

活动过程：一、玩游戏：吹泡泡、追泡泡。

（1）教师出示肥皂水和泡泡枪，引起幼儿兴趣。

（2）交代游戏要求，提醒小朋友追泡泡的时候要当心，不能撞在一起。

告诉幼儿老师会在这里吹泡泡，也会在那里吹泡泡，小朋友要到不同的地方追泡泡。

（3）教师吹泡泡，幼儿玩追泡泡的游戏。

二、游戏"吹泡泡"（1）教师：今天，我们班级也有很多调皮的泡泡，它们还会连在一起变成大泡泡呢！这些大泡泡，一会儿变大，一会儿变小很好玩，你们想不想试试？（2）交代幼儿名称以及玩法：你们都是我吹出的泡泡，现在你们这些泡泡要连在一起变成一个大泡泡。

我们一起念儿歌，让泡泡变大、变小。

当听到老师说："皮球回来了！"小朋友找圆圈，然后快速站到圆圈上。

（3）引导幼儿玩游戏，边用语言提示幼儿：吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡……提示，变成大泡泡的时候，泡泡不能破，不能漏气，要是漏气了，这个大的泡泡就没有了，吹小泡泡的时候不能挤在一起……游戏进行1--2次。

（4）表扬快速回到圆圈上的幼儿，并提问：这些小朋友为什么能够快速回到圆圈上呢？开展游戏1--2次。

鼓励小朋友和教师一起念吹泡泡的儿歌。

三、放松活动：小孩，小孩真爱玩。

活动前，老师提醒小朋友：老师请小朋友摸什么，小朋友只能摸以下就快快跑回来。

小班语言快乐的音乐会教案小班语言快乐的音乐会教案（精选11篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就有可能用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的小班语言快乐的音乐会教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小班语言快乐的音乐会教案篇1活动目标：1.引导幼儿仔细倾听故事，并能理解故事的内容。

2.培养幼儿的语言表达能力和初步的仿编能力。

3.鼓励幼儿大胆发言，勇敢地表现自己。

4.通过讨论、猜测等多种方式，理解故事内容，感受主人公的心理变化。

5.喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。

活动准备：自制课件，动物图片若干，背景图一张。

活动过程：1.用歌曲《我爱我的小动物》导入，为后面的活动做好铺垫。

游戏："请你猜猜我是谁?"教师模仿小动物，让小朋友猜。

师：你们知道这么多的小动物，知不知道它们的叫声呢?老师来考考你们?师生一起演唱《我爱我的小动物》，一边唱，一边做动作体现每个小动物的特点。

2.整体播放课件《快乐的音乐会》，幼儿欣赏。

提问：故事的名字是什么?故事里讲了什么?3.根据故事内容分段播放课件《快乐的音乐会》，并提问，引导幼儿理解故事内容，根据幼儿的回答出示图片，加强幼儿对故事的记忆和领悟。

①故事发生在白天还是晚上?圆圆的是什么?闪闪的是什么?播放课件片段1，引导幼儿学说句子"圆圆的月亮升起来了，闪闪的星星亮起来了，快乐的音乐会开始了!"②第一个参加音乐会的是谁?它是怎样表演的?接下来又是谁呢?播放课件片段2(小猪哼哼哼，小猫喵喵喵，小狗汪汪汪。

)，引导幼儿模仿小猪、小猫和小狗的动作、表情和声音。

③下面来了一家子，它们是谁呢?播放课件片段3(公鸡喔喔喔，小鸡叽叽叽，母鸡咯咯咯。

)，引导幼儿注意公鸡、小鸡、母鸡叫声的不同，并分别模仿。

④"哒哒哒"，跑过来的是谁?播放课件片段4(小马哒哒哒，小兔咚咚咚，大象嘭嘭嘭。

小班语言活动我的小手教案小班语言活动我的小手教案（精选11篇）作为一位优秀的人民教师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的小班语言活动我的小手教案，希望能够帮助到大家。

小班语言活动我的小手教案篇1活动目标：1、让幼儿了解自己的小手，乐意用语言表达。

2、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

3、发展幼儿思维和口语表达能力。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

活动准备：手图片一张；字卡片（手背、手心、大拇指、食指、中指、无名指、小指）；橘子活动过程：一、引出主题1、师：快来，快来我们一起来做游戏啦！2、（放音乐）做游戏。

教师边讲边做动作3、师：刚才我们一起做游戏了，是用我们身体的哪个部位呀？二、游戏：认识小手1、师：看看我们手上都什么？2、师：有几个手指啊，来数一数？3、师：你认识他们吗？指导：（1）我们一起来拉拉勾，拉勾的手指叫什么？（2）看看我们的黑板在哪里啊？你们用的是那根手指啦，它叫什么？用食指指给我看看，风琴在哪里、电灯在哪里（3）宝宝们真聪明，看看我用了哪根手指？（4）我们把小手拿出来看看谁最高啊？它旁边各有几根手指啊？所以它叫中指，在中间的。

（5）还有一跟手指真可怜没人踩它，它没有名字，所以叫无名指。

4、出示手图片，图字相结合小结：边说边出示字三、游戏“变魔术”1、师：我们的小手会变魔术：小手小手变魔术，变出小鸡叽叽叽。

2、幼儿变魔术3、教师用儿歌总结出来。

四、能干的小手1、师：我们的小手除了变魔术外，还可以干吗？2、师：我们的小手本领真大。

平时都是爸爸妈妈剥橘子给宝宝们吃的，今天就请宝宝门来剥给爸爸妈妈吃好吗？3、师：看看小橘子是什么颜色的，什么形状的。

小橘子，圆又圆，剥开橘皮露橘瓤，爸爸妈妈吃了甜到心里面。

活动反思：在活动结束时，我示意幼儿挥挥小手，用小手给客人老师再见，引领幼儿走出活动室。

小班语言《上幼儿园》教案小班语言《上幼儿园》教案作为一位兢兢业业的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的小班语言《上幼儿园》教案（通用11篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小班语言《上幼儿园》教案1活动目标1.使幼儿感受故事语言的丰富与优美，培养幼儿创编故事的兴趣。

2.引导幼儿学习看图讲述和自编故事，发展幼儿的表现力和创造力。

活动准备Ppt：上幼儿园活动过程一、导入1.谈话：今天谁送你来幼儿园的？你是高高兴兴来幼儿园的吗？2.你喜欢来幼儿园吗？在幼儿园里你会做些什么呢？请幼儿互相说一说，为编故事做铺垫。

二、展开1.出示图片1引导幼儿说说妈妈送宝宝来幼儿园后会发生什么故事呢？2.老师启发引导幼儿看图创编故事。

（1）我们先给这个小朋友起个名字吧幼儿讨论后决定叫什么名字。

（红红）妈妈送红红来到幼儿园后，红红给妈妈说了什么？（妈妈再见）（2）红红在幼儿园和小朋友一起做了哪些事呢？3.逐一出示图片：红红在幼儿园和小朋友玩了什么游戏？准备吃饭时，红红做了哪些事情？红红是怎么和小朋友玩玩具的？玩完以后怎样收拾玩具的？红红吃简餐时想到了谁？红红上课时怎样听讲的？鼓励幼儿大胆讲述。

4.根据幼儿的回答积极引导幼儿创编出较完整的故事，有故事名字，有情节。

5.引导幼儿懂得，每个人都很棒，都能自己编故事。

对幼儿的创编进行鼓励支持，帮助幼儿树立自信。

6.教师评价，对幼儿在看图编故事过程中的积极表现，给予赞赏。

7.老师就图片创编故事。

三、延伸将自己编的故事讲给爸爸妈妈听。

小班语言《上幼儿园》教案2活动目标：1、熟悉故事，基本理解故事内容；2、初步了解交朋友的方法；3、感受和好朋友一起游戏的乐趣。

活动准备：故事大书《小乌龟上幼儿园》，动物头饰若干。

活动过程：一、欣赏故事，了解故事内容1、出示故事大书，幼儿观察封面，说一说看到了什么？猜一猜书中讲的是关于谁的故事？2、教师和幼儿一起阅读故事大书，组织幼儿讨论——小乌龟第一天上幼儿园心情怎么样？它都遇到了谁？——如果你是小乌龟，你会怎么办？二、再次欣赏故事并讨论，感受小乌龟心情的变化——小乌龟的表情有什么变化？——小动物们看到小乌龟后，是怎么做的？——你们在幼儿园里开心吗？——如果班上也有小朋友像小乌龟一样害怕，我们怎样帮助他呢？（如：跟他说我们一起玩、抱抱他、大家一起安慰他……）三、故事表演请部分幼儿分别扮演故事中的小动物，带上头饰表演故事，其他幼儿和老师一起讲故事。

小班语言小老鼠学画画教案小班语言小老鼠学画画教案（精选11篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。

怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家收集的小班语言小老鼠学画画教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

小班语言小老鼠学画画教案篇1活动目标：1了解基本颜色的名称和相关的各种事物，并乐意大胆想象和表述。

2理解故事内容，能用“XX的XX”的话来完整讲述。

3体验小老鼠学画画的快乐情绪，感受阅读的快乐。

活动准备：PPT 、三色的老鼠手套、塑封小物件活动过程：一、轻松谈话，引出主题1、出示画笔。

导语：看，今天老师给你们带来了什么？2、这是一只会画画的笔，小朋友，你会画什么呢？二、讲述故事，说说颜色1、出示小猴。

看来我们小朋友都喜欢画画，这儿有一只小猴子也喜欢学画画。

2、有一天，小猴正打算画画呢，可是妈妈说，今天有事我们要出去，这时候小猴跟着妈妈出去了。

但是发生了什么呢？他们想干什么？3、他们也向来学画画呢，我们一起来看看他们画了些什么？红色（1）红红的苹果，啊呜。

红红的苹果真好吃，红红的苹果吃了身体棒。

（2）红红的太阳在天上，红红的太阳我们都喜欢。

（3）红红的糖果甜又甜。

我们来笑一笑。

小结：小老鼠用红色画了红红的苹果、红红的太阳和红红的糖果三样东西。

黄色（1）小眼睛仔细看看小老鼠用黄色画了什么？把看到的记在脑子里面，等会儿告诉大家。

（PPT出示）黄黄的小花真漂亮。

月亮月亮晚上见。

黄黄的小鸡叽叽叽。

（2）提问：还有什么是黄色的.呢？（3）小朋友讲了很多，我们一起来看看还有什么呢？（播放课件）小结：生活中黄色的东西还有很多，留着以后你们慢慢发现。

绿色（1）这次发生了什么？他怎么变绿色的了呢？（出示绿色颜料桶）（2）绿色让你想到了什么？（3）谁很喜欢绿色呢？小结：这么多人喜欢绿色，看来绿色真的是让很多人喜欢的颜色。

三、变变玩玩，巩固认知1、幼儿掉进颜料桶变成三种颜色中的老鼠。

2023小班语言教案童谣：弯弯腰（精选11篇）小班语言教案童谣：弯弯腰篇1教学目的：1.学会怎样运用彩色纸条拼摆人物的不同动态，掌握纸工中撕、拼、摆、贴等基本手法。

2.体验不同运动中运动员的动态美。

3.培养学生的感受能力和协作精神。

重点难点：学会怎样运用彩色纸条拼摆人物的不同动态。

课前准备：废弃的色纸(挂历纸、包装纸等)、胶水;作品范例。

作业要求：将撕出来的纸条拼一拼、摆一摆，拼出各种不同的人形，并组成一幅完整的画，表现一种运动的场面。

教学过程：一、导入：1. 直接出示课题：《踢踢腿、弯弯腰》。

2. 设疑：请学生们根据课题猜一猜，本节课是学习什么内容的?3. 出示范例，吸引学生的注意，激发兴趣。

二、体验：1. 要求学生观察范例，思考：这些小人是用什么做的?是怎样做的?2. 过渡：范例中的这些小人，都是通过撕一些长方形的纸条，拼合组成的。

所以我们要制作这些小人，首先要撕出一些长方形的`纸条。

3. 示范撕纸。

(由于撕纸并不是这节课的重点，所以并没有花太多的时间让孩子们探究怎样撕，而是采取了最简单的手把手教学的方式。

在撕的时候，撕长条是比较难的，可以借助尺子、书等工具。

同时还要注意纸条的长短。

头比较短、身体较长、四肢应该是中等的。

一共需要撕十段纸条。

)4. 游戏：请三个同学先后出来分别表演武术操中三个不同的动作，看看那些同学最快用纸条把相对应的动作拼出来。

5. 小组练习：四人小组以类似的形式进行游戏练习。

小组内的组员轮流做动作(不一定是武术操的动作，可以是其他运动的)，其余的同学斗快用纸条拼。

(用纸条拼出人物的不同动态是本节课的重点，所以需要大量的反复练习。

但练习应该变换着形式进行。

而且确保每个学生都能够参与。

)6. 一分钟思考：请各个四人小组分别以一种运动为主题，模拟运动中不同运动员的动作。

例如：踢足球，可以让一个组员扮演进攻球员，两人扮演防守球员，一人扮演守门员。

想想，不同的运动员他们的姿势应该是怎样的?(该课另外的两个目标，分别是体验不同运动中运动员的动态美和培养学生的感受能力和协作精神。

小班语言优质教案《树朋友》 活动目标： 1.在活动中帮助幼儿理解树与人们的关系，感受散文诗的语言美和意境美。

2.愿意讲述树的好处，发展想象及语言表达能力。

3.萌发初步的爱大自然的情感。

活动准备： 1.收集各种各样的树木及小鸟、小猫小狗、小朋友、房子等图片，布置成美丽的树林。

2.与散文诗内容一致的电脑课件1-8，连续的配乐朗诵录音若干段。

3.树杆、树冠，胶水、大副铅画纸每桌一份。

各种可供选择的人与小动物的图片若干。

4.优美的音乐2段。

活动过程： (一)幼儿听音乐自由创编动作进“树林”参观。

1.师：小朋友今天老师带你们去树林玩好吗？ 2.幼儿随优美的音乐自由创编动作进树林。

(二)探索树林的秘密。

1.师：美丽的树林到了，小朋友看到树林里都有些什么？他们在干什么？ 2.讨论：为什么人们喜欢在树林里玩？ (三)欣赏、理解散文诗。

1.老师有感情的朗诵散文诗，初步感受散文的美。

师：树林可真美，人们都喜欢在这里尽情的玩耍，今天老师给小朋友带来一首《树朋友》的散文诗。

（老师边连续播放课件） 2.（逐段放课件）用提问的方式，帮助幼儿理解散文诗。

A.春天，小松鼠在树梢上干什么？ B.夏天,小松鼠又在树林里干什么？ C.秋天,树叶怎么样了? D.冬天,小松鼠又是怎么做的呢? (四)制作树林，体验树的多样性及好处。

1.树真好，小朋友喜欢树吗？我们一起来做一片美丽的树林，让很多的小动物和小朋友都来玩好吗？ 要求：选择自己喜欢的树干和树冠粘贴成大树，然后选择喜欢的小动物粘贴在树林中。

2.放配乐散文诗《树朋友》的录音，幼儿自主操作。

活动延伸： 1.把孩子们的作品陈列在活动室的周围，让孩子们参观讲述。

2.在自主活动中创编《树朋友》。

小班语言优质教案《谁的主意好》 活动目标： 1.观察画面，讲述故事主要内容。

2.在生活中乐意做一个有礼貌的好宝宝。

活动过程： 一、谈话导入故事草地上有一间蘑菇房，我们猜猜是谁的家？ 二、教师和幼儿一起有顺序的观看课件 1.今天天气多好呀，谁来找小兔玩了？(根据课件点出相应的动物，并学学动物叫声） 师总结：小猫、小羊、小鸭、小鸡想找小兔玩，他们来到小兔家门口。

小班语言公开课教案【优秀11篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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