上课时学前儿童感知觉的发展电子教案

运动觉（肌肉、神经） 内部感觉 平衡觉（前庭、半规管）
机体觉（内脏的神经细胞、皮肤）
感觉和知觉概述
二、知觉 定义：人脑对直接作用于感觉器官的客观
事物整体属性的反映。
分类：形状知觉：？
空间知觉：?
时间知觉: ?
物体知觉 社会知觉
空间知觉：反映物体大小、方位、距离、 形状的知觉 时间知觉：反映客观现象的延续性和顺序 性、速度的知觉。 运动知觉：反映物体位移和位移快慢的知觉
光的察觉：新生儿出生后立即觉察眼前的光亮 ，还能区分不同明度的光，只是敏感性远远低 于成人。
目前研究婴儿视敏度的方法有三种：视觉偏爱 法、视动眼球震颤法、视觉诱发电位测量法。
2．颜色视觉
颜色视觉是指区别颜色细微差异的能力，也称 辨色力。
颜色视觉： Borntein认为，所有婴儿出生时就具备辨别各种颜
上课时学前儿童感知觉的发展
这是什么？
颜色：？ 形状：？ 大小：？ 气味：？ 重量：？
感觉和知觉概述
一、感觉 定义：感觉是人脑对直接作用于感觉器
官的客观事物的个别属性的反映。
分类：内部感觉：？
外部感觉：？
适宜刺激：能够引起感受器反应的刺激 。
外部感觉
视觉（视网膜） 听觉（耳蜗） 味觉（味蕾） 嗅觉（鼻上部粘膜） 触觉（皮肤）
二、听觉的发展
1.听觉感受性 绝对感受性—分辨最小声音的能力 差别感受性—分辨不同声音最小差别的能力
2.言语听觉 中班：可以辨别语音的微小差别 大班：能区别本民族语言所包含的各种语音。
熟悉的心跳声
在怀孕期，把孕妇的心跳声音录下来 ，然后把它放大。新生儿出生后，如果 孩子大哭大闹或急躁不安的时候，把这 段录音播放给婴儿听，那么新生儿很快 就会安静下来。新生儿听到母亲的心跳 声就会安静下来，说明她对这种声音是 熟悉的。因此可知，胎儿已经有了基本 的听觉能力，而且有了听觉记忆。
幼儿掌握形状的难易顺序：圆形-正方形-半圆形-长 方形-三角形-八边形-五边形-梯形-菱形
二、方位知觉的发展
1.方位知觉 幼儿更多依靠视觉、动觉及静觉的联合活动进
行方向定位。上下、前后、左右（盲婴依靠声 音进行空间定位的能力很强）
2.深度知觉
“视崖”实验
吉布森的视觉悬崖实验
三、时间知觉的发展
感觉
一、视觉的发展
1．视敏度
视觉敏度是指精确地辨别细致物体 或远距离物体的能力，也就是发觉对 象在体积和形状上最小差异的能力。 即一般所谓视力。
整个学前期，儿童的视力不断增长。
婴儿的视力随着年龄的增长迅速发展： 1个月：能用平静的眼睛运动跟踪一个慢慢移动的物体； 3个月：像成人那样对物体实现聚焦； 6个月：视敏度大约为20/100。 2岁时：视敏度接近成人水平，扫视和追视能力发展也很
对自己的知觉 对他人的知觉 人际关系的知觉
感觉和知觉概述
三、感知觉在学前儿童心理活动中的作用
1. 感知觉是人生最早出现的认识过程 2. 感知觉是婴儿认识自己和世界的基 本 手段 3. 感知觉在幼儿心理活动中仍占主导地 位
感觉和知觉概述
四、学前儿童感知发展的一般趋势和主要 阶段 1. 感知的分化日益细致 2. 感知过程趋向组合和协调 3. 感知过程概括化和系统化 4. 感知过程的主动性不断加强 5. 感知过程的效率不断提高
活动进行的手的触觉探索。通过口腔的触觉探索可 以进行学习。整个人生第一年，婴儿的口腔触觉都 是一种探索手段。 手的触觉探索： 1. 手的本能性触觉反应 2. 视触的协调 3. 手的有目的探索阶段 听觉和触觉的协调
四、痛觉 新生儿的痛觉感受性极低，痛觉是随着孩子年龄的增 长而增长的。
五、味觉 新生儿的味觉已相当敏锐，长大后会逐渐衰退。
知觉时间的特殊性 时间知觉是对客观现象的延续性和顺序性的反映。 时间知觉的特殊性：
1.时间没有直观的形象； 2.人本身没有专门感知时间的分析器。
感知时间的媒介 生理上的变化 生活事件 自然界周期轮回（环境信息） 记时工具
四、知觉的恒常性 大小恒常性、亮度恒常性、颜色恒常性、形状恒
快。 儿童的视力障碍有：远视、近视、弱视等。
早期矫正有效果。 我国小学生的近视发病率为２３％，中学生为５５％，大学
生为７６％。我国青少年近视的发病人数居世界首位，近视 的发病率仅次于日本，占世界第二位。
如何保护眼睛：
首先，每天用眼时间不宜过长。
其次，要养成良好的用眼习惯。莫近距离看书、 写字；不在开动的车上看书；不在光线暗的环境 中看书；不歪头或躺着看书。
三、触觉的发展
1.触觉——标志手眼协调 巴宾斯基反射：用指尖在新生儿的脚底外侧 从后往前轻划一下，就能看到他的大脚趾向 上，其余四趾向下呈扇形张开。（医学）
2.温觉 新生儿怕冷不怕热
3.痛觉 新生儿对痛觉刺激的反应越来越敏感
关于触觉的几个知识点：
无条件反射：吸吮反射、防御反射、抓握反射…… 口腔的触觉：对物体的触觉探索最初是通过口腔的
六、嗅觉 刚出生有一定的嗅觉经验，3岁有了很好的发展，改
善延续至成人，然后发生衰退。
注意：
保护视力 疾病、噪音、大声喧哗 过小的玩具、坚硬的玩具、不卫生
的玩具 ……
知觉
一、形状知觉的发展
视觉偏好：婴儿对复杂的图形注视时间更长
形状知觉发展的特点: 1.形状辨别能力逐渐增强
2.开始认识基本的几何图形，并逐渐掌握名称 3.将掌握的几何图形概念运用于知觉过程，使形状知 觉概括化。
再次，认真做眼保健操。不以正确的手法按摩准 确的穴位，眼保健操起不到应有的效果，反而有 害。
要注意检查教室的采光、照明情况，墙壁要定期 粉刷，黑板定期清洗或刷黑。
关于视觉的几个知识点：
视觉集中：在出生时，新生儿视觉机能调节较 差，两个月时才能改变焦点，四个月时才能像 成人那样改变晶体的形状，以看清不同距离的 客体。
色的能力，这种能力是内在固有的。 一般认为，Leabharlann Baidu生儿从3-4个月起就能分辨彩色和非彩
色，4-8个月的婴儿最喜欢波长较长的暖色调，红颜色 特别能引起儿童的兴奋。
4岁，能将基本颜色与名称联系起来。 5-7岁，能正确地命名常见颜色。
测定婴儿辨别颜色的方法：视觉偏爱法、记录脑电活动 、去习惯化、配色法。
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• 色盲：全色盲、全色弱、红绿色盲、红绿色弱