电视纪录片创作教程王列第九章纪录片的叙事

浅析电视纪录片的叙事
郝强
【期刊名称】《活力》
【年(卷),期】2013(000)010
【摘要】结构,是电视作品在内容层面上的组织方式.电视作品的叙事常为段落为单位展开的,段落是组织情节材料的自然单位,也是展开作品叙事过程中从一个阶段推向另一个阶段前进的自然步骤.
【总页数】1页(P89)
【作者】郝强
【作者单位】黑河广播电视台,黑河164300
【正文语种】中文
【相关文献】
1.浅析电视纪录片叙事手法故事化倾向与表达 [J],
2.浅析电视纪录片故事化叙事技巧 [J], 李明刚
3.浅析电视纪录片的叙事结构 [J], 朱学兵
4.电视纪录片叙事结构与叙事艺术分析 [J], 李霞;
5.浅析电视纪录片《生门》的叙事特点 [J], 李维婉
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54《纪录片创作》实验教学大纲《纪录片创作实验》教学大纲课程编号：04527 适用专业：摄影专业总学时数：48学时理论学时：16学时实验学时：32学时学分：2学分选用教材：《纪录片概论》．欧阳宏生著．四川大学出版社．2021年参考书目：[1]《电视纪录片创作》.王烈主编.中国广播电视出版社.2021 年 [2]《纪录片创作》.朱景和主编.中国人民大学出版社.2021 年[3]《电视纪录片---艺术、手法与中外关照》.聂欣如主编.复旦大学出版社.2021 年[4]《纪录中国》.吕新雨主编.新知三联出版社.2021 年一、课程说明《纪录片创作》是摄影专业的必修课，这门课是向学生讲述怎样去欣赏纪录片，并立足中国创作实践，对电视纪录片进行本土和个性化的学理探索。

本课考察了电视纪录片在中国发展的历史、现状和未来趋势，阐释了电视纪录片的基本属性、主要类型、审美特征，分析了纪录片与社会的关系、纪录片创作的主要流派。

在此基础上，多角度深入剖析了纪录片与纪实主义美学、中西纪录片创作影响、纪录片创作的哲学观念，阐明了纪录片管理和市场化机制，并着眼于经济全球化背景下纪录片创作与交易中的现实问题，提出了纪录片的创新理念，探讨了有效的经营运作方式。

本门课是《非线性视频剪辑》、《电视解说词写作》、《摄像基础》这三门基础课程的延续，学好本门课将把以上三门课程的知识与具体的实践操作相结合。

因为本门课是专业必修课，会涉及到摄像、摄影、策划、采访、写作等方面的知识，所以学生要想学好本课，需要有大量专业性的知识，学生需要阅读大量专业书籍，大量观看专业影像资料，这些都会有助于学生的实践，使学生增强动手能力，能够自觉主动地去赏析纪录片、去评纪录片，这些对学生今后的工作是十分有利的。

通过实例创作的练习，使学生在掌握纪录片创作理论知识的基础之上，独立创作纪录片。

二、学时分配序号标题纪录片筹拍纪录片拍摄（上） 1 2实验学时 8 8 备注3 4纪录片拍摄（下）纪录片编辑 8 8 三、教学内容及教学基本要求实验一纪录片筹拍一、实验特点：实验类别：（专业基础必修）实验类型：（操作型、设计性）计划学时：4实验分组：学生自行分组二、实验目的：纪录片的是一个综合性的工作，学生要能够掌握工作的要点和要求，并能够在实践中熟练的应用。

电视纪录片的叙事结构研究作者：王璐来源：《记者摇篮》2019年第06期【摘要】叙事结构不论在文学上还是在电视艺术中都具有重要地位，它是电视纪录片存在的方式和意义的体现。

不同的创作主体或许会带来不同的感官体验，但不同的叙事结构同样可以带来耳目一新的效果。

【关键词】电视艺术; ;电视纪录片; ;阶梯渐进式大千世界，包罗万象，自然中多姿多彩、各色各样的物种生命，在艺术的世界里也有着不同的花朵绽放绚丽，电视纪录片便是其中的一枝奇葩。

它是将美学与社会学结合起来的佳作，是语言表达的高峰，不像小说般浮想联翩，不似戏剧样曲折离奇，不如诗歌那九曲回肠。

它有的只是朴实纯真的记录或人或事或生活，承载着这历史这社会。

它只是一种影视艺术形式，从本质上看是在讲故事。

而这故事不是简单在纸张上的扁平化呈现与反映，而是跃然于纸上般灵动地与受众进行双向交流。

电视纪录片为何有如此优点呢？这便不得不提到其形成和存在的前提条件——叙事结构。

一、阶梯渐进式表面意义上来看，阶梯渐进式就如其所言，逐层递进，按照一定发展顺序，也许是时间顺序，也许是事物发展情况，再或是事物发展的逻辑顺序，来展开情节逐步延伸，挖掘深刻内涵。

简而言之，就是在给观众铺设台阶，让不清楚个中奥妙的观众有一个由浅入深的过程，一步一步引导观众走到深处，每一个台阶都有一个问题等待观众去探索解决，深入浅出引导思考，最终台阶终了，故事也到了尾声，整个影片也就此结束。

阶梯渐进式的叙述手法就是一种循序渐进的缓慢讲述故事的方法，它似一位老者，站在历史的顶点，把所有故事向世人娓娓道来。

这是一种比较常见的叙事结构，与其他结构不同的是，它有缜密的逻辑思路和发展的先后顺序，叙事性很强，符合受众的心理认知，也合乎事物发展的客观规律。

1983年末，电视荧屏上出现了一部名叫《话说长江》的纪录片，这部影片第一次通过电视的手段向全国观众全景式、俯瞰式地介绍了长江一带的湖光山色，亭台院落。

在长达半年的播放时间里，《话说长江》以高达40%的收视率创造了中国历史文化类型纪录片的收视传奇。

南阳理工学院文法学院二〇〇八级播音与主持艺术专业电视写作教程试卷科目：广播电视写作教程学号：086108046姓名：张黛考核方式：论文任课教师：钱智民批阅得分：题目：纪录片的叙事与结构南阳理工学院文法学院二〇一一年六月十五日纪录片的叙事与结构论文摘要：在纪录片创作中，叙事的技巧和结构，是对素材进行选择和处理的过程，也是创作者通过素材的挑选和组合，更是表达自己对生活的认识和感受的过程。

也就是说，叙事结构是创作者赋予素材以涵义和解释的重要手段和形式。

一部纪录片艺术质量的高低和思想意义的深浅，不仅取决于纪录片拍摄内容的好坏，更取决于对于这些内容的剪辑与组合。

通过合理到位的剪辑，原本好的内容可以变得更加精彩，一般的内容也能发挥得较为出色。

反之，则会使原本十分精彩的内容失去本来的效果。

所以，叙事和结构对于作品的意义，在某种程度上要重于素材本身。

关键词：叙事技巧结构内容优化正文：由于不同的创作者拥有不同的生活体验、艺术鉴赏能力以及对艺术追求，他们创作时的叙事技巧和结构方式也往往不尽相同。

很多时候，即使是同一作者，在不同时期所创作的不同的纪录片，叙事风格就也有很大的不同，这就好比“一棵树上不会有完全相同的两片叶子”。

当我们对纪录片中的不同叙事方式进行分类，纪录片中常使用的的叙事方式可以被分为：画面配合解说式、访谈配合解说式和客观记录式。

一、画面配合解说式。

这种叙事方式曾被我国大部分纪录片所采用，那时，由于受苏联“形象化政论”的影响，这种叙事方式深受创作主体的青睐。

这种叙事方式在实际运用时，一般要先确定主题，进而根据确定下来的主题写出文稿，待通过审查之后便可以进行拍摄。

后期编制作时，也是首先依据文字稿进行配音，然后以配音为依据来编排画面。

所以，在这种叙事方式，核心问题就是如何创作出好的解说词，通过解说词的叙事表达作用，来展现纪录片的内容与发展。

但是，正式由于这一方式的过度发展，慢慢出现了无内涵中心的解说加音乐的现象，结果造成了其他声音成分和画面对作品整体效果塑造力度的不足，这让纪录片的画面似乎只是作为一种图片结构的工具，纪录片整体上特别是形式上来看更像一篇文章。

电视纪录片故事化叙事手法分析作者：王云峰来源：《视界观·下半月》2018年第09期摘要：文章对纪录片原则、选题要点、叙事结构、悬念的设置展开电视纪录片故事化叙事手法分析。

关键词：电视纪录片;故事化;叙事手法电视纪录片故事化是纪录片创作者运用越来越多的一种方式，增强了电视纪录片的观赏性和客观性，使纪录片充满人情味和趣味性，为纪录片创作者提供了一种新的思路和方式，故事化手法运用于记录片创作中，使纪录片呈现出了勃勃生机。

一、纪录片原則纪录片是以追求真实为核心，是以真实生活为创作素材，以其无可争辩、令人信服的真实性和来自生活的特有的艺术魅力，影响、激励和启迪观众。

将纪录片进行故事化叙事，则是突出纪录片中的人物、环境、情节，进行现实生活的见证、历史的忠实写照。

故事化的叙事从侧面会给纪录片带来一定的艺术感，而这种艺术感是对纪录片真实性的最大诠释。

所以，纪录片故事化一定要坚守真实。

真实性是纪录片存在的根基，还原事件真相，是其具备属性之一，即使在不同的时期，对真实的定义、界定有所区别，但在人们从一开始就定义纪录片为非虚构的。

在纪录片的创作过程中，一方面表现出追求真实，另一方面表现出纪录片创作者对于事件的个人想法。

从另外层面讲，纪录片不是绝对的真实，因为它是对一个过去事件的描述，因此，需要进行事件转译，并表达出创作者的个人想法，以此还原事件的真实面貌。

纪录片要在真实的基础上，最大限度地追求精彩，即合理地对其进行艺术加工。

通过这种方式，能够让纪录片吸引住观众的目光，纪录片故事化，其目的是令观众从一开始看就能深深被吸引住，在观看的过程中沉浸在故事情节里。

二、选题的要点优秀的纪录片具有许多故事片的特点，这正是叙事故事化带来的“甜头”，这种取长补短的做法大大提升了纪录片的艺术表现力。

因此，对于纪录片选题的新鲜性要把握好观众的兴趣点，深入生活实际、把现实生活中的平常小事与观众联系在一起，寻找出观众感兴趣的切入点。