4.送东阳马生序
●余幼时即嗜学。
我年幼时就喜好读书。
●家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
【致】取得，这里指买到。【以】来。【假】借。
【手】【笔】名词作状语，用手、用笔。
家中贫穷，没有办法买到书来看，经常向有书的人家去借，亲手抄录，计算着日子来归还。
●天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
天气酷寒时，砚台里的水结成坚硬的冰，手指冻僵不能弯曲和伸直，我仍不放松（抄书）。
●录毕，走送之，不敢稍逾约。
【走】跑。
抄录完后，跑着把书送还，不敢稍稍超过约定的期限。
●以是人多以书假余，余因得遍观群书。
【以是】因此。
因此人们大多（肯）把书借给我，我因此能够读到很多书。
●既加冠，益慕圣贤之道。
【既】已经。【益】更加。
成年以后，（我）更加仰慕圣贤的学说。
●又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。
【患】担心。【从】向。【执】拿着。
又担心没有学识渊博的老师和有名望的人交往，曾经跑到百里以外，拿着经书向乡里的前辈问难请教。
●先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
【未尝】不曾。
前辈道德高，名望也高，学生挤满了他的房间，（他）从不曾将言辞（放）委婉些，脸色（放）温和些。
●余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
【援】提出。【质】询问。【或】有时。【至】周到。
【复】还言，分辩。【俟】等到。
我站着陪侍在他身边，提出疑难，询问道理，低下身子，侧着耳朵去请教；有时遇到他训斥、呵责，态度更加恭敬，礼节更加周到，不敢说一句话来还言；等到他高兴时，就又向他请教。
●故余虽愚，卒获有所闻。
【卒】最终。
所以我虽然愚笨，最终（还是）获得了不少知识。
●当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
【箧】箱子。【曳】拖着。【皲裂】破裂。
当我跟从老师（学习）的时候，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山大谷之中，严冬寒风猛烈，大雪深达几尺，脚上的皮肤冻裂了都不知道。
●至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
【支】通“肢”。【汤】热水。【以】用。【衾】被子。
到客舍后，四肢冻僵不能动弹，服侍的人拿着热水（为我）浇洗，用被子盖在身上，很久才暖和过来。
●寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。
【寓】寄住。【逆旅】客舍。【逆】迎。
【日】每天。【再】两次。
（我）寄住在客舍主人那里，每天吃两顿饭，没有新鲜肥美的食物可以享受。
●同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；
【被】通“披”，穿着。【腰】腰间挂着。
【容臭】香袋。【臭】泛指气味。【烨然】光彩耀眼的样子。
同在客舍居住的同学，都穿着华丽的衣服，戴着装饰红缨带和宝石的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴着刀，右边挂着香袋，光彩耀眼，好像神仙一样；
●余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
【则】却。【缊】旧絮。【敝】破旧。
【艳】艳羡。【以】因为。【奉】供给。
我却穿着旧棉袍、破衣服，生活在他们中间，一点儿也没有羡慕的意思，（这是）因为心中有足以使自己快乐的事（指读书），不觉得吃的穿的不如别人。
●盖余之勤且艰若此。
我（求学）的勤奋和艰辛就像（以上所说的）这样。
复习提纲
【主旨】
本文是宋濂写于晚年的一篇劝学之作。
自述在青少年时，克服困难，勤奋求学的经历，表现了坚强的意志、刻苦学习的精神。
用自己的切身体会，（并与今天太学生求学之易进行对比，）劝勉马生勤奋学习。
【内容要点——艰】
1.幼时借书抄录之艰（抄书之艰）
2.成年从师叩问之难（叩问之难）
3.成年从师奔走之劳（奔走之劳）
4.成年从师生活之苦（生活之苦）
总结：勤且艰
【内容要点——勤】
（1）以借书抄录，克服无书之难
（2）行百里路拜师，谦恭叩问，克服无师之难
（3）不畏路遥天寒，长途跋涉，克服求师奔走之劳
（4）以读书之乐，克服生活之苦
