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课后小结（一）
2023-2024学年秋季统编教材（部编版）《我有一个想法》习作，要求学生写出一个 自己的想法，可以是好的，也可以是不好的，重点是能够说明为什么有这样的想法。
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在教学过程中，我采用了以下方法：
引入课题：我以“你有哪些想法”为主题，引导学生自由发言，分享自己的想法，让 他们对“想法”有一个初步的认识。 讲解技巧：我讲解了写作的技巧，包括如何开头、如何展开思路、如何结尾等，让学 生们掌握基本的写作技巧。 小组讨论：我组织了小组讨论，让学生们互相分享自己的想法，互相交流写作技巧和 方法，进一步加深对写作技巧的理解和掌握。 写作指导：我给学生们提供了写作指导，帮助他们理清思路，明确写作重点和难点， 并给出一些相关的建议和提示，帮助他们更好地完成习作。 互动评价：我组织了互动评价，让学生们在小组内互相评价各自的习作，提出建议和 意见，进一步帮助学生提高写作水平和表达能力。
我们写作之前，可以先列一个提纲！
第一，好的写作提纲可以让你更加丰 富的去考虑所要表达的内容；
第二，让你在即定的范围内写昨,不至 于偏题,从而更加有利于表达自己的中
心思想； 第三，有利于控制文章的篇幅。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1.安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段， 每段写什么，要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。
准备一：留心观察身边的不文明现象，大家 都会做的事情，记录下来。
准备二：采访同学，收集他们在生活中、学 习中会遇到的问题，归纳总结。
准备三：将观察到的现象、问题，通过自主 思考、查资料等方式，提出自己的想法。
1，发现不够好的现象，我们可以思考解决问题 的方法。比如：爱玩手机的人特别多；我们班爱 读书的同学挺多的，每个同学家里都有很多读过 的旧书。这些书放在家里不能发挥作用，太可惜 了！
