高中部作业检查登记表

5.是否根据不同层次学生布置不同类型的作业：□是 □否
6.作业批改：□精细批改 □全批全改 □只批不改 □只改不批
7.作业批改是否实行等级制：□是 □否
8.作业批改是否有创新之处：□是 □否
9.作业批改是否及时：□是 □否
10.作业批改的整体评价：□优 □良 □中 □差
存在问题及建议：
检查人员签名：
附件2
中小学校作业检查情况登记表
检查时间：年月 日（第 周）
检查学校名称
任课教师
检查班级年级（）班Fra bibliotek班级人数
上交作业数
科 目
□语文□数学□英语
该学科
每周节次
1.作业量：（ ） 次
2.作业目标与设计意图是否围绕学科素养、体现立德树人教学宗旨：□是□否
3.作业书写格式：□规范 □一般 □不规范
4.作业批改符号：□规范 □一般 □不规范

13
9
0
0
0
9
21页
五数
关--
作业
18
18
8
8
6
6
4
0
0
0
7
五数
关嘉溪
小状元
18
17
8.5
9
4
0
0
0
7
21页
吕--
周记
19
16
10
5
3
3
0
0
5
3
5
四语
吕--
创维
19
19
9
8
15
13
0
0
5
3
5
23页
五语
刘--
作文
18
18
10
9
2
2
0
0
9．5
4
9
五语
刘--
周记
18
18
9.5
8.5
3
3
0
0
9．5
6
9.5
五语
刘--
创维
18
17
9
8
12
12
10
0
5
5
9
20页
一数
申--
作业
22
19
6
7.5
不详
5
5
5
0
5
一数
申--
24
22
8.5
8
11
11
10
10
8
10
8.5
二语
刘--
创维
24
21
9.5

主动性
教案实用性和创新性的评估
教案内容是否符合教学大纲要求，能否达到教学目标。 教学方法和手段是否具有创新性和实用性，能否激发学生的学习兴趣和积极性。 教案中是否注重学生的个体差异，能否满足不同层次学生的需求。 教案是否注重培养学生的思维能力和创新能力，能否提高学生的综合素质。
学生作业的检查
作业完成情况及准确率的检查
添加标题
批改日期：填写教师 批改作业的日期，格 式为XXXX年XX月 XX日。
添加标题
批改评语：根据学生作 业情况，给出相应的批 改评语和等级。要求客 观、具体、有针对性。
添加标题
备注：填写其他需要 说明的情况，如特殊 情况下的作业提交、 请假等。
填写过程中需要注意的事项
填写内容要真实准 确，不得弄虚作假
作业内容：具体题 目、答案及解析等
检查情况：批改情 况、成绩等
各项内容的填写要求
添加标题
学生姓名：填写学生 的真实姓名，注意保 密。
添加标题
课程名称：填写所教 课程名称，要求准确 无误。
添加标题
作业提交日期：填写 学生提交作业的日期， 格式为XXXX年XX月 XX日。
添加标题
完成情况：根据学生 作业完成情况，在相 应栏内打钩或填写具 体内容。
促进教师专业发展和提升教学水平
01
促进教师专业发展：通过检查登记表，教师可以记录学生的学习情 况，分析学生的学习需求，从而制定更符合学生需求的教案。同时， 教师还可以根据登记表反馈的信息，反思自己的教学方法和效果， 不断改进和提升自己的教学水平。
02
提升教学水平：检查登记表可以记录学生的学习进度和反馈，帮助 教师及时发现学生的学习问题，从而调整教学策略，提高教学效果。

姓名 星期 周次
第三周
第四周
第五周
周一
周二
周三
周四
周五
周一
周二
周三
周四
周五
周一
周二
周三
周四
周五
王晨晨
吴鑫铭
蒋 毅
刘昕烨
罗 鑫
张倩傛
姓名 星期 周次
第七周
第八周
第九周
周一
周二
周三
周四
周五
周一
周二
周三
周四
周五
周一
周二
周三
周四
周五
王晨晨
吴鑫铭
蒋 毅
刘昕烨
罗 鑫
张倩傛
姓名 星期 周次
第三周
第四周
第五周
周一
周二
第三周
第四周
第五周
周一
周二
周三
周四
周五
周一
周二
周三
周五
姜婷婷
吴柔君
陈 静
蔡雨婷
李珈睿
刘泽楷
姓名 星期 周次
第七周
第八周
第九周
周一
周二
周三
周四
周五
周一
周二
周三
周四
周五
周一
周二
周三
周四
周五
姜婷婷
吴柔君
陈 静
蔡雨婷
李珈睿
刘泽楷
韦俊全
姓名 星期 周次
第七周
第八周
第九周
周一
周二
周三
周四
周五
周一
周二
周三
周四
周五
周一
周二
周三
周四
周五