中国近现代教育的发展ppt课件

中国的传教历史。
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澳门著名的马礼逊教堂 4
二、洋务派“新教育”和“中体西用”
洋务运动发生于19世纪60至90年代，其基本内 容是引进和学习西方先进科学技术。以奕忻、曾国 藩、左宗棠、李鸿章、张之洞等为代表的洋务派在 教育上采取了改革措施，开辟了传统教育之外的另 一番天地。
一、洋务学堂的创办 洋务学堂的目的在于为洋务运动培养翻译、外交、 工程技术、军事等方面的专门人才。教学内容以 “西文”和“西艺”为主。它大概分为外国语学堂、 军事学堂和技术实业学堂三类。
中国近现代教育的发展
第一从鸦片战争到五四时期的教育
• 一、近代教育的起步： • （一）地主阶级内部提出改革，向西方学习： • 面对西方列强的“坚船利炮”，以龚自珍、魏源
和林则徐为代表的一些开明地主和知识分子率先 发出了要求变革和学习西方的呼声： • 一是要求“不拘一格降人才”；（龚自珍） • 二是倡导“经世致用”的学风；（龚自珍） • 三是主张“师夷长技以制夷”（魏源）即向西 方学习。 • 魏源还编写了《海国图志》，林则徐是开眼开世 界的第一人。
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•
万木草堂修葺一新，对外开放。
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谭嗣同
梁启超
湖南时务学堂总理及教习合影
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1894年10月和11月《万国公报》 刊登的孙中山上李鸿章书
1899年2月的《万国公报》
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中共“一大”嘉兴南湖会址 馆内珍藏的《时务报》、《公车 上书》、《大同书》。
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北大在蔡元培
任校长以前，
官气较重，因
为自国子监、
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（二）外国人向中国输入
西方文化，建立新式学 英国传教士——罗伯特·马
堂。
礼逊是中国大陆第一位基督新
教传教士，他在华25年，在许
多方面都有首创之功。200年
前，他编辑出版了中国历史上
第一部英汉字典——《华英字
典》。他第一个把《圣经》译
成中文，以自己的医学知识在
澳门开办了第一个中西医合作
的诊所。他揭开了基督新教在
• “游美学务处”在选派留学生同时，着手筹建留美 预备学校——清华学堂（1911年正式开学，民国成 立后改为清华学校）
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五、辛亥革命时期的教育 辛亥革命时期创办的学校： 爱国学社：蔡元培、章太炎 爱国女校：蔡元培于1902年创
立 大通师范学堂：1905，陶成章、
徐锡麟；秋瑾曾主持校务。
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（二）南京临时政府的教育改革： “五育”并举的教育方针 1912年蔡元培发表了《对于教育方针之意
见》一文，提出了军国民教育、实利主义教育、 公民道德教育、世界观教育和美感教育“五育” 并举的教育思想。（军国民教育、实利主义教育、 公民道德教育、世界观教育、美感教育）
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五四运动到新中国成立时期的教育
一、“五四”新文化运动时期的教育改革与发展 1、民主和科学教育被重视 2、教学采用国语和白话文 3、对女子教育的推进（1922年女子获得了平等的教
）
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1872年首批小留学生
中国留学之父容闳
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三、维新运动中的教育改革
（一）戊戌维新的改革措施及影响
•
戊戌维新又称“百日维新”发生于1898年6月
11至9月21日，共103天。以康有为、梁启超、谭
嗣同、盛宣怀等为代表的维新派人士所从事的教
育改革活动推动了维新变法运动的发展。
（二）新式学堂：万木草堂（康有为在广州设立）、 时务学堂（梁启超、谭嗣同、黄遵宪、陈宝箴创 于湖南）、京师大学堂（1912年更名为北京大学）
育权） 4、学校行政管理方面的改革： 北大的办学方针：囊括大典、网罗众家、兼容并包 5、勤工俭学运动
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二、资产阶级教育思潮、教育运动和教育实验： 平民、工读、职业、实用主义思潮。
教育实验：黄炎培《山西划区试办乡村职业教育计 划》 陶行知的乡村师范和山海工团 梁漱溟的“乡村建设” 晏阳初的中华平民教育促进总会的定县 实验区。
教育第二”
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第三节：中国近代学制的沿革
一、清末新教育制度——“壬寅学制”“癸卯学制” 壬寅学制：1902年在管学大臣张百熙的主持下拟定
了一系列有关学制系统的文件，统称《钦定学堂 章程》，又称“壬寅学制”。但并未实施。 分为三级七段（小学九年、中学四年、大学六年） 癸卯学制：1904年清政府公布了由张百熙、荣庆、 张之洞重新拟定的一系列有关学制系统的文件， 统称《奏定学堂章程》，又称“癸卯学制”。三 段六级。（9、5、3-5）
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三、南京国民政府时期的教育：
党化教育：先进步后反动
四、中国共产党领导下的教育：
1、工农教育：北方最早成立的工人教育机构是长辛 店劳动补习学校，湖南是最有计划最能反映工人 教育发展实际的学校，广东是农民教育开展最早 的地区。
抗日战争时期的教育：提倡国防教育，实行文化教
育工作中统一战线方针。“干部教育第一，国民
科举制度被取
消後，很多人
都以北大（京
师大学堂）为
科举的替代品，
以此为仕途捷
径。1917年，
蔡元培接任北
大校长，对北
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大进行了大规
模的改革，使
北大呈现了完
全崭新的气息。
京师大学堂匾
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京师大学堂的洋教习 校钟
红楼旧校址
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三、百日维新时期的教育改革
1、设立京师大学堂（1898年创办，1900年毁于战 火，1902年复办）；
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• 京师同文馆：洋务派最早创办的外国语学院。
• 特点：它是专为培养“译员”“通事”而设，
•
课程侧重“西文”和“西艺”； 京
•
实行分年课程和班级授课制度 师
• 1902年京师同文馆并入京师大学堂。 同
文
馆
旧
址
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2、福建船政学堂：是中国近代最早的海军制造学校。
它被誉为近代中国海军人才的摇篮。（还有 “英国学堂”和“法国学堂”）它是由左宗棠奏 请设立的。
2、废除八股文考试，改革科举制度（设立经济特 科，选拔维新人才）；
3、讲求西学，建立新式学堂（令各省府厅州县大 小书院一律改为兼习中学、西学的新式学堂）。 以上措施对封建传统教育产生了强大的冲击力， 由于封建官僚的抵制，这些措施大多并未实施即 被废止，但它掀起了一股思想解放的新潮流。
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• 四、新政时期的教育：留学高潮兴起（梅贻琦、胡 适、竺可桢、陶行知、陈鹤琴）。清末学制包含资 本主义和封建主义的因素，是传统和近代的综合产 物。
二）派遣留学生：
派遣留美幼童。1872年在容闳极力倡议下，首批
30名幼童赴美留学，共派出四批120名留美儿童，
后因在留学生管理上出现分歧，于1881年被全部
撤回。但即使是这些尚未完成学业的留美学生，
也仍然成为了我国近代科技、实业、管理、外交、
军事和教育等领域的知名人士。（代表人物：詹
天佑、容尚谦、黄开甲等）