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第三单元文明的冲撞与融合备考实战演练1. （2019东营）“中国万达”2019年黄河口（东营）国际马拉松赛于5月7日举行，该项赛事举办十年来，已荣获国际田联“金标赛事”等多项荣誉。
与马拉松运动起源相关的是（）A. 希波战争B. 布匿战争C. 罗马帝国的扩张D. 特洛伊战争2. （2019原创）亚历山大大帝是欧洲历史上最伟大的军事天才，马其顿帝国最负盛名的征服者。
他领军驰骋欧亚非大陆，使得古希腊文明广泛传播，是世界古代史上著名的军事家和政治家。
如果有人将他的东征传奇写下来，你觉得下列说法哪个最合适作为著作的名称（）A. 天才降生B. 古代世界的战争C. 传播文明的使者D. 从希腊到印度的帝国之梦3. （2019常德桃源期中考）“条条大路通罗马”“身在罗马，就像罗马人一样行事”，这些西方谚语可以转意为成语“殊途同归”“入乡随俗”。
从历史文化的角度看，这些西方谚语的形成说明了（）A. 罗马帝国为了向外扩张修建了许多道路B. 当时有很多外国人在罗马学习、生活C. 罗马帝国的征服和统治充满着暴力D. 罗马文化渗入到它统治过的广大地区4. （2019长沙麓山国际限时训练）“他沿着丝绸之路来到中国，担任元朝官员17年。
后来，他从泉州出发，经海上丝绸之路返回意大利，对促进东西方文明交流产生较大影响。
”“他”是（）A. 阿基米德B. 亚历山大C. 马可·波罗D. 但丁5. （2019原创）欧洲有一句谚语：“中国人的头，阿拉伯人的口，法兰克人的手。
”下列史实不能用来论证“阿拉伯人的口”这一观点的是（）A. 发明阿拉伯数字并将其传入欧洲B. 罗盘针经阿拉伯人传入欧洲C. 火药及火器经阿拉伯人传入欧洲D. 丝绸经阿拉伯人由亚洲传入欧洲6. （2019乌鲁木齐）丝绸之路上，东西方文化在此交流和传播。
在不同文明之间搭起了文化交流的桥梁。
对世界文化传播与交流做出了重大贡献的是（）A. 印度人B. 希腊人C. 阿拉伯人D. 罗马人7. （2019聊城）下面这幅漫画的主题应是( )A. 文明交流B. 民族融合C. 习俗差异D. 国家冲突8. （2019宜宾）在古代文明冲撞和交融中，最有可能发生的是( )A. 亚历山大大帝的东征催生了佛教的产生B. 罗马帝国的不断扩张孕育了基督教产生C. 阿拉伯数字在波斯帝国扩张时传到东方D. 伊斯兰教传入欧洲后罗马皇帝定为国教9. （2019长沙一模）世界古代文明交往的方式，既有和平交流也有武力冲突。
【考点定位】人教新课标九年级上册•古代文明的传播与发展•古代科技与思想文化5． (2017年江苏无锡卷) 无锡，简称“锡”，古称梁溪、金匮，被誉为“太湖明珠”，有着秀美的自然风光和深厚的人文底蕴.请根据所学内容回答问题.（1）无锡是江南文明的发源地之一，有文字记载的历史可以追溯到商朝末年.请问我国商朝时期人们刻写在龟甲或兽骨上的一种比较成熟的文字叫什么？（2）锡剧是无锡地区的地方剧种.20__年6月7日，锡剧经国务院批准列入第二批国家级非物质文化遗产名录.请问在19世纪中期，以徽剧、汉调为基础，融合吸收了其他剧种的曲调和表演方法形成的被视为中国国粹的剧种是什么？（3）无锡历史上名人辈出.南宋时，蒋重珍高中状元，成为无锡历史上的第一个状元.“状元”就是古代科举考试的第一名.在近代，甲午中日战争之后，有这么一位状元，他不贪恋官场，而是选择了实业救国之路，回乡创办大生纱厂等企业.这位状元实业家”是谁？（4）灵山大佛是无锡的标志之一，对社会文化和经济发展具有重大意义.请问，灵山大佛这一标志性建筑和哪一种宗教有关？（5）20__年3月19日，在“樱花之城”无锡，3万跑友参加了无锡马拉松比赛，一起奔跑在江南水乡的赛道上，体验了一把“人在画中跑”的绝妙感受.请问马拉松比赛与古代东、西方之间哪一次大冲突有关？【答案】（1）甲骨文．（2）京剧．（3）张謇．（4）佛教．（5）希波（西方的希腊和东方的波斯帝国）战争．（3）本题主要考查学生对张謇有关知识的准确识记.依据所学知识可知, 张謇是江苏南通人，清末状元，近代著名实业家、教育家.在《马关条约》签订后,中华民族面临严重民族危机情况下,张謇提出“实业救国”的口号，放弃高官厚禄，回乡创办了大生纱厂等一系列企业，被称作“状元实业家”.（4）本题主要考查佛教传入中国的有关知识.依据所学知识可知，佛教起源于印度，西汉末年经丝绸之路传入中国，东汉末年，佛教在民间广泛流传开来.如今，在中国的建筑物中，也渗透了许多佛教的文化，如无锡的灵山大佛.（5）本题主要考查学生对马拉松长跑运动项目的历史的准确识记.依据已学知识可知，公元前5世纪，波斯帝国进攻希腊，双方在马拉松平原相遇，后来雅典军队以巧取胜，雅典军队的一位战士跑回雅典报信，跑完漫长的路程，报完信就倒地身亡了，为了纪念这位战士，人们设立了马拉松长跑这个项目.【考点定位】人教新课标七年级上册•国家的产生和社会的变革•中华文化的勃兴；人教新课标七年级下册•统一多民族国家的巩固和社会的危机•时代特点鲜明的明清文化；人教新课标八年级上册•经济和社会生活•中国近代民族工业的发展；人教课标版七年级上册•统一国家的建立•昌盛的秦汉文化；人教新课标九年级上册•古代文明的传播与发展•古代世界的战争与征服。
初三历史文明的冲撞与交融试题1.我们常用1、2、3、4、5……来计数，发明这种计数法的是（）A．古代阿拉伯人B．古代埃及人C．古代印度人D．古代希腊人【答案】C【解析】依据所学知识可知，古代印度人发明了包括“零”在内的十个数字符号，还发明了现在一般通用的定位计数的十进位法。
十个数字符号后来由阿拉伯人传人欧洲，被欧洲人误称为阿拉伯数字。
随着历史的发展，阿拉伯数字逐渐在各国流行起来，成为世界各国通用的数字，故选C。
2.下列科技成就属于古代印度的是：（）①发明包括0在内的十个数字②发明现在通用的计数法③发明了阿拉伯数字④发明了象形文字A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④【答案】A【解析】根据所学可知，古代印度人利用梵文的字头创造了0到9这十个数字，后经阿拉伯人改进后，传入欧洲，被称为阿拉伯数字，故①②说法正确，③说法错误；该数字成为当今世界用的计数法；象形文字的发明者是古代埃及人，④说法错误；属于古代印度的成就是. ①②③，故选A。
3.直接促进了希腊与东方文化交流的事件是（）A．布匿战争B．亚历山大东征C．希波战争D．罗马帝国扩张【答案】B【解析】结合所学知识可知，亚历山大东征客观上促进了东西方之间的联系，双方贸易往来更加频繁，许多希腊人移民到了西亚，其生活方式、风俗、语言和文字由此传入东方，同时西方也从东方汲取了不少文化养分。
经这一途径，希腊和与东方文化获得了直接交流和融合的机会。
ACD不符合题意，所以答案选择B。
点睛：学生应该通过学习本题，掌握住亚历山大东征的作用，客观公正的评价历史事实，知道亚历山大东征既有积极意义，也有消极意义，即：亚历山大东征给当地人民造成深重灾难，但客观上也促进了希腊与亚非诸国的经济和文化交流，在历史上具有深远影响。
4.关于亚历山大东征的说法，表述不正确的是A．灭掉了波斯帝国B．建立了地跨欧亚非三大洲的帝国C．促进了东西方文化的交流D．使地中海成为帝国的内湖【答案】D【解析】本题为反向选择题，按要求应选择“不正确”的选项。
第8课古代东西方文明的交流一、选择题1.文明的冲撞与融合客观上促进了人类历史的进程，下面选项属于文明融合的是( )A．亚历山大东征B．希波战争C．罗马帝国的扩张D．马可·波罗来华2.13世纪，意大利旅行家马可·波罗来到中国，他在自己的游记中这样描写当时的中国皇宫：大殿和房间都装饰雕刻着镀金的龙……材料中的“中国皇宫”是指( )A.唐朝的长安B.北宋的东京C.元朝的大都D.明朝的北京3.下列历史人物为中国古代四大发明或东西方文化交流作出重大贡献的有( )A．①②③④B．①③④C．②③④D．①②④4.记述了东方经历与见闻，后来激起欧洲人对东方憧憬和向往的是( )A．《荷马史诗》B．《天方夜谭》C．《大唐西域记》D．《马可·波罗游记》5.马可·波罗的书几次出版均被抢购一空，成为当时最受欢迎的作品之一；另一方面，整个14世纪里，佛罗伦萨的街头都有被起名为“马可·波罗”的小丑，说着没人相信的大话以博众人一笑。
这种现象说明了( )A．意大利人崇拜马可·波罗，纷纷给孩子起相同的名字B．意大利人嫉妒马可·波罗，故意丑化他C．意大利人既向往东方的财富，又怀疑马可·波罗的描述D．名字相同纯属巧合，无足为怪6.我们几乎每天都在使用0～9 这十个数码，创造它和将它传播到世界各地的人分别是( )A.印度人、阿拉伯人B.罗马人、阿拉伯人C.阿拉伯人、阿拉伯人D.中国人、阿拉伯人7.西欧有一句谚语：“中国人的头，阿拉伯人的口，欧洲人的手。
”结合历史知识，下列理解不正确的是( )A．中国人的勤劳智慧创造了领先世界的科技成就B．阿拉伯人在东西方文化交流中起了桥梁作用C．欧洲人吸收和借鉴中国科技成就形成了西方近代科学D．欧洲人完全照搬中国科技成就8.“阿拉伯数字”的传播与马可·波罗远行中国的史实，告诉我们应该具有( )A.开放与交流意识B.爱国意识C.民主与法制意识D.历史是非观念9.下列有关古代文明冲撞与融合的叙述，错误的是 ( )A．阿拉伯人充当了东西方文明交流的使者B.古代战争在客观上促进了不同地区文化的交流C．古代文明交往的方向单一，即西方向东方学习D．马可·波罗是促进东西方文化交流的杰出代表二、非选择题10.阅读下列材料，回答问题：材料一阿拉伯人善于学习各国有用的东西……吸收了希腊、波斯、印度和中国文化，并发扬光大。
『中考真题·分项详解』『真金试炼·备战中考』编在前面：历年的中考卷可以让学生认识到中考的题型，命题风格，各知识板块的分值分布，考查的重点及难点。
这对于初三学生备战中考具有很大的指导意义。
而且历年的中考真题还有中考风向标的作用，学生可以通过中考试卷分析命题趋势自我预测一下可能会出现的重点难点。
这对于学生来说帮助非常大。
很多学生在初三在复习阶段会买很多的预测试卷儿或者是模拟题。
虽然也能够帮助学生扩展题面见识更多的题型，但是这些复习资料是与中考真题相比是无法比拟的。
利用好中考真题可以获得事半功倍的效果。
老师通常会在中考第二轮复习期间要求学生做至少三遍中考真题，每一遍都会有不同的侧重点。
通常第一遍就是按照中考节奏去完成试卷。
目的就是为了让学生能够掌握中考的节奏。
了解中考题试卷难易的题型分布等。
中考真题通常是80%是基础题型，20%是难题。
第一遍做中考真题并不强调分数的重要性。
主要是要把握中考的做题节奏，合理安排时间。
第二遍通常要注重准确率。
因为通过第一遍做题和对答案以后，需要花时间对错题进行分析，对难题做出归纳总结。
掌握中考真题的做题思路和方法。
而且在做第二遍的时候，要尽可能的去缩短时间。
同时避免再犯第一次做题的错误，以能够锻炼做题的速度和准确率。
做第三遍的时候就要要求百分之百的正确率。
因为经过前两次的反复练习，对中考真题已经很熟悉。
尤其是对中考试卷进行研究以后，那么对于平时的模拟考试，就会显得非常简单。
一般情况下模拟考试的题型都能够在之前的中考真题中找到真实题型!需要注意的是，如果在第三次，做中考真题的时候还会出现错误，那就需要好好地反省一下了。
中考真题的作用是独一无二的，你做再多的模拟试卷都不如做一套中考真题作用大，所以在考试前一定要认真做中考真题，并总结分析真题规律！专题19 现代科技文化与社会生活考点82 科技文化成就1．（2020年贵州遵义）随着改革开放的进一步发展，中国文化的世界影响越来越大。
——教学资料参考参考范本——【初中教育】最新中考历史试题分项解析汇编第01期专题16文明的冲撞融合和科技与思想文化含解析______年______月______日____________________部门1． (20xx年贵州安顺卷) 佛教、基督教和伊斯兰教并称为世界三大宗教。
下列图片中的建筑与三大宗教有关的是（）A．①②③ B．①②④C．②③④ D．①③④【答案】C【考点定位】人教版新课标九年级历史上册•古代文明的传播与发展•古代科技与思想文化2． (20xx年贵州六盘水卷) 《周髀算经》记载了西周初年周公问算商高的故事，商高对周公说：“勾三，股四，弦五。
”这说明商高定理比古希腊勾股定理的提出要早五百多年。
古希腊提出勾股定理的数学家是（）A．牛顿 B．毕达哥拉斯C．阿基米德 D．亚里十多德【答案】B 【解析】试题分析：本题考查的是勾股定理的有关知识。
根据所学知识，勾股定理又称毕达哥拉斯定理或毕氏定理,是一个基本的几何定理，传统上认为是由古希腊的毕达哥拉斯所证明。
ACD不符合题意，B符合题意，故答案选择B。
【考点定位】人教新课标九年级上册•古代文明的传播与发展•古代科技与思想文化3． (20xx年湖南衡阳卷) 他是西方有史以来最伟大的领袖人物之一，曾经统一了战乱不断的希腊诸邦，并征服了埃及、波斯和许多其他王国，足迹远达印度。
在他统治下，诞生了一种混合着希腊和东方因素的新文明。
他的传奇故事多次被搬上银幕，你知道他是谁吗？（）A．伯利克里 B．屋大维 C．亚历山大D．穆罕默德【答案】C【考点定位】人教新课标九年级上册•古代文明的传播与发展•古代世界的战争与征服4． (20xx年湖南衡阳卷) 我国古代有着高超的青铜制造技术，是目前已发现的我国古代最大的青铜器。
古代阿拉伯文学最著名的代表作是《》。
【答案】司母戊鼎；天方夜谭（或一千零一夜）；【解析】试题分析：依据已学知识可知，商朝是我国青铜文化的灿烂时期，青铜器生产规模大，品种多，工艺精美。
九年级上册历史《文明的冲撞与融合》知识点复习岳麓版知识点1.马可•波罗来华、阿拉伯数字的发明和传播等史实马可•波罗是意大利威尼斯的商人，随叔父来到中国元朝的上都，在中国当了17年的官，马可•波罗把他在中国的见闻口述成一本书，叫作《东方见闻录》《马可•波罗游记》是世界旅游文学的瑰宝，书中既描绘了雪山大漠的壮丽景观，又画记录了城镇都市的优美风情，对于当时的国际化大都市大都、苏州、杭州等，都细致描绘，让读者如亲临其境。
正是由于这本书，才有了后来的地理大发现，人类走出了中世纪的黑暗，看到了近代文明的曙光。
阿拉伯数字原本是印度人发明的，经过阿拉伯人的传播，成为世界上人们共同使用的数字。
2.世界各民族各地区文明交往的方式。
古代文明的交往的方式，除了暴力冲撞外，也有和平交流的方式。
和平交往促进了世界各地区人民之间的相互了解，加深了彼此间的联系与友谊;传播了先进的文化与生产力，促进了各地区各民族经济和文化的发展;使世界日益成为一个息息相关的整体;青年学生能够拥护对外开放的政策，认同各国各民族历史与文化成就，就有可能成为具有开放意识、国际意识、交流协作意识的国际交流的使者。
3.知道世界各民族各地区和平交往的历史意义古代文明之间的交往促进了世界文明的扩展。
1增强各地区间的经济，文化交流，发展友好外交，为本国提供更广阔的发展空间，开辟国际市场。
2可以让外国人更了解中华民族的文化精髓。
3维护世界和平，保卫人民安全。
要宣传我国奉行的独立自主和平的外交政策，发扬中华民族优良传统。
课后练习1.古代历史中文明之间的关系更多地表现为区域文明之间的冲突，比较典型的是A.希波战争和亚历山大东征B.希波战争和阿拉伯数字的传播c.阿拉伯数字的传播与马可•波罗东来D.亚历山大东征和马可•波罗东来答案:A解析：古代文明的交流与发展既有血与火的暴力冲突，又有田园牧歌式的和平交往，其中通过暴力冲撞传播文明最典型的是希波战争和亚历山大东征，而阿拉伯数字的传播与马可•波罗东来是通过和平交流方式传播文化。
第17课时文明的冲撞、融合和科技与思想文化考点1 古代世界的战争与征服1. 希波战争(1)时间：公元前5 世纪早期，波斯帝国三次出征希腊，史称__希波战争__________。
(2)战役：公元前490 年，马拉松平原战役。
(体育项目马拉松长跑的由来)2. 亚历山大大帝东征(1)背景：公元前4 世纪，马其顿强大起来，打败希腊联军，控制了希腊。
不久，亚历山大继承王位，史称亚历山大大帝。
(2)路线：扫荡了小亚细亚，攻入埃及，然后回师占领两河流域，灭掉波斯帝国，足迹远达印度，建立起地跨欧亚非三洲的___亚历山大_________帝国。
(3)影响：亚历山大东征，将希腊文化传播到东方，东方文化也渗入希腊文化，促进了东西方文化的交流。
3. 罗马帝国的扩张(1)扩张：__屋大维______统治罗马后，罗马发动多次侵略战争，帝国疆域不断扩大。
(2)罗马帝国的强盛(2世纪)：罗马帝国地跨欧亚非三洲，地中海成为它的内湖；帝国初期约两百年间，由于内战的停止和统治政策的加强，帝国境内局势安定，经济繁荣。
(3)影响：一方面，罗马帝国的征服和统治充满着暴力；另一方面，罗马文化渗入到它统治过的广大地区。
考点2 东西方文化交流的使者1．阿拉伯人——东西方文化交流的杰出使者(1)传播中西文明：他们把中国的古代发明等传播到了西亚和欧洲，也给中国带来了阿拉伯的天文学和医学等知识，还有伊斯兰教和伊斯兰文化。
(2)传播数字：他们把印度人发明的数字经过改造后传播到了欧洲。
2. 马可•波罗：《___马可•波罗行纪___________》记述了东方见闻，激起了欧洲人对东方的憧憬和向往。
考点3 古老的文字公元前3000年左右，在古代埃及和古代两河流域分别出现了___象形文字_________和___楔形文字_________。
考点4 世界三大宗教宗教创立时间地点创始人经典教义佛教公元前6世纪古印度乔达摩·悉达多(释迦牟尼)宣扬“众生平等”，只要刻苦修行，就能到达极乐世界基督教1世纪巴勒斯坦一带传说中的耶稣《__圣经____》耶稣就是“救世主”，耶稣叫人忍受苦难，死后可以升入“天堂”伊斯兰教7世纪阿拉伯半岛穆罕默德《__古兰经_____》信仰唯一的神“真主”安拉考点5 古代科学、文艺1．科学家古希腊科学家___阿基米德_________发现杠杆定律和浮力定律；发明螺旋式水车，可用来排水或灌溉。
【20xx精选】最新中考历史试题分项解析汇编第01期专题14中国现代科技教育文化与社会生活含解析科技教育文化：1．（20xx山东潍坊卷）_______年，我国第一颗氢弹爆炸试验成功。
_______年，我国成功发射第一颗人造地球卫星“东方1号”。
【答案】1967 1970【解析】试题分析：本题主要考查我国科学技术的发展。
1967年6月，我国成功爆炸了第一颗氢弹。
这次试验是中国继第一颗原子弹爆炸成功后，在核武器发展方面的又一次飞跃，标志着中国核武器的发展进入了一个新阶段。
1970年，我国用长征号运载火箭，成功地发射了第一颗人造地球卫星“东方红一号”，成为世界上第五个能独立发射人造地球卫星的国家。
【考点定位】人教新课标八年级下册•科技教育与文化•科学技术的成就2． (20xx年山东东营卷) “1959年，一批中国最优秀的科学家突然从公众的视线里消失了，甚至连他们的家人也不知道他们去了哪里。
这个谜底直到五年之后，才随着大西北戈壁荒原上升起的蘑菇云得以揭开。
”这个“谜底”是我国研制（）A．战略核潜艇 B．人造地球卫星C．长征运载火箭 D．原子弹【答案】D【考点定位】人教新课标八年级下册•科技教育与文化•科学技术的成就3． (20xx年湖南长沙卷) 1964年我国第一颗原子弹爆炸成功，两年后又组建了战略导弹部队，加强了我国的国防力量。
【答案】T【解析】试题分析：本题主要考查我国科学技术的发展的有关知识。
结合所学知识可知，1964年10月，我国第一颗原子弹爆炸成功；1966年，组建了战略导弹部队，加强了我国的国防力量。
由此可见，本题说法是正确的，故选T。
【考点定位】人教新课标八年级下册•科技教育与文化•科学技术的成就；人教新课标八年级下册•国防建设与外交成就•钢铁长城4。
(20xx年河南卷)近年来，华为、中兴、航天科工、中芯国际等一批创新型企业脱颖而出，领跑“中国制造”向“中国智造”加速转变，使中国向“品牌大国”稳步迈进。
2024-2025学年广东省深圳市历史初二上学期复习试题及解答一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）1、下列关于古代文明冲撞与融合的叙述，不正确的是( )A. 古代文明之间的交往，和平往来是主流B. 古代战争在客观上促进了不同文化的交流与融合C. 阿拉伯人充当了东西方文明交流的使者D. 古代文明之间的交往只有暴力冲突一种形式答案：D解析：本题为材料分析题，材料介绍了古代文明之间的交往和融合，本题需要根据材料分析出关于古代文明冲撞与融合的不正确叙述。
选项A，古代文明之间的交往，和平往来是主流，如阿拉伯数字的传播、马可波罗来华等，都是和平往来的表现，选项A正确。
选项B，古代战争虽然带来了破坏和痛苦，但在客观上促进了不同文化的交流与融合，如希波战争、亚历山大东征、罗马帝国的扩张等，都促进了东西方文化的交流，选项B正确。
选项C，阿拉伯人通过丝绸之路等贸易路线，将中国的丝绸、瓷器等商品带到西方，同时将西方的宗教、文化等带到东方，充当了东西方文明交流的使者，选项C正确。
选项D，古代文明之间的交往并非只有暴力冲突一种形式，和平往来也是重要的交往方式，如丝绸之路的开辟、马可波罗来华等，都是和平往来的表现，选项D错误。
2、下列关于古代文明冲撞与融合的叙述，不正确的是( )A. 古代文明之间的交往，和平往来是主流B. 古代战争在客观上促进了不同文化的交流与融合C. 阿拉伯人充当了东西方文明交流的使者D. 古代文明之间的交往只有暴力冲突一种形式答案：D解析：本题为材料分析题，材料介绍了古代文明之间的交往和融合，本题需要根据材料分析出关于古代文明冲撞与融合的不正确叙述。
选项A，古代文明之间的交往，和平往来是主流，如丝绸之路的开辟、马可波罗来华等，都是和平往来的表现，选项A正确。
选项B，古代战争虽然带来了破坏和痛苦，但在客观上促进了不同文化的交流与融合，如希波战争、亚历山大东征、罗马帝国的扩张等，都促进了东西方文化的交流，选项B正确。
第二十讲古代文明的冲撞与融合科学技术与思想文化,知识脉络【阶段特征】在古代世界相对孤立闭塞的状况下，随着经济、政治的发展，在欧洲、亚洲和非洲的国家与国家之间，地区与地区之间，逐渐出现较多的交往，既有战争的暴力形式，也有商旅往来、文化交流的和平形式，而后者对推动人类进步起着更为重要的作用。
正是由于这些交往，儒家文化、印度文化、希腊罗马的古典文化、阿拉伯——伊斯兰文化都在向外扩散，而佛教、基督教、伊斯兰教更形成了古代世界的三大宗教。
世界历史的发展是不平衡的，这种不平衡在古代尤为突出。
,考点突破古代文明的冲撞与融合(识记)东西方文化交流的使者(识记),,,【知识拓展】古代文明的交融表现《马可·波罗行纪》引起了西方对东方的向往世界三大宗教(识记)古代科技和文化(识记)道大门，道道精雕细刻；寺中心的克尔白,精讲精练古代文明的冲撞与融合【例1】 (2013青海中考)文明冲撞与融合的方式多种多样。
下列所举哪一项与其他三项明显不同( ) A ．亚历山大大帝东征 B ．希波战争 C ．罗马帝国的扩张 D ．马可·波罗来华【解析】本题考查的是文明冲撞与融合的相关史实。
亚历山大大帝东征、希波战争、罗马帝国的扩张属于古代文明之间的暴力冲撞，马可·波罗来华属于古代文明之间的和平交流。
故选D 。
【答案】D,1.(2017南京中考)“罗马从意大利半岛上的一个共和国转变为一个庞大的帝国，是突然而惊人的，这使人联想起亚历山大的征服。
”下列对材料理解表述正确的是(D)A ．罗马帝国与亚历山大帝国同时建立B ．亚历山大征服迦太基后建立了罗马帝国C ．亚历山大征服迦太基后建立了罗马共和国D ．罗马取得布匿战争胜利后称霸地中海东西方文化交流的使者【例2】(2017西宁中考)如果开展一次以“古代中华文明与世界文明相互交流”为主题的研究性学习，下列可纳入的重要史实有( )①马可·波罗来华 ②鉴真东渡 ③玄奘西游 ④亚历山大大帝东征 A ．①②③ B ．②③④ C ．①②④ D ．①③④【解析】本题主要考查了古代中华文明与世界文明相互交流的有关内容，要在掌握课本相关知识的基础上，对问题进行深入的分析，从而得出结论。
专题16 文明的冲撞、融合和科技与思想文化1． (2017年贵州安顺卷) 佛教、基督教和伊斯兰教并称为世界三大宗教。
下列图片中的建筑与三大宗教有关的是（）A．①②③ B．①②④C．②③④ D．①③④【答案】C【考点定位】人教版新课标九年级历史上册•古代文明的传播与发展•古代科技与思想文化2． (2017年贵州六盘水卷) 《周髀算经》记载了西周初年周公问算商高的故事，商高对周公说：“勾三，股四，弦五。
”这说明商高定理比古希腊勾股定理的提出要早五百多年。
古希腊提出勾股定理的数学家是（）A．牛顿 B．毕达哥拉斯C．阿基米德 D．亚里十多德【答案】B【解析】试题分析：本题考查的是勾股定理的有关知识。
根据所学知识，勾股定理又称毕达哥拉斯定理或毕氏定理,是一个基本的几何定理，传统上认为是由古希腊的毕达哥拉斯所证明。
ACD不符合题意，B符合题意，故答案选择B。
【考点定位】人教新课标九年级上册•古代文明的传播与发展•古代科技与思想文化3． (2017年湖南衡阳卷) 他是西方有史以来最伟大的领袖人物之一，曾经统一了战乱不断的希腊诸邦，并征服了埃及、波斯和许多其他王国，足迹远达印度。
在他统治下，诞生了一种混合着希腊和东方因素的新文明。
他的传奇故事多次被搬上银幕，你知道他是谁吗？（）A．伯利克里 B．屋大维 C．亚历山大 D．穆罕默德【答案】C【考点定位】人教新课标九年级上册•古代文明的传播与发展•古代世界的战争与征服4． (2017年湖南衡阳卷) 我国古代有着高超的青铜制造技术，是目前已发现的我国古代最大的青铜器。
古代阿拉伯文学最著名的代表作是《》。
【答案】司母戊鼎；天方夜谭（或一千零一夜）；【解析】试题分析：依据已学知识可知，商朝是我国青铜文化的灿烂时期，青铜器生产规模大，品种多，工艺精美。
著名的青铜器有巨大的司母戊鼎和造型奇特的四羊方尊，其中司母戊鼎是世界现存最大的青铜器。
《天方夜谭》是阿拉伯民间故事集，生动描绘了阿拉伯帝国丰富的社会生活.【考点定位】人教版七年级上册•国家的产生和社会的变革•灿烂的青铜文明; 人教新课标九年级历史上册•古代文明的传播与发展•古代科技与思想文化5． (2017年湖南怀化卷) 西方有一句谚语：“中国人的头，阿拉伯人的口，法兰克人的手。
”据此你认为在东西方文化交流中起桥梁和纽带作用是（）A．中国人B．阿拉伯人 C．法兰克人 D．罗马人【答案】B【解析】试题分析：题主要考查学生对阿拉伯人的认识。
我们几乎每天都在使用0～9这十个数字是由古代印度人发明的，后来经由阿拉伯人将它传播到世界各地，因此称阿拉伯数字。
中国发明的指南针也经阿拉伯人传到欧洲。
阿拉伯人对世界文化的传播与交流作出了重大贡献，因此被誉为“东西方文化交流使者”。
B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
【考点定位】人教新课标九年级上册•古代文明的传播与发展•东西方文化交流的使者6．（2017年湖南怀化卷）伊斯兰教的经典是《圣经》．（判断对错）【答案】×【考点定位】人教新课标九年级上册•古代文明的传播与发展•古代科技与思想文化7．（2017年湖南岳阳卷）某校九年级历史兴趣小组进行探究性学习，在他们的学习报告中出现了“西方文明的源头”、“雅典奴隶制城邦”、“《荷马史诗》”等关键信息，据此可推断出他们研究的对象是（）A．古埃及 B．古巴比伦 C．古希腊 D．古罗马【答案】C【解析】试题分析：本题考查的是古希腊的有关知识。
结合所学知识可知，西方文明的源头是古希腊，雅典是古希腊的奴隶制城邦，《荷马史诗》是古希腊的文学作品。
由此可知，ABD不符合题意，C符合题意，故本题选则C。
【考点定位】人教新课标九年级上册•人类文明的开端•西方文明之源；人教版九年级上•古代文明的传播与发展•古代科技与思想文化8．（2017年湖南长沙卷）公元纪年是以传说中“耶稣出生”之年算起，由此推断，世界三大宗教中基督教最早产生。
【答案】F【解析】试题分析：本题考查世界三大宗教的有关知识。
基督教产生于1世纪的巴勒斯坦地区，传道者说耶稣就是救世主，耶稣叫人忍受苦难，死后可以升入天堂。
公元纪年是以传说中“耶稣出生”之年算起。
佛教诞生于公元前6世纪，故世界三大宗教中基督教最早产生的说法错误。
故选F。
【考点定位】人教课标版九年级上册•古代文明的传播与发展•古代科技与思想文化9.（2017年江苏南京卷）下图是某宗教兴起与传播路线图。
关于该宗教说法正确的是（）A．它是伊斯兰教 B．它的经典是《圣经》C．它是世界上出现最早的宗教 D．它的创始人是乔达摩·悉达多【答案】B【考点定位】人教新课标九年级历史上册•古代文明的传播与发展•古代科技与思想文化10.（2017年江苏南京卷）“罗马从意大利半岛上的一个共和国转变为一个庞大的帝国，是突然而惊人的，这使人联想起亚历山大的征服。
”下列对材料理解表述正确的是（）A．罗马帝国与亚历山大帝国同时建立B．亚历山大征服迪太基后建立了罗马帝国C．亚历山大征服迪太基后建立了罗马共和国D．罗马取得布匿战争胜利后称霸地中海【答案】D【解析】试题分析：本题考查学生的综合分析能力。
题文材料“罗马从意大利半岛上的一个共和国转变为一个庞大的帝国，是突然而惊人的，这使人联想起亚历山大的征服。
”体现的是战争与征服。
罗马帝国的建立时间早于亚历山大帝国；亚历山大没有征服迦太基；罗马取得布匿战争胜利后称霸地中海。
由此可见，ABC说法错误，不符合题意。
D 说法正确，符合题意。
故选D。
【考点定位】人教新课标九年级上册•古代文明的传播与发展•古代的战争与征服11.（2017年山东东营卷）“中国万达”2017年黄河口（东营）国际马拉松赛于5月7日举行，该项赛事举办十年来，已荣获国际田联“金标赛事”等多项荣誉。
与马拉松运动起源相关的是（）A.希波战争B.布匿战争C.罗马帝国的扩张D.特洛伊战争【答案】A【解析】试题分析：公元前5世纪，希腊与波斯之间爆发战争。
公元前490年，波斯军队在雅典城东北的马拉松海湾登陆，雅典军奋勇应战，在马拉松平原打败波斯军队，史称马拉松之战。
为了把胜利喜讯尽快告诉雅典人，善于长跑的斐迪庇第斯从马拉松跑到雅典中央广场（全程42195米），大声喊道：“欢乐吧，雅典人，我们胜利啦！”喊声刚落，他便一头栽倒在地，再也没有醒来。
希波战争持续了将近半个世纪。
马拉松战役是希腊人和波斯人交锋的第一仗，这场战役极大地鼓舞了希腊人为自由和独立而战的斗志。
为了纪念这场战役的胜利和表彰尽职尽力的英雄斐迪庇第斯的功绩，1896年，雅典人在第一届奥林匹克运动会上，设立了一个新的长跑竞赛项目，长度就是从马拉松到雅典的距离，名字就叫“马拉松”。
因此，马拉松源于希波战争，BCD不符合题意，故选A。
【考点定位】人教新课标九年级上册•古代文明的传播与发展•古代的战争与征服12.（2017年山东聊城卷）下面这幅漫画的主题应是（）A.文明交流 B．民族融合 C．习俗差异 D．国家冲突【答案】A【考点定位】人教新课标九年级历史上册•古代文明的传播与发展•东西方文化交流的使者13.(2017年黑龙江龙东卷) 指出下列表述中的错误，并加以改正。
（1）雍正时，锦衣卫的设立标志着我国封建君主集权的进一步强化。
错误： ________________改正：________________（2）邓稼先培育了籼型杂交水稻，被称为“东方魔稻”。
错误： ________________改正：________________（3）《天方夜谭》再现了古代希腊社会的图景，是研究早期希腊社会的重要史料。
错误： ________________改正：________________（4）标志着二战规模进一步扩大的事件是德国进攻苏联。
错误： ________________改正：________________【答案】⑴错误：锦衣卫改正：军机处⑵错误：邓稼先改正：袁隆平⑶错误：《天方夜谭》改正：《荷马史诗》⑷错误：德国进攻苏联改正：日本偷袭珍珠港【解析】试题分析：（1）本题主要考查学生对军机处有关知识的准确识记。
依据已学知识可知，在清朝雍正帝在位时期，为了加强中央集权，设军机处，标志着我国封建君主集权的进一步强化。
因此，本题说法错误，锦衣卫改正为军机处。
（2）本题主要考查袁隆平的主要科技贡献。
袁隆平从20世纪60年起进行水稻良种的培育，经多次杂交试验和筛选，于1973年在世界上首次育成籼型杂交水稻。
这种水稻，比普通水稻增产20%以上，被称为“东方魔稻”。
袁隆平也被国际农学界誉为“杂交水稻之父”。
故本题说法错误，邓稼先改正为袁隆平。
（4）本题主要考查学生对有关“二战”的知识的准确识记。
依据已学知识可知，1941年12月7日，日本军队偷袭美军事基地珍珠港，美国对日宣战，太平洋战争爆发，第二次世界大战进一步扩大。
故本题说法错误，德国进攻苏联改正为日本偷袭珍珠港。
【考点定位】人教新课标七年级下册•统一多民族国家的巩固和社会的危机•君主集权的强化；人教新课标八年级下册•科技教育与文化•科学技术的成就；人教版新课标九年级历史上册•古代文明的传播与发展•古代科技与思想文化；人教版九年级下册•第二次世界大战的爆发•第二次世界大战的爆发。
