书香班成长叙事

小学书香班级事迹材料4篇小学书香班级事迹材料一一、班级图书角，搭建阅读平台为在班级营造良好的阅读氛围，丰富孩子们的课外阅读，本学期初，我向班级里的每一个家庭征集班级共享图书。

在所有同学的努力下、所有家长的支持配合下，班级图书角已有图书216本，于十月份建设完成并开始使用。

图书角的创建一定会给孩子们开启美好的阅读时光之旅！为了能让班级图书借阅更有序，我根据班级实际情况制定了图书借阅公约。

所有学生可在闲余时间借阅，借阅书籍时需填写借阅记录，以此引导学生养成爱护图书的好习惯，实现资源共享。

同时设立2位图书管理员，小管理员们认真负责，每天用心整理图书。

某一天，我惊喜地发现，不到两个月的时间里，图书借阅记录就写满了厚厚一沓，可见孩子们是多么爱读书啊！二、讲故事比赛，提升阅读兴趣为了让孩子们坚持阅读习惯，培养他们的语言表达能力和自信的学习品质，我组织了“书香润童心，故事伴成长”讲故事比赛。

经过精心的准备，孩子们依次上台讲述着自己心中喜欢的故事：《小熊的愿望》《猪的理想》《驼背的小龙虾》……孩子们们表情丰富、语言生动，虽是第一次上台，但都自信满满！三、古诗考级，经典浸润心田一年级的孩子们正处于记忆力飞速发展的黄金期，让孩子从小背诵经典的古诗词，有利于他们形成良好语感，积淀文化底蕴，提升文化自信、积累写作素材。

本学期我在班级内组织了“走进诗韵”古诗背诵考级活动。

孩子们认真准备,考级过程中大部分孩子背诵熟练、感情充沛、仪态大方，挑战成功。

本次活动点燃了孩子们热爱古诗、背诵古诗的激情。

相信孩子们今后一定能继续坚持背诵经典诗词，提高文化素养，积淀文化底蕴。

以诗为友，以书为伴，让阅读背诵古诗词伴随自己快乐成长。

四、家校协同，培养阅读习惯养成良好的阅读习惯，受益终身。

而一年级是孩子开启阅读之门，培养阅读兴趣的重要时期，所以我在班级群号召全体家长能与我一起培养孩子的阅读习惯，形成家校协同的阅读氛围。

相信亲子阅读、自主阅读一定能成为孩子每天最享受、最期待的事情！五、人人参与，“阅”读“悦”美每天的自习课和托管，我布置的练习任务大部分孩子能自觉完成，然后静静地看书，享受自己的时光……孩子们每天在浓郁的读书氛围里亲近书籍，在书中尽情畅游，在诗情画意中品味书香。

书香班级事迹材料范文六篇书香班级活动是以"阅读点燃智慧，好书引领成长"为理念倡导的阅读推广活动，整合丰富的阅读资源，提倡班级阅读、亲子阅读，旨在营造阅读氛围，创建书香班级、书香家庭、书香校园乃至书香社会。

以下是为大家整理的书香班级事迹材料范文六篇,欢迎品鉴!书香班级事迹材料1书籍是人类宝贵的精神财富，阅读书籍，品味书香是精神成长的重要途径。

可以说，人的一生是伴随着阅读不断丰富的，读书的厚度决定人生的高度。

因此，在百花齐放的班级特色活动中，我选择了用书香浸润孩子的心灵，开展“品味书香”班级特色活动。

我们班级提出“好读书读好书读书好”的读书口号。

动员学生向班级捐献图书。

学生积极响应班级捐书建议，纷纷把自己的藏书捐出来，投放到图书角，很多学生一下子拿来三本、五本，尤其是班上的周家麒同学一次就拿来十本，图书角的书籍一下子“爆满”。

由班上的阳柳、邹芊担任图书管理员，加强对书籍的登记、借阅和归还作记录，让图书角的借书有条不紊。

图书角的建立，方便了学生课间随时能看到书，使学生读书有很大的选择性，扩大了学生的阅读面。

给学生推荐最合适阅读的书籍。

书香活动首先是要引导学生以愉快的心情去阅读。

可学生阅读什么书呢?怎样才能使每个学生读书有效果呢?我想，第一，要选择适合小学生年龄阶段的书;第二，推荐的书是学生本人喜欢看的。

于是，我课后找每个学生谈心，同时与家长沟通，了解学生平时在家里喜欢看什么类型的书。

掌握每个学生喜欢看什么类型的书之后，我马上通过互联网等途径找到各种类型的书，并把它写在班级博客上，推荐给学生们读。

营造“师生同读”的书香氛围。

每天早读时，我会用多媒体出示《日有所诵》里的一首诗歌和学生们一起诵读。

通过老师带读、个别读、小组读、全班齐读，一首首诗歌在不知不觉中就背下来了。

有时上语文课时，为了让孩子们放松一下，我会利用课中的几分钟为他们朗读一篇文章。

文章的来源很广泛，有的是我从网上看到的，有的是从报纸上读到的，有的是孩子们自己推荐的，一期下来我总共给孩子们读了近40篇文章，文章里故事和主人公深深的吸引着和影响着孩子们，《和爸爸的一次交谈》《“偷”够了没有》《妈妈》让孩子们懂得了亲情的珍贵和无价，孝顺父母是每个孩子的责任和义务，《爱心树》感动着班上的每一个孩子，对美好的友情充满着期待和向往。

营造书香班级事迹材料班级
《营造书香班级的事迹材料》
班级名称：XX中学X年级X班
一、书香活动开展情况
1. 举办“我是大侦探”主题阅读活动，组织学生阅读侦探小说并进行讨论分享，激发学生阅读兴趣。

2. 组织“书香节”活动，邀请校外专家为学生讲解经典文学作品，开展朗读比赛和读书分享会。

3. 开展“阅读驿站”活动，利用每周一次的文学课诵读环节，激发学生对文学名著的兴趣，提高阅读质量。

二、学生成长效果
1. 学生阅读能力提高，阅读兴趣增强，许多学生主动到图书馆借书阅读，并展现出对文学作品的热情。

2. 学生的思想境界得到提高，更深入地理解了文学作品，增强了人文情怀和文学鉴赏能力。

3. 学生课外阅读量明显增加，积极倡导读书活动，树立了良好的阅读氛围，营造了浓厚的书香氛围。

三、营造书香班级的重要性
1. 书香班级是培养学生成长的有力保障，可以提高学生文学素养，拓展学生的情感世界，促进学生身心健康发展。

2. 营造书香班级有助于提升班级的整体氛围和学生综合素质，为班级文化建设增添了新的动力。

3. 书香班级是学校教育教学工作的重要内容，有助于提高学校文化软实力，形成浓厚的人文氛围。

四、未来书香班级建设规划
1. 继续开展主题阅读活动，增加学生对不同类型文学作品的探索和感悟。

2. 开展读书心得交流会，让学生相互学习，提高阅读质量。

3. 搭建更多阅读平台，鼓励学生利用课余时间进行自主阅读。

以上材料真实有效，欢迎领导指导，谢谢！。

2023书香伴我成长记叙文4篇书香伴我成长记叙文1一壶飘着幽香的清茶，一本纸页已经发黄的具有年代感的书籍。

在我的成长旅途中，日月悠悠，总是少不了那一缕悠悠书香。

还记得幼时，那一册册连环画、小人书就是我的最爱。

那时的书香单纯可人，那时的书香满是天真浪漫、纯洁无暇。

于是至今都记得那鲜艳的色彩、生动的画面，串联起来便是一一个有趣的故事。

幼时的书香很甜，夹杂的是灰姑娘跑掉的'水晶鞋;是白雪公主与她的七个小矮人;是与梦境中穿梭的爱丽丝;是由小青蛙变来的王子。

幸好有这书香萦绕在我的幼年，所以才没少了那欢笑的奶声和满是痴迷的大眼睛，以及那至今纯洁的灵魂。

步入中学，我走进诗词的国度。

这时的书香气又多了几分雅致、爽朗、豪气。

是《诗经》中于河畔采摘荇菜的窈窕淑女;是“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?一蓑烟雨任平生。

”的豪气。

有“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的夏日池塘;也有“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”秋季雅景。

随着这书香气，我访“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”的名胜古迹;我感“海内存知己，天涯若比邻"的离别愁绪。

这书香气里，有唐诗、宋词、元曲，有李白、杜甫、韩愈。

幸得这缕书香气伴我成长，我的人生多了几分诗意。

或许“篡改"一下余光中的诗句-那月色与雪色之间，书籍是第三种绝色;日月与星辉之间，书香是第四种难得。

书香带我们看的是大千世界、人间烟火，书香陪伴我们成长。

愿你也可手捧同一本书，在窗外的蝉鸣下，飘来的花香里，携着这一份书香气，慢慢地成长下去。

书香伴我成长记叙文2夜深人静了，所有人都已进入了甜美的梦乡。

只剩下一个小房间还亮着灯，灯下坐着个正看书的女孩，时不时还很陶醉地发表几句感慨。

没错，这已经是我第N次看《西游记》了，却丝毫不曾感到腻味……我第一次读《西游记》的时候，就特别好奇：既然吃了唐僧肉可以长生不老，那他怎么不咬一口自己呢？如果自己长生不老了，那什么妖怪肯定都奈何不了他。

结果当我说出这个想法时，姐姐哈哈大笑，说：“唐僧的肉是妖精不老的仙丹，不是自己吃了长生不老。

书香班级事迹材料范文(通用6篇)书香班级事迹材料1作为一名普通的班主任，创建一个具有独特魅力的班级一直是我追求的目标。

也正是这个目标让我在几年的教学生涯中寻找着支点。

就我个人的爱好来说，我喜爱读书;作为一名小学语文教师，我更喜欢教我的学生去感受读书的乐趣，品味书籍的魅力。

书籍是人类宝贵的精神财富，阅读书籍，感受书香是精神成长的重要途径。

可以说，人的一生是伴随着阅读不断丰富的，读书的厚度决定人生的高度。

因此，在百花齐放的班级管理方式中，我选择了用书香浸润孩子的心灵。

一、创建设想上学期我校开展了“书香校园”活动，结合学校开展的活动，优秀班级申报材料范文我将班级活动内容定位为书香班级，大胆地尝试在班级活动中创设书香四溢的班级文化……通过一系列活动促进学生与好书为友，提升学生综合素养，为学生终身阅读终身学习奠定基础，让阅读伴随孩子成长，建设优良的愿读、乐读、善读的读书集体，让书香飘满班级。

二、具体措施(一)、日常管理在琐碎的班级日常管理中，我尝试用“知识指导行动”，在培养锻炼能力的同时，将读书所得知识渗透到班级管理的各个角落。

1、每天利用晨度时间进行古诗积累朗诵。

2、课前进行3分钟的演讲，学生可以选择自己喜欢的古诗、散文诗、名人名言等。

3、利用特色课时间指导学生进行语言训练。

4、每月进行一次与读书有关的竞赛活动。

每月利用班队会时间根据学生当月读书的实际情况，文明班级申报材料范文结合班级文化建设的需要，开展朗读比赛等读书活动，不仅能提高学生语文学习兴趣，也有利于丰富班级文化生活。

(二)、物质文化建设高雅、生动、形象的班级物质文化，具有“桃李不言”的特点，能使学生在不知不觉中自然而然地受到熏陶、感染或暗示，具有潜移默化的教育影响力。

因此，我们在学校给班级提供的良好教育设备基础上，让每个角落都具有教育内容，富有教育意义，飘满书香气息。

为此，我们做了如下布置：1、合理利用板报，使其成为宣传书香文化的园地。

有每期的读书明星，好书推荐等。

书香伴我成长一班级作文600字书香伴我成长一班级作文600字5篇昏黄的灯光照旧亮着，房间里氤氲着书卷的淡淡馨香。

这书香，陪伴了我们从牙牙学语到滔滔不绝。

下面是我为大家收集的书香伴我成长一班级作文600字例文，期望你宠爱。

书香伴我成长一班级作文600字精选篇1书，处处可见，书香，处处可闻。

书，一把可以打开才智之门的钥匙；书，一艘可以到达知识海洋的帆船；书，一位令我迷念的老师。

书，就像个老伴侣，在我成长的道路上一路相随。

小时候，爸爸买回了第一本童话书《海的女儿》。

妈妈读给我听时，我觉得里面的内容特别精彩，听得格外入迷。

每当听到人鱼公主在海里自由拘束地游览时，我便兴奋地一蹦三尺高；每当听到人鱼公主情愿用自己美丽的声音去换取双腿时，我总是不解地问妈妈；每当听到人鱼公主为了让王子活下来而变成泡沫时，我被人鱼公主真诚的心感动了。

纵使王子不知道人鱼公主深爱着他，可公主却一而再，再而三的悄悄守护着王子。

而王子却只把人鱼公主当妹妹看待，我认为她不值得，可她却已经满足了……从今，我爱上了书籍。

上学校时，我开头生疏汉语拼音。

书，又让我走入一个全新的世界，在这个世界里，我学会了自己探究文字的隐秘，揣摩句子的意思。

我开头读注音版的《假如给我三天光明》这本书。

书中讲了海伦·凯勒小时候，由于患上了猩红热而盲聋哑。

她的脾气开头急躁担忧，由于父母的纵容而不懂礼节……直到沙莉文老师的消灭。

沙莉文老师把海伦带到一个小木屋里。

奇迹发生了，海伦从一个粗暴的小生命变成了温存女孩……现在，我长大了，开头阅读小说。

《草房子》、《追梦的水晶鞋》、《蛋糕裙风波》等都是我宠爱看的小说书。

其中我最宠爱的是《闯进你的孤独星球》。

里面叙述了：周南夏始终以为自己是父母的“南国夏天”，却在父母离婚后无意中发觉了一个隐秘：自己其实是叔叔婶婶的女儿，表妹周星雨其实是自己的妹妹。

南夏泪流满面，由于南夏要转到学校去，所以叔叔去“托关系”。

叔叔却由于酗酒过度，心脏病突发死亡。

小学生成长日记：在书香中成长在书香中成长今天是我小学生活的第一天，我心情非常激动。

我来到了新的学校，看见了许多陌生的脸庞，但是我并不害怕，因为我知道，在书香中成长，我一定能够找到属于自己的位置。

进入教室后，我发现教室雅致而整洁，满满的都是书籍。

老师告诉我们，这是我们的班级图书角，每周我们都要来这里选取一本书带回家阅读。

我心里充满了期待，在这个书香的环境中，我一定能够培养起爱读书的好习惯。

每天上午，老师都会给我们安排半小时的读书时间。

这也是我最喜欢的时间段。

我喜欢拿起一本书，在安静的环境中，沉浸在故事的世界里。

有时候，我会笑，有时候，我会哭，但是无论如何，每本书都给了我不同的感受和启示。

在书香中成长，我慢慢发现了阅读的乐趣。

书籍是一个宝库，里面有各种各样的知识，我在书中看见了动人的故事、优美的诗歌，也学到了很多关于生活和人性的道理。

每当我读到一段发人深思的话语，我都会驻足思考，体会其中的哲理，从中汲取到一份成长的力量。

有一次，老师带我们参观了一家图书馆。

我第一次来到这么大的图书馆，眼花缭乱的书架印象深刻。

老师告诉我们，在图书馆中，我们可以免费借阅各种各样的书籍。

我欣喜地借了一本名叫《小王子》的书，这本书成为了我读过的最喜欢的一本书。

小王子通过与星际旅行中的各种动物和人的对话，揭示了人类世界的虚伪和荒谬。

这使我更加明白了人生的真谛，学会了如何去辨别真善美。

在书香中成长，我也懂得了为他人服务的重要性。

学校组织了一次义卖活动，我向父母借了一些钱，买了一些小礼物和手工制品，希望能够通过义卖帮助到需要帮助的人。

这次活动给了我很大的满足感，也教会了我感恩和奉献的重要性。

书籍是我成长的良师益友，在书香中，我找到了自己的方向，收获了很多。

阅读让我变得更加智慧，也让我变得更加自信和勇敢。

我相信，在书的海洋里，我会不断成长，不断迎接新的挑战。

在书香中成长，每一天都是充实而有意义的。

我希望，无论走到哪里，无论变成什么样的人，都能一直拥有这份对书香的热爱和追求。

书香班级事迹材料范文近年来，随着社会的发展和进步，阅读已经成为越来越多人喜爱的一种文化嗜好。

在学校里，作为一种传统和历史悠久的文化现象，阅读也一直扮演着非常重要的角色。

许多学校和班级因为积极推广阅读，形成了浓厚的“书香氛围”。

笔者在此，想介绍一下一所中学2019年度成立的“书香班级”——初二（7）班，并探究它成功背后的原因。

初二（7）班在2019年秋季学期成立“书香班级”，班级成员共同约定要每天阅读30分钟，认真践行“读书、读人、读世界”的校训。

自从建立以来，该班级围绕着阅读这个核心，开展了许多有意义的活动。

1.组织图书交流活动。

学生们每月选定10本书籍进行推荐，然后全班同学一起研读这些书籍，并分享自己的观点和体会。

这使得班级内的读书文化更加活跃，不仅让传统读书走进了实际生活，而且也让同学们彼此之间多了交流的渠道。

2.定期参观图书馆。

学生们每周都会前往学校图书馆，借阅自己感兴趣的书籍，并在学校图书馆挑选出喜欢的藏书，推荐给班级其他同学借阅，这也在一定程度上丰富了班级的阅读材料，促进了学生之间的交流互动。

3.建立志愿服务队。

班级内建立了一个阅读志愿服务队，由志愿者担任监督员，定期抽查同学们的读书记录，引导大家积极参加研读活动和阅读推荐，激励同学们在课余时间多读书多思考，树立阅读的兴趣和习惯。

这也为班级日后的阅读活动提供了基础支持。

通过这次“书香班级”的实践活动，同学们收获了很多。

一方面，坚持每日阅读可以缓解课业压力，更好地放松自己，另一方面，读书可以积累常识、增长知识，让同学们拓宽自己的生活视野。

此外，在活动的组织过程中，同学们学会了团队合作和协调，增加了沟通和交流的机会。

这也让他们更加注重班级之间的互动和沟通，在班级内创造出和谐融洽的共同文化。

总的来说，初二（7）班通过创立“书香班级”打造出了和谐、积极、向上的阅读文化氛围，这一文化建设所产生的巨大正向效应已经逐渐体现出来，带动了班级内每位同学积极地参加阅读活动，提高了班集体的整体素质和文化水准。

在书香中成长【范文5篇】在生活、工作和学习中，确定对各类作文都很熟识吧。

作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。

下面是我为大家整理的在书香中成长【范文5篇】，欢迎大家借鉴与参考，盼望对大家有所关心。

在书香中成长【范文5篇】一高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。

”刘向说：“书犹药也，善读之可以医愚。

”杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。

”书中包罗万象，五彩缤纷。

正是在书籍的陪伴下，我从一个懵懂无知的孩童成长为一名青春洋溢的学校生。

童话的陪伴，丰富了我的童年生活。

曾经，我是一个酷爱童话的小孩子。

父母也顺其自然，给我买了一本本童话书，我得以在伙伴面前风光一阵。

打开那精致的封面，漂亮童话世界的一草一木进入我的脑海。

我随着安徒生笔下的丑小鸭一起历险；我随着格林的青蛙一起在空白的新世界里游览；我随着郑渊洁的两只老虎一起“匡扶正义”。

我在慢慢长大，童话给我的童年生活增加了无限乐趣，而我却一不留心走进了散文的世界。

散文的陪伴，陶冶了我的情操。

我读的第一本散文集是鲁迅的《朝花夕拾》。

从百草园到三味书屋，我与鲁迅一起长大，体验了他从小到大的心理变化。

在百草园里，鲁迅的童心深深感染着我；在三味书屋，鲁迅对自由的渴望激发了我的对美妙抱负的憧憬和追求。

“范爱农”，一个有爱国心而又倔强的人，鲁迅的好友，他的精神也给了我很大的鼓舞。

“藤野先生”，一个关怀鲁迅的日本人，他的淳朴仔细给我留下了深刻的印象。

……在散文中，我变得急躁而仔细，但小说“闯”入我的生活中后，我又“情有所移”。

小说的陪伴，丰富了我的人生体验。

一天，我在书店里观察了《三国演义》，满心高兴，早听说《三国演义》是古代四大名著之一，今日一见，名不虚传啊。

我于是毫不迟疑地买下了它。

在接下来的几天里，我的心情随着书中情节而变化。

官渡之战曹操胜了，我为他而喜；赤壁之战孙刘胜了，我为他们而乐；诸葛亮挥师进中原，我为他而兴奋；而当蜀吴灭亡之时，我不禁为他们感到惋惜。

在读了《西游记》《水浒传》《儒林外史》等多部古代小说后，我开头用日渐成熟的眼光端详历史，思考人生。

书香班级事迹材料书香班级事迹材料700字我们班级是一所中学的九年级班级，自从开学以来，我们一直致力于营造浓厚的书香氛围，努力提升学生的阅读能力和文化素养。

以下是我们班级在书香活动中的一些事迹。

首先，我们开展了“每周一本书”活动。

每周，我们都会选取一本经典的文学作品或有益的学习资料推荐给同学们，鼓励大家读完并做读书笔记。

通过这个活动，同学们逐渐养成了每周读书的好习惯，不仅拓宽了视野，增长了知识，还锻炼了阅读和写作能力。

其次，我们开设了读书分享会。

每月，我们会选出几位同学提前准备好的读书心得，然后在班级内进行分享。

这样不仅给同学们提供了一个展示自己的平台，还能够让大家分享阅读的喜悦和感悟，互相借鉴，共同进步。

此外，我们组织了“我最喜爱的图书”评选活动。

同学们可以在规定的时间内提交自己最喜欢的图书，并写下自己的感受和推荐理由。

我们通过投票的方式选出最受欢迎的图书，并在班级的小图书馆中展示。

这个活动不仅让同学们了解了各种不同类型的好书，还增进了同学们之间的交流和合作。

另外，我们还开展了“书友互助”活动。

每位同学都可以作为“书友”帮助其他同学解决阅读中遇到的问题。

我们设立了一个小角落，摆放着同学们提交的问题和解答。

这样既激发了同学们的学习热情和合作意识，又促进了互相学习、共同进步。

在加强书香氛围的同时，我们还注重培养同学们的写作能力。

我们定期组织写作比赛，要求同学们根据指定的主题和要求撰写文章，并由班级内的教师和同学进行评选。

通过这种方式，同学们能够锻炼自己的思维能力、表达能力和创作能力，进一步提高他们的写作水平。

最后，为了使书香活动学习成果得到充分展示，我们组织了一次文化艺术节。

同学们可以通过音乐、舞蹈、朗诵等形式将自己的读书心得和感悟表达出来。

这不仅展示了同学们的才艺和创造力，也让更多的人了解到我们班级的书香氛围。

通过这些书香活动，我们班级学生的阅读能力和文化素养得到了显著提高。

同学们的阅读量和阅读兴趣明显增加，他们开始主动选择好书进行阅读，并通过各种方式表达自己对书籍的理解和感悟。

书香班级，助我们成长_800字我们四（6）班是一个书香班级，语文老师要求我们每天都要带一本课外书上学，就连数学老师也提倡我们多多阅读，阅读能力提高了，思维能力才能上去。

由于我们读的课外书越来越多，我们的知识面也越来越丰富，头脑里面积累了很多好词好句，作文水平也大大提高。

现在我们班同学的“写作”积极性可高了，个个都是小作家。

在老师的鼓励带动下,也都喜欢上了写博。

不信？你们就到四（6）班校信通的圈子里看看吧，定能感受到我们写博的乐趣。

就说我吧，更喜欢写博客，一有时间我就让妈妈帮忙把我的作文发到校信通圈子里。

这不，一周我写了7篇*，没曾想发到博客上后，第二天就被校信通推荐了，标题上面一个个都挂上了小灯笼，同学们的那个羡慕,还有我心中的那个美呀，啧啧，别提了！现在我们已经有16篇博文被推荐了。

看着小灯笼，就更激起了我写博的兴趣。

真没想到，以前害怕作文课的我，现在却每天都盼着写作文呢，这样我就能经常上传到校信通的圈子里，和博友们交流写作的快乐了。

教我们语文的张老师是我们校有名的优质课教师，经常有很多领导，还有外校的老师来听张老师讲课。

而且，张老师在作文教学方面经验更加丰富。

她注重让同学们阅读课外书,短小的*就让我们背下来，并认真做读书笔记，张老师常常对我们说：“读书破万卷，下笔才有神！”更重要的是，张老师还最注重让同学写博客（张老师也是郝郝有名的博腕呢！博客昵称：芳草茵茵），并经常让我们阅读、总结别人的写作经验。

只要一有时间，张老师就打开我们的博客让同学们看，一边看还一边鼓励我们：“你看咱们的博客访问量真高呀、博客下面的留言都快垒成高楼了！咱们的博客写得真好呀，图文并茂！校信通推荐的真多呀……”每天在课余时间欣赏同学们的博客，探讨写博的乐趣是我们班最幸福的事。

做学生读书的引路人-----书香班级事迹材料作为一名普通的班主任，创建一个具有独特魅力的班级一直是我追求的目标。

也正是这个目标让我在二十几年的教学生涯中寻找着支点，就我个人的爱好来说，我喜爱读书，作为一名小学语文教师，我更喜欢教我的学生去感受读书的乐趣，品味书籍的魅力。

可以说人的一生是伴随着阅读不断丰富的，读书的厚度决定人生的高度，因此，我选择用书香浸润孩子的心灵。

让孩子享受读书的快乐。

所以我们的书香班级建设着重做到以下几点:一、布置生态教室，创设书香之“场”我觉得班级应该有自己独特的魅力，因为班级文化是一门潜在的课程，往往起到“随风潜入夜，润物细无声”的作用，而书香充盈的班级文化布置，可以让学生在潜移默化之中受到美的熏陶。

1、布置书香教室，建设班级硬环境。

书籍是智慧的源泉，为了让孩子们好读书，读好书，我特意将教室园地墙上粘贴着孩子们的读写绘的作品，一周一换，激发孩子们的激情。

同时班级墙壁侧面我还设计了个人读书优秀的评价，每读几个故事或把读到的运用到习作中的我就会给一颗星，一个月下来，把读书得星的评为读书之星，这样来激励孩子们多读书。

一切为了让孩子们爱读书，好读书。

2、营造书香教室，建设书香班级的软环境。

为什么有的孩子宁愿把时间花在无聊的追逐打闹中，也不喜欢看书呢?我觉得这是因为他们没有感受到读书的乐趣。

那么，拿什么去吸引他们?答案是——用好书!所以，班级创建了图书角，允许学生定期借阅。

周一，一二三组，周二四五组。

自从开放了班级图书角后，热爱阅读的种子真正在每一个学生的心底里萌芽了。

二、搭建读书平台，享受书香之“乐”1、保证每天一小时的阅读时间当每天读书一小时不只是停留在口号，而是化成一种习惯时，受益的将是一个人的一生。

每天早上，学生七点三十五入班级，我也紧跟着入班，开始时孩子们总会七嘴八舌的说着什么，但在我的监督之下，孩子慢慢变成一种习惯，进到班级掏出文具就能很快进入读书状态。

在一年级我就开始让孩子尝试写日记，到了二年级已经有一部分孩子积累了好多词语并运用上了。

在书香中成长曾经有人说过；“年轻时候读书呀，就像迎着朝霞走路，最淡的墨水也胜过最强的记忆。

”是呀，只要你每天都在读书知识就会接连不断的增加，犹如砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。

对于我来说，读书就像饥饿的人扑在面包上人一样。

每当遇到困难的时候，书就是我逆境中的慰藉，也是我最知心的朋友；每当百无聊懒的时候，书就是我精神的寄托，生命的禅堂。

“一日无书，百事荒芜。

”书，它就像一块吸铁石一样牢牢地把我吸住了。

有一次，各科老师都在教室了布置作业，我的旁边就是一本刚借来的故事书。

好美的封面！我不由得动了想打开书看看的念头。

终于，我禁不住诱惑，翻开了几页，太精彩了！渐渐的，渐渐的，我好像已经走进了当时的故事之中，一幅幅生动的画面呈现在我的眼前，老师布置的作业我一个字也没听进去。

对当时的我而言，世界上除了这本书外，其他的东西似乎已经消失了。

天已经渐渐黑了下去，我依旧如痴如醉的看着这本书，同学们一个接着一个回家了。

教室里就剩下我和值日的同学。

“许毓珊—许毓珊—放学了！”一位要锁门的同学见我还依旧稳如泰山般地做在那里看书，便立刻跑了过来，用手在我眼前晃了晃。

“啊！”我才刚刚缓过神来，“怎么了？”放学了，同学们都走了，你还在这看书。

走，回家去！”“可我不知道作业呢！”“好吧，我路上告诉你。

”这样的事发生过许多次，我也不甚在意。

我喜欢读书，也有着自己独一无二的读书方法。

一本新书买来之后，先把它读完，然后再进行摘抄。

摘抄完后，又仔仔细细的回味一遍，把文中的内容梳理一番，最后又再次把整本书阅读一遍。

这样，一本书读完后，也不急着再买新书，而是把以前的旧书再反反复复的读几遍。

“书读百遍，其义自现”，就因为这样的细读，书中的精华更深地印在了我的脑海中，挥之不去！书已成为我生活中的良师益友，每天沐浴在书的芬芳中，内心变得更丰盈！。

书香件成长作文
《书香伴成长》
哎呀呀，说到书香伴成长，我就想起小时候那一件让我印象超级深刻的事儿。

那时候我大概也就七八岁吧，特喜欢看故事书。

有一回暑假，我爸妈带我回乡下奶奶家。

奶奶家呀有一个特别大的阁楼，我一直好奇里面有啥。

有一天，趁着大人们都在忙，我就偷偷摸摸地爬上了阁楼。

嘿，你们猜怎么着，那阁楼上居然堆了好多好多的旧书。

我当时眼睛都亮啦，就像发现了宝藏一样。

我兴奋地跑过去，随手拿起一本，拍了拍上面的灰尘，就开始看了起来。

那本书里讲的是各种神奇的童话故事，什么会说话的兔子啦，住在森林里的小精灵啦，哇，可太有意思了！我一下子就入迷了，坐在那一堆旧书中间，完全沉浸在了书的世界里。

太阳透过阁楼的小窗户照在我身上，我也不觉得热，就那么一个故事接一个故事地看，都不知道过了多久。

等我回过神来，天都快黑了，我才发现自己的腿都麻了，站起来的时候都差点摔倒。

不过我心里可高兴了，感觉自己发现了一个特别了不起的秘密基地。

从那以后呀，每次去奶奶家，我都会跑到阁楼上，捧着那些书看个不停。

那些书就像是为我打开了一扇通往奇妙世界的大门，让我在书的海洋里尽情
遨游。

随着我慢慢长大，我看的书越来越多，从童话到小说，从传记到历史，每一本书都像是我的好朋友，陪着我一起成长。

现在想想，真的是书香伴我度过了那些美好的时光呀。

那阁楼上的旧书，那沉浸其中的记忆，真的是永远都不会忘记呢。

书香，会一直伴随着我，走过未来的每一天，每一段路呀！嘿嘿！。

书香伴我成长作文叙事
啊，真香！这书页的味道，就像奶奶家的老木桌，亲切又熟悉。

找个角落坐下，翻开一本书，这就是我的天地了。

小时候，我就爱听妈妈讲那些老掉牙的童话。

每次听到王子和
公主过上幸福的生活，我就感觉自己也飘到了那个梦幻的世界。

书，对我来说，就像是通往另一个世界的魔法门。

记得上中学那会儿，我迷上了校园小说。

每次读到那些关于友情、爱情和梦想的故事，我就感觉自己又回到了那个热血沸腾的青
春年代。

书，就像是我的时光机，带我重温那些美好时光。

现在工作了，生活节奏快得跟什么似的。

但每当我感到压力山
大的时候，我就会找本好书，静静地看一会儿。

书香能抚平我内心
的焦虑，让我觉得世界还是那么美好。

书，就像是我的心理咨询师，总能给我最贴心的建议。

就这样，书一直陪伴着我成长。

从儿时的童话，到青春期的校
园小说，再到现在的励志读物，书香一直是我最忠实的伙伴。

不管
走到哪里，我都会带着它，因为我知道，只有书，才能让我真正放松，找到属于自己的那片宁静。

【记叙文】书香伴我成长优秀记叙文450字在我成长的道路上，书香一直伴随着我。

从幼儿园开始，我就爱上了书，那时候的我用手指指着图画，模糊的识别出几个字母。

随着时间的推移，我的阅读能力得到了提高，书籍也从简单的绘本逐渐过渡到有故事的童话书。

初中时期，我开始接触更多的文学作品。

每次放学回家，我总是迫不及待地打开书包，掏出一本心仪已久的小说。

翻开书的那一瞬间，我仿佛置身于一个全新的世界，与书中的人物一同经历他们的冒险和成长。

当时，我也开始写一些小小的故事，虽然字句稚嫩，但每当我将这些故事分享给朋友们听时，我都感到无比的满足和自豪。

高中的时候，我打开了一扇通向更广阔世界的大门。

在语文老师的推荐下，我开始阅读一些经典名著，如《红楼梦》《西游记》等。

这些作品中蕴含着深刻的思想与感悟，将我引领到了一个更高的境界。

我开始用更加深入的眼光去审视作品中的人物与情节，思考其中的内涵和意义。

大学时期，英语成为了我的主要学习内容，我开始接触到了更多的英文小说和杂志。

阅读外文原著对我来说是一次考验，但是我坚持下来了。

逐渐地，我对英文原著的阅读能力有所提高，也更加深入地了解了西方文化和思维方式。

除了课本上的知识，我还喜欢阅读一些名人传记和励志书籍。

通过阅读他们的成功经验和人生感悟，我汲取了宝贵的人生智慧。

这些书籍激励着我不断努力奋斗，追逐自己的梦想。

书香伴我成长，并且成为我人生中不可或缺的一部分。

通过阅读，我汲取了丰富的知识和经验，培养了独立思考的能力，提高了我的语言表达和写作水平。

书籍也是我安静时的良伴，当我孤独寂寞时，书籍给了我温暖与慰藉。

岁月如梭，书香伴我成长的岁月已经过去了十几个年头。

我依然钟爱书籍，无论是纸质的传统书本，还是电子书的现代阅读形式。

书籍不仅是我的良师益友，更是我一生中最宝贵的财富。

我愿意把自己读过的书籍当作礼物传递给他人，希望他们也能从中获得快乐和知识。

书香伴我成长的岁月，是一段愉快而难忘的经历。

在书籍的陪伴下，我不断学习、成长，成为一个温文尔雅、博学多才的人。

【记叙文】书香伴我成长优秀记叙文450字书香伴我成长我是一个只读书不听话的孩子。

从小，我就对书籍有着特殊的眷恋，对那些印满文字的纸页总是情有独钟。

每当我看到书店里琳琅满目的书籍，我就会忍不住迫不及待地拿起一本书，埋头翻阅起来。

父母总是担心我沉迷于书中，无法摆脱，所以动辄就要来劝解我。

每一次他们来打断我看书的时间，我总是十分不情愿，心怀不满地收起书，低头跟在他们身后。

书香最终还是伴我走过了童年。

我记得有一次，我看到了一本关于成语故事的书，书中的每一个故事都深深地吸引了我。

于是，我悄悄地自己买了这本书，每天晚上带着书本进入梦幻的故事世界。

我曾经在梦里做过孙悟空、白娘子、杨贵妃等等，每次玩完，都能学到一些道理和经验，这使我从心底产生了对书的热爱。

随着时间的流逝，我慢慢长大了。

进了中学，书中的世界风起云涌地将我吞噬进去，让我无法自拔。

每当我翻开书，就仿佛置身于那个令人陶醉的世界，与书中的人物一起经历着起起伏伏的人生。

书籍不仅让我成为一个渊博的人，更是让我充实了自己的内涵和人生体验。

记得有一次考试结束，我一年级的时候，同学们都玩得不亦乐乎，而我却要装模作样地说自己在回家路上遇到了阿姨摔倒了，我好心帮她扶起来。

因为，我只是沉迷于书中，连一个朋友也没有。

正是这些书中的故事，为我提供了看待世界的独特视角，让我懂得了如何待人处事，如何成为一个有知识、有智慧的人。

书香伴我成长，不仅让我拥有了知识的宝库，更是让我找到了自己的人生坐标。

书籍教会了我如何独立思考，如何面对困难，如何从失败中总结经验。

书籍给了我信心，让我有勇气面对困难和大胆尝试。

正是因为有了书，我才愿意走出家门，去探索世界，去追求自己的梦想。

书香伴我成长，是我人生不可或缺的一部分。

当我怀揣着一本书走遍了世界各个角落，我才真正明白了书中的力量。

书籍不仅开拓了我的眼界，更是照亮了我前行的道路。

书是我人生的绊脚石，也是我人生的火车头。

我以书为友，就像鱼离不开水一样，我离不开书。