小升初语文统编版作文精讲精练---语言的润色公开课
一等奖创新教学设计
(语言的润色)
学习目标
1.了解优美语言的特征；
2.了解润色文章语言的几种常见方式；
3.学会在作文中运用生动形象的语言写人记事。
课前引入
在校园的篱笆下有两个同学在说话——
小A说:昨天晚上,爸爸送我一副军棋。我高兴死了.
小B说:前天半夜里,有只老鼠爬上床,把我吓死了.
小A说:今天的算术测验,我别想得到好成绩,题目难得要死.
小B说:这几道题目,正巧我都复习了,运气好得要死.
小A说:我有本连环画,真是好看得要死.
小B说:我有盒巧克力,真是好吃得要死……
两个人谈话不到十分钟,已经“死"了很多次.有什么办法能不“死”呢我们来试着改一改：
修改前：小B说:前天半夜里,有只老鼠爬上床,把我吓死了。（单调、乏味）
修改后：小B说:“前天夜里,静悄悄的。突然感到脑门上‘啪’的一下,连忙拉开灯一看,原来是一只超大老鼠。我浑身汗毛都竖起来了，话也不敢说了,皮肤上鸡皮疙瘩也冒出来了……"（生动形象、具体可感）
很明显，修改后的一句表达更加生动形象可感知，看起来也更“漂亮”。那么，怎么才能让你作文中的语言漂亮起来呢？
知识精讲
方法一：化简为繁，增添修饰成分
书评家萧乾先生曾说：“文字是天然含蓄的东西。"同样的内容，同样的构思，有的人写出来会让读者觉得苍白无力，有的就会让人觉得韵味无穷。在写作中，对所描写的事物增加恰如其分的修饰语言，会使表达的内容更有立体感。
【化简为繁方法1】发挥联想和想象，在主干的基础上适当添加一些富有内涵的修饰成分，使句子的意义变得具体而生动。
原句：早晨，阳光照着我的卧室，小鸟在树上鸣叫。（直白乏味）修改：早晨，（明媚的）阳光（柔柔的）照着我的卧室，（轻盈的）小鸟在树上（婉转的）鸣叫。（在句子主语和谓语前面增
加了修饰成分，句子变得生动而有意境）
原句：月亮照在草原上。
修改：（皎洁的）月亮（温柔地）照在（故乡辽阔的）草原上。
（在主语、谓语、宾语前增加修饰成分，句子更形象，充满了情味，意境也就出来了。）
【练习】给“我喜欢静幽，总斜倚着树干，思索友人的深情。”增加修饰成分，使之更加生动。
【参考答案】
我喜欢（红彤彤的枫叶旋在风里的）静幽，总（在晚霞中）斜倚着树干，（撷一片枫叶遮住眼睛，）思索友人的（脉脉）深情。
【化简为繁方法2】利用重复的手法，增加一些修饰性的语言。
原句：我喜欢听父亲的笛声。
修改：我喜欢听父亲的笛声，（喜欢听父亲那载满我童年乐趣的笛声）。
方法二：化繁为简，精心选择、使用成语及其他四字短语。
成语及其他四字短语能形成一种整体和谐美。成语的主要特点是形式简洁，意义蕴丰，可以达到言简意赅的效果。多积累、正确理解且能根据具体语言环境选择使用。
方法三：善用修辞，来一点“形象"
修辞，犹如语言百花园中的艳朵奇葩，如果能在文章中适当的插几枝，那就会为我们的文章增添几分亮丽的色彩：巧设比喻，以求形象生动；大胆夸张，以显灵气飞扬；多用设问，以求启人深思；反复吟哦，以抒绵绵之情……
常用修辞及作用：
1、比喻：化平淡为生动；或化深奥为浅显；或化抽象为具体；或化冗长为简洁。
2、拟人：把事物人格化，赋予他们人的感情思想性格动作等，使读者感到亲切，感情更突出；也使文章的语言更加的生动、形象。
3、排比：句式整齐，有节奏感，增强语言的气势和感情。
4、夸张：夸张是运用丰富的想象力，在客观现实的基础上有目的地放大或缩小事物的形象特征，以增强表达效果的修辞手法。其作用是：深刻、生动地揭示事物的本质，增强语言的感染力，给人以深刻的印象。夸张有时还能增加幽默感和趣味性。
5、设问：引起人们注意，启发人们进行思考。
6、反问：加强语气，增强表达效果。
7、引用：增加文章的说服力，同时也能展示作者的读书功底与阅历，给读者留下深刻的印象。
如：写“美”，“生活中处处有美，美是多姿多彩的"，平铺直叙，很空洞，很乏味。
美是游荡在寒冬中的几点残雪，美是漫步在蓝天上的几缕浮云，美是跳跃在湖面上的一抹夕阳，美是回荡在密林中的几声鸟鸣。（综合运用排比、比喻、拟人修辞，生动、具体、有画面感）【练习】把下面的句子变得更加生动，更加有画面感
原句：大海从很远的地方向堤岸冲来。
修改：大海从很远的地方就开始摆好姿势，弓起脊背，像一头西班牙斗牛拼死向堤岸冲来。（形象）（比喻修辞）
原句：前几天，我脸上长出了十几个青春痘，我并不在意，哪想到越长越多了。
修改：前几天，我这只有零星几粒痘痘的脸上“蹭”地又冒出十几粒，我并不在意，认为这些"小丘”很快就会消失的，哪想到，这些小家伙顽强不屈，前赴后继，只几天工夫就星罗棋布,在我脸上泛滥成灾了。
（用比喻、拟人、夸张的修辞，写出了脸上的“青春痘"越来越多的的情形，语言生动、活泼。）
原句：春天，雪融化了。（很平淡的叙述，没有任何美感）
修改：春天，在绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，扑哧一声，将冷脸笑成花面。（运用拟人修辞，将春天写得充满生机又可
爱，有一种活泼之美。）
原句：幸福其实就在你身边，只是有时你忽略了它的存在。
修改：幸福是一只淘气的小鸟，当你苦苦地寻觅或守望她时，殊不知她就悄悄栖落在你肩头，只是由于你的左顾右盼而忽视了她的存在。
方法四：精选词语，来一点“感情”
讲究用词，在绘景状物写人叙事时，精心挑选最富有表现力的字眼，把意思表达得准确、鲜明、生动。
从“飘、泻、流、笼、洒、浮、洗"中选出适当的动词填空。
月光如流水一般，静静地在这一片叶子和花上。薄薄的青雾起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中过一样；又像着轻纱的梦。
根据语境，从“钻”、“填"、“挤”、“溜"四个词语中选择恰当的动词填空。
……霎时间，也就围满了大半圈的看客……待到增加了秃头的老头子之后，空缺已经不多，而立刻又被一个赤膊的红鼻子大汉满了……但是后面的一个抱着孩子的老妈子想乘机进来……一个小学生奔上来，一手按住自己头上的小布帽，向人丛中直进去……他(指工人似的粗人)于是仿佛自己就像犯了罪似的局促起来，终于慢慢退后，出去了……（鲁迅《示众》）
【练习】斟酌下面句子中的用词，使句子更生动、更有表现力。
原句：天啦，要迟到了。我掀开被子，从床上爬起来，拿过衬衣，穿上鞋子，几步跑进洗手间，找出牙刷，挤上牙膏，胡乱刷了几下，然后拿起毛巾，在脸上洗了几下，穿上外套，跑出寝室。
修改：天啦，要迟到了，我蹬开被子，翻下床来，拿过衬衣，套上鞋子，几步跑进洗手间，取出牙刷，涂上牙膏，在口中胡乱戳了几下，然后扯下毛巾，在脸上抹了几把，抓起外套，夺门而去。
方法五：活学巧用，来一点“诗意”（即旁征博引）
1、巧妙引用或化用古诗文中的名言佳句来表达内心的感受；
2、巧妙化用古今中外的名著人物性格特征及经历来抒发感情。
示例一：上小学后，我接触到了唐诗宋词。开始，我只是浅显
