2020学年小学六年级语文第一学期第一次月考试卷及答案2020学年度第一学期六年级语文第一次月考试卷时间：90分钟满分：100卷首语：同学们，一个月过去了！今天老师要带领你们乘坐智力快车去进行一次愉快的精神之旅，怎么样？快带上你的才情和细心跟我来吧！相信它一定会让你做得愉快，取得自己满意的成绩。
一、积累运用
1、看拼音写词语。(10分）
2、词语填空。（9分）
（）心所（）（）高（）重（）然大（）
（）不（）席（）（）乐道（）风怒（）
（）（）攘攘( )( ) 深长可（）一（）
3、补充诗句及名言。（8分）
⑴、落红不是无情物，。（龚自珍）
⑵、今夜偏知春气暖，______________________。（刘方平）
⑶、我们爱我们的民族，________________________________。(周恩来)
⑷、惟有_______________，惟有_______________，中国才有真进步。（鲁迅）
4、填空题。（6分）
《怀念母亲》一文用_________的形式，介绍了作者对两位母亲——一位是______________,一位是____________；“”，充分表达了作
者对亲生母亲永久的,对祖国母亲不变的。
二、按要求写句子。（8分）
1．改为反问句：我愿意牵着你的手，一起到草虫的村落里去散散步。
2．改为陈述句：我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？
3．缩写句子：飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲。
4.宋庆龄把李燕娥安葬在宋氏陵园。（把这句话改写为被字句）
三、阅读感悟。
1、课内阅读。（17分）
《山中访友》片段
这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，（）的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，（）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，（）的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，（）的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，（）的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，（）的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
⑴、按原文在括号中填入恰当的形容词。（3分）
⑵、选文采用、的修辞手法，依次写了、、、、、等景物，表达了作
者。（9分）
⑶、文中划线的句子是（）句，请将它变为陈述句。（2分）
⑷、文段中的人称有什么变化，这样的变化有什么好处？（3分）
2、课外阅读。（12分）
换伞早晨，天下着雨，街边的一家点心店门前挤满了人，我也撑着伞，排在买早点的行列中。
好容易轮到我买了。我收下雨伞，靠在柜台边，买了点心，匆忙间顺手抓起柜台边的一把雨伞抽身退了出来，撑开伞，扎进了雨帘。
我正在匆匆赶路，忽然听到有人在喊：“等一等！”雨声夹喊声，是喊我吗？回头一看，一把黑布伞穿过透明的雨丝，向我急速地移动着。
雨伞移到我身边便停住了，伞一斜，露出一张秀气的脸。大哥哥你把伞拿错了这把才是你的我这才发觉自己的伞在她的手里——那是前不久才买的。
“大哥哥，我的伞面已经打补丁了，给。”甜甜的声音有点醉人。
我撑着自己的伞继续赶路，一滴雨点落在我的唇边。呦，甜滋滋的，像蜜一样甜，一直甜到我心里。
⑴、在第四自然段的空白处加标点。（2分）
⑵、这篇短文主要讲的是按照顺序写的。先写，再写，最后写。（4分）⑶、短文的第一、二自然段抓住了“我”的（）进行描写。（1分）
A：肖像B：动作C：语言D：神态E：心理活动
⑷、短文中作者重点对（）这个人物进行了描写，表现了这个人物的高尚品质。（2分）
⑸、文中破折号的作用是（）（1分）
A：声音的延长B：解释说明C：意思的转折
⑹、文中最后一段话的含义是什么？把你自己的见解写下来。（2分）
三、习作天地。（30分）
每个人的成长都离不开老师，请你像过电影一样，想想教过你的老师。哪位给你留下的印象最深？选择自己印象最深的一位老师和最想写的内容，具体写一写，并要表达出自己的真情实感，题目自拟。
要求：
1、不得出现真实的姓名与班级。
2、字体工整，卷面整洁。
3、字数在500字以上。
六年级语文第一次月考试卷答案1、看拼音写词语。
陡峭蕴含讥笑真挚竣工恶劣烘烤磅礴泥浆阻挠
2、词语填空
随欲德望庞物寝安津津狂号熙熙意味见斑
3、补充诗句及名言。
⑴、化作春泥更护花⑵、虫声新透绿窗纱⑶、这是我们自信心
的泉源
⑷、民魂是值得宝贵的他发扬起来
4 、填空题
回忆亲生母亲祖国母亲同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕悔恨爱意
二、按要求改写句子。
1、难道我不愿意牵着你的手，一起到草虫的村落里去散散步吗？
2、我站立之处成了看雨的好地方，谁都说这是天地给我的恩泽。
3、李燕娥被宋庆龄安葬在宋氏陵园。
三、阅读感悟。
1、课内阅读
1、清凉汩汩飞流陡峭悠悠淘气
2、比喻、拟人山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀喜爱大自然
3、反问这山中的一切，都是我的好朋友。
4、采用了第二、三人称，使情感表达的更充分，能更好的引起读者的共鸣，使读者有身临其境的感受。
2、课外阅读
⑴、：“，。”
⑵、事情发展放伞取伞换伞
⑶、（B）
⑷、换伞的小姑娘不贪便宜，没有私心，替他人着想。
⑸、（B）
⑹、被换伞的小姑娘的行为所感动，从她的语言神情让我看到了
