幼儿园小班健康活动实录：不挑食

小班健康教案《不挑食》5篇一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解各种食物的营养价值，认识到不挑食对身体健康的益处。

3. 培养幼儿的合作意识，提高他们的团队协作能力。

三、教学难点与重点教学重点：了解各种食物的营养价值，学会不挑食。

四、教具与学具准备教具：PPT、食物模型、图片、视频等。

学具：画笔、画纸、水彩等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述小明因不挑食而身体健康的例子，引导幼儿认识到不挑食的重要性。

2. 例题讲解（10分钟）利用PPT展示各种食物，讲解它们对身体的好处，让幼儿了解不同食物的营养价值。

3. 随堂练习（5分钟）分发食物模型，让幼儿进行搭配，培养他们的饮食搭配意识。

4. 小组讨论（5分钟）分组讨论如何做到不挑食，让幼儿分享自己的经验和想法。

6. 创作环节（10分钟）让幼儿用水彩画笔描绘出自己喜欢吃的食物，培养他们的绘画能力和审美观念。

7. 表达环节（5分钟）让幼儿向大家展示自己的作品，并分享自己为什么喜欢这些食物。

六、板书设计1. 板书不挑食，身体棒！2. 板书内容：（1）各种食物的营养价值（2）不挑食的重要性（3）良好饮食习惯的培养七、作业设计1. 作业题目：我和不挑食做朋友2. 答案示例：我明天要吃一个鸡蛋、一杯牛奶、一碗米饭和一份蔬菜，做到不挑食，让身体更健康！八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在饮食习惯方面的改变，及时进行教育引导。

2. 拓展延伸：（2）组织幼儿参观农场，了解食物的来源，增强他们的饮食意识。

（3）开展健康饮食主题活动，鼓励幼儿分享自己的饮食心得，共同进步。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定1. 实践情景引入：通过生动的例子，让幼儿感受到不挑食带来的好处，激发他们的学习兴趣。

2. 例题讲解：详细讲解各种食物的营养价值，使幼儿明白不挑食的意义。

幼儿园小班健康教育教案《不挑食》教案名称：幼儿园小班健康教育教案《不挑食》适用年龄：3-4岁一、教学目标通过本节课的学习，孩子们能够：1.了解健康饮食的重要性；2.了解挑食对身体健康的危害；3.认识和尝试更多不同种类的食物；4.培养良好的饮食习惯。

二、教学准备1.图片或幻灯片（展示各类食物图片）；2.健康饮食海报或卡片；3.蔬果样品（如西红柿、胡萝卜、苹果等）；4.食物配对游戏卡片。

三、教学过程1.导入（10分钟）教师出示健康饮食海报或卡片，引导孩子们回顾一下上次学习的内容，讨论什么食物是健康食物，什么食物是不健康食物。

2.学习（20分钟）（1）通过图片或幻灯片展示各类食物的图片，引导孩子们认识不同种类的食物，如水果、蔬菜、肉类、面食等。

（2）通过简单直观的语言，向孩子们介绍不挑食的重要性，如：吃不同种类的食物可以让身体更强壮，更健康，还可以变得更聪明。

（3）通过简短的故事或小视频，向孩子们展示挑食对身体健康的危害，如：挑食容易引发营养不良，导致生长发育迟缓。

（4）教师向孩子们展示蔬果样品，引导孩子们触摸、闻味、口感等，帮助孩子们了解蔬果的种类和好处。

3.巩固（15分钟）（1）教师出示食物配对游戏卡片，让孩子们分组搭配各类食物，培养他们对食物种类的认知。

（2）教师设计一些互动活动，让孩子们选择自己喜欢的食物，然后分组口头表达自己的选择。

4.拓展（15分钟）（1）教师引导孩子们一起制作简单的健康食物，如水果沙拉、蔬菜卷等，向孩子们展示健康食物的多样性。

（2）教师鼓励家长在家里和孩子们一起尝试不同种类的食物，强调食物的多样性和均衡性。

五、教学反思本节课通过图片、故事、互动活动等多种形式，引导孩子们了解健康饮食的重要性，并尝试不同种类的食物，培养他们更加开放和愿意尝试新鲜事物的精神。

同时，也通过互动活动增强师生之间的互动和合作，提高了课堂氛围和教学效果。

通过课后对孩子们的回访调查，发现孩子们对健康饮食有了更深入的了解，并且在家中也更加愿意尝试不同种类的食物。

幼儿园小班健康不挑食教案幼儿园小班健康不挑食教案范文（精选11篇）作为一名教师，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家收集的幼儿园小班健康不挑食教案范文，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园小班健康不挑食教案篇1小班语言活动：不挑食活动目标：1、创设情境，在理解儿歌内容的基础上，初步学会儿歌。

2、根据自己的日常生活经验，尝试更换原来的一些词。

活动准备：教学挂图《不挑食》、吃饭的场景（桌子、椅子、米饭、鱼、青菜、鸡蛋等）、小熊嘟嘟布偶。

活动重点：学会儿歌。

活动难点：根据日常生活经验，尝试更换原来的一些词。

活动过程：1、观察图片，讲述内容：——“真香呀，小熊嘟嘟在吃什么？”教师朗诵儿歌，然后请幼儿说说听到了什么。

2、创设情境，表演儿歌：——“谁来当小熊嘟嘟？”（一幼儿表演，其他幼儿朗诵儿歌）（集体边表演小熊嘟嘟，边朗诵儿歌）3、幼儿仿编：——“还可以请小熊嘟嘟吃什么呢？”请幼儿尝试仿编其中的一两句，教师将幼儿的仿编内容总结。

幼儿将自己的仿编内容进行表演。

附：儿歌（不挑食）给米饭，吃。

给青菜，吃。

给鸡蛋，给鱼，都吃，都吃。

为了长好身体，小熊一点儿不挑食。

幼儿园小班健康不挑食教案篇2【设计背景】现在的孩子越来越多因受到家里的宠爱，而变得越来越任性、喜欢发脾气、不吃饭、挑食等现象。

为了孩子的健康着想，我特设计了《不挑食的宝宝》这一堂课来教导幼儿，培养幼儿对食物的认识和营养的了解，教育他们从小养成不挑食的习惯，做健康宝宝。

从中也引导幼儿不要浪费食物，珍惜劳动成果，做个乖宝宝。

【活动目标】1、欣赏儿歌《不挑食的宝宝》，熟悉儿歌的内容。

2、认识各种平时吃的菜都有哪些。

3、知道吃饭不能挑食，各种菜都有营养，都应该吃。

4、懂得为自己选择营养丰富的菜。

【教学重点、难点】教学重点：让幼儿了解食物的营养，各种食物都有丰富的营养，都应该吃，做不挑食的宝宝。

教学难点：食物的合理搭配，食物的营养价值。

小班健康活动：好宝宝不挑食（教案+活动反思）教学目标：•能够认识到合理膳食对健康的重要性。

•能够鼓励孩子尝试新食物，并能够愉快地参与到食物探究活动中。

•能够引导孩子体验到良好的饮食习惯带来的益处。

教学内容：认识食物1.介绍不同种类的食物，引导孩子根据食物的颜色、形状、味道等特点进行识别。

尝试新食物1.准备多样化的食材，如蔬菜、水果、面包、酸奶等；2.鼓励孩子尝试新食物，选出自己喜欢的食物进行品尝；3.引导孩子发现新食物的美味与好处，同时注意不要过量食用。

健康膳食1.通过图片或模型等形式，向孩子展示每日所需营养物质的含量和来源；2.引导孩子学会根据食物健康金字塔进行饮食选择；3.告诉孩子每种食物的热量和营养成分，引导孩子了解不同食物对身体的作用。

教学活动：活动1：探究新食物1.在课堂上为孩子准备各种新鲜的食材；2.让孩子们自由选择食材进行品尝，强调尝试新事物的重要性；3.鼓励孩子们用自己的语言描述食物的味道、口感以及自己的感受。

活动2：膳食搭配1.以健康膳食为主题，给孩子展示健康金字塔并解释其含义；2.向孩子介绍不同营养物质的作用，帮助孩子了解每种食物的重要性；3.让孩子们选取自己喜欢的食物，在黄金比例下进行搭配，自己搭配一个健康的早餐。

活动3：健康饮食1.以绘本为主题，向孩子展示健康饮食的重要性；2.让孩子们通过角色扮演，学习在吃饭时的规矩与礼仪；3.鼓励孩子们发挥想象力，创作有关健康饮食的艺术品。

活动反思：本次活动的目的是向孩子们传达健康膳食的重要性，鼓励孩子尝试新食物。

整个活动效果较好，孩子们的参与度很高，同时也让孩子们更加了解到合理膳食的好处。

但是，需要更加注意孩子的个人抵触情况，避免孩子的过敏或不适。

同时，在指导孩子选择合适的食物方面，需要考虑孩子的家庭环境，给予适当的引导帮助孩子建立良好的饮食习惯。

小班下学期健康教案《不挑食》教案名称：不挑食年级：小班学科：健康教学目标：1. 了解不挑食的重要性。

2. 培养学生对各类食物的接受能力。

3. 增加学生对健康食物的认识和兴趣。

4. 培养学生主动尝试和品尝新食物的意愿。

教学内容：1. 什么是挑食2. 挑食对身体健康的影响3. 不挑食的好处4. 学习尝试新食物的方法教学准备：1. 卡片或图片，展示各类食物。

2. 健康食物的海报或图片。

3. 食物拼图游戏。

教学步骤：步骤一：导入（5分钟）1. 回顾上节课教的内容，询问学生对健康食物的了解。

2. 几张卡片或图片展示各类食物，让学生猜猜这些食物是什么，是否喜欢吃。

步骤二：新知讲解（10分钟）1. 引导学生思考什么是挑食，为什么会挑食。

2. 通过图片或卡片，展示一些孩子们常见的食物偏好或拒绝的例子。

3. 解释挑食对身体健康的影响，例如缺乏营养、影响生长发育等。

步骤三：讨论（10分钟）1. 引导学生讨论不挑食的好处，如多样化的饮食可以获得更多的营养。

2. 加入一些简单的问题，询问学生有没有听说过一些有趣的蔬菜或水果，鼓励学生多尝试新食物。

步骤四：活动（15分钟）1. 展示一些健康食物的海报或图片，引导学生认识和了解各类食物的好处。

2. 进行食物拼图游戏，让学生根据图片或卡片将相应的食物拼在一起，并说明这些食物的功效。

步骤五：总结（5分钟）1. 小结不挑食的好处和方法。

2. 鼓励学生在家中尝试新食物，并分享自己的感受和经历。

教学延伸：1. 组织学生参观学校附近的农贸市场或超市，了解更多健康食物的种类和作用。

2. 家庭作业：要求学生在家中亲自尝试一种他们从未吃过的食物，并写下自己的感受和经历。

评价和反馈：1. 观察学生是否能积极参与课堂讨论和活动。

2. 根据学生的表现和作业完成情况，给予适当的评价和反馈。

本节课的链接：1. 生活常识：饮食均衡和多样化的重要性。

2. 语言运用：表达自己的喜好和不喜欢，描述食物的味道和功效。

小班健康公开课教案《不挑食》 (2)小班健康公开课教案《不挑食》 (2)精选4篇（一）课题：“不挑食”教学目标：1. 了解挑食的原因和危害。

2. 学习健康饮食的重要性。

3. 培养学生不挑食的良好习惯。

教学内容：1. 什么是挑食？2. 挑食的原因和危害。

3. 健康饮食的重要性。

4. 如何培养养成良好的饮食习惯。

教学准备：1. PPT演示文稿。

2. 图片或视频资料。

教学过程：引入（5分钟）1. 通过向学生提问开展引入：你们谁是挑食的？你们为什么会挑食？挑食对身体有什么坏处？学习（20分钟）1. 展示PPT演示文稿，介绍什么是挑食，以及挑食的原因和危害。

2. 引导学生讨论如何维持健康饮食习惯。

活动（15分钟）1. 分组活动：将学生分成小组，让他们共同讨论挑战挑食的方法并撰写小结。

2. 每个小组派代表进行讲述，让其他同学提问题和给予建议。

总结（5分钟）1. 回顾本节课的内容，强调培养健康饮食习惯的重要性。

2. 提醒学生在日常生活中多尝试新食物，保持平衡饮食。

作业：要求学生写一篇短文，介绍自己在日常生活中如何克服挑食问题，并鼓励他们尝试新食物。

评估：根据学生的小结和讲述，以及作业的完成情况，评估学生对不挑食的理解和掌握程度。

小班健康公开课教案《不挑食》 (2)精选4篇（二）教案：不挑食教学目标：1.了解挑食的概念和原因。

2.认识挑食对健康的影响。

3.掌握改善挑食的方法和技巧。

教学步骤：一、引入（5分钟）1.和学生们一起回顾上一堂课学习的内容，复习健康饮食的重要性。

2.出示一个图片或者视频，让学生们看到一个挑食的孩子，讨论“你们认为这个孩子为什么挑食？”二、知识讲解（10分钟）1.解释挑食的概念：对食物有限制性，不愿意尝试新的食物。

2.探讨挑食的原因：口味偏好、食物质量、心理因素等等。

3.介绍挑食对健康的影响：缺少营养物质、影响消化系统、导致偏食等。

三、案例讨论（10分钟）1.呈现一个挑食的案例，让学生们围绕案例讨论案例中的问题和解决办法。

幼儿园小班健康优质教案《不挑食》 (2) 幼儿园小班健康优质教案《不挑食》 (2)精选5篇（一）教案题目：不挑食教学对象：幼儿园小班教学目标：1. 培养幼儿良好的饮食习惯，不挑食，喜欢尝试新的食物；2. 增强幼儿对健康饮食的意识，了解不同食物对身体的好处；3. 培养幼儿的合作意识，能与他人一起选择和分享食物。

教学内容：1. 学习有关食物和营养的知识；2. 学习如何尝试新的食物，克服挑食的习惯；3. 进行食物品尝活动；4. 学习与他人合作选择和分享食物。

教学准备：1. 绘本《小不点儿尝美食》；2. 各种食物的图片或实物；3. 一些小食物的样品。

教学过程：导入：1. 引入话题：进食是人类基本需求之一，乐于尝试新鲜食物能够使我们更加健康快乐。

请幼儿们想想，你们最喜欢吃的食物是什么？探究活动：2. 读绘本《小不点儿尝美食》，引导幼儿们认识不同的食物和食物的营养价值。

结合绘本内容，提问幼儿们对于不同食物的认识和喜好。

讨论活动：3. 展示各种食物的图片或实物，让幼儿们描述它们的颜色、形状、水果或蔬菜的味道等等。

引导幼儿们尝试新的食物，告诉他们不同食物对身体的好处。

活动实践：4. 进行食物品尝活动。

给每个幼儿准备一些小食物的样品，让他们自由选择尝试并记录自己的感受和喜好。

合作分享：5. 让幼儿们分享自己品尝的食物，讨论他们喜欢、不喜欢的理由。

引导他们学会与他人合作选择和分享食物，增进友谊。

总结：6. 回顾今天学习的内容，强调养成良好的饮食习惯的重要性，鼓励幼儿们尝试各种新的食物。

拓展活动：7. 家庭作业：和家长一起尝试制作一道新的菜肴，并分享制作过程和品尝感受。

评估：8. 通过幼儿在活动中的参与程度、对食物的态度和表现等，评估他们对不挑食的理解和实践能力。

教后反思：通过此次教案的教学，幼儿们对于不同食物的认识和理解能力有所提高。

培养他们良好的饮食习惯需要时间和耐心，今后仍需要在日常的生活中加以强化和引导。

幼儿园小班健康优质教案《不挑食》 (2)精选5篇（二）教案名称：保护鼻子适用年龄：幼儿园小班（3-4岁）教学目标：1. 让幼儿了解鼻子的功能和重要性。

幼儿园小班健康优质教案《不挑食》幼儿园小班健康优质教案《不挑食》精选4篇（一）教案名称：《不挑食》教案对象：幼儿园小班教案目标：通过活动的开展，培养幼儿养成良好的饮食习惯，主动尝试、接受不同种类的食物，养成不挑食的好习惯。

教学内容：1. 学习食物的种类和分类。

2. 了解食物对身体的重要性。

3. 探索不同种类食物的味道、颜色和纹理。

教学准备：1. 有关食物的图片或卡片。

2. 食物模型或实物。

3. 一些小食物供幼儿品尝。

教学活动：活动一：认识食物的种类和分类1. 带领幼儿观察并分类不同的食物。

2. 准备一些图片或卡片，每个卡片上贴有一个食物的图片或名称。

3. 将幼儿分组，让他们根据卡片上的食物进行分类，如水果、蔬菜、肉类、主食等。

4. 鼓励幼儿描述不同种类食物的特点和营养价值。

活动二：了解食物对身体的重要性1. 准备一些食物模型或实物，让幼儿观察并描述它们的颜色、形状和纹理。

2. 引导幼儿猜测这些食物对身体的作用，如哪些食物能使我们长大、强壮、拥有好眼力等。

3. 给幼儿提供正确的答案，并解释食物对身体的重要性，如水果和蔬菜富含维生素和纤维素，有助于维持我们的健康。

活动三：探索不同种类食物的味道、颜色和纹理1. 准备一些小食物供幼儿品尝，如水果切片或蔬菜条。

2. 让幼儿闭上眼睛品尝食物，并请他们描述食物的味道、颜色和纹理。

3. 鼓励幼儿尝试接受新的味道和食物，告诉他们每种食物都有独特的味道和营养。

4. 奖励幼儿勇敢尝试接受新食物的行为。

教学总结：通过以上三个活动，培养幼儿养成良好的饮食习惯，主动尝试、接受不同种类的食物，养成不挑食的好习惯。

同时，通过认识食物的种类和分类，了解食物对身体的重要性，探索不同种类食物的味道、颜色和纹理，提高幼儿的食品认知和养成良好的饮食习惯。

幼儿园小班健康优质教案《不挑食》精选4篇（二）教案：保护鼻子教学目标：1. 让幼儿了解鼻子的作用和重要性；2. 培养幼儿保护鼻子的意识和习惯；3. 掌握简单的保护鼻子的方法。

《不挑食》幼儿园小班健康活动教案（通用11篇）《不挑食》幼儿园小班健康活动篇1活动目标1、初步了解食物与健康的关系。

2、养成良好的饮食习惯，做到不挑食、不偏食。

3、了解人体需要的各种营养，养成不挑食。

4、发展幼儿的观察、分析能力。

教学重点、难点结合本班幼儿的不良饮食习惯，引出活动的内容，知道挑食的危害。

活动准备小狗和狗妈妈（大狗)的手偶活动过程一、请幼儿欣赏故事《好宝宝不挑食》，知道挑食的危害。

1、教师带上手偶，讲述故事《好宝宝不挑食》，引导幼儿发现挑食对自己的身体有危害。

2、提问：小灰狗有一个不好的习惯是什么？为什么被大风吹跑了？引导幼儿了解，因为挑食，小灰狗越来越瘦，身体也越来越差，所以差点被风吹跑。

二、教师根据故事内容引导幼儿讨论。

1、小朋友有没有像小灰狗这样挑食的？2、我们因该对小灰狗说什么？为小灰狗做些什么？三、说一说、想一想1、结合班上的普遍挑食情况，找出这些食物的图片，帮助幼儿了解这些食物的营养价值。

提问：知道这些食物的名称吗？哪些是你吃过的？那些是最喜欢吃的？2、提问：这些食物对小朋友都有哪些营养价值？幼儿自由结伴说一说自己知道的食物营养价值。

四、幼儿分小组绘画，把爱吃的食物画出来。

1、请小朋友拿出自己画的食物，说一说为什么爱吃这种食物。

2、请小朋友说一说听了故事《好宝宝不挑食》后，今后打算怎么办呢？《不挑食》幼儿园小班健康活动教案篇2一、源于生活。

本次健康教育活动来源于幼儿的现实生活又服务于幼儿的生活。

现在生活条件好了，挑食的孩子越来越多，主要原因是：家长对小孩的饮食要求总是有求必应，孩子想吃啥就给啥，从而使小孩的口味越来越高，专挑自己喜欢的东西吃，不爱吃米饭、蔬菜等。

五花八门的零食对小孩极具诱惑力，有的孩子养成常吃零食的习惯，因此引起消化功能减弱，造成孩子食欲下降。

还有就是孩子没有养成良好的进餐习惯，有的孩子到现在还是大人喂养，以至影响小孩对吃饭的兴趣。

健康的身体是幼儿以后学习和生活的本钱，因此我觉得从小对幼儿进行《不挑食》教育非常重要。

《不挑食》幼儿园小班健康活动教案《不挑食》幼儿园小班健康活动教案1活动目标学习将7种食物进行分类，初步尝试学做标记。

环境创设7种食物的图片若干。

记录表每人一张重点与难点进行分类并学做标记活动过程：一、出示健康宝宝导入教师：看看谁来了?介绍健康宝宝。

健康宝宝带来了许多的食物，看看都有些什么呢?引导幼儿说出各种食物的名称。

二、分类练习1、引导幼儿帮助健康宝宝把这些食物进行分类整理。

教师示范制作简单的标记的方法。

2、幼儿操作。

幼儿每人一张记录表请幼儿挑选自己最喜欢吃的食物，分类贴放在记录表上，并做简单的标记。

3、集中讲评幼儿操作情况(讲评2—3名幼儿的记录纸)4、幼儿再次操作，改正错误。

5、生生互动，鼓励幼儿互相检查操作情况。

6、表扬每一类食物都选的幼儿就是健康的宝宝。

三、结束部分以健康宝宝的口吻教育幼儿，要想身体健康，就要跟健康宝宝一样，样样都要吃，不挑食。

《不挑食》幼儿园小班健康活动教案2活动目标1、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

2、知道应该怎样吃饭，向吃饭好的幼儿学习。

3、能够愉快的参与课堂活动。

教学重点、难点重点：了解吃饭对健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

难点：知道应该怎样吃饭，向吃饭好的幼儿学习。

活动准备多媒体课件活动过程开始部分律动，安静幼儿秩序。

基本部分一、情境创设，激发幼儿兴趣1、出示《乐乐和佳佳》，幼儿认真观察。

2、引导交流，使幼儿知道吃饭对身体健康的重要性。

二、出示图片，认识各种营养物质1、逐一出示，说出图片名称。

2、引导幼儿知道应该怎样吃饭，向吃饭好的幼儿学习。

三、跟我学儿歌四、观看视频《吃饭不挑食》进一步让幼儿感知吃饭对身体健康的重要性，怎样才是不挑食。

结束部分1、进行活动总结，引导幼儿不管是在幼儿园还是在家里都要按时吃饭，不挑食，做一个快乐的健康宝宝。

2、唱着儿歌回到教室。

教学反思我班有好多孩子有挑食的现象，他们主要是不喜欢吃蔬菜，而且饭也吃的很少，在家也这样。

一、教学内容二、教学目标1. 了解不同食物的营养价值，认识到不挑食对身体健康的积极作用。

3. 通过实践活动，增强团队合作意识，提高沟通能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并接受不同食物的营养价值，克服挑食的习惯。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、食物模型、健康饮食海报、音乐播放设备。

2. 学具：画纸、彩笔、贴纸、食物卡片。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“快乐农场”角色扮演游戏，让幼儿扮演农场里的各种蔬菜和水果，引导幼儿了解不同食物的特点。

2. 例题讲解（10分钟）结合PPT和食物模型，教师讲解不同食物的营养价值，让幼儿认识到不挑食对身体的好处。

3. 随堂练习（10分钟）教师分发食物卡片，让幼儿挑选自己喜欢的食物，并贴在画纸上。

然后引导幼儿分享自己的画，并鼓励他们尝试吃一吃其他小朋友挑选的食物。

4. 良好饮食习惯培养（5分钟）教师组织幼儿进行“我是不挑食的好宝宝”主题活动，通过故事、歌曲等形式，引导幼儿养成良好饮食习惯。

5. 团队合作活动（10分钟）教师将幼儿分成若干小组，每组选择一种食物进行创意绘画。

完成后，组织幼儿进行作品展示，评选出最佳创意奖。

六、板书设计1. 课题：不挑食，身体好2. 主要食物分类：谷类、蔬菜、水果、肉类、豆类3. 营养价值：补充能量、增强免疫力、促进生长发育等七、作业设计1. 作业题目：我家的健康餐请幼儿回家后，与家长一起制作一份健康餐，要求包含至少3种不同类别的食物。

答案：无固定答案，主要考察幼儿对食物搭配的认识和动手能力。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本次活动，观察幼儿在实践活动中的表现，了解他们在饮食习惯方面的进步和不足。

2. 拓展延伸：（2）组织家长参与，共同开展家庭健康饮食主题活动，提高家长对幼儿饮食的关注度。

重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解并接受不同食物的营养价值，克服挑食的习惯。

2. 教学过程：实践情景引入、良好饮食习惯培养、团队合作活动。

幼儿园小班《吃饭不挑食》健康教案教案不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪慧才智和制造力，所以老师的教案要结合本地区的特点，因材施教。

下面是由我给大家带来的幼儿园小班《吃饭不挑食》健康教案，一起来看看吧!幼儿园小班《吃饭不挑食》健康教案1活动目标1、让幼儿知道均衡养分对身体健康的重要性。

2、进一步熟悉各类常见食物，懂得要科学合理地进食。

3、教育幼儿养成不挑食的好习惯。

活动重点教育幼儿养成不挑食的好习惯。

活动难点懂得要科学合理地进食。

活动预备1、音乐律动《小猪吃的饱饱》2、常见食物图片3、蔬菜沙拉和水果沙拉。

活动过程一、活动导入小伴侣们早上好，现在我们一起来做个音乐律动《小猪吃的饱饱》来放松放松吧。

二、绽开话题谈话老师：小伴侣们，小猪是不是睡的很香呀?你们知道为什么吗?幼儿：是的，由于小猪吃的饱饱的。

老师：你们想想你们印象中的小猪是怎样的呢?胖胖的?瘦瘦的?幼儿：小猪是胖胖的。

老师：对的。

由于小猪不挑食，什么都吃，特殊的简单满意，所以小猪才吃肥肥胖胖的，身体特殊的健康。

那小伴侣现在开动你们的小脑筋想想，假如小猪会挑食，会有什么样的后果呢?幼儿：小猪会变得瘦瘦的，身体会很差。

老师：那你们会挑食吗?你们最喜爱吃什么，最不喜爱吃什么?让幼儿自由争论。

三、深化了解老师：小伴侣们，你们现在看看黑板上都有什么食物啊?幼儿：胡萝卜，鸡腿，葡萄。

老师：你们知道吃了它们都有什么好处吗?幼儿：对身体好。

老师讲解蔬菜肉类水果对我们身体健康的好处。

并且让幼儿懂得均衡养分，不行以光吃肉不吃蔬菜，也不行以光吃蔬菜不吃肉，这样会使我们身体养分不均衡，会给身体健康造成危害。

(让幼儿知道假如光吃肉，会导致身体肥胖，心血管疾病等)四、小结我们的身体需要各种养分，这些养分来源于各种不同的食物，只有不挑食，我们的身体才能获得生长发育所需的各种养分，只有养分均衡了，我们的身体才能健康成长。

五、品尝蔬菜沙拉和水果沙拉老师把提前做好的沙拉分给小伴侣吃，品尝沙拉的同时引导幼儿多吃蔬菜和水果，养成不挑食的习惯。

好宝宝不挑食小班教案好宝宝不挑食小班教案范文（通用6篇）作为一名教师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

那要怎么写好教案呢？以下是小编整理的好宝宝不挑食小班教案范文（通用6篇），希望对大家有所帮助。

好宝宝不挑食小班教案1活动目标：1、乐意学习儿歌，能理解其内容。

2、知道小朋友不挑食才能身体健康，逐步养成良好的进进餐习惯。

3、了解生病的症状，知道感冒后身体不舒服要及时告诉大人。

4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

活动准备：1、小动物图片（小乌龟、老鼠、小熊）2、与儿歌内容匹配的课件。

活动过程一、观察图片，引出"不挑食"的话题。

分别出示小乌龟、小老鼠、小熊的图片1、提问：图片上有谁？它们长的怎么样？它们为什么会长成这样呢？2、教师小结。

二、欣赏儿歌，理解儿歌内容。

1、教师有表情的朗诵儿歌一遍。

师：有一首儿歌说了他们的事情，我们一起听听看！2、提问：儿歌的名字叫什么？儿歌里谁挑食，谁不挑食？3、幼儿再欣赏儿歌一遍。

4、提问：小乌龟、小老鼠长得怎么样？为什么？小熊怎么样？为什么？5、师幼一起念儿歌。

三、教育幼儿做个不挑食的健康宝宝。

1、师生谈话：小朋友以后要向谁学习？吃什么食物对身体的健康有好处？2、教师小结，鼓励幼儿不挑食，做个身体健康的好宝宝。

教学反思这节课我先从孩子们喜欢方式看图片开始，设疑：小熊为什么胖瘦不一?结合课文洋洋的故事，从而认识到挑食的危害。

我班有好多孩子有挑食的现象，他们主要是不喜欢吃蔬菜，而且饭也吃的很少，在家也这样。

通过这次活动以后，当天吃饭时，就有孩子吃蔬菜了，而且还一口菜一口饭吃得很好。

最可喜的是莫继凡小朋友还很快吃完了自己的一份饭菜呢?为了让他们天天如此，我特地在班里表扬了他们，让他们继续发扬下去。

我想在以后的日子里，我在孩子吃饭时经常提醒他们，以表扬、鼓励的形式，让他们养成不挑食的好习惯。

好宝宝不挑食小班教案2活动目标：1、创设情境，在理解儿歌内容的基础上，初步学会儿歌。

教学资料参考范本幼儿园小班健康活动实录：不挑食撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________一、观察图片，引出“不挑食”的话题。

师：今天，我们换一个地方上课了，跟我们一起来的有三个小动物，看看是谁？（出示小乌龟的图片）幼：小乌龟。

师：小乌龟长得怎么样？幼1：长着圆圆的头。

幼2：尾巴细细的。

幼3：腿短短的、身体小小的。

（教师将小乌龟的图片贴在KT板上，接着出示小老鼠的图片）幼：小老鼠师：小老鼠长得怎么样？幼：小小的身体。

幼2：长长的尾巴。

幼3：身体小、眼睛圆圆的、嘴巴尖尖的。

（教师将图片贴在KT板上，接着出示小熊的图片）师：这是谁？幼：小熊师：小熊长得怎么样？幼：大大的身体、胖胖的。

幼2：脸上红红的。

幼3：笑眯眯的、大大的头。

（教师将小熊的图片贴在KT板上）二、欣赏并学习儿歌。

1．师：有一首儿歌说的就是他们的事情，名字叫“不挑食”，请你们听我说一遍。

（教师一边指着图，一边朗诵儿歌）师：这首儿歌叫什么名字？幼：不挑食师：儿歌里谁爱挑食？谁不挑食？幼1：小老鼠挑食。

幼2：小乌龟爱挑食。

幼3：小熊不挑食。

2．教师再次朗诵儿歌一遍。

师：小乌龟吃的是什么？怎么样?幼：吃的米、尾巴长得细细的。

师：小乌龟吃得太少了，就会没力气。

师：小老鼠吃得是什么？怎么样？幼：吃的花生、巧克力。

长得小。

师：小老鼠只吃零食，不吃饭菜，挑食，就会长不大，没力气。

师：小熊怎么样？幼：吃的米饭、青菜、肉、鱼，笑嘻嘻的。

3．教师带领幼儿一边看图，一边朗诵儿歌两遍。

师：下面请小朋友一边看图，一边跟我学说儿歌。

（教师带领幼儿一边朗诵一边表演，与幼儿目光交流，呼应。

）师：我刚才看到有几个小朋友还会一边说一边表演呢，你们会吗？我们一起来一次吧？（教师再次带领幼儿说儿歌一遍）师：在这首儿歌里，我们要学习一个小动物，学习谁？为什么？幼：学习小熊，因为小熊吃得多。

师：我们要学习小熊，小熊不挑食，样样菜都吃，那我们就要像小熊一样，不挑食，又吃米饭，又吃肉，又吃蔬菜，这样身体才能健健康康的。

【导语】挑⾷是幼⼉常见的⼀种不良⾏为习惯，指饮⾷过程中对某些⾷物挑剔或仅吃⼏种⾃⼰喜欢或习惯的⾷物，很多⼉童不吃蔬菜⽔果，也有不喜欢某种特定的颜⾊，如红⾊。

或者不能接受某种性状的⾷物，如糊状。

严重挑⾷也是⼀种⼼理疾病，称为选择性饮⾷障碍。

以下是©⽆忧考⽹为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。

1.⼩班健康《不挑⾷》教案及反思 活动⽬标 1、认知特征：通过认识每顿饭菜的营养价值，让幼⼉懂得每顿饭菜搭配都是有利于⾝体健康的。

2、情感：教育幼⼉懂得珍惜每⼀粒粮⾷。

3、价值观：使幼⼉初步了解⼈体需要的各种营养，营养对⼈体的成长是有帮助的。

4、了解吃饭对⾝体健康的影响，能按时吃饭，不挑⾷。

5、初步了解健康的⼩常识。

重点难点 教学重点：认识每顿饭菜的营养搭配。

难点：教育幼⼉今后不再养成挑⾷的好习惯。

活动过程 ⼀、幼⼉⾃⼰动⼿配置营养餐。

1.幼⼉在各种⾷物卡⽚中挑选，把所挑选的⾷物卡⽚贴在纸盘中。

2.交流讨论：看看谁的配置有营养？ ⼆、“⼩配餐师”的建议。

1.教师通过活动指导本班幼⼉普遍不喜欢吃的⾷物，列举出来，青幼⼉说说不喜欢的理由。

2.请个别“⼩配餐师”说出虽然不喜欢吃，但必须要吃的原因（营养全⾯，⾝体才能长得快，长得壮）。

活动延伸 1.午餐时，青幼⼉相互监督，提醒吃完⾃⼰的⼀份⾷品，不挑⾷。

2.定期开展“快乐的⾃助餐”活动，请幼⼉⾃选⾷物，⾃找座位，⾃由结伴，共同进餐，使幼⼉养成吃什么那什么，样样东西都爱吃，不浪费的⽤餐习惯。

3.请加着呢个配合帮助幼⼉记录⼀周每⽇三餐所吃的⾷物，让幼⼉检查⾃⼰是否挑⾷。

教学反思 活动反思：在上完这节课时，我对现教的知识对幼⼉进⾏现场的测试（进⾏午餐时），有的孩⼦在⽼师的提醒下和⿎励，养成了不挑⾷得习惯，但有的孩⼦还是喜欢光吃荤的，如：⾁之内的，还是对蔬菜不敢兴趣。

当然是孩⼦的年龄⼩，对饭菜的应该还认识不到位的，⼜加之⼀个孩⼦在家受到家长的百般满⾜，对挑⾷的习惯⼀时还纠正不过来。