护理人员岗前培训管理制度

内镜室新护士岗前培训制度及计划全文共5篇示例，供读者参考内镜室新护士岗前培训制度及计划篇1一、对各级护理人员继续教育的培训内容与安排：1、每月集中组织一次护理业务学习，其余时间以自学为主。

2、每月组织一次护理查房。

3、每月进行一次护理基础理论知识考试;每月组织护理技术操作考核一次。

4、参加医院组织的各项学术讲座和三基理论考试与操作考试。

5 认真学习护理核心制度和50项护理技术操作内容以及外科护理常规。

二、根据年资不同，对各级护理人员的培训要求：(一)新上岗护理人员的培训计划：1 要求：以临床基础护理技能为主，兼学专科护理知识和技术。

能熟练掌握基础护理操作。

2 培养目标：(1) 加强职业道德教育，树立专业思想，严格素质要求，加强护士素质培养，养成良好的工作作风。

(2) 学习院内各项规章制度和相关法律法规。

(3) 与临床实践相结合抓好“三基”训练，掌握各项护理操作规程。

(4) 明确临床护理工作程序及各班护士工作职责。

(5) 学习专科护理理论和技能。

熟悉普外科和骨科常见病的护理常规。

(6) 学习为患者做健康教育并实施整体护理。

(7) 掌握护理文件书写，熟练各项护理文书的填写和书写。

(8) 掌握单人徒手心肺复苏术。

3 培训计划：(1) 鼓励自学。

参加院内、科内组织的业务学习，完成每年继续教育学分。

每月完成1-2篇读书笔记。

(2) 由高年资护士进行传、帮、带。

(3) 在实践中培训：利用护理业务查房和晨会提问，通过实际业务指导加强基本功训练和系统的理论学习。

(4) 不定期进行技术操作，护理理论知识考核及院感知识考核。

考核内容为50项护理操作相关知识和三基知识。

(一) 毕业后1-5年护理人员的培训计划：(1) 巩固专业思想，严格素质要求，提高护士素质。

(2) 与临床实践相结合抓好“三基”训练。

在熟练掌握基础知识和技能的基础上，进一步学习和熟练专科知识和技能(包括专科疾病知识、疾病护理要点、专科仪器使用、用药注意事项及常见不良反应等)。

医院新入职护理人员培训管理制度第一条新入护理人员办理报到手续后，按规定时间和地点接受护理部组织的岗前培训，具体要求如下：
（一）入院教育由护理部统安排，时间一般为3-4天，主要以讲座、演示形式进行。

（二）新护士必须参加入院教育的全部课程，护理部记录考勤。

（三）入院教育内容包括：XX医院发展史及概况；医院相关政策；护理安全；护士素质要求；临床护理工作制度；消毒隔离与院内感染控制；护士礼仪及常见护理操作技能等。

（四）护理部对新护士进行岗前培训相关内容考核，理论考试及操作考试（操作抽考一项），不合格者自学后再考核，考核合格后上岗，成绩记入新入护理人员考核档案。

第二条各科室结合护理部下发《新入护理人员规范化培训》手册及科室自身情况制定新入护理人员培训计划，并严格按照培训计划内容进行培训与考核。

第三条新入护理人员转正考核内容：
（一）理论考试：理论考试的内容包括：基础知识、基本理论和基本技能，消毒隔离知识，急救知识等，由护理部统组织。

（二）技术操作考核：从《新入护理人员规范化培训》手册临床护理技术操作中抽考一项，由所在科室进行考核。

（三）外语考试（在编护理人员）：由护理部组织，以笔试形式进行考核。

（四）考试达标规定：理论成绩≥70分，操作成绩≥85分。

护理部按照全员培训与重点培训相结合、当前需要与长远需要相结合、培训内容与培训对象的层次及能力相结合的原则,制定全院护理人员在职培训计划并组织实施。

一、岗前培训新招聘的护士正式上班前均需接受2周以上的岗前培训. 岗前培训由医院行政部门或者护理部统一安排。

培训内容主要包括:1、工作环境介绍①医院组织体系：组织机构、规模层次、功能服务、护理队伍概况、护理组织结构等。

②医院环境：外环境(地理、人文、交通等) 、内环境 (科室布局、门急诊、住院部、办公区、生活区等)。

③医院制度：医院管理制度、临床工作安排及要求、临床护理工作制度等。

2、工作态度培训医德规范、护士行为守则、护理服务理念等.3、护士素质培训仪表、仪容、举止、行为、语言，逻辑思维、应急与抢救技巧、科学慎独、协作配合、安全意识、法律知识(包括劳动保护、医疗事故处理条例、医院感染控制等法律法规中的相关内容)等培训。

4、操作培训常用护理操作技术和抢救技术。

培训结東后要进行相关理论知识和技术操作考核，合格者才干进入病区(部门)工作.未按要求完成岗前培训或者岗前培训不合格者,不得进入病区(部门)工作。

二、毕业后规范化培训护士毕业后规范化培训依据不同学历层次 (本科、专科)分阶段进行 .医院的注册护士均应接受护士毕业后规范化培训。

护士毕业后规范化培训按学分制进行，周期为 2—3 年，本科毕业后 2 年，专科毕业后 3 年,完成护士规范化培训内容。

1、实施在护理部领导下，由护理教育管理小组负责制定培训计划并组织实施；各相关专科参预和协助执行.2、内容基本理论、基本知识、基本技能、基本急救知识与技术。

3、考核①考核内容：基本理论、基本知识、基本技能、急救知识与技能、综合能力，医德医风等。

②考核方法:在护理部组织下，由护理教育管理小组按照培训计划对临床护士进行阶段考核和综合能力考核。

阶段考核可视情况每季度或者每半年 1 次，修完培训计划中的全部内容后方能参加综合能力考核.对护士基本技能、综合能力、医德医风的考核应与临床护理工作相结合，与其工作质量及患者的满意度等相结合。

岗前培训制度岗前培训制度（精选5篇）岗前培训制度篇11.培训目标重点培训“三基”（即基础理论、基本知识、基本技能）与临床实践相结合。

工作中要求了解各种工作职责与程序，娴熟掌握基础护理操作技术，了解专科护理理论与技能。

2.实在要求布置轮转。

护士长要常常组织召开新护士座谈会，了解其工作情况有何困难，并对其工作进行评议，以求不绝克服缺点，尽快成长。

（1）新护士进院前，必需接受护理部组织的“岗前教育”和服务规范训练。

各科室由护士长做好环境、规章制度与各类工作职责的介绍。

（2）护士长应结合每个护士订立出实在培训计划。

（3）护士毕业后第一年为试用期，须加强临床护理实践，以临床护理工作为主，获得护士执业资格证后方可独立完成工作。

（4）参加护理部及所在科室组织的各项业务学习。

（5）新毕业的护士应不绝加强自身素养修养（包含思想素养、业务素养和身体素养）。

（6）工作时，要仪表端庄、态度不冷不热、工作认真、遵守劳动纪律、听从领导指挥、尊敬教学老师、勤奋好学、搞好团结。

（7）年终时，由个人写好总结，所在科室予以考核并签署看法，经各科及护理部批准后方可转正。

二、毕业后1～5年护士的培训1.培训目标:（1）具有娴熟的基础护理技能。

（2）熟识各专科护理理论、护理要求及护理技术。

（3）掌握各专科治疗仪器（如心电图机、除颤器、起搏器、人工呼吸机、腹膜透析装置、监护仪、输液泵等）的操作方法。

（4）掌握各专科疾病的病情察看要点。

（5）掌握各专科疾病的重要治疗药品的给药方法、常用剂量及毒性反应。

（6）巩固和提高英语水平，要求掌握医学术语、各专科用药的英语名称及简单的专业英语会话。

2.培训方法（1）布置工作计划:以临床护理为主，熟识各岗位工作的职责与程序。

（2）实习基础护理操作:如晨、晚间护理、口腔护理、表格书写等操作。

（3）实习专科护理技术操作项目①护士长有计划地布置护士实习机会，并在操作前组织讲座与示范。

②护士每次操作后要登记考核表，由护士长或教学老师检查完成情况，并签名。

第一章总则第一条为确保护理员岗位的专业性和服务质量，提高护理员的综合素质，根据国家相关法律法规和行业标准，结合本单位的实际情况，特制定本制度。

第二条本制度适用于所有新入职的护理员，以及需要接受岗前培训的在职护理员。

第三条岗前培训旨在使护理员掌握基本护理知识、技能和服务规范，提高护理服务质量，保障患者安全。

第二章培训内容第四条培训内容主要包括以下几方面：1. 护理基本知识：包括人体解剖生理学、病理学、药理学、护理学基础理论等。

2. 护理操作技能：如生命体征监测、给药、伤口护理、清洁护理、康复护理等。

3. 职业道德与法规：包括护理职业道德规范、相关法律法规、患者权益保护等。

4. 服务规范与沟通技巧：如何与患者、家属及同事进行有效沟通，提供优质服务。

5. 紧急情况处理：如突发事件、患者病情变化时的应急处理方法。

6. 职业健康与安全：包括个人防护、职业暴露的预防和处理等。

第三章培训方式第五条培训方式包括理论授课、实践操作、案例分析、模拟训练、现场观摩等。

第六条理论授课由具有丰富经验的护士长或资深护士担任讲师，确保内容的科学性和实用性。

第七条实践操作由专业护士指导，通过实际操作使护理员掌握各项护理技能。

第八条案例分析、模拟训练和现场观摩旨在提高护理员解决实际问题的能力。

第四章培训时间与考核第九条培训时间根据培训内容和工作需求确定，一般不少于40学时。

第十条培训结束后，对护理员进行考核，包括理论考试和实际操作考核。

第十一条考核成绩合格者，颁发岗前培训合格证书，方可上岗工作。

第五章培训管理第十二条建立培训档案，记录每位护理员的培训情况。

第十三条定期对培训效果进行评估，及时调整培训内容和方式。

第十四条对培训过程中出现的违规行为，视情节轻重给予相应处理。

第六章附则第十五条本制度由护理部负责解释。

第十六条本制度自发布之日起施行。

通过以上制度的实施，旨在为护理员提供全面、系统的岗前培训，确保护理服务质量，提升患者满意度，为构建和谐医患关系奠定坚实基础。

护理人员岗前培训管理制度前言护理人员是医院中不可或缺的重要职业，他们的工作涉及到患者的生命健康，岗位要求极高。

为了更好地保障患者的安全和提高护理质量，本制度针对护理人员岗前培训进行规定，以确保护理人员在岗位上有充足的准备，能够胜任自己的工作。

一、对象范围本制度适用于本院所有实习护士和新聘护士。

二、主要内容1. 岗前培训时间实习护士和新聘护士入职后，应当参加岗前培训。

岗前培训时间不应少于2周。

其中，入职前1周应当进行理论课程培训，入职后1周应当进行实操训练。

具体的实操训练内容由临床科室确定，并应当针对性强、充分合理。

本院制定的护理规章制度、护理标准、护理流程等相关文件为护理人员岗前培训的基本标准。

临床科室也可以根据本制度的要求制定相关的培训标准。

培训标准应当契合护理工作的实际情况，提高护理人员的技能和素质。

3. 培训教材和教具本院应当针对护理人员岗前培训的实际需要准备相应的教材和教具。

教材应当科学合理、权威可靠，教具应当实用、安全、易于操作。

临床科室应当根据自身实际情况选择并开发相应的教材和教具。

4. 培训考核护理人员的岗前培训考核应当分为理论考核和实操考核。

理论考核应当覆盖护理方面的基础知识以及护理规章制度、护理标准、护理流程等方面的内容，可以采用书面考试、口头问答等方式进行。

实操考核应当覆盖临床科室确定的实操训练内容，可以采用模拟、患者实操等方式进行。

岗前培训考核合格的护理人员，应当由所在临床科室出具《实习护士/新聘护士岗前培训证书》。

证书应当包含护士的基本信息、培训内容、培训期限、岗前培训考核成绩等内容，并应当加盖本院公章和临床科室负责人签字。

6. 培训宣传本院应当制定相关的岗前培训宣传方案，广泛宣传岗前培训的内容和意义。

临床科室应当根据本院的宣传方案制定针对性的宣传计划，将培训安排等信息及时告知实习护士和新聘护士。

三、责任制度1. 培训责任本院护理部门是岗前培训的主体责任单位，应当制定岗前培训的具体方案，并组织实施。

新护士岗前培训制度第一章引言随着医疗技术的不断创新和发展，护理岗位对于专业知识和技能的要求也日益提高，为了确保新护士能够胜任工作，提高护理质量，促进医疗服务的提升，本文设计了一套新护士岗前培训制度。

该制度旨在为新护士提供全面、系统的培训，使其具备扎实的专业知识和技能，为患者提供优质护理服务。

第二章岗前培训内容2.1 护理理论知识培训护士是医疗团队中不可或缺的一员，因此，新护士需要掌握一定的护理理论知识。

岗前培训内容包括但不限于以下方面：2.1.1 护理基础知识：包括人体解剖学、生理学、病理学等基础知识；2.1.2 护理伦理学和法律法规：包括护理伦理道德规范、护士的法律责任等；2.1.3 护理学原理：包括护理过程、护理评估、护理诊断、护理实施、护理评价等内容；2.1.4 专科护理知识：根据新护士所在部门（如内科、外科、妇产科等），提供相应的专科护理知识培训。

2.2 技能操作培训护理工作需要掌握一系列的技能操作，保证患者的生命安全和护理质量。

岗前培训内容包括但不限于以下方面：2.2.1 基础技能：包括测量体温、测量血压、换药等基本护理操作；2.2.2 特殊技能：根据实际工作需要，进行相应的特殊技能培训，如静脉输液、留置导尿管等；2.2.3 急救技能：包括心肺复苏、止血、急救药物使用等紧急情况下的操作技能。

2.3 临床实践培训理论知识和技能操作只是新护士工作的基础，临床实践是培养新护士的关键。

岗前培训内容包括但不限于以下方面：2.3.1 跟岗实习：新护士在培训期间，安排跟岗实习，在老师的指导下参与实际护理工作；2.3.2 模拟实训：新护士进行模拟实训，模拟真实护理场景，提高应变能力和工作效率；2.3.3 评估训练：定期对新护士进行评估，了解培训效果，及时调整培训内容和方法。

第三章岗前培训管理3.1 培训计划制定培训计划是岗前培训的基础，需要明确培训内容、培训时间和培训方法等，确保培训有序进行。

3.2 培训师资的选拔和培训培训师是岗前培训的重要组成部分，需要选聘经验丰富、业务能力强的专业护士作为培训师，并进行培训师培训，使其掌握培训方法和技能。

护士操作培训管理制度一、总则为提高护士岗位技术水平，提高服务质量，加强护理队伍管理，规范护士操作培训，制定本制度。

二、培训计划1. 接受培训对象：全院护士。

2. 岗前培训：新入职护士需接受岗前培训，学习公司规章制度和操作流程。

3. 定期培训：全院护士定期组织培训，内容包括护理技术、卫生知识和心理辅导等。

4. 技术提升培训：根据需求组织护士进行专业技能提升培训，提高护理水平。

5. 转岗培训：对需要转岗的护士进行培训，确保熟悉新工作内容。

6. 持续教育：建立持续教育机制，定期开展学习交流活动，加强学习氛围。

三、培训内容1. 技术操作培训：包括护理操作规范、药物管理、器械使用等。

2. 专业知识培训：包括护理学理论、疾病知识、护理诊断等。

3. 心理辅导培训：培养护士的心理健康和沟通技能。

4. 安全知识培训：加强护士的安全意识和应急处理能力。

四、培训组织1. 培训计划由培训部门负责制定，相关科室配合实施。

2. 培训内容由专业人员编制，确保培训质量。

3. 培训方式包括课堂教学、实践操作、案例分享等多种形式。

4. 培训成果评估：培训结束后进行考核评估，对成绩优秀者给予奖励。

五、培训管理1. 培训记录：建立护士培训档案，记录培训情况和成绩。

2. 绩效考核：将培训情况作为绩效考核的一项指标，评定护士的绩效。

3. 培训反馈：定期收集护士对培训的意见和建议，不断改进培训内容和方式。

4. 培训跟踪：对培训后的护士进行跟踪和检查，确保培训成果得到实际应用。

六、处罚与奖励1. 对培训违纪者，给予警告、记过等处罚。

2. 对培训成绩突出者，给予表扬、奖励等激励措施。

七、附则1. 本制度由人力资源部负责解释。

2. 本制度自颁布之日起生效。

第一章总则第一条为规范医院新入职护士的管理，提高护理质量，保障患者安全，培养高素质护理人才，根据国家相关法律法规及医院实际情况，特制定本制度。

第二条本制度适用于医院新入职护士的岗前培训、试用期管理、在职培训、考核及晋升等方面。

第二章岗前培训第三条新入职护士应按照医院护理部统一安排，参加岗前培训。

培训内容包括：1. 医院规章制度、医德医风、护理操作规范及责任制整体护理的要求；2. 护理专业基础理论知识；3. 护理技能操作培训；4. 患者沟通技巧、心理护理、健康教育等。

第四条岗前培训时间为3-4天，具体安排由护理部制定。

第三章试用期管理第五条新入职护士试用期一般为3个月。

试用期间，护士应遵守以下规定：1. 严格遵守医院各项规章制度，服从科室工作安排；2. 积极参加科室组织的各项活动，提高自身综合素质；3. 按时参加晨会、交接班、查房、业务学习等；4. 认真完成科室分配的任务，积极参与临床护理工作。

第六条试用期满后，由护士长对护士进行考核，考核内容包括：1. 护理理论知识掌握程度；2. 护理技能操作熟练程度；3. 患者沟通技巧、心理护理、健康教育等；4. 工作态度、团队合作精神。

第七条考核合格者，予以转正；不合格者，予以辞退。

第四章在职培训第八条护士应积极参加医院及科室组织的在职培训，提高自身业务水平和综合素质。

第九条在职培训内容包括：1. 新知识、新技能、新理念的学习；2. 护理质量管理、护理安全管理等方面的培训；3. 护理科研、护理教学等方面的培训。

第五章考核与晋升第十条医院对新入职护士进行定期考核，考核内容包括：1. 护理理论知识；2. 护理技能操作；3. 患者沟通技巧、心理护理、健康教育等；4. 工作态度、团队合作精神。

第十一条考核合格者，根据实际情况，可晋升为护士、主管护师等职称。

第六章附则第十二条本制度由医院护理部负责解释。

第十三条本制度自发布之日起施行。

一、目的：明确新进院护士培训要求,提高护士对医院及科室的工作要求适应性。

二、范围：所有新入院的护理人员。

三、规定:（一）岗前培训参与人员应准时到岗，并负责所有岗前培训计划中所涉及的课程。

（二）岗前培训由护理部及科室共同负责组织实施。

医院培训时间为1～2周，安排在上岗前集中进行。

科室培训时间不少于30天。

新护士应按规定时间参加培训，并完成岗前培训计划中所要求的课程。

对培训项目新护士与培训者须签名。

（三）岗前培训分类：全院性岗前培训、护理部岗前培训、科室岗前培训（四）岗前培训的具体内容：1. 全院性岗前培训，请参阅“员工岗前培训制度”2.护理部岗前培训1）医院文化宗旨及发展建设2）护士条例、护理核心制度3）护士职业礼仪与行为规范4）护患沟通技能5）十五项基础护理理论和操作6）跌倒和压疮的预防与风险管理7）护理文书书写规范8）护理基础专业知识考核9）消防安全10）手卫生及职业暴露风险11）JCI相关知识12）心理应对策略13）护理安全（案例分析）14）护士服务意识（五）科室岗前培训请参见科室培训制度。

（六）新护士须在六个月内完成护理部和科室技能考核表：1. 护理部技能考核表应由培训及考核老师签名，并注明完成日期2. 科室考核的每个项目都须有新毕业生／新护士、临床指导老师及护士长的签名，并注明完成日期。

3. 完成所有项目考核后，技能考核表存放于科室的员工个人档案内。

4. 新护士在六个月后，护士长和带教老师一起对其进行一次床边综合能力考试，将综合评价结果记录于员工的培训档案中。

新入职护士规范化培训管理制度
一、新入职护士须接受护理部组织的理论知识和临床实践能力的系统化、规范化的培训。

二、规范化培训包括基础培训和专业培训，于每年8月开始。

基础培训为岗前培训，包括基本理论知识及常见临床护理操作技术培训，培训时间为4周。

专业培训为各专科轮转培训，培训时间为24个月。

三、特殊原因未能按时完成培训者，可提出申请延期培训。

四、培训考核分为过程考核和结业考核。

考核结果与个人绩效、定科、评优、晋升等挂钩，完成培训任务并通过过程考核和结业考核者，可作为职称晋升考核依据。

五、培训结业考核合格者统一颁发《新入职护士规范化培训合格证书》。

六、培训期间须遵守各项规章制度，积极完成各项培训考核任务。

对违反规定、考核不合格、不服从轮转安排等情况者，视情节轻重给予批评教育、延期培训或终止培训等相应处理。

医护人员岗前培训制度1. 培训目的和意义本制度旨在加强医护人员岗前培训工作，提高医护人员的专业水平和服务质量，确保医疗安全，保障患者的生命健康，提高医院的整体竞争力和声誉。

2. 培训对象和范围全部新录用的医护人员，包含医生、护士、药师等岗位的人员，以及临时工、兼职人员等都必需参加岗前培训。

培训的内容包含医疗伦理、医疗法规、基础医学知识、临床技能等方面的内容。

3. 培训时间及组织岗前培训的时间应依据不同岗位的需要进行布置，一般为两周至一个月不等。

培训由医院的人力资源部门负责组织和布置，培训期间医院将布置相关专业人员进行授课和引导。

4. 培训内容4.1 医疗伦理与职业道德医护人员应遵守伦理道德规范，严守职业操守，敬重人权和人的尊严，保护患者的隐私和个人信息。

在与患者沟通和服务过程中，必需保持真诚、热诚和耐性。

4.2 医疗法规与规章制度医护人员应熟识并遵守相关的法律法规和医院的规章制度，保证医疗行为的合法性和规范性。

禁止进行违法违规的医疗活动，不得利用职务之便谋取私利。

4.3 基础医学知识医护人员应具备坚固结实的基础医学知识，包含解剖学、生理学、病理学等方面的知识。

要求对常见疾病的病因、病程、诊断和治疗方法等有肯定的了解，以供应准确的医疗服务。

4.4 临床技能医护人员应具备基本的临床技能，包含手记生物样本、执行各类检查、操作医疗设备、处理医疗废物等。

对于具体岗位的特殊技能要求，如护士的输液、插管等，将进行额外的专业培训。

4.5 紧急情况处理医护人员应具备应急处理的本领，在突发的紧急情况下能够快速推断和采取措施，保障患者的生命安全。

对于心肺复苏、出血掌控、祸害伤员救助等方面的培训将得到重点关注。

5. 培训考核及后续处理经过岗前培训的医护人员需进行相关知识和技能的考核。

考核内容包含理论知识考试和实操技能考核，成绩不合格者将进行补考或重新培训。

对于多次考核不合格者，将进行相应的纪律处理。

6. 培训效果评估医院将定期对岗前培训的效果进行评估，通过患者满意度调查和医护人员的参加反馈等方式，了解培训工作的实际效果，并针对问题提出改进看法和措施，不绝完善培训制度。

护士岗前培训与考核管理制度第一章总则第一条目的和依据为了保障护士岗前培训的质量和有效性，规范护士岗前培训与考核管理工作，提高护士的专业素养和工作本领，依据国家有关法律法规以及医院相关制度，订立本《护士岗前培训与考核管理制度》（以下简称“本制度”）。

第二条适用范围本制度适用于医院内全部拟录用的护士员工的岗前培训与考核管理工作，包含护士岗前培训的组织实施、内容要求、考核评价、管理责任等方面。

第二章岗前培训第三条培训内容护士岗前培训的内容应包含但不限于以下方面：1.医院概况及组织架构2.护士职业道德和职业规范3.护理理论和专业知识4.技能培训和操作规程5.病情察看与推断本领培养6.紧急救助技能和安全操作培训7.患者安全和风险管理8.电子病历和医疗信息系统的使用9.社会心理学和沟通技巧10.团队合作和协作本领培养第四条培训方式护士岗前培训可以采取多种方式进行，包含但不限于：1.理论讲授：由医院相关部门或专业人员进行讲解，讲解内容应结合实际情况，并供应案例分析和讨论；2.技能培训：由专业护士进行示范和引导，要求学员进行实练习习，确保掌握相关操作技能；3.病例讨论：通过病例讨论的方式，培养学员的病情察看和推断本领；4.角色扮演：模拟实际工作场景，培养学员的应急处理本领和沟通协作本领；5.网络学习：通过医院内部学习平台或互联网学习资源进行自主学习，辅佑襄助岗前培训。

第五条培训考核岗前培训结束后，应进行培训成绩的考核，考核内容应包含培训内容中的理论知识和操作技能。

具体考核方式如下：1.理论考核：采用笔试、口试等方式进行，考核内容应掩盖培训内容的要点，确保学员理论知识的掌握；2.技能考核：由专业护士进行操作实操考核，考核内容包含但不限于护理技能、紧急救助技能等，确保学员操作技能的娴熟程度；3.考核评价：依照考核结果予以评价，包含优秀、良好、合格和不合格等级别，具体评价标准由医院订立并公示。

第三章考核管理第六条考核周期护士岗前培训的考核应在岗前培训结束后的一周内进行。

一、总则为提高护士人员的专业素质和服务水平，确保患者安全，根据国家卫生健康委员会的相关规定，结合本单位的实际情况，特制定本制度。

二、培训目的1. 使护士人员掌握基本的专业知识和技能，提高护理服务质量。

2. 培养护士人员的职业道德和职业素养，树立良好的服务形象。

3. 使护士人员熟悉医院规章制度，提高团队协作能力。

4. 帮助护士人员尽快适应工作环境，顺利完成角色转换。

三、培训对象1. 新入职的护士人员；2. 需参加岗前培训的在职护士人员；3. 因工作需要调动的护士人员。

四、培训内容1. 医疗法规、护理法规及政策；2. 医院规章制度、护理操作规范；3. 护理专业基础知识、临床护理技能；4. 职业道德、职业礼仪、医患沟通技巧；5. 心理健康知识、应急处理能力；6. 团队协作、沟通协调能力。

五、培训方式1. 理论授课：邀请专家、教授进行授课，内容涵盖培训内容中的各个方面；2. 实践操作：在临床科室进行实际操作，由带教护士进行指导；3. 角色扮演：模拟临床场景，提高护士人员的应对能力；4. 案例分析：通过分析典型案例，提高护士人员的临床思维和解决问题的能力；5. 考核评估：对培训效果进行考核，确保培训质量。

六、培训时间1. 新入职护士人员：岗前培训时间为3个月；2. 在职护士人员：根据需要参加的培训内容，培训时间为1-2周；3. 调动护士人员：根据实际情况，确定培训时间。

七、考核评估1. 理论考核：通过笔试、口试等方式进行；2. 实践操作考核：通过实际操作进行；3. 案例分析考核：通过分析典型案例进行；4. 考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。

八、培训纪律1. 参加培训的护士人员应严格遵守培训纪律，认真听讲，积极参与；2. 未经批准，不得擅自离开培训现场；3. 不得迟到、早退，不得无故缺席培训；4. 培训期间，应保持良好的学习态度，积极向上。

九、附则1. 本制度由医院护理部负责解释；2. 本制度自发布之日起施行。

养老护理员岗前培训制度及流程一、培训目的随着社会老龄化的加剧，养老护理员的需求越来越大，养老护理员的工作职责也越来越重要。

为了提高养老护理员的综合素质和专业技能，保障老年人的生活质量，特制定本培训制度及流程。

二、培训对象新入职的养老护理员，包括初级、中级和高级养老护理员。

三、培训内容1. 养老护理基础知识：包括老年人常见疾病的护理、老年人的心理护理、老年人的日常生活护理等。

2. 养老护理技能：包括给药、输液、输氧、吸痰、翻身、擦身、洗浴、喂饭等。

3. 养老护理法规：包括《老年人权益保障法》、《养老机构管理办法》等。

4. 养老护理职业道德：包括尊重老年人、关爱老年人、保密原则等。

5. 养老机构规章制度：包括养老机构的工作流程、岗位职责、考核制度等。

四、培训方式1. 理论授课：由具有丰富经验的养老护理专家进行授课，采用PPT、视频等教学方式。

2. 实操演练：在养老机构内进行实操演练，由资深养老护理员进行现场指导。

3. 情景模拟：通过模拟养老护理场景，提高养老护理员的应变能力和解决问题的能力。

4. 考核评估：培训结束后，进行理论考试和实操考核，成绩合格者方可上岗。

五、培训时间1. 初级养老护理员：培训时间为1个月，包括2周的理论授课和1周的实操演练。

2. 中级养老护理员：培训时间为1.5个月，包括2周的理论授课、1周的实操演练和0.5周的情景模拟。

3. 高级养老护理员：培训时间为2个月，包括2周的理论授课、1周的实操演练、1周的情景模拟和0.5周的考核评估。

六、培训师资1. 理论授课教师：由具有丰富理论知识和教学经验的养老护理专家担任。

2. 实操演练教师：由具有丰富实操经验和教学经验的资深养老护理员担任。

3. 情景模拟教师：由具有丰富临床经验和教学经验的养老护理专家担任。

七、培训流程1. 报名：新入职的养老护理员向养老机构人力资源部报名参加培训。

2. 分班：根据养老护理员的学历、职称和工作经验，进行分班。

门诊医护人员岗前培训制度第一章总则第一条目的和依据为了提高医院门诊医护人员的业务素养和服务水平，确保医疗质量和安全，依据国家相关法律法规和医院管理制度，订立本规章制度。

第二条适用范围本规章制度适用于医院全部门诊医护人员的岗前培训。

第三条培训内容岗前培训内容包含医疗基础知识、患者沟通技巧、医疗操作流程、医疗安全、医疗法律法规等相关内容。

第四条培训方式岗前培训采取集中培训和现场实训相结合的方式进行，由医院培训部门组织实施。

第五条培训考核岗前培训结束后，将对参训人员进行培训考核，考核合格者方可正式上岗。

第二章培训内容第六条医疗基础知识1.传染病知识：包含传染病的基本概念、常见传染病的防控措施等。

2.常见急症处理：包含急救知识、急症常见症状以及急症处理流程等。

3.常见疾病诊疗：包含常见疾病的病因、症状、诊断、治疗和护理等。

4.药物知识：包含药物的分类、作用、副作用、用法和禁忌等。

5.医疗器械操作：包含常见医疗器械的使用方法、操作注意事项和消毒流程等。

第七条患者沟通技巧1.专业沟通技巧：包含与患者的有效沟通、倾听患者需求、敬重患者权益等技巧。

2.患者心理疏导：包含与患者的心理疏导、情绪处理和心理支持等技巧。

3.文明用语和礼仪：包含用语规范、礼貌待人、保护患者隐私等方面的培训。

第八条医疗操作流程培训1.门诊流程培训：包含挂号、候诊、就诊、缴费等具体流程的培训。

2.医疗记录培训：包含病历填写规范、病历保密、病历审核等方面的培训。

3.护理操作培训：包含常规护理操作、特殊护理操作、感染掌控等方面的培训。

第九条医疗安全培训1.医疗安全意识：包含医疗安全的紧要性、医疗安全的责任等方面的培训。

2.医疗风险防控：包含医疗事故的防范、医疗风险的识别和处理等方面的培训。

3.病患安全事故处理：包含病患安全事故的处理程序、责任追究等方面的培训。

第十条医疗法律法规培训1.《医疗机构管理条例》：包含医疗机构的管理要求、医疗机构的执业许可、医疗机构的责任等方面的培训。

护理人员岗前培训管理制度一、培训目标：毕业后一年抓好“三基”（即：基本理论、基本知识、基本技能）与临床实践相结合。

工作中要求了解各科工作职责与程序，熟练掌握基础护理操作技术，了解专科护理理论与技能。

二、具体要求：安排各科及室轮转。

护士长要经常组织召开新护士座谈会，了解其工作情况有何困难，并对其工作进行评议，以求不断克服缺点，尽快成长。

1、新护士进院前，必须接受护理部组织的“进院教育”和“服务规范训练”。

各科室由护士长做好环境、规章制度与各类工作职责的介绍。

2、护士长应结合每个护士制定出具体培训计划。

3、护士毕业后第一年为试用期，须加强临床护理实践，以临床护理工作为主，可适当安排白班，两个月后再参加夜班工作。

4、一年内完成护理病历10份，每份由所在病室护士长评议考核，年终为总体考核的部分依据。

5、参加所在科室及护理组织的各项业务学习。

6、新毕业的护士应不断加强自身素质修养（包括思想素质、业务素质和身体素质）。

工作时，要仪表端庄，态度和蔼，工作认真，遵守劳动纪律，服从领导指挥，尊敬教学老师，勤奋好学，搞好团结。

7、年终时，由个人写好总结，所在单位给予考核并签署意见，经各科及护理部批准后方可转正，由院方正式录用。

护理业务培训制度一、护理部每月组织一次全院性业务学习，内容包括护理学科及相关学科的新理论、新知识、新技术等。

二、科室护理业务学习要针对本专业，病区至少每周组织一次，达到提高业务水平的目的。

三、护理部每月组织一次护理业务查房。

护理查房对象主要是重症抢救病例、疑难症和特殊病例。

四、参加院内外的继续教育学习。

临床护理教学管理要求一、临床带教老师的要求：1、临床带教必须由有一定医学理论水平，较丰富的临床护理经验，素质好，有一定教学能力的护师以上人员担任。

2、带教老师应具有较强的教学意识及带教责任感，把教学工作列入到护理工作日程中，处理好日常护理工作与护理教学的关系。

3、带教老师除应具备良好的护士素质外，还应具备教师素质，特别是教师的形象、语言。

医护人员岗前及在职培训管理制度第一章总则第一条目的和依据为了提高医护人员的岗位素养和工作本领，保障医疗服务的质量和安全，订立本规程。

第二条适用范围本制度适用于本医院全部医护人员的岗前培训和在职培训。

第三条培训的要求医护人员岗前和在职培训应当做到知识科学、方法规范、过程透亮、结果可衡量。

第二章岗前培训管理第四条岗位人员分类依据不同的岗位职责和所需技能，将医护人员划分为不同的分类，确定相应的培训内容和要求，并订立相应的培训计划。

第五条岗前培训内容岗前培训内容包含以下方面： 1. 医疗基础知识：医学伦理、疾病病理学、基础临床知识等； 2. 技能培训：基本的医疗操作技能、急救技能、安全操作规范等； 3. 文化礼仪培训：医疗服务礼仪、沟通技巧、职业道德等； 4. 规章制度培训：医院各项规章制度的理解和遵守。

第六条培训形式和期限岗前培训可以采取集中培训、线上培训、实地培训等多种形式。

培训期限依照岗位分类和培训内容的多而杂程度确定，一般不低于两个月。

第七条培训考核和评价岗前培训结束后，应进行岗位考核和评价，评估医护人员的学习成绩和本领水平，确保其胜任工作。

第三章在职培训管理第八条培训需求调查医院应定期开展在职医护人员培训需求调查，了解员工的培训需求和看法建议，依据调查结果订立培训计划。

第九条在职培训内容在职培训内容依据岗位职责和员工个人发展需求确定，包含但不限于： 1. 专业知识更新：医学前沿知识、疾病诊疗进展等； 2. 技能提升：手术操作技能、新技术应用等； 3. 业务本领培养：团队协作、管理本领等； 4. 职业道德和沟通本领培养：患者服务技巧、沟通与协商本领等。

第十条培训方式和期限在职培训可以采取集中培训、线上培训、实践培训等方式。

培训期限依据培训内容和员工工作量合理布置，一般不低于一周。

第十一条培训效果评估对参加在职培训的医护人员进行培训效果评估，通过考试、综合评价等方式评估培训效果，发现问题及时矫正，并依据评估结果调整培训计划。

岗前培训--护理规章制度与护理安全管理作为一名护理工作者，我们必须掌握护理规章制度和护理安全管理，才能为病患提供安全、高质量的护理服务。

以下是一份关于护理规章制度和护理安全管理的岗前培训材料，希望为新进护士提供有价值的信息。

一、护理规章制度1. 基本概念护理规章制度是指规范医院和护理人员行为的一系列法规和制度，旨在保护病人权益，提高医疗质量，维护医院正常秩序。

2. 护理伦理护理伦理是指护士为了提供安全、有效且可接受的护理服务而应遵守的道德准则和规范。

在多数情况下，护理伦理是适用于所有的护士和病患的。

3. 护理标准护理标准是指护理服务的基本要求，通过确立护理标准，可以提高医院和护士的服务水平，促进医疗体系安全可靠运转。

二、护理安全管理1. 安全意识护士应始终意识到安全是护理工作和医疗工作的首要任务。

他们需要选择合适的工具和设备以及安全措施、避免高危操作、避免给病人带来伤害，最大程度保护病人的安全。

2. 病人安全病人安全是指为病人提供安全的医疗服务，确保不会因为治疗的错误或不必要的风险感染等而给病人带来不必要的损失。

保障病人安全的最基本的要求是保证医疗知识和技能的正确性和科学性，护士需要正确评估病情，及时发现问题，有针对性的开展护理工作。

3. 安全管控安全管控是指根据医疗体系的需求和潜在风险进行监管和管理，以确保医疗质量和病人安全。

4. 风险评估为了预先评估和降低医疗事故的发生风险，医疗机构需要签署认证合同或履行一些限制机制。

护士应当了解这些限制机制，要求进行风险评估，减少差错的可能性。

三、护理工作中的安全注意事项1. 安全标识所有的安全标识都必须遵循国家标准并能够得到大家的识别。

熟悉这些标识并正确地防范与避免可疑的物品是护士非常重要的职责。

2. 常用物品使用护士应该清晰的了解各种药物、化验和设备的使用方法和安全使用规范，避免手误和误操作。

3. 护理品质控制对任何心理、身体和生理状况的不良反应必须监控和记录，避免患者或医务人员出现不良反应或危险状况。

护理人员岗位培训与考核管理制度护理人员培训是针对不同岗位的护理人员和护士职业生涯发展制定培训计划和实施措施，培训主要针对临床护理岗位和护理管理人员。

包括新入职护士规范化培训、在岗人员继续教育等，旨在使护士完成护士职业化、专业化角色转换，掌握基础护理理论及护理技能，并尽快过渡到掌握专科护理理论及护理技能，从而帮助其适应并胜任各岗位工作，同时不断更新、补充和拓展专业知识，提高专业水平和科研创造能力。

一、临床护理岗位第一阶段：新入职规范化培训。

指新入职2年内护士（N0-N1级护士岗位培训），包括新护士岗前基础培训和专科轮科培训。

（一）培训目标。

通过培训，新入职护士能够掌握从事临床护理工作的基础理论、基本知识和基本技能；具备良好的职业道德素养、沟通交流能力、应急处理能力和落实责任制整体护理所需的专业照顾、病情观察、协助治疗、心理护理、健康教育、康复指导等护理服务能力；增强人文关怀和责任意识，能够独立、规范地为患者提供护理服务。

（二）培训方式方法1.岗前培训。

上岗前进行上岗教育、基本理论知识及常见临床护理操作技术培训，新毕业的护士培训时间为 2 周—1 个月，经考核合格后进入临床各科室。

2.各专科轮转培训。

轮转病区培训，大内科系统、大外科系统、特殊科室等分别任选 1-2 个专科进行轮转培训，每个专科培训 3-6 个月，其中急诊、ICU、产科、儿科（新生儿）、手术室、肿瘤等科室培训时间为 6 个月。

3.培训内容。

以专科为基础，以责任制整体护理模式为框架，进行全面履行护士职责的责任制护理模式培训，提高责任制整体护理的工作能力。

具体培训内容见《新护士入职培训实施方案》附件 3。

4.参加院级、科级组织的各类业务学习讲座，要求≥25 学时。

（三）考核方式1.培训过程考核，对培训对象在接受规范化培训过程中各种表现的综合考评。

考核内容主要包括医德医风、职业素养、人文关怀、沟通技巧、理论学习和临床实践能力的日常表现，基础培训结束后和专业培训的各专科轮转结束后的考核等。