中班手指游戏歌教案

中班儿歌手指歌教案【篇一：幼儿园律动及手指歌示范】幼儿园律动及手指歌示范手指游戏：《搭房子》师：房子搭起来幼：我就搭起来搭房子搭房子搭搭搭一门开开进不来二门开开进不来三门开开进不来四门开开进不来五门开开小朋友们请进来老师请进来 yeah手指游戏：《五指歌》大拇指是爸爸爸爸开汽车，嘟嘟嘟食指是妈妈妈妈洗衣服，搓搓搓中指是哥哥哥哥拍皮球，呯呯呯无名指是姐姐姐姐在跳舞，啦啦啦小指头是我我上幼儿园，哈哈哈手指游戏《手指变变变》一根手指头呀，一根手指头呀变呀变呀变呀，变成毛毛虫呀爬呀爬呀爬呀爬呀爬呀两根手指头呀，两根手指头呀变呀变呀变呀，变成小白兔呀跳呀跳呀跳呀跳呀跳呀三根手指头呀，三根手指头呀变呀变呀变呀变呀变呀变成小花猫呀喵喵喵四根手指头呀，四根手指头呀变呀变呀变呀变呀变呀变成小乌龟呀爬呀爬呀五根手指头呀，五根手指头呀变呀变呀变呀变呀变呀变成小鸟飞呀飞呀飞呀飞到哪里去拉飞到幼儿园拉手指游戏《手指歌》一根手指碰碰两个手指剪剪三根手指喵喵四根手指叉叉五根手指变小花手指游戏《小猴子爬山》小猴子爬山爬呀爬呀爬爬到了脚上跳呀跳呀跳小猴子爬山爬呀爬呀爬爬到了膝盖跳呀跳呀跳小猴子爬山爬呀爬呀爬爬到了腰上跳呀跳呀跳小猴子爬山爬呀爬呀爬爬到了肩上跳呀跳呀跳小猴子爬山爬呀爬呀爬爬到了头上跳呀跳呀跳一不小心滚下来拍拍灰尘重新来律动《猪八戒吃西瓜》635大耳朵（抱西瓜、切西瓜、吃西瓜、哎哟哟、叫医生、打针针、喝药药、病好了、再见）616135大耳朵（抱西瓜、切西瓜、吃西瓜、哎哟哟、、叫医生、打针针、喝药药、病好了、再见353566大耳朵（抱西瓜、切西瓜、吃西瓜、哎哟哟、叫医生、打针针、喝药药、病好了、再见）353566大耳朵（抱西瓜、切西瓜、吃西瓜、哎哟哟、叫医生、打针针、喝药药、病好了、再见）5656大耳朵（抱西瓜、切西瓜、吃西瓜、哎哟哟、叫医生、打针针、喝药药、病好了、再见） 223235大耳朵（抱西瓜、切西瓜、吃西瓜、哎哟哟、叫医生、打针针、喝药药、病好了、再见）律动《左手右手》这是我的左手哎呀不见了这是我的右手把它找到了左手右手两个朋友拉拉手我们都是好朋友律动《扮家家》你来做爸爸呀我来做妈妈大家一起来呀来玩过家家炒小菜炒小菜炒了小菜开饭了小菜炒好了，味道好极了娃娃肚子饿了，我们来喂它律动《小手拍拍》小手拍拍，小手拍拍手指伸出来，手指伸出来眼睛（鼻子、嘴巴、耳朵、、、、）在哪里？眼睛（鼻子、嘴巴、耳朵、、、、）在这里用手指出来，用手指出来幼儿歌曲《打电话》两个小娃娃呀正在打电话呀喂喂喂，你在哪里呀哎哎哎，我在幼儿园两个小娃娃呀正在打电话喂喂喂，你在做什么哎哎哎，我在学唱歌幼儿歌曲《上学歌》太阳当空照花儿对我笑小鸟说：“早早早，你为什么背上小书包？”“我去上学校，天天不迟到，爱学习，爱劳动，长大要为人民立功劳” 幼儿歌曲《找朋友》找呀找呀找朋友找到一个好朋友敬个礼，握握手你是我的好朋友，再见幼儿歌曲《好朋友》你也生气拉，我也生气不理不睬，不理不睬小嘴巴往上翘呀，小嘴巴往上翘呀你伸小指头，我伸小指头拉拉勾拉拉勾我们都是好朋友呀，我们都是好朋友呀幼儿歌曲《一分钱》我在马路边，捡到一分钱把他交给警察叔叔手里边叔叔拿着钱，对我把头点我高兴的说了声：“叔叔，再见”幼儿歌曲《小星星》一闪一闪亮晶晶满天都是小星星挂在天空放光明好像许多小眼睛一闪一闪亮晶晶满天都是小星星儿歌《小花猫上学校》小花猫上学校老师讲课它睡觉左耳朵听，右耳朵冒你说可笑不可笑喵儿歌《黑猫警长》黑猫警长，黑猫警长喵喵喵开着警车，开着警车嘟嘟嘟小小老鼠，小小老鼠吱吱吱左手一枪，右手一枪啪啪啪【篇二：幼儿手指歌歌词】幼儿手指歌歌词：1.一个手指点点点 (伸出一个手指指宝宝）两个手指敲敲敲 (伸出两只手指在宝宝身上轻敲)三个手指捏捏捏 (伸出三只手指在宝宝身上轻捏)四个手指挠挠闹 (伸出四只手指在宝宝身上轻挠)五个手指拍拍拍 (两个手对拍)五个兄弟爬上山 (从宝宝的下身做爬山状)几里古噜滚下来 (在宝宝身上从上往下挠)2．小手拍拍手指伸出来，（伸出你的食指）眼睛在哪里？（用一种夸张的语气问）眼睛在这里，（指你的眼睛）用手指出来。

幼儿园中班《五指儿歌》手指游戏教案优秀7篇幼儿园中班《五指儿歌》手指游戏教案篇一为什么《五指歌》会这么受欢迎呢？其实，它是一首曾在民间流传多年的民歌童谣，也是流传得最广的一首儿歌。

以一二三四五开头的《五指歌》伴随着很多代人一起成长。

本教案要让孩子知道自己每个手指的名称，体验手指的'灵活性。

变换手的各种动作，感受双手的作用，对自己的手感兴趣。

【活动过程】教师边念《五指歌》(儿歌)边做动作，引导孩子们便唱边做动作。

《五指歌》你拍一，我拍一，(双手相拍，与对面幼儿交击手)食指一人按门铃。

(伸出食指做按门铃状)你拍二，我拍二，(同一的动作)食指中指剪窗花。

(伸出食指中指做剪刀状)你拍三，我拍三，(同一的动作)大中食指握笔杆。

(伸出右手做写字状)你拍四，我拍四，(同一的动作)兄弟一起来干事。

(伸出右手做拎篮子状)你拍五，我拍五，(同一的动作)大家一起来跳舞。

(双手相拍，手腕转动做新疆舞状)幼儿园中班《五指儿歌》手指游戏教案篇二活动目标1、感知每只手有五个手指，喜欢用手指做游戏。

2、能一边念儿歌一边做相应的手指动作。

活动准备让幼儿学会手指游戏《小手拍拍》。

活动过程一、情景导入：认识自己的小手小朋友我们伸出你们的小手，我们来一起来玩一玩《小手拍拍》吧。

小手小手拍拍，我的小手伸出来！小手小手拍拍，我的小手藏起来！小手小手拍拍，我的小手举起来！小手小手拍拍，我的小手放腿上！小朋友，《小手拍拍》好玩么？小朋友把小手拿出来，看看我们的。

小手有几个指头！师：对，我们的小手有五个手指，让我们一起来数一数吧！二、学习儿歌并进行手指游戏(一)欣赏儿歌，理解内容。

1、教师边念儿歌边做手指游戏。

我们的手指可以跟我们做游戏，今天老师又给我们小朋友带来了一首手指的儿歌，听听看儿歌中的手指宝宝们在做什么游戏呢？(引导幼儿说出儿歌中的“点点点、敲敲敲、捏捏捏、挠挠挠、拍拍拍”)2、请小朋友们再来听一遍，听听几个手指点点点？几个手指敲敲敲？几个手指捏捏捏？几个手指挠挠挠？几个手指拍拍拍？(二)学习边念儿歌边进行手指游戏。

幼儿园中班手指游戏教案幼儿园中班手指游戏教案「篇一」活动目标：1、体验儿歌中拟人化的情趣，感受儿歌中充满童趣的语言和快乐情趣。

2、通过了解每种动物的特征，想象动物见面的情形，尝试戴上指偶仿编儿歌。

活动准备：ppt课件、动物指偶活动过程：一、开始部分复习手指游戏《今天我来当爸爸》、《数数歌》、《手指歌》小朋友们好，你们的小手在哪里呀？让我们的小手动起来，表演手指游戏吧？小手准备。

二、基本部分1、通过谈话引出主题。

（1）小朋友们表演的真不错？小朋友，你们有好朋友吗？你的好朋友是谁？你和你的好朋友见面会做哪些亲热动作？（亲亲、抱抱）每个小朋友都有自己的好朋友，他们见面的方式也都不一样的。

（3）（出示图一）我们来看看图上的小朋友他们见面后表情怎么样？做了哪些亲热动作？（4）小结：小朋友和小朋友见面了，咪咪笑，握握手。

在动物王国里的动物们也有它们的好朋友呢？今天，它们要举办一场小动物们的见面会，它们见面后会说什么，做什么呢？你们想不想去看看呀？2、欣赏课件。

（1）小朋友们看，谁第一个来参加见面会啦？（小鸡）（2）小鸡和小鸡见面后会说什么呢？（叽叽叽）（3）让我们用好听的声音来说一说？（4）小鸡除了会说叽叽叽，还会做什么动作呢？（引导幼儿说出啄啄小嘴）（5）除了小鸡会来参加见面会还有谁会来呢？会说什么？做什么呢？（小鸭和小鸭见面了，嘎嘎嘎，亲亲抱抱）3、教师戴上指偶表演（1）小朋友们学的真认真，老师还要戴上好看的指偶表演给你们看呢？（2）这是谁呀？（小鸡）（在一只手的二拇弟上戴上小鸡）（3）还有谁来啦？（小鸭）（在中指上戴上小鸭）（4）用同样的方法把另一只手上的指偶戴好。

（5）老师的指偶已经戴好了，请小朋友看老师的表演。

4、幼儿戴上指偶表演。

小朋友你们想试着表演一下吗？老师为小朋友准备了小鸡和小鸭的指偶，请你们按照老师的方法戴好。

（1）幼儿说。

（2）和同伴说。

（3）请个别幼儿上来说。

（4）请小朋友轻轻脱下指偶放好。

语言游戏手指歌教案中班一、教学目标。

1. 能够唱出手指歌的歌词，并能够跟着音乐节奏做出相应的手指动作。

2. 能够理解手指歌中的语言游戏，提高幼儿的语言表达能力和音乐节奏感。

3. 培养幼儿的合作意识和团队意识，通过合作唱歌和做手指动作，增强幼儿的集体荣誉感。

二、教学重点。

1. 学习手指歌的歌词和手指动作。

2. 理解手指歌中的语言游戏，培养幼儿的语言表达能力。

三、教学难点。

1. 能够跟着音乐节奏做出相应的手指动作。

2. 能够理解手指歌中的语言游戏，提高幼儿的语言表达能力。

四、教学准备。

1. 手指歌的音乐。

2. 手指歌的歌词。

3. 教学图片或实物道具。

五、教学过程。

1. 创设情境，引入歌曲。

教师可以通过唱一首欢快的歌曲，或者讲一个与手指相关的有趣故事，引入手指歌的学习内容，引起幼儿的兴趣。

2. 学习歌曲歌词和手指动作。

教师播放手指歌的音乐，带领幼儿一起听歌，熟悉歌曲的旋律和节奏。

然后，教师可以逐句教学歌曲的歌词，让幼儿跟着学习。

在学习歌词的同时，教师可以向幼儿展示相应的手指动作，并引导幼儿跟着音乐节奏做出相应的手指动作。

3. 理解歌曲中的语言游戏。

在幼儿熟悉了歌曲的歌词和手指动作之后，教师可以和幼儿一起分析歌词中的语言游戏。

比如，歌词中的一些字词可能是谐音或者谐义，教师可以和幼儿一起找出这些字词，并解释其含义。

通过分析歌词中的语言游戏，培养幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。

4. 合作唱歌和做手指动作。

在幼儿熟悉了歌曲的歌词、手指动作和语言游戏之后，教师可以让幼儿分组，一起合作唱歌和做手指动作。

通过合作唱歌和做手指动作，培养幼儿的合作意识和团队意识，增强幼儿的集体荣誉感。

六、教学反思。

手指歌是一种融合了语言游戏和音乐节奏的教学内容，能够有效地培养幼儿的语言表达能力、音乐节奏感、合作意识和团队意识。

在教学过程中，教师应该注重情境的创设，引起幼儿的兴趣；注重歌曲歌词和手指动作的教学，让幼儿能够熟练掌握；注重语言游戏的分析，培养幼儿的逻辑思维能力；注重合作唱歌和做手指动作，增强幼儿的集体荣誉感。

最新手指游戏歌教案中班(精选9篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2024年幼儿园中班手指游戏《小蝴蝶》精彩教案及反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班手指游戏活动，教材为《幼儿手指游戏指导手册》中的第四章《动动手指，快乐游戏》，具体内容为《小蝴蝶》游戏。

二、教学目标1. 让幼儿通过学习《小蝴蝶》手指游戏，锻炼手指的灵活性，提高动手操作能力。

2. 培养幼儿的团队协作意识，增进同伴间的友谊。

3. 培养幼儿对音乐的感知能力，激发幼儿对音乐游戏的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：手指动作的协调性。

教学重点：掌握《小蝴蝶》游戏的动作要领，感受音乐节奏。

四、教具与学具准备教具：音乐播放器、小蝴蝶道具。

学具：每人一套手指偶。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴小蝴蝶道具，以小蝴蝶的身份与幼儿互动，引导幼儿观察小蝴蝶的特点，激发幼儿兴趣。

2. 例题讲解（5分钟）教师示范《小蝴蝶》游戏，讲解动作要领，引导幼儿跟随音乐节奏模仿。

3. 随堂练习（10分钟）教师将幼儿分成小组，每组配一名小，协助教师指导组内幼儿完成游戏动作。

4. 分组展示（5分钟）每组进行展示，教师给予鼓励和指导。

教师带领幼儿回顾本节课的内容，让幼儿谈谈自己在游戏中的感受。

六、板书设计1. 小蝴蝶游戏动作要领2. 音乐节奏七、作业设计1. 作业题目：回家后与家长一起完成《小蝴蝶》手指游戏，并录制视频。

2. 答案：根据课堂所学，完成游戏动作。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动有趣的小蝴蝶游戏，让幼儿在愉快的氛围中学习手指游戏，达到了预期的教学目标。

但在分组展示环节，部分幼儿动作不够协调，需要多加练习。

2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的小动物，观察它们的特点，尝试创编其他手指游戏，培养幼儿的创新意识。

同时，鼓励家长参与幼儿的游戏，增进亲子关系。

重点和难点解析：1. 教学难点：手指动作的协调性。

2. 分组展示环节中，部分幼儿动作不够协调。

3. 课后拓展延伸中的亲子互动。

详细补充和说明：一、手指动作的协调性1. 教学过程中，教师应注重个体差异，针对不同协调性的幼儿给予不同的指导。

幼儿园中班手指游戏教案一、教学目标•培养幼儿手指的灵敏度和手眼协调能力；•提高幼儿对音乐节奏的感知和理解；•增强幼儿对团队合作的意识和能力；•增进师生互动，促进幼儿与老师的感情交流。

二、教学内容手指游戏三、教学重难点重点•学习手指游戏的动作和节奏；•意识到团队合作的重要性。

难点•学习过程中如何在规定时间内完成任务；•如何保持节奏和速度一致。

四、教学过程课前准备1.教师准备好手指游戏需要用到的教具；2.寻找有趣、寓教于乐的音乐。

1.导入教师介绍本节课将要学习的手指游戏，鼓励幼儿们积极参与。

2.讲解1.教师展示手指游戏的动作，让幼儿们先跟着自己模仿练习；2.引导幼儿注意每个动作的顺序和节奏；3.演示每个手指游戏的操作过程，让幼儿们理解；4.提醒幼儿保持手指的柔软和轻松，做到不疼不累。

3.活动1.将幼儿分为两个小组，每个小组选出一位代表；2.两位代表进行手指游戏比赛，以完成手指游戏的节奏和动作为准；3.其他幼儿可以给代表助威，帮助代表完成比赛。

4.总结教师与幼儿一起总结手指游戏的内容和过程，让幼儿们了解到手指游戏中的团队合作和音乐节奏，提高幼儿的综合素质。

五、教学评估1.在手指游戏比赛中表现活跃、自信和积极的幼儿可以得到奖励；2.幼儿在手指游戏的操作过程中，如果出现错误，教师可以在课后给予指导和帮助。

六、教学反思手指游戏教学，既能保证幼儿的活动性、趣味性，又能培养幼儿的手指动作的灵敏性和节奏感。

在教学过程中，我注意激发幼儿的兴趣和参与，通过实际操作增强幼儿的理解和掌握手指游戏的技能，使其在比赛中充分体现出团队协作的意识和能力。

同时，教师还要引导幼儿正确地理解和运用手指动作，帮助幼儿在手指游戏的过程中获得快乐和成就感，从而提高幼儿的自信心和能力。

中班教案手指游戏一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识手指游戏，了解手指游戏的好处。

2. 技能目标：培养幼儿的手指灵活性和协调性，提高他们的动手能力。

3. 情感目标：培养幼儿参与手指游戏的兴趣，增强他们的团队协作精神。

二、教学内容：1. 手指游戏的基本概念和好处。

2. 五个简单的手指游戏。

三、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握手指游戏的基本技巧。

难点：帮助幼儿在游戏中提高手指的灵活性和协调性。

四、教学方法：1. 讲解法：讲解手指游戏的基本概念和好处。

2. 示范法：示范手指游戏的操作步骤。

3. 练习法：让幼儿反复练习手指游戏，提高他们的技能水平。

五、教学准备：1. 教学PPT：包含手指游戏的基本概念、好处、操作步骤等。

2. 手指游戏道具：如手指贴纸、手指滑板等。

3. 音乐播放设备：用于播放手指游戏音乐。

4. 活动场地：宽敞的活动场地，便于幼儿进行手指游戏。

一、手指游戏：五指张开1. 教学目标：让幼儿学会用五指张开的手指游戏，锻炼手指灵活性。

2. 教学步骤：（1）讲解游戏规则：让幼儿将双手五指张开，迅速合拢，重复此动作。

（2）示范游戏操作：教师展示正确的游戏动作，让幼儿跟随模仿。

（3）幼儿练习：让幼儿自主进行五指张开的练习，教师巡回指导。

二、手指游戏：手指滑板1. 教学目标：让幼儿学会使用手指滑板进行游戏，提高手指协调性。

2. 教学步骤：（1）讲解游戏规则：让幼儿将手指滑板放在手指上，通过滑动手指使滑板前进。

（2）示范游戏操作：教师展示正确的游戏动作，让幼儿跟随模仿。

（3）幼儿练习：让幼儿自主进行手指滑板游戏，教师巡回指导。

三、手指游戏：手指贴纸1. 教学目标：让幼儿学会使用手指贴纸进行游戏，锻炼手指灵活性。

2. 教学步骤：（1）讲解游戏规则：让幼儿将手指贴纸贴在指定位置，如手指、手臂等。

（2）示范游戏操作：教师展示正确的游戏动作，让幼儿跟随模仿。

（3）幼儿练习：让幼儿自主进行手指贴纸游戏，教师巡回指导。

幼儿园中班手指歌教案优秀4篇教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。

这次帅气的小编为您整理了4篇幼儿园中班手指歌教案，如果能帮助到亲，我们的一切努力都是值得的。

幼儿园中班手指游戏教案篇一一、游戏名称：鸭子目标：随儿歌节奏和内容协调做动作。

玩法：鸭子、鸭子真可爱（双脚脚跟相对，学鸭子走路）走起路来摇又摆，（将手臂和胳膊肘抬高，左右摇晃身体或蹲下，一边走一边叫，（手心贴手心，一开一合。

）脚蹼连着脚趾头。

（把手指张开）下雨了，真开心，（笑）潜下水去找食吃。

（举双手做潜水动作）适合年龄段：中班二、游戏名称：一家人目标：随儿歌节奏和内容协调做动作。

玩法：大拇指是爸爸，爸爸开汽车。

嘀嘀嘀（双手大拇指单伸出来，向下按）爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服。

刷刷刷（双手食指单伸出来，做搓衣服的动作）个子最高是哥哥，哥哥打篮球。

砰砰砰（双手中指单伸出来，向上做投篮动作）哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞。

嚓嚓嚓（双手无名指单伸出来，做绕圈动作）个子最小就是我，我在敲小鼓。

咚咚咚（双手小指单伸出来，做敲小鼓动作）适合年龄段：中班三、游戏名称：宝宝的小手出现了目标：随儿歌节奏和内容协调做动作。

玩法：爸爸瞧瞧，（左手从背后伸出，张开手指挥动）妈妈看看，（右手从背后伸出，张开手指挥动）宝宝的小手真好看。

（双手一齐摇动）爸爸瞧瞧，（闭合左手，往背后收）妈妈看看，（闭合右手，往背后收）宝宝的小手不见了。

（双手都放在背后了）爸爸妈妈快来看，宝宝的小手出现了。

（双手从背后再拿出来）适合年龄段：中班四、游戏名称：我的小手变、变、变目标：1、锻炼幼儿手、口动作的协调能力。

2、对手指游戏活动感兴趣。

玩法：一边念儿歌一边做手指动作。

我的小手变、变、变（边说边拍手）变把啪、啪、啪、（双手做拿枪射击状，变把剪刀剪、剪、剪、（两手做剪刀状）变只小鸡叽、叽、叽、（双手大拇指、食指相碰，其余三指弯曲紧握，做小鸡嘴状，一上一下）变只小鸭嘎、嘎、嘎、（右手手心压在左手手背上，做小鸭扁嘴状。

中班音乐手指歌教案〔通用17篇〕篇1：手指歌中班音乐教案手指歌中班音乐教案目的：1、在游戏中熟悉旋律和节奏，鼓励幼儿大胆想象“小手会变xxx”。

2、在玩玩、动动、唱唱中自然习得歌曲。

3、能根据音乐的速度，变换动作速度。

4、引导幼儿根据已有的经历，理解歌词，用优美的声音演唱歌曲。

重点：鼓励幼儿大胆想象“小手会变xxx”。

难点：模拟老虎叫声并表现老虎凶猛的样子。

准备：磁带、娃娃(假设干)过程：一、熟悉旋律和节奏1、节奏游戏(欢送小客人)1)听着音乐拍手欢送小娃娃。

(×××××)2)帮娃娃排排队。

(个别幼儿变换节奏型)2、手指游戏1)小手本领大会变戏法，会变什么呢?2)我们来和小手做游戏，拍两下告诉大家小手变成了什么。

(个别)例：“××变小鸟”3)一起告诉大家你的小手变了什么。

(集体)二、新授歌曲1、看看猜猜老师的手变了什么?(随旋律动作)2、听听老师的手到底变了什么?(范唱)3、老虎出来会怎么叫?(讨论)听老虎怎么叫的?(范唱)4、比比哪只老虎叫声最威猛。

(幼儿模拟老虎叫声)5、谁会扮演这只凶猛的老虎。

(个别动作)6、比比哪只老虎最凶猛。

(集体幼儿边唱边表演)三、游戏《老虎和猎人》老虎去捉动物听到猎人的声音马上找个地方躲起来。

(幼儿边唱边游戏)教学反思：中班幼儿注意力集中时间短，假如不能吸引他们的注意力，整个教学会处于混乱中，于是我以猜谜的'形式导入，吸引幼儿的眼球。

接下来，播放多媒体课件，边听音乐边学习儿歌，通过看一看，听一听，做一做，动手动脑，在愉悦的气氛中学会儿歌。

最后环节，仿编局部，我让幼儿在已有经历的根底上自己探究手还可以变出什么，创编儿歌。

满足孩子的表现欲望。

篇2：中班音乐手指歌教案中班音乐手指歌教案目的：1、在游戏中熟悉旋律和节奏，鼓励幼儿大胆想象“小手会变......”。

2、在玩玩、动动、唱唱中自然习得歌曲。

中班手指游戏：手指歌一、活动目标1、愿意跟着教师一起玩游戏，感受手指游戏带来的快乐。

2、能清楚、有节奏地朗诵儿歌，灵活的运用手指跟做手指游戏活动过程。

3、借助已有的生活经验，扩展想象，仿编手指游戏。

二、活动准备1、课件2、制作好的一根手指、二根手指、三根手指、四根手指图各一张三、活动过程1、游戏导入课程（1）师生一起做已学习的手指游戏一个手指点点，两个手指剪剪，三个手指弯弯，四个手指叉叉，五个手指变成一朵花，花儿开在肩膀上，花儿开在头顶上，花儿花儿不见了。

（2）提问：小朋友我们把什么藏起来了。

我们有几只手？每只手上有几个手指头？幼儿回答：我们有两只手；每只手上有五个手指头。

（3）老师说：“我们一起来数数吧！”它们都叫什么名字？2、教师有感情地朗诵手指游戏儿歌并做手指动作师：（1）我们的小手都能干些什么呢？我们来听听，你们就明白了。

3、出示五指图片，再次欣赏手指游戏师：这就是我们的小手，我们再来听听、看看能干的手指宝宝都做了些什么？（放课件）4、理解手指游戏内容，师：一个、二个、三个、四个、五个指头会做什么？幼儿回答，教师出示相应图谱。

5、利用图谱，加深对手指游戏的印象。

师:小朋友，看了这个手指游戏，你心里有什么感觉呢?我们伸出手指，用好玩的、有趣的、高兴的声音玩玩《手指歌》6、利用图片理解儿歌内容，了解不同的手指配合在一起做不同的事情。

图一：食指，它用来按电钮最方便，其他手指也可以做，但是却没有它快。

图二：食指和大拇指，它俩配合捏东西，最棒！图三：食指、中指和大拇指，配合在一起扣纽扣最舒服。

图四：食指、中指、无名指、小拇指，提东西最有力气。

图五：五个手指一起用力，最有劲，团结力量大！小结：每个手指都有自己的本领，配合在一起都能做一些有用的事情。

7、游戏：“看谁说的快”，快速正确的配合手指动作。

师：孩子们，调皮的手指宝宝想和你们玩游戏，你们愿意吗？规则：我出手指宝宝，你们用儿歌里的语言、手指动作表现出来。

手指游戏手指谣教案优秀5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中班手指游戏活动教案一、活动目标：1. 了解手指游戏的乐趣，培养幼儿对手指游戏的兴趣。

2. 发展幼儿的手指灵活性和协调性，提高手眼协调能力。

3. 通过手指游戏，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

4. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的沟通能力。

二、活动准备：1. 手指游戏音乐CD2. 手指游戏道具（如手指贴纸、手指玩具等）3. 画纸、彩笔等绘画材料三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做手指运动，如手指伸展、手指按摩等，提醒幼儿注意手指的灵活性和协调性。

2. 手指游戏教学（10分钟）教师向幼儿展示手指游戏，如《五指兄弟》、《手指操》等，讲解游戏规则和动作要领，引导幼儿积极参与。

3. 手指游戏实践（10分钟）幼儿分组进行手指游戏实践，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 创意手指游戏（10分钟）教师带领幼儿创作属于自己的手指游戏，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

5. 展示和分享（5分钟）每个小组展示自己的创意手指游戏，其他幼儿和教师给予掌声和鼓励。

四、活动延伸：1. 家庭作业：邀请家长参与手指游戏活动，加强亲子关系。

2. 环境创设：在班级环境中布置手指游戏角，提供相关道具和书籍。

3. 主题分享：定期举行手指游戏主题分享会，邀请幼儿分享自己的手指游戏经验。

五、活动评价：1. 观察幼儿在手指游戏中的参与程度和表现，评价幼儿的手指灵活性、协调性和创造力。

2. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解手指游戏活动在家庭和班级中的影响力。

3. 定期总结手指游戏活动的进展，调整教学策略，提高活动质量。

六、教学内容：1. 手指游戏：《小猴爬树》、《小猫钓鱼》2. 手指游戏：《小鸟飞呀飞》、《小兔跳跳》3. 手指游戏：《大象鼻子摇摇》、《蜗牛慢慢爬》4. 手指游戏：《刺猬捡果子》、《蝴蝶飞飞》5. 手指游戏：《狮子咆哮》、《河马吞噬》七、教学方法：1. 示范法：教师亲自示范手指游戏，让幼儿跟随模仿。

2. 互动法：教师与幼儿互动，共同完成手指游戏。

幼儿园中班手指游戏《小蝴蝶》优质教案及反思一、教学内容《小蝴蝶》是一首活泼可爱手指游戏歌曲，适用于幼儿园中班教学。

本节课教学内容主要来自教材《幼儿园手指游戏活动手册》第四章第二节，包括歌曲学唱、动作创编以及游戏互动。

二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱这首歌曲，能独立演唱《小蝴蝶》。

2. 培养幼儿手指协调能力，通过手指游戏锻炼幼儿手部肌肉。

3. 培养幼儿团队协作精神和节奏感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：手指游戏动作创编和协调。

2. 教学重点：歌曲学唱和游戏互动。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、教学PPT。

2. 学具：手指游戏卡片、《小蝴蝶》歌词卡片。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我扮演小蝴蝶，在教室里飞来飞去，与幼儿互动，让他们观察小蝴蝶动作特点，引导幼儿模仿。

2. 歌曲学唱（5分钟）播放《小蝴蝶》歌曲，让幼儿跟随音乐一起学唱，注意纠正幼儿发音和节奏。

3. 动作创编（5分钟）我示范《小蝴蝶》手指游戏动作，然后带领幼儿一起练习，逐步让他们独立完成动作。

4. 例题讲解（5分钟）出示手指游戏卡片，讲解动作要领，引导幼儿按照节奏完成动作。

5. 随堂练习（5分钟）分组进行手指游戏比赛，我巡回指导，纠正动作不规范地方。

6. 游戏互动（5分钟）将幼儿分成两组，进行《小蝴蝶》接力比赛，锻炼他们团队协作能力。

六、板书设计1. 歌词《小蝴蝶》2. 手指游戏动作要领3. 游戏规则七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习《小蝴蝶》歌曲和手指游戏，录制视频。

2. 答案：完成视频录制，上交至班级群。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课教学效果较好，幼儿对《小蝴蝶》歌曲和手指游戏表现出浓厚兴趣。

但在动作创编环节，部分幼儿手指协调能力较弱，需要多加练习。

2. 拓展延伸：在下一节课，我们将学习更多关于小动物手指游戏，让幼儿进一步解动物特点，培养他们观察力和创造力。

同时，加强手指协调能力训练，提高幼儿动作水平。

中班手指游戏歌教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识手指，了解手指的不同动作和组合。

2. 技能目标：培养幼儿的手指灵活性和协调性，提高他们的动手能力。

3. 情感目标：培养幼儿对手指游戏的兴趣，增进他们与同伴之间的交流与合作。

二、教学内容：1. 认识手指：大拇指、食指、中指、无名指、小指。

2. 手指游戏歌：儿歌《五指歌》、《手指操》。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识手指，学会手指游戏歌。

2. 教学难点：幼儿在游戏中能灵活运用手指，做到动作协调。

四、教学方法：1. 游戏法：通过手指游戏，让幼儿在实践中掌握手指的动作。

2. 示范法：教师示范手指游戏，引导幼儿模仿。

3. 互动法：鼓励幼儿与同伴一起完成手指游戏，增进彼此之间的交流。

五、教学准备：1. 教具：手指游戏歌课件、手指游戏道具（如手指贴纸、手指模型等）。

2. 环境：安静、舒适的手指游戏区域。

3. 材料：手指游戏歌书籍、音乐播放设备。

六、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做手指游戏，引起幼儿对手指游戏的兴趣。

2. 认识手指：教师向幼儿介绍大拇指、食指、中指、无名指、小指，让幼儿认识手指的名称。

3. 学习手指游戏歌：教师示范手指游戏歌《五指歌》、《手指操》，引导幼儿模仿学习。

4. 实践环节：幼儿分组进行手指游戏，教师巡回指导。

5. 总结与反思：教师带领幼儿回顾手指游戏，让幼儿分享自己的收获。

七、作业：1. 幼儿回家后，与家长一起完成手指游戏，巩固所学内容。

2. 家长观察幼儿在家庭中的手指游戏表现，记录幼儿的进步。

八、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的手指游戏表现，评价幼儿的手指灵活性和协调性。

2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中手指游戏的表现，收集家长的意见和建议。

九、教学拓展：1. 开展手指游戏比赛，提高幼儿的竞争意识和团队协作能力。

2. 邀请家长参与手指游戏活动，增进亲子关系。

十、教学反思：1. 教师总结手指游戏的教学效果，反思教学方法是否合适。