打扮相框 教案

第12课打扮相框（教案）湘美版（2012）美术二年级下册一、教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，让学生了解相框的设计与制作方法，培养学生动手操作能力和审美能力。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，让学生掌握相框的制作技巧，提高学生的创新意识和合作意识。

3. 情感、态度和价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生创造美好生活的愿望。

二、教学内容1. 相框的起源与发展2. 相框的分类与特点3. 相框的设计与制作方法4. 相框的装饰与应用三、教学重点与难点1. 教学重点：相框的设计与制作方法，相框的装饰与应用。

2. 教学难点：相框的设计创新，制作技巧。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、相框制作材料、示范作品。

2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、画笔、颜料等。

五、教学过程1. 导入：通过展示不同类型的相框，引导学生了解相框的起源与发展，激发学生的学习兴趣。

2. 新课：讲解相框的分类与特点，让学生了解相框的设计与制作方法。

3. 示范：演示相框的制作过程，强调制作技巧和注意事项。

4. 实践：学生分组进行相框制作，教师巡回指导，解答学生疑问。

六、板书设计1. 相框的起源与发展2. 相框的分类与特点3. 相框的设计与制作方法4. 相框的装饰与应用七、作业设计1. 学生根据所学内容，独立设计并制作一个相框。

2. 相框要求具有创意，美观大方，符合实用性原则。

八、课后反思1. 教师应关注学生在制作过程中的表现，及时发现问题并给予指导。

2. 针对不同学生的特点，进行个性化指导，提高学生的动手能力和创新能力。

3. 在教学过程中，注重培养学生的审美观念，引导学生关注生活中的美好事物。

4. 加强课堂管理，确保教学活动有序进行，提高教学效果。

本节课通过相框的设计与制作，培养了学生的动手操作能力和审美能力，激发了学生的创新意识和合作意识。

在教学过程中，教师应以学生为主体，关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性，让学生在愉快的氛围中学习美术，体验创作的乐趣。

教案标题：二年级美术下册教案-12. 打扮相框7-湘美版一、教学目标1. 让学生了解相框的基本结构，学会用不同的材料和手法装饰相框。

2. 培养学生的审美观，提高他们的动手能力和创造力。

3. 培养学生团结协作的精神，增强他们的环保意识。

二、教学内容1. 相框的基本结构2. 装饰相框的材料和手法3. 环保意识的培养三、教学重点与难点1. 教学重点：相框的基本结构，装饰相框的材料和手法2. 教学难点：如何引导学生发挥创意，用环保材料装饰相框四、教学方法1. 讲授法：讲解相框的基本结构和装饰手法2. 示范法：示范如何用环保材料装饰相框3. 实践法：让学生动手实践，装饰自己的相框4. 小组合作法：分组进行创作，培养学生的团队精神五、教学准备1. 课件：相框的基本结构和装饰手法的图片2. 实物：相框、装饰材料（如彩纸、废旧物品等）3. 工具：剪刀、胶水、画笔等六、教学过程1. 导入新课（5分钟）利用课件展示各种漂亮的相框，引导学生观察相框的基本结构，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解相框的基本结构（10分钟）通过课件和实物，讲解相框的组成部分，如框边、背板、支架等，让学生了解相框的基本结构。

3. 讲解装饰相框的材料和手法（10分钟）介绍各种装饰相框的材料，如彩纸、废旧物品等，以及装饰手法，如剪贴、绘画、拼贴等。

4. 示范装饰相框（10分钟）以一个相框为例，示范如何用环保材料装饰相框，引导学生关注环保，培养学生的环保意识。

5. 学生实践（15分钟）让学生分组进行创作，装饰自己的相框。

在此过程中，教师巡回指导，解答学生的问题，引导学生发挥创意。

6. 作品展示与评价（10分钟）让学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。

评价标准包括：相框的结构是否完整，装饰是否美观，创意是否独特，是否运用了环保材料等。

7. 总结与拓展（5分钟）总结本节课的学习内容，强调环保意识的重要性。

布置课后作业，让学生回家后尝试用废旧物品装饰相框，培养他们的动手能力和创造力。

教案标题：二年级美术下册教案-12. 打扮相框6-湘美版一、教学目标1. 让学生了解相框的基本结构，学会用不同的材料和手法装饰相框。

2. 培养学生的审美观，提高他们的动手能力和创造力。

3. 培养学生团结协作的精神，学会分享和交流。

二、教学内容1. 相框的基本结构2. 装饰相框的材料和手法3. 相框的装饰设计三、教学重点与难点1. 教学重点：相框的基本结构，装饰相框的材料和手法。

2. 教学难点：如何引导学生发挥创造力，设计出具有个性的相框。

四、教学方法1. 讲授法：讲解相框的基本结构，装饰相框的材料和手法。

2. 示范法：示范如何用不同的材料和手法装饰相框。

3. 小组合作法：让学生分组进行相框的装饰设计，培养学生的团结协作精神。

4. 评价法：对学生的作品进行评价，提高学生的审美观。

五、教学过程1. 导入新课1.1 向学生展示一些漂亮的相框，引起学生的兴趣。

1.2 提问：你们知道相框是由哪些部分组成的吗？2. 讲解相框的基本结构2.1 相框由框边、背板、支架和挂钩组成。

2.2 框边可以采用不同的材料和颜色，背板可以采用不同的图案和颜色。

2.3 支架和挂钩要结实，能够承受相框的重量。

3. 讲解装饰相框的材料和手法3.1 装饰相框的材料有：彩纸、彩笔、贴纸、亮片、珠子等。

3.2 装饰相框的手法有：绘画、剪贴、拼贴、镶嵌等。

4. 示范如何用不同的材料和手法装饰相框4.1 用彩纸剪出漂亮的图案，贴在相框的框边上。

4.2 用彩笔在相框的背板上画出美丽的图案。

4.3 用贴纸、亮片、珠子等装饰相框的框边和背板。

5. 小组合作，进行相框的装饰设计5.1 将学生分成若干小组，每组4-6人。

5.2 每组学生讨论，确定相框的主题和装饰方案。

5.3 每组学生分工合作，完成相框的装饰设计。

6. 评价学生的作品6.1 每组学生展示自己的作品，其他学生进行评价。

6.2 教师对学生的作品进行总结性评价，指出优点和不足。

7. 课堂小结7.1 回顾本节课所学内容，让学生加深对相框结构的理解。

二年级下册美术教案-12《打扮相框》湘美版教学内容《打扮相框》是湘美版二年级下册美术教材中的一课。

本课旨在引导学生通过观察、讨论、创作等活动，学会运用基本形状和色彩设计制作美观、有个性的相框。

教学内容包括：认识相框的组成部分、学习制作相框的基本方法、运用彩纸、画笔等材料进行装饰。

教学目标1. 让学生了解相框的组成部分，掌握制作相框的基本方法。

2. 培养学生运用基本形状和色彩进行创作的能力，提高审美意识。

3. 培养学生的动手操作能力和创新精神。

教学难点1. 如何引导学生运用基本形状和色彩设计制作出有个性的相框。

2. 如何在制作过程中培养学生的动手操作能力和创新精神。

教具学具准备1. 教具：多媒体课件、示范相框。

2. 学具：彩纸、画笔、剪刀、胶水等。

教学过程1. 导入：展示一些漂亮的相框，引导学生观察并说出相框的组成部分。

2. 新课：讲解相框的制作方法，示范制作过程。

3. 实践：学生分组进行制作，教师巡回指导。

4. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和建议。

5. 总结：回顾本节课所学内容，强调制作相框的基本方法和注意事项。

板书设计1. 相框的组成部分：框体、底板、支架。

2. 制作相框的基本方法：剪、折、粘。

3. 装饰相框：彩纸、画笔、贴纸等。

作业设计1. 学生回家后，运用所学方法制作一个相框。

2. 家长协助拍照，将作品上传至班级群，进行线上展示。

课后反思本节课通过观察、讨论、创作等活动，让学生掌握了制作相框的基本方法，并能够运用基本形状和色彩进行创作。

在制作过程中，学生的动手操作能力和创新精神得到了锻炼。

但在教学过程中，也存在一些不足之处，如部分学生对基本形状和色彩的掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强辅导。

总体来说，本节课达到了预期的教学效果。

重点关注的细节是“教学难点”部分，尤其是如何引导学生运用基本形状和色彩设计制作出有个性的相框，以及在制作过程中培养学生的动手操作能力和创新精神。

二年级下册美术教学设计-12《打扮相框》湘美版1. 教学目标•让学生能够自主创作与表达，发挥想象力和创造性；•学生能够认识和掌握不同颜色的搭配方法，培养学生对颜色的感知和认知能力；•培养学生的观察能力，学生能够感受美，欣赏美，表达美；•帮助学生了解相框的制作方法，理解相框的作用，培养学生制作的能力。

2. 教学准备•彩纸、剪刀、胶水、彩笔、橡皮、铅笔、尺子等；•班级墙上和学生家长共同提供的照片，尽量选择大小一致的照片作为制作相框的材料。

3. 教学过程第一步：引入•教师向学生介绍相框，让学生了解相框的作用和制作方法。

•教师带领学生欣赏一些美丽的相框，并与学生一起探讨相框的美丽之处。

第二步：设计•教师向学生展示样板相框，同时引导学生发挥自己的想象力设计出自己的相框样式。

第三步：制作•将已有的照片放在彩纸上，用铅笔勾勒出相框的形状，并用剪刀剪下照片和相框的形状。

•将两个相同的相框拼贴在一起，形成一只相框。

•用彩色铅笔或彩笔为相框绘制图案、涂色等，并加上自己的个性装饰，制作出自己的相框。

第四步：分享•让学生展示自己的作品，分享彼此的想法和创意。

•给学生时间观察、鉴赏、评价和表达感受。

4. 教学评价评价标准•了解基本的颜色搭配方法，颜色使用正确，色调协调；•作品造型生动、色彩鲜艳，富有创意，能够表达自己的个性和想法；•作品技术要求较高，剪切、粘贴、涂色等都需用心，注意细节；•学生大都积极参与制作，完成主题作品；评价方法•教师对学生作品进行逐一点评，表扬其优点，指出不足，并给出改进建议；•鼓励学生多交流，互相学习，开放式的课堂氛围。

•通过比较评价，评出优秀作品，做到突出先进，带动落后。

5. 教学延伸•通过制作相框，学生们能够获得一些珍贵的个人收藏品，以及一个展示自己作品的机会，有助于培养学生的自尊心和自信心；•教师可以将学生作品拍照，制作成班级美术作品的幻灯片，通过班级公告或展览方式进行展示，让更多人欣赏学生们的精彩创作；•可以鼓励家长与孩子一起制作相框，并在亲子时光中完成一个珍贵的回忆，拉近亲子感情。

12《打扮相框》参考教案第一篇：12《打扮相框》参考教案《打扮相框》参考教案教学目标：1、认知：运用多种材料制作新颖漂亮的小相框，研究“立”起来的方法。

2、智能：激发学生的想象力，培养大胆创新的能力。

3、情感：培养学生的审美能力，培养动手制作的细心品质。

教学重点：材料的创新与小相框的多种造型的设计。

教学难点：研究小相框支架的设计。

教学用具：生活中的小相框实物；各种制作材料，收集生活中的可利用的废旧物品（冰棒棍、牙膏盒等）。

教学过程：一、实物导人，揭示课题。

1、课前师生准备小相框的实物。

研究：用途、外型、色彩、图案。

2、揭示课题。

二、小组研究：（1）可以用什么材质来制作自己的小相框？（2）什么样的相框造型与色彩能更好的烘托你的照（3）怎样将相框的背板固定在相框上？（4）参考收集到的资料，研究如何更好的为相框设立支架。

（5）学生发言：结合实物、图片、教材，学生发表自己的看法，思考一系列问题，表达自己的设计构思。

三、实践活动：作业：自选材料，设计制作小相框，装点自己的生活。

比一比谁的相框更新颖、更漂亮。

四、作业评价：1/2帮助学生分析、归纳，提高审美能力。

评选设计之星。

五、小结拓展：可以将相框放在什么地方？还可以用其他的材料来制作吗？2/2第二篇：《打扮相框》说课稿《打扮相框》说课稿广至学区王姝珍《打扮相框》是二年级美术下册中的一课，下面我就从以下四个方面来说说我的设计和想法。

一、说教材1、教材分析《打扮相框》是湖南美术出版社二年级下册中的一课，属于纸工制作，请学生给相片做一个框，起到美化的作用。

所运用到的技能有画图、剪刻、拼贴、折叠等，这些是学生初步掌握，并且常常在使用的技术，因此，在制作上没有太大的难度。

关键在于学生如何运用已有技能，发挥想象，创造出自己的有个性的小相框。

2、学情分析相框是每个学生家中常见的物品，学生从小到大的许多照片都会放在各种带有漂亮装饰的相框。

因此，学生对其外形以及装饰特点也会有所了解。

《打扮相框》教学设计一、激趣导入1.故事导人:师：从前有幸福的一家三口，这天他们高高兴兴地在外面游玩，还拍了雨声。

照片呢! (出示全家福照片)突然。

下雨了，他们赶紧回到了温暖的家里。

( 出示房子形相框）可是这所房子并不结实，风一吹就歪歪扭扭要倒了，你能来帮帮他们吗? ( 房子相框没有支柱，老师准备好种简单的支柱卡子，请学生上台帮忙完善)师：真开心，现在有了支柱，房子再也不怕风吹雨打了!2.教师出示更多不同类型的照片(全家照、学习照片、朋友合影等)师：照片记录了我们生活和学习的一瞬间，用什么来打扮它？生：做相框。

师：相框能打扮我们的照片，让回忆变得更美好。

3.板书课题：打扮相框。

二、师生探讨，深入研究教师组织学生欣赏各种相框:1.师：你能找出这此相框的相同点吗?生：它们都比照片大点，照片都在最显眼的位置，它们都能立起.....2.师:是的，观察真仔细。

那么你还能找出不同点么?生：它们形状不同，花纹和装饰不同，立起来的方式不样.....4.师总结：照片不同，打扮的方法也不同。

有的是画花纹，有的是用彩色卡纸和装饰物剪贴的。

三、趣味游戏，找寻方法分小组游戏(六人为组，每组两个相框模型六张照片)1.请你把桌上的照片放进你认为合适的相框里面，你会发现①圆形相柜可以放圆形照片，方形相框可以放方形照片②照片大小不能超过相框;③有的相框锁空压在照片上，有的直接贴在卡纸上再装饰。

2.教师示范：参照自己的照片，选取需要的部分剪下(也可不剪)，再根据这部分的形状用铅笔轻轻画出贴照片范围，留出空余地方再做装饰。

3.思考：它是怎么立起来的。

生：对折能立起来。

生：加一个支撑脚也能立起来生：可以借助别的物体悬挂起来4.教师示范：支撑点的做法，把张卡纸剪下半，对折成厚厚的纸条用双面胶固定，再从合适角度牢牢地固定在相框背面。

四、激发想象，明确要求1.出示儿童制作的有趣相框，引导学生欣赏。

2作业要求：为自己的照片打扮个有趣的立体相框，要求造型奇张，色彩鲜艳、诙谐有趣;做工仔细、能稳稳站立。

湘美版二年级美术下册《12. 打扮相框》教学设计一、教学内容分析本节课教学内容为“打扮相框”，旨在让学生通过装饰相框的方式增强对美的认知，培养美的审美能力和创造能力。

在本节课中，学生将使用色纸、剪刀、胶水等制作出美丽的相框，来装饰美丽的照片。

这有助于开发学生的想象力，激发学生的艺术创造兴趣，使学生在认识世界的过程中建立美的审美情趣。

二、教学目标1.知识目标•了解相框是照片的装饰品，能够正确区分相框的种类；•掌握使用创意元素去装饰相框的技巧。

2.能力目标•培养学生的想象力和创造力；•培养学生的观察能力、审美能力和表现能力。

3.情感态度目标•填补学生常规的生活经历，让学生在体验中感受快乐；•启发学生的思维，培养学生对生活的热爱和对美的敏感感。

三、教学内容及进度安排时间教学内容教学步骤5分钟说课简要介绍本节课教学内容，激发学生的学习兴趣。

15分钟讲解与示范结合PPT与实物示范，引导学生按教学步骤制作相框。

40分手工实践学生观看教师制作的示范作品，自己动手制作相框。

钟环节10分钟评价与总结学生自由展示自己制作的相框，教师带领学生总结本节课所学习的知识和技巧。

5分钟课外拓展带领学生发现并欣赏身边的美，对美的认知和敏感度不断提高。

四、教学重难点1.教学重点•学生理解相框和照片的关系；•学生掌握使用创意元素去装饰相框的基本技巧。

2.教学难点•引导学生发挥创意，自由制作相框；•在保证完成制作之余，注重学生的审美、创造力和表现力的发挥。

五、教学材料及准备1.教学材料•色纸•剪刀•胶水•实物相框•相框装饰素材（如：糖果、蝴蝶、花等）2.教学准备•预先准备实物相框和相框装饰素材；•制作示范作品，以便于学生理解教学内容。

六、教学方法•集中授课法、讲解法、示范法、手工实践法；•分组讨论法，激发学生的创造力和团队合作意识。

七、教学评价及反思本课程实施后，可以通过考试、作业考察，根据学生的成果和教学效果，评价教学效果，以此对不足进行反思和改进，提升教学质量。

二年级下册美术教案-打扮相框-湘美版教学内容本课教学内容为《打扮相框》，选自湘美版二年级下册美术教材。

通过本课的学习，学生将了解相框的设计与制作，学会运用各种材料如彩纸、贴纸、颜料等来装饰相框，提升审美和动手能力。

教学内容包括相框的历史与文化背景介绍、设计原则、制作技巧及创意实践。

教学目标1. 知识与技能：学生能够了解相框的基本构成和设计要素，掌握装饰相框的基本方法。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生创新设计的能力和动手操作技能。

3. 情感态度与价值观：激发学生对美术的热爱，培养其审美情趣和团队合作精神。

教学难点教学难点在于如何引导学生发挥创意，设计出既美观又有个性的相框。

此外，平衡好手工制作的技术性和艺术性，确保学生在制作过程中既能学到技能，又能体现个人风格。

教具学具准备- 教师准备：示范相框、各种装饰材料、课件、评价表。

- 学生准备：空白相框、彩纸、贴纸、颜料、画笔等。

教学过程1. 导入：通过展示不同风格的相框，引发学生对装饰相框的兴趣。

2. 新课讲解：介绍相框的历史、设计原则和制作方法，引导学生了解装饰相框的基本技巧。

3. 示范：教师现场演示如何装饰相框，讲解操作步骤和注意事项。

4. 实践操作：学生分组合作，根据所学内容，动手装饰自己的相框。

5. 作品展示：每组展示自己的作品，全班同学进行评价和讨论。

6. 总结：回顾本课所学，强调创意和合作的重要性。

板书设计板书设计应简洁明了，突出重点。

主要包含以下部分：- 课题：《打扮相框》- 学习目标：了解相框设计，学会装饰技巧- 重点内容：相框的历史、设计原则、制作方法- 制作步骤：选择材料、设计图案、动手装饰作业设计学生需独立完成一个相框的装饰设计，并写一段关于自己作品的介绍。

作业评价将基于创意、美观和完成度进行。

课后反思课后反思主要评估学生对本课内容的掌握程度，以及教学目标的达成情况。

教师应根据学生的反馈和作业完成情况，调整教学方法，以期在未来的教学中更好地促进学生的全面发展。

二年级下册美术教案 - 第十二课打扮相框︳湘美版一、教学目标1. 让学生了解相框的设计与制作方法，培养学生的动手能力和创新能力。

2. 引导学生观察生活中的相框，学会欣赏和评价相框的美。

3. 培养学生合作意识，提高学生团队协作能力。

二、教学内容1. 相框的设计与制作方法。

2. 相框的欣赏与评价。

3. 团队合作完成相框的制作。

三、教学重点与难点1. 教学重点：相框的设计与制作方法。

2. 教学难点：相框的美感培养和团队合作。

四、教学过程1. 导入新课（1）教师出示一个精美的相框，引导学生观察并提问：“这个相框美在哪里？你们想不想自己动手制作一个漂亮的相框呢？”（2）学生回答问题，教师总结并引入课题。

2. 学习相框的设计与制作方法（1）教师讲解相框的设计方法，如形状、颜色、图案等。

（2）教师示范相框的制作过程，边示范边讲解注意事项。

（3）学生分组讨论，每组设计一个相框方案，并选派一名代表进行汇报。

3. 学生制作相框（1）教师发放制作材料，学生按照设计方案进行制作。

（2）教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

（3）学生完成制作，展示作品，互相欣赏、评价。

4. 总结与拓展（1）教师总结本节课的学习内容，强调相框的设计与制作方法。

（2）学生谈收获，分享制作过程中的趣事。

（3）教师布置课后作业：观察生活中的相框，尝试用本节课学到的知识进行评价。

五、教学反思本节课通过相框的设计与制作，培养了学生的动手能力和创新能力。

在教学过程中，教师应注重引导学生观察、思考、实践，激发学生的兴趣，提高学生的审美能力。

同时，注重团队合作，让学生在合作中学会沟通、交流、互助，培养团队精神。

在今后的教学中，教师可以尝试引入更多的生活实例，让学生在实际操作中感受美术的魅力，提高学生的美术素养。

同时，注重学生的个性化发展，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，设计出独具特色的相框作品。

总之，通过本节课的教学，使学生掌握了相框的设计与制作方法，提高了学生的动手能力和创新能力，培养了学生的团队合作意识，达到了预期的教学目标。

二年级美术下册教案《12. 打扮相框》10-湘美版一. 教材分析《打扮相框》是二年级美术下册的教学内容，本节课主要让学生了解相框的制作方法和装饰技巧，培养学生的审美观念和创作能力。

通过本节课的学习，学生能够掌握简单的相框制作技巧，装饰出独特的相框作品，提升自己的审美水平。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的审美观念和手工制作能力，他们对手工制作和绘画充满了兴趣。

但是，部分学生在细节处理和创意方面可能还存在一定的困难。

因此，在教学过程中，需要关注每个学生的特点，引导他们发挥自己的想象力和创造力。

三. 教学目标1.让学生了解相框的制作方法和装饰技巧，提高学生的审美观念。

2.培养学生的动手能力和创作能力，激发学生的想象力。

3.培养学生合作学习的精神，提高学生的沟通能力。

四. 教学重难点1.教学重点：相框的制作方法和装饰技巧。

2.教学难点：如何引导学生发挥自己的想象力和创造力，制作出独特的相框作品。

五. 教学方法采用示范法、引导法、合作学习法等教学方法，引导学生通过观察、思考、实践的过程，掌握相框的制作方法和装饰技巧。

六. 教学准备1.教师准备相框样品、装饰材料、制作工具等。

2.学生准备手工制作材料、绘画工具等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一些美丽的相框样品，引导学生观察相框的制作材料和装饰方法，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师讲解相框的制作方法和装饰技巧，边讲边示范，让学生清晰地了解制作过程。

引导学生思考如何运用不同的材料和装饰方法，制作出独特的相框作品。

3.操练（10分钟）学生按照教师的要求，动手制作相框。

教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。

4.巩固（10分钟）学生展示自己的作品，互相欣赏、交流，分享制作过程中的心得体会。

教师点评学生的作品，给予肯定和鼓励，指出需要改进的地方。

5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象，尝试制作更具创意的相框作品。

教案标题：二年级美术下册教案-12. 打扮相框8-湘美版教学目标：1. 让学生了解相框的基本构成和设计方法。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。

3. 培养学生运用各种材料进行创作的能力。

4. 培养学生合作学习的能力。

教学内容：1. 相框的基本构成2. 相框的设计方法3. 运用各种材料进行创作教学重点：1. 相框的设计方法2. 运用各种材料进行创作教学难点：1. 如何引导学生进行创新设计2. 如何指导学生运用各种材料进行创作教学准备：1. 课件2. 相框设计案例3. 各种创作材料（如彩纸、剪刀、胶水等）教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示一个普通的相框，引导学生观察相框的构成。

2. 学生回答问题，教师总结相框的基本构成。

二、探究（10分钟）1. 教师出示一些相框设计案例，引导学生观察并分析相框的设计方法。

2. 学生回答问题，教师总结相框的设计方法。

三、实践（10分钟）1. 教师讲解如何运用各种材料进行创作，并展示一些创作实例。

2. 学生分组进行创作，教师巡回指导。

四、展示与评价（10分钟）1. 各组展示自己的作品，其他组进行评价。

2. 教师总结评价结果，给予鼓励和建议。

五、总结与拓展（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容。

2. 学生分享自己的学习心得。

3. 教师布置课后作业，要求学生运用本节课所学的方法，为自己或家人设计一个相框。

教学反思：本节课通过引导学生观察、分析、实践，培养了学生的观察力、想象力和创造力。

在教学过程中，教师应注重引导学生进行创新设计，鼓励学生运用各种材料进行创作。

同时，教师应关注学生的学习情况，及时给予指导和鼓励，使学生在创作过程中感受到成功的喜悦。

在今后的教学中，教师可以尝试引入更多有趣的创作材料，激发学生的学习兴趣。

此外，教师还可以组织学生进行相框设计比赛，提高学生的创作积极性。

总之，通过本节课的教学，教师应不断总结经验，提高教学质量，为学生的全面发展奠定基础。

二年级美术下册教案《12. 打扮相框》7-湘美版一. 教材分析《打扮相框》这一课是二年级美术下册的教学内容，主要让学生了解和掌握相框的制作方法和装饰技巧。

通过本节课的学习，学生能够发挥自己的想象力和创造力，制作出独特的相框，提高他们的审美能力和动手能力。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的审美观念和动手能力，他们对绘画和手工制作有一定的兴趣。

但部分学生可能对相框的制作方法和装饰技巧还不够了解，需要在教学中进行引导和培养。

三. 教学目标1.让学生了解相框的制作方法和装饰技巧，提高他们的审美能力和动手能力。

2.培养学生的创新意识和团队协作能力。

3.培养学生热爱生活、关注环境的情感态度。

四. 教学重难点1.相框的制作方法和装饰技巧。

2.如何发挥想象力和创造力，制作出独特的相框。

五. 教学方法1.示范法：教师通过示范制作过程，引导学生掌握相框的制作方法和装饰技巧。

2.讨论法：学生之间相互交流，分享制作经验和创意。

3.实践法：学生动手制作，提高他们的动手能力。

六. 教学准备1.教师准备相框样品和制作材料，如彩纸、彩笔、剪刀等。

2.学生准备绘画纸、彩笔、剪刀等手工制作材料。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示各种精美的相框样品，引导学生关注相框的制作方法和装饰技巧。

提问：“你们知道相框是怎么制作的吗？你们觉得这些相框好看吗？为什么？”2.呈现（10分钟）教师简要介绍相框的制作方法和装饰技巧，如剪贴、绘画、拼接等。

展示制作过程，让学生初步了解如何制作相框。

3.操练（10分钟）学生分组进行制作实践，教师巡回指导。

引导学生发挥想象力和创造力，制作出独特的相框。

4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，相互交流制作经验和创意。

教师点评，鼓励学生发挥潜能，提高审美能力和动手能力。

5.拓展（5分钟）教师引导学生思考如何将相框应用于生活，如装饰家居、送礼物等。

让学生认识到美术与生活的紧密联系。

6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调相框的制作方法和装饰技巧。

第12课打扮相框（教案）湘美版（2012）美术二年级下册一、教学目标1.了解相框的定义和作用。

2.学习制作相框的材料和工具。

3.学习运用装饰材料和工具美化相框。

4.锻炼学生的动手能力和观察能力。

二、教学内容1.相框的定义和作用。

2.相框的材料和制作工具。

3.相框的装饰材料和工具。

4.相框的制作过程。

三、教学准备白纸、彩纸、剪刀、胶水、颜料、画笔、压克力漆、毛线、珠子、金银箔纸、绸带、花卉等装饰材料。

四、教学过程1.导入：老师用幼儿易懂的语言向学生解释相框的作用和重要性。

相框用来装饰照片、画作等，让它们更好地展示出来。

在学生身边，收集一些不同种类、不同风格的相框，让学生观察它们的颜色、材质、形状等，并分析它们的美感所在，引导学生逐渐对相框产生模仿和创造的兴趣。

2.学习制作相框的材料和工具。

老师介绍制作相框的材料和工具，包括纸板、彩色纸、剪刀、胶水、画笔和颜料等，并让学生自行使用材料和工具进行操作，提高学生的动手能力。

3.学习运用装饰材料和工具美化相框。

老师介绍相框的装饰材料和工具，让学生了解不同种类的装饰材料如何运用在制作相框过程中，如绸带、毛线、珠子、金银箔纸、花卉等。

同时，老师还介绍了装饰工具的使用，如画笔、压克力漆等，让学生掌握如何使用这些工具进行相框装饰。

4.相框的制作过程。

1）材料准备首先，材料准备非常重要，学生需要准备好相应的材料。

2）制作相框学生根据老师介绍的方法进行制作，可采用常规的正方形或矩形相框，也可以根据自己的爱好和创意设计特殊形状的相框。

3）装饰相框学生可以运用刚才学到的装饰材料和工具为相框进行装饰，如用绸带把相框包裹起来或将珠子贴在相框边缘等。

五、教学实录老师首先引导学生探讨相框的作用和美感所在，然后介绍相框的材料和工具，让学生掌握制作相框的基本技能。

接着，教师通过视频等媒体资源展示相框的制作过程，激发学生的创造力和想象力，引导学生根据自己的想法制作不同风格的相框。

最后，老师评价学生的作品，并鼓励学生继续发挥创造力和创新思维。

小学美术《打扮相框1》优质教案.教学设计《打扮相框》教学设计课题：第12 课打扮相框学习领域：设计·应用课时：1 课时课型：设计应用授课人：教学目标：1、知识与能力：了解相框的相关知识以及设计的基本内涵，了解物以致用的基本设计理念。

2、过程与方法：运用多种材料制作新颖漂亮的小相框，研究“立”起来的方法。

3、情感态度价值观：激发学生的想象力，培养大胆创新的能力与审美能力，培养动手制作的细心品质。

教学重点：在于学习和了解小相框的装饰及支架，背板中包含的设计意识。

教学难点：相框作品的新颖，美观和实用。

教具准备：课件，相框实物，照片，自制的相框，剪刀，双面胶，胶棒，彩笔，勾线笔，各色硬卡纸，绳子等综合材料。

教学过程：壱、图片导入，揭示课题1.师：同学们，我们一起欣赏一下大屏幕上这些精彩的照片吧！你们熟不熟悉呀？（播放课件：学生的照片）生：熟悉。

2.师：每张照片上都洋溢着同学们可爱的笑脸，它记录了同学们在学校生活学习和活动的每一个精彩瞬间，你们有没有发现自己的身影呢？生：有3.师：照片帮助我们留住了很多美好的回忆，那么我们应该如何将这些有意义的照片永久的保存下来，用什么来打扮它呢？生：做相框。

4.师：没错，相框能够打扮我们的照片，让回忆变得更美好，而且放在桌子上更加有立体感。

你们想不想给自己的照片也装扮一个精致的相框呢？生：想师：那今天我们一起来打扮相框吧！（板书课题：打扮相框）【设计意图】：播放学生照片，激发他们的兴趣，引起共鸣，从而带动学生们的积极性，带领大家一起学习打扮相框这一课。

二、学生尝试研究：1.师：老师今天准备了几款不同造型的相框（出示各种自制相框），请3 位同学上台来为自己的照片挑选合适的相框吧！生：回答挑选的原因。

2.师：根据学生的回答，引导学生总结（1）相框的开口大小要合适，解决方法可以先在卡纸上面画出照片的位置来。

（2）相框要比照片的尺寸大。

（3）贴照片的位置可以镂空也可以直接粘贴。

幼儿园小班装扮相框教案一、教学目标通过本文档的教学，学生将能够：•学习如何制作简单的装饰相框；•培养动手能力和创造力；•培养合作意识和团队精神。

二、教学准备•画板、黑板或白板；•彩色纸张、颜色的彩带、花纹贴纸等装饰材料；•剪刀、胶水、彩笔等制作工具。

三、教学步骤步骤1：引入介绍今天的主题：装扮相框。

给学生们展示一些样例相框，让他们了解相框可以增添照片的美感和趣味性。

步骤2：讲解制作步骤1.第一步：准备相框基础材料。

给每个学生发放一块相框基础材料（可以是彩色纸板或硬纸板），并要求他们将其剪裁成合适的大小和形状。

2.第二步：装饰相框。

学生们可以使用彩笔、彩色纸张、花纹贴纸等装饰材料来美化相框。

提供一些装饰材料供学生们选择使用，同时鼓励他们发挥想象力和创造力。

3.第三步：固定照片。

学生们可以将自己喜欢的照片剪裁成适当的大小，然后用胶水或胶带固定在相框的适当位置。

步骤3：小组合作制作将学生分成小组，每个小组由3-4名学生组成。

鼓励小组成员之间相互合作，互相帮助，共同制作出漂亮的相框。

步骤4：展示和分享让每个小组展示他们制作的相框，并鼓励他们分享自己的创作心得和经验。

同时，也可以让学生们欣赏其他小组制作的相框，互相交流学习。

四、教学评价评价学生的装饰相框创作过程和成果。

可以从以下几个方面进行评价：•创意和美感：相框设计的创意和美感；•动手能力：制作过程中的动手能力表现；•合作与沟通：在小组合作制作过程中的合作与沟通能力。

五、拓展活动1.邀请家长参与：学校可以举办一次家长参与的装饰相框活动，让家长和孩子共同制作相框，增进亲子关系。

2.相框陈列：将学生们制作的相框陈列在教室或学校的走廊中，展示他们的创意和劳动成果。

3.制作相框工艺品：引导学生们将相框装饰技巧应用到其他工艺品制作中，如卡片、礼品盒等。

六、教学反思通过这次教学，学生们不仅掌握了制作装饰相框的基本技巧，还培养了动手能力、创造力以及合作意识和团队精神。