小学五年级音乐复习要点
1、本学期我会唱的歌曲有：《美丽的家乡》、《长城放歌》、《吹起羌笛跳锅庄》、《阿喽喽》、《梅花》、《看大戏》、《让我们荡起双桨》、《送别》、《读唐诗》等。
2、本学期我听过的音乐有：《驯鹿》、《冬猎》、《瑶族舞曲》、《木鼓歌》、《锦鸡出山》、《花木兰》、《迎春》、《纸风车》、《梅花三弄》、《渔舟唱晚》。
3、欣赏乐曲《驯鹿》《冬猎》都选自组曲（《北方民族生活素描》），曲作者是（刘锡金）。《中华人民共和国国歌》原名《义勇军进行曲》选自电影《风云儿女》由田汉作词，聂耳作曲。演唱形式为齐唱。
4、月琴和柳琴都是我国民族（弹拨）乐器。这两种乐器都是（四）根弦，都用（拨子）弹奏，柳琴又被称为（“柳叶琴”）或（“土琵琶”）。
5、呼吸记号——“V”。
6、歌曲《美丽的家乡》，是歌剧（《傲蕾·一兰》）选曲，反映了（达斡尔）族民族女英雄傲蕾·一兰（反抗沙俄入侵）的故事。
7、《吹起羌笛跳锅庄》是一首（羌）族民歌，该民族主要分布在（四川阿坝藏族、羌族自治州）。8、（锅庄舞）是流行于（藏族）、（羌族）一种歌舞形式。
9、《瑶族舞曲》是一首（瑶）族乐曲，演奏形式为（管弦乐合奏），曲作者是（刘铁山、茅沅）。全曲分为三部分，描绘了瑶族人民欢庆节日时的歌舞场面。
9、《阿喽喽》是一首贵州（彝）族儿歌。它由（2/4）拍子和（3/4）拍子混合标识。
10、《送别》是我国著名音乐教育家（李叔同）填词改编的歌曲。
11、豫剧又被称为（河南梆子），流行于以（河南省）为中心的黄河中游地区，其伴奏乐器主要有（板胡、小三弦、笛子）。
12、《花木兰》是一首（民乐与管弦乐队合奏），曲调来源于（河北梆子）。
13、（河北梆子）是河北地区的戏曲剧中之一，其唱腔（苍劲悲壮、激越高昂）。伴奏乐器主要有（板胡、笛子、梆子、笙）等。打击乐器的锣鼓经与（京剧）基本相同。
20、越剧产生于（浙江嵊县），流行于（上海、浙江、苏南）等地，用（浙江方言）演唱、艺术风格（抒情细腻）。如：《西湖美》。21、《让我们荡起双桨》是电影（《祖国的花朵》）的插曲，其词曲
作者分别是（乔羽）、（刘炽）。这首歌曲入选了（“二十世纪华人音乐
经典”）。刘炽代表作《我的祖国》《英雄赞歌》
22、《映山红》是电影《闪闪的红星》中的插曲，曲作者是（傅庚辰）
23、《迎春》和《纸风车》的演奏形式都是（管弦乐合奏），是电视剧（《大宅门》）配乐选段，曲作者是（赵季平）。《梅花》王安石作词。
24、《风》是电影（《英雄》）配乐选段，曲作者是（谭盾）。
25、 4／4拍的强弱规律是（强弱次强弱）,用符号记作（●○
●○），其意思是（以四分音符为一拍，每小节有四拍）。
26、 3／4拍的强弱规律是（强弱弱），用符号记作（●○○），其意思是（以四分音符为一拍，每小节有三拍）。
27、反复记号，本册接触过的反复记号有三种，如下：
第一种：‖指从头反复。
第二种‖：：‖指反复两个记号之间的部分。
第三种 D.C. 是反复记号的一种形式。指从头反复，
到Fine.结束。例如：
该片段应该演奏或者演唱为：A∣B∣C∣D∣A∣B‖
28、连线。
《冬猎》古琴
《渔舟唱晚》古筝
《梅花三弄》月琴
29 、古琴代表作：《高山流水》《关山月》《阳关三叠》《梅花三弄》《广陵散》梅花三弄：“三弄”主题前后重复了三次。
PCR实验室人员配置及管理守则
时间:2009-1-7 15:06:07,点击:975 1．目的：保证实验室有足够数量的合格的具备开展该类实验能力的实验人员。
2．适用范围：适用于实验室人员配置、管理、培训及考核。
3．负责人：
4．细则：
4．1 人员要求
4．1．1 本实验室工作人员应为医学检验专业或相关专业毕业，具有中级以上技术职称或专科以上学历。
4．1．2 实验室工作人员应参加卫生部或省临检中心举办的PCR技术培训，并取得
合格证。
4．1．3 对于新进入本室的人员，如尚未取得PCR技术培训合格证，应在实验室有培训合格证的上级技术人员的指导下进行实验工作，实验报告由有资格人员出具，并应在最短的时间内取得上岗培训合格证。
4．2 人员配置
4．2．1 实验室应根据工作需要配备足够的工作人员，目前实验室有主管技师2人、技师1人，3人都已获得培训合格证，视工作量的增加和业务发展需要，会适当增加工作人员。
4．2．2 各级技术人员履行相应的工作职责。
4．3 人员培训及考核
4．3．1 实验室负责人或负责人指定人员参加每年卫生部PCR室间质评总结会。
4．3．2 实验室工作人员每1～2年至少参加1次PCR技术的省级或国家级继续教育项目，参加相关学术交流会议。
4．3．3 安排未取得上岗培训合格证的工作人员在合适的时间内参加技术培训。
4．3．4 科室不定期组织实验室内部实验人员学习、更新核酸扩增方面的相关知识，提升自身的理论学习水平。特别是在标本接收区采血、接收标本的人员，需定期对其进行有关核酸扩增技术，标本采集、保存、运输等知识的培训。一些科室的送检标本由该科室的人员送到标本接收区，对这些临床医护人员也要定期进
