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初中物理人教版大气压强(精品课件)

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最新人教版八年级物理下册：9.3《大气压强》课件教学讲义ppt

最新人教版八年级物理下册：9.3《大气压强》课件教学讲义ppt

氨中毒学说
一、氨的形成和代谢
1、氨的形成
胃肠道：血循环弥散至胃肠道尿素经尿素酶分解（4g)，
食物中的蛋白质被细菌的氨基酸氧化酶分解
NH3
H+
NH4 +
OH－
肾脏：肾小管上皮细胞、谷胺酰胺酶分解谷胺酰胺为氨
骨骼肌和心肌
2、氨的清除 肝脏：鸟氨酸代谢环形成尿素 脑、肝、肾：
-酮戊二酸+NH3 → 谷氨酸 谷氨酸+NH3→ 谷氨酰胺 肾脏排氨：排尿素、排酸的同时也以NH4+ 形式大量 排氨
严重胆系感染
上消化道出血
诱
大量排钾利尿、放腹水
因
高蛋白饮食
催眠镇静药、麻醉药
便秘
尿毒症
外科手术
感染
发病原理
病理生理基础：肝细胞功能衰竭和门体分流存在 氨中毒学说 -氨基丁酸/苯二氮卓（GABA/BZ）复合体学说 胺、硫醇和短链脂肪酸的协同毒性作用 假性神经递质学说 氨基酸代谢不平衡学说
2.大气压产生原因：由于空气受到重力的
作用且具有流动性。
3.证明大气压存 在的实验：马 德堡半球实验。
马德堡半球实验
早在1654年，德国马德堡市市长奥托·格里克就在马德 堡市公开表演一个著名实验——马德堡半球实验。他把两 个直径为30cm铜质空心半球紧紧地扣在一起，用抽气机 抽出球内的空气，然后用16匹马向相反方向拉两个半球 ，结果费了很大的劲才把它们拉开。
四、大气压的应用
饮料是怎样进入 口中的？
活塞式抽水机
提起活塞时， A阀门关闭， 大气压将阀 门B压开，水 进入机内。
甲
压下活塞时， B阀门关闭， A阀门打开， 水从A上至 活塞上。
乙
再次重复之 后，水位上 升至出水管， 水从出水管 流出

人教版初中物理《大气压强》PPT全文课件1

人教版初中物理《大气压强》PPT全文课件1

实验步骤与现象： ①将橡皮帽从小孔处拿走； ②用手堵住小孔，观察活塞没被拉下来； ③松开手后活塞被拉下来．
松开手后，注射器内外的大气压相同，仅凭 摩擦力的作用不能保持活塞不动，说明小王 的观点是错误的．
•
1.有学者认为，这些水是地球本身固 有的。 在地球 形成之 初，地 球水就 以蒸气 的形式 存在于 炽热的 地心中 ，或者 以结构 水、结 晶水等 形式存 于地下 岩石中 。那时 ，地表 的温度 较高， 大气层 中以气 体形式 存在的 水分也 较多。
大气压强
学习目标
• 1.知道大气压强的存在，了解大气压强 产生的原因；
• 2.知道大气压随高度变化； • 3. 知道大气压与沸点的关系。
考 试 知识 内点 容
分项细目
考试目 标
了理 解解
1.大气压现象
√
压强
大气 压强
2.大气压随高度增加而减小 √
大气压强
• 1.定义：
大气对浸在它里面 的物体的压强叫大 气压强，简称大气 压或气压，一般用 po表示。
次实验。（对比实验做两次） • 4.回眸一笑百媚生（检查语言的准确性）。
小试牛刀~练一练吧
• 小王同学用大号注射器、钩码和绳 子做实验．如图所示，他先把注射 器的活塞推至顶端，把管内空气排 出，用橡皮帽把它的小孔堵住，然 后在活塞下端悬挂钩码，发现钩码 并没有把活塞拉下来，小王对这一 现象的解释是：钩码没有把注射器 的活塞拉下来是由于活塞与注射器 筒壁之间的摩擦力，与大气压无 关．请你利用上述器材，设计一个 实验证明该同学的解释是错误的， 写出实验步骤和实验现象．
• 7.大气压与沸点的关系：
气压低沸点低高山上饭不熟， 气压高沸点高高压锅煮饭快。
• 8.大气压的应用：

人教版 八年级下册物理 第3节 大气压强 课件

人教版 八年级下册物理 第3节 大气压强 课件

2.首先测定大气压值的实验是 （ A ）
A.托里拆利实验 C.奥斯特实验
B.马德堡半球实验 D.牛顿第一定律实验
3.大气压很大，为什么没有把房子压塌？
解析：因为房子内也有大气， 房子内外受到大气的压力相等， 方向相反，所以房在 1.大气压强确实是存在的，大气压强简称大气压。 2.产生原因：①大气受重力 ②大气具有流动性 二、大气压的测量 1.托里拆利实验
2.大气压的数值P0=1.013×105Pa
3.大气压的变化: 海拔越高，大气压越低 4.气压计
课后作业
1.阅读P42科学世界，了解活塞式抽水机的原理。 2.动手动脑学物理：第4题
=1.013×105 Pa
标准大气压 p0= 1.013×105 Pa
粗略计算标准大气压可取为105 Pa
3.大气压的变化
大气 气压 压越 随低 高 度水 增的 加沸 而点 减越 小低
4.大气压的测量—气压计
水 银 气 压 计
金属盒气压计 （又称无液气压计）
小试牛刀
1.如图所示的实例中，属于利用大气压强的是( C )
人教版八年级物理（下册）
覆杯实验
1.大气压强确实是存在的，大气压强简称大气压。 2.产生原因：①大气受重力 ②大气具有流动性
1.托里拆利实验
①玻璃管的上方是真空。 ②水银柱的高度与玻璃管是否倾斜以及粗细无关。
2.大气压的数值 p大气=p水银
=ρ水银gh =13.6×103 kg/m3×9.8 N/kg×0.76 m

人教版物理八下9.3大气压强 课件(共21张PPT)

人教版物理八下9.3大气压强 课件(共21张PPT)
=1.013×105 Pa
760 mmHg=1 atm= 1.013×105 Pa
二、大气压的测量
脑力风暴
如果用水测定大气压，则需要多长的玻璃管？ ρHgghHg= ρ水gh水
解得h水=10.336 m。
二、大气压的测量
大气压与海拔的关系
大气压随海拔的增高而减小。 一般登山的人，在海拔 3～4 km的高度时，就会感到头晕、头 痛、耳鸣，甚至恶心、呕吐。
典题剖析
典题剖析
例1 在冬天，剩有半瓶热水的暖水瓶经过一个夜晚后，第二天 拔瓶口的软木塞时觉得很紧，且不易拔出，其主要原因是（ ）
A.软木塞受潮膨胀 B.瓶口因温度降低而收缩变小 C.瓶内气体因温度降低而压强减小，大气压把瓶塞压紧 D.瓶内气体温度降低而把瓶塞吸住
典题剖析
例2 做托里拆利实验时，对实验结果有影响的是（ ） A.玻璃管的粗细，越粗，测得的结果越小 B.玻璃管的长短，越长，测得的结果越大 C.稍倾斜，倾斜时不准确，只有竖直时才准确 D.在山上和山下做，在山上测得的值小，在山下测得的值大
课堂小结
典题剖析
大气压强
大气压强的存在 大气压强的测量
纸片托水 吸盘挂钩 吸管吸液体
大气压的测量
大气与社会生活
托里拆利实验 无液气压计
大气压与海拔的关系 液体沸点与大气压的关系 活塞式抽水机(及离心泵)
典题剖析
例3 一根试管竖直放置，5cm长水银柱封住一部分气体，那么 气体的压强为（ ）
A.81cm水银柱 B.71cm水银柱 C.76cm水银柱 D.86cm水银柱
典题剖析
例4 生活和生产中利用大气压的事例很多，以下不能说明大气 压存在的是（ ）
A.超市买来的吸盘挂钩可以挂毛巾 B.农场里利用抽水机抽水 C.医院里护士用注射器从药瓶中取出药水 D.用打气筒给自行车轮胎打气

新人教版初中物理9.3《大气压强》教学课件

新人教版初中物理9.3《大气压强》教学课件

三、大气压的变化
实验五
拿着自制气压计从楼下到楼上，观 察玻璃管内水柱高度的变化。
自制气压计
大气压随高度增加而减小。 大气压变化的规律：在海拔3 000 m以内，每上升10 m， 大气压大约降低100 Pa。
四、大气压的应用
吸盘 是如何工作的？
饮料是怎样进入 口中的？
活塞式抽水机
课料片没有掉下 分析：大气的压强向各个方向
实验一 4．用一个底部有孔的硬塑料杯，重复上述实验，又 看到什么现象？ 现象：硬塑料片始终落下 分析：排除是水将硬塑料片粘在杯口。杯子上下 两侧大气压强相等，在重力作用下，塑料片和水 落下。
实验二 将塑料吸盘贴在玻璃真空罩里，用真 空泵抽气，会看到什么实验现象？ 现象：一段时间后，塑料吸盘掉下 分析：吸盘外侧没有了空气产生的 压强，吸盘便不能贴在物体的表面。
实验四
托里拆利实验
2．大气压的数值
p大气=p水银 =r水银 gh =13.6×103 kg/m3×9.8 N/kg×0.76 m =1.013×105 Pa 标准大气压 p0= 1.013×105 Pa
粗略计算标准大气压可取为105 Pa
3．气压计：测定大气压的仪器
水 银 气 压 计
金属盒气压计 （又称无液气压计）
一、大气压强的存在
实验证明，大气压强确实存在。大气压强简 称为大气压或气压。 实验三
模拟马德堡半球实验，感受大气压强的大小。
二、大气压的测量
在实验一中，如果能找到大气压 能托起水柱的最大高度，则水柱 产生的压强等于大气压强。
水柱太高，用水银代替
托里拆利实验 1．最早测定大气压的是意大利科 学家托里拆利
第九章 第３节 大气压强
复习提问：请回顾液体压强的特点。

人教版《大气压强》PPT课件

人教版《大气压强》PPT课件
D增大抗压性
挑战自我
4.内地人应征入伍赴藏，刚到青藏高原时会感到头 晕、头痛，有的甚至恶心、呕吐，主要原因是（ ） A高原上气温低，经常下雪。 B高原上空气稀薄，气压偏低。 C高原上二氧化碳含量多。 D到原上道路崎岖，人体能量消耗多。
如果没有了大气压我们的世界将会怎样？
课下动手
1.你会制作刚才那样的喷泉小制作吗？动手试一试、 看看两者哪儿不同? 2.网上收索学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
大气压强
一.大气压确实存 在吗？
大气压对浸在其中物体的压强 大气压强
二.大气压应用
被 大 气
利 用 内
压外
托气
住 的 水
压 差 工 作
用真空用吸真盘空吸吸起盘的爬钢墙板的等蜘重蛛自物侠动喂水器
马德堡半球试验
大气对浸在其中的物体不仅有压强而且大得 惊人！
抽气前
抽气后
大气压能支撑多高的水柱？
托里拆利实验
托里拆利
托里拆利
三.大气压的测量
p 0
=
p 水银
=ρ水银gh
=13.6×103kg/m3×9.8N/kg×0.76m
=1.01×105Pa
通常把76cm高的水银柱产生压强叫做1标准大气压 1标准大气压= 1.01×105Pa
四.大挑气战压的自影我响因素
1如图向瓶外浇热水，细管中也会
喷离2出.宇地水航，面服这越中是高第因，四为层大浇是气热气水压密使加瓶压内限的制 空越层气。受低这热，层膨还的胀作与，用瓶有是内（天的气气关）压大于瓶外 的A气利压于3（.呼7填吸6大cm于高小于的或水等银于柱）产，生瓶 的压强规定 内BC外保保的暖持为人气体使标压准内水差大外喷气。的出压压。约强为相等 1.01×105pPaa

2021年人教版物理八年级下册9.3大气压强课件(共29张PPT)

2021年人教版物理八年级下册9.3大气压强课件(共29张PPT)
（3）大气压的方向：向各个方向
• 了解生活中利用大气压的事例
学以致用1：
饮料是怎样 进入口中的？
吸出管内空气→管内气压变小→外界大气压将饮料 压入嘴里
学以致用2： 向饮料瓶里倒一些热水，稍后 把热水全部倒出去，迅速把瓶盖拧紧观察饮 料瓶为什么会变瘪的呢？
。
马德堡半球实验
17世纪在德国马德堡市表演了惊人的 马德堡半球实验。把两个直径30多厘米的 空心铜半球紧贴在一起,用抽气机抽出球 内的空气,外面的大气压把两个半球紧紧 地压在一起,用16匹马还拉不开它们。
D . 船闸
谢谢！再见
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/2/52021/2/5Friday, February 05, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/2/52021/2/52021/2/52/5/2021 2:45:29 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/2/52021/2/52021/2/5Feb-215-Feb-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/2/52021/2/52021/2/5Friday, February 05, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/2/52021/2/52021/2/52021/2/52/5/2021
果有无影响？ • 6如果实验时，外界大气压变了，水银柱的
高度是否变化？
• 7玻璃管稍倾斜一点或插入水银槽的深度对 实验结果有无影响？
• 8实验为什么不用水做？大气压能支持多高 的水柱呢？
大气压强的测量

人教版八级物理下册大气压强共张PPT课件

人教版八级物理下册大气压强共张PPT课件

慎在玻璃管中混入了少量空气，则测量结
果将
（ B）
A．偏大 B．偏小
C．相等 D．都有可能
12、把装满水的量筒浸入水中，口 朝下,然后用手握住筒底向上提，在管口 离开水面前，量筒露出水面的部分（C）
A 是空的 B 有水，但不满 C 充满水 D 无法判断
知识小结
1.像液体一样,在大气内部的各个方向也存 在着压__强__,这个压__强__叫做大气压强,简称_大__气__压_.
拆利实验。
D、玻璃管的粗细，长短不影响托里
拆利实验的测量结果。
3、在做托里拆利实验时，如果使玻璃
管倾斜，那么管内水银柱
（B）
A、长度减小 B、高度不变
C、高度增大 D、高度减小
4、在冬天，保温瓶未装满水，当瓶内
温度下降时软木塞不易拔出，这主要是
（C） A、塞子与瓶口间摩擦力太大
B、瓶口遇冷收缩
C、瓶内气压小于大气压
1.01105Pa
水银气压计
760 m m 高水银柱产生 的压强称为_标__准__大__气__压_。
实际上，某个地区气体 的压强会经常变化。实时的 大气压强可以用_水__银__气__压__计_ 测量。
大气压的变化规律 气体压强的变化规律
堵住塑料注射器的注射嘴，推压注射 柄。内部气体的体积减小，压强增大。这 表明:
感受大气压的存在
你能感受到大气压强 的存在吗？
是什么力量使罐子不会掉下来？
“覆杯”实验
证明大气压的存在
1654年德国马德堡市的市长奥托. 格利克做了著名的马德堡半球实验。
大气压强的测量
测量大气压的值
在长约1m的一端封闭的玻璃管中灌满
水银，用手堵住开口，然后把玻璃管倒立

【最新】人教版物理八年级下册教学课件9.3大气压强(共18张PPT).ppt

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• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
大气压强
• 大气压强的定义：
空气和液体一样，具有流动性，也
受重力作用，因此空气内部各个方向 也都存在压强。这种压强称为大气压 强，简称大气压或气压
覆杯实验
二、瓶子“吃”鸡蛋实验
点燃浸过酒精的棉花，放入瓶中，然 后用剥了皮的熟鸡蛋堵住瓶口，鸡蛋 会慢慢进入瓶内
大气压的有多大
马德堡半球实验
早在1654年，德国马德堡市市长奥托·格里克就在马德 堡市公开表演一个著名实验——马德堡半球实验。他把两 个直径为30cm铜质空心半球紧紧地扣在一起，用抽气机 抽出球内的空气，然后用16匹马向相反方向拉两个半球 ，结果费了很大的劲才把它们拉开。
。2021年1月11日星期一2021/1/112021/1/112021/1/11
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/112021/1/112021/1/111/11/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/112021/1/11January 11, 2021
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/112021/1/11Monday, January 11, 2021

【新人教版】初中物理大气压强优质教学PPT1

【新人教版】初中物理大气压强优质教学PPT1

•
6.春秋战国时期纵横捭阖的士，逐渐 变成了 可以“ 倡优畜 之”的 文人。 当秦军 焚烧着 六国的 宫殿， 将天下 一切珍 奇全都 劫掠汇 聚向咸 阳时， 中华文 明也就 从多元 变成了 一元， 从多中 心变成 了一个 或最多 两三个 中心（ 所谓“ 两都” 或“三 都”） 。
•
7.燕京之所以成为当年第一流的综合 性大学 ，更有 赖司徒 确立的 办学方 向，一 开始就 使燕京 弥漫着 浓厚的 学术自 由、思 想自由 的空气 。
次实验。（对比实验做两次） • 4.回眸一笑百媚生（检查语言的准确性）。
小试牛刀~练一练吧
• 小王同学用大号注射器、钩码和绳 子做实验．如图所示，他先把注射 器的活塞推至顶端，把管内空气排 出，用橡皮帽把它的小孔堵住，然 后在活塞下端悬挂钩码，发现钩码 并没有把活塞拉下来，小王对这一 现象的解释是：钩码没有把注射器 的活塞拉下来是由于活塞与注射器 筒壁之间的摩擦力，与大气压无 关．请你利用上述器材，设计一个 实验证明该同学的解释是错误的， 写出实验步骤和实验现象．
解答（实验步骤和实验现象分别书写）：
实验步骤：
1.先用铁钉在纸杯底部扎一个孔。 2.用手指堵住杯底的孔，将纸杯装满水后用塑料片 将杯口盖严，用另一只手按住塑料片将纸杯倒置， 移开按住塑料片的手，观察现象。
3. 放开堵住孔的手指，观察现象。 实验现象：
当用手指堵住杯底的孔时，观察到塑料片和杯子里 的水都不落下来。放开堵住孔的手指，发现塑料片 和杯子里的水都马上落下来。
大气压强
• 2.历史上最著名的验证大气压存在 的实验：
马德堡半球实验
大气压强
• 3.产生原因：
（1）空气受到重力作用 （2）又具有流动性
大气压强

《大气压强》压强4-人教版八年级物理下册PPT课件

《大气压强》压强4-人教版八年级物理下册PPT课件
第九章 压强
第三节 大气压强
l液体内部朝各个方向都有压强, 这 是由于液体受重力且具有流动性。
l那么, 空气也受重力且具有流动性, 我 们周围是否存在朝各个方向的大气压强?
他们在干什么?
试试看
是什么力量使罐子不会掉下来?
我们生活在大气中, 大气有哪些特征呢?
大气象液体那样有压 强吗?如果有, 我们 为什么一点儿感觉都 没有?
活动二:体验大气压的大小 模拟马德堡半球实验
1、用力挤出皮碗内的空气
活动二:体验大气压的大小
模拟马德堡半球实验
1、用力挤出皮碗内的空气 2、两个皮碗还容易拉开吗?
为什么两个皮碗不容易被拉开?
解释:
1、用力挤出皮碗内的空气, 里面的空 气压强减小。 2、皮碗内空气压强小于大气压强, 3、由于大气压强的作用, 把两个皮 碗紧紧的压在一起, 所以两个皮碗 不容易被拉开。
反之, 气压越低, 液体的沸点越低。
4、气体压强与气体体积的关系：在温度不变的条 件下，一定质量的气体，体积减小时它的压强增大； 体积增大时它的压强减小。
你知道大气压强在生产 生活中有哪些应用吗?
1．喝汽水比赛。 2．注射器是怎么吸入药水的。 3．吸墨水是谁的功劳？
4．吸盘式挂衣钩为什么不掉下来？ ……
大气压强
为什么会产生大气压强呢? 一、大气压强 1．产生原因：由于空气受到重力的作用。 2．浸在大气中的物体受到大气产生的压强。
活动二:体验大气压的大小 马德堡半球实验
早在1654年, 德国马德 堡市市长奥托·格里克就在马 德堡市公开表演一个著名实 验——马德堡半球实验。他 把两个直径为30cm铜质空 心半球紧紧地扣在一起, 用 抽气机抽出球内的空气, 然 后用16匹马向相反方向拉两 个半球, 结果费了很大的劲 才把它们拉开。

人教版八年级9.3大气压强(共18张PPT)

人教版八年级9.3大气压强(共18张PPT)
八年级下册
第九章 压强
9.3 大气压强
主讲人：老崔
人教版初中物理
八年级下册
人教版初中物理
1大气压强产生原因
学习目标
2马德堡半球实验
3托里拆利实验
4生活中的大气压强
八年级下册
人教版初中物理
水
液体产生压强， 是因为液体受重力作用，
并具有流动性
想一想
人类生活在地球的大气 层中，大气也受重力作 用，并具有流动性
= 1.013 × 10 5 pa
托里拆利实验---大气压值的测量
【讨论】下列情形对实验结果有什么影响？
h=76cm
玻璃管倾斜 没有影响
玻璃管加粗 没有影响
管中混有空气
有影响，水银柱高度偏低， 造成
生活中气压的测量工具
气压计
大气压的影响因素
大气压的数值会发生变化吗？大气压的大小和 什么有关呢？
从生活中感受大气压
吸盘式挂钩
用吸管喝饮料
吸果冻时，包装会瘪
在工厂里常用圆形低压 吸盘搬运玻璃
托里拆利实验---大气压值的测量
“大自然讨厌真空”—大气压发现简史 古罗马人注意到一个现象：在超过１０ 米深的井里, 抽水泵便不起作用了。
人们早就知道只要把水管里的空气抽掉，水就会沿着水管往上流。他们无法解释水为什么 会往上流，而不是通常那样｀水往低处流＇，就借用古希腊学者亚里士多德的名言｀大自 然讨厌真空＇来解释。 这句名言后来却被意大利的物理学家伽利略推翻了．他将一个空瓶 (里面有正常气压的空 气) 密封起来, 放在天平上与一堆砂子平衡．然后, 他设法用打气筒向那个瓶子打进更多的 空气, 并再次密封．当伽利略把这只瓶子再放回到天平上时, 这时的瓶子比那堆砂要重一点, 只有再往砂堆里加添一两颗小砂子, 天平才会平衡．伽利略推断, 瓶子质量增加是由于里面

大气压强 PPT课件31 人教版

大气压强 PPT课件31 人教版

6.托里拆利实验将气体压强转变成了__的测量。
7.如果把水银换成水，那么大气压可以支持多高
的水柱？
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阅读教材、了解气压计
水银气压计
金属盒气压计 返回
大气压的应用
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大气压的应用
出水管
缸筒 活塞
大气压
大气压
活塞式抽水机
离心式水泵 返回
小试牛刀
1.在冬天，保温瓶未装满水，当瓶内温 度下降时软木塞不易拔出，这主要是 因为（C ） A.塞子与瓶口摩擦力太大。 B.瓶口遇冷收缩。 C.瓶内气压小于大气压。 D.原先塞子塞的太紧。
返回
演示实验
吸管里 的水为什 么没有掉 下来？
返回
托里拆利实验
返回
有关托里拆利实验的讨论:
1.为什么要在玻璃管中灌满水银？
2.玻璃管中水银柱上方的空间中是否有空气？
3.管内水银柱为什么要下降？
4.管内水银柱为什么不继续下降，而是停在了 760mm处？
5.计算760mm高的水银柱产生的压强有多大？
•
13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。
•
14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。
•
15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋!
•
17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。

大气压强 PPT课件(人教版)

大气压强 PPT课件(人教版)
（2）向两侧开口的蒙有橡皮膜的玻璃管中注水，视察橡皮膜的形 状有什么变化?
（3）瓶吞鸡蛋.按下图步骤操作,你看到了什么现象？
( 4 )以上实验说明了什么?你能再举出几个实例来证明吗?
知识小结
空气内部向各个方向存在压强,称为大气压强,简称大气压或气压.
小组活动
2、大气压的测量 小组活动二：以小组为单位，观看录像演示托里拆利实验后展开讨论 （1）往玻璃管中倒入水银时，要倒满是为了什么? （2）是什么支持着760mm高的水银柱？ （3）将玻璃管倾斜放置，管内水银柱长度如何改变？管内与管外 水银高度差是否改变？
牛刀小试
如下图所示是小华做“估测大气压的值”的实验示意图． ⑴请把下列实验步骤补充完整． A．把注射器的活塞推至注射器筒的底端，排尽筒内的空气，然后用橡皮帽 封住注射器的小孔； B．用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的一端与弹簧测力计的挂钩相 连下_，弹__然簧__后_测_水_力平计向的右示慢数慢_拉，动即有注等刻射于度器大部筒气分．对长当活度注塞射的器压中力的F；活塞刚开始滑动时，记 C活．塞用的刻面度积尺S=测_出__V_注_/_射L__器_；的_____________F，L/记V 为L，读出注射器的容积V，则 D．最后计算出此时大气压的数值p=__________（写出表达式）． ⑵实验中，小华正确使用了测量仪器，且读数正确，但她发现测量结果总是 比真实值偏注小射．器其内主的要空原气因不是能__完__全__排__尽__________________________________．
知识小结
气压随高度的升高而减小,在海拔3000m以内，大约每升高10m,大气压 减小100pa 同一地点的大气压不是固定不变的，一般说来，晴天比阴天 气压高，夏天比冬天气压低. 液体的沸点与气压有关，气压增大时沸点升高，气压减小时气压降低。
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实验一 2．将塑料杯装满水，仍 用硬塑料片盖住杯口，用 手按住，并倒置过来，放 手后看到什么现象？ 现象：硬塑料片没有掉下来
分析：硬塑料片受重力作用，受水向下的压力作用， 没有下落，必须受向上的力的作用。这个力的施力 物体只能是大气，证明大气存在压强。
实验一 3．再慢慢把杯口向各个方向转一圈，又看什么现象？
现象：硬塑料片没有掉下 分析：大气的压强向各个方向
实验一 4．用一个底部有孔的硬塑料杯，重复上述实验，又 看到什么现象？ 现象：硬塑料片始终落下 分析：排除是水将硬塑料片粘在杯口。杯子上下 两侧大气压强相等，在重力作用下，塑料片和水 落下。
实验二 将塑料吸盘贴在玻璃真空罩里，用真 空泵抽气，会看到什么实验现象？ 现象：一段时间后，塑料吸盘掉下 分析：吸盘外侧没有了空气产生的 压强，吸盘便不能贴在物体的表面。
第九章 第３节 大气压强
复习提问：请回顾液体压强的特点。
我们生活在大气层的底部，那大气有没有向各个方向的压强呢？ 如果有，你认为大气的压强有什么特点呢？ 你能举出一些实验或实例，证明你的观点吗？
实ห้องสมุดไป่ตู้一
1．将硬塑料片平放在平口塑料杯口， 用手按住，并倒置过来，放手后看 到什么现象？ 现象：硬塑料片落下 分析：如果大气有压强，则硬塑料片上下面受压强 相等，纸片在重力作用下下落。如果大气没有压强， 结果相同。
一、大气压强的存在
实验证明，大气压强确实存在。大气压强简 称为大气压或气压。 实验三
模拟马德堡半球实验，感受大气压强的大小。
二、大气压的测量
在实验一中，如果能找到大气压 能托起水柱的最大高度，则水柱 产生的压强等于大气压强。
水柱太高，用水银代替
托里拆利实验 1．最早测定大气压的是意大利科 学家托里拆利
三、大气压的变化
实验五
拿着自制气压计从楼下到楼上，观 察玻璃管内水柱高度的变化。
自制气压计
大气压随高度增加而减小。 大气压变化的规律：在海拔3 000 m以内，每上升10 m， 大气压大约降低100 Pa。
四、大气压的应用
吸盘 是如何工作的？
饮料是怎样进入 口中的？
活塞式抽水机
课堂小结
大气压强的存在 大气压强的数值 大气压强的应用
实验四
托里拆利实验
2．大气压的数值
p大气=p水银 =r水银 gh =13.6×103 kg/m3×9.8 N/kg×0.76 m =1.013×105 Pa 标准大气压 p0= 1.013×105 Pa
粗略计算标准大气压可取为105 Pa
3．气压计：测定大气压的仪器
水 银 气 压 计
金属盒气压计 （又称无液气压计）

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