沙盘游戏治疗 PPT

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沙盘游戏治疗PPT

自我人格核心
本能、创造性
天性，产生新冲运的无意识海洋，但也具
有吞噬性
更加意识化的与大地的联系，个体的母亲关系，早期依赖或早期关系，肉体、身体意象
上
遥远天空空气、精神
下
接近大地物质、身体
左
右
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左：
更加无意识的一面，内在世界，亲近、亲密关系、冥想方面，发生退行的地方。
身体左半部与大脑右半球相关，功能：非言语的、综合的、具体的、不受时间限制的、非理性的、直觉的、情感的、想象的。
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原型物的分类：
1、神话传说————早年生活 2、文化宗教————原型与集体无意识 3、自然物质————心理某些属性，如贝壳与爱 4、风俗行为————过去生活方式 5、颜色形状————联想型象征 6、数字方位————世界本质与内在价值规律（心理活动） 7、人物人体————人体部位（大多是病理原型） 8、家居建筑————家庭生活与关系 9、运动交通————能量沟通与流通 10、各种植物————生命能量的丰富性 11、各种动物————阴影与原型表达、心理创伤等 12、奇异与其他————特异与偏异（离）性行为象征
沙盘游戏治疗:
让来访者看得见的心理咨询
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沙盘图片展示
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沙盘游戏治疗的基本结构沙盘游戏治疗中的线索与主题沙盘游戏治疗的主要理论

沙盘游戏心理治疗课件 PPT

长方形的沙盘更能描绘出心理的对立和冲突，可以容许一个缓慢而自然的整合过程逐渐出现。
蓝色则代表蓝天和碧水。在沙盘中它提供了一种清晰的视觉呈现。
沙盘游戏治疗的基本条件与设置
沙子和水
沙子和水具有高度的象征性，他们将人类与地球连接在一起。水可以流动，洗涤，溶解，也可以再生，通常代表着无意识和情绪，他被比喻为女性，生殖的力量和生命的基础。水是生命的起源。
沙盘游戏治疗的简史
三、沙盘游戏的内涵：多拉·卡尔夫与“沙盘游戏” 有了威尔斯《地板游戏》的创意，也就有了洛温菲尔德《游戏王国技术》的儿童心理治疗运用，这便是“沙盘游戏”的前身。当卡尔夫在这“游戏王国”的基础上，注入了荣格分析心理学的思想，以及东方传统的哲学之后，沙盘游戏治疗也就有了新的内容和新的意义。
沙盘游戏治疗的简史
一、沙盘治疗的创意：威尔斯与“地板游戏” 赫伯特·乔治·威尔斯（1866—1946）英国
著名作家，曾以《时间机器》（1895）而成名，有以《世界史纲》奠定了在思想和学术界的地位和声誉，但人们并未注意到他在1911 年出版的《地板游戏》正是此书，开始了有关 “沙盘游戏治疗”的历史。
沙盘游戏治疗的基本条件与设置
沙盘游戏室沙盘沙子和水照相机沙盘小物件（沙架和沙具）治疗师和来访者
沙盘游戏治疗的基本条件与设置
沙盘游戏室 1、独立的沙盘治疗区 2、环境安静干净
沙盘游戏治疗的基本条件与设置
沙盘（干—湿）
沙盘游戏治疗的基本条件与设置
沙盘的尺寸和颜色
沙盘小物件（沙架和沙具） 1、小物件（沙具）是建造者意识和无意识心智的象征性言语。沙具应“尽量搜集到人类和地球上所有重要方面，包括：集体的、个人的、种族的、文化的、历史的、精神的、生理的和情绪的各个方面的遗产”。物件越多，数量越大，来访者所使用的词汇越丰富，越有创造性。 2、多用途的材料、细线、粘土等。 3、不同尺寸、颜色、质地和材料的小物件

沙盘游戏治疗技术 ppt课件

ppt课件
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实验步骤
• 1、分组，每组选3名参与者：观察员、咨询师、来访者，由观察员分别记录3名参与者的姓名、性别、年龄以及当时的心理状况。 • 2、选择沙盘主题：由来访者命名或集体商量决定。 • 3、摆放过程与情况记录：如摆放沙具的名称，顺序，位置，摆放时的表情，用时等。 • 4、摆放结束： • 摆放者整体状况的陈述——咨询师进行分析、提问并发现问题——对摆放者发展性建议——摆放者整个过程获得拓展、发展和体会。
咨询师自己的创作结束了，咨询师可以告诉来访者： “这个世界是你的世界，花一些时间畅游其中，让它接触你的内在，不只用你的眼睛，同时也要用你的所有的感官来经验它，探索它，并且了解它。咨
询师在这一阶段不要做任何评价，咨询师的任务就
是无条件接纳来访者的创作。
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第四阶段：治疗的过程
• 第七步，倾听。 • 引导语：“你是这个世界的创造者，我对这个世界了解不多，你是否可以带我游览一番，详细向我说明这个世界是如何形成的，并且让我认识这个世界中的人物和玩具”。
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第二阶段：构建世界的过程
• 第四步，开始。 • “你可以先看看沙具架和沙盘，然后你说什么时候开始我们就什么时候开始。” • 第五步，做好记录。 • 记录来访者摆放沙具的名称，顺序，位置，摆放时的表情，用时。
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• 注意：
1、在制作过程中，咨询师要做静默的见证者，一般要坐
在沙箱的侧面，要像一个见证者一样默默见证来访者无意
识世界的流露和表达。 2、要给来访者创造一个自由且安全的环境，让来访者在沙盘制作过程中能体验到回归到童年的感觉，就像在妈妈身边那样安全而受保护，这是沙盘游戏至关重要的。在这个过程中，我们作为守护者，尽量不要打扰到对方，而且要跟着对方的摆放去理解他的心理过程。

沙盘游戏疗法 PPT课件

约而被压抑的欲望。前意识：介于两者之间，属于意识的一部分，虽
然此时此刻想不起来，但集中注意、认真回忆还是可以回忆起来的。
初级沙盘游戏疗法需掌握的基本理论
3、集体潜意识：荣格对心理学的重大贡献，也是荣格理论的最核心部分。是人格结构最底层的无意识，是人类在进化和历史演化过程中，包括祖先在内的世世代代的活动方式和经验库存在人脑中的遗传痕迹。集体无意识和个人无意识的区别在于：它不是被遗忘的部分，而是我们一直都意识不到的东西。主要有原型(相当于个体UC中的情节)构成。并以原型意像的形式表现出来。如人格面具、阴影、阿尼玛与阿尼玛斯等。象征性是无意识的主要语言。
骤和方
法
感讲制体
悟述作验
呈故作沙
现事品子

个体沙盘体验
个体沙盘体验
讲述一下你作品的故事。然后，你能告诉我吗？
1、你为什么要把作品做成这样？（进一步） 2、你为什么选用这些玩具？（进一步） 3、我可以说说我对你作品的感受吗？

冰
山图
弗
罗
伊
德
冰
山
图
弗罗伊德冰山图
第一空间（物理空间）：来访者、治疗师、沙具、环境物理空间。治疗开始。
第二空间（情景空间）：物理空间加进了相互之间关系，包括信任的关系。
第三空间（意识空间）：从物理和情景空间脱离出来，又与前两个空间无法隔离，包含着共情、移情、投射、认同、投射性认同甚至阻抗等等的，只在当下存在的，短暂的，意识与潜意识交织融合的治疗空间。

杨树种子和杨树
会走路时，1岁半的儿童有了自身的自性。
初级沙盘游戏疗法需掌握的基本理论
人的精神或人格，尽管还有待于成熟和发展，但它一开始就是一个整体，这种人格的组织原则是一个原型，荣格把它叫做自性。自性是统一、组织和秩序的原型，它把所有别的原型，以及这些原型在意识和情结中的显现都吸引到它的周围，使它们处于一种和谐稳定的状态。它把人格统一起来，给它以一种稳定感和“一体”感。一切人格的最终目标，是充分的自性的完善和自性的实现。

沙盘游戏疗法简介 ppt课件

57厘米 ×72厘米 ×7厘米
• 内壁为淡蓝色
• 干沙与湿沙
东方沙游
沙盘游戏的材料：沙子
• 自然的沙子：海沙、河沙 • 人造的沙子：多种色彩 • 沙子的作用：放松、塑造 • 沙子的多少：沙箱一半
沙盘游戏的材料：沙具 • 陈列架
东方沙游
东方沙游
沙盘游戏的材料：沙具 • 人物类 • 动物类 • 建筑物类 • 交通工具 • 家具与生活用品类 • 交通运输工具类 • 食品、果实类 • 石头、贝壳类 • 其他类
沙盘游戏（Sandplay Therapy）是由瑞士分析心理学家卡尔夫于20世纪五六十年代在分析心理学基础上，融合了世界技法（World Technique）和东方道家、佛学思想创建的心理治疗技术。在这个技术中，来访者利用沙子、玩具在沙箱中制作一个场景，以呈现其无意识内容，通过意识与无意识的沟通，以及展集体潜意识原型促进原型的发展，实现对来访者心理疾病的治疗。
个体沙盘游戏的操作步骤
个体沙盘游戏的应用范围 • 一般的心理困惑，需要获得心理成长 • 心理或行为问题：
自闭症儿童、多动症、攻击行为、情绪问题、创伤后应激障碍（PTSD）、抑郁症、焦虑症 • 对于注意力不集中、厌学、沉默内向等 • 与其它心理咨询技术以其使用治疗各种心理问题
心理咨询的关键不是指导，而是启发，对方感悟；激发来访者自己的整合力量。
个体沙盘游戏的操作 • 指导语：什么是，为什么做，怎么做，时间设置。 • 第一步：沙盘制作，咨询师陪伴。 • 第二步：来访者体验，咨询师共情。 • 第三步：治疗——潜意识意识化，咨询师点拨。 • 第四步：重返现实 • 第五步：拍照存档 • 第六步：拆除作品
沙盘游戏在企业中的应用
• 人格的发展：人格的发展阶段及特点 • 找到问题所在 • 促进沟通 • 团体沙盘促进人际关系 • 提高团队凝聚力 • 解决各种心理问题

沙盘治疗 PPT

沙游的内涵：卡尔夫与沙盘游戏
瑞士荣格分析心理学家多拉•卡尔夫（Dora Kalff）是沙盘游戏治疗的正式创立者。她曾就读于荣格研究所，并从师Lowenfeld，后将荣格的理论与创世技术加以整合形成了自己的风格，她将之称为沙游戏以区别于创世技术。
沙游的理论基础
1.荣格分析心理学
荣格分析心理学的要点在于其“集体无意识”、“原型” 和“原象”的概念,以及其词语联想、梦的分析和积极想像的临床方法,这些也都是沙盘游戏治疗运作的重要基础。
沙游的框架：洛温菲尔德与游戏王国技术
英国儿童心理医生玛格丽特.洛温菲尔德，受威尔斯《地板游戏》的启发，发明了两个盘子的游戏，当时称之为《游戏王国技术》（ The World Technique）,并用来增进与神经症儿童的沟通。1935年出版《童年游戏》，年经由后人整理出版了《世界技术》一书。
------William Blake 《Auguries of Innocence》
内心深处的困难。Rie Mitchell列举的10类受伤主题的表现中，诸如“混乱”、 “空洞”、“分裂”、“隐藏”等，都是经常出现在初始沙盘中的象征。在这些
象征性表现的背后，都可能具有某种实际的创伤性体验或经历。于是，受伤的主
题及其表现，也是我们在面对初始沙盘，以及分析来访者沙盘游戏过程的重要参考指标。
沙盘游戏治疗
沙盘游戏治疗（sandplay therapy）是目前国际上影响广泛的心理治疗的方法和技术，他起源于三代学者的努力，形成于荣格的分析心理学与中国文化的结合。以心理分析之无意识理论为基础，注重共情与感应，在沙盘中发挥原型与象征性的作用，实现心理分析与心理治疗的综合效果，便是沙盘游戏治疗的基本特征。

沙盘游戏理论(含案例分析) PPT

创伤主题表现形式

1.混乱 2.空乏 3.分裂 4.限制 5.忽视
6.隐藏 7.俯卧 8.受伤 9.威胁 10.妨碍
混乱

随便的、分裂的、无组织的模具摆放。例如，把小模具胡乱投入沙盘；忽视界限和外部现实的存在；细节被充分注意，但整体却是杂乱的或分离的。
空乏

不使用模具，或者使用缺乏能量和毫无新异的无生命感的东西。例如，只在角落放置一棵枯树，而其它部位几乎是空的沙盘。
宗教人物

来访者可能正处于一种关键时期，渴望获得超自然力量，以及一种精神寄托。
父亲与母亲

父亲象征著权威、风度、坚毅、严格、男性气概和默默的关爱，也象征著见识的宽广、责任和保护者；母亲象征著慈爱、宽容和温和。
老人

智慧
儿童

内心的孩子气（真实地表现自己的情绪情感，怕该怕的事，爱可爱之物，毫无掩饰地表达自己的好恶）。
记录沙盘世界

● 来访者的照片：为来访者提供一个从他选择的角度来为他的沙世界拍照的机会，最好是用拍立得相机，来访者可以把这张照片带回家。 ● 治疗师的照片：在来访者的同意之下为他的沙世界拍照，以备将来参考。
连结沙游体验和现实世界

● 意义形成：帮助来访者理解和应用那些通过沙游而变为意识层面的领悟。 ● 将沙游体验同来访者的现实世界连结起来：询问来访者沙盘中的事件如何反映了他的生活；帮助来访者了解沙世界的意义；鼓励来访者留意沙盘中的问题是如何在他的日常生活中呈现的。
体验和重建沙盘世界

●体验：鼓励来访者充分地体验沙世界。当来访者反思场景时，你只需静静地坐着，这是加深体验的时刻。 ●重建：告知来访者可以将沙世界保留原状或是做些改变；留出时间给来访者去体验改变后的沙世界。

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父性未来意识到向往和追求外部世界
2、空间配置的象征意义
“超我”、精神、与父亲的关系、信念、意识的表现
“自我”、现在及自我实现感、现实状态
“本我”、无意识领域、童年的经验、情感和母亲关系、
2、空间配置的象征意义
接受信念宗教家庭背景早年亲子关系
可能性发展的源泉代表从内在世界向外在世界从过去向未来
2、沙盘游戏疗法的起源与发展
佛洛伊德与梦的解析
荣格与集体无意识
劳恩菲尔德与世界技法
河合隼雄与沙盘游戏疗法卡尔夫的整合，沙盘游戏诞生
2、沙盘游戏疗法的起源与发展
北京师范大学张日昇教授沙盘游戏疗法
华南师范大学永荷教授沙盘游戏
3、沙盘游戏疗法的必备材料
沙子，玩具（象征物），沙箱（干、湿），沙箱桌，玩具架等。
6、记录和拍照
观察、记录。拍照纪念。
7、沙盘作品的拆除
否来访者离开沙盘游戏治疗室之前拆除沙盘游戏作品，应该征求来访者自己的意愿。
8、案例整理和照片存档
应根据疗程和每次的咨询，对案例资料和照片做系统的记录和保存。
沙盘象征意义解读
1、沙具的象征意义
2、空间配置的象征意义
母性过去无意识内部世界退行童年生活
时还是引领者以及良好气氛的营造者
适应的群体
具有同一特征或者面临相同问题的个体组成，比如同样是焦虑的群体或者人际关系的群体；被一个共同问题困扰的团体，
比如学生宿舍人际关系的不和谐，夫妻关系以及亲子之间关系不和谐可以构成团体；或者需要获得凝聚力、获得成长与整合的团体
指导语
我们每一个人都想和他人交流，但是有时候可能用语言表达不清楚，或者不全面，我们可以借用沙盘这个工具，用玩具来制作作品。
团体沙盘游戏的规则
摆放玩具的顺序一定要随机的方式产生
每个人每轮只能做一个动作，这个动作包括放一个玩具，动一次沙子，比如挖一条河，挖一个港湾等。如果是同类的玩具或者是密切相关的一系列玩具，有时候可以用多个，比如一只老母鸡带着一群小鸡，这是都可以把它们放上，算一个动作
在制作过程中，成员之间不需要各种方式的交流，不要用各种方式向他人表达自己的意图
体验作品一般需要3—5分钟。
4、体验和重新配置
调整、重置。重新体验，并记录。
5、沙盘作品的分享
请你简单介绍一下你的作品（或讲讲这个作品的故事），可以吗？如果让你给作品起个名字，你认为是什么？这个作品中你最满意是哪个部分？这里有你自己吗？你在哪个位置（或哪个是你）？你觉得哪个沙具对你意义（或触动）最大？那是什么？作品完成后你的感受（或收获）是什么？对作品，你有什么想问我的？
当然，你也可以一个玩具都不拿，只用沙子堆成你想要的形状。
如果玩具架上没有你想要的玩具，可以用别的玩具替代。
记住，这其中，你在沙箱边站立的位置要固定。
指导语之后，来访则可以制作沙盘了。不要“迫使”来访者去做沙盘游戏 “非言语治疗”。守护与观察。
4、体验和重新配置
体验内心世界。
从不同的角度观看沙盘游戏世界。
不得将他人或自己的已经摆放的玩具拿走，但是可以移动他人的玩具，移动一次算一个动作
制作结束前，最后一个人有权利对作品进行最后的修饰，但是也可以放弃
1、这些玩具都属于你，请用这些沙子和玩具，在箱子里随便做个什么，做什么都可以。
2、在沙盘上做你想做的，看到哪个玩具在和你说话，你就将它摆在沙箱上。
3、请你用这些玩具在沙盘里做一个你想要的世界。
4、请把你的手放在沙上，感受它，让心里的感觉呈现出来，在沙箱上去表达这种感觉。
5、请到玩具架上看看那些玩具，也许你会在某些玩具上找到摆沙盘游戏的感觉。
倪洁
初识沙盘
1、什么是沙盘游戏疗法
沙盘游戏疗法，它是咨询师和来访者在建立了良好的咨询关系后，咨询师陪伴来访者，通过非语言手段，从玩具架上自由挑选玩具，在盛有细沙的特制箱子里，来访者构建其内在世界，将其成长经历、未完成的人生事件、自我的心理冲突或矛盾、对未来的展望等，通过沙盘游戏制作达到自我表现和自我疗愈的一种心理疗法。
2、沙盘游戏疗法的导入
1、什么时候建议来访者使用沙盘游戏疗法治疗为好？
2、什么情况下可以导入沙盘游戏疗法？
咨询师可以这样跟来访者介绍：“我在以往为他人作咨询中，也遇到了一些和你情况相似的案例，通过制作沙盘游戏，对方的问题都得到了很好的解决，你也可以尝试一下。”
3、沙盘游戏作品的制作
指导语可参考如下：
美丽的夏威夷风光
尼罗河两岸的战争
团体沙盘
团体沙盘
团体沙盘是有限制性的，具有一定规则限制的团体沙盘游戏方法对于改善团体的人际互动、促进团体和个体成长都取得了很好的效
果咨询师可以通过成员对规则的遵守情况来发现其人格特点咨询师的作用如同个体沙盘游戏一样，是一个见证者和陪伴者，同
人生追求方向目标希望和逃避社会化
洞穴堕落、恶性物质世界
3、沙盘游戏中的主题
受伤的主题及其表现诸如“混乱”、“空洞”、“分裂”、“隐藏” 等
治愈的主题及其表现
比如，聚集的能量、开始的旅程、生长的树木、沟通的桥梁等

个案介绍
一个重度考试焦虑学生的沙盘治疗初三重点班学生，从小因父母严格，对自己要求很高完美倾向，对考试有自信但考试结果却不是那么好考试前、考试中、考试后均会焦虑，直到试卷发下考试焦虑量表测试82分，为重度考试焦虑班级表现良好
6、来制作一个沙盘游戏吧。
3、沙盘游戏作品的制作
请你用手触动沙子，感受沙子带给你的感觉，你想用手把沙子堆成什么形状就堆成什么形状。
感觉自己感受得可以了之后，你就可以到玩具架上选玩具，每次拿一个或一类，把它放在沙箱里的任何位置，想怎么放就这么放。放了以后再去拿，直到你认为可以了，这个沙盘游戏就制作好了。
3、沙盘游戏疗法的必备材料
沙箱
3、沙盘游戏疗法的必备材料
沙子
1、回归。 2、大地的感觉。 3、整合身心。
沙子的种类：干沙和湿沙.
3、沙盘游戏疗法的必备材料
玩具
建筑物、桥、栏杆、石头、怪兽、隧道、战争武器及部分现代生活用品等。
沙盘游戏疗法的操作过程
1、实施原则
1、首要任务 2、保持咨询师的客观中立态度。 3、咨询师以欣赏来访者沙盘游戏作品的姿态。
这不是心理测验，我们也不对每个人的摆放的玩具进行分析，没有对错之分，只是按照自己的想法选择摆放玩具和移动沙子，将自己想法表现出来的就可以了
讨论
主要是摆放玩具的意图，对他人摆放玩具的感受，对作品的整体构思等，最后还要讨论作品的主题。因为在讨论的过程中，每个人会将在制作过程中没有交流的东西表达出来，会增进成员之间的交流，也会促进成员之间的理解

沙盘游戏治疗 PPT

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