北镇市高级中学2016级
高三年级语文课堂导学案
表达技巧之篇章结构技巧（教师版）
古代诗歌鉴赏考纲要求：
1、鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧；
2、评价文学作品的思想内容和作者的观点态度；
考纲分析
一、对诗歌整体结构的考查
二、对诗歌行文线索的考查
三、对关键句子结构作用的考查
教学目标：
1、知识与能力：学生熟练掌握诗歌的总体结构，并对结构技巧做到熟知特征，分析到位。解题时思考角
度正确，明析解题方法。
2、过程与方法：采用合作讨论法，抓住特征，将结构篇章的技巧领会透彻。
3、情感态度和价值观：调动考生阅读的积极性，培养学生主观思维。
教学重点：篇章结构技巧的术语及作用的分析。
教学难点：如何学以致用
教学方法：讲练结合，以练习巩固基础，提高能力。
一、【高考导航】（2012年辽宁卷）
初见嵩山张耒
年来鞍马困尘埃，赖有青山豁我怀。
日暮北风吹雨去，数峰清瘦出云来。
【注】张耒，北宋时人，苏门四学士之一，因受苏轼牵连，累遭贬谪。
8．作者初见嵩山是什么心情？这样的心情是怎样表现出来的？请结合全诗简析。（5分）答案：初见嵩山，作者心情惊喜而又亲切。这种心情是铺垫出来的。①作者奔走风尘，全靠青山开阔胸怀，所以嵩山未露面就给作者一种期待感；②接着作者运用迂回之笔，一道雨幕被拉开，最后嵩山从云层中耸现，惊喜和亲切之感扑面而来。
二、篇章结构相关知识
古诗词的结构是体现诗歌形式之美、反映社会内容、表现诗人感情的重要手段。
赏析其结构形式要整体分析诗的结构特点，体会诗人这样写的意图和对诗词表情达意所起到的作用。
篇章结构常见提问方式：
（1）……句在全诗中有何作用？（2）这首诗以什么为线索来写的？
（3）这首诗在结构上有什么特点？请简要分析。（4）……在结构上有何作用？
篇章结构一览表全局起承转合、层层深入、先抑后扬、对比、线索
首尾首尾呼应、开篇点题、开门见山、卒章显志、以景结情
中转铺垫、照应、承上启下/过渡
先后先叙后议、先实后虚、先写景后抒情、先咏古后议论抒情
篇章结构特点
（1）古诗词通常的结构形式是先写景叙事后议论抒情，写景叙事为议论抒情作铺垫，而观点态度、思想感情也一定在写景叙事的基础上阐发。
（2）绝句的四句、律诗的四联在写作上的要求起承转合。
起，用一个话头，引出下面想说的话。
承，即紧承上句(联)的诗意，进一步描写或铺陈，要承接得自然、紧密；
转，意思的递进或转折，是指诗的内容宕开一笔，使诗内容更加丰富或境界更加开阔；
合，对全诗的“收束”，要对前面的描写起到收束的作用，要“收”得有力，并传达出诗的思想感情，一般要在此句(联)点出诗意或主题。
一、“起”定基调
近体诗的起句为一诗之首句或者首联，地位很重要。常见的首句结构作用有：
a)交待人、时、地、事、环境；
b)渲染气氛，烘托感情，奠定基调；
c)统领全篇，为下文做铺垫，设置线索，照应题目等。
d)与其他诗句构成对比、衬托等。
e)如果首句设问，那么就有引人入胜或发人深省的作用
2005年天津卷：阅读下面一首诗，然后回答问题。
湖州歌(其六)
(南宋•汪元量)
北望燕云不尽头，大江东去水悠悠。
夕阳一片寒鸦外，目断东西四百州。
[注］此诗是元灭南宋时，作者被元军押解北上途中所作。
●简析“望”在诗中的作用。
“望”字起到全诗景物描写的统领作用。也写出了诗人不胜依恋与痛惜之情，奠定了全诗的基调。
二、“承”“起”续境
“承”句与“起”句语意接近，关联极为密切。它不是对“起”句简单的重复，而是“起”句的延续、深化，两句之间的意思可互为佐证。承句或联多为写景或事,
在结构上，还有承上启下、前后照应的作用。
登岳阳楼
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。叙事、点题
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。写景：广阔，浩荡反
亲朋无一字，老病有孤舟。抒情：一、孤衬
戎马关山北，凭轩涕泗流。抒情：国势动荡
颔联的作用：
紧承首联的叙事进一步写景，描绘了洞庭湖的烟波浩渺、浩荡气势，视野开阔，同时为下文抒发老病孤愁、国忧家恨做了铺垫。
三、“转”开生面
元人杨载在谈到绝句的结构安排时说：“大抵起承二句固难，然不过平直叙起为佳，从容承之为是。至如宛转变化工夫，全在第三句，若于此转变得好，则第四句如顺水之舟矣。”所以诗歌的“转”句最为关键，而诗歌命题也常在“转”句上做文章。
“转”是指结构上的转折，往往体现为由物及人、由景及情、由事及理的思路上的转换。前面铺垫蓄势已足，陡然一转，别开生面，让诗歌顿生波澜。
关注“转”句，能使我们尽快明了作者思路，它也是我们体察诗歌主旨的重要线索。诗歌的“转”句最为关键，而诗歌命题也常在“转”句上做文章。
杜甫《登高》
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
“万里悲秋常作客，百年多病独登台”，由颔联写景转而抒情，抒发自己羁旅漂泊之苦，晚年抱病登台的孤独。
请分析下列诗句都是哪一方面的转折
虚实的转折：注意诗歌中的“遥知”“不知”“何当”“何时”“若” “知有”
咏柳
贺之章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知绿叶谁裁出，二月春风似剪刀。
邯郸冬至夜思家
白居易
邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。
想得家中夜深坐，还应说着远行人。
[注]冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日。
哀乐的转折
别董大
高适
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁认不识君。
绝句杜甫
江碧鸟逾白，山青花欲燃。
今春看又过，何日是归年。
闺怨
闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。
忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。
扬抑的转折
贾生
宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。
可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。
动静的转折
《绝句》杜甫
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
点面的转折
绝句
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
转一般在第三句，但也有特例。
越中览古
越王勾践破吴归，
战士还家尽锦衣。
宫女如花满春殿，
只今唯有鹧鸪飞。
由古到今
由盛到衰
由人到物
由叙事到描写
四、妙合主旨
明结：直接抒情，淋漓尽致、强烈。言志阐理，篇末点题、卒章显志，总结全诗。
暗结：以景结情，创造意境。含蓄委婉，升华主题，耐人寻味。
使得诗歌“此时无情胜有情”，显得意犹未尽，可以使读者从景物描写中，驰骋想象，体味诗的意境，产生韵味无穷的艺术效果。
以景作结，寓情于景，创造意境，含蓄无限。
