初三作文指导PPT

导语：从依稀记事到青葱岁月，有许多残留生命印 记中的那一刻,令我久久回味。 • 那一刻 . 也许是在摆脱烦恼的困扰后的坚强 , 也许 ————————————————————-———————— 是在意外收获后的惊喜,也许是在顿悟亲情后的温 ————————————————————-———————— 暖，也许是在震撼于自然的伟力之后的崇敬 · · · ， ———————————————————— -——————— 那一刻，我的世界春暖花开，充满阳光。 ———————————— 2、审题目：那一刻，我的世界春暖花开 一：“三审”
请以“那一刻,我的世界春暖花开”为题，写一篇文章。 要求： 1.捕捉生活细节,写出自己那一刻的内心变化。 2．除诗歌以外,文体不限。 3.不得少于600字。 4.文中不得出现真实的地名、校名、人名。 5.书写要正确、规范、美观。
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1、审清“导语”： ①、读全理解透彻；②、留意材料中的提示例子； ③、再抓“关键词句”明确写作中心。
二
阅读下面材料，按要求作文。 一个养蚌人来到海边，认真地在沙滩上挑选沙粒， 并且问那些沙粒是否愿意变成珍珠。沙粒们都对变成珍 珠表现了极大的兴趣，但对呆在寒冷、阴暗而又潮湿的 蚌壳里又怕得要死。当养蚌人告诉它们要变成珍珠就避 免不了与孤独、寂寞为伍时，沙粒们一个个选择了离开。 他已记不清遭到了多少颗沙粒的拒绝，几乎就要放弃了， 终于有一颗沙粒答应了他。别的沙粒都嘲笑这颗沙粒是 傻子，可都没有动摇这颗沙粒的决心。几年过去了，这 颗小沙粒长成了光彩照人、价值连城的珍珠。那些曾经 嘲笑过它的伙伴，仍还是沙粒，有些甚至已经不知道被 风吹到哪里去了。 读完上面的材料，你有怎样的联想和感悟呢？请联 系生活实际，写一篇不少于600字的文章。角度自选， 立意自定，题目自拟，诗歌、戏剧除外。
那一刻，我的世界春暖花开
春天来了，花就开了—— 枯枝败叶 凛冽的寒风在一个劲的吹着，冰冷了我的身 体，冻结了你的热情。 是的，你站在风中整整等了我半天，你冷， 你后悔，你想要离开。可是你没有这样做，你守 着我们结伴买书的约定，相信我会到来。对不起， 因为我的大意辜负了你的信任，击落了你心中那 朵纯洁的花朵。 真的对不起· · · · · ·
▲“拟好题目”是写好话题作文 的开始
话题作文一般要求自拟题目。没有题目，那么 写什么、怎么写，就无从下手。因此，写话题作文和 其他非命题作文一样，首先要拟订一个题目。有了题 目，才能进行立意、选材，才能确定作文的中心和写 作方法等等。话题作文的题目，一定要准确、醒目、 生动、新颖、简洁，做到紧扣文章的内容，能揭示文 章的中心。常言道：“文题善，佳篇成一半。”有了 一个好的题目，就好像有了开启灵感之门的钥匙，阅 卷老师也可以从题目上看出作文所涉及的内容。
思考：从什么切入点写
才能，到底何谓“勇”?是敢于面对 困难，还 是敢于面对邪恶势力，或是战胜自己的怯懦?
• 限，题目自拟，字数不少于700字。
寻找材料与“话题”间的联系： 敢于面对 困难就是勇气； 缩小范围 敢于面对邪恶势力就是勇气； 如：（借竹喻人） 战胜自己的怯懦就是勇气
写自己的经历，用第一人称；也可象征写法，借物抒写心声，感悟； 写自己的所见所闻，用第三人称；可写历史名人（学过的名人事迹） 等
二是不忘紧扣“话题”。
“话题”是作文的，是命题者对作文 范围的限制，是考生选材的依据和标准。 紧扣话题，首先要围绕“话题”组材、选 材，扣住话题的实质。紧扣话题应始于审 题，更要贯穿于作文的全过程。
话题： 勇气，所写材料就一定跟话题“勇气”有关，而且体现它的要详写， 但不是说它就是中心。 敢于面对 困难就是勇气； 如：曾琪（借竹喻人） 叙写了竹子，为了钻出地面，就算是遍体鳞伤也在所不惜，扎 下了根，克服艰难的环境终于长成了梦想的模样。告诉人们有勇气 就能成就梦想。（中心）
春暖花开
似乎只是一时冲动，我想独自一人重游游“伤心 地”，一边走一边看着手表，一秒，二秒，三秒· · · · · · 原来时间就是这样走过冬天，迎来春天。我站在你 等我的地方，凝望着你的凝望，感受着你的感受。 突然，一个熟悉的身影正向这边跑来。是你，你也 来了！这不是巧合！我们对视了很久，会心的笑 了· · · · · · 就在那一刻，我们的笑容里映衬了我们心中正悄 悄绽放的美丽而又纯洁的花朵！ 是的，就是那一刻，属于我俩的春天来了，花也开了。
三：取材（导语例子、设问法、标题扩句。）
设问法： 那一刻指哪一刻？我的世界因什么而春暖花开？ 回答： 那一刻指我摆脱孤单寂寞后友谊和好如初的喜 悦。我的世界因你的原谅，彼此的在意，而友谊 之花开放。 （结合导语暗示作答，在脑海里的素材库筛选符 合的材料。）
作文如何审题
1、“三审”（导语、标题、要求） 2、确定中心（理解透导语暗示,抓文眼顾全因素分析） 3、取材（导语例子、设问法、标题扩句。
简单写作提纲
题目：那一刻，我的世界春暖花开 中心：叙写我与你友谊破裂，最终和好如初。歌颂友谊之 花（春暖花开） 内容：（段落） 1、紧扣文题渲染引入（特别是文眼“春暖花开”） 2、友谊破裂到和好如初。 详 （结构创）枯枝败叶——花蕾初绽——春暖花开（小标题） 3、扣题、照应第一段抒情结束。
注意：要有“亮点”设置，这就要花心思。 老材料就在情节设计、细节刻画、结构安排、开头引入、结尾抒情 议论上等等用心。就本文题及要求暗示：捕捉生活细节,写出自己那 一刻的内心变化。可设计通过环境的描写来渲染气氛，巧妙点题， 反映人物的心理。所以在这方面就要做足功夫。
花蕾初绽
我躺在床上，痴痴地望着漆黑的天空，心存疑惑： 今夜为何没有星星？缺少了星星的点缀，夜空是如此的 落寞· · · · · · 缺少你的结伴，我竟是如此的孤单。经过一番激烈 的思想斗争，我还是拨通了你那熟悉的电话号码· · · · · · 电话两段的我们，久久无语。泪水不经意的滑落嘴 角。你听到我的啜泣声，我感觉到你焦急担心的心跳。 “是· · · · · · 你· · · · · 吗？”听到你熟悉的声音，我激动得 说不出话来，紧张得匆匆挂断了电话，虽如此，可我的 心却久久不能平静——你那熟悉的语调，让我倍感温暖。 我小小的心中有你，你小小的心中也还装着我。 我们心中的花朵因彼此的在意而呈现花蕾，美丽而 又纯洁。
审清题目中的三个主要问题：确定因素三个。 一是“那一刻”，二是“我的世界”，三是“春暖花开”。文眼是“ 开”（详写），不能缺少“那一刻”“我的世界”这两个因素。
3、审要求：捕捉生活细节,写出自己那一刻的内心变化。（关键点）
二：确定中心（理解透导语暗示，抓文眼顾全因素分析）
1、导语：从依稀记事到青葱岁月，有许多残留生命印记 中的那一刻,令我久久回味。 • 那一刻.也许是在摆脱烦恼的困扰后的坚强,也许是在意外 收获后的惊喜,也许是在顿悟亲情后的温暖，也许是在震 撼于自然的伟力之后的崇敬· · · 那一刻，我的世界春暖花 开，充满阳光。 理解“导语” ： ① 第一句就可确定是写“追忆过往”； ②“那一刻”重复出现，所以很重要； ③明确了“那一刻”是指哪一个； ④ “之后”才“春暖花开，充满阳光”
导语中的“坚强、温暖、惊喜·····”诠释了“春暖花开”
2、题目：那一刻，我的世界春暖花开
从题目中，我们必须审清题目中的三个主要问题： 一是“那一刻”，二是“我的世界”，三是“春暖 花开”。 思索后明确： 1“那一刻”，规定了时间范围，有追忆的 性质。“我的世界”，规定了对象。“春暖花开”，设 定了情感基调。 “春暖花开”是有其比喻义的，比喻 一种心境。 那一刻.也许是在摆脱烦恼的困扰后的坚强 ,也许是在意外收获后的 2是写“我”，文中的事情必须与“我”的 惊喜 ,也许是在顿悟亲情后的温暖，也许是在震撼于自然的伟力之 世界有关，不能没有任何征兆的就春暖花开了，给人一 后的崇敬· · · 那一刻，我的世界春暖花开，充满阳光。 种莫名其妙的感觉。 3文眼“春暖花开”（中心）。 对文眼详细分析：对“春暖花开”这个词语的理解。 “春暖花开”的前面是什么呢？冬天过后才是春天，春 暖了、花开了，那前面一定是一个忧郁、伤感、彷徨的 世界，文章必须要写出一种情绪或心情的转变。 （与导语提示一致，那心中就更有数，更可以确定了）
点评： 这篇文章紧扣主题，以“凋零——花蕾——开放”为线索，记 叙一段纯洁而稚嫩的友情故事，在娓娓道来的故事中，让我们领 略到一次心灵的触动。因为我们相信，友谊的春天到了，还愁友 谊之花不开吗？
情暖心田
（志健）
内心的情感往往是自内而外的，然而他人对我们的 爱，却由外而内暖了人心。 阳光十里洒柔情 · · · · · · 阳光洒下来，爱留驻心间，捎暖人心。 金银花开暖手心 · · · · · · 金银花握手中，爱储满罐，存心间。 暗香独享释深谊 · · · · · · 深深情谊藏心间，撩人醉。 情不是感天动地的，亦不是铺天盖地的，它只是一 些细致入微，却让人暖得心田的举动与言语。 情暖心田，暖的也许不是心，而是那份情。
情暖心田
（玉玲）
天上纤云巧弄，金风玉露勾起如尘般细碎的往事，想 起早年的佳期如梦，顿时情暖心田。 乡间，笑语，竹马，青梅 · · · · · · · · · · · · · 小时候的友情便如此简单，仿佛一块被月色浸润过的 白玉，皎白美好，放于手中，便暖了。 小巷，吆喝，老人，蜜糖 · · · · · · · · 那时候就那样单纯的快乐，老人总会多个心眼多留一 份糖给我们，而那份情正如巷口洋洋的阳光，暖暖的。 庭下，轻哄，怀抱，月光 · · · · · · · · · 奶奶倾注在我身体的爱，无声无息，如岁月的风尘不留 痕迹，却能在多年之后，唤起我心中的那份温暖。 飞星流转，柔情似水，那份记忆便胜却人间无数情， 足以情暖心田。
材料作文审题立意三法
找关键词句法 把握情感倾向法 以果溯因法
作文如何审题
1、“三审”（导语、标题、要求） 2、确定中心（理解透导语暗示,抓文眼顾全因素分 析） 3、取材（导语例子、设问法、标题扩句。）
• 那一刻，我的世界春暖花开 • 【典题再现】 • 2011南通中考作文题：
从依稀记事到青葱岁月，有许多残留生命印记中的那一刻 , 令我久久回味。 • 那一刻.也许是在摆脱烦恼的困扰后的坚强,也许是在意 外收获后的惊喜,也许是在顿悟亲情后的温暖，也许是 在震撼于自然的伟力之后的崇敬· · · ，那一刻，我的世界 春暖花开，充满阳光。
花季少年，正如人生的朝阳，只有怀揣梦想，才能 凝聚力量，只有拥抱梦想，才有精彩人生。梦想既可以是 滚滚奔流，如中华民族伟大复兴的共同理想；梦想也可以 是涓涓细流，如每个人的人生愿望。你有自己的梦想吗？ 你为实现自己的梦想做好准备了吗？ 请以“拥抱梦想”为话题，写一篇文章，题目自拟。 自拟文题，如“追梦谷”“梦想小屋”“峡谷里的花” “隐形的翅膀”“我与梦想有个约定” 勇气，如：《生活需要勇气》《别怕，你要勇敢生长》 《勇气出游记》
话题作文
岁月Leabharlann Baidu歌
“两个不忘”是写好话题作文的前提
一是不忘揣摩“提示语”。 才能，到底何谓“勇” ?是敢于面对 困难，还 提示语是引出话题的材料，是命题人思 是敢于面对邪恶势力，或是战胜自己的怯懦? 维的轨迹，也是考生审题的起点。“提示 • 语”对考生思维既有启发作用，又有限制 限，题目自拟，字数不少于700字。 作用。作文思维应始于“提示语”。考生 要认真审读提示语，切不可滥用甚至扩写 寻找材料与“话题”间的联系： 缩小范围 提示语。揣摩提示语，旨在寻找与“话题” 敢于面对困难就是勇气； 间的内在联系，从联系中领悟题旨，然后 敢于面对邪恶势力就是勇气； 筛选适合作文的最佳材料。 战胜自己的怯懦就是勇气
文字类材料作文的基本审题步骤是: 第一步，认真阅读材料，弄清材料主要说了什么； 第二步，仔细分析材料，找出多个写作角度； 第三步，根据自己优势，选定最易发挥才情的一个角度；（找材 料体现出来的中心为角度是最好的） 第四步，“联想”实际立意（联想：历史/现实/物象征）；
其中最关键的是：选准角度 找角度一般可以这样界定： 1、要明确材料出现了几个对象（人或物），主要对象是什么， 次要对象是什么。 2、看每个对象有什么言行或者表现，并简单对其作个判断，这 些言行或者表现“对与不对或好与不好”，是“表扬与批评或 弘扬与摒弃”。 3、根据对错、好坏、褒贬的情感审美，提出一个为什么，然后 回答，并开始总结。