六年级科学上册第三单元复习资料

六年级科学上册复习资料班级姓名第三单元物质在变化1、蜡烛的变化1、物质的变化有两类：一类仅仅是形态的变化，没有变成新的物质；另一类会产生新的物质。

2、蜡烛的特点是：受压时易变形、容易破碎。

（有点软，容易弄碎）（括号里未课本上）3、蜡烛在燃烧的过程中产生的物质包括：燃烧时释放的二氧化碳和不完全燃烧时释放出的游离碳，表明蜡烛燃烧时产生了新物质。

4、水的三态变化，铁水变钢锭属于形态变化，其他的是产生新物质的变化。

在产生新物质的变化中，有的表现为性质改变，如生鸡蛋加热为熟鸡蛋，面粉做成馒头；有的是颜色发生变化，如树叶颜色由绿变黄或变红；有的出现了发光发热的现象，如点燃火柴；有的产生了气泡，如盐酸滴在石灰石上，产生二氧化碳气体。

5、生鸡蛋放入白醋中，我们会发现鸡蛋上出现许多小气泡，过一段时间，蛋壳变软，慢慢变成其他物质；将饮料罐压扁，饮料罐的形状发生了改变，并没有变成别的物质；在碱块中加入少量白醋，碱块上立即产生大量的气泡，并逐渐消失，变成别的物质；往澄清的石灰水中吹气，会看见澄清的石灰水慢慢地变浑浊，静置一段时间，烧杯底部会出现白色沉淀，说明石灰水已经变成了别的物质；将白糖加热融化时，白糖由固体变成了液体，虽然形态发生了变化，但没有生成新的物质；将熔化的白糖继续加热，白糖会变成褐色或黑色，说明白糖已经生成了别的物质。

6、加热时，蜡块有什么变化？冷却后，又有什么变化？答：蜡块加热时，由固体变成能流动的液体，冷却后，熔化的蜡烛没有变少，又慢慢变回了固体。

7、做蜡烛燃烧的实验。

实验步骤：（1）取一只干燥的烧杯，罩在火焰上方。

（2）将一只内壁涂有澄清石灰水的烧杯，重新罩在火焰上方。

（3）将一只白瓷碗（片）盖在火焰上方，过一会儿取下白瓷（片），观察它的底部。

实验现象：（1）杯壁上蒙上了一层小水滴。

（2）烧杯壁的澄清石灰水变浑浊。

（3）白瓷碗（片）底部变黑。

实验结论：蜡烛燃烧产生了水、二氧化碳和游离碳等新物质。

做蜡烛燃烧实验时，火焰不能集中加热烧杯的一个地方，要转动烧杯，使之均匀受热，以免烧杯爆裂。

苏教版小学科学六年级上册第三单元《物质在变化》知识点1、蜡块在加热时会从固体变成液体，冷却时会从液体变成固体。

在烛焰上方罩一个干冷燥的烧杯，烧杯壁有小水珠出现，说明燃烧过程中有水生成。

在烛焰上方罩上一个涂有澄清石灰水的烧杯，石灰水变混浊，说明有二氧化碳生成。

在烛焰上方罩上白瓷碗，底部会变黑，产生了新的物质。

2、物质的变化可以分为两大类：一类是形态的变化，没有生成新物质。

如：铁水变钢锭、水的三态变化、压扁饮料罐、将白糖加热至融化。

另一类是会生成新物质的变化。

可以从颜色的改变、产生沉淀或气泡、以及发光发热、性质改变等现象加以判断。

如：生鸡蛋变熟鸡蛋、面粉做成馒头、火柴燃烧、树叶颜色变化、盐酸滴在石灰石上、生鸡蛋放入白醋中、碱中倒入白醋、往澄清石灰水中吹气、将白糖加热至焦黑。

3、铁坚硬呈银白色，锈松软呈暗红色。

铁生锈的原因是铁与水和空气接触。

4、一块铁完全生锈后，体积可胀大8倍。

水中有盐，铁制品表面不干净、粗糙等因素会使铁更容易生锈。

5、防止铁生锈的基本方法：擦去水分、喷漆、覆盖搪瓷、电镀、涂沥青、制成不锈钢。

原理：制成不锈钢是改变铁的性质，其他都是隔绝水或空气。

6、像白醋这样，能使紫甘蓝水变红的物质叫做酸性物质。

像碱水这样，能使紫甘蓝水变绿的物质叫做碱性物质。

像紫甘蓝水这样的物质叫做酸碱指示剂。

你剧烈运动时肌肉酸痛，那是因为肌肉里产生了酸性物质。

胃酸是酸性物质，胃药是碱性物质。

7、大部分蔬菜水果都是酸性物质。

做面包用的小苏打、家用清洁剂都是碱性物质。

化肥有的是酸性的，有的是碱性的。

纯净水是中性的，牛奶、茶水是酸性的。

8、杜鹃花喜好酸性的土壤。

如果它的叶瓣发黄发枯，就说明土壤可能偏碱性，需要喷洒呈酸性的硫酸亚铁。

竹子喜好碱性土壤，如果淋了酸雨，会大面积死亡。

盐碱地长不好植物，可以用硫酸亚铁来改良土壤。

9、不同的污渍要用不同的洗涤用品。

10、溶解在水中的肥皂就像一个人，一只手拉着油，另一只手拉着水。

当我们揉搓衣物的时候，肥皂渗透到织物和油污中间，拉着油污“投身”到水中。

2021年秋新教科版六年级上册科学知识点整理第三单元工具与技术3.1.紧密联系的工具和技术1.在生活中有各种各样的工具，我们经常会用到这些工具，并且在创造和使用工具的过程中用到很多技术。

2.通过不使用任何工具、借助一些工具、利用核桃夹分别尝试取出核桃仁，并且评价用不同方法取出核桃仁和利用工具取出核桃仁的过程。

取核桃仁活动在做一些事情的时候，使用工具会变得简单的多。

工具可以让我们做事更方便，更快捷，还更安全。

不同的任务要使用不同的工具去做，比如取核桃仁用核桃夹比较合适，而使用铁锤、砖头就不太合适，效果也不好。

4.生活中的常用工具分类。

5.常见工具记录表问题1：你认为使用工具和不使用工具有什么区别？使用工具会让所做的事情变得更加简单，更加方便快捷，省时又省力；不使用工具会让所做的事情变得艰难费时费力，效果也很差。

问题2：在上面的探究任务中不同的工具使用方法相同吗？效果如何？使用核桃夹之后，你解决问题的技巧有什么变化？在夹核桃的任务中，不同的工具使用的方法是不相同的，效果也不相同。

使用核桃夹夹核桃，使这个任务变得更加方便、快捷、简单，省时省力，而且效果很好。

因此，针对不同的事情，我们尽量选择合适的工具，这样会做到事半功倍的效果。

问题3：结合探究的过程，说说你的工具和技术的看法。

不同的工具有不同的使用技术，可以根据技术来发明工具，技术和工具都是可以改进的。

工具与技术的不同之处在于，工具常常是一些物品，有的是任务中用到的物体，不同工具优劣不同。

而技术常常是一些方法，同一任务中可以用到多种技术。

3.2.斜面1.从古至今，人们在利用和改造自然的过程中，发明和运用了许多工具和技术，有的一直沿用至今，斜面就是这样的情况。

2.日常生活中，无障碍通道、盘山公路、屋面……都以属于斜面。

3.活动一：模拟测试，用塑料槽做一个斜面滑道，模拟古人搬运物品任务1：将一个物体由高处A沿斜面滑道低处B。

物体由高处A滑落到低处B，利用斜面的好处是：利用斜面，物体由高处沿斜面滑落到低处，滑的非常快，而且不会损坏，同时还比较省力。

第三单元能量1、电和磁1、我们周围是一个不断变化的能量世界，我们做的每件事情都和能量有关。

2、1820年，丹麦科学家奥斯特发现了电产生磁。

3、通电导线可以产生磁性，通电线圈也能产生磁性，断电后磁性消失。

4、电路短路，电流很强，电池会很快发热。

所以在做通电导线和指南针的实验时，只能接通一下，马上断开，时间不能长。

5、在做通电线圈和指南针的实验时，线圈要立着放，把线圈套在指南针上，这样线圈可以把产生的磁集中起来，指针的偏转角度最大。

6、我们可以用线圈和指南针做一个检测电流的检测器。

2、电磁铁1、由铁芯和线圈组成的装置叫电磁铁。

2、电磁铁具有接通电流产生磁性，断开电流磁性消失的性质。

3、实验中做的电磁铁导线都短，这样的电磁铁很耗电，不要把它长时间接在电池上。

4、电磁铁和磁铁一样具有南北极，但它的南北极可以改变。

5、改变电池正负极的接法或改变线圈缠绕的方向会改变电磁铁的南北极。

6、电磁铁线圈的绕法可以分为顺时针方向和逆时针方向两种。

7、电磁铁与磁铁的区别是：电磁铁通电后才有磁性，南北极可以改变，电磁力大小可以改变。

8、录音机的录音磁头就是一个电磁铁。

电磁铁还用在录像磁带上记录图像和声音，用在计算机磁盘上记录各种各样的信息。

9、录音机录音时是把声音转化成电，由电又转化为磁；录音机放音时是磙转化成电，电又转化成声音。

3、电磁铁的磁力（一）1、在做电磁磁铁磁力大小与线圈圈数的关系对比实验时，需要改变的条件是线圈的圈数，不能改变的条件是铁芯、电池的节数（电流大小）、电流方向、线圈绕向、缠绕松紧度、线圈的粗细等。

方法：缠绕15圈，缠绕30圈，缠绕60圈。

结论：电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关：圈数多，磁力大，圈数少，磁力小。

2、在做电磁磁铁磁力大小与线圈圈数的关系对比实验时，不要长时间接通电磁铁，以免电池耗电太多，影响实验的准确性，可重复多次取平均数。

4、电磁铁的磁力（二）1、电磁铁的磁力大小与电池节数（电流大小）有关：电流大则磁力大，电流小则磁力小。

3.1紧密联系的工具和技术知识点第1课紧密联系的工具和技术1.我们完成一项活动所使用的物品都可以称之为工具，工具一般能够使我们省力或方便。

2.采用不同的方式取出核桃仁（1）注意：使用工具时，要十分小心，防止手被砸伤或压伤。

（2）不使用工具时，很费劲而且很难取出核桃仁；使用锤子、砖块等工具时，能取出核桃仁，但基本上都是碎块、碎渣。

使用核桃夹时，既省时又省力，熟练后还可以取出完整的核桃仁。

3.工具的选择和使用（1）不同的工具有不同的用途。

（2）做同样的事情，用不同的工具，效果是不同的。

（3）同一种工具，使用不同的方法，效果也会不同。

（4）费力、难做的事情，使用恰当的工具，就可以省力、方便地完成。

4.我们在活动中所用到的方法和手段称为技术。

5.生活中的常用工具（1）通信工具：手机、电话、电脑等。

（2）测量工具：温度计、刻度尺、秒表等。

（3）机械工具：螺丝刀、钳子、扳手、羊角锤等。

（4）交通工具：自行车、汽车、飞机、轮船、火车等。

6.不同工具有不同的使用技术，可以根据技术来发明工具。

3.2斜面知识点第2课斜面1.古时候的人们就已经开始利用斜坡了。

他们利用斜坡将巨石从低处推到高处，这样可以省力。

斜坡就是一种斜面，利用斜面搬运物体可以省力。

2.利用斜面滑道从上往下搬运物体十分省力，不需要人为施加力。

面，比如盘山公路、桥梁、高速公路的排水设计等。

5.人们利用斜面和其他技术修建了运河、水坝、水渠、水沟等设3.杠杆上三个重要的位置（1）阻力点：杠杆克服阻力的位置。

4.用一块小石块和木板撬动一块大石块时，支点距离阻力点越近，距离用力点越远，就越省力。

5.杠杆在生活中的应用（1）增大力的作用效果：撬棍、启瓶器、钳子、羊角锤等。

（2）扩展力的作用范围：打捞网、筷子、船桨、钓鱼竿等。

（3）改变力的作用方向：锄头、撬棍等。

3.4改变运输的车轮知识点第4课改变运输的车轮1.在车轮发明之前，人们大多通过双脚行走去探索自然，也依靠人力或畜力运输物品。

第三单元复习资料1、1820年，丹麦科学家（奥斯特）把通电导线靠近指南针，发现通电导线可以产生（磁性），使指南针发生偏转。

在导线上方和下方的指南针偏转的角度相反。

导线绕成线圈立着放，磁力最大，指南针偏转角度最大成90°。

2、检测电池中有没有电，用线圈和指南针可以做成（电流检测器）。

3、由（线圈）和（铁芯）组成的装置叫（电磁铁）。

做电磁铁实验时，因为用的导线较短，这个电磁铁是很耗电的，不要把它长时间接在电池上。

4、电磁铁通电产生（磁性），断电磁性消失。

电磁铁也有（南北极），并且可以相互转换。

5、（改变线圈缠绕的方向）、（改变电池正负极的接法）都能改变电磁铁的南北极。

6、电磁铁的磁力大小与（线圈圈数）有关：圈数少磁力小，圈数多磁力大；电磁铁的磁力大小与（使用的电池数量）有关：电池少则磁力小，电池多则磁力大；电磁铁磁力大小与线圈与铁芯之间的距离有关：线圈与铁芯距离近磁力大，距离远磁力小。

电磁铁的磁力大小与线圈粗细长短、铁芯粗细长短等因素有一定关系。

7、电磁铁运用的领域：电铃、电磁起重机、磁悬浮列车、电磁炮、磁带等8、电动机由外壳（外壳上有磁铁）、转子（绕着线圈的铁芯、换向器）、后盖（电刷）组成。

转子上面有（三组）线圈。

换向器的作用是接通电流并转换电流的方向。

9、电动机里电流是由：电池（正极）→后盖接线→电刷→换向器→线圈→换向器→电刷→后盖接线→电池（负极）。

10、电动机是用电产生动力的机器。

原理是：用（电）产生（磁），利用（磁）的互相作用转动。

11、使转子转动速度加快的方法有（加大电流）、（磁铁靠近转子）、（用两块磁铁）、（用强力磁铁）。

12、改变转子转动方向的方法：A同时改变两块磁铁的两极B改变电池的连接方向13、能量有电能、热能、声能、光能和化学能等多种形式，运动的的物体也有能量，叫（动能也叫机械能）。

能量还储存在食物、燃料中和一些化学物质中，叫（化学能）。

14、电能可以转化成其他形式的能量，其他不同形式的能量间也能够转化。

六年级第三单元复习资料1、能量可以使物体工作或运动起来。

运动着的物体，像滚动的保龄球、移动的推土机、转动的风车等，都具有能量。

这种形式的能量属于机械能。

2、运动着的物体具有能量，这种形式的能量是机械能。

3、机械能包括动能和势能。

物体因为运动具有的能量，这种能量叫动能。

物体因为处于某一位置而具有能量，这种能量叫势能。

势能被储存起来，以供将来使用，它给物体提供了做工的潜在能力。

4、将左侧第一个小球拉开，然后松手，让其白由运动。

左侧第一个小球具有机械能, 当碰撞到其他小球时，会把能虽传递给其他小球，从而使右侧第一个小球运动起来。

小球能多次往复运动是因为它具有机械能，尽管我们没有给小球施加压力。

5、能量无处不在。

与机械运动一样，声、光、电、热、磁等都是能量的不同形式。

物体在移动、发热、冷却、发声等时，以及生物在生长、繁殖时，能量都在起作用。

6、能量有不同的表现形式，声、光、电、热、磁机械运动等都是能量的不同表现形式。

7、电动机转动需要电能，水温升高需要热能。

植物生长需要太阳能，水温升高需要热能，自行车行驶需要机械能，磁铁利用磁能把铁钉吸上来，人们从食物中获取化学能。

8、除了声能、光能、电能、热能、磁能、风能、水能、机械能外,还有核能、潮汐能、地热能等。

玆能是原子核分裂时释放出来的能量，可被用来加热水，使水变成水蒸气，而水蒸气膨胀会驱动涡轮机。

地热能来自地球内部的熔岩,并以热力形式存在，是引致火山爆发及地震的能量。

地下水被熔岩加热变成水蒸气，这种蒸汽可以用来驱动涡轮机。

潮汐能是由日、月引潮力的作用，使地球的岩石圈、水圈和大气圈中分别产生的周期性的运动和变化的总称，这种能量同样可用来驱动涡轮。

9、游兀场里有很多游乐设施，不同形式的能量让各种设施运作起来。

机械能使秋千往返摆动，电能和机械能能驱动着碰碰车来冋碰撞……热气球具有热能和机械能, 旋转木马、过山午和碰碰午具有机械能和电能，激流冲浪利用水能推动小船前进, 秋千具有机械能。