第二学期初三政治的教学计划

九年级第二学期政治教学计划3篇九年级第二学期政治教学计划篇1本学期里本人担任九年级的政治课教学工作，为了出色的完成本学期的工作，顺利完成毕业班的教学，特将本学期的教学工作计划如下：一、学生现状分析：作为毕业班，就教材内容来说，与社会国家生活联系密切，理论性较强，课堂容量较大，学生心理压力较大，就学生来看，有一部分学生基础比较差，存在厌学情绪，没有明确的奋斗目标，缺少学习动力，上课的注意力不集中。

针对这些情况，教学的时候需要注意加强分层教学，让每个学生体验成功，在备课中增加趣味性，以提高学生的学习兴趣。

注重学生学习行为的养成。

二、课程理念：我们要建立起“适合学生的教育才是最好的教育”的理念，学生有收获的课才是好课！面向全体学生、注重学生的全面发展和终身发展；提高学生的道德素养；倡导探究性学习，在全面贯彻国家教育方针的基础上，根据学生身心发展特点和教育规律，重视对学生进行全面的科学素养教育，体现国家对学生在知识和技能、能力以及情感态度与价值观等方面的基本要求，着眼于培养学生终身学习的愿望和能力。

最好的教育是自我教育。

本学期对学生加强自成教育，把学生的内化的知识转化为外在的行为。

培养学生良好的思想品德的心理品质。

三、指导思想：本学期将继续深入贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，深化教育改革，构建“双思三环六步”课堂教学模式，努力提高课堂教学的有效性和实效性。

“双思”是指教师反思教学、学生反思学习；“三环”就是定向、内化、发展；“六步”分别是指：提供资源（入境生趣）、了解学情（自学生疑）、弄清疑难（学习释疑）、点难拨疑（练习解难）、反思教学（反思学习）、引导实践（迁移创新）。

教师要在反思中成长，学生要在反思中进步；教师要反思的主要内容是怎样优化“三环六步”教学设计，不断提高课堂教学效率；学生要反思的主要内容学习积极性、学习策略和学习方法运用是否得当、不断提高学习效率。

四、教材分析：教材的编写注重从生活实践出发，避免了从理论到理论；注重创设问题情景，引导学生探究；给学生更多的自主学习空间，学生生活情景图片化；进一步加强了可读性。

2024年九年级政治教学工作计划第二学期第二学期政治教学工作计划一、总体目标本学期的政治教学工作旨在帮助学生更好地理解和掌握国家制度和政治理论知识，培养他们具备正确的思维方法和价值观，提高他们的政治素养和分析问题的能力。

通过多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和思辨能力，引导他们积极参与社会实践。

二、教学内容与安排1.模块一：中国特色社会主义制度与国家机构- 学习国家权力机关的组织结构和职能分工- 探究中国特色社会主义制度的优势和特点- 分析和评价新时代中国的发展模式2.模块二：政治经济学基础知识- 学习政治经济学的基本概念和基础理论- 分析政治与经济的相互关系- 理解市场经济与计划经济的优缺点，并对比实际应用3.模块三：法治与公民权益保障- 探究法治的基本原理和核心价值- 学习宪法和法律的基本知识- 分析公民的权益保障机制和途径4.模块四：全球化与国际关系- 研究全球化的背景和发展趋势- 探讨人类社会共同问题的解决途径- 分析我国的对外关系和国际地位5.模块五：政治教育与社会实践- 学习政治教育的重要性和作用- 制定并参与政治教育实践活动- 结合实践经验，总结思考并撰写小结报告三、教学方法和手段1.讲授法：通过教师讲解、示范和分析，向学生传授基本的理论和知识。

2.讨论法：组织小组讨论、辩论、角色扮演等活动，激发学生的思维能力和表达能力。

3.案例分析法：通过具体案例的分析和讨论，引导学生理解和应用知识。

4.说课法：让学生以小组或个人形式进行说课，提高他们的自学能力和表达能力。

5.实践教学法：组织参观、实地考察、社会调查等实践活动，促进学生将理论知识与实际问题相结合。

四、教学评价1.考查：通过考试、作业和课堂表现等方式，对学生进行考查，评价他们对知识的掌握程度和思维能力。

2.互评：在小组活动中引导学生进行互相评价和反思，促进他们的合作意识和团队精神。

3.实践总结：要求学生根据实践经验，撰写小结报告，总结自己的收获和不足，加深对知识的理解和应用。

2023—2024学年第二学期九年级道德与法制教学计划九年级第二学期道德与法治的教学工作，形势严峻，任重而道远。

今学期的教学工作即将开始，为了以后更好的工作特对本学期的教学计划如下：一、基本情况（一）学情分析今学期我们四个老师负责九年级的道德与法治教学工作。

每班40名学生左右，每个班普遍存在两极分化的现象,优秀生思维敏捷,学习积极主动,在课堂上表现活跃,大胆参与,课堂效率高,效果好;待进生有一部分有的很用功,课上课下都问问题,但效果不佳,还有一部分学习缺少主动性和缺少兴趣,很被动,成绩迟迟不能提高。

（二）教材分析九年级面临中考，初中6-9年级所有教材都有涉及，8-9年级教材难度较大，因此在教学中，我们老师注重要面向全体学生，抓两头促中间，使得每一个学生在政治方面都能有不同程度的收获。

同时，我们加强教研合作，探讨上课模式和方法，争取最大课堂效率。

二、教学内容及目标（一）教学内容本学期，我们将紧紧围绕学校的中心工作，结合本年级的实际情况，狠抓6-9年级基础知识掌握，狠抓教学质量不放松，结合热点材料和时政，以扎实的工作、满怀的信心，努力实现学校给我们的质量目标。

（二）教学目标拥护党的领导，热爱祖国，以立德树人为根本任务，培养学生的政治认同，道德修养，法治观念，健全人格和责任意识。

三、教学措施及方法1、不断学习新的教育理念，大步迈进新课改,用新理念充实武装自己,不断学习理论知识,用其指导实践.在教学中,实现教学行为的转变:从注重知识传授转向注重学生的全面发展, 从“以教师教为中心”转向“以学生学为中心”, 从注重教学的结果转向注重教学的过程, 从统一规格的教学模式转向个性化教学模式, 从教师权威的教授转向师生平等的交往与对话, 从评价模式的单一化转向评价模式的多元化。

2、加强教师的合作精神。

从这几年的政治教学过程中，感悟比较深刻的是要想提高教学效率和成绩,必须通力合作，有力同往一处使，有好的方法也应该相互交流学习，以便取长补短，提高教学效率。

2024年初三下学期的政治教学计划一、教学目的：初中三年级：____月____日____月____日，复习初二年级所学内容，新《课标》已作删除的，不列入复习范围;____月____日至____日复习初三年级所学内容;____月____日至____日，复习初一年级所学内容，不超出中考复习资料所涉及的内容;____月____日至____月____日，以学校为单位认真组织综合训练和模拟测试，努力提高初三学生的综合运用能力。

二、教学建议：1、政治课教学是学校德育工作的主渠道。

因此，初中政治课教学必须充分发挥其德育功能，体现国家对学生加强思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育和心理品质的要求。

教学中应充分发掘相关的教育因素，运用相关的教育素材，要注意增强政治教学的针对性、实效性和主动性。

同时，政治课教学还要和学校的德育工作、团队工作、班主任工作，以及家庭教育工作结合起来，做好学生的思想教育工作，切实提高学生的思想政治素质和心理品质。

2、____联系实际的原则，培养学生的优良学风以及运用所学知识分析和认识社会生活的能力。

政治课教学坚持理论联系实际，要做到联系社会生活实际，学生生活实际和学生的思想认识实际以及学生认知发展水平的实际，反对离开社会生活和学生实际的抽象的讲条条、读条条。

理论联系实际，还要注意适应新情况，增强时代感，加强教学的针性和现实性，体现学科教学的鲜明特点;要注意紧跟时代步伐，把握时代脉博，努力运用新材料、新信息以及社会生活中的热点问题;要注意创设新情景，提出新问题，激发学生的学习兴趣，促进学生生动活泼主动学习。

3、必须把培养学生的创新精神和实践能力，把培养学生运用所学知识认识和分析社会生活的能力放在重要地位。

单纯地掌握知识，不是教学的最终目的。

教是为了不教。

通过教学使学生在掌握基本知识的前提下，使其能力和情感尤其是创新精神和实践能力获得充分地发展，并运用已经发展起来的能力和情感去积极主动地探求未知，获取新知，使知识、能力和情感相辅相成、协调发展，从而达到初中政治课教学的知识、能力和觉悟相统一的要求。

2024学年九年级政治下册教学计划
教学计划：九年级政治下册（2024学年）
一、教学目标：
1. 知识目标：
* 掌握九年级政治下册所涉及的基本概念、原理等知识；
* 熟悉并理解九年级政治下册的重点内容，包括中国特色社会主义的道路、理论、制度和文化、国家监察制度等；
* 掌握九年级政治下册所提供的政治学习的方法和技巧。

2. 能力目标：
* 培养学生对政治事务的敏感性和判断力，提高学生的思辨能力和分析问题的能力；
* 培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的沟通交流和表达能力；
* 培养学生的独立思考和解决问题的能力，提高学生的创新能力和实践能力。

3. 情感目标：
* 培养学生正确的价值观和世界观，增强学生的社会责任感和民族自豪感；
* 培养学生的民主意识和法治意识，提高学生的公民素质和道德水平；
* 培养学生的爱国主义情感和社会主义核心价值观，培养学生的中国特色社会主义意识。

二、教学内容：
1. 单元一：中国特色社会主义的道路、理论、制度和文化* 中国特色社会主义的优势和特点
* 邓小平理论和\。

初三下册政治教学计划范文一、指导思想二、学生基本情况分析三、复习内容1、七年级上、下册3、九年级全一册5、综合模拟能力训练。

四、复习措施(一)、单元复习，夯实基础初中思想品德中考主要是考查学生对基础知识的掌握情况及应用基础知识分析思想、行为、社会生活的能力。

这就要求本人在复习的过程中要做到：研究“课标”和“考纲”，制定复习计划;帮助学生梳理课本知识，使学生构建课本知识体系，指导学生细化落实考点。

(二)、专题复习，整合知识在复习过程中本人以课本知识的某一点或时政要点、热点为载体和背景材料，引导学生多角度进行思考，把分散于教材的知识点联系起来构成整体，全面提高学生运用教材知识点分析和解决时政、社会热点问题的能力。

(三)、适度训练，提高能力在复习过程中注意挑选和精心编制训练试题，对学生进行综合模拟能力训练，严格要求学生做题，同时适度的讲评，提高学生的解题的技巧和能力;培养学生良好的应试习惯和心理，指导学生掌握应对开卷考试技巧和对应考试复习策略。

总之，经过三轮复习，不但能使学生的政治基础知识有一个较大的提高，分析问题、解决问题的能力有个较大的提升，意志品质也能得到很好的锻炼，从而顺利通过学业水平考试，取得良好学习成绩。

五、具体做法：1、复习方式：分册与专题训练相结合第一轮：七、八、九年级教材全部内容的总复习第二轮：专题复习。

第三轮：时事及热点问题分析，综合模拟训练。

2、复习时间安排：第一轮复习：3-____周第二轮复习：13-____周第三轮复习：查漏补缺六、复习步骤第一轮复习：即地毯式复习法，即将全部知识点进行总体的全面的复习，使学生能够扎实地掌握所应学知识，以便做到理论知识掌握于心，在考场上才能灵活运动地解决实际问题。

这一阶段的复习目标侧重于对基础知识的领会、记忆，并使其系统化。

这一阶段的复习是保证复习质量的关键环节，因而必须是目标明确的复习课，讲练做到有的放矢。

抓住重点知识点，重点基础知识突出复习。

初三下册政治教学计划（精选3篇）初三下册政治教学计划篇1本学期应达到的和力争达到的目标本学期主要教学任务为第1——8课的新课教学和良好学习习惯的养成。

(一)在本学期要注重提高课堂教学的实效性，使得学生能在相对紧张的教学时间里掌握课本中识记、理解、运用等各类知识要点。

课后通过练习加以强化。

(二)具体目标：提高优良率，培养一批优秀学生，为下学期的中考做好准备，同时不能放弃任何一个学生，只有大家齐头并进才能取得好成绩。

(三)具体实施1. 认真钻研教材，对教材进行加工梳理，注重基础知识的传授。

2.课外收集大量的与社会热点相关、贴近生活实际、便于学生理解的资料。

充实到教学中，丰富课堂内容。

同时采用灵活多样的教学方法，活跃课堂气氛，激发学生学习的积极性。

3. 注重学法指导和答题技巧训练。

4. 注意培养学生的阅读、理解、应用能力，注重理论联系实际，让学生关心周围的一切。

5.这学期刚接手初三年级，建立良好的师生关系。

我这学期刚接手3年级，所以要从头开始，从严要求，又要尊重学生，理解学生，实现师生之间的良好有效的沟通。

经常了解学生对我教学的意见，不断改进教学方法，以适应学生的要求。

尽量满足大多数学生的需要，同时照顾少数，不忽略一个学生，使他们在原有基础上都有所进步。

三、教学进度计划表：第一周我对谁负责谁对我负责、不言代价与回报第二周承担关爱集体的责任、承担对社会的责任第三周做一个负责人的公民、第一单元复习第四周我们的社会主义国家、党的基本路线第五周统一的多民族国家、对外开放的基本国策第六周计划生育与保护环境的基本国策、实施可持续发展战略第七周实施科教兴国的发展战略、灿烂的中华文化第八周弘扬和培育民族精神、第二单元复习第九周人民当家作主的法治国家、宪法是国家的根本大法第十周依法参与政治生活、单元复习与随堂练习第十一周单元复习与随堂练习第十二周造福人民的经济制度第十三周走向共同富裕的道路、学会合理消费第十四周建设社会主义精神文明、灿烂的文明之花第十五周第三单元练习、我们的共同理想第十六周艰苦奋斗开拓创新、正确对待理想和现实第十七周理智面对学习压力、未来道路我选择第十八周拥抱美好未来、第四单元练习第十九周期末复习一、二单元第二十周期末复习三、四单元初三下册政治教学计划篇2总体教学目标高一思想政治课教学活动，根据新课标的要求和标准，深入学习教学大纲及考纲，做到教学要有针对性，积极贯彻党的教育方针，以调动学生积极性为出发点，提高学生学习效率，全面落实素质教育为目标，积极推进课程改革和课堂教学改革，确保完成本学期的教学任务和教学目标，以其使教学质量有明显提高。

2024年第二学期初三年级政治教学计划教学计划：2024年第二学期初三年级政治教学一、教学目标：1.了解并掌握国家和政治的基本常识，理解和尊重国家的大政方针和政府的决策；2.培养学生的国家观念和社会责任感，增强学生的政治意识和政治洞察力；3.提高学生的政治素养，培养学生的民主意识和法治思维，引导学生健康参与民主政治；4.培养学生的国际视野，了解和尊重不同国家和地区的政治制度和文化差异。

二、教学内容：1.政治的基本概念和意义（2课时）a.政治的定义和涵义；b.政治的基本特征和作用；c.政治对个人和社会的重要性。

2.国家的基本概念和特征（4课时）a.国家的定义和特征；b.国家的形成和发展；c.国家的主权和领土。

3.我国的政治制度（8课时）a.中国共产党的领导地位；b.人民代表大会制度；c.多党合作和政治协商制度；d.民族区域自治制度；e.基层民主制度；f.党和国家机构设置。

4.全球治理和世界政治（6课时）a.联合国和其他国际组织；b.国际政治冲突与合作；c.全球化和地区化的政治现象；d.不同政治制度的比较和对比。

5.公民的政治权利和义务（4课时）a.公民的政治权利；b.公民的政治义务；c.公民参与政治的方式和途径。

6.政治制度和社会进步（4课时）a.政治制度对社会进步的作用；b.政治制度的发展和完善；c.政治制度与经济发展的关系。

三、教学方法：1.讲授法：通过讲解、演示等方式，向学生介绍政治的基本概念和知识点。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，激发学生的思考和分析能力。

3.案例分析法：引导学生通过分析实际案例，理解政治理论和概念。

4.实践操作法：组织学生进行模拟选举、辩论赛等实践活动，增强学生的政治参与能力。

四、教学评价：1.形成性评价：通过课堂小测、课堂讨论、课堂演示等方式，及时检测学生的学习情况和思考能力。

2.终结性评价：通过期末考试、写作和口头汇报等方式，对学生进行综合评价。

五、教学资源：1.教材：使用教育部编写的初中政治教材，根据教学目标和内容进行有针对性的选用。

九年级政治教学工作计划第二学期4篇The second semester of the ninth grade political teaching work plan汇报人：JinTai College九年级政治教学工作计划第二学期4篇前言：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。

工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。

本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。

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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：九年级政治教学工作计划第二学期2、篇章2：九年级政治教学工作计划第二学期3、篇章3：九年级政治教学工作计划第二学期4、篇章4：九年级政治教学工作计划第二学期篇章1:九年级政治教学工作计划第二学期一、指导思想：配合襄阳市课程改革精神，以课堂教材改革为核心，认真落实襄州区教研室在全区积极倡导的“三生课堂”教学模式，在教学实践中形成先进的课程结构和综合的教学理念，提高课堂语言表达能力、知识重组能力；建立思想品德与其他学科之间的对话。

树立竞争合作意识，加强协同作战能力，跟其他任课教师一起重新定位自己新岗位的新角色；实施综合性学习，提高学生的综合分析能力。

二、教材分析：教材分为单元、课、框、目四个层次。

每一个单元下面设有主题探究。

主题探究主要是围绕单元的中心议题，以小课题、长作业的方式启发学生进行自主、合作、探究式的学习，引导学生提高搜集、处理信息的能力、分析解决问题的能力、获取新知识的能力，与同学团结交流合作的意识与能力。

教材把培养学生的责任意识作为第一单元的主体内容，可以为后面认清基本国情、肩负使命等教学内容打下坚实基础；第二单元是对第一单元内容的深化，又是学生更好地学习第三单元内容的基础；第三单元的内容是对第二单元内容的具体化，更好地了解第三单元的内容，有利于更深刻地理解第二单元的内容，本单元的教学内容是引导学生走向社会、服务社会的基石；第四单元以学生成长中的问题作为全书的落脚点，体现了对学生的关注。

2024年下期初三政治教学工作方案范文2024年下期初三政治教学工作方案范文精选5篇〔一〕2024年下期初三政治教学工作方案范文政治教育是培养学生思想品德、进步政治素养的重要途径之一。

在2024年下学期的政治教学中，我们的目的是：1.帮助学生全面掌握根本的政治理论、政治体制和政治文化知识，理解国家的根本制度和开展历程，增强国家认同感和爱国情怀。

2.引导学生正确考虑和处理复杂政治问题，加强开放心态和全球视野，在思想上保持开放、进取和包容。

3.培养学生积极参与民主生活、关注社会问题的政治意识和民主精神，增强社会责任感和环保意识。

4.通过政治课堂的教学，进步学生的综合素质，以培养一批具有高度政治素养、任务意识和责任感的新一代。

本学期的政治教学内容主要涵盖如下三个方面：1.根本政治理论。

掌握中国特色社会理论、马克思列宁根本原理和中国____党史等。

2.国家政治体制和政治文化。

理解制度和国家运行机制、中华文化传统和民族精神；熟悉开展历程和现代化进程。

3.当前热点政治问题。

着重介绍和考虑当前国内外的重大政治事件和热点议题，培养学生的国际视野、整体考虑才能和科学研究的素养。

在政治课堂上，我们将采用多种教学方法，充分激发学生学习兴趣和积极性。

1.授课法。

通过系统的讲授，使学生理解政治理论、国家政治体制和文化传统。

2.互动法。

通过问答、讨论、小组研究等形式，培养学生考虑和表达才能。

3.理论法。

利用社会调查、实地考察、实验和模拟演练等方法，增强学生政治素养和民主意识。

4.自主学习法。

通过阅读、写作和探究等方法，进步学生的独立考虑才能和综合素质。

政治教育是一门涉及到学生思想品德的学科，没有标准答案，也不仅仅是考试分数的评价。

在考核方式上，我们将不仅仅局限于传统的笔试和口试，而是通过多种方式来评价学生的综合素质和政治意识。

1.一定比重的考试分数。

2.写作和论文等作业的成绩。

3.参与课堂讨论和活动的积极性及表现。

4.其他能全面反映学生政治素质的综合评价。

2024学年度第二学期初三年级政治教学计划政治课是培养学生积极参与公民生活、了解国家政治制度和社会现象的重要课程之一。

针对2024学年度第二学期初三年级学生的特点和需求，制定本教学计划，旨在帮助学生进一步认识并了解国家政治制度、培养学生的公民意识和参与能力。

一、教学目标1. 了解我国的国家政治制度，包括宪法、立法、行政、司法、监察等方面的内容。

2. 认识和理解公民的基本权利和义务，培养学生的公民意识和责任感。

3. 了解国际政治和国际关系，培养学生的国际视野和跨文化交流能力。

4. 培养学生的参与能力和批判思维，能够独立思考和分析社会政治问题。

二、教学内容和方法本学期的政治教学分为以下几个模块，并通过多种教学方法进行教学：1. 国家政治制度：介绍我国的国家政治制度，包括宪法、立法、行政、司法、监察等方面的内容。

通过讲解、讨论和案例分析等方式，帮助学生了解并深入理解国家政权的组织和运行。

2. 公民的权利与义务：介绍公民的基本权利和义务，包括选举权、言论自由、参政权等。

通过案例分析和小组讨论的方式，引导学生了解和认识公民的权利和义务，并培养学生的公民意识和责任感。

3. 国际政治和国际关系：介绍国际政治和国际关系的基本概念和主要内容。

通过讲解和课堂讨论，帮助学生了解国际政治的发展趋势、主要国际组织和国际合作的重要性。

4. 时事政治与社会问题：通过对时事政治和社会问题的跟踪和分析，引导学生了解和关注社会热点问题，培养学生的批判思维和独立分析能力。

可以通过课堂讨论、小组研究、报告演讲等方式进行教学。

5. 参观考察和社会实践：安排学生参观考察政府机构、法院、监狱等地，亲身感受和了解政治制度和司法机关的运作。

组织学生参与社会实践活动，培养学生的参与能力和实践能力。

三、教学评估和反馈教学过程中，可以通过以下方式进行教学评估和反馈：1. 课堂测验和作业：布置针对教学内容的小测验和作业，以检查学生对知识的掌握和理解程度。

2024年九年级下册道德与法治教学计划根据学校工作计划安排，为了切实可行的搞好道德与法治课教学，为2024年中考再上新台阶，特制定本学期教学计划如下：一、指导思想认真贯彻党的教育方针，以《道德与法治课程标准（2022年）》为依据，以科学发展观和先进的教育理念为指引，加强教育教学理论学习，深入钻研新教材，不断更新教学观念和教学方法，提高教学水平和能力。

做好教学常规工作，全面提高学生的学习能力、分析问题和解决问题的能力，为学生的终身发展打下良好的思想政治基础。

二、学情分析本学期我继续担任九年级（1、2、3班）的道德与法治课的教学工作，学生思想活跃，有一定的学习积极性，但基础不一，有一部分学生上课纪律较差、学习不认真、成绩较差，所以作为教师要严格要求学生，转变教学观念，改进教学方法，使学生尽快进入学习状态，并且注意做好后进生的转化工作，充分调动学生学习思想品德的积极性，使全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气。

对学生进行良好心理品质、高尚道德情操和正确思想方法的教育，使他们懂得磨炼意志、优化性格、自尊自信、陶冶情操、严格自律对个人成长的意义；引导他们正确对待社会，培养健全人格；使他们具有面对挫折的承受能力和对待成功的正确态度，以适应现代社会生活的需要。

三、教学目标本学期的主要教学目标:扭转个别学生的厌学思想，培养学生的学习能力，使学生的分析思维能力有明显的进步，达到学校要求的教学目标。

通过本学期道德与法治学科的学习，培养学生获取知识能力、分析问题和解决问题能力，了解时政的能力，拓展学生的知识面，夯实基础知识。

四、具体措施及进度1.尽快完成下册课程教学任务。

2.研读《2024年学业水平考试说明与指导》，把握考试动向。

3.制定计划，系统复习，直面中考第一轮复习（2024年5月）：这一轮复习要抓“面”，大约需一个月时间。

主要是回扣教材，目标是夯实基础，让学生系统掌握教材中的基本知识结构、基本概念和基本规律。

九年级下册教学计划道德与法治五篇九年级下册教学计划道德与法治1本学期来，我担任183、184班的道德与法治教学，在教学期间认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，不断提高自己的业务水平，充实自己的头脑，严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，不断提高，并顺利完成教育教学任务。

一、坚持认真备课：备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。

每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学反思。

二、努力增强我的上课技能，提高教学质量：使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

现在学生普遍反映喜欢上道德与法治课，就连以前极讨厌道德与法治的学生都乐于上课了。

三、与同事交流，虚心请教其他老师：在教学上，有疑必问。

在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

四、完善批改作业：布置作业做到精读精练。

有针对性，有层次性。

为了做到这点，我常常上网、书店等地去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。

同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

2024年初三下册政治教学计划一、指导思想认真____教育方针，以《新课程标准》为依据，以____和先进的教育理念为指引，在教科室与部教务处的指导下，积极推行学校的集体备课，资源共享，课后反思的集体备课制度。

加强组内教师教育教学理论学习，深入钻研教材，不断更新教学观念和教学方法，提高教学水平和能力。

做好教学常规工作，全面提高学生的政治素养、学习能力、创新意识和实践能力，为学生的终身发展打下良好的思想政治基础。

二、教材分析本教材将学生的视野引向世界，注重学生健全人格发展与完善，对学生着重进行心理教育、国情教育，理想教育。

本教材可读性强，教育功能突出，理论联系实际，文体通俗易懂，可以调动学生动手、动脑、动口的积极性。

突出了重点、热点、思想点，这是教材特点。

重点在于增强学生世界观、人生观，教理导行。

难点在于提高学生认识和学生的践行指导。

三、学生情况分析总体上讲，学生学习积极性比较好，纪律性与自觉性比较强。

但部分学生学习缺乏兴趣，课堂气氛有待改善，学生思维灵活性不够强，目的不明确。

四、教学目标培育学生具有世界眼光，能正确处理初中学生毕业所面临的问题。

对学生进行心理教育、国情教育，理想教育等。

掌握知识，在明年中考取得优异成绩。

五、教学措施（一）做好教学常规工作1、认真钻研教材、教纲。

熟悉教材及其指导思想，积极参加集体备课，上好每一节课。

做到授课胸有书。

认真细致的批发学生作业，及时收发。

严格要求学生独立完成作业。

及时检测。

2、虚心学习，本期听课要不少于____节，多听与政治科相关教师的课。

3、认真及时写好计划和总结，按计划实施教学工作。

（二）积极参加教研活动，提高业务水平1、积极参加科组、学校的教研活动，承担学校安排的本期政治的教研课，提高教研能力积极撰写教学论文或教学设计。

2、努力学习，提高专业理论水平。

（三）激发学生兴趣，提高学习成绩1、化化课堂教学。

教学采用多种方法，让学生动口、动手、动脑参与学习，采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式，活跃课堂气氛，使教学效果达到化。

九年级政治教学工作计划第二学期范文本学期认真落实学校教学工作计划，充分发扬政治学科德育主渠道的作用，本着一切为了学生的终身发展而服务的原则制定本教学工作计划.一、上学期工作回顾上学期在全体三年级师生的共同努力下，政治成绩有了很大的提高；本人的业务水平也有了一定的进步，能够完成学校下达的各项任务；教育教学方法有了改进，但是也存在一些不足之处：１、本人的业务理论水平没有较大的提高，还不能迅速使学生的成绩有较大的提高。

２、学生良好的学习风气没有形成。

３、差生的转化工作不到位。

４、学生的理想前途教育没有落到实处。

二、本学期教育教学工作目标改革教育教学方法；加强学生的理想前途教育；狠抓学风建设，做好复习，全面提高教学质量；面向全体提高“学优生”的各项能力，不断提高“学困生”的成绩使每个学生都有所提高。

三、具体工作措施１、不断改革教育教学方法在课堂中一改以往的以知识传授为主的教学方法，代之以案例法，活动法，实践探究法等一些先进的教育教学方法来使学生提高他们的分析问题解决问题的能力，增强学生的生活体验能力，把教条的东西转化为学生的感同身受。

提高学生的思想道德水平。

２、加强学生的理想前途教育针对学生的实际情况，从每个学生的特点出发，让每个学生都制定符合自己的思想、学习等人生目标。

利用本地的人文资源对学生进行镇情教育，如家乡的情况让学生以建设家乡为己任，利用家乡的先进人物，身边的在校大学生等对学生进行人生目标的教育。

３、狠抓学风建设，做好复习，全面提高教学质量有计划、有目的的逐步提高学生的学习政治课的学习兴趣，学习的成就感，学习能力的提高促进学生学习风气的提高。

做好复习工作，本学期是学生升学最关键的一学期教师能否做好复习决定着学生的升学、就业。

因此教师要制定符合学生实际的复习计划有计划、有目的，分期、分批的逐步提高学生的成绩。

制定学期、单元、每个月的复习目标。

全面提高教学质量，教学质量的提高是在课堂教学中全面的反映出来，针对上学期学生的实际情况，优秀生较少，同时各项能力较弱，学困生偏多，以及观察、分析生活的能力欠缺等，针对此教师首先要加强备课，备教材教法及备好例题和练习提前备课____节。

2024年初三下学期政治教师工作计划一、指导思想本教育实践活动以"以人为本，全面、协调、可持续"的发展理念为指导，秉持"服务、研究、指导"的基本职责,致力于推动素质教育，注重学生个性发展和优良品德的形成，努力培养符合国家建设需要的高素质人才。

二、目的要求通过系统的教育与学习，帮助学生树立崇高远大的理想，明确人生目标，培养良好的组织和纪律观念，弘扬民族精神与优良社会品德，努力成为对社会有贡献的优秀人才。

三、情况分析学生状况分析：九年级的学生正面临着人生的重要选择，本学期学习任务相对繁重，压力明显增大。

经过一学期的相处，师生关系融洽，但该年龄段的学生性情多变，需要加强沟通与理解，密切关注他们的动态。

教学状况分析：本学期的主要内容包括第四单元《立志成才报效祖国》、民族政策常识、时事政治、总复习等四部分。

本学期主要任务是全面复习，备战中考。

学生需要掌握的知识点和知识面明显增多，要求掌握的程度也明显加深，必须依据考试标准和相关中考信息带领全体同学，密切合作，把握学习规律，提高复习效果，力争取得好的毕业成绩。

四、教学措施1.深化思想品德课教学改革，加强学习。

2.重视思想教育和情感教育，关心每一位学生。

3.注重平时学习和巩固，循序渐进。

4.以学生为主导，为学生服务。

5.结合课堂和社会实践，善于运用时事政治和社会热点。

6.营造轻松、融洽、民主的学习氛围。

7.注重复习方法，提高复习效率。

五、提高教学质量的方法为了提高教学质量，需要从思想和学习方法两个方面对学生进行指导，进行心理品质教育和思想教育，帮助学生正确对待升学和就业，创设合适的教学环境。

1.帮助学生正确对待升学和就业，增强学习的内在动力。

2.建立良好的师生关系，营造和谐的学习环境。

3.教授学生学习技能，这是学习方法指导的主要任务。

教师需要向学生传授学习政治的方法，首先要学会质疑，紧紧把握解决“是什么”、“为什么”、“怎么办”三大关键问题。

2023年九年级下学期政治教学计划3篇九年级下学期政治教学安排篇1班级基本状况本学期担当九年级五个班的政治教学任务。

（1）班基础班，学生的学习基础比较溥弱，学习比较主动，加以引导，重点培育临界生。

（2）、（3）班重点班，学生学习基础较好，学生学习气氛较浓，自主性较强，重点培育尖子生。

（6）、（7）班是平行班，学生基础差，学习风气不浓，存在厌学心情，对他们施以道德教化，学科教化，人生教化，使他们具有正确的、主动的、向上的、健康的人生观，学有所得，学有所成。

教学目标1. 复习内容：复习七年级、八年级思想政治上下册及九年级思想政治全一册。

2.三轮复习法。

使学生对考点懂、通、透。

3.把握好中考考点，巩固基本学问，结合时事热点，提升学生的应考实力，实行的措施通过学习借鉴其他学校的复习方法，在总复习阶段应合理利用三轮复习法：第一轮复习：形象的说，这一部分应叫地毯式复习法，即将全部学问点进行总体的全面的复习，使学生能够扎实地驾驭所应学学问，以便做到理论学问驾驭于心，在考场上才能敏捷运动地解决实际问题。

这一阶段的复习目标侧重于对基础学问的领悟、记忆，并使其系统化。

这一阶段的复习是保证复习质量的关键环节，因而必需是目标明确的复习课，讲练做到有的放矢。

详细分为：初一学问、初二学问要用八周的时间，初三学问用二周时间。

用来系统复习的时间较短，因此要提高课堂效率，指导学生合理利用课余时间加强复习巩固。

对此老师所要做的工作是，抓住重点学问点，重点基础学问突出复习。

第一阶段的复习不能是简洁学问的重复，既要有学问的系统化，又要突出重点。

重点学问是复习的主体部分，在复习过程中要放在突出的位置。

选择合适的复习方法：依据教材内在联系，可采纳比较法，把相关的学问放在一起进行比较，驾驭相互之间的区分和联系。

设计针对性强的试题，帮助学生练习巩固，利用课余时间注意对不同层次学生的提问与辅导。

全面了解学生的基本状况，体现以学生为主体，以老师为主导，以训练为主线，刚好反馈矫正和因材施教，分类推动的原则，紧紧围绕教材，细心选题，顾全上、中、差的学生。