北师大版高一上学期期末考试生物试卷分析

北师大版生物学高一上学期期末自测试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有12小题，每小题2分，共24分）1、以下关于生物膜结构的描述，正确的是：A、生物膜是由磷脂双分子层和蛋白质组成的均匀结构B、生物膜中蛋白质是随机分布的，没有特定的排列方式C、生物膜中蛋白质和磷脂的比例是1:1D、生物膜是细胞内所有膜结构的总称2、下列关于光合作用的过程，描述错误的是：A、光合作用包括光反应和暗反应两个阶段B、光反应阶段产生ATP和NADPHC、暗反应阶段将CO2还原成有机物D、光合作用的光反应阶段不需要二氧化碳参与3、藻类、苔藓和蕨类植物的共同特征是（）A、都能进行光合作用B、都有根、茎、叶的分化C、都生活在水中D、都有导管4、下列关于植物激素的描述，正确的是（）A、植物生长素在植物体内合成并直接参与细胞代谢活动B、乙烯仅在果实中合成，促进果实的发育和成熟C、赤霉素主要由未成熟的种子、幼根和幼芽等产生，促进细胞伸长和茎的生长D、脱落酸只存在于叶片中，促进叶片衰老和脱落5、下列关于植物细胞结构的陈述，正确的是：A、所有植物细胞都有中心体。

B、所有植物细胞都含有叶绿体，能够进行光合作用。

C、植物细胞都含有细胞壁，但不一定含有液泡。

D、植物细胞中的质体只含有淀粉。

6、以下关于生态系统中能量流动的描述，正确的是：A、能量在每个营养级之间流动时，总是单向的，不循环。

B、生产者在能量转化过程中，能量损失最大。

C、消费者之间通过竞争关系获取能量，保证能量流动的持续。

D、底栖生物和浮游生物能量获取方式相同。

7、题干：以下关于细胞膜的描述，正确的是：A、细胞膜是由磷脂双分子层和蛋白质构成，具有选择性渗透功能。

B、细胞膜的主要成分是蛋白质，其次是有机酸。

C、细胞膜是由糖类和脂质构成，具有保护作用。

D、细胞膜是由核酸和蛋白质构成，负责信息的传递。

8、题干：下列关于有丝分裂的描述，不正确的是：A、有丝分裂是细胞分裂的一种方式，其目的是使子细胞获得与母细胞相同的遗传信息。

高一年级生物期末考试质量分析一、试卷总评试卷题型和高考一样，分为选择题和非选择题。

相对比较稳定。

总分100分，总体来说试题知识点考查面不太宽，因为主要只考了两章的内容，试卷题量适中，大多数学生均能在规定的时间内完成，比较适合我们的学生。

但试卷也有我们应该注意或改进的地方1、检查学生所学知识的实际应用能力和生物知识素养不够。

试卷中的题大部分是从网上或资料上照搬来的，这样的一些题我们很多老师已经都给他们做过的。

这样不利于一些学生特别是好的学生在不同的问题情境中应用知识解决和理解问题的能力。

我想应该把题目的一些背景换成社会热点的和生活联系紧密的生活实例会更好一点。

2、试卷在重视基础上做的很好，但重点把握不够。

这两章的重点应该是光合作用、呼吸作用、以及实验等有关的题目但是试卷中重点知识涉及不多且分值也太少。

二．学生答题情况分析从我们学校学生成绩上来看，大多成绩在20——30之间，40分以上就是好学生，及格的理科四个班加起来不到10个。

年级平均分38.5 只四班平均分超过年级平均分，其他3个班都低于年级平均分。

可想三个班与四班之间的差距还是很大的。

1．选择题通过抽样调查（50份）发现正确率超过50%的选择题只有六道题（2、7、9、13、20、22）正确率低与50%的竟然高达19道题、下面我就对出错率高的选择题进行分析2、非选择题总共3道大题第一道：大体得分最低平均分6.4分（总分22分），此题考查的是人体中重要的有机物的结构，（特别是元素组成和基本单位）得分低的原因主要是不能根据学到或记忆的知识找不到图形题的突破口，导致错误（特别是答案错位现象很多）第二道：得分率50%。

本题是关于减数分裂的图形题，从这道题中完全反应出学生自主学习基本为零。

因为这是练习册上的原题，老师讲过的题好的学生会在复习的时候会去看，不会的时候还会问。

对于老师没讲的他就认为不是重点就不去看。

还有一些稍微好点的学生对一个重点内容的全部知识点没有全部掌握，简单的会了难的学生们就放弃了因为大部分学生学习没有动力，他们觉得学习没什么用。

一、期末考试情况分析1、试题分析试题共100分，其中选择题30题（共45分），非选择题五个大题（共55分）。

本次试题难度较大，内容涵盖必修1全册的重点内容。

主要考察了原核生物与真核生物的主要区别、肽链的结构分析、蛋白质分子量计算、酶的特性、光合作用、细胞呼吸、细胞增殖等基础知识；试题特点：（1）注重基础知识，突出能力考查通过对试卷的分析可看出，选择题的第1—12题和非选择题的第31、32题主要是考查学生的基础知识，而选择题的第13—30题和非选择题的第33、34、35题则侧重于考查学生的理解、分析和推理能力。

（2）既注重理论考查，也注重实验考查选择题的第7题，非选择题的第34、36题都是对学生实验能力的考查。

其中第7、第34题主要是对考查书本上的实验知识。

实验设计能力的考查是近几年高考必考的一项内容。

（3）文字、图表并存，考查了学生的信息提取和转换能力除了文字试题外，还有较多的图表题。

如选择题的第4、12、17、22、27、，非选择题的31、35都是图表题。

通过对图表的分析，能很好的考查学生对图表中有用信息的提取和转换能力。

2、考试情况分析考试情况分析：①成绩情况：五班75分以上5人，67分以上有9人六班75分以上7人，67分以上有14人3、学生答题情况分析学生得分率低，甚至有个别空得分率为零，分析原因是在这次考试中学生存在以下几个方面问题：（1）基础知识不过关不少学生对生物学基础知识记忆不牢，理解不深或含混不清，甚至存在缺陷。

如“光合作用过程”、“细胞呼吸” 、“光合与呼吸”等所考查的有关结构、功能、生理过程、概念、原理等知识。

（2）有关图表及其信息提取能力差不少学生对生物图表，尤其是坐标曲线图的分析认识不到位，不能有效提取有关信息解决问题，造成严重失分。

如17题物质运输等问题的解决。

（3）审题、分析解决问题的能力差不少学生不能全面准确扑获试题信息，不能正确联系和理解相关信息或知识点间的关系，更不能正确利用各种信息或知识，形成正确的解题思路、策略和步骤，造成解题错误。

北师大版高一（上）期末生物模拟试卷（答案带解析）一、单选题1．对绿色植物细胞某细胞器组成成分进行分析，发现A、T、C、G、U五种碱基的相对含量分别约为35％、0、30％、20％、15％。

推测该细胞器能完成的生理活动是() A．吸收氧气，进行有氧呼吸B．发出星射线，形成纺锤体C．利用光能，完成光合作用D．结合mRNA，合成蛋白质2．下列关于高等植物细胞内色素的叙述，正确的是（）A．所有植物细胞中都含有4种色素B．叶绿体中的色素能够溶解在有机溶剂无水乙醇中C．叶绿素和类胡萝卜素都可以吸收红光和蓝紫光D．叶绿体中只有叶绿素吸收的光能才能用于光合作用3．在有丝分裂的一个细胞周期中，最可能发生在同一时期的是（）A．染色体数加倍和DNA分子数加倍B．染色体复制和染色单体的形成C．着丝点的分裂和核膜核仁形成D．赤道板的出现和纺锤体的出现4．下列实例中，能说明生命活动离不开细胞的是（）①流感患者打喷嚏时，会有大量流感病毒随飞沫散布于空气中②手触碰到盛有沸水的电水壶会迅速缩回③体操运动员完成单杠动作离不开肌肉细胞的收缩和舒张④人的胚胎发育过程中，细胞不断地进行分裂增殖A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④5．下图甲表示水稻的叶肉细胞在光照强度分别为a、b、c、d时，单位时间内CO2释放量和O2产生总量的变化。

图乙表示水稻CO2吸收速率与光照强度的关系。

有关说法错误的是（）A．图甲中，光照强度为b时，光合作用速率等于呼吸作用速率B．图甲中，光照强度为d时，单位时间内细胞从周围吸收2个单位的CO2C．图甲中的c和图乙中的f点对应D．图乙中，eg段限制光合作用速率的外因主要是光照强度6．下列关于色素的提取和分离这一实验的说法，错误的是（）A．该实验用无水乙醇提取色素，用层析液分离色素B．加入的碳酸钙可以保护色素不被破坏C．层析时，滤液细线要浸入层析液的液面以下D．层析后，在滤纸条上可以得到4个色素带7．下列有关生命系统结构层次的说法，错误的是（）A．细胞是生物代谢和遗传的基本单位B．草履虫既属于细胞层次，又属于个体层次C．动物和植物的生命系统层次不完全相同D．生物的生活环境不属于生命系统的一部分8．下图是动物细胞有丝分裂不同时期染色体数目(a)、核DNA分子数目(b)的柱形统计图,下列叙述正确的是A．①时期染色体还未复制,核DNA已完成了复制B．③时期核膜、核仁重建,细胞中部出现细胞板C．①→②表示着丝点分裂,染色体数目加倍,核DNA分子数目也随之加倍D．②→③表示染色体平均分配到两个子细胞,核DNA分子也随之平均分配9．图是光合作用探索历程中恩格尔曼的实验示意图，有关叙述正确的是（）A．用水绵做实验材料是因为其叶绿体呈球形便于观察B．实验前需“黑暗”处理，以消耗细胞中原有淀粉C．实验通过观察好氧细菌的分布来确定氧气产生的位置D．实验证明叶绿体主要吸收红光和蓝紫光10．现有丙氨酸、丝氨酸和天门冬氨酸（结构式如图）各若干，则由这些氨基酸(种类不限)脱水缩合所形成环状三肽，能形成的肽键数、含有的氨基、羧基的数目是A．2、1、2 B．3、0、0～3 C．3、O、1～4 D．2、1、不确定11．下列有关细胞凋亡的例子，叙述不正确的是（）A．细胞的凋亡对于维持生物体内部环境的稳定是不利的B．人的胚胎发育早期有尾部，最后尾部消失属于细胞凋亡C．细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除也是通过细胞凋亡完成的D．子宫内膜的周期性脱落属于细胞凋亡12．将若干生理状况基本相同、长度为3 cm的鲜萝卜条分为三组，分别置于三种浓度的溶液中：0．3 g/mL的蔗糖溶液、0．3 g/mL的KNO3溶液（实验组）和清水（对照组），且在20分钟时用清水处理各组材料，测量每组萝卜条的平均长度，结果如下图。

北师大版高一（上）期末生物模拟试卷（答案带解析）一、单选题1．组成细胞的元素中有4种元素的含量很高，其中不包括（）A．C B．O C．N D．P2．如图为与有丝分裂相关的坐标曲线。

下列相关说法不正确的是（）A．若纵坐标表示一条染色体中 DNA 的含量，则c-d过程细胞中 DNA含量不变B．若纵坐标表示一个细胞中DNA 的含量，则c点时一条染色体中DNA的含量与a点相同C．若纵坐标表示一条染色体中DNA的含量，则a-c过程染色体数目不变D．若纵坐标表示一个细胞中 DNA 的含量，则a-c过程染色体数目不变3．在有丝分裂的一个细胞周期中，最可能发生在同一时期的是（）A．染色体数加倍和DNA分子数加倍B．染色体复制和染色单体的形成C．着丝点的分裂和核膜核仁形成D．赤道板的出现和纺锤体的出现4．下列有关构成细胞的化合物种类和鉴别方法的叙述中，正确的是（）A．细胞中的糖类分为单糖、二糖和多糖，可以用斐林试剂鉴别B．细胞中的脂质都能被苏丹Ⅳ染成红色，都只含C、H、O三种元素。

C．细胞内蛋白质种类众多，但都能与双缩脲试剂发生紫色反应D．细胞的遗传物质是DNA或RNA，用甲基绿吡罗红混合染色剂可以鉴定其分布5．英国医生塞达尼・任格在对离体蛙心进行的实验中发现，用不含钙和钾的生理盐水灌注蛙心，其收缩不能维持；用含有少量钙和钾的生理盐水灌注蛙心时，蛙心可持续跳动数小时。

该实验说明钙盐和钾盐（）A．对维持细胞的形态有着重要作用B．是细胞中某些复杂化合物的重要组成部分C．为蛙心的持续跳动提供能量D．对维持生物体的生命活动有重要作用6．正常人体内的造血干细胞能分裂产生各种血细胞，在体外某些因素的诱导下，却可以分化为神经细胞和肝细胞。

其根本原因是这些造血干细胞A．有旺盛的分裂能力B．还没有分化C．能合成神经细胞或肝细胞需要的蛋白质D．具有与受精卵相同的全套遗传基因7．如图是某生物体细胞有丝分裂的不同分裂时期，对图像的描述正确的是（）A．该生物可能是低等植物B．甲细胞进行中心体复制，发出星射线，形成纺锤体C．甲、乙、丙细胞分别处于有丝分裂的前期、后期和中期D．丙细胞染色体数、染色单体数与DNA数之比均为1:2:18．下列有关生物膜的叙述正确的是A．生物膜上能产生[H]，但不消耗[H]B．生物膜上能消耗ATP，但不合成ATPC．生物膜上的蛋白质含量和种类不会发生变化D．生物膜上的蛋白质具有催化、运输和识别等功能9．图是光合作用探索历程中恩格尔曼的实验示意图，有关叙述正确的是（）A．用水绵做实验材料是因为其叶绿体呈球形便于观察B．实验前需“黑暗”处理，以消耗细胞中原有淀粉C．实验通过观察好氧细菌的分布来确定氧气产生的位置D．实验证明叶绿体主要吸收红光和蓝紫光10．下列关于细胞中的化合物的叙述中，错误的是（）A．豌豆叶肉细胞中含有2种核酸、5种碱基、5种核苷酸B．葡萄糖是细胞生命活动的主要能源物质，水浴条件下它能与斐林试剂反应出现砖红色沉淀C．维生素D能促进人和动物肠道对钙和磷的吸收，它属于脂质D．水和无机盐都是无机物，细胞中的水大部分是自由水，细胞中的无机盐主要以离子的形式存在11．以下细胞结构的功能与物质运输、能量转换、信息传递都相关的是（）A．细胞膜B．细胞骨架C．核膜和核孔D．以上三项都相关12．关于细胞增殖的相关实验的描述，正确的是（）A．随着细胞体积增大，物质运输的速率逐渐提高B．探究有丝分裂日周期性可为实验取材时机提供依据C．分生区细胞呈正方形，多数细胞中的染色体形态清晰D．压片与根尖分生区细胞分散并没有直接关系13．将酵母菌培养在葡萄糖溶液中，下图为其CO2的释放速率和O2的吸收速率随O2浓度的变化曲线，C点以后两曲线重合，下列叙述正确的是（）A．曲线BC段，酶母菌厌氧呼吸速率不断减小B．离体培养的动物细胞的CO2释放速率也与图示曲线类似C．与A点不同，C点时糖分解释放的能量主要存储在ATP中D．D点时，酵母菌既有需氧呼吸又有厌氧呼吸，且需氧呼吸强度大于厌氧呼吸强度14．下列对人体细胞的生命历程的叙述，错误的是（）A．表皮细胞中每天都会有一些细胞凋亡脱落B．受精卵增殖分化后细胞核内遗传信息一般不会发生改变C．衰老的细胞体积变小，但其细胞核会变大D．随着细胞的生长，细胞表面积和体积的比值会有所增大15．下列关于“观察植物细胞的有丝分裂”实验的叙述，正确的是（）A．观察到的细胞，绝大多数处于分裂期B．制片过程中，压片有利于分生区细胞的分散C．制片之前要通过漂洗洗去染料，便于观察D．可以观察到某个细胞连续分裂的动态过程16．下图是[H]随化合物在物体内的转移过程，下列对其分析错误的是（）A．[H]经①→②转移到葡萄糖，首先[H]与C3结合，该转变过程属于暗反应B．[H]经②→①转移到水中，此过程需要氧气参与C．[H]经②→④过程一般在缺氧条件下才能进行D．②→①产生的[H]和①→②产生的[H]全部来自水17．下列有关细胞生命历程的叙述，正确的是（）A．细胞分裂使细胞的种类和数目增多B．细胞凋亡有利于多细胞生物体完成正常发育C．细胞分化导致DNA和蛋白质发生改变D．细胞癌变是原癌基因发生突变所致18．如图表示有丝分裂过程中细胞核内DNA含量变化的曲线。

2023年秋季学期高一上册生物期末质量检测试卷分析一、试卷概况本次高一生物期末考试旨在检测学生在本学期对生物学基础知识的掌握程度和应用能力。

试卷结构主要包括选择题和主观题两部分，其中选择题包括单项选择题和多项选择题，主观题包括填空题、简答题和分析题等。

二、考试内容分析知识点覆盖面广，难度适中本次考试涉及的知识点较为全面，涵盖了高一生物课程的主要内容，包括细胞结构与功能、物质代谢、遗传与变异等。

考试内容的难度适中，既考查学生对基础知识的掌握，又考查学生综合运用知识的能力。

注重学生思维能力和实验能力的考查本次考试在主观题部分加大了对学生思维能力和实验能力的考查力度，要求学生能够运用所学知识对生物学现象进行深入分析，并提出合理的实验方案或结论。

这有助于培养学生的生物学思维能力和实验能力。

三、学生答题情况分析基础知识掌握不够扎实部分学生在回答选择题时出现错误，主要是因为对基础知识的掌握不够扎实。

在填空题、简答题和分析题中，部分学生答案不够准确，反映出对知识点理解不够深入。

实验设计能力较弱在分析题中，部分学生表现出实验设计能力较弱的问题，无法根据题目要求提出合理的实验方案或结论。

这需要教师在教学中注重对学生实验设计能力的培养。

综合运用知识的能力有待提高在分析题中，部分学生表现出对知识综合运用的能力不足，无法将所学知识有机地联系起来进行深入分析。

这需要教师在教学中注重对学生综合运用知识能力的培养。

四、教学建议强化基础知识教学针对部分学生对基础知识掌握不够扎实的问题，建议教师在教学中注重学生对基础知识的理解和记忆，加强对知识点的梳理和巩固。

同时，教师还应引导学生形成科学的知识体系，帮助学生加深对基础知识的理解和掌握。

加强实验设计和实验操作能力的培养为了提高学生的实验设计能力和实验操作能力，建议教师在教学中注重培养学生的实验思维和实验技能。

可以通过组织学生进行实验设计和操作训练等活动，促进学生实验能力的提高。

同时，教师还应加强对实验原理和方法的讲解和指导，帮助学生掌握正确的实验方法和操作技巧。

北师大版高一上学期期末非选择题专项考试生物试卷分析一、多选题1．{某研究小组利用检测气压变化的密闭装置来探究微生物的呼吸，实验设计如下。

关闭活栓后，U形管右管液面高度变化反映瓶中气体体积变化。

实验开始时将右管液面高度调至参考点，实验中定时记录右管液面高度相对于参考点的变化(忽略其他原因引起的容积变化)。

下列有关说法正确的是A．甲组右管液面不变，乙组下降，说明微生物进行乳酸发酵B．乙组右管液面变化，表示的是微生物呼吸CO2的释放量和O2消耗量之间的差值C．甲组右管液面升高，乙组不变，说明微生物只进行有氧呼吸D．甲组右管液面变化，表示的是微生物呼吸氧气的消耗量2．{某些生物学家认为病毒不是生物，他们的理由包括（）A．缺酶系B．离开寄主无生命现象C．没有细胞构造D．缺蛋白质 E.缺核酸3．{下列关于流动镶嵌模型的说法正确的是（）A．磷脂双分子层构成了细胞膜的基本支架B．蛋白质分子在细胞膜中的分布是不对称的C．在细胞膜的外表层存在糖蛋白和糖脂D．细胞膜上磷脂和蛋白质大都是可以运动的，体现了细胞膜的选择透过性4．{下列动植物糖类、脂肪的分类比较，错误的是（）A．．B．C．D．5．{阿胶原产于山东，已有两千多年的应用历史，与人参、鹿茸一起被誉为中药三宝。

阿胶的滋补作用主要体现为：加快机体的新陈代谢，促进组织细胞再生和增强免疫力，下列说法正确的是（）A．中药三宝具有滋补作用的原因可能是含有对人体有益的微量元素B．驴皮细胞的脂肪含量较低，其主要储能物质是葡萄糖C．食用阿胶能减少人体对糖类的摄入，因为阿胶中含有的多糖主要是纤维素D．用驴皮熬成的阿胶为人体提供的主要营养物质可能是必需氨基酸6．{下列是几种常见的单细胞生物的结构示意图。

有关这些生物的叙述，错误的是（）A．图中生物都有细胞膜和核糖体B．具有核膜、核仁的生物是①②③④C．生物②③④一定是异养生物D．⑤含有叶绿素和藻蓝素，能进行光合作用7．{下列关于实验的操作步骤的叙述中，不正确的是（）A．脂肪的鉴定实验中可在显微镜下看到被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色的脂肪颗粒B．西瓜汁中含有丰富的葡萄糖和果糖，是鉴定还原糖的理想材料C．用于鉴定可溶性还原糖的斐林试剂甲液和乙液，可直接用于蛋白质的鉴定D．鉴定蛋白质的双缩脲试剂A液与B液要混合均匀后，再加入含样品的试管中8．{下列关于组成细胞的分子的叙述，不正确的是（）A．磷脂和固醇的组成元素完全不同B．蔗糖水解后的产物都具有还原性C．煮熟的豆浆不含蛋白质，与双缩脲试剂不再发生紫色反应D．动植物多糖都是由多个葡萄糖脱水缩合形成的，都能储存能量9．{新采摘的玉米味道比较甜的原因是籽粒中蔗糖的含量高。

高一生物试卷分析总结与反思生物考试总分89分，能上平均分，已经大大超出我的想象了。

如此简单的一套题实在有失水准。

当然，这些自我安慰的话最终是骗不过自己的。

因此，我怀着沉重的心情，在此作深刻总结和反思。

1.首先要说考试心态。

考生物前可谓是异常紧张。

于是，选择题部分我就谨小慎微，不允许自己有任何纰漏。

偏偏事与愿违，开篇第三题就给我以沉重打击。

接着又碰上24题。

这本身是很简单的一道题，静下心思考30秒应该就能出答案。

可我的心里却一团糟，最后，胡乱蒙了个选项，草草而过。

看来，考试的结果，早在开考后的前十几分钟，就已成定数。

2.其次要说审题。

这是令我无比头疼的一个问题，因为我数不清在这条河沟里到底翻过几次船。

比如第49题第3小问，这原本是不假思索就可以出答案的，可我却犹豫不决，取舍不定，最后得出的结论是，都要保留，于是便迟迟不肯下笔。

3.第三点我想说说答题思路。

考试绝不是一个人的游戏，揣测出题人的思路往往很重要。

可是这次考试，我却陷入了一个自己给自己挖坑的怪圈。

调整到一个好的做题状态，或是本着求是严谨的科学态度，可能只是空话;也许，在做题中不断探索，才是硬道理吧。

4.最后还要谈谈个人对于实验题的感悟。

实验题一直以来是我丢分的大项。

我想，一个人做实验题水平的高低，是他能力强弱的最真实的体现。

因为实验题所渗透的科学思想，是无论学多少知识都无法企及的。

比如这次考试48题中问盛水玻璃柱的作用一空，不得不承认，这题我确实不会。

其实说到底，不过是控制无关变量那点事，可真正将其运用起来，却绝不是一朝一夕能实现的。

再如第51题，这是一道原题，可再次坐下来，还是扣了四分之一的分数。

可见，对于实验题来说，除非掌握它的精髓，光靠题海战术是驾驭不了的，这才是一张生物试卷真正的魅力所在吧。

这次生物之所以没有考好，总结原因如下：1平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。

2准备不充分。

北师大版生物学高一上学期期末模拟试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有12小题，每小题2分，共24分）1、以下哪项不属于生物的基本特征？A、具有细胞结构B、能进行新陈代谢C、能进行光合作用D、能进行有性生殖2、下列关于生物分类的说法，不正确的是：A、生物分类的目的是为了更好地了解和研究生物的多样性B、生物分类的单位从大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种C、种是生物分类的基本单位，也是最基本的分类层次D、分类单位越大，生物的相似程度越低，包含的生物种类越多3、下列关于细胞膜结构和功能的叙述中，哪一项是不正确的？A、细胞膜主要由磷脂和蛋白质组成B、膜运输蛋白可以协助物质跨膜转运C、细胞膜的选择透过性是所有物质进出细胞的唯一路径D、细胞间的信息传递有时通过细胞膜完成4、在细胞周期的G1期，细胞主要进行哪些活动？A、蛋白质合成和加速细胞体积增大B、DNA复制C、核糖体的合成D、着丝点的分裂5、题干：在细胞的蛋白质合成过程中，下列关于翻译作用的描述，正确的是：A. 翻译过程不需要mRNA作为模板。

B. 翻译过程线粒体和叶绿体中均不能发生。

C. 翻译过程中，主要由tRNA将氨基酸按照mRNA的序列进行转运。

D. 翻译过程序需要四种核糖核苷酸作为原料。

6、题干：以下哪种蛋白质不具有酶的催化活性？A. 胰腺蛋白酶B. 三磷酸腺苷（ATP）C. 乳酸脱氢酶D. 肌酸激酶7、下列哪项不属于生物的遗传现象？A、亲子代之间性状的相似性B、个体发育过程中细胞数量的增加C、亲子代之间性状的差异D、后代出现亲代没有的性状8、下列哪项不是遗传物质DNA的结构特点？A、由核苷酸组成B、具有双螺旋结构C、在细胞核中存在D、具有自我复制能力9、在光合作过程中，光能转化为化学能的场所是（）A、叶绿体外膜B、类囊体膜C、叶绿体内膜D、叶绿体基质 10、呼吸作用过程中，生成的最主要的产物是（）A、二氧化碳和水B、葡萄糖和氧气C、乳酸和酒精D、ATP和NADPH11、下列关于单子叶植物与双子叶植物区别的描述，不正确的是：A. 单子叶植物的种子有一片子叶，双子叶植物的种子有两片子叶。

2024-2025学年北师大版生物学高一上学期期末模拟试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有12小题，每小题2分，共24分）1、关于细胞膜的功能，下列描述正确的是：A. 细胞膜能够完全阻止物质进出细胞B. 细胞膜仅允许水分子通过C. 细胞膜可以控制物质的进出，保持细胞内外环境的平衡D. 细胞膜的作用主要是保护细胞核不受外界影响2、下列哪种细胞器与蛋白质的合成直接相关？A. 叶绿体B. 核糖体C. 高尔基体D. 溶酶体3、以下哪种细菌具有革兰氏染色阴性（G-）的特性？A、大肠杆菌B、肺炎链球菌C、破伤风梭菌D、炭疽杆菌4、在高倍镜下观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时，下列哪项不是其主要特征？A、具有明显的细胞壁B、染色体明显可见C、细胞核结构清晰D、液泡占据细胞大部分空间5、在观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，将盖玻片放置在载玻片上，并用镊子轻轻加压，目的是什么？A. 防止气泡的形成B. 使盖玻片更加透明C. 减小细胞间隔D. 观察时不会晃动6、以下哪个过程属于真核生物细胞的有丝分裂过程中的有丝分裂前期？A. 核仁、核膜的形成B. 染色质螺旋化C. 中心体向两极移动D. 染色体的着丝粒附着7、下列关于细胞结构及其功能的描述中，哪一项是不正确的？A、植物细胞的细胞壁具有保护和支持的作用。

B、动物细胞的中心体在有丝分裂中起着关键作用。

C、细胞膜上的载体蛋白负责物质的主动运输。

D、线粒体和叶绿体都是能源转换站，但线粒体只参与细胞的呼吸作用，不参与光合作用。

8、关于遗传信息的传递与表达过程，下列哪一项描述是错误的？A、DNA通过复制过程传递遗传信息。

B、转录过程发生在细胞核内。

C、RNA聚合酶的识别位点位于启动子上。

D、所有的蛋白质都是由两条或多条多肽链组成的。

9、构成生物体的最基本元素是（）。

A.碳 (C)B.氧 (O)C.氢 (H)D.氮 (N) 10、下列生物中不属于原核生物的是（）。

A.蓝细菌 (Cyanobacteria)B.细菌 (Bacteria)C.支原体 (Mycoplasma)D.酵母菌 (Saccharomyces cerevisiae)11、选择题：以下关于核酸的分类，正确的是？A. 核酸分为DNA和RNA两大类，两者的结构完全相同B. DNA主要存在于细胞核，RNA主要存在于细胞质C. DNA主要是由磷酸、脱氧核糖和四种碱基组成D. RNA主要是由磷酸、核糖和四种碱基组成12、选择题：以下关于细胞器的描述，错误的是？A. 线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所B. 溶酶体是细胞进行自噬、消化细胞的物质C. 核糖体是蛋白质合成的场所D. 核膜是包裹在细胞核外，由内外两层膜组成二、多项选择题（本大题有4小题，每小题4分，共16分）1、关于生物体内的水，下列说法正确的有：A. 水是活细胞中含量最多的化合物B. 水既参与生物体的各项生命活动，也参与生物体的结构C. 在植物生理过程中，水分的运输主要依赖于导管D. 并不是所有的生命过程都离不开水2、生物膜系统在细胞生命活动中具有极其重要的作用，下列关于生物膜的相关描述正确的有：A. 生物膜系统由细胞膜、核膜以及所有由膜包被的细胞器组成B. 生物膜的选择透过性特性，使得细胞能够有效调节物质进出C. 所有细胞器都具备生物膜D. 细胞膜的流动镶嵌模型说明了膜上的蛋白质和脂质都是固定不变的3、下列关于细胞结构和功能的说法正确的是：A、细胞膜是细胞生命活动的控制中心，负责物质交换、信号转导等功能。

北师大版高一生物第一学期期末试卷（含答案）一、单选题1．将植物栽培在适宜的光照、温度和充足的CO2条件下，如果在2h时，将环境中某一条件改变，此时，叶肉细胞中的C3、C5、ATP含量变化如图。

那么改变的条件是（）A．加强光照B．减弱光照C．提高CO2浓度D．降低温度2．下列关于组成细胞的化合物的叙述，正确的是（）A．在任何活细胞中数量最多的化学元素都是氧B．在活细胞中各种化合物含量最多的化合物是蛋白质C．在活细胞中的各种化合物与食物中的各种成分相同D．在不同的细胞中各种化合物的种类基本相同，含量有所差别3．太阳能是几乎所有生命系统中能量的最终源头，下列有关光合作用的叙述中，错误的是（）A．卡尔文利用同位素标记法探明了CO2中的碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径B．光反应为暗反应提供还原氢和ATPC．鲁宾和卡门用同位素标记法证明光合作用释放的氧气中氧元素来自CO2D．光合作用的强度可以通过测定一定时间内原料消耗或产物生成的数量来定量地表示4．细胞分化是生物界普遍存在的一种生命现象，下列叙述不正确的是（）A．老年人体内仍然存在着具有分裂和分化能力的细胞B．细胞分化的方向通常是可逆转的C．细胞分化的实质是基因的选择性表达D．胡萝卜的韧皮部细胞具有全能性5．下列关于细胞膜的结构和功能的叙述中，错误．．的是A．多细胞生物细胞间的信息交流大多与细胞膜的结构和功能有关B．多细胞生物的生存有赖于细胞膜的物质运输、能量转换和信息交流C．生物膜系统中，只有细胞膜具有选择透过性D．功能越复杂的细胞膜，蛋白质的种类和数量越多6．下图是动物细胞有丝分裂不同时期染色体数目(a)、核DNA分子数目(b)的柱形统计图,下列叙述正确的是A．①时期染色体还未复制,核DNA已完成了复制B．③时期核膜、核仁重建,细胞中部出现细胞板C．①→②表示着丝点分裂,染色体数目加倍,核DNA分子数目也随之加倍D．②→③表示染色体平均分配到两个子细胞,核DNA分子也随之平均分配7．下列关于动物细胞有丝分裂的叙述正确的是A．分裂间期有DNA和中心体的复制B．分裂间期DNA含量和染色体组数都加倍C．纺锤体形成于分裂前期，消失于分裂后期D．染色单体形成于分裂前期，消失于分裂后期8．下列说法正确的是（）A．较大的分子，如葡萄糖等只有通过主动运输才能进入细胞B．所有的细胞都具有相同的细胞膜结构，即由磷脂分子构成膜的基本支架，“嵌入”支架或“漂浮”在支架两侧的蛋白质的种类和数量相同C．叶绿体中的色素都有吸收光能的作用D．在叶绿体的内膜、类囊体上和基质中含有多种进行光合作用所必需的酶9．下列实例中，能说明生命活动离不开细胞的是（）①流感患者打喷嚏时，会有大量流感病毒随飞沫散布于空气中②手触碰到盛有沸水的电水壶会迅速缩回③体操运动员完成单杠动作离不开肌肉细胞的收缩和舒张④人的胚胎发育过程中，细胞不断地进行分裂增殖A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④10．对可溶性还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定实验叙述正确的是（）A．甘蔗中含有较多的糖且近于白色，用于进行可溶性还原糖的鉴定B．脂肪鉴定实验中要用蒸馏水洗去浮色后在显微镜下观察花生子叶切片C．将斐林试剂加入葡萄糖溶液中即出现砖红色沉淀D．蛋白质鉴定时应先向2ml样液中加入1mL双缩脲试剂A液摇匀，再加入B液4滴11．如图表示在胰岛B细胞中胰岛素原生成胰岛素的过程。

高一生物期末试卷分析报告引言生物是高中阶段的一门重要科目，能够帮助学生理解生命的奥秘和自然界的规律。

期末试卷是对学生学习成果的一次总结和检验，通过对高一生物期末试卷的深入分析，可以了解学生在生物知识掌握和思维能力发展方面的情况，为教学改进和学生学习提供重要参考。

考察知识板块分布1. 分子与细胞•本次试卷共涉及分子与细胞板块的概念、结构和功能等内容。

主要考察了细胞结构、DNA结构、蛋白质合成等知识，要求学生掌握细胞的基本结构和功能。

2. 遗传与进化•试卷中设有多个关于遗传与进化的题目，涵盖了孟德尔遗传规律、基因突变、进化理论等内容。

要求学生理解基本遗传规律及其在生物学中的应用。

3. 生物多样性•本次试卷还涉及了生物多样性板块，包括生物分类、生态系统关系等内容。

要求学生了解不同生物类群的分类方法和生态系统中物种之间的相互作用。

难易程度分析•试卷整体难度适中，涵盖了生物学的各个知识板块，题目设计既有基础性的考察，也有拓展性的拓展。

部分题目注重考察学生的逻辑推理能力和问题解决能力，需要结合所学知识进行分析和解答。

学生表现分析•从试卷结果统计来看，大部分学生对生物基础知识有一定的掌握，能够正确解答关于细胞结构、基因遗传等基础问题。

但在拓展性问题和综合分析问题中表现不尽如人意，需要进一步提升思维能力和知识整合能力。

改进建议•针对学生在试卷中的表现，建议在教学过程中注重培养学生的综合分析能力和动手能力，引导学生从整体性的角度理解生物知识，提高对生物规律的把握能力。

同时要注重细胞实验与观察的训练，帮助学生加深对生物概念的理解。

结论通过对高一生物期末试卷的分析，可以看出学生在生物知识理解和应用方面的优势与不足。

教师应根据学生的表现情况，有针对性地进行教学引导和辅导，帮助学生全面提升生物学习水平，取得更好的学习成绩。

以上为本次高一生物期末试卷分析报告，希望对相关同学和教师有所帮助。

北师大版高一年级上册期末质量检测生物试题及答案一、单选题1．科研人员以猪肝和马铃薯块茎为实验材料，研究动、植物细胞中过氧化氢酶的活性，相关实验在其他条件相同且适宜的条件下进行，实验的不同处理及结果见下表，请据表分析下列叙述正确的是（）6．06．57．07．58．08．5猪肝粗酶液16．026．030．323．612．39．5马铃薯块茎粗酶液6．28．410．410．49．64．0A．猪肝粗酶液的浓度和马铃薯块茎粗酶液浓度属于无关变量B．两种酶的最适pH范围均在7．0～7．5之间C．在猪肝中的H2O2酶含量一定高于马铃薯D．上述两种粗酶液的作用机理不一定相同2．以下关于细胞核的叙述，正确的是（）A．核仁与核糖体的形成有关B．细胞核是细胞代谢的主要场所C．核孔是DNA等大分子进出的通道D．染色质是细胞核内的重要结构，由RNA和蛋白质组成3．细胞分化是生物界普遍存在的一种生命现象，下列叙述不正确的是（）A．老年人体内仍然存在着具有分裂和分化能力的细胞B．细胞分化的方向通常是可逆转的C．细胞分化的实质是基因的选择性表达D．胡萝卜的韧皮部细胞具有全能性4．下图是动物细胞有丝分裂不同时期染色体数目(a)、核DNA分子数目(b)的柱形统计图,下列叙述正确的是A．①时期染色体还未复制,核DNA已完成了复制B．③时期核膜、核仁重建,细胞中部出现细胞板C．①→②表示着丝点分裂,染色体数目加倍,核DNA分子数目也随之加倍D．②→③表示染色体平均分配到两个子细胞,核DNA分子也随之平均分配5．某一不可逆化学反应在无酶和有酶催化时均可以进行，当该反应在无酶条件下进行到时间t时，向反应液中加入催化该反应的酶。

下图中能正确表示加酶后反应物浓度随反应时间变化趋势的曲线最可能是A．甲B．乙C．丙D．丁6．真核细胞单位面积的核孔数目与细胞类型和代谢水平有关。

以下细胞中核孔数目最少的是A．胰岛细胞B．造血干细胞C．癌细胞）D．口腔上皮细胞7．在某腺体的细胞中，提取出附着有核糖体的内质网和高尔基体放入含有放射性标记的氨基酸的培养液中。

高一生物期末考试试卷分析（模板18篇）（一）试卷结构本套试卷共分两个大题，分别是单项选择题、填空题、题型全面分值比例较理，加强了基础知识的考察，重点考察实验探究，有利于考察学生的能力。

（二）注重对基础知识的考查试题注重基本概念和规律、基本现象的理解，尽可能从基础知识着手，题目的难度中等偏难，灵活性较强。

（三）体现新课程的指导思想试题体现了过程与方法，从生活走向物理，从物理走向社会的新课程理念。

在注重基础知识、基本技能考察的同时，对实验探究、信息搜集与处理等多种能力进行了考察。

（四）加强了物理与生活实际的’联系试题增大可与实际联系的力度，有很多试题的情景取之于生活中，学生都比较熟悉。

体现了从生活走向物理，从物理走向社会的新理念。

（五）加大了实验探究的考察力度试卷中的实验与探究作为一个独立的大题旗帜鲜明地单列出来，考察学生对实验现象处理数据的能力。

1、学生不能灵活应用物理知识分析和解释自己身边的物理现象生的学习过程脱离生活实际也说明“从生活走向物理这表明学从物理走向社会”的课程理还未真正在课堂上生根、开花、结果。

让学生在快乐中学习、在与时代共舞中学习是新课程倡导的理念，这个理念的具体实施就是要把物理知识从具体的情景中抽象出来，再还原到具体情景中去。

因此在平时教学中要防止从概念到概念，从规律到规律，从练习到练习的教学方法，要密切联系学生所熟悉的生活、生产、科技的实际，要将物理知识情景化，物理情景理性化。

让学生的头脑中不再是枯燥的公式、概念和规律，而是随时能够将复杂问题简单化，简单问题情景化，情景问题理性化。

2、学生的语言文字表达能力大部分不强。

看不准、算不对、画不全、说不清的现象很普遍。

学生要么想不到，即使想到了也说不出。

说出来的又不全面，不能准确完整的表达出自己的意思。

学生基本技能差的重要原因之一就是在平时教学中的养成训练不够。

在今后的教学中，能让学生说的、做的，教师一定不要代替。

要多给学生表达表演的机会，让学生不仅仅想说、敢说，还要会说、善说。

高一生物期末试卷质量分析
一、试题分析
试卷共22题，其中16题为选择题，6题为非选择题。

总分100分。

考试内容为生物必修一《分子与细胞》全册。

总体看来，试卷知识点详尽，题目较基础，有个别题目考查学生对知识的综合运用。

二、卷面分析
选择题共16题，每题3分，共48分，错误较多的有：6、10、11、12、13、15、16小题，主要的错答原因是基础掌握不牢固，审题不清，看错看漏题目主干，其他的内容学生掌握良好，得分率较高。

非选择题共6题，52分。

其中第17、18题共15分，主要考察生命系统的结构层次和细胞器的结构与功能，其中最高分15分，平均分5分左右，学生失误较多，主要原因是对知识的记忆不牢固，读图能力较差；第19、20题为实验题，20题是《成长资源》上的原题，共17分，主要考察学生的分析能力，最高分14分，平均分4分，可见学生的基础知识掌握情况尤其是分析能力极差；第21题共10分，主要考察光合作用与呼吸作用的相关知识，是本模块的重点与难点，最高分7分，平均分4分，原因是学生基础知识掌握不牢固，综合运用知识的能力较差；第22题10分，考察的是有丝分裂的相关知识，学生得分率很低，主要原因是对相关知识的记忆较差。

三、今后的措施
１．注重基础。

在今后的教学工作中加强基础知识掌握情况的检查力度，夯实基础知识，降低失分率。

２．在能力培养方面要加强实验分析能力、图表分析能力的培养。

多做综合类试题。

3.加强训练。

俗话说“熟能生巧”，多做习题不仅有助于基础知识的巩固，而且能提高学生的问题解决能力。

高一生物备课组 2013年元月30日。

北师大版高一上学期期末选择题专项考试生物试卷分析一、单选题1．下列关于“用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动”实验的叙述，错误的是（）A．可选用藓类叶、黑藻叶或者紫色洋葱鳞片叶的外表皮作为实验材料B．为防止叶绿体失水，在实验过程中临时装片要始终保持有水状态C．观察细胞质流动之前，供观察的黑藻应放在光照、室温条件下培养D．观察细胞质流动，先找到细胞中的叶绿体，然后以叶绿体为参照物2．下列关于糖类和脂质的叙述，错误的是（）A．糖原、淀粉、纤维素的单体都是葡萄糖B．糖类都是细胞内的能源物质C．糖原、淀粉、脂肪都能作为细胞内的储能物质D．原核细胞和真核细胞都含有磷脂3．下图是在不同光照强度下测得的桑树与大豆间作（两种隔行种植）和大豆单作（单独种植）时大豆的光合速率。

下列叙述错误的是（）A．大豆植株的呼吸强度单作大于间作B．大豆植株的光合速率单作大于间作C．大豆植株开始积累有机物的最低光照强度单作大于间作D．为减小误差，间作与单作植株间的株距、行距均需相同4．美国科考团在南极湖泊深水无光区发现了生活在此的不明细菌，并获得了该细菌的DNA，以下叙述正确的是（）A．该细菌无高尔基体，无法形成细胞壁B．该细菌中没有染色体，所以繁殖方式为无丝分裂C．该细菌细胞主要在细胞质中进行有氧呼吸D．该细菌环状DNA中也存在游离的磷酸基团，且其遗传特征主要由DNA决定5．以下关于细胞核的叙述，正确的是（）A．核仁与核糖体的形成有关B．细胞核是细胞代谢的主要场所C．核孔是DNA等大分子进出的通道D．染色质是细胞核内的重要结构，由RNA和蛋白质组成6．下列有关生命系统结构层次的说法，错误的是（）A．细胞是生物代谢和遗传的基本单位B．草履虫既属于细胞层次，又属于个体层次C．动物和植物的生命系统层次不完全相同D．生物的生活环境不属于生命系统的一部分7．某生物体内能发生如下反应：淀粉→麦芽糖→葡萄糖→糖原。

则下面的说法不正确的是（）A．此生物一定是动物，因为能合成糖原B．淀粉和糖原都属于多糖C．此生物一定是动物，因为能利用葡萄糖D．糖类在生物体内是主要的能源物质8．下列关于动物细胞有丝分裂的叙述正确的是A．分裂间期有DNA和中心体的复制B．分裂间期DNA含量和染色体组数都加倍C．纺锤体形成于分裂前期，消失于分裂后期D．染色单体形成于分裂前期，消失于分裂后期9．下列关于高等植物叶绿体中光合色素的叙述，不正确的是A．提取色素研磨时加入少许CaC03,可防止叶绿素被破坏B．叶绿体中的色素能够溶解在有机溶剂乙醇中C．利用层析法可分离4种光合色素D．植物呈现绿色是由于叶绿素能有效地吸收绿光10．真核细胞有以核膜为界限的细胞核，科学家们在研究细胞核的作用时进行了大量的科学实验。

北师大版高一上学期期末考试生物试卷分析一、单选题1．下图为某细胞的部分结构及蛋白质转运示意图，判断错误．．的是（）A．氨基酸脱水缩合反应可发生在图中的①B．若该细胞为根冠细胞，在光学显微镜下可以观察到该活细胞的染色体C．细胞内②、③、⑤、⑥、⑦可构成生物膜系统D．蛋白质合成并分泌过程中，②膜面积基本保持不变，但膜的成分发生更新2．古生物学家推测：被原始真核生物吞噬的蓝藻有些未被消化，反而能依靠原始真核生物的“生活废物”制造营养物质，逐渐进化为叶绿体。

下列有关说法不正确的是A．图中叶绿体来源于原核生物，故其内有核糖体、DNA、RNAB．图中具有双层膜的细胞结构有细胞膜、线粒体、叶绿体C．图中叶绿体的两层膜成分上有差异D．被吞噬而未被消化的蓝藻为原始真核生物提供了有机物3．如图表示动物细胞内物质转化的部分过程，以下有关叙述不正确的是（）A．图中的[H]主要在线粒体内产生B．图中物质①是O2C．用18O标记葡萄糖，产物水中检测不到放射性D．图示过程会释放热能4．下列有关生物膜系统的叙述中，正确的是（）A．细胞膜、小肠黏膜等都属于细胞的生物膜系统B．所有的酶都附着在生物膜上C．分泌蛋白合成和运输过程中，内质网膜面积减小，细胞膜的面积增大D．生物膜的组成成分和结构都是一样的5．下图为核苷酸链的结构示意图，下列叙述不正确的是( )A．能构成一个完整核苷酸的是图中的aB．图中与每个五碳糖直接相连的磷酸有1个C．在一条核苷酸链中各核苷酸之间是通过化学键③连接起来的D．若该链为脱氧核苷酸链，从碱基组成上看，缺少的碱基是T6．某三十九肽中共有丙氨酸4个，现去掉其中的丙氨酸得到4条长短不等的多肽(如图)，与原三十九肽对比，下列有关该过程的叙述中，不正确的是( )A．肽键数目减少8个B．C原子减少12个C．氨基和羧基分别增加3个D．O原子数目减少1个7．下列关于细胞增殖、分化、衰老和凋亡的叙述，错误的是（）A．植物花器官的形成与增殖、分化有关B．细胞增殖与衰老时均出现核膜的周期性变化C．普遍存在于高等动物和植物体内的正常现象D．细胞的分化和衰老过程均会发生核酸的改变8．如图是在有氧条件下某高等植物体内有关的生理过程的示意图，①～⑤表示有关过程，X、Y、Z和W表示相关物质。

北京师范大学密云实验中学高一生物上学期期末试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

）1. 下列属于等位基因的是（）A．A与b B．Y与y C．E与E D．f与f参考答案：B略2. 如图曲线a、b表示物质跨(穿)膜运输的两种方式，下列表述正确的是()A．脂溶性小分子物质不能通过方式a运输B．与方式a有关的载体蛋白覆盖于细胞膜表面C．方式b的最大转运速率与载体蛋白数量有关D．抑制细胞呼吸对方式a和b的转运速率均有影响参考答案：C3. 减数分裂过程中联会是指( )A. 姐妹染色单体配对的现象B. 每条染色体都含有两条染色单体C. 四条染色单体构成四分体D. 同源染色体两两配对的现象参考答案：D【分析】联会指同源染色体进行的两两配对。

联会的同源染色体含有4条姐妹染色单体，即为四分体。

【详解】联会是指同源染色体两两配对的现象，联会的结果是形成四分体。

综上所述，D正确，ABC 错误。

故选D。

【点睛】一个四分体含2条染色体，4条姐妹染色单体。

4. 豚鼠和马的体细胞具有相同数目的染色体，但性状差异很大，根本原因是（）A．DNA分子中碱基配对方式不同 B．DNA分子中碱基对排列顺序不同C．DNA分子的数目不同D．基因选择性表达的结果参考答案：B5. 大小、长势相同的两个品种的大豆幼苗，分别置于相同的密闭透明玻璃罩内，在相同且适宜的条件下培养，定时测定玻璃罩内的CO2含量，结果如右图。

下列相关叙述中正确的是 ( )A．0～10 min期间，乙的有机物积累速度大于甲B．10～20min期间，甲和乙的叶肉细胞中能产生[H]的场所为线粒体和叶绿体C．30～45 min期间，甲和乙均不进行光合作用D．若甲、乙培养在同一密闭透明的玻璃罩内，一段时间后乙先死亡参考答案：A6. 从显微镜下看到一个正在分裂的动物细胞，如右图所示，则此动物的初级卵母细胞中，四分体数、染色单体数、DNA分子数依次是A．3，3，6， B．3，6，12，C．3，6，6， D．3，12，12，参考答案：D7. 果蝇的红眼基因（R）对白眼基因（r）为显性，位于X染色体上；长翅基因（B）对残翅基因（b）为显性，位于常染色体上。