幼儿园托班语言教案《 冬天来了》

幼儿园小班语言冬天来了教案及反思一、引言对于幼儿园小班来说，语言教育是非常重要的一环。

冬天作为一年四季中的一个重要节点，给幼儿的语言教育带来了新的挑战和机会。

本文将探讨幼儿园小班语言冬天来了的教案及反思，希望能为教师提供一定的参考和启发。

二、背景介绍冬天是充满神奇和魅力的季节，对于幼儿来说尤其如此。

在语言教育中，我们可以利用冬天的特点和元素来设计一系列有趣的活动，激发幼儿的积极性和想象力。

三、教案设计1. 主题：冬天的魔法世界2. 教学目标：a. 培养幼儿表达自己对冬天的感受的能力；b. 通过游戏和绘本的方式，引导幼儿学习与冬天相关的词汇；c. 鼓励幼儿用语言描述冬天的景象和特点；d. 提高幼儿的听说能力和语言表达能力。

3. 教学内容：a. 冬天的特点和景象；b. 冬至、圣诞节等与冬天相关的节日；c. 冬天的服装和保暖常识。

4. 教学活动：a. 冬天记忆挑战：通过展示一系列与冬天相关的图片，让幼儿回忆并说出图片中的内容，如雪人、雪花、手套等。

b. 模仿声音：播放冬天常见的声音，如风声、落雪声等，引导幼儿模仿并描述这些声音。

c. 冬天绘本分享：选择一本与冬天有关的绘本，教师和幼儿一起阅读并分享自己对冬天的感受。

d. 冬天游戏：设计各种与冬天相关的游戏，如堆雪人比赛、滑冰比赛等，激发幼儿对冬天的兴趣和热爱。

五、教学反思1. 教学效果评价：a. 学生参与度较高，能积极表达自己对冬天的感受；b. 学生词汇量有所增加，能够正确使用与冬天相关的词汇；c. 学生口头表达能力有所提高，能够简单描述冬天的景象和特点。

2. 教学问题和不足：a. 部分学生词汇记忆较差，需要更多的反复训练；b. 需要更多的情景模拟和口头表达的练习，提高学生的语言表达能力。

3. 教学改进措施：a. 加强与幼儿家长的沟通，共同培养幼儿的语言能力；b. 增加教学中的互动环节，鼓励学生多参与口头表达。

六、结论通过本次语言教育的教案设计与反思，我们可以看出，在冬季这个特殊的时间节点，可以通过设计有趣的教学活动，让幼儿对语言学习更加感兴趣和主动。

幼儿园活动教案《冬天来了》一、活动目标：1. 让幼儿认识冬天的季节特征，了解冬天的到来对环境和生活产生的影响。

2. 通过观察、体验，培养幼儿的感知能力和观察力。

3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。

4. 激发幼儿对冬天活动的兴趣，增强幼儿的动手操作能力和创造力。

二、活动准备：1. 物质准备：冬天的图片、视频、手工材料等。

2. 环境准备：室内温度适宜，布置温馨的冬季氛围。

三、活动过程：1. 主题导入：教师向幼儿展示冬天的图片和视频，引导幼儿观察冬天的特征，如雪花、冰冻等，引起幼儿对冬季的兴趣。

2. 感知体验：带领幼儿户外活动，感受冬天的温度和氛围，观察冬季植物和动物的变化。

3. 手工制作：分发手工材料，教幼儿制作简单的冬季手工艺品，如雪花、手套等，培养幼儿的动手操作能力。

4. 分享交流：邀请幼儿分享自己制作的手工艺品，引导幼儿讲述冬天的趣事，培养幼儿的合作和分享意识。

5. 总结结束：教师带领幼儿回顾活动内容，总结冬天的特征和乐趣，引导幼儿热爱大自然，期待下一个季节的到来。

四、活动延伸：1. 家庭作业：请家长协助，观察并记录家庭所在地区的冬季变化，如植物、动物、天气等。

2. 环境布置：邀请幼儿参与教室冬季环境布置，如挂雪花、摆放冬季主题图书等。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价幼儿对冬季知识的掌握程度。

2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的冬季活动表现，以及对冬季知识的兴趣。

3. 幼儿作品：评价幼儿在手工制作过程中的创造力、动手能力及作品完成情况。

六、活动一：冬季服装秀1. 活动目标：让幼儿认识不同的冬季服装，了解其保暖作用。

培养幼儿的审美能力和创造力。

增进幼儿之间的交流与合作。

2. 活动准备：物质准备：各种冬季服装、配饰、音乐、T台道具。

环境准备：室内宽敞，设有T台。

3. 活动过程：主题导入：教师向幼儿介绍冬季服装的种类和作用，引导幼儿关注保暖。

服装秀筹备：幼儿分组，每组选择服装、配饰，讨论走秀创意。

幼儿园语言教案《冬天来了》一、教学目标1. 让幼儿感知冬季的特点，包括天气、景色、人们的活动等方面。

2. 培养幼儿的观察力和语言表达能力。

3. 激发幼儿对冬季的喜爱之情，提高适应季节变化的能力。

二、教学重难点1. 重点- 引导幼儿观察和描述冬季的显著特征。

- 通过活动让幼儿感受冬季的独特魅力。

2. 难点- 帮助幼儿理解冬季与其他季节的差异。

三、教学准备1. 有关冬天的图片、视频、绘本。

2. 冬季的衣物，如帽子、围巾、手套等。

3. 绘画工具、彩纸、剪刀、胶水等。

四、教学过程（一）导入部分（5 分钟）1. 教师与幼儿一起谈论当前的季节，引导幼儿回忆在冬天里的感受。

- 师：小朋友们，现在是什么季节呀？你们觉得天气有什么变化？（二）认识冬天（10 分钟）1. 教师展示冬天的图片或播放视频，让幼儿观察冬天的景色。

- 师：你们看，冬天的树是什么样子的？地上有雪吗？2. 请幼儿分享自己在冬天里的经历和发现。

（三）冬天的活动（10 分钟）1. 教师介绍冬天人们的一些活动，如堆雪人、滑冰、打雪仗等。

- 师：冬天虽然很冷，但是我们也有很多好玩的活动，你们想不想玩？2. 鼓励幼儿说一说自己喜欢的冬季活动。

（四）冬天的衣物（10 分钟）1. 教师拿出冬天的衣物，如帽子、围巾、手套等，让幼儿观察并感受。

- 师：冬天很冷，我们要穿上厚厚的衣服保暖，这些衣服你们都认识吗？2. 请幼儿尝试穿戴这些衣物，体验保暖的作用。

（五）艺术创作（15 分钟）1. 提供绘画工具，让幼儿画一幅自己心目中的冬天。

- 师：小朋友们，现在请你们用画笔把冬天画下来吧。

2. 或者用彩纸、剪刀、胶水等制作冬天的雪花。

（六）总结（5 分钟）1. 教师与幼儿一起回顾本次活动的内容，总结冬天的特点。

- 师：今天我们一起认识了冬天，冬天很冷，但是也很美丽、很有趣。

五、活动延伸1. 在科学区投放有关冬天的实验材料，如冰块、盐等，让幼儿探索冬天的科学现象。

2. 在建构区，让幼儿用积木搭建冬天的房子、雪人等。

幼儿园小班冬天来了教案幼儿园小班冬天来了教案篇一1、知道天冷了，要做好保暖工作。

2、鼓励幼儿不怕冷，坚持天天按时来园，做一个勇敢的人。

3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

图片一、谈话引出课题。

师：小朋友们，天气冷了，你怕不怕？那你听听这些人怕不怕冷，他们是谁，好吗？二、教师结合图片，讲述故事。

教师提问：1、你听到了有哪些人？2、他们分别在干什么？3、他们怕不怕冷？他们勇敢吗？三、请幼儿说说自己平时的表现。

师：天虽然变冷了，但我们小朋友仍然能坚持天天按时来园，是个勇敢的人对吗？（可结合个别幼儿迟到现象进行随机教育）师：但是，虽然我们都是小勇士，但是还是得注意一些必要的保暖工作，比如早上来园时要戴手套、围巾等等，保护自己的身体。

四、延伸活动：到户外做锻炼活动反思：通过这次活动，让幼儿园明白冬天时，要多多锻炼，不要因为害怕寒冷，不锻炼自己的身体！在幼儿的观念，他们对冬天的意识不了解，不懂什么叫抵御寒冷。

通过故事，只能够让幼儿基本理解冬天，要穿棉袄，不能随便脱衣服等！针对冬天的体育锻炼前后身体感受不一样意识，我还不够体现出让幼儿明白，我认为应该在晨间活动中，多多锻炼小身体，懂得抵御寒冷！幼儿园小班冬天来了教案篇二雪花剪纸是实用性强、表现力丰富、流行广泛的民间艺术，具有鲜明的本土特色。

《指南》中明确指出：“带幼儿观看或共同参与传统民间艺术和地方民俗文化活动，如皮影戏、剪纸和捏面人等。

”大班幼儿手部肌肉的灵活性逐渐提高愿意参与折剪活动。

本活动引导幼儿通过观察步骤图，自主探究折剪雪花的方法。

在幼儿自主学习的基础上，通过交流、讨论与演示，共同解决初次折剪中出现的问题，如花瓣不一样大、将雪花剪断等。

活动旨在引导幼儿采用剪纸这种艺术形式，表现雪花的特征，进一步感受雪花的美，激发幼儿对剪纸的热爱。

1、感知雪花外形、花纹等特征，尝试用折、剪的方法制作雪花。

2、能积极探究、交流、发现折剪的方法并有耐心地折剪。

幼儿园冬天来了教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2024年幼儿园活动教案《冬天来了》一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动，涉及教材《幼儿园活动课程》中第五单元“季节的变化”，具体章节为“冬天来了”。

详细内容包括：冬天的气候特点、动植物的变化、人们在冬天的活动以及安全知识。

二、教学目标1. 让幼儿了解冬天的气候特点，知道动植物在冬天的变化。

2. 培养幼儿对冬季活动的兴趣，提高幼儿的自我保护意识。

3. 培养幼儿的观察力、表达力和团队合作能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解动植物在冬天的变化以及冬季安全知识。

教学重点：培养幼儿对冬天的认知，提高幼儿的自我保护意识。

四、教具与学具准备教具：冬季图片、动物图片、植物图片、安全知识卡片。

学具：画笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示冬季图片，引导幼儿观察并讨论冬天的气候特点。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过动物图片和植物图片，讲解动植物在冬天的变化，引导幼儿关注自然界。

3. 随堂练习（5分钟）教师发放画笔、画纸，让幼儿画出自己喜欢的冬季动物或植物。

4. 互动游戏（5分钟）教师组织“冬季安全知识连连看”游戏，帮助幼儿巩固安全知识。

5. 小组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，讨论在冬天如何保护自己，提高幼儿的自我保护意识。

6. 展示与评价（5分钟）六、板书设计1. 冬天的气候特点2. 动植物的变化3. 冬季安全知识七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的冬季动物或植物，并简单介绍。

答案示例：我画的是雪人，它是由三个雪球堆成的，代表冬天的到来。

2. 作业题目：与家长一起收集冬季安全知识，记录下来。

答案示例：在雪地里行走时，要穿防滑鞋，以防摔倒。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讨论、实践等多种方式，让幼儿了解了冬天的气候特点、动植物的变化以及安全知识。

课后，教师应关注幼儿对冬季活动的兴趣，引导幼儿在家庭和社区中继续探索和学习。

同时，可组织家长参与活动，共同关注幼儿的成长。

冬天来了之托班语言教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识冬天常见的季节特征，如雪花、冰冻等。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。

3. 情感目标：培养幼儿对冬季的喜爱之情，增强幼儿的环保意识。

二、教学内容1. 主题：冬天来了2. 教学重点：让幼儿了解冬天的季节特征及冬季相关的自然现象。

3. 教学难点：帮助幼儿用语言表达冬季的特征和感受。

三、教学准备1. 物质准备：冬季图片、视频、故事课件等。

2. 环境准备：创设温暖、舒适的教学环境。

四、教学过程1. 导入：通过歌曲《冬天来了》引导幼儿进入主题，激发幼儿对冬季的兴趣。

2. 基本部分：a) 教师展示冬季图片，引导幼儿观察并描述图片中的冬季景象。

b) 教师播放冬季自然现象的视频，如雪花、冰冻等，让幼儿直观地感受冬季的特征。

c) 教师讲述冬季故事，引导幼儿了解冬季的生活习惯和注意事项。

d) 小组讨论：让幼儿分享自己最喜欢的冬季活动和体验，培养幼儿的沟通能力。

3. 拓展部分：a) 教师引导幼儿进行冬季创意绘画，如画雪花、冰淇淋等，培养幼儿的想象力。

b) 环保教育：教师引导幼儿关注冬季环保问题，如节约用电、保护树木等，培养幼儿的环保意识。

4. 总结与反思：教师带领幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿分享自己的收获。

五、作业布置1. 家长协助幼儿记录冬季生活中的有趣现象和体验。

2. 家长关注幼儿在家庭中的环保行为，鼓励幼儿践行低碳生活。

六、教学评价1. 评价目标：通过观察幼儿在课堂中的参与程度、表达能力以及作业完成情况，评估幼儿对冬季知识的掌握程度和兴趣。

2. 评价方法：观察记录：教师记录幼儿在课堂中的表现，如参与度、互动情况等。

作业反馈：家长提交的作业将作为评价幼儿学习效果的依据。

同伴评价：鼓励幼儿相互评价，分享彼此的学习心得和体验。

七、教学资源1. 冬季主题绘本：选择适合幼儿年龄段的冬季主题绘本，用于课堂上讲故事和引导幼儿讨论。

2. 冬季自然现象视频集：收集各种冬季自然现象的视频，如下雪、结冰等，用于直观展示冬季的特征。

2024年小班儿歌冬天来了教案一、教学目标通过《冬天来了》这首儿歌的教学，使小班幼儿能够：感受和理解儿歌中描述的冬天景象，体验季节的变化。

学习并掌握儿歌中的基本词汇和句式，培养语言表达能力。

通过歌唱和表演，激发幼儿对冬天的兴趣和好奇心，培养审美情趣。

二、教学重点和难点教学重点：准确传授儿歌的歌词，确保每位幼儿都能够清晰、流畅地朗诵和歌唱。

培养幼儿对冬天景象的感知和理解，使他们能够用语言表达冬天的特征。

教学难点：引导幼儿体会儿歌中的情感色彩，将情感融入到歌唱和表演中。

通过创意活动，让幼儿更深入地理解冬天，同时激发想象力和创造力。

三、教学过程导入新课与幼儿一起回顾已经学过的有关四季的儿歌，引出“冬天”的话题。

通过提问的方式，引导幼儿分享他们对冬天的印象和感受。

学习儿歌歌词展示儿歌《冬天来了》的文字版，带领幼儿一起朗读歌词。

逐句解释歌词内容，帮助幼儿理解并记忆。

歌唱练习教师首先示范歌唱，展示正确的音调和节奏。

分段教授，确保每个幼儿都能跟上节奏和旋律。

通过合唱、分组唱等多种方式，增加幼儿对歌曲的兴趣和参与度。

表演活动设计简单的舞蹈动作，与儿歌内容相结合，让幼儿在歌唱的同时进行表演。

鼓励幼儿发挥想象力，用自己的方式表达冬天的特征。

创意拓展组织绘画活动，让幼儿画出自己心中的冬天景象。

利用废旧物品制作冬天相关的手工艺品，如制作小雪人、雪花等。

四、教学方法和手段教学方法：情景导入法：通过创设与冬天相关的情境，引发幼儿的兴趣。

游戏教学法：通过游戏的方式让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

互动合作法：鼓励幼儿之间互相合作，共同完成学习任务。

教学手段：多媒体辅助：利用图片、视频等多媒体资源，帮助幼儿更直观地了解冬天。

实物展示：展示与冬天相关的实物，如雪花、冰冻的物体等。

音乐伴奏：使用音乐伴奏，增强歌唱效果，激发幼儿的音乐感受力。

五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：分组练习歌唱，确保每位幼儿都能准确掌握旋律和歌词。

进行表演练习，鼓励幼儿大胆展示自己的创意和想象力。

语言活动冬天来了教案8篇通过优质的教案，我们能够更好地培养学生的学习能力和自主学习的习惯，提高他们的学习效率和质量，教案的编写需要注重培养学生的沟通能力和合作精神，以下是作者精心为您推荐的语言活动冬天来了教案8篇，供大家参考。

语言活动冬天来了教案篇1活动背景在本主题活动开展的过程中，幼儿在关注冬季自然现象变化时，发现冬天的太阳光没有夏季的温暖和明亮。

如果给冬天的太阳宝宝穿上一件新衣，也许会引发幼儿种种联想。

这个创意既能让幼儿积累初步的装饰画经验，又能学习合理布局画面内容和大胆选色、涂色，从中体验愉快的情感。

活动目标1．尝试用点、短线和简单的几何图形表现太阳的光芒，能大胆用色、均匀涂色。

2．给太阳宝宝穿上新衣，体验快乐的情感。

活动准备绘有七彩太阳的幻灯片；《种太阳》音乐和动画；背景范例图、勾线笔和蜡笔。

活动过程一、猜一猜——今天谁来了（用猜谜方式导入，有利集中幼儿注意力，调动幼儿的绘画兴趣。

）谜语：圆圆的脸蛋胖嘟嘟，又发光来又发热，天一亮，就上班，从东到西忙不停！（谜底：太阳）二、听一听——欣赏故事（运用故事激发幼儿想象，愿意帮助太阳宝宝设计新衣服——太阳的光芒。

）1．（教师出示图片）“今天我们请来了太阳宝宝，可今天的太阳宝宝和平时有什么不一样？”（没有光芒）2．（教师讲述）“冬天到了，天气很冷，太阳宝宝身上的光芒没有夏天温暖了，它要到地球上去寻找新的衣服，发出更暖和的光芒，给冬天的人们带来更多的温暖。

”3．（教师提出绘画要求：可以用各种图形来给太阳宝宝画一件新衣服。

）a．房顶——三角形。

三角形一个挨着一个围着太阳宝宝转一圈，太阳宝宝就有了一件美丽的新衣服。

大三角形里可以添画中三角、小三角。

b．小花——半圆形。

c．刺猬——线条长短及排序。

d．小朋友——曲线。

4．（教师提问）“你还能为太阳宝宝画出怎样的新衣服，让它变出什么样的.光芒？”（教师小结）太阳宝宝在地球上遇到许多不同的图形，点、线和简单的几何图形都可以成为太阳宝宝的新衣服，来表现太阳的光芒。

《冬天来了》教案（精选4篇）《冬天来了》篇1第五单元冬天来了单元目标：1、体验冬季生活的快乐，增强体质，锻炼意志。

2、主动观察、发现冬季的特征，养成探究的习惯，获得有关知识。

3、意识到自己是集体的一员，主动参与新年的集体活动。

4、了解冬季保健的知识养成良好、健康的生活。

单元内容：主题一好玩的冬天主题二奇妙的冬天主题三新年到了！主题二奇妙的冬天主题目标：1、主动观察、关注冬天的自然现象和动、植物的过冬情况，有探究的兴趣。

2、获得关于冬季的科学知识。

3、积极参加冬季的运动，提高劳动技能。

活动准备：老师：眼镜或在窗户上哈气。

学生：提前收集冬天奇妙的小知识。

活动课时：1课时具体活动过程：活动案例一奇妙的冬天1、开课：前两天，我们学习了怎样过冬，知道了冬天有哪些特点。

这节课，我们再来看看冬天里还有哪些奇妙的现象？2、老师展示自己发现的奇妙的现象。

（1）戴眼镜会变模糊；（2）窗户上哈气能写字。

3、学生讲述自己发现的奇妙的现象。

（1）河水结冰，燕子南飞，小鸟不见了。

（2）动物冬眠。

（青蛙、蚂蚁）（3）工人叔叔给小树穿衣服。

（4）雪花被太阳融化了。

4、扩展：冬天里其他的奇妙现象。

（书上p54-p57内容）（1）冬天为什么会有水果？（2）水壶为什么会喷出白气？（4）南方人为什么这时候穿衬衣？（5）为什么河上结冰河下不结冰？5、介绍《十万个为什么》中更多的冬天的奇妙现象。

6、每课小故事。

（《科普知识故事》）主题三新年到了主题目标：1、体验集体生活的快乐，对新年的到来充满喜悦和憧憬。

2、学习新年的，发展人际交往的能力。

3、了解祖国各地和世界各国人民庆祝新年的方式。

活动准备：老师：做好3-5张不同类型的贺卡，抄写好的祝贺词。

学生：白纸、水彩笔、小笔记本。

活动课时：1课时具体活动过程：活动案例一庆贺新年（第1种教法）1、开课：马上就要过新年了（1月1日），这节课，我们就来讨论有关新年的话题。

2、老师讲过年的含义。

（为什么要过年？）3、师生共同讨论新年应该怎样过？（1）学生自由讨论并讲述自己家过年的情景和方式。

语言冬天来了小班教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园教案：主题：《冬天来了》教案一、教学目标1. 让幼儿了解冬天的特点和变化。

2. 培养幼儿对冬天的好奇心和兴趣。

3. 培养幼儿的观察和描述能力。

4. 培养幼儿的想象和创造能力。

二、教学重点1. 让幼儿认识冬天的特点和变化。

2. 培养幼儿对冬天的好奇心和兴趣。

三、教学内容1. 冬天的特点和变化。

2. 冬天的衣服和食品。

3. 冬天的活动和游戏。

四、教学准备1. 教具：图片、视频、故事书、玩具。

2. 材料：纸张、颜料、画笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 初识冬天（1）通过展示图片或视频，引导幼儿观察冬天的特点和变化，比如雪花飘落、白雪皑皑的景色、寒冷的天气等。

（2）让幼儿描述他们对冬天的感受和想象，教师根据幼儿的描述引导他们进一步了解冬天。

2. 认识冬天的衣服和食品（1）通过图片或实物展示，让幼儿认识冬天需要穿的衣服，比如棉衣、羽绒服、围巾、手套等。

（2）通过故事和游戏，引导幼儿认识冬天适合的食品，比如热汤、热饮、糖果等。

3. 冬天的活动和游戏（1）通过听故事、看图片或视频，让幼儿了解冬天的活动和游戏，比如滑冰、堆雪人、打雪仗等。

（2）组织幼儿进行冬天的游戏和活动，让他们亲身体验冬天的乐趣。

六、课后活动1. 让幼儿用纸张和颜料绘画冬天的景色和活动。

2. 让幼儿带来一些冬天的食物或玩具，和小伙伴分享。

七、评估通过观察幼儿在课堂上的表现和课后活动的成果，评估幼儿对冬天的认识和了解程度。

八、教学反思每节课后及时总结，对孩子们表现出的问题及时指导与纠正，在教学中不断完善，提高自身的教学水平。

九、教学心得通过本节课的教学，教师对于幼儿的特点有了更深入的了解，也对教学方法有了一定的改进和提高，同时也提高了对幼儿的敏感度和观察力。

以上是《冬天来了》教案的内容，希望能对幼儿园的教学工作有所帮助。

在教学过程中，需要注重培养幼儿的观察和描述能力。

这是因为冬天的特点和变化丰富多样，幼儿需要通过观察和描述来更好地理解和认识冬天。

《冬天来了》教案《冬天来了》教案作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是店铺收集整理的《冬天来了》教案，希望能够帮助到大家。

《冬天来了》教案1主要教学领域：语言教学内容及学情分析：黑龙江的冬天是美丽的。

每到下雪的日子里孩子们的脸上都会呈现出欣喜与好奇。

因为冬天既有孩子们喜欢的堆雪人、打雪仗，又可以在欣赏美景的同时激发孩子们的学习兴趣。

所以本次语言活动中，我以孩子的学习兴趣和已知经验为出发点，在学习活动中引导孩子欣赏儿歌、感悟儿歌、品读儿歌，并通过看、听、摸、尝等形式让孩子与冬天亲密接触，并引导把自己观察到的、感受到的用语言表达出来，激发孩子热爱生活、热爱大自然的美好情感。

活动目标:1、通过欣赏儿歌《美丽的冬天》，让孩子们感受儿歌的内容和意境，寻找到冬天的特征，感受冬天的快乐。

2、学习积累儿歌中优美词句；了解下雪对人类的好处，激发孩子热爱生活、热爱大自然的美好情感。

3、合作搜集、创编赞美冬天的儿歌或小诗，发展口语表达能力和创新能力培养幼儿积极合作、注意倾听的好习惯。

教学重点、难点：1、通过学习欣赏，使孩子们理解儿歌的内容，并从中了解冬天的特点及冬雪带给人类的好处，激发孩子热爱生活、热爱大自然的美好情感。

2、理解和掌握优美词句，并在学习交流中学会运用。

活动准备：冬爷爷图片、师生共同搜集能够体现冬天特征的图片和实物活动过程：一、谜语导入，激发兴趣师：孩子们，今天老师给大家带来了一个好玩的谜语，你们想猜吗？师：小小白花天上栽，一夜北风花盛开。

千变万化六个瓣，飘呀飘呀落下来。

（打一自然现象）看看哪位小朋友最聪明，猜得又对又快？（生：雪花）师：你们可真聪明！那请问，雪在什么季节才会“盛开”呀？今天已经来到了我们的身边，但是冬天到底在哪呢？前几天老师让小朋友们走进大自然、走进生活去寻找冬天的足迹，你们找到了吗？（贴冬爷爷的图片）二、欣赏图片、兴趣交流师：孩子们，请将你们搜集到的有关冬天特征的图片拿出来，请同组内的小朋友共同来图片欣赏吧。

【幼儿园小班语言冬天来了教案及反思】一、教学目标1、让幼儿认识冬天的特点和天气变化，能用简单的语言描述冬天的景象。

2、培养幼儿对冬天的好奇心和兴趣，激发其用语言表达冬天的能力。

3、引导幼儿用简单的语言进行观察、描述和描绘，促进其语言表达能力的提高。

二、教学内容1、冬天的特点和天气变化。

2、与冬天相关的风景、动植物的变化。

3、在冬天可以做的有趣的事情。

4、用简单的语言描述冬天的景象。

三、教学重点和难点1、教学重点：帮助幼儿掌握用简单的语言描述冬天的能力。

2、教学难点：让幼儿在描述冬天景象时运用恰当的语言。

四、教学准备1、图画、图片等教学辅助材料。

2、相关的冬天实物或模型。

3、记录幼儿描述的语言素材。

五、教学过程1、引导幼儿观察和讨论冬天的特点和天气变化。

- 让幼儿观察图片或实物，描述冬天的景象和感受。

- 引导幼儿谈论冬天的特点，如寒冷、下雪等。

2、观察冬天的风景、动植物变化，让幼儿用语言进行描述。

- 让幼儿观察并描述冬天的风景、树木、动物等变化。

- 通过看图说话或小组讨论的方式，引导幼儿用语言表达对冬天的认识。

3、引导幼儿讨论在冬天可以做的有趣事情。

- 让幼儿共享在冬天他们喜欢做的活动，如堆雪人、滑雪等。

- 鼓励幼儿用语言描述自己喜欢的冬天活动，并与小组成员进行交流。

4、进行语言表达能力的练习。

- 给幼儿提供一些语言表达的机会，让他们描述自己在冬天所见所闻。

- 对幼儿的语言表达进行记录和总结，鼓励他们进行改进并共享。

六、教学反思在这堂冬天来了的语言教学中，我们发现幼儿对于冬天的认识和表达能力有了一定的提高。

但也存在一些问题和不足：1、幼儿的语言表达能力有限，需要多给予练习和引导。

2、教学过程中幼儿的注意力容易分散，需要更多的注意力引导和管理。

3、作为老师，我们需要更加耐心地引导幼儿，让他们在语言表达中有更多的机会。

通过本次教学，我们深刻认识到冬天来了教案的重要性和教学方法的关键性。

我们将结合教学实际，不断完善教学内容和方法，以期更好地帮助幼儿提高语言表达能力。

小班语言活动《冬天来了》教案小班语言活动《冬天来了》教案1生活活动：打开来看一看活动目标：1、尝试用多种方法打开盖子，愿意用简单的语言讲述;2、对活动感爱好，能乐观参加活动，体验成功的乐趣。

活动准备：1、大箱子一个(里面有多个小盒子及胜利果——巧克力、糖果等);2、各种带盖的盒子、罐子等(2——3个套装)。

活动过程：一、找宝贝出示一个大箱子1、“宝宝们，这是什么呀?”2、“猜猜看，里面装了什么?”“有香蕉吗?”“有巧克力吗?”……3、“谁会帮我打开来的?”“拿出来给小朋友看一下，是什么呀?”请几名幼儿逐一打开盒子，(哦，原来里面还有个盒子。

)直到找到里面胜利的果实。

二、请小朋友找宝贝1、“刚才宝宝们帮我找到了藏在盒子里的宝贝，非常感谢你们，今天我也为你们准备了很多好吃的，它们都藏在罐子里、盒子里、瓶子里，能干的宝宝自己动手，去打开来看看有什么，如果你打不开，请老师帮帮忙好吗?”2、幼儿在活动室里找宝贝，尝试用各种方法打开。

3、说说找到了什么“你找到了什么?”“你是在哪里找到的呀?”小结：拉链、盒子、盖子等。

可以请个别幼儿示范一下。

三、学习撕1、“我们宝宝打开了盖子、拆开了盒子、拧开了瓶子，找到了许多好吃的，那现在你能吃到它吗?”“好吃的东西还躲在小袋子里面，这个袋子还有牙齿印的花边呢?谁会打开呢?”“告诉你一个秘密，找到牙齿印，用两只手的大拇哥和妈妈手指轻轻一撕，就可以打开来了。

你可以试一试，如果你打不开，你也可以请旁边的老师帮帮忙，别望了说谢谢。

”2、幼儿自己动手撕开包装纸，品尝。

3、说说吃的什么，是什么味道的。

小班语言活动《冬天来了》教案2活动目标：1、初步认识自己的身体器官，并了解身体各部分的名称及功能。

2、产生关注自己身体的意识，懂得要爱清洁、讲卫生，爱惜自己身体。

3、培育幼儿的自信心，会用身体语言表达情感。

活动准备：多媒体课件、布娃娃及橡胶娃娃、水果头饰及对应小卡片。

活动过程：一、师幼谈话引入课题今天我们的活动室来了好多客人老师，我们先和客人老师打个招呼吧!小朋友今天看起来特别精神，现在和老师一起给后面的客人老师变个手指魔术好吗?(两只小鸟)米老鼠奇奇看到小朋友变手指魔术这么棒，也想和你们一起玩。

托班语言冬天来了教案托班语言冬天来了教案1冬天来了随着冬季的到来，幼儿逐渐感受到了肌肤的寒冷，从而自然而然地感受到了气候的变冷。

孩子们发现幼儿园里的大树飘落了许多树叶;绿绿的草地变黄了;地上结冰了;早上出门，爸爸妈妈都要给自己带上帽子、手套、口罩，系上围巾，还要穿上厚厚的羽绒衫。

在孩子们自身感知和体验的过程中，主题“冬天来了”也随之悄悄应运而生。

让我们满怀欣喜迎接冬天，并把它作为引导幼儿主动发展的机会吧!一、内容与要求：1、初步感知冬季明显的季节特征，愿意参加暖和身体的活动。

2、愉快地参加游戏活动，感受新年的欢乐气氛，知道自己过了年长大一岁了，变得更能干了。

3、通过各种活动，感受长大的变化，看到自己的进步，萌发自信心。

4、鼓励幼儿在音乐中尽情游戏，并试着遵守游戏规则。

二、主题环境的创设：(一)、提供一些活动器具，鼓励幼儿去室外活动、游戏。

(二)、去小区看一看冬天里人们的各种活动，利用幼儿园这学期提供的韦你软件《冬天来了》《过新年》开展活动。

(三)、墙面环境一：“冬天里暖宝贝”(亲子收集保暖用品)。

小画廊“冬天来了”。

雪花伞。

张贴“冬天里不怕冷的人”照片。

墙面环境二：墙面布置幼儿从小到达成长变化的照片，使幼儿清晰地看到人的成长过程。

引导幼儿观察周围环境中不同大小的事物，比较，感受大小的相对性。

与家庭密切配合，鼓励幼儿自己吃饭，走路，收拾玩具，穿衣叠被等，培养幼儿的生活独立能力。

在主题墙面上布置一幅妈妈的照片，题为“我给妈妈送甜蜜”以帮助幼儿建立初步的宝宝长大了，会帮助妈妈做一些事情的愿望。

娃娃家增添角色扮演的内容，提供各种材料供幼儿扮演成人角色，满足其模仿成人活动的`需要。

(四)、区角环境：共同生活：提供冬天的服饰，为娃娃、小动物们改变衣着。

给小兔、小猫穿毛衣(绕毛线)放入一些现成的或自制的成人用品，如帽子，眼镜，领带，围巾等，满足幼儿扮演成人的愿望。

点心吧：在自助点心屋中，利用立体的环境，大块面的环境，制作成立体的“点心吧”的环境，在环境中引发幼儿自主选用饼干，自助点心的愿望。

冬天来了之托班语言教案一、教学目标1. 让幼儿感知冬天的季节特征，如寒冷、雪花、保暖等。

2. 通过故事、歌曲、活动等形式，培养幼儿对冬季活动的兴趣。

3. 发展幼儿的语言表达能力、观察力和想象力。

4. 培养幼儿的团队合作意识和安全意识。

二、教学内容1. 冬季季节特征的认识2. 冬季活动的介绍3. 冬季安全常识的讲解4. 冬季保暖措施的学习5. 冬季节日文化的体验三、教学方法1. 故事导入：通过讲述一个关于冬天的故事，引发幼儿对冬季的兴趣。

2. 图片观察：展示冬季的图片，让幼儿观察并描述图片中的内容。

3. 歌曲学唱：教唱一首关于冬天的歌曲，增强幼儿对冬季的氛围感受。

4. 实践活动：组织幼儿进行冬季活动，如堆雪人、滑冰等。

5. 小组讨论：让幼儿分组讨论冬季安全常识和保暖措施。

四、教学准备1. 冬季故事素材2. 冬季图片素材3. 冬季歌曲教学视频4. 冬季活动道具（如雪人模板、滑冰鞋等）5. 安全常识和保暖措施的相关资料五、教学评价1. 观察幼儿在冬季活动中的参与程度和表现。

2. 评估幼儿对冬季安全常识和保暖措施的掌握程度。

3. 收集幼儿在小组讨论中的发言，分析其语言表达能力和团队合作意识。

4. 综合评价幼儿在冬季主题教学中的成长和进步。

六、教学重点与难点重点：让幼儿认识冬季的季节特征，了解冬季活动，掌握冬季安全常识和保暖措施。

难点：培养幼儿在冬季活动中的积极参与和团队合作意识，提高幼儿的语言表达能力和观察力。

七、教学进度安排第一周：介绍冬季季节特征，讲述冬季故事，学习冬季歌曲。

第二周：进行冬季活动，如堆雪人、滑冰，讨论冬季安全常识和保暖措施。

第三周：深入了解冬季节日文化，进行相关的实践活动。

八、教学注意事项1. 确保教学内容符合幼儿的认知水平和兴趣。

2. 注重幼儿在教学活动中的安全，特别是在冬季活动中。

3. 鼓励幼儿积极参与，培养其自信心和自主能力。

4. 教师要以耐心、细致的态度对待每一个幼儿，关注他们的成长和进步。

冬天来了之托班语言教案一、教学目标1. 让学生认识冬天的季节特征，如雪花、冰冻等。

2. 通过故事、歌曲等形式，培养学生的语言表达能力和想象力。

3. 培养学生热爱大自然、珍惜资源的情感。

二、教学内容1. 冬天的季节特征2. 雪花、冰冻等冬天的典型景物3. 冬天相关的儿歌、故事等素材三、教学准备1. 教学PPT2. 雪花、冰冻等图片素材3. 冬天相关的故事、儿歌等素材4. 白板、马克笔四、教学过程1. 导入：邀请学生谈论他们对冬天的认识和感受，引导students to express their understanding and feelings about winter.2. 教学PPT展示冬天的季节特征，如雪花、冰冻等，引导学生认识并说出这些特征。

3. 展示雪花、冰冻等图片素材，引导学生观察并描述这些景物。

4. 分享冬天相关的故事、儿歌等素材，让学生在语言环境中感受冬天的魅力。

5. 小组活动：让学生分组讨论冬天的趣事，并选出代表进行分享。

6. 总结：引导学生谈论他们对冬天的喜爱和期待，培养他们热爱大自然、珍惜资源的情感。

五、作业布置1. 让学生回家后和父母一起观察冬天的景物，并记录下来。

2. 学习一首关于冬天的儿歌，下次上课和同学们分享。

3. 家长协助孩子拍摄一张冬天的照片，并附上简要的文字描述。

六、教学评估1. 观察学生在课堂上的参与程度，包括发言、讨论和分享。

2. 评估学生在描述冬天景物和表达自己感受时的语言表达能力。

3. 收集学生的作业，如观察记录、儿歌分享和照片描述，以评估他们的理解和应用能力。

七、家长沟通1. 通过群、家访等形式，与家长沟通学生在课堂上的表现和作业完成情况。

2. 鼓励家长参与孩子的学习过程，如共同观察冬天景物、听孩子分享儿歌等。

3. 提醒家长关注孩子的保暖和健康，加强对冬天的认识。

八、课程延伸1. 组织一次户外冬季活动，如堆雪人、打雪仗等，让学生亲身体验冬天的乐趣。

《冬天来了》一、教学目标：1. 让幼儿认识冬天，了解冬天的季节特征。

2. 通过观察、体验，培养幼儿对冬季环境的感知和兴趣。

3. 发展幼儿的观察力、想象力及表达能力。

4. 培养幼儿团结、合作的精神。

二、教学内容：1. 认识冬天的季节特征，如雪花、冰冻、寒冷等。

2. 观察冬天的事物，如冬天的植物、动物等。

3. 体验冬天的活动，如滑雪、滑冰等。

4. 通过故事、歌曲、游戏等形式，让幼儿了解冬天的传统文化。

三、教学重点与难点：重点：让幼儿认识冬天，了解冬天的季节特征。

难点：让幼儿通过观察、体验，培养对冬季环境的感知和兴趣。

四、教学准备：1. 教具：冬季图片、视频、故事书籍、歌曲、游戏材料等。

2. 环境：室内外冬季环境布置。

五、教学过程：1. 导入：通过歌曲、视频等形式，引导幼儿认识冬天，感受冬天的氛围。

2. 基本部分：a. 观察冬天的事物，如冬天的植物、动物等，让幼儿描述其特点。

b. 让幼儿体验冬天的活动，如滑雪、滑冰等，培养幼儿的实践能力。

c. 通过故事、歌曲等形式，让幼儿了解冬天的传统文化。

3. 总结与拓展：让幼儿谈谈对冬天的认识和感受，引导幼儿珍惜季节变化，热爱生活。

4. 课后作业：让幼儿和家长一起完成一幅关于冬天的手工作品，下节课分享。

六、教学策略：1. 采用直观演示法，通过图片、视频等教具，让幼儿直观地了解冬天的特征。

2. 运用观察法，让幼儿在实际环境中感受冬天的氛围，培养观察能力。

3. 采用情境教学法，创设冬季情境，让幼儿在实践中体验冬天的活动。

4. 运用游戏教学法，通过趣味性强的游戏，巩固幼儿对冬天知识的理解。

5. 采用家园合作教学法，让家长参与幼儿的学习，共同培养幼儿对冬季环境的认知。

七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对冬天的兴趣和认识程度。

2. 评估幼儿在实践活动中的表现，检验他们的观察力、表达力和实践能力。

3. 搜集家长反馈意见，了解家园合作的效果。

4. 通过课后作业的完成情况，检查幼儿对课堂学习的巩固程度。