朋辈咨询策
划
书
心理健康教育指导中心
校大学生心理健康协会
目录
活动目的： (2)
活动流程： (3)
活动时间： (4)
活动宣传方式： (4)
突发事件及解决方法： (5)
活动可行性分析： (5)
活动需注意细节 (6)
活动前期准备： (6)
附录（游戏环节）： (7)
活动名称：
小小心医
活动背景：
一般的专兼职心理辅导教师所能接触的学生也只不过是到心理咨询中心寻求需要帮助的学生，心理辅导教师不能主动接触学生，了解学生的苦恼和不安，他们只能被动地等在心理咨询中心。而学生却不一样，他们每个人都生活在自己的寝室、班级中，组织中，每天都要与同学接触，因此，能及时地了解身边的人，这样就能够帮助有困难的同学。
活动目的：
1.解决大学生活适应问题
2.促进自我认识与发展
3.提高人际沟通能力
4.增强思想政治工作有效
5.促进大学生群体之间的平等交互
6.激励优秀大学生自我加压发挥示范作用
活动流程：
心协内部抽取工作人员参加
，各班心育委员也要求参加。
讲座可请心理发展的中心的老 师指导，也可让有兴趣的同学准
备。讲座和电影都同时欢迎所有 同学。
成功结成对子的同学，
我们提供精美礼品，并
记录名单
最大程度的保证隐私，心协提
供给每个参与者新注册的邮箱
，在纸条下写下自己被提供的
邮箱，以让别人回答问题。
感想发到心协公邮
在整个活动开始之前，
在心协内部先培训好 一部分工作人员
提前摆台扫楼确定好参加活动的同学 邀请他们去“朋辈咨询”的讲座 与有关心理电影的展播 参与之后的活动 初期：所有报名的同学到活动现场，在纸上写下自己的心理上的迷茫的一些问题，放到箱子里以后
交换。 中期：如果对解答满意，可逐步试着见面交谈，进一步解决自己或他人心理上的困扰，或者就朋辈教育本身的
想法进行讨论。 后期；请说有参与的同学写一份自己的感想，优秀作品将有奖品，并贴出展示 对想进一步学习朋辈咨询技能的同学进行培训
活动时间：
前期工作人员培训（视老师所给时间提前）
扫楼：11月6号
摆台：11月7号
讲座：11月9号晚
心理电影：11月15号晚
初期中期活动开展：
11月9号晚讲座结束后——————
11月15号晚心理电影结束后汇报结果
后期：11月16号———11月22号
活动宣传方式：
1.地标树标等易制作的宣传物（讲座前一周）
2.立体宣传物（讲座前一周）
3.制作活动明信片或书签作为宣传物发放（扫楼摆台时）
4.海报大字报（讲座前三天）
5.通知各班心育委员，在各院系qq群宣传（讲座前三天）
6.传单
突发事件及解决方法：
1、观众人数太多或太少：若人数太少，联系熟人来观看，并请观众向前坐，心协成员坐在后面充人数；若人数太多，感谢他们对校心协的支持，并请他们关注心协的其他活动；
2、突然停电：主持人先让大家不要惊慌，稳定观众情绪后解释情况并致歉，宣布活动推迟后的举办时间，最后和其他成员一起组织大家有序撤离；
3、多媒体发生故障：事先可以申请两个场地以防万一。一个场地的多媒体出现故障后，先维持观众情绪和会场秩序，同时迅速调试，可以联系技术老师进行维修；若短时间内不能修好，全体转移到另一个场地，并向观众致歉。
活动可行性分析：
大学生遇到心理困扰时，绝大多数人最先向朋友或同伴倾诉和寻找帮助，其次是家长和教师，很少人寻求专业人士的帮助。
朋辈心理咨询是根据大学生这一心理特点展开的，符合大学生的实际心理需要，容易为大学生所接受。
因此，通过对参与者一定朋辈心理咨询的了解与培训，唤醒对身边人群的关怀之心，不仅仅是让他们在这次活动中有所收获，更是为长远的心理健康打下基础。
本次活动具有针对性，不失为一次好活动，可以举办。
活动需注意细节
1.讲座当天晚上前期活动开始，到心理电影当晚中期活动结束。
2.为了充分提高活动的趣味性和可参与性，在讲座和心理电影日期之间择日进行游戏环节，在参与者联络感情的同时，也便于我们追踪活动的进程。
3.如果有同学感觉自己心理上没有什么困扰，可只参加讲座，解答他人的问题，并给出感想
5.中期不愿意结成对子的同学也可以写自己的感想。
4.写心理困扰的纸条回收，统计最困扰大学生的心理问题，在心协人人主页给出解答。
5.选主持人时，主持人要能循循善诱，能引导同学发现自己的烦恼根源。
6.全体心协干事和全校心育委员参与进活动。
7.准备好小奖品如小本子，压缩毛巾备用。
8.对回答不满意的参与者可将问题交给心协公邮，由心协经过培训的同学来解答。对内部人员的培训和后来有意向同学的培训由老师来做活动前期准备：
1.向进行讲座的老师提前并到位的通知讲座的主题时间和地点
2.宣传物的制作
3.游戏环节的ppt和心理电影的ppt
4.主持人的培训
附录（游戏环节）：
1.偷天陷阱
先制作道具找一些红绳（玻璃绳就行），中间穿上纸杯，来形容铃铛，还要准备眼罩根据参加人数，再准备背景音乐disco。让后请几个助手在舞台上拉着绳子，让参赛者先睁着眼睛练习一下，跟他们说这是一个非常有挑战性的游戏，要考验他们的灵巧度和记忆力，练习几次后，蒙上他们的眼睛，音乐响起，让他们走，这时候高潮是，主持人让所有的助手把绳子拿开，你就会看到很精彩的表演了，注意旁边的人还可以故意误导一下，说低头，抬脚等等。
2.乘公共汽车（培养反应敏捷性及社会公德）
主持人有表情地朗读下面一则小故事，要求参赛者听见“站”字坐下，听到“坐（包括“座”）”站起来，每位参赛者后面站一位手持纸棒的工作人员，每做错一次就朝头上猛敲一下，最后，挨敲的次数最少者，还要回答一个文明礼貌的小问题，答得好的为优胜。
有一次，小明和妹妹乘公共汽车。上车后，小明发现一个空座位，他丢下妹妹赶紧跑过去坐下。这时，过来一位老奶奶，她扶着拉手，站在小明身边。妹妹对小明说：“哥哥，你看你，你坐着奶奶站着，多不好啊！你赶快站起来，让奶奶坐吧！”小明挨了批评，心里很不高兴，赌气说：“你让我站着，我就偏不站，我要坐嘛！”老奶奶听了笑笑说：“没关系，你坐吧，我不坐。”妹妹站在小明身旁气得噘起了
